兰州理工大学课程设计
第一篇：兰州理工大学课程设计
兰州工业学院一级圆柱齿轮减速器课程设计说明书
二、传动系统的参数设计
原始数据：运输带的工作拉力F=0.2 KN;带速V=2.0m/s;滚筒直径D=400mm(滚筒效率为0.96)。 工作条件：预定使用寿命8年，工作为二班工作制，载荷轻。 工作环境：室内灰尘较大，环境最高温度35°。 动力来源：电力，三相交流380/220伏。 1 、电动机选择
(1)、电动机类型的选择： Y系列三相异步电动机 (2)、电动机功率选择： ①传动装置的总效率： =0.98×0.99 ×0.96×0.99×0.96 ②工作机所需的输入功率：
因为 F=0.2 KN=0.2 KN= 1908N =FV/1000η =1908×2/1000×0.96 =3.975KW ③电动机的输出功率： =3.975/0.87=4.488KW 使电动机的额定功率P =(1～1.3)P ，由查表得电动机的额定功率P = 5.5KW 。 ⑶、确定电动机转速：
计算滚筒工作转速： =(60×v)/(2π×D/2) =(60×2)/(2π×0.2) =96r/min 由推荐的传动比合理范围，取圆柱齿轮传动一级减速器传动比范围I’ =3~6。取V带传动比I’ =2~4，则总传动比理时范围为I’ =6~24。故电动机转速的可选范围为n’ =(6~24)×96=576~2304r/min ⑷、确定电动机型号
根据以上计算在这个范围内电动机的同步转速有1000r/min和1500r/min，综合考虑电动机和传动装置的情况，同时也要降低电动机的重量和成本，最终可确定同步转速为1500r/min ，根据所需的额定功率及同步转速确定电动机的型号为Y132S-4 ，满载转速 1440r/min 。
其主要性能：额定功率：5.5KW，满载转速1440r/min，额定转矩2.2，质量68kg。 2 ,计算总传动比及分配各级的传动比
(1)、总传动比：i =1440/96=15 (2)、分配各级传动比： 根据指导书，取齿轮i =5(单级减速器i=3~6合理) =15/5=3 3 、运动参数及动力参数计算 ⑴、计算各轴转速(r/min) =960r/min =1440/3=480(r/min) =480/5=96(r/min) ⑵计算各轴的功率(KW) 电动机的额定功率Pm=5.5KW 所以 P =5.5×0.98×0.99=4.354KW =4.354×0.99×0.96 =4.138KW =4.138×0.99×0.99=4.056KW ⑶计算各轴扭矩(N•mm)
TI=9550×PI/nI=9550×4.354/480=86.63N•m =9550×4.138/96 =411.645N•m =9550×4.056/96 =403.486N•m
三、传动零件的设计计算
(一)齿轮传动的设计计算 (1)选择齿轮材料及精度等级
考虑减速器传递功率不大，所以齿轮采用软齿面。小齿轮选用40Cr调质，齿面硬度为240~260HBS。大齿轮选用45#钢，调质，齿面硬度220HBS;根据指导书选7级精度。齿面精糙度R ≤1.6~3.2μm (2)确定有关参数和系数如下：
传动比i 取小齿轮齿数Z =20。则大齿轮齿数： =5×20=100 ，所以取Z 实际传动比 i =101/20=5.05 传动比误差：(i -i)/I=(5.05-5)/5=1%<2.5% 可用 齿数比： u=i 取模数：m=3 ;齿顶高系数h =1;径向间隙系数c =0.25;压力角 =20°; 则 h *m=3，h )m=3.75
h=(2 h )m=6.75，c= c 分度圆直径：d =×20mm=60mm d =3×101mm=303mm 指导书取 φ 齿宽： b=φ =0.9×60mm=54mm =60mm ， b 齿顶圆直径：d )=66， d 齿根圆直径：d )=52.5， d )=295.5 基圆直径： d cos =56.38， d cos =284.73 (3)计算齿轮传动的中心矩a：
a=m/2(Z )=3/2(20+101)=181.5mm 液压绞车≈182mm
(二)轴的设计计算 1 、输入轴的设计计算 ⑴、按扭矩初算轴径 选用45#调质，硬度217~255HBS 根据指导书并查表，取c=110 所以 d≥110 (4.354/480) 1/3mm=22.941mm d=22.941×(1+5%)mm=24.08mm ∴选d=25mm ⑵、轴的结构设计 ①轴上零件的定位，固定和装配
单级减速器中可将齿轮安排在箱体中央，相对两轴承对称分布，齿轮左面由轴肩定位，右面用套筒轴向固定，联接以平键作过渡配合固定，两轴承分别以轴肩和大筒定位，则采用过渡配合固定 ②确定轴各段直径和长度 Ⅰ段：d =25mm ， L =(1.5～3)d ，所以长度取L ∵h=2c c=1.5mm +2h=25+2×2×1.5=31mm 考虑齿轮端面和箱体内壁，轴承端面和箱体内壁应有一定距离。取套筒长为20mm，通过密封盖轴段长应根据密封盖的宽度，并考虑联轴器和箱体外壁应有一定矩离而定，为此，取该段长为55mm，安装齿轮段长度应比轮毂宽度小2mm,故II段长： L =(2+20+55)=77mm III段直径：
