东北三省三校数学
第一篇：2019东北三省三校数学
东北三省三校
“东北三省三校”高考一模试题点评
生物：侧重考查学生获取新信息能力
全国生物学奥林匹克竞赛优秀辅导员、哈师大附中高三生物把关教师曹阳
□本报记者 吕晓艳 整理
全国生物学奥林匹克竞赛优秀辅导员、哈师大附中高三生物把关教师曹阳分析，2014年“东北三省三校”高考一模试题生物试卷考查的基础知识较为全面，涉及生物学科中包括细胞结构，新陈代谢，遗传变异，生命活动调节，生物与环境等主干知识点;试题考查形式多样，包括识别模式图，分析曲线图，以及对表格中数据的理解运用等类型，也从多角度考查并体现了学生的多方面能力，如基础知识迁移能力，识图辨图能力，获取新信息能力，综合分析运用能力等。
选择题侧重考查学生基础知识
选择题第
1、第2题，从细胞结构的角度，考查学生对必修一基础知识的掌握与运用。第
3、第6题，是将教材中的基础知识与模式图巧妙融合，模式图并非教材原图，主要考查学生对新信息的获取能力及将所学知识进行迁移转化的能力。第4题，从遗传题基本概念和基本理论的角度进行考查，也恰恰是很多学生复习遗传内容时容易忽视的部分。第5题，从细胞代谢角度，考查了学生对基本代谢过程的识记与运用，以及相近知识点之间的辨析能力。 非选择题侧重考查学生获取新信息能力
非选择题第29题，以光合作用为背景，考查了色素提取，净光合作用，午睡现象等常规知识点。
将论文真实数据与高中教材内容融合起来，从而考查学生获取新信息的能力。第30题，考查动物激素调节的相关知识，学生需要将图中信息与所学知识进行迁移转化，此题整体难度不大，但学生作答时往往由于用词不准确或不规范而丢分，应加以重视。第31题，题干给出的案例看似较新，其实仍是考查学生对基因自由组合定律的理解和应用，是一道考查较全面的遗传计算题。第32题，以生物与环境知识点作为背景，考查生态系统成分的有关内容，此题若认真审题，能正确理解图中A、B、C所代表的含义，则不难，若自己想当然的理解为是食物链(网)关系，则整体皆错。
非选择题第39题，考查选修一中传统发酵技术，尤其是腐乳制作的相关知识。第40题，考查了选修三中基因工程、细胞工程及生态工程的部分知识，涉及内容较为全面，其中“酚类化合物”和“整体性”两空的错误率较高，说明学生对教材内容还不够熟悉，复习选修内容时，回归教材尤为重要。这两道题，学生要根据自身情况选一作答。
试卷整体难度略高于高考水平，难、中、易三种水平的题型均有分布且比例适中。 模考中学生存在问题一：安排理综答题时间不合理
由于刚开始进入物理、化学、生物理科综合模式，很多考生还没有完全适应，答题时，要么前松后紧，要么前紧后松，甚至有的题目还没有来得及看，草草作答了事，导致应该得分的基础题却得不到分，考后才追悔莫及。所以要提醒考生注意合理安排时间，或适当调整答题顺序。让会的题目不丢分，有难度的题目尽量多得分。
模考中学生存在问题二：答题不规范
在回答非选择题时，一些考生对于会作的题拿不到分或拿不满分，在这里提醒考生，要学会用生物学科的专业术语或专业词汇来回答问题。比如近四年高考题中曾3次出现过的填空“基因的分离定律和基因的自由组合定律”。规范性的养成，要注意在平时练习中点滴的渗透和积累。
模考中学生存在问题三： 审题不认真
很多同学答理综卷时，都会感觉时间紧迫，所以往往忽视了读题和审题的过程，其实有很多问题的答案就隐藏或暗含在题干的信息中，应学会从中快速提炼出有用信息。
备考策略：查缺补漏，扫除知识盲点
一轮复习已近尾声，即将开始的二轮复习主要分8个专题。复习主要侧重在以主干知识带动末梢知识，及时查缺补漏，扫除知识盲点。二轮复习时间紧，任务重，所以应找对方法，做到事半功倍。考生应做到以下几点：
重视错题，增强实效性。无论是考试还是练习，遇到的错题不能轻易放过，这是暴露和总结自己错误的最好机会，可以做个错题本，随时整理，定期回看，不断加深印象，减小再次犯错的几率。
回归教材，重视基础。就生物学科而言，越到冲刺阶段就越要重视对基础知识掌握的精度和准度，争取做到考试中出现的基础题、常规题不丢分。
训练答题技巧，注重规范化答题。
调整心态，可通过模拟训练，有意识的培养自己积极乐观的应试心态，尽量做到考试时正常发挥。
化学
哈师大附中化学高级教师卢颖——
化学：试题侧重考查学生知识综合运用能力
□本报记者 吕晓艳 整理
哈师大附中化学高级教师卢颖分析，2014年“东北三省三校”高考一模化学试题的命题依据是：最近三年全国高考理科综合试卷(新课标II卷)的基本模式与热点问题跟踪;化学高考考纲和考试说明。
命题原则是：I卷以考查基本概念和基本理论为主，仍采用采点命题，在保留传统题目基础上力求改造创新。Ⅱ卷主要考查以思维能力为核心的学科综合能力，仍以推断题、实验题、选修4综合题等高考经典题为主。选考题目力求做到难度匹配。本次模拟考试的最大特点就是试卷容量大，综合性强。每题考查功能最大化，如选择题前四道均不是单一考点的考查。
试题注重能力测试
一模化学试题侧重对学生逻辑推理能力及知识综合运用能力的考查。如26题将元素推断与无机框图推断结合，其中第二问的解决很多同学是从个例入手解答，思维无序;有的同学从甲物质主要可以是氢化物或氧化物入手推出戊为氢气或者氧气，可以使问题解决更快;但如果能从同族内、不同族间的置换入手分析，则思维更全面，推理更准确。当然，本题答案最终是开放性的。
侧重解决基础化学实验问题及化学实验设计等实验能力的考查，如9题、28题。侧重数学思维能力的考查。本卷涉及二十几分的计算分值。侧重新问题情境下的创新能力的考查。如28题实验步骤的设计、氯化钠的作用，37题晶体密度的求算，38题同分异构体的考查等。同时，试题对考生的知识基础及思维品质要求较高。良好的思维品质对试卷拿分起到了关键作用，如第10题既要判断共存情况同时又考查离子方程式的书写;第11题思维有效发散后还要关注“还有”两字的要求;第13题的计算涉及原子守恒、电子守恒及极限思想多种计算技巧;第27题第(1)问的正确书写除了要了解燃烧热的含义外，还需关注反应物比例的要求;27题最后一问只有二氧化碳的生成量，计算正确才能继续顺利解答等等。同时有的知识点考查充分，如对三大平衡常数均进行了考查、28题关于萃取分液的考查也很全面。
试题力求创设陌生情境，保证考试的公平性、可信性，注重化学与生活、社会的联系。 考生答题存在6方面问题
从考生答题来看，主要存在6方面的问题：基础知识掌握不准确，运用不熟练;不善于运用所学知识去解决实际问题，知识的灵活、综合应用不足;审题方面存在较大问题;实验
和计算能力欠缺;化学用语及文字表达能力欠缺，化学思维不完善;不适应综合科测试的形式，思维的跨度不够宽，答题心态不够平稳。
备考策略一纠错查缺，专攻弱项
考后注重梳理试卷，发挥模考功能最大化。发现问题要具体落实，如不要只看到“基础知识不扎实”、 “知识点零散混乱”等等，要明确哪个点不扎实、如何整理„„要筛选出易失分的知识或题型，进行专题突破。
备考策略二强化主干，突出重点
二轮复习中首先要做到对主干知识的考点进行再现和整合，其次要明确其深化的生长点。如电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性判断和定量计算”为核心带动知识的系统化和体系化，同时还要注意总结电解质溶液理论考查中越来越多的图象问题的类型，如导电性图象、酸碱性变化图象、中和滴定图象和Ksp图象等。
备考策略四：注重总结，落实得分
可以总结出题点，如实验设计的难点就是干扰因素的发现和排除，定量实验设计是干扰数据准确度、定性检验或验证实验设计是干扰现象的唯一性、物质制备实验设计是干扰产品纯度等。另外可以总结答题模式、常见的文字叙述题的书写、知识的主要考查方式等。 备考策略五：针对训练，有效突破。
对薄弱点进行强化训练。如文字表达能力的提高，解决图象图表问题能力的提高等。对易错点进行强化训练。如陌生情境下化学方程式的书写，平衡常数的计算等。对难度较大实验类型问题的强化训练。如探究性实验、工业流程实验等。
重点题型训练与限时训练相结合。
备考策略六：应试训练，减少失误
理综测试，三科杂揉在一起，应学会安排，学会跳跃，还要敢于放弃。要最大限度减少笔误、计算失误及某些习惯性错误等心理性失误，对会做的题，要特别注意表达准确、考虑周到、书写规范。平时训练注意“仿真”，对答题速度、答题规范做出严格要求。 “东北三省三校”高考一模试题点评)物理
哈师大附中高三学年物理备课组长、高级教师关世彪——
物理：计算题依旧考查历年热点
□本报记者 吕晓艳 整理
哈师大附中高三学年物理备课组长、高级教师关世彪分析，2014年“东北三省三校”高考一模物理试题是以高考大纲为指导，结合2013年高考新课标(Ⅱ)理综试卷，针对目前学生刚刚完成或即将完成一轮复习的特点而拟定的。
试题特点一：试题解构力求与高考一致
选择题5道单选、3道多选，依次从易到难;实验题力学7分、电学8分;计算电学14分、力学18分;选修5分加10分。以上解构与2013年高考理综试卷解构一致。 试题特点二：试题知识点分布与2013年高考内容一致
选择题8道依次为：单选有物理方法、运动学图像、万有引力、电场性质、复合场应用，多选有共点力平衡、动力学与功和能综合应用和电磁感应应用。实验题的力学7分为考查平抛与验证动能定理，符合考纲提出的在课本实验基础上迁移考查的思想，电学实验则进行了多方考查，如二极管特征、仪器选择以及物理图像的处理。两个实验实际都或多或少的对图像处理进行了考查，这也是针对目前高考中经常出现物理图像而设计的。计算题则依据13年考查方向，24题考查了电磁学，25题考查了动力学问题，有很强的针对性，25题后部分分值也同时具备很大的区分度。选修则以广覆盖、灵活为主要方针，包括选择题的选项也不拘泥于3个答案，但计算题仍旧考查历年热点，如3-3考查理想气体、3-4考查振动和波、3-5考查动量守恒。
学生在考试中存在问题对课本内容掌握得不好
对课本内容掌握的不好。如物理学史、物理方法，都是高考考查频率极高的内容，同时也都包含在课本中，但学生对课本的忽视，往往会导致学生对此类知识似是而非而，从而导致丢分。
对基本能力训练不到位。如受力分析、物理过程分析、能量转化分析等，而这些基本能力是解题的第一步，如果受力分析不好，那就意味着从开始就在犯错，丢分也成为了必然。粒子在复合场中的运动考查(18题)反映了学生两方不足，首先是建模能力，对于轨道构建能力差，进而失分;其次是推导能力不足，遇到复杂的公式推导就会犯错，而这些都会导致无谓的失分。
力、电知识综合应用能力不足。不能理清各个物理量之间的联系，进而导致在综合题上状态、过程的分析不到位。
实验题除了反映了学生对原理分析、器材选择的能力不足，更为突出的是对物理图像的处理能力不足，进而导致2道实验题都有失分。
考试策略不好。有些学生没有制定考试策略，考试时随心所欲，时间把握不好，得1分是1分;大多数学生有相应的策略，但不够好，如先答生、化，再答物理，加之不能很好的把握生物、化学的时间，导致物理答题时时间非常紧张，进而引发心理波动，无法正常发挥，导致物理分值很低。
备考策略：对于薄弱部分重点训练
通过这次测试的结果来看，考生在下阶段的复习中，应该注意以下几个问题。
在二轮复习中注重各部分知识的横向、纵向联系，建立完善的物理知识体系。确保在高考中知识之间能“牵一发而动全身”。这也是成功高考的基本要素。
复习中发现问题及时解决。尤其是一些识记类知识，多注重积累，确保一轮材料、教材不离手，随时用、随时看、随时记，及时差缺补漏。
对于薄弱部分重点训练，快速解决。某些同学在部分知识或能力上存在薄弱，如有些同学受力分析不好，越不好，就越不愿做，长此以往，结果可想而知。在下阶段，对于薄弱部分，必须快速解决，解决的方法就是重点训练，如受力不好，那就把所有可以受力分析的物理情境都进行受力分析，直到能够得心应手为止。这样就可以快速、高效的得到提高。复习中保持多动手、多演练。复习中，有些同学凭借较好的记忆力、理解力，看得多，写得少，高考时就会出现物理量遗漏、推导错误，甚至导致计算题不会书写。这就要求同学们在剩下的90天复习中，要多动手、多演练，不断提升书面表达、推导及计算能力。 英语 完形填空考点都是高频词汇
哈师大附中高三英语备课组长、英语高级教师卢琼——
□本报记者 吕晓艳
哈师大附中高三英语备课组长、英语高级教师卢琼分析，2014年“东北三省三校”高考一模试题试卷难度适中，命题贴近高考英语的命题思路，避免了偏、难、怪的现象，梯度把握较好，按照2014年全国高考英语考试说明的新题型出题，并符合新的考试大纲要求。不仅注重考查学生对英语语言基础知识的掌握和理解程度,而且强化考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。
听力：选材多是学生熟悉场景
听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。最后一段独白迷惑性较强，对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。
阅读理解：考查考生三种能力
文章选材地道，体裁多样。彰显了知识性、趣味性，同时信息量和语篇长度适中，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。整体难度不大，学生答题情况比较好。