初选用30207型角接触球轴承，其内径d为35mm,外径D为72mm，宽度T为18.25mm. =d=35mm，L =T=18.25mm，取L Ⅳ段直径：
由手册得：c=1.5 h=2c=2×1.5=3mm 此段左面的滚动轴承的定位轴肩考虑，应便于轴承的拆卸，应按标准查取由手册得安装尺寸h=3.该段直径应取：d =(35+3×2)=41mm 因此将Ⅳ段设计成阶梯形，左段直径为41mm
+2h=35+2×3=41mm 1 长度与右面的套筒相同，即L Ⅴ段直径：d =50mm. ，长度L =60mm 取L 由上述轴各段长度可算得轴支承跨距L=80mm Ⅵ段直径：d =41mm， L Ⅶ段直径：d =35mm， L
选用45#调质钢，硬度(217~255HBS)
根据课本P235页式(10-2)，表(10-2)取c=110 =110× (2.168/76.4) =38.57mm 考虑有键槽，将直径增大5%，则 d=38.57×(1+5%)mm=40.4985mm ∴取d=42mm ⑵、轴的结构设计 ①轴的零件定位，固定和装配
单级减速器中，可以将齿轮安排在箱体中央，相对两轴承对称分布，齿轮左面用轴肩定位，右面用套筒轴向定位，周向定位采用键和过渡配合，两轴承分别以轴承肩和套筒定位，周向定位则用过渡配合或过盈配合，轴呈阶状，左轴承从左面装入，齿轮套筒，右轴承和皮带轮依次从右面装入。 ②确定轴的各段直径和长度
初选30211型角接球轴承，其内径d为55mm，外径D=100mm，宽度T为22.755mm。考虑齿轮端面和箱体内壁，轴承端面与箱体内壁应有一定矩离，则取套筒长为20mm，则该段长42.755mm，安装齿轮段长度为轮毂宽度为2mm。 则 d =42mm
L = 50mm
L = 55mm L = 60mm L = 68mm L =55mm L
四、滚动轴承的选择 1 、计算输入轴承
选用30207型角接触球轴承，其内径d为35mm,外径D为72mm，宽度T为18.25mm. 2 、计算输出轴承
选30211型角接球轴承，其内径d为55mm，外径D=100mm，宽度T为22.755mm
五、键联接的选择
1 、输出轴与带轮联接采用平键联接 键的类型及其尺寸选择：
带轮传动要求带轮与轴的对中性好，故选择C型平键联接。 根据轴径d =42mm ，L =65mm 查手册得，选用C型平键，得： 卷扬机
装配图中22号零件选用GB1096-79系列的键12×56 则查得：键宽b=12，键高h=8，因轴长L =65，故取键长L=56 2 、输出轴与齿轮联接用平键联接 =60mm,L 查手册得，选用C型平键，得：
装配图中 赫格隆36号零件选用GB1096-79系列的键18×45 则查得：键宽b=18，键高h=11，因轴长L =53，故取键长L=45 3 、输入轴与带轮联接采用平键联接 =25mm L 查手册 选A型平键，得： 装配图中29号零件选用GB1096-79系列的键8×50 则查得：键宽b=8，键高h=7，因轴长L =62，故取键长L=50 4 、输出轴与齿轮联接用平键联接 =50mm L 查手册 选A型平键，得： 装配图中26号零件选用GB1096-79系列的键14×49 则查得：键宽b=14，键高h=9，因轴长L =60，故取键长L=49
六、箱体、箱盖主要尺寸计算
箱体采用水平剖分式结构，采用HT200灰铸铁铸造而成。箱体主要尺寸计算如下：
七、轴承端盖 主要尺寸计算
轴承端盖：HT150 d3=8
n=6 b=10
八、减速器的
减速器的附件的设计 1 、挡圈 ：GB886-86 查得：内径d=55，外径D=65，挡圈厚H=5，右肩轴直径D1≥58 2 、油标 ：M12：d =6，h=28，a=10,b=6，c=4，D=20，D 3 、角螺塞 M18 × 1.5 ：JB/ZQ4450-86
九、 设计参考资料目录
1、吴宗泽、罗圣国主编.机械设计课程设计手册.北京：高等教育出版社，1999.6
2、解兰昌等编著.紧密仪器仪表机构设计.杭州：浙江大学出版社，1997.11 目录
一、设计说明书目录………………………………………1
二、机械零件课程设计任务书……………………………2
三、机械传动装置设计……………………………………3
1、确定传动方案………………………………………3
2、选择电动机…………………………………………4
3、计算传动装置总传动比并分配各级的传动比……5
4、计算传动装置的运动参数及动力参数……………6
四、传动零件的设计计算…………………………………7
1、皮带轮传动的设计计算……………………………7
2、减速器齿轮传动设计计算…………………………9
3、轴的设计计算………………………………………11
五、传动装置零件图及装配图……………………………13
1、总体设计简图………………………………………13
2、一级齿轮减速器装配图……………………………14
3、齿轮减速器零件图…………………………………16
二、机械零件课程设计任务书
1、时间：2009年6月8日至2009年6月19日
2、设计题目：带式输送机传动装置设计及电动机选择
3、工作条件：输送机连续工作，单向运转，载荷变化不大，空 载起动;使用期限10年，两班制工作，输送带速度允许误差为±5%;输送带效率η=0.94-0.96; 工作环境为室内，环境温度30°左右;小批量制 造。
4、输送机应达到的要求： 输送带的拉力F=3000N 输送带速度V=2.8m/s 输送带滚筒直径D=380mm
5、完成设计任务工作量： ①设计说明书一份 ②带式输送机传动方案简图 1张 ③齿轮减速器总装图1张 ④齿轮减速器零件图2-3张
三、机械传动装置设计
1、确定传动方案
(1)工作条件：连续单向运转，载荷平稳，空载启动，使用年限
10年，小批量生产，工作为二班工作制，运输带速允许误差±5%。
(2)原始数据：工作拉力F=3000N;带速V=2.8m/s;滚筒直径D=380mm。
2、选择电动机
(1)电动机类型的选择： Y系列三相异步电动机。 (2)电动机功率选择： ① 传动装置的总效率：η总
=η带×η轴承2×η齿轮×η联器
= 0.95×0.992×0.97×0.99= 0.89 ② 电机所需的工作功率：P0 = FV/1000η总= 3000×2.8/(1000×0.89)=8.8KW 选取电动机额定功率Pm，使Pm=(1~1.3)P0=8.8(1~1.3)=8.8~11.44查表2-1取Pm=11。 ③ 确定电动机滚筒转速：n筒 = 60×1000V/πD
= 60×1000×2.8/(3.14×380)= 140r/min
按指导书P10表2-3推荐的传动比合理范围，取圆柱齿轮传动一级减
速器传动比范围 I a’ =3~5。取V带传动比I1’ =2~4，则总传动比理时范围为I a’ =6~20。故电动机转速的可选范围为n筒=(6~20)×140=840~2800r/min，符合这一范围的同步转速有750、1000、和1500r/min。
根据容量和转速，由有关手册查出有三种适用的电动机型号：因此有
三种传动比方案：综合考虑电动机和传动装置尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比，可见第2方案比较适合，则选n=1500r/min ④
确定电动机型号
根据以上选用的电动机类型，所需的额定功率及同步转速，选定电动机
型号为Y160M-4。其主要性能：额定功率：P=11KW，满载转速1460r/min，额定转矩2.2。
3、计算机械传动装置总传动比并分配各级的传动比
(1)总传动比： i总=n电动/n筒=1460/140=10.4 (2)分配各级传动比 ①据指导书，取齿轮传动比：
i带=3 ② ∵i总=i齿轮×I带
∴i齿轮=i总/i带=10.4/3=3.5
4、计算传动装置的运动参数及动力参数 (1)计算各轴转速(r/min)：
n1 (输入轴) = n电机=1460r/min n2 (输出轴) = n1/i带=1460/3=487(r/min) n3 (滚筒轴) = n2/i齿轮=487/3.5=139(r/min) (2)计算各轴的功率(KW)：
P1(输入轴)
= P0η带=8.8×0.95=8.36 KW
P2(输出轴)= P1×η带=8.36×0.95=7.9KW
P3(滚筒轴)= P2×η轴承×η齿轮=7.9×0.99×0.97=7.6KW (3)计算轴扭矩(N·mm)：
T0( 电机轴) = 9.55×106P0/n电动 = 9.55×106×8.8/1460 = 57562N·mm T1(输入轴)
= T0i带η带 = 57562×2.08×0.95
= 113743N·mm T2 (输出轴)= T1i齿轮η轴承×η齿轮
=113743×5×0.99×0.97=546137N·mm
T3 (滚筒轴) = T2×η轴承η联轴器 = 546137×0.99×0.99
=535269N·mm
四、传动零件的设计计算
1、皮带轮传动的设计计算 ①选择普通V带截型
由课本表得：kA = 1.2 理论传递功率 P=11KW
Pc= KAP =1.2×11=13.2KW
由课本得：选用B型V带
②确定带轮基准直径，并验算带速
由机械基础课本得，推荐的小带轮基准直径为125~280mm，则取
dd1=160mm dd2=n1/n2·dd1=(1460/487)×160=480mm
查机械基础课本P228表9-8，
取dd2=500mm
实际从动轮转速：n2’= n1dd1/dd2=1460×160/500
=467r/min
转速误差为：(n2-n2’)/n2 =(487-467)/487
= 0.04<0.05(允许)
带速V：
V = πdd1n1/60×1000 = π×160×1460/60×100 = 12.2m/s
在5~25m/s范围内，带速合适。 ③确定带长和中心矩
1)根据机械基础课本P228 (9-11)公式得，