A篇：记叙文，讲述Nicolai Calabria身残志坚，像正常孩子一样拼搏在运动场上，语篇易于理解。题目设置以推断题为主。21主旨题，具有一定的混淆性，需要考生认真思考排除干扰项。
B篇：科技说明文，一些人在深夜看到的颜色可以导致抑郁。题目设置以细节题和推断题为主。题目设置简单，易得分。
C篇：社科类说明文，分析了“多任务”的弊端。文章难度略微提升。细节题设置也需逻辑推理，不是简单地从文章里找到原句就可以的，所以有一定的难度。
D篇：应用文，介绍了在美国旅行的好网址，设置了3个简单题。
七选五介绍倒着滑冰的技巧，考查学生的英语思维能力，有一定的难度，学生只有通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延才能定位答案，其中37题和38题易错。 完形填空：考点都是高频词汇
本次考试是一篇夹叙夹议的文章;从内容上贴近生活，传递正能量，描述了作者一家的一次经历，体现人与人之间的相互帮助的温情。考点选项设计全面，以实词为主，都是高频词汇，对上下文逻辑理解的考查贯穿始终，读懂全文基本含义问题不大，但是个别细节之处需要细心揣摩语境，比如
47、
51、60题，容易选错。总之，想拿满分不易，但也不会失分太多。
新增题型：灵活运用语法知识
这是一篇200词的小故事,要求考生灵活运用语法知识，如单词的词性、动词的时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等来判断各空白处应填写的内容。旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握和综合语言运用能力;并强调了语篇逻辑分析能力、精细阅读能力的重要性及语言的精准性。本题的64和69是考生易错点，也是区分不同层次考生的区分点。
短文改错：考查细小知识
短文改错有一定难度，学生容易下手但得分率不高。考点分布均匀，但不易察觉地考查了细小的知识，稍不注意就漏掉了一个点。因此，在改错题上，学生易拉开一定的差距。 书面表达：让考生有内容可写
书面表达是给校报写信报道学校组织的一次志愿者活动。选题合乎情理，符合考纲中贴近学生生活这一要求，让考生有内容可写。提示给学生一个纲要的指导，使考生有发挥水平的空间，但是得高分并不容易。
二轮复习提醒
掌握考纲的3500词
在二轮的专项复习中，听力训练必须常抓不懈;与此同时，考生必须加强对基本功训练，比如对考纲的3500词的掌握;同时加强语言运用，突出能力的训练。
经过一轮的复习，知识网络已经搭建起来，二轮的复习需要对专项的题型进行强化训练，培养娴熟的解题技巧。应对阅读，要学会把握文体、结构和主旨大意，明确选项类型，把握文章的脉络，理解前后的句子间的逻辑关系。完形填空，要先完意，后完形，瞻前顾后，细心揣摩语境及人物情感，体会隐含语境，利用逻辑关系做出选择。
对于新题型，务必迅速熟悉并进行恰当的训练，相对于原来的单项选择，在新题型中语法和词汇是与真实的交际场景和语篇紧密结合的，所以考生除了重视语法中的时态、语态、非谓语动词、形容词、副词连词等知识，还应注重固定搭配的记忆，同时关注上下文的语义、语境，并保证书写的准确与规范。此外，务必在写作上有所突破，考生要学会合理运用连接
词和过渡语、高级词汇、高级的表达形式，注意语言的得体性，在本阶段应积累好词好句，可以适当背诵不同文体经典的范文。
数学注重在学科知识交汇点处设计试题
哈师大附中高三年级数学备课组组长、中国数学奥林匹克高级教练员赵岩——
□本报记者 吕晓艳
哈师大附中高三年级数学备课组组长、中国数学奥林匹克高级教练员赵岩分析，2014年“东北三省三校”高考一模数学试题结合2012年和2013年高考试题特点，试卷紧扣考试大纲，试题考查全面，涵盖了函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等高中数学模块，重点考查了函数性质、导数应用、空间几何体、空间直线与平面位置关系、圆锥曲线等学科知识体系的支撑点。试卷注重在学科知识交汇点处设计试题，对学科能力素养的考查全面到位，凸显培养应用、创新意识的理念。考生反映试题难度设置梯度较为合理，容易入手，但要得高分却有一定难度。
试题特点一
题目梯度合理 利于考生发挥
三种题型梯度合理，选择、填空比较平和，计算量不是很大，突出考查基础知识、基本方法，都是平时训练的知识点。选择题前5题口算即可得出答案，利于考生迅速进入考试状态。11题考查了双曲线的几何性质，12题考查了导数与函数图像及函数性质，有一定的区分度。填空题14题、15题分别考查了向量三角的基础内容。15题、16题分别考查了立体和数列中的最值问题，有一定的灵活性和一定难度。解答题的设计把握了良好的梯度，三角、立体起点较低，不偏不怪，概
率统计题注重频率和概率的联系，继续沿用了与实际问题相结合的考查方法，体现了新课程中数学的应用价值，符合新课程的要求。解析、导数两题对考生的理性思维能力和计算能力提出较高要求，有很好的区分作用。
试题特点二
注重基础知识 考查理性思维
一模数学试题强调基础与能力并重，知识与能力并举。突出考查了空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力，并要求学生有较好的心理素质。考题所涉及的知识内容限定在考纲范围以内，重点突出，侧重考查考生对函数(包括三角函数与导数)、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计、程序框图等重点内容的理解和应用，检测考生理性思维的广度和深度，以及进一步学习的潜能。理科的
2、
3、
6、
8、
13、14等小题都对基本公式，基本概念进行了考查。理科17题是对三角公式以及正弦定理的考查，较为平和，思路清晰，容易入手。理科18题立体几何考查了直线和平面垂直判定方法以及二面角的求法，延续了一题两法(几何法、向量法)的特色，但是意在突出向量。理科20题考查了圆锥曲线中典型的最值问题及函数观点的数学思想方法。21题导数第Ⅰ问考查了利用导数与函数单调性的关系求解单调区间。理科选做题难度与高考题大体相当。 试题特点三
强化计算能力 兼顾逻辑推理
整篇试卷虽然平和朴实，学生容易上手，但是为了体现高考的区分度，个别题目想做对也并非易事。如理科第12题、第16题、第20第Ⅱ问、第Ⅲ问、21题第Ⅱ问不仅要求考生熟练掌握基本知识和基本方法，并要求考生能够综合运用这些基础知识和基本方法来分析解决问题，特别是对计算能力、推理论证、探究能力要求更高，着重检测了考生的综合能力和素质。但是对于文科学生第20题第Ⅱ问、第21题第Ⅱ问有些偏难。总之这套题要取得高分绝非易事。
二轮复习策略
策略一：对解答题的中档题进行强化训练。对解答题的中档题如三角向量、数列、概率统计、立体几何、选做题进行强化训练。题题“过筛子”，从题型到表述过程，层层细化，比如17题如果是三角，会出什么样的题，是考查三角求值，还是考查三角函数图象性质，还是考查正、余弦定理解三角形，每种题型应试思路应该是什么样，必须做到清清楚楚才行。策略二：加强选择、填空训练。每周有计划的进行选择、填空计时训练，并总结在选择、填空中高频率出现的考查点，以及自己出现的错误率较高的知识点，对自己频繁出现错误的知识点进行重新复习、回顾。
策略三：基础好的学生要对解析和导数进行针对性练习。首先要对题型进行总结，其次对基本方法进行总结，最后对个别高考题中遇到的困难所采用的解决方法进行深入地剖析，力争在研究典型题的过程形成思维能力。
策略四：规范答题思路。高考题中，真正不会做的、没有思路的很少，多数都是平时训练过的习题，或者和平时训练有联系的类型题。所以答题思路要规范，“路子要正”，表述要规范。建议平时做解答题用白纸本，分好答题区域，不要随意简写，平时就要注重改正不良的书写习惯。
第二篇：2018东北三省三校二模语文试题
2018届东北三省三校二模语文试题(解析版)
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
陆上和海上两条丝绸之路先后开通后，作为中国传统文化的代表——中国艺术厦其精神随之传至世界各地，并为世界艺术发展贡献着智慧。《中国艺术如何影响世界》一书，主要将中国绘画艺术置于西方绘画艺术的坐标系中，从“末学西渐”的角度重点审视和探讨了中国艺术时世界艺术的影响和贡献。
本书认为西方一部分有重要影响的画家，之所以在创作中能取得辉煌的成就，都直接或间接地受到了中国绘画的深刻影响。传统西方绘画用面表现物象，而中国绘画用线表现物象，空中的云、河中的水本来无线.但画家都用线条来表现。至近现代，西方画家的作品凡有新意者，大多是改面为线而创作的，这是画家们借鉴中国绘画艺术得来的益处。
中国绘画艺术对世界艺术的影响，说到底是对中国之外的绘画创作者及其作品的影响。本书中，作者以毕加索的画作为例展开论述。毕加索早期的绘画以写实为主，但后来，他的画作以线条作为绘画的语言，笔法写意，绘画风格由具象转为抽象，实现了从画“形”到画“意”的转变。这和他长期临摹中国画和倾心于中国绘画所倡导的价值追求颇有关系，毕加索曾赞许遭“谈到艺术，第一是你们中国人的艺术”。而用线条造型，正是中国绘画艺术影响到和区别于其他风格绘画艺术的显著标志。
本书认为，西方绘画注重科学原理，中国绘画则更讲究哲学精神。因此，西方绘画重在写形，强调视觉享受或冲击力：而中国绘画重在写心、畅神，强调人格的修炼、性情的抒发、思想的表达。也就是说，在中国绘画理论视域中，绘画不过分强调描绘对象的真实与否，即不仅要画见到的“实”的东西，同时还要画见不到的和那些想象的“虚”的东西。西方画家们仅在近一百年前，才领会其奥妙，而中国的画家们，一千多年前就已经在创作中自觉践行了这种理论。
笔者认为，深入挖掘中国艺术对世界艺术的影响和贡献迫在眉睫。中西方艺术的交流应该你中有我、我中有你，若单纯注重西方艺术对中国艺术的影响，既不利于客观、清晰地认识西方艺术，也不利于有效地吸收外来艺术。重估中国艺术的历史价值与贡献，有利于我们从传统艺术中汲取精华，推动时代艺术创作的繁荣，彰显大国的时代风采和永久魅力。
(节选自陈华文、周璇《评(中国艺术如何影响世界)》，有删改)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是() A. 《中国艺术如何影响世界》一书重点谈了丝绸之路开通和中国艺术对世界艺术的贡献。 B. 该书认为毕加索的绘画风格由具象转为抽象，是直接或间接受到中国绘画影响的表现。 C. 该书指出了因注重科学原理而排斥写心、因讲究哲学精神而轻视写形的两种绘画特点。 D. 该书认为中国绘画越过了以面表现物象的阶段，直接以线表现物象，形成了独特的艺术特色。
第1页 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A. 《中国艺术如何影响世界》将中国绘画艺术置于西方绘画艺术的坐标系中，审视探讨了中国艺术对世界艺术的贡献和影响。
B. 本文在论证时以论述《中国艺术如何影响世界》一书的内容与观点为主，以阐明本文作者的认识为辅。 C. 《中国艺术如何影响世界》以毕加索的耐作为例，有力地证明了西方画家取得辉煌成就都是借鉴中国绘画艺术而得到的益处。
D. 本文首尾两段都提到了“中国艺术对世界艺术的影响和贡献”，前后照应，强调了中国艺术的历史价值与贡献
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是() A. 毕加索绘画风格的变化给我们的启示是，既要长期临摹画作，更要倾心绘画所倡导的价值追求。 B. 近一百年前西方画家才领会中国绘画虚实结合的奥妙，可见西方画家并不追求哲学精神，只重科学原理。 C. 中国艺术对世界艺术尤其西方绘画艺术的影响，表明中国传统文化对世界艺术发展贡献着智慧。 D. 彰显大国的时代风采和永久魅力，重估艺术的历史价值，才能解决好“中国艺术如何影响世界”的问题。 【答案】1. B
2. C
3. C 【解析】
1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“重点谈了丝绸之路开通和中国艺术对世界艺术的贡献”有误，第一段说的是“《中国艺术如何影响世界》一书，„„从‘东学西渐’的角度重点审视和探讨了中国艺术对世界艺术的影响和贡献”，选项忽略了“从那‘东学西渐’”这一限制性词语。C项，“该书指出了因注重科学原理而排斥写心、因讲究哲学精神而轻视写形的两种绘画特点”错误，第四段说的是“本书认为，西方绘画注重科学原理，中国绘画则更讲究哲学精神。因此，西方绘画重在写形„„：而中国绘画重在写心、畅神，„„”，由此可知，重在写形但不一定就排斥写心，讲究哲学精神也不一定就轻视写形。D项，“该书认为中国绘画越过了以面表现物象的阶段，直接„„”有误，第二段说“而中国绘画用线表现物象，空中的云、河中的水本来无线，但画家都用线条来表现”，第三段说“用线条造型，正是中国绘画艺术影响到和区别于其他风格绘画艺术的显著标志”，文中只是说中国绘画用线来表现物象，但并没有说越过了以面表现物象的阶段，且“直接”一说有误。 2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“有力地证明了西方画家取得辉煌成就都是借鉴中国绘画艺术而得到的益处”错误，这是对论据作用的分析有误，从文中来看，毕加索的事例源自第三段，第三段开头说“中国绘画艺术对世界艺术的影响，说到底是对中国之外的绘画
第2页 创作者及其作品的影响”，可见本段举出毕加索的事例是为了证明中国绘画艺术对中国之外的绘画创作者及其作品的影响。且“都是”一说过于绝对化，第三段的表述是“这和他长期临摹中国画和倾心于中国绘画所倡导的价值追求颇有关系”。
3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“既要长期临摹画作，更要倾心绘画所倡导的价值追求”有误，第三段的表述是“这和他长期临摹中国画和倾心于中国绘画所倡导的价值追求颇有关系”，文中这两点的关系是并列关系，而选项变成递进关系，故不当。B项，“可见西方画家并不追求哲学精神，只重科学原理”错误，错置因果，.近一百年前西方画家才领会中国绘画虚实结合的奥妙并不能说明西方画家就不追求哲学精神，只重科学原理。且文中说“西方绘画注重科学原理，中国绘画则更讲究哲学精神”，文中是说西方绘画注重科学原理，并非不追求哲学原理。D项，“才能解决好‘中国艺术如何影响世界’的问题”错误，文章最后一段的表述是“重估中国艺术的历史价值与贡献，有利于我们从传统艺术中汲取精华，推动时代艺术创作的繁荣，彰显大国的时代风采和永久魅力”。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成各题。
忧伤的质量 朱成玉
看《歌手》，李健在评价迪玛希的时候，说了一句“他的忧伤很有质量”，他说迪玛希的眼睛里有光，有不同于他年龄的故事，那里面有深深的忧伤。本来是一句调侃，我却听出了不一样的东西。
忧伤也可以有质量吗?
我想是的。多少美妙的诗和歌都弥漫着忧伤的味道，让人痴迷不已。把忧伤变成诗，把忧伤变成歌，这都是有质量的忧伤。
而那些沉沦和下坠，都是没有质量的忧伤。
有的忧伤是蒙蒙细雨，淋着每一个人，但我们都知道，这雨终究会停，终究会有一架彩虹，横空出世.把你和新生活连接起来。这就是有质量的忧伤。
有质量的忧伤，不光带给你美感，更重要的是不能带你坠落到深渊，而应该像一杯茶，虽然弥散着伤感的味道，但绝不沉沦，只是那么静静地与时光对峙，这何尝不是另一种意义上的抚慰? 人们善饮忧伤，不是为了最后解脱的醉，而是那忧伤里，浮着沁人心脾的茶香，那不是沉沦，而是拯救。
我想到川端康成的忧伤，那是不可一世的忧伤，令人心碎到骨子里的忧伤，但因为他最后自尽身亡，
第3页 所以，我说他的忧伤是没有质量的。
川端康成的忧伤，有时候表现在他的沉默上。三岛由纪夫曾写到川端的沉默：跟他对面“被默默地、死死地盯着，胆小的人都会一个劲擦冷汗”。三岛由纪夫说，有个刚出道的年轻女编辑初次访问川端氏，运气很好或者说运气很坏，因为没有其他来客。但川端半个多小时拿那妖气的大眼睛一言不发地盯着对方，女编辑终于精神崩溃，“哇”地伏身大哭。
那张苍白的有些颓废的脸上，镶嵌着一双极度渴望探究人性的眼，那双眼睛是贪婪的，甚至让人觉得它有偷窥的欲望。
我把忧伤看成一种气质。它可以是一种悲天悯人的情怀，可以是对生命的一种敬畏，可以是永无止境的对美的追寻。
阿多尼斯在一首诗中写过：
“但愿我有雪杉的根系，我的脸在忧伤的树皮后面栖息。”
他看出了一棵树的忧伤，那么，他必然也是忧伤的。只是，这忧伤是绿色的，是有营养的，他和树的灵魂彼此给予着深深的激励。所以，他才可以把忧伤豢养在他“孤独的花园”里，有节制地生长着。
忧伤是诗歌的核，那份忧伤是让人浅尝辄止的，而非陷入和沉沦。可是写诗的人，有多少人把自己埋在自己的罂粟花田里。特拉克儿、马雅可夫斯基、叶赛宁、茨雏塔耶娃、海子、顾城、戈麦……
在诗人的史册上，列着一长串的自杀清单，这是以生命为代价哺养的忧伤，是没有质量的忧伤，是堕落的忧伤。写了多好的诗又有何益?战胜不了自己的绝望，便不配给别人带来希望。
一个朋友年纪轻轻就已经是特级教师了，可是有一天，忽然辞了职去一个乡村支教，所有人都不解。她说，因为有一天，她看到了那个乡村的照片，照片上的天空，蓝得让人沉迷;还有那蓝天下孩子的眼睛，那些忧伤的有些绝望的眼神，让她动客。
她说她感知了那些忧伤，她要走进那些忧伤里，她要把那些忧伤里绝望的灰都变成渴望的光。 她只不过是遵从了自己的心而已。她的拯救，让那一片忧伤变得有了质量。 她在给我的信中，特意关照了我忧伤的特质——
“你看起来那样忧伤，在绚烂的阳光里这多么不合时宜……你可以忧伤，但不能一滑到底……” 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A. 文章开篇用李健对迪玛希调侃式的评价，引出所要探究的人生命题，并以“忧伤也可以有质量吗”引发读者的思考。
B. 川端康成执着于美的追求，用哀美、悲美和幻美构筑了一个近乎苛刻的唯美文学世界，作者对他是非常欣赏的。
C. 本文运用了比喻、比拟、排比等修辞，使得语言形象生动，富有画面感。同时，综合使用整句和散句，使得文章兼具整齐和错落之美。
第4页 D. 文中引用了特级教师支教的事例，说明了有些“没有质量的忧伤”也可以被改变，并启迪人们，不要沉沦于个人的忧伤。
4. 结合全文，概括“有质量的忧伤”的特点。
5. 请分析画线句“但愿我有雪杉的根系，我的脸在忧伤的树皮后面栖息”的含义及作用。 【答案】4. B
5. ①予人美感但不让人沉沦绝望的忧伤 ②富于气质的忧伤：或悲天悯人，或敬畏生命，或不断寻美 ③有疗救作用的忧伤：富于营养，给人(自己，他人)希望
6. 含义(1)生命的基础是深厚的，可以给生命以滋养 (2)阿多尼斯和树的灵魂相通，彼此激励 (3)他的忧伤是有节制的，有质量的
作用(1)承上启下，与上文川端康成和下文众多自杀的诗人的忧伤形成对比(2)说明阿多尼斯的忧伤有质量，突出主题 【解析】
4. 试题分析：题干要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这是一道综合考查题，考查的角度较多，有内容的概括，有语句的品味，有结构作用的分析。考生应先明确考查的角度，然后有针对性的分析。B项，“作者对他是非常欣赏的”错误。第九段说“川端康成执着于‘美’的追求，自然抒写之哀美、女性抒写之悲美、死亡抒写之幻美，构筑了一个近乎苛刻的唯美文学世界”，由此可知，选项中“川端康成执着于美的追求，用哀美、悲美和幻美构筑了一个近乎苛刻的唯美文学世界”这一内容是正确的;第八段说“„„但因为他最后自尽身亡，所以，我说他的忧伤是没有质量的”，第十段说“如果我的灵魂能与川端康成相遇，我只想问他那临终的眼里看到了什么，世界的哪一部分在绽放，哪一部分在慢慢熄灭”，从这些内容可知，作者对川端康成存在质疑，并非是“非常欣赏”，他认为川端康成的忧伤“没有质量”，会让人“沉沦和下坠”。A项，考查段落的作用，C项，考查文章的语言，D项，考查材料的安排以及文章的主旨，这三项的分析正确。
5. 试题分析：题干要求“结合全文，概括‘有质量的忧伤’的特点”，这是考查学生理解文本和概括文本信息的能力。首先要到文中圈出与“有质量的忧伤”相关的内容，然后根据这些内容进行概括。第四段“而那些沉沦和下坠，都是没有质量的忧伤”，第六段“有质量的忧伤，不光带给你美感，更重要的是不能带你坠落到深渊”，可见有质量的忧伤给人美感，但不会让人沉沦下坠绝望;第十三段“我把忧伤看成一种气质。它可以是一种悲天悯人的情怀，可以是对生命的一种敬畏，可以是永无止境的对美的追寻”，可见有质量的忧伤是富于气质的，可能是悲天悯人，可能是敬畏生命，也可能是对美永无止境地追寻;如“这忧伤是绿色的，是有营养的，他和树的灵魂彼此给予着深深的激励。所以，他才可以把忧伤豢养在他“孤独的花园”里，有节制地生长着„„她的拯救，让那一片忧伤变得有了质量„„她要走进那些忧伤里，她
第5页 要把那些忧伤里绝望的灰都变成渴望的光”，可见有质量的忧伤具有疗救的作用，它富于营养，给自己、给他人以希望。考生根据这些内容进行概括即可。
6. 试题分析：题干要求“分析画线句‘但愿我有雪杉的根系，我的脸在忧伤的树皮后面栖息’的含义及作用”，本题既考查句子的含义，也考查句子的作用。理解句子含义，可以抓住句子中的关键词，结合文章的语境和句子的特色去品味。“但愿我有雪杉的根系，我的脸在忧伤的树皮后面栖息”，“根系”是指生命的基础，“雪杉”指生命，生命的基础深厚，可以给生命以滋养;“我的脸”指的是人的思想和灵魂，“在树皮后栖息”是说阿多尼斯的思想与树的灵魂是相通的。把握了关键词的意思之后，再结合具体的语境分析，如后文说到“他看出了一棵树的忧伤，那么，他必然也是忧伤的。只是，这忧伤是绿色的，是有营养的，他和树的灵魂彼此给予着深深的激励。所以，他才可以把忧伤豢养在他‘孤独的花园’里，有节制地生长着”，这就说明他的忧伤是有节制的，是有质量的忧伤。第二个问题，句子的作用题，这是阿多尼斯的话，他的话中体现出的是有质量的忧伤，这与上文川端康成以及下文众多因忧伤而自杀的诗人形成鲜明的对比，从结构上来看，这句话起到承上启下的作用，突出了文章的主旨。解答此类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么(强调了什么)，抒发了什么感情，进一步写出了什么(题旨或作者意图)。结构上，要根据位置思考，比如本题设题的句子在文章的中间，故可以从承上启下的角度分析。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
进入2017年的在线教育行业，奏响了一曲冰与火之歌。融资数据令人兴奋，学生家长热情高涨，政策春风推波助澜，AI技术前来助攻，这些火爆的场景令创业者们信心满满，准备撸起袖子加油干。但骨感的现实依旧让人感到一份寒意：央视财经提供的调查数据显示，截至2016年底，在线教育相关企业累计达到400多家，其中70%的企业面临亏损的窘境，10%的公司能够持平，能够盈利的仅占5%，甚至有15%的企业濒临倒闭。
“任何一个行业都是以十年为一个周期，从2014年到2024年，我认为这是在线教育行业最好的十年。从2014年到2017年这三年，在线教育行业处于第一阶段，它才刚刚发芽。”芥末堆创始人梅初九表示，在线教育行业的第一个阶段更多是基于资本推动的市场和品牌的建立;到2017年，在线教育进入到第二个阶段，它需要的是技术和科学，依靠研发驱动。科学包括脑科学、认知科学、发展心理学、信息科学与技术等;技术包括人工智能、AR、VR……
“不同于2013年到2015年的疯狂涌入，资本现在更为谨慎，市场也更加理性。互联网能够打破时空，但本身只是一种技术，并不改变教育本质，优质的产品依然要靠教育的内容取胜。”知名财经评论人余丰
第6页 慧说。
(摘编自韩元佳《在线教育的冰与火》，2017年11月20日《北京晨报》)
材料二：
在日前举办的“CET2017教育科技大会”上，与会专家一致认为，当前我国教育信息化的硬件、传输渠道搭建已经完成，大数据等前沿技术将驱动互联网教育加速升级，在线教育依然处于“风口”.并将迎来更多发展机遇。
本届大会上，教育传媒平台芥末堆与德勤中国联合发布了《2017年教育行业蓝皮书》，在线教育正在从普遍缺乏盈利能力的“烧钱”阶段，慢慢开始拥有稳定可持续的商业模式，在线教育融资大幅增加。
梅初丸认为，信息化基础设施和前沿技术的“双突破”推动了在线教育蓬勃发展，但要注意技术手段，其本质都是为了更好地服务教育。
《2017年教育行业蓝皮书》指出，科技正在重新定义教育，推动教育行业迎采智能化浪潮。以大数据为例.一方面，以数据为驱动的教学决策可以辅助教师开展精准教学、帮助学生个性化学习;另一方面，教育犬数据也在推动教育向着更科学、更有效的方向发展，成为智慧教育的发展基础。
首都师范大学教育技术系教授方海光认为，教育大数据对于课堂来讲，其真正的价值是形成了闭环，使学生的学习效果越来越接近于教师预期的目标;对于学校来讲，大数据真正的价值是实现跨业务的共享。
“技术是在线教育的稳固基石。”云视频服务商保利威视董事长谢晓时告诉记者，保利威视成立之初不是完全服务于教育行业，但保利威视的一项视频加密技术吸引了以教育为主的用户群。
由于这项技术在教育市场深受欢迎，2013年下半年，保利威视把研发和产品都转向了在线教育领域.这也体现出教育行业对版权保护的重视和迫切需求。谢晓昉认为，人工智能、大数据等将是在线教育领域的风口，比虚拟现实需求更大，应用也更多。
(摘编自黄鑫《在线教育迎来更多发展机遇》，2017年11月27日中国经济网)
材料三：
第7页 与“单纯”互联网企业追求“眼球经济”不同，在线教育机构不仅需要吸引“眼球”，而且更需要留住“眼球”。教育产品具有显著的服务属性，因而在线教育机构留住“眼球”的一个重要基础，就是能够有效提升学习者的学习体验。
当前，在线教育经历了高速增长、高数据增长之后，回归教育的原点正在达成一种共识。事实上，教育机构的高速发展，未必能够买现自身的健康成长。
几年前，新东方以收入、利润的增长指标作为考核依据，结果导致业绩下滑、股价下跌。而今，新东方考核不再要求校长和管理层创造收入和利润，而是考核所做的事情做对了没有。事实证明，回归到“做对事情”，新东方收入和利润回到良性增长的轨道。