0.7(dd1+dd2)≤a0≤2(dd1+dd2)
0.7(160+500)≤a0≤2×(160+500)
∴得460mm≤a0≤1320mm
2)由机械基础课本P228课本得：
L0 =2a0+π(dd1+dd2)/2+(dd2-dd1)2/4a0
=2×1000+1.57×(160+500)+( 500-160)2/(4×1000) =3065mm
根据机械基础课本P226表9-6取， Ld = 3150mm ∴ a ≈ a0+(Ld-L0/2)=1000+(3150-3065)/2
= 1043mm ④验算小带轮包角： α1 = 1800-57.30×(dd2-dd1)/a = 1800-57.30×(dd2-dd1)/a = 1800-57.30×(500-160)/1043 = 161.30>1200(适用)
⑤确定带的根数：
根据机械基础课本P224图 9-3，得 P1=3.64KW
根据机械基础课本P224图 9-4，得 △P1=0.46KW
根据机械基础课本P225图 9-5，得
Kα=0.95
根据机械基础课本P226图 9-6，得
K1=1.07
根据机械基础课本P230图中公式：
Z = Pc/[P1]= Pc /[(P1+△P1) KαK1] = 11/[ (3.64+0.46) ×0.95×1.07] ≈2.64
∴取Z=3 ⑥计算轴上压力
由机械基础课本P219图 9-1，查得q=0.1kg/m，
由式(5-18)单根V带的初拉力：
F0 = 500Pd/ZV(2.5/Kα-1)+qV
2 = [500×3.9/5×5.03×(2.5/0.99-1)+0.1×5.032]N
= 160N
则作用在轴承的压力FQ，
FQ = 2ZF0sinα1/2=2×5×158.01sin167.6/2= 1250N
2、减速器齿轮传动设计计算 (1)选择齿轮材料和热处理方法
采用软齿面闭式齿轮减速器
小齿轮 45号钢 调质 HBS=220
大齿轮 45号钢 正火 HBS=190 硬度由《机械基础》课本P181表 6-3查得。
(2)齿轮的许用接触应力 ① 由《机械基础》课本P181表 6-3查得
σH lim1=550Mpa，σH lim2=530Mpa ② 软齿面齿的接触安全系数SH=1.0：1.1，取SH=1.05 ③ [σH]1=σH lim1/S[σH=550/1.05=523.8Mpa H]2=σH lim2/SH=530/1.05=504.7 Mpa 用其中的小值作为[σH]2=504.7 Mpa (3)齿轮系数
ψ=中心距/齿宽=a/b，由《机械基础》课本P183表 6-6取ψa=0.4 (4) 载荷系数K 由《机械基础》课本P183表 6-5，取K=1.2 (5)小齿轮轴上传递的扭矩T1 P小=P电×η带=11×0.95=10.45KW n1=1460r/i带=1460/3=487r/min ∴ T1 = 9.550×106 P1/n1=9.550×106×(7.9/487)N.mm=154918N.mm a≥(u+1) [(334/[σH]2)2×(KT1/ψau)]1/3 a≥193mm
齿轮尺寸的强度计算以中心距校核
(6)确定齿轮的主要参数
①确定小齿轮齿数
因为是闭式软齿轮而齿轮其失效形式为点蚀，所以取齿数不能太小，故在(20-40)范围内，取Z1=30,.式中Z2=Z1×i齿=30×3.5=105 ②确定模数
amin=(d1+d2)/2=m(Z1+Z2)/2 m=2amin/(Z1+Z2)=2×193/(30+105)=2.8mm ∴
取模数 m=3 ③齿轮的几何尺寸
齿距：
P=πm=3.14×3=9.42mm
齿厚：
S =mπ/2=3×3.14/2=4.71mm 齿宽：
e =mπ/2=3×3.14/2=4.71mm 齿顶高： ha =ha*m=1×3=3 mm 齿根高： hf =(ha*+c*)m=(1+0.25)×3=3.75mm 全齿高： h =ha+hf=3+3.75=6.75 mm 分度圆直径： d1 =mz1=3×30=90 mm d2 =mz2=3×105=315 mm 齿顶圆直径： da1 =d1+2ha=90+2×3=96 mm da2 =d2+2ha=315+2×3=321 mm 齿根直径：
df1 =d1-2hf=90-2×3.75=82.5 mm
df2 =d2-2hf=315-2×3.75=307.5 mm 中心距：
a =(m/2)×(Z1+Z2)
=(3/2)×(30+105)=202.5mm ④齿轮宽度
查《机械基础》课本P183表 6-6，得ψd=1.2由b=ψd1.2×60=72mm 取b2=72mm得 b1=b2+5=72+5=77mm
3、轴的设计计算 (1)按扭矩初算轴径
① 材质：选用45#调质，硬度217~255HBS ② 根据课本并查表，取材料系数c=115 ③ 大带轮轴的最小直径d≥3√9.55*106P/(0.2tn) =28mm 考虑有键槽，将直径增大5%，则 d1=28×(1+5%)mm=29.4mm ∴