不可否认，在线教育机构之间的竞争、在线教育机构与“传统”教育机构之间的竞争日趋激烈。在线教育机构竞争的优势，除了价格优势、便捷优势之外，更在于其教育、教学的效率、效果。
(摘编自《在线教育“狂欢”促销，留心比吸引“眼球”更重要》，2017年12月12日中国网)
6. 下列对上述材料的理解，不符合原文意思的一项是() A. 三则材料关注的都是“在线教育”，但关注和分析的角度不尽相同。 B. 材料一分析说明了在线教育行业的现状以及目前不够良好的盈利情况。 C. 材料二侧重分析了当前在线教育面对的由前沿技术带来的发展机遇。 D. 材料三为在线教育找寻发展路径，但对在线教育的发展前景并不乐观。 7. 下列对材判相关内容的概括和分析，正确的一项是() A. 材料一的数据显示在线教育相关企业的盈利状况堪忧，材料二也提到目前在线教育没有盈利能力。 B. 材料二图表显示全国中小学网络接人的情况为在线教育在全国尤其是在城市的发展提供了硬件基础。 C. 材料二提到大数据对于在线教育具有重要作用.所以利用大数据是在线教育获得良性发展的前提。 D. 材料三强调在线教育机构的竞争优势是其教育、教学的效率、效果，而不在于价格优势和便捷优势等方面。
8. 根据上述材料，概括说明目前在线教育企业应该采取哪些措施来获得更好的发展。 【答案】6. D
7. B
8. ⑴重视学习者的学习体验⑵回归教育原点，提高教育内容质量; ⑶利用并强化前沿技术⑷注重价格优势、便捷优势和教育教学的效率效果 【解析】
6. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对上述材料的理解，不符合原文意思的一项”，D项，“材料三„„但对在线教育的发展前景并不乐观”有误，从材料三的内容来看，文中说“不可否认，在线教育机构之间的竞争、在线教育机构与‘传统’教育机构之间的竞争日趋激烈。在线教育机构竞争的优势，
第8页 除了价格优势、便捷优势之外，更在于其教育、教学的效率、效果”，且材料三的标题是“在线教育‘狂欢’促销，留心比吸引‘眼球’更重要”，材料三主要是为在线教育找寻发展路径，材料中无法看出“对在线教育的发展前景不乐观”。
7. 试题分析：本题题干问的是“下列对材判相关内容的概括和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的”“一项”。A项，“材料二也提到目前在线教育没有盈利能力”有误，材料二第二段中说“在线教育正在从普遍缺乏盈利能力的‘烧钱’阶段，慢慢开始拥有稳定可持续的商业模式，在线教育融资大幅增加”，“开始拥有稳定可持续的商业模式„„”，可见应该有了盈利能力。C项，“„„所以利用大数据是在线教育获得良性发展的前提”有误，选项强加因果。不能因为大数据对于在线教育具有重要作用就认为利用大数据就是在线教育获得良性发展的前提。D项，“„„而不在于价格优势和便捷优势等方面”错误，材料三最后一段说的是“在线教育机构竞争的优势，除了价格优势、便捷优势之外，更在于其教育、教学的效率、效果”，“价格优势和便捷优势”也是在线教育机构竞争的优势，前后句之间是递进关系。 8. 试题分析：题干要求“根据上述材料，概括说明目前在线教育企业应该采取哪些措施来获得更好的发展”。这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选概括能力。材料三第一段“在线教育机构不仅需要吸引‘眼球’，而且更需要留住‘眼球’。教育产品具有显著的服务属性，因而在线教育机构留住‘眼球’的一个重要基础，就是能够有效提升学习者的学习体验”，这说明在线教育企业应重视学习者的学习体验;第二段“在线教育经历了高速增长、高数据增长之后，回归教育的原点正在达成一种共识”，第三段“回归到‘做对事情’，新东方收入和利润回到良性增长的轨道”这说明在线教育企业要回归教育原点，提高教育内容质量;第四段“在线教育机构竞争的优势，除了价格优势、便捷优势之外，更在于其教育、教学的效率、效果”，这说明在线教育企业要注重价格的优势、便捷的优势以及教育教学的效率和效果，同时还要利用好前沿的技术。本题的答案主要集中在材料三中，考生需要圈出相关的内容，然后分点作答。
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成小题。
郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年进士。擢御史。十二年十月，星陨如雨。未几，哀冲太子薨，大同兵乱。宗皋劝帝悖崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。帝大怒，下诏狱，杖四十释之。历按苏、松、顺天。会廷推保定巡抚刘夔还理院事，宗皋论夔尝荐大学士李时子，谄媚无行，不任风纪，坐夺俸两月。
二十三年十月，寇入万全右卫，抵广昌，列营四十里。顺天巡抚殊方下狱，擢宗皋右佥都御史代之，寇已去。宗皋言：“密云最要害，宜宿重兵。乞敕马兰、太平、燕河三屯岁发千人，以五月赴密云，有警则总兵官自将赴援。居庸、白杨，地要兵弱，遇警必待部奏，不能及事。请预拟借调之法，夸建昌三屯军，平时则协助密云，遇警则移驻居庸。”俱报可。久之宗皋闻敌骑四十万欲分道入奏调京营山东河南兵为援
第9页 已竞无安坐夺俸一年。故事.京营岁发五军诣蓟镇防秋。宗皋请罢三军，以其犒军银充本镇募兵费。又请发修边余银，增筑燕河营、古北口。帝疑有侵冒，令罢归听勘。既而事得白。
寻进兵部右侍邓，总督宣、大、山西军务。俺答三万骑犯万全左卫，总兵官陈凤、副总兵林椿与战鹞儿岭，杀伤相当，宗皋坐夺俸。明年再犯大同，总共官张迭及椿皆战死，宗皋与巡抚陈耀坐夺俸。给事中唐禹追论死事状，因言全军悉陷，乃数十年未有之大衄。帝乃连宗皋及耀，各杖一百，耀连死，宗皋戍陕西靖虏卫。
隆庆改元，从戍所起刑邗右侍郎，改兵部，协理戎政。旋进南京右都御史，就改兵部尚书参赞机务。给事中庄国祯劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，诏许之。万历中，再存问，岁给廪隶。十六年，宗皋年九十，又遣行人存问。是年卒。赠太子太保，谥康介。
(节选自《明史·郭宗皋传》)
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A. 久之/宗皋闻敌骑四十万欲分道/入奏调京营/山东/河南兵为援/已竟无实/坐夺俸一年 B. 久之/宗皋闻敌骑四十万欲分道/入奏调京营/山东/河南兵为援已/竟无实/坐夺俸一年 C. 久之/宗皋闻敌骑四十万欲分道入/奏调京营/山东/河南兵为援/已竟无实/坐夺俸一年 D. 久之/宗皋闻敌骑四十万欲分道入/奏调京营/山东/河南兵为援已/竟无实/坐夺俸一年 10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是() A. 诏狱，奉皇帝命令拘捕犯人的监狱。明代的锦衣卫拥有自己的监狱，称诏狱。 B. 夺俸，官吏因过失而被罚扣其俸禄。俸即俸禄，指官吏每年或每月所受的薪金。 C. 兵部，古代官署名，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等，其长官为兵部尚书。 D. 存问，指慰问并进行请教，在古代，多用于君主对臣下的一种关心和虚心纳谏。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A. 郭宗皋直言进谏，不畏强权势力。他上疏规劝皇帝要改善为政的方法，被廷杖四十：众臣讨论推举保定巡抚刘夔时，他极力陈说刘夔谄媚权势劣迹。
B. 郭宗皋善于思考，常有独特见解。在密云等地的驻兵方式上及蓟镇的边防事务等方面，他都提出了创新的做法，这些都得到了皇帝的高度认可。
C. 郭宗皋受到追责，戍守陕西边塞。鹞儿岭一战无胜果，大同一战总兵张达等战死，都使他受到处罚，后来他又受到朝廷追责，戍守陕西靖虏卫。
D. 郭宗皋致仕还乡.备享朝廷恩荣。他告老还乡后，皇帝屡次派人前来问候，并送给他廪米和仆人：在他死后，朝廷追赠他为太子太保，赠谥号“康介”。 12. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。
第10页 (2)帝疑有侵冒，令罢归听勘。既而事得白。 【答案】9. C
10. D
11. B
12. (1)宗皋劝说皇帝推崇(崇尚)宽容敦厚，认真考察采纳忠诚的言论，不要只是把严明作为治理的标准。
(2)皇帝怀疑他有侵夺冒领之嫌，命令罢职回来听候调查。不久事情真相得以查清楚。 【解析】
9. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“久之/宗皋闻敌骑四十万欲分道入/奏调京营/山东/河南兵为援/已竟无实/坐夺俸一年”，这句话的含义是“不久，宗皋听说敌人四十万骑兵想要分道进入，上奏调派京营、山东、河南军队做后援。已经准备完毕却没有发生，被处罚剥夺一年俸禄”，圈出句子中的名词和代词，如“宗皋”“敌骑”“京营”“山东”“河南”“兵”等，然后借助语法关系进行排除，如“分道”是状语，修饰动词“入”，二者构成偏正短语，两者之间不能断开，排除AB两项;“已”意思是“已经”，副词，“竟”意思是“完成”“准备完毕”，“已”修饰“竟”，且“已”作为副词不能放在句子的末尾，排除D项。
10. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D项，“存问，指慰问并进行请教，„„虚心纳谏”错误，“存问”，就是指慰问，没有“并进行请教”和“虚心纳谏”的意思。
11. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。B项，“这些都得到了皇帝的高度认可”错误，第二段结尾说“帝疑有侵冒，令罢归听勘”，意思是“皇帝怀疑他有侵夺冒领之嫌，命令罢职回来听候调查”，可见并非都得到皇帝的高度认可。 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到B项对应的内容，考生可以借助“密云”“蓟镇”快速找到设题区域，在第二段，从文中来看皇帝怀疑他有侵夺冒领的嫌疑，后来经过调查，事情真相得以查清楚。
12. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第
第11页 一句中，“惇崇”，推崇，崇尚;“察”，考察;“纳”，采纳;“以„„为”，把„„作为。第二句中，“侵冒”，侵夺冒领;“勘”，调查;“既而”，不久;“白”，查清楚。 参考译文：
郭宗皋，字君弼，是福山人。嘉靖八年的进士。提拔为御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般陨落。没过多久，哀冲太子(明世宗朱厚熜皇太子朱载基，追封为哀冲太子)去世，大同军队发生**。宗皋劝说皇帝推崇(崇尚)宽容敦厚，认真考察采纳忠诚的言论，不要只是把严明作为治理的标准。皇帝大怒，下诏入狱，打四十大板释放了他。历任苏州、松州、顺天府的巡按使。恰逢朝廷推荐保定巡抚刘夔回来管理院中事务，宗皋评议刘夔曾经推荐大学士李时之子，奉承讨好没有品行，不讲作风纪律，(惹怒皇帝)被判罚剥夺两月俸禄。
二十三年十月，敌寇攻入万全右卫，抵达广昌，布列大营四十里。当时顺天巡抚刚被关入监狱，朝廷提拔宗皋以右佥都御史身份代替他，敌寇已经离去。宗皋上书说：“密云是最要害的地方，应该设置重兵把守。请求敕命马兰、太平、燕河三军镇每年发千人戍守，在五月奔赴密云，有警报总兵官就亲自带兵赴援密云。居庸、白杨，地理重要兵力薄弱，遇到警情一定等待上奏部里批复，不能及时处理。请求预先拟定好借调的法令，命令建昌三镇之军，平时就协助密云防务，遇到警情就移兵驻守居庸。”全都回复可以。不久，宗皋听说敌人四十万骑兵想要分道进入，上奏调派京营、山东、河南军队做后援。已经准备完毕却没有发生，被处罚剥夺一年俸禄。按照惯例，京营每年调发五军到蓟镇执行秋天防务。宗皋请求停止调拨三军，用犒劳军队的饷银补充本镇招募军队的费用。又请求调发修边剩余的银两，增加修筑燕河营、古北口。皇帝怀疑他有侵夺冒领之嫌，命令罢职回来听候调查。不久事情真相得以查清楚。
不久进封兵部右侍郎，总管宣、大、山西军务。俺答汗带领三万骑侵犯万全左卫，总兵官陈凤、副总兵林椿和俺答汗在鹞儿岭作战，双方战损相当，宗皋因此被处罚剥夺俸禄。第二年再犯大同，总兵官张达和林椿都战死，宗皋与巡抚陈燿因此被罚剥夺俸禄。给事中唐禹追论死事情况，趁机说全军全都沦陷，是数十年没有的大挫败。帝于是逮捕宗皋和陈燿，各杖打一百，陈燿于是被打死，宗皋谪戍陕西靖虏卫。
隆庆改元，从戍卫的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，协助处理军政。很快进封南京右都御史，就职改任兵部尚书参赞重要事务。给事中庄国祯弹劾宗皋衰老平庸，宗皋也自认为年老请求退休，下诏准许他的请求。万历中，两次慰问，每年供给廪隶(粮食、奴仆)。十六年，宗皋年已九十，皇帝又派遣行人慰问。这年去世。追赠太子太保，谥号康介。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首清诗，完成各题。
出关①吴兆骞
边楼回首削嶙峋，筚篥②喧喧驿骑尘。敢望余生还故国，独怜多难累衰亲。 云阴不散黄龙③雪，柳色初开紫塞④春。姜女石⑤前频驻马，傍关犹是汉家人。
第12页 【注】①诗人流放宁古塔县途经山海关时所作。②筚篥()：军中乐器。⑧黄龙：边塞名，措指宁古塔。④紫塞：此指山海关。⑤姜女石：清·高士奇《扈从东巡日录》：“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。”
13. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()() A. “山海关”自古是兵家必争之地，作者行至此处回望，表现出对放土的眷恋。
B. 首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”就写出了山海关崇山峻岭，有戍边的将士把守的情况。 C. 第二句写出了边塞军乐喧闹，驿马奔驰，飞尘四起，一片热闹繁忙的关外景象。 D. 第三句写出了诗人虽遭流放，但～定能在有生之年回到故乡。
E. 第四句写作者因对连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土，挂念衰亲的情感。 14. 诗歌后两联是如何表达涛人情感的，请结合诗句分析。
【答案】13. CD
14. ①对比：将边塞云色浓黑，白雪覆盖的阴寒与山海关柳叶繁茂的春意对比，突出了边塞的苦寒，表达了诗人流放边塞的苦闷之情。(虚实：虚写边塞云色浓黑，白雪覆盖的阴寒，实写山海关柳叶繁茂的春意，两相对比，突出了边塞的苦寒，表达了诗人流放边塞的苦闷之情。仅答出情景关系，酌情给分)
②用典：通过写只有“傍关”的百姓是“汉家人”，表达了作者对故乡的留恋之情和因发配边塞而产生的孤独、失落之感。 【解析】
13. 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式.各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法.再对照选项一一确认，得出答案。C项，“热闹繁忙”错，“筚篥喧喧驿骑尘”，“筚篥喧喧”这是写军中军乐喧闹，这是以声衬寂，“驿骑尘”是写塞外驿马奔驰，飞尘四起，凸显关外悲凉冷落的景象。 D项，“但一定能在有生之年回到故乡”错误，从“独怜多难累衰亲”可知，“敢望余生还故国”，意思是不敢奢望能回到故乡。
第13页
(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)
15. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中常用比喻的手法，用“____，____”写自己才能出众却遭到嫉妒和造谣中伤：“”用鸟来比喻说明自己绝不随波逐流。
(2)孔子在《论语.里仁》里所说的“____，____”意思是取他人之长补自己之短，同时又以他人的过失为鉴，不重蹈其覆辙。达成了后世儒家修身养德的座右铭。
【答案】
(1). (1)众女嫉余之蛾眉兮，
(2). 谣诼谓余以善淫鸷鸟之不群兮
(3). (2)见贤思齐焉，
(4). 见不贤而内省也
【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“比喻”“写自己才能出众却遭到嫉妒和造谣中伤”“用鸟来比喻说明自己绝不随波逐流”，
第14页 第二句中“取他人之长补自己之短，同时又以他人的过失为鉴，不重蹈其覆辙，达成了后世儒家修身养德的座右铭”，考生借助这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“嫉”“蛾眉”“谣诼谓”“淫”“鸷”等。
三、语言文字运用
16. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是() ①在影片《芳华》上映后，大量普通观众都提到这部电影巨大的“后劲”，它在观众心中久久挥之不去。但同时，也有不少朋友抨击影片在叙事上显得支离破碎。 ....②风清气正的政治生态，除了需要纪律监督，更需要党员干部坚守底线，自觉自律。党员干部令行禁止，....反腐才能标本兼治。
③台湾新政府预算计划对教育给予了额外的资金投入，但诸多大学校长认为这些预算只是沧海一粟，根本....无法解决学校目前的经费短缺问题。
④近些年纷纷落马的“大老虎”，虽都罪大恶极，但罪不容诛，让他们现身说法，让人们听一听他们的忏....悔之言，一定会起到更大的警示作用。
⑤钱钟书的文学赏析文字无一字无来处，东方的、西方的、古典的以及现代的，他都广泛吸收，融会贯通，....开创了全新的学术体式。
⑥上海师范大学美术学院因坚持传统教学的理念在国内中国画界脱颖而出，在教学上主张筑 ....基于传统文脉，以经典解读、研习为桥梁，连通造化与心源。 A. ①②③ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“支离破碎”，形容事物零散破碎，不完整。“令行禁止”，下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，纪律严明，执行认真。“融会贯通”，指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。这三项使用正确。“沧海一粟”，大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。句中说的是“对教育给予的额外的资金投入”，不合语境。“罪不容诛”，罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。从后面“让他们现身说法，让人们听一听他们的忏悔之言，一定会起到更大的警示作用”可知，句中误解为罪行还没有达到被杀的程度，望文生义。“脱颖而出”，锥尖透过布囊显露出来，比喻人的本领全部显露出来。句中说“上海师范大学美术学院”，对象不当。
点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“罪不容诛”，从句中来看，误把该成语理解成“罪行还没有达到被杀的程度”，错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。如“脱颖而出”，句中形容“学院”，对象不当。解答词语题，第
一、逐字解释词语，把握大意;第
二、注意词语潜在的感情色
第15页 彩和语体色彩;第
三、要注意词语使用范围，搭配的对象;第
四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第
五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
17. 下列各句中，没有语病的一句是() A. 国际足联2017年度颁奖典礼在英国伦敦举行，多项大奖名花有主。最引人瞩目的世界足球先生竞争激烈，葡萄牙球星C罗击败梅西和内马尔，连续两年蝉联该奖项。
B. 高贵优雅不是外在的物质表现，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊与轻声细语。
C. 近年来，幼儿园虐童事件时刻撞击着人们的心灵。孩子们在幼儿园期间的人身安全、教师的道德素质等问题一直以来是广大家长备受关注的。
D. 2017年度游戏《王者荣耀》对历史人物及符号的改编曾饱受质疑，但没人能否定它在泛娱乐时代深刻影响了中国人的社会生态与娱乐方式。 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“连续两年蝉联该奖项”语意重复，“蝉联”意思是“连续不断获得”，前面的“连续”多余。B项，“高贵优雅不是外在的物质表现，而是„„”成分残缺，缺少宾语中心词，应在“轻声细语”后添加“„„的定力”。C项，“„„等问题一直以来是广大家长备受关注的”句式杂糅，选项把“„„是广大家长关注的问题”和“一直以来备受广大家长关注”两句杂糅，可以改为“一直以来备受广大家长关注”。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 18. 下列各句中，表达得体的一句是() A. 是考研还是就业，毕业季的我思考了很久，我的家人也来信、来电话奉劝我三思后再做决定。 B. 刘老师在中学执教三十余年，后学无数，成绩斐然，最近又被评为“龙江十大优秀教师”，堪称师者楷模。
C. 今天远大购物商场举行店庆活动，商场将对购物额满五千元的顾客惠赠购物券三张、精美礼品一份。 D. 朋友的老父亲去世了，我给他发了一条内容为“令尊仙逝，万分悲悼，请节哀!”的短信。 【答案】D
第16页 【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中，表达得体的一句”，这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。A项，“奉劝”，郑重劝告，敬辞，句中说“家人奉劝我”，使用不当。B项，“堪称”，可以称作，称得上,一般表示赞叹的意思，而句中的刘老师实际上就是“师者楷模”，使用不当。C项，“惠赠”，敬辞,指对方赠与(财物)，用于称对方对自己的赠送，而句中说的是商场对顾客的赠与，使用不当。D项，“令尊”，是对对方父亲的尊称，使用正确。 19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
“智慧城市”是解决当今城市发展面临的人口膨胀、交通拥挤、环境污染、资源紧缺等重大问题的有效途径，①____，如大数据、云计算、物联网、移动互联等，融人城市各个业务领域.为政府、企业、居民提供服务。而智能停车则是“智慧城市”建设的重要问题之一。随着社会经济的发展，②____，些大城市停车一位难寻的景象几乎时时刻刻都在上演，停车何时能够不再是拼胆量、碰运气的技术活?有关专家认为，③____。
【答案】
(1). ①通过运用智慧技术手段
(2). ②汽车保有量迅速增加
(3). ③“智能停车”或许是解决这一问题的根本途径
【解析】试题分析：题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。这段文字的中心词是“智慧城市”，第一处，前面介绍“智慧城市”的概念，后面说“如大数据、云计算、物联网、移动互联等”，“如”是举例，可见横线上的内容与“如”后的内容应是总分关系，由此可知横线上应是说“通过运用智慧技术手段”。第二处，前面说“智能停车则是‘智慧城市’建设的重要问题之一”，可见后面应是谈论“智能停车”这一问题，后面说“大城市停车一位难寻的景象几乎时时刻刻都在上演”，横线上应是说导致这一问题的原因，应是“汽车保有量迅速增加”。第三处，前面说“停车何时能够不再是拼胆量、碰运气的技术活”，可见后面应是解决这一问题的途径，再结合前面所谈论的“智能停车”的做法，可知此处应是说“智能停车”或许是解决这一问题的根本途径。 20. 请简要说明下面漫画的内容并揭示其寓意，字数不超过80字。
【答案】一个戴着眼镜的手里拿着书的小男孩，头上想象力的大树被剪刀剪断，画面上写到“好好读书，别胡思乱想”。批评了错误的教育理念扼杀了孩子想象力的现象。
第17页
四、写作
21. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①前车已覆，后未知更，何觉时?——《荀子·成相》
②传统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》 ③提旧事者失一目，忘旧事者失双目——索尔仁尼琴
上面几则材料，引发你怎样的感悟和思考?请就此写一篇不少于800字的文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 【答案】前事不忘，后事之师
西伯利亚有一种白雕，全省纯白，漂亮的羽毛，它们引以为自慠，认真梳理，生怕遭到玷污。然而正是这个习性，害了它们，猎人们在它们周围撒上煤灰，就可以轻松地捉住它们。但更可悲的是，它们的后代并未吸取教训，一如既往地守护着羽毛，导致种群数量减少。白雕的故事告诉我们，只图外表的虚荣与珍视害了它们，但更为重要的是，它们的后代不会吸取教训，仍然延续这种生活习性，可怕可悲。
以人为鉴，可以之得失。这是唐太宗总结的历史教训，作为中国历史上数一数二的明君，想必他自己也能牢记这个教训。历史上有许多教训需要牢记，有许多准则需要去遵守，而特别强调“以人为鉴”这一点，说明吸收前人的教训是极为必要的。唐太宗就是帮助父亲推翻了荒淫无道的隋炀帝后才建立了唐朝，他深知荒淫无道的下场，才会立志做一代明君，保证李唐江山永不变色，而万古流芳。
反观隋炀帝，隋朝建立仅仅十余年，当初他帮助父亲灭掉了南朝的陈国，对陈后主的荒淫无道，纸醉金迷的生活也不是不了解，可他却没有吸收教训，依旧作了一个暴君，最终落得一个社稷破碎，自己也身死人手的悲惨下场。何者?“仁义不施，攻守之势异也”。