取d=30mm (2)轴的结构设计
①轴上零件的定位，固定和装配
单级减速器中可将齿轮安排在箱体中央，相对两轴承对称分布，齿轮左面由轴肩定位，右面用套筒轴向固定，联接以平键作过渡配合固定，两轴承分别以轴肩和大筒定位，则采用过渡配合固定。
②确定轴各段直径和长度
1)工段：d1=30mm 长度取L1=20mm
∵h=2c， c=1mm ， II段:d2=d1+2h=30+2×2×1=34mm ∴d2=34mm
初选用7307c型角接触球轴承，其内径为35mm, 宽度为21mm. 2)考虑齿轮端面和箱体内壁，轴承端面和箱体内壁应有一定距离。
取套筒长为20mm，通过密封盖轴段长应根据密封盖的宽度，并考虑联轴器和箱体外壁应有一定距离而定，为此，取该段长为55mm，安装齿轮段长度应比轮毂宽度小2mm,故II段长
L2 =(2+20+21+55)=98mm 3)同理 H = 2c ， c=1mm， d3 = d2+2h=34+2*2*1=38mm 得
L3 = L1-L=20-2=18mm 4)又 h=2c=2×1=2mm， c = 1mm ，d4 = d3+2h=38+2×2=42mm
∵长度与右面的套筒相同
即
L4=20mm 5)但此段左面的滚动轴承的定位轴肩考虑，应便于轴承的拆卸，应
按标准查取由手册得安装尺寸h=3.该段直径应取：(30+3×2) =36mm 因此将Ⅳ段设计成阶梯形，左段直径为36mmⅤ段直径d5=30mm. 长度L5=19mm 由上述轴各段长度可算得总长：L总= L2+L3+L4+L5=98+18+20+19= 155mm 5
第二篇：兰州交通大学艺术设计学院1
兰州交通大学艺术设计学院 “庆五四•迎亚运”大学生拔河比赛
策 划 书
主办:兰州交大艺术设计学院团委、学生会
2010年4月8—18日
“庆五四•迎亚运”大学生拔河比赛
一.活动主题：“庆五四•迎亚运” 二.活动时间：4月8—18日
三.活动目的：为纪念五四运动91周年，全面贯彻“阳光体育运动”精神，提高各班级凝聚力，丰富广大学生的文化生活，。 四.主办单位：艺术设计学院团委学生会 五.承办单位：学生会
活动地点：四教2406 参赛人员：面向兰州交通大学全体在校人员 相关人员：记分员:***、后勤工作人员:***、
四、 参赛形式：诗歌
五、 比赛流程：
1》主持人致开幕词并介绍到场评委 2》主持人介绍比赛规则及评分标准 3》比赛开始选手按序号上台进行朗诵 4》朗诵完毕，评委对此次演讲进行点评 5》主持人公布比赛结果
六. 参赛要求
1.时间——朗诵时间在15分钟以内。. 2.仪态——着装得体，表演落落大方，精神饱满，表演能和朗诵融为一体;能通过表情及肢体动作的变化反映诗歌的内涵;
3.语言——普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰，正确把握节奏，能通过语言自然的表达真挚的感情，声音洪亮;
4.配乐——选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏能够很好结合;
5.技巧——能正确把握内涵，声情并茂，朗诵富有感情起伏处理到位，能引起观众共鸣; 6.创新——朗诵者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意;
七、 奖项设置及安排： 一等奖1名：荣誉证书每人一本 二等奖2名：荣誉证书每人一本 三等奖3名：荣誉证书每人一本 优秀奖4名：荣誉证书每人一本
八、 活动流程： 活动前期(前期准备)： 1. 安排比赛时间地点。
2. 做好比赛前期宣传工作，学习部通知各班班长及相关负责人，向比赛通知下达到各班，调动同学们积极参加。宣传部制作海报、条幅，并将其张贴、悬挂于学校人流量大的地方如五教，朝阳餐厅。最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
3. 报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(兰州交通大学艺术设计学院学生会学习部)。另外也接受个人报名，报名联系人：***电话****** 4. 报名截止日期：2010年**月**日
5. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
6. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。 活动开始( 关于比赛进程)
1、主持人宣布竞赛开始; 2介绍评委、参赛选手;
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;
4、参赛选手预备;
5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)
6、统计结果，主持人宣布结果 初赛程序: 1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地. 2. 评委及嘉宾入场 3. 嘉宾致辞 4. 比赛环节：