以史为鉴，可以知兴替。“秦人无暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。杜牧《阿房宫赋》的总结可以说非常精辟。人们都只顾眼前，并未追溯过去，反思古人，甚至连自己以前犯的错误都无法转化为经验教训，不可谓不悲哉!人不犯错误就不会进步，但犯了错误不知道总结吸取教训，
第18页 也只能徒增伤疤而已，这样只能取得事倍功半的效果。正如鞋子合不合脚，只有脚知道一样，一个国家走什么样的发展之路，这要看这个国家的历史发展状况，才能展现其未来。日本国作为二战的战败国，联合国对其是有约束的，而当今，新任领导人安倍上任以来，大肆夸大中国威胁，渲染别国无力，目的是想恢复集体自卫权，复辟军国主义。他们的这种做法，打破了亚洲乃至世界和平的格局，激起周边国家的军事竞赛，给亚洲以及世界和平带来隐患。
以史为鉴，可以知兴替。只有不忘历史，才能珍视和平，开拓美好的未来。
【解析】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，材料由三则名句组成，首先要理解每则名句的意思，然后再考虑三者之间的关联点。“前车已覆，后未知更，何觉时”，是说前面的车子已经倾覆，后面的车子不知更改道路或者方向，什么时候是觉晓的时候?“提旧事者失一目，忘旧事者失双目”，这句话是说“如果总是回忆过去的事情，就少了一只看现实的眼睛，但如果忘记了过去的事情，就等于失去了两只眼睛”。“旧事”可指以前的经历、经验、教训，强调不忘历史，但又不放在嘴边上。忘记这些意味着很可能在同一个坑里摔倒两次，或者走弯路，影响人生的进程。而这些经验教训应该记在心里，自己清楚即可，无需向他人提起。可以说“好汉不提当年勇”，当下的一切情况都不同于往常，不能留恋过去，要向前看，根据当下的情况做出选择。“传统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力”，任何事物都具有两面性，保守的、迂腐的传统对于发展是一种巨大的阻力，对于这种传统我们可以有选择的破除。经过分析可以发现，本次作文的核心是如何对待传统，如何对待曾经的经验和教训。一方面要记取从前的经验教训，作为以后行事的借鉴，可以从读书、做人的角度来谈自己，成功的辉煌，失败的阴影都可以过去，但其间的经验教训要铭记于心，可以从世界、国家的发展来谈社会现象，当今社会，少数人为牟取更多利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情，历史上曾经有过类似的事件，但这些人终究要受到惩罚„„“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。另一方面又不能局限于这些固有的东西，不能被其束缚，对于其中落后腐朽不合时宜的东西要毫不犹豫地舍弃。考生可以选取其中一个角度立意。本题宜写成议论或哲理性散文，可议论，也可将抒情和哲理相结合，历史和现实相结合，表达自己的观点，以警醒后来人。 参考立意： 前事不忘，后事之师 在回望中前行
冲破传统的束缚，开创历史的新天地 传承与创新
铭记过去，希望蕴藏在过去的轨迹中
第19页
第三篇：2014年东北三省三校一模语文参考答案：
1.B (明代的山水画《阔渚晴峰图》是改头换面前的作品。)
2.A (“在以后的朝代中愈演愈烈”错，原文说“元代稍有衰落”。)
3.D (偷换概念，文中“画家们对此事的表现非常含蓄”中的“此事”指代的是作伪这一整体现象，而非单指“吕纪《杏花双雀图》被改作宋代的黄筌款”这一具体内容。) 4.B (亡叛：叛逃者，名词)
5.A(⑤是对国事的忧虑，非英武勇敢;③⑥是侧面描写)
6.B (“虏获五百多人、杂畜千余头”不是击败三戍的战果，是击败北周仪同王敬俊等人时获得的) 7.(1)这块田地神武帝以来一直种庄稼，饲养了几千匹马，来打算防备敌人入侵，如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧?(“饲马数千匹”定语后置、无乃、阙各1分，句意2分)
(2)斛律光少言寡语，又刚正急躁，在管理下属时很严格，管理军队只是依靠威严刑罚。(“严于御下”状语后置、治、仗各1分，句意2分)
8.(1)本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图(1分)。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌(2分)。(2)采用了视听结合(动静结合)的手法(1分)。 “塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写(1分)。9. “异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉;“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦;“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。(答出3条，并结合诗歌具体内容分析，即可给满分)
10.(1)则有心旷神怡，其喜洋洋者矣(2)金就砺则利，则知明而行无过矣(3)英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台 11.(1)D3分，C2分，E1分。(A项阿宠的躁动和嘶鸣不是因为失明的恐惧，而是预感到了塌方的危险。B项说一匹马对未来很失望，希望尽早结束自己的生命，言过其实。E项 “表现动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为”表述不准确，主要是批判人性的自私和冷酷，故给1分)
(2)①善良有爱心。悉心喂养阿宠;像哄孩子一样安慰阿宠;誓死守护阿宠的的生命。②敏感细心。观察阿宠的表情和动作就知道它上火了;最先明白是阿宠把大家救出困境;被困之后，又是第一个发现巷道里有空气;③沉着冷静、临危不乱。被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。(每点2分，概括和分析各1分，可任举一例分析) (3)①动作、神态描写。“手握尖刀”“面目狰狞，满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。②对比、衬托。那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠的善良和无私。③细节描写(或比喻)。“血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。”借对血液流淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。(每点2分) (4)答案一：阿宠有春天。(1分)
(1) 阿别给了它春天般的关爱：阿别心疼它;喂草料时给它多兑苞谷;像哄孩子一样地跟它说话;在
别人饥饿想要杀掉它时，决定拼死保护它。 (2分)
(2) 阿宠也把春天般的温暖带给别人：它虽然命运悲惨，却任劳任怨地在井下拉车，并在危难时救人
性命，最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。(2分)
(3) 阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生活中的我们享受别人关爱的同时，也要
关爱别人，给别人带来温暖和帮助。(3分) 答案二：阿宠没有春天。(1分)
(1) 它命运悲惨：出生不久就到井下工作，工作环境差，导致眼瞎。(2分)
(2) 不被珍惜关爱：它救了大家，大家反而抱怨它带错路;危险发生后，人们要杀它以保命。(2分))
(3) 它的生命中没有多少温暖和希望，所以它没有春天。它的春天淹没在人类的贪婪和私欲里，阿宠
的故事警醒我们，在生活中，要尊重和善待生命。(3分)12.(1)D3分，E2分，A1分。(B项“只注重”说法过于绝对。C项“少有人提”和他的教育风格有关。A项原文并没有嫌梅“做事少”的意思，表述不准确，故1分)
(2)①治校思想先进。他认为办学应有两种目的：一是研究学术，二是造就人才。认为大学要有大师级的教授。②治校方法独到。以“黄老风格”治校，让每个人充分表达建议，尊崇科学，奉行无己。③严于律己，甘作表率。取消原有的一些校长特权，不肯因母亲去世耽误工作，在祖国需要的时候将儿女都送去参军。
(3)①引用何兆武的话突出梅贻琦即使在非常时期也极具绅士风度。②引用蒋梦麟对梅贻琦的评价，突出梅贻琦在近代历史上的巨大功绩。③两处引用都从侧面丰富了传主形象，增强了传记的真实性。 (4)这一评价准确的道出了梅贻琦的伟大人格。①“幸”表明他对清华对中国做出了巨大贡献。为清华奠定了“校格”，让它不到十年便彻底改观;为中国在动荡中研究了学术、造就了人材。②这些历史功绩都建立在他个人和家庭的超大付出的基础上。清廉的他老迈时付不出治疗费;律己的他母亲去世仍召开联大常委会;为作表率，他的儿女提前参军或随军做护士。③这种付出令人钦佩，如果一个国家没有这种志士仁人的无悔付出，它是无法进步与发展的，这种人作为国之脊梁，值得提倡和赞美。(观点2分，其它3点各2分)
13.B(计日程功：工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。A望文生义。危言危行：说正直的话，做正直的事。C重复赘余。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。D不合语境。曾几何时：指没过多久。)
14.A(B句式杂糅;C偷换主语，应把自挪到“湖南”前面;D“粥具有很好的食欲”搭配不当。)15.B(首先介绍“新华军事微信公众平台”为人们提供各种军事新闻和信息的性质，应该填入③①，其中①由于没有动词，只能做③句中“提供”的宾语。“同时”一词提示应该接着介绍这一军事平台的其他内容，所以应该先接⑥，⑤说明“瘾军事”这一栏目的内容。最后一句主语为“微信用户”，只能填④。) 16.(1)围坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩着手机，却无人顾及孤独愤怒的老人。(3分)(2)不要沉迷手机(网络)疏淡亲情。(2分) 17.作为群体，我们也不大能节制吃喝。吃喝不受约束(只要指出合理条件即可)。不妨从狠刹吃喝风做起。(每句2分) 18.略 参考译文：
斛律光，字明月，少年时就擅长骑射，凭武艺闻名。东魏末年，跟从他的父亲斛律金西征，周文帝的长史莫孝晖当时在行阵中，斛律光策马射中了他，并趁机在阵前将其生擒，斛律光当时才17岁，高祖赏识他，立刻提拔他为都督。他曾经跟从世宗到洹桥打猎，看见一只大鸟，在云端翱翔，斛律光拉弓射鸟，正射中鸟颈。这鸟形如车轮旋转坠下，落到地上，竟然是一只大雕。世宗取来看，很惊异于他的技艺，当时被传称为落雕都督。
晋州东部有北周的天柱、新安、牛头三处营垒，招引叛逃者，多次做入侵掠夺的事。天保七年，斛律光率五千步骑兵袭击打败了他们，又大败北周仪同王敬俊等，掳获五百多人、各种牲畜千余头后返归。武平二年，北周派纥干广略围攻宜阳。斛律光率五万步骑兵赶往援救，在城下大战，于是夺取了北周建安等四处营垒，俘获一千多周军回师。军队还没有抵达邺城，皇上便命令放兵众散归家乡。斛律光认为兵士大多立有大功，没有得到慰劳奖赏，如果立即便散归，不施恩泽(不利军心)，于是秘密上表请求派人宣旨，军卒仍然前进。朝廷迟迟不发使，军队回京将到紫陌(还没等到宣抚使)，斛律光只好扎营等待。皇帝听说斛律光军营已逼近都城，心里很憎恶他，急忙令舍人催促斛律光入朝拜见，
然后宣抚犒劳使兵散归乡里。授予斛律光左丞相官职，又另外封他作清河郡公。 斛律光入朝，常在朝堂垂帘而坐。祖珽不知道，骑马从他面前经过。斛律光大怒，对人说：“这人竟然敢这样!”后来祖珽在内省言语自高傲慢，斛律光正好路过，听到后，又十分恼怒。祖珽知斛律光忿恨，贿赂斛律光的随从奴仆且问他说：“相王很恼怒我吧?”答：“自从您掌权后，相王每夜抱膝长叹说，‘盲人入朝，国家一定破灭’!”穆提婆求娶斛律光庶女，斛律光不同意。皇帝将晋阳田地赏赐给穆提婆，斛律光在朝堂上进言说：“这块田地神武帝以来一直种庄稼，饲养了几千匹马，来打算防备敌人入侵，如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧?”由于这些事斛律光与祖珽、穆提婆二人结了怨仇。
北周将军韦孝宽忌妒斛律光的英武勇敢，便制造斛律光造反的谣言。适逢皇帝之前对斛律光有所怀疑，便对何洪珍说：“我以前怀疑他想要造反，果然是这样。”后来，斛律光来了，被引入凉风堂，刘桃枝从后面拉住他并将其杀害，时年五十八岁。于是皇帝下诏说他谋反，将斛律光家族满门抄斩。斛律光少言寡语，又刚正急躁，在管理下属时很严格，管理军队只是依靠威严刑罚。他的罪行不明显，突然被屠戮，朝野都痛惜他。北周武帝听闻斛律光死了，非常高兴，在全境大赦。后来周武帝灭齐入邺，追赠斛律光为上柱国、崇国公。指着诏书说：“这个人如果在，我又怎么能到邺地来呢?”