A. 主持人宣布比赛规则 比赛开始
B. 五人一组统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍 B、朗诵时间15分钟内，计时员计时，超时举手示意 5. 统计结果，主持人宣布结果; 决赛程序：
1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。 2. 评委及嘉宾入场 3. 嘉宾致辞 4. 比赛环节： A. 开场表演
B. 主持人宣布比赛规则 比赛开始
C. 第一组(5人)结束由外嘉宾表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩 D. 第二组(5人)结束由外嘉宾表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍 B、朗诵时间15分钟，计时员计时，超时举手示意 C. 统计结果，主持人宣布结果; 6. 颁奖
九、 评分标准：
(一)、基础分
1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出 ，内容积极向上 1分;
2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;
3、精神饱满姿态得体大方 1分;
4、参赛者感情饱满真挚、表达自然，通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分;
5、参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;
6、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣分。
(二)、提高分
7、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,以其他富有创意形式朗诵 1分。
3评分要求:
1、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;
2、比赛打分满分10分，评委打分以8.50分为基础分;
3、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
十、具体宣传方案: (1)在教学楼、宿舍、食堂的宣传栏上张贴海报 (2)到各班通知组织报名 (3)利用校广播站通知相关事宜 十一 注意事项
(一)评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明;
2、评委必需熟知各题答案的正确性;
3、评委要认真评判，不得错评;
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;
(二)参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;
2、赛者必须遵守比赛规则;
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a. 对于初次抵抗者给予警告处理;
b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数; c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格 十
二、 经费预算：
1.表格：10元
2.水费：30元(30瓶矿泉水) 3.笔：20元(10支) 4.礼品：50元(棒棒糖) 5. 3. 会场布置：30元(气球)
8. 海报xx张，宣传册,邀请函(证书：40元(4本))总100元 10. 其他：100元 费用总计：共340元
关于此次活动，兰州交大学生会学习部成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。 十三 补充注意事项：
1、除特别说明外，需在15分钟内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
赞助策划书
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办方的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。本年的十一月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，更快地占去这一片超两万人的大市场。因此，艺术设计学院学生精心策划了这次朗诵比赛!届时必将能让活动完满举行，让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。
1. 同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。