第四篇：2014年东北三省三校一模文综答案(有更正)
2014年东北三省三校高三第一次联合模拟考试
文科综合参考答案
【地理】
1.C解析：当前影响我国铁路修建的主导因素是经济因素。
2.B解析：宜昌至利川段地形以山地丘陵为主，桥隧比高，施工难度大，建设时间长，开通晚。
3.B解析：该铁路为客运专线。
4.D解析：冬灌可能导致地下水位上升，遇蒸发加剧则会加重土地次生盐碱化。
5.A解析：四个选项中，只有河南为冬小麦主产区。
6.C解析：本题主要考查热力环流相关知识，需要注意的是1460米高度不能认定是空气对流运动的上限高度。A项，④时刻P点的气压值最低。B项，②时刻降水多，故空气为上升运动。D项，④时刻之前时间跨度较大，故空气运动不确定。
7.D解析：将(a)(b)两图对照可知每次降水出现的时刻都在850hPa等压面高度曲线的波谷前，故选D。
8.B9.D解析：如图5所示，在8米高度附近，气温最高，风扇启动后，可把该处暖空气吹到茶树上，下层空气的循环阻止了上层冷空气下压。关于圈③项，近地面(0～4米)存在空气对流运动，风扇吹下来的暖空气，会削弱近地面的对流运动。
10.D解析：此时北京昼长夜短，太阳直射北半球，O
1、O2的经度差大于10°，0
1、03的经度差大于30°，据此A、C、D三项可以判断;01日出时间早于六点，而T1时刻O3的地方时应接近10点，所以早已日出，故选D。
11.A解析：本题原理同上，注意C选项为正午太阳高度。
36.(1)万宁与琼中都属于湿润区(2分)
原因：万宁：地势低，地形抬升作用弱，降水较少(2分);海拔较低，气温较高，
蒸发较旺盛(2分)。
琼中：处在山地迎风坡，东南季风被地形抬升后，多地形雨，降水较万宁丰
富(2分);海拔较高，气温较低，蒸发较万宁要弱(2分)。
(2)土地荒漠化(土地沙漠化)(2分)。
地处东南季风和西南季风背风坡，降水少(2分);气温高，多晴天，且全年风季漫长，风力强，蒸发旺盛，气候干旱(2分);昌化江流经地区植被破坏严重，含沙量大，向河口输沙，受海水顶托作用沉积于海岸(2分);枯水季节河床裸露成为沙源(2分)。
37.(1)相同：人口稠密，工业发达，生产、生活产生大量污染物;(2分)汽车尾气排放量大;(2分)冬季，地面温度低，大气稳定，风力小。(2分)
不同：甲地位于冷锋锋前，受单一暖气团控制，风力较弱;(2分);
乙地为山地河谷地带，污染物不易扩散(2分)
(2)有利：地理位置居中，交通便利;水源充足;有色金属资源丰富;农业基础好;国家政策的扶持(任选四点，每点2分，共8分)
不利：技术力量相对薄弱;工业基础薄弱;社会协作条件较差;国际市场狭小;环境污染较严重(任选四点，每点2分，共8分)
42.加剧区域水资源紧张状况;交通压力增加;易产生旅游污染;影响雪场周边地区社会秩序;增加当地环境压力(每点2分，共10分，合理即可给分)
43.温度骤降，影响人体健康 ;交通运输受阻; 能源紧张;经济发展受到影响;人们心理恐慌;难得一见的雪景。(每点2分，共10分)
44.(1)气候湿润，降水天气多;有色金属冶炼工业集中，酸性气体排放量大。(每点2分，共4分)
(2)发展循环经济;调整产业结构;加大排污监控力度;加强法制管理。(任选三点，每点2分，共6分)
【政治】
12.B。高铁与飞机是替代关系，高铁开通，沈阳到上海的机票均衡价格会呈现下降的趋势，由此排除①和④。受高铁影响，机票的需求也会下降，排除③，选 ②。
13.D。生产决定消费，消费对生产有反作用，消费需求不能起决定作用，②错误。移动互联新服务可以提高人们的消费水平和方式，可能成为新的经济增长点，但不能彻底取代传统生活方式，①④正确，③说法过于绝对。
14.B。宏观政策向供给倾斜，应对企业有利。减税政策和降低民资银行的设立门槛，都有利于企业发展，选①④。②强调的是需求，③增加国有资本收益上缴财政比例，会减少国有企业自身收益，不选。
15.C。负外部性，在这里是指企业的行为影响了其他人或企业，使之支付了额外的成本费用，但后者又无法获得相应补偿的现象。政府和企业都应尽到自己的责任，①②合理。罚款属于行政手段，③表述错误。企业没有能力建立全面的污染物排放监控体系，排除④。
16.A。社区委员会没有权利禁止超出标准的娱乐活动，排除③。人大是国家权力机关，行政执法的主体是政府，④表述错误，排除。①②表述正确。
17.C。历届三中全会关于经济体制改革的决议的表述越来越完善科学，体现了中国共产党与时俱进的执政能力，选②④ ，①③与材料无关。
18.B。防空识别区指的是一国基于空防需要，单方面所划定的空域。目的在于为军方及早发现、识别和实施空军拦截行动提供条件，①④合理。东海防空识别区的划设，有利于维护我国的国家利益，也有利于地区和平与发展，②表述过于绝对，不符合实际情况，③表述错误。
19.C。我国传统文化中就有“马上封侯”的寓意，体现了中华文化博大精深、源远流长，②合理。这一创意在当代衍生出“马上体”，体现了继承传统、推陈出新，促进文化的发展，④合理。文化发展的根本动力是实践，①表述错误。检验文化创新成功与否的根本标准还是实践，③表述错误，排除。
20.A。马克思主义哲学不是关于中国社会发展规律的科学理论，是中国用马克思主义哲学来指导自身的实践，③表述错误，排除。④本身对，但不是我们学习马克思主义哲学的原因，固排除。①②正确表述了马克思主义哲学的先进性和开放性，符合题意。
21.B。矛盾不可调和，①表述错误，排除。中国电信和网易合作对于双方来说意义重大，体现的是矛盾双方相互依存，而非排斥，所以，排除④，选择②③。
22.D。主要矛盾的主要方面在决定事物性质中的主导作用，①表述不严谨，不选。题中要求从辩证法的角度看，②属于认识论，不符合题意，排除。要着力发挥政府无为之手、扶持之手的作用，要限制政府的掠夺之手，体现了两点论和重点论的统一，选择③ 。三只手都会影响到市场经济的健康发展，体现了联系的观点，选择④。
23.A。材料中没有体现阶级性，不选②。联系是客观的，不以人的意识为转移，人不能废除联系，排除④。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》属于上层建筑，选①。废止劳动教养制度，说明它与当前的时代和条件不相符合，①③ 有道理。
38.
(1)①有利影响：经济增速适度放缓，对经济发展的质量提出了新的要求，经济下行的压力将转变为转方式、调结构的动力;有利于实现速度、质量和效益的统一。(4分)②建议：
A实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力，建立创新型国家;
B加快经济结构战略性调整，使经济发展更多依靠内需拉动;
C转变粗放式的发展方式，使经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动;
D加强国家宏观调控，采取适度的财政政策和货币政策以促进转方式、调结构，更好的贯彻落实科学发展观;
E全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力;
F优化产业结构，坚持走中国特色新型工业化、信息化、农业现代化道路。
(6点中答出5点即得10分)
(2)①“把权力关进笼子”是指要对政府权力进行制约和监督，不能滥用人民和法律赋予的权力;这有利于政府审慎行使权力，依法行政;有利于维护公民的合法权利。(6分)②“把权利放出笼子”是切实保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效监督政府权力的运行，打造廉洁高效、有威信的政府。(4分)
③坚持“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”的统一，有利于发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，构建社会主义和谐社会。(2分)
解析：(1)要求简要分析影响，此处不用多答。后面可以结合材料“经济的内生动力仍需进一步加强，产能过剩、资源环境瓶颈、财政金融风险等突出矛盾仍亟待进一步消解。这种局面将倒逼各个产业加快转变发展方式、调整产业结构”，从转方式、调结构知识点入手作答。
(2)注意把握设问角度，运用政府和公民的有关知识，分析“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”的含义后，谈两种做法的积极意义。主要把握三个角度：有利于公民，有利于政府，有利于社会。
39.