2.学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在party这种刺激狂野的活动中进行宣传，效果可想而知。
3.因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同我们公共关系协会建立一个长期友好合作关系 ，如每年共同策划一次圣诞party,将会使商家在公寓内外的知名度不断加深,甚至到石牌各个高校，极具有长远意义! 4.便捷的活动申请：商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们公关协会合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。
5.高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动! 6.本次活动将有很多人了解，并至少超200人能进场参与(因场地所限人不可进太多)，并会在交大校区广为流传。
第三篇：兰州理工大学给水排水工程毕业设计指导书(建筑给排水)
给水排水工程毕业设计指导书
(建筑给水排水)
一、设计要求：
1、基于设计任务书的设计项目内容和工程的要求，进行设计说明书的编写;
2、绘制建筑给水排水工程的工程图。
二、收集资料：
1、 有关明确设计任务和方向的资料;
(1) 设计任务来源;
(2) 设计范围和项目;
(3) 本建筑的水源情况，建筑附近城市给水管网的位置、埋深、管径、常年可保证的最低水压、最低月平均水温、自来水的总硬度等;
(4) 本建筑所在城市的生活污水处理情况，有无城市生活污水处理厂、城市排水管网的排水体制、建筑附近城市排水管网的位置、埋深、管径等;
(5) 建筑底图：所做建筑施工图(建筑总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、卫生间大样图等)，了解该建筑的位置、建筑面积、占地面积、层数、层高、各个房间的使用功能、客房床位数、餐厅就餐人次等，并了解室内最冷月气温。从结构图上了解其结构形式，墙、梁、柱的尺寸等。
(6) 了解热源情况;
(7) 了解对建筑给水排水的其它要求，如卫生器具的类型、锅炉供水量、水景与绿化用水量及其他用水量，建设方对热水和开水供应要求、环境安静程度要求等
注：原始资料的收集是保证设计质量的重要因素。通常原始资料由建设单位提供，但设计人员不能有依赖思想，应协助建设单位收集资料、核实资料，并对资料加以分析和整理，以便设计时综合考虑使用。
三、方案比较与选择
当基础资料收集齐全，能满足设计需要时，设计人员则根据一些设计原则，结合实际情况具体分析，然后提出几种不同的方案。在方案选择时，力使方案做到投资少，建设快，用料少，效果好，这些都需经过技术、经济比较之后才可定夺，得出最佳方案。具体从以下几方面着手：
1、方案拟定
根据建筑的用水量、排水量、卫生器具布置状况及建筑的档次，确定给水系统、排水系统、热水系统、消防系统及与雨水系统的布置形式。
2、方案比较与选择
方案比较时必须对所提方案在等同标准及深度的基础上进行技术、经济比较。比较时，应列举各个方案的优缺点，尽力使比较上升到定量标准上，用可靠的数据作后盾。
(1) 技术方面
布局是否合理，能否满足环境保护等各项政策方针要求。
技术上是否具有先进性。
操作管理上是否方便。
地形、地质、方位有利于施工。
是否具有改扩建的可能性。
(2)经济方面
基建投资和年经营管理费用比较。
管材的经济比较。
劳动力的比较。
动力设备及动力耗费比较。
(3)方案选择
经以上两个方面的比较，综合考虑其它条件，经多方权衡确定出最佳方案。
四、设计计算
1.给水系统部分
1)确定引入管的位置、给水方式及管路图式，确定最高日用水量、最大时用水量;
2)布置给水干管、立管、配水支管等的位置，并对各竖管进行编号，绘制给水轴测图;
3)确定计算管路并编号，绘制水力计算用表;
4)按建筑性质，确定计算公式，列表求各管段的设计秒流量，完成给水管网水力计算;
5)按总设计秒流量选用水表，确定水表的水头损失;
6)依据水力计算结果，确定建筑所需的总水头，并将其与给水管网所提供的水头进行比较。
2.排水系统部分
1)在各层平面图上布置排水横支管、立管、横干管和排出管的位置，并编号。
2)绘制排水轴测图。
3)绘制排水水力计算表并编号，列表求出各管段的设计流量、管径、坡度、标高。
3.消防系统部分
1)根据建筑物性质，确定所需采用的消防系统。
2)消火栓给水系统：确定消防流量，求出消防水箱的容积及安装高度。进行室内消火栓给水管道的布置及水泵结合器的设置。绘制消防系统轴测图，确定计算管路及消防系统所需水压。
3)自动喷淋系统：确定自动喷淋的形式，布置喷头，进行水力计算并校核。
4)布置灭火器。
4.热水系统部分
1)根据建筑方的热源状况，确定所需采用的热水系统。
2)热水给水系统：确定热水流量，确定膨胀水箱及加热器的型号大小等。确定引入管的位置、给水方式及管路图式，确定最高日用水量、最大时用水量;