(1)①文化自觉和文化自信是相互联系、相互影响、相互促进的。只有坚持文化自觉，才能真正做到文化自信;拥有文化自信，才能激发和深化文化自觉。(4分)
②汉字是中华文明的重要标志。它为书写中华文化，传承中华文明，发挥着重要作用，央视开设中国汉字听写大会节目有利于汉字的普及推广、传播继承、发展创新，有利于我们树立高度的文化自觉和文化自信。(6分)
③央视开设中国汉字听写大会节目有利于走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力，建设社会主义文化强国。(2分)
(2)①发展是普遍的，要坚持用发展的观点看问题，树立创新意识，认清发展的实质，正确辨别新旧事物。在汉字发展过程中，要鼓励、支持和推动新事物发展。(4分)
②事物的发展前途是光明的，但道路是曲折的。因此，要对汉字的前途充满信心，但也要有充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。(4分)
③事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此，推动汉字书写规范的发展应坚持做好量的积累，走循序渐进的道路，要重视汉字文化的传承，增强年轻一代的文化自豪感;防微杜渐，警惕怪癖字词话语等对汉字发展产生的危害。(6分)
解析：(1)结合文化自觉与文化自信的有关知识分析，注意把握几层意思：
汉字听写大会体现了什么知识点，这种形式为什么有利于树立高度的文化自觉和文化自信; 文化自觉和文化自信之间是什么关系;
树立文化自觉和文化自信有什么意义。
(2)要明确发展观的相关知识有哪些，重点要结合材料合理分析，方法论的运用要合理。
【历史】
24——28：CDADB29——33： ABABC34——35：AD
40. (1)洋务运动时期：看到了美国民主共和制度弊端，抵制美国的共和制度。
辛亥革命时期：学习并建立美国式的资产阶级民主共和国
解放战争时期：抨击美国扶蒋反共政策。
90年代：反对美国的霸权主义。(每点2分，共8分)
因素：国家利益的变化;(2分)国情的变化;(2分)对美国了解程度变化等(1分)
(2)认识观点：
美国是中国人追寻现代化进程中学习的榜样之一，但因国家利益不同，中美之间也存在着一定的矛盾。(3分)(如果只答“我同意材料三的观点”，或“我认为材料三的观点是合理的”，只赋1分)
史实论证：
中国以美国为师的史实：近代学习美国的民主思想(徐继畬《瀛环志略》)与三权分立共和制度(辛亥革命、《中华民国临时约法》)(五取一，2分)
美国“欺负”中国史实：签订《中美望厦条约》《中美天津条约》《辛丑条约》(三条约取一即可);扶蒋反共控制中国;冷战时期(新中国成立后)对中国的敌视政策(或经济封锁、政治孤立、军事遏制)。(三点取两点，共4分)
逻辑：1分(从辩证角度用史实论证)
延展：当今世界全球化背景下，中美之间应发展合作，走双赢之路。(2分)
41.提取信息准确：(8分)古今户型及住宅观念变化符合史实(古代四合院强调主次尊卑，大小有别，容纳家族，内敛性强，人口众多，占地面积较大;今天户型强调实用性，方便性，平等性，开放性，节约空间及用地)。(古今各4分)
概括综合：(4分)住宅结构变化体现从传统社会到现代社会的生活方式，思想观念：等级观念，封闭观念，宗法观念，家庭伦理道德观念的变化(言之成理，酌情给分)
45.(1) 背景：边疆地区战事频繁;当地经济凋敝不能满足军事斗争需要(4分)
特点：主要在边疆地区;以军事需要为主(统一战争和充实边储，巩固国防需要);
中纳实物(米)为主;盐商为主体;(5分)
(2)作用：保证边疆地区的军需供给，巩固边防;减轻百姓负担;促进商业、农业和边疆
地区经济发展;增加政府财政收入;有利于盐商群体的壮大等(五取三，6分)
46. (1)进程不同：欧洲：西方思想解放运动推动了宪政民主运动。(2分)中国：宪政民主运动推动了思想解放运动。(2分)
内容不同：欧洲：强调保障个人自由、平等基础上建立民主宪政。(2分)
中国：提倡国家自由，反对个人自由;(2分)强调公民为国家服务，弱
化争取个人自由与利益;(2分)主张国家平等，国家行使人民主权。(1分)
(2)原因：中国人自由散漫缺乏约束;(2分)进化论思想影响。(2分)
47. (1)二战后，德国战败，德国及首都柏林被苏英美法四国分区占领;(3分)冷战中，美英法三国占领区合并成立联邦德国，苏联占领区成立民主德国;(3分)东欧剧变，民主德国合并到联邦德国，实现统一。(3分)
(2)德国的分裂是大国霸权主义和强权政治的产物;(2分)德国的统一是历史发展的必然趋势;(2分);统一符合德国人民的意愿，有利于德国的发展。(2分)
48.(1)肯定(2分)：琦善外交审时度势，远朝时人;(2分)否定(2分)：琦善鸦片战争中卖国。(2分)
(2)原因：借助对琦善的研究阐述自己的反帝救国主张。(3分)
因素：个人的认识、时代背景、研究者的立场等。(4分)
第五篇：2011年东北三省三校第二次联合模拟考试语文参考答案
2011年 东北三省第二次模拟考试 语文试题答案
一、
1、 A(曲解文意。第一段“‘学而优则仕’的信条与科举制度融为一体，互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举制度，而是和科举制度关系密切。B的答题区域在第二段，C、D答题区域在第三段。)
2、B(强加因果。第四段“‘家’‘国’”一体的宗法专制时代”是大的环境背景，而不是学优而仕导致的。A、C、D答题区域都在第四段。)
3、D(A强加因果。第二段指出促成“士为四民之首”的观念是文吏统治。B缩小范围，以偏概全。第二段明确指出这些士能够被原谅“个中原因固不止一端”。C说法绝对。第三段指出中国的贵族“并不是完全由血统决定”。D答题区域在
第四段。)
二、
4. D “过”是“探望”的意思。
5. B①给皇帝的建议;③是皇帝的话;⑥对自己的评说
6. C文中未提及皇帝同意他们的主张。
7.
(1)我曾经请求宽容进言的人，现在议论到我反而责备他们，对公众舆论又怎么解释呢?(言：进言，1分;责：责备、责怪，1分;如„„何：对„„怎样，1分;句意2分;共5分)
(2)我与您共事多年，不曾见您笔下胡乱杀一人，上天回报您如此丰厚是应该的。(历：多，1分;妄：胡乱，1分;宜：应该，1分;句意2分;共5分) 8.
这两联为我们描绘了一幅色彩艳丽、壮阔宏大的晨猎场景(晨猎图)，“浅草”“红旗”“白马”，写出环境色彩的艳丽，“分围”“向日”“迎风”，写出场面的宏大。(分析2分，概括1分)烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。(作用2分)
9.
塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。“背手抽”写出了取箭动作的娴熟利落。“翻身控”展现了猎手动作难度大，技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高超。(形象概括2分，分析4分)
10.名句名篇默写
(1)下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援
(2)浅草才能没马蹄绿杨阴里白沙堤
(3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
三、11.
(1)AC(答A项的给3分，答C项的给2分，答D项的给1分。B项中“父亲成功地骗了家人”有误，妻儿了解实情。E项中儿子对于父亲去做送水工并没有不高兴，流下的是感动的泪水。D项中儿子在作文中这么说是为了不让父亲尴尬。他不忍心父亲送水受累，但也希望父亲能找到事做而少背负些心理负担。)
(2)父亲有责任心，他下岗后首先想到要找工作支撑困难的家;慈爱，关注孩子的成长，再困难也要给孩子买书;吃苦耐劳，父亲做送水工，最后通过辛勤的创业使家境殷实起来;坚忍，将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱带给家庭。(任答三点给6分，每点概括、分析各1分)
(3)内容：丰富人物形象，表现了父亲的慈爱、妻儿的善解人意(2分);作文是家庭和谐幸福的见证，凸显了小说主题，(2分)。
结构：是小说的线索，推动了小说情节的发展(2分)。
(4)“有一种爱像海绵”指的是父亲将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱献给了家庭，家人为了家庭的幸福，相互包容、理解(2分)。小说中父亲下岗后为了不让妻儿伤心，将此事独自扛了起来，而妻子和孩子用善意的谎言配合了父亲的尴尬，一家人虽然困苦但是很幸福温馨(2分)。
学生可以结合这种爱在家庭中的作用(和谐幸福)和对人生的意义(健康幸福)等角度来谈，均可给分。(结合生活略)(4分)。
四、12.
(1)AB(答B项给3分，答A项给2分，答E项给1分。C项梁启超始终成不了一个老练的政治家，原文说“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了;D项为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，张冠李戴。E项原文中没有神态描写。)
(2)①在近现代学术史上，梁启超取得多方面的成就，著述颇丰。
②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局。
③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。
④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。 (答出其中3点即可，每点2分)
(3)表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点(2分);有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质(2分);使传记的内容更加真实可信。(2分)
(4)“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。
这种生活具有的好处：
①有助于积极思考探索，有所成就。
②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处。
③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。
这种生活的不足：
①学问上，可能有多方面的收获，但难以精深。
②立身处世上，容易多变化，少常态，难以明白他的宗旨原则。
五、
13.
C不易之论：指不可更改的言论。(A销声匿迹：不公开讲话，不出头露面，形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯。本句用于写行为，不当。B唱高调：发表似乎高明但脱离实际的论调，也指说得很好听而不实际去做。D耳鬓厮磨：两人的耳朵和鬓发相互摩擦。形容相处亲密，多用于相爱男女之间。) 14.
D(A偷换主语，“全都枯萎了”前面应加上“野花”。B赘余，去掉“免费”。
C.成分残缺，实施“低端有保障、中端有市场、高端有约束”的调控举措。) 15
.C(本段内容围绕“教育顺应人的天性”，谈及了三个教育家的观点。④句中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅，②句中“更”字与④句构成递进关系，①句“也”字说明它应该在④②句之后，③⑤⑥句都是在解释夸美纽斯的观点，③句是①句“教育应该考虑儿童的性格和年龄特征”的原因，应紧随其后，⑥句中“他们”指的是③句中的“这些人”所以应在③句之后，⑤句是前面内容的补充，应放在最后。)
16.
(1)接生婆把出生的婴儿包扎倒了。
(2)比喻一向做惯了的事因一时疏忽而弄错了。(答“苗振本来擅长写文章却落榜了”亦可。)(答对1处2分，答对2处5分。)
17.
参考答案：站在旭日阳刚角度：①旭日阳刚演唱时，融入了自己的创意，故不应过多指责。②旭日阳刚的走红，也提高了汪峰的知名度，故不应过多指责。 站在汪峰的角度：①叫停是正常维权，我们应该尊重版权。(言之成理，酌情给分。6分)
六、
18.作文。评分标准参见2010年语文高考作文评分标准。
附：[参考译文]
商辂，字弘载，是淳安人。考取乡试第一名。正统十年，会试、殿试都是第一名。到明代结束，三次考试都得第一名的只有商辂一人罢了。
成化三年二月被召至京城，首先陈述勤奋学习、采纳谏议等一共八件事，皇帝赞许并采纳了。他所说的采纳谏议的事情中，有请求召回复用元年以后因进言而被贬斥的人的内容。第二年，彗星出现，给事中董曼等人弹劾不称职的大臣，一起涉及商辂。商辂于是请求辞职。皇帝很生气，命令在朝廷查问那些进言的人，想给予严厉谴责。商辂说：“我曾经请求宽容进言的人，现在议论到我反而责备他们，对公众舆论又怎么解释呢?”皇帝很高兴，不久商辂晋升为兵部尚书。 商辂为人，宽厚大度，到面临大事时，坚毅没有人能改变。悼恭太子去世，皇帝因继承人的事而忧虑。纪妃生有皇子，六岁了，身边的人畏惧万贵妃，没有人敢进言。很久以后，才报告给皇帝。皇帝非常高兴，想向朝廷的人宣告，派遣中官到内阁说明自己的意图。商辂请求皇帝诏令礼部拟定上报皇子的名字，于是朝廷大臣相互祝贺。过了几日，皇帝又御临文华殿，皇子陪侍，召见商辂及众内阁大臣。商辂叩首说：“陛下在位十年，未立太子，天下盼望已久了。应当立即立为太子，安定朝廷内外的人心。”皇帝点头同意了。
中官汪直监管西厂时，多次造成大案。商辂率领同僚分条列出汪直的十一条罪状，说：“陛下把听讼断狱委托给汪直，汪直又把小人当做耳目。自从汪直掌权，士大夫不能安心于他们的职守，商人不能安心于经商，老百姓不能安心于生产，如不立即除去，天下安危就不可知了。” 皇帝生气地说：“任用一个太监，怎么竟危及到天下?”商辂严肃地说：“朝廷大臣无论大小，有罪都请下旨逮捕讯问。
汪直擅自抄没三品以上京官。各位近侍在皇帝左右，汪直动辄更换。汪直不除去，天下怎能没有危险?”依据大义，慷慨激昂。
万贵妃看重商辂的名望，拿出父亲的画像，嘱托他写赞语，赠送的金钱礼物非常丰厚。商辂竭力推辞，使者把贵妃的意思告诉他。商辂说：“不是皇帝的命令，不敢接受。”贵妃不高兴了，商辂最终也不顾及。到辞去官职后，刘吉去探望他，看见他子孙众多，感叹说：“我与您共事多年，不曾见您笔下胡乱杀一人，上天回报您如此丰厚是应该的。”商辂说：“只是不敢让朝廷乱杀一人而已。”过了十年去世，时年七十三岁。追赠太傅，谥号文毅。