3)布置热水干管、立管、配水支管、回水干管等的位置，并对各竖管进行编号，绘制热水轴测图;
4)确定计算管路并编号，绘制水力计算用表;
5)按建筑性质，确定计算公式，列表求各管段的设计秒流量，完成热水管网水力计算;
5.雨水系统部分
根据暴雨强度公式，确定与水排水系统形式，布置雨水管。
五、设计图绘制
1、给水排水平面布置图
(1) 平面布置图比例尺：1：100~1：200
(2) 图上要画出给水、排水、热水、消防等管线及灭火器，须注明主管管径、立管标号等，并给出定位尺寸。
(3) 要求标出各层平面的高程。
(4) 画出设备一览表，图例及一览表。
(5) 用坐标或其它方法标明各主要设备的位置。
2、给水排水系统图
(1) 要求绘出给水系统图、排水系统图、消防给水系统图、热水系统图等。
(2) 系统图无比例要求。
(3) 要求注明地面、管道中心线、阀门及设备等部分标高，同时标明管径。
3、主要设备的工艺设计图。
4、卫生间详图
详图比例1:20~1:50.。
5、图纸要求
绘制图纸(至少有1张手绘制，至少4张0#图纸)，图纸要求符合制图规范。在图的右下方写上图标，必要时附有一定的图纸说明。
六、编写设计说明书和计算书
(一) 说明书
1、前言：含设计任务的来源、设计范围和项目，以及该项污水及处理的国内外现状，本设计的先进性等。
2、设计原始资料。
3、总体布置及系统方案的比较与选择。
4、工程内容：
主要设备型式、设计数据取用、结构尺寸、材料及主要设备的数量。
5、可以针对本设计过程，发表自己的看法或对设计本身提出自己的改进方法。
(二) 计算书
1、绘出经比较选择后确定的计算草图。
2、进行各个系统的设计计算。要求首先列出其所需参数的取值，再按其有关规定进行设计计算。 注：说明或计算书中的文字、表格、图样应用铅笔或钢笔写清楚，文字要通顺，叙述要简明扼要。
七、设计进度计划：参见设计任务书。
八、参考文献：
[1]王增长 主编.建筑给水排水工程. 北京：中国建筑工业出版社，2005.
[2]高明远 主编.建筑给水排水工程学. 北京：中国建筑工业出版社，2002.
[3]张智，张勤，郭士权，杨文玲. 给水排水工程专业毕业设计指南.中国水力水电出版社，1999. [4]严煦世，范瑾初.给水工程. 北京：中国建筑工业出版社，1999.
[5]张自杰，排水工程. 北京：中国建筑工业出版社，2000.
[6]陈方肃主编 高层建筑给水排水设计手册。长沙：湖南科学技术出版社，1998.
[7]李天荣主编 建筑消防设备工程。重庆：重庆大学出版社，2002，11
[8]姜乃昌主编 水泵及水泵站(第四版)北京：中国水利水电出版社1998.
[9]建筑给水排水设计规范(GB 50015-2003)(2009版). 北京：中国计划出版社.
[10]高层民用建筑设计防火规范(GB50045-95)(2005版). 北京：中国计划出版社.
[11]自动喷水灭火设计规范(GB 50084-2001)(2005版). 北京：中国计划出版社.
[12]Metcalf & Eddy,Inc.David Stensel.Wastewater Engineering(Fourth Edition)[M]. 北京:清华大学出版社, 2003.
[13]Marcos von Sperling and Carlos Augusto de Lemos Chernicharo. Urban wastewater treatment technologies and the implementation of discharge standards in developing countries[J]. Urban Water, 2002, 1(4): 105-114.
第四篇：沈阳理工大学 沙盘设计课程设计教学大纲
《沙盘设计》教学大纲
课程编码：100351103学时/学分： 2周
一、大纲使用说明
本大纲根据艺术设计 (环境艺术设计方向)专业2010版教学计划制订
(一)适用专业
艺术设计 (环境艺术设计方向)
(二)课程设计性质
专业必修课
(三)主要先修课程和后续课程
1、先修课程：
对先修课没要求
2、后续课程：
对后续课没要求
二、 课程设计目的及基本要求
目的：培养学生的动手能力及工艺流程，同时提高学生的空间想象能力和分析
思考能力
基本要求：要求学生了解常用的模型材料的性质和加工要求，并具备进行模型制作的动手能力。
三、 课程设计内容及安排
内容：独立完成环境沙盘设计及制作的内容
安排：第一周沙盘模型大型比例制作;第二周沙盘细节制作
四、 指导方式
理论与实际动手能力相结合，点评作业。
五、课程设计考核方法及成绩评定
考核方法：考查
成绩评定：作业制作情况由任课老师按要求和制作情况按百分制给出，出现代做或是抄袭
总成绩直接以不及格计。
六、课程设计教材及主要参考资料
1. 《装饰设计空间艺术》，叶斌编，福建科学技术出版社，2004
2. 《室内设计与环境》，王铁编，安徽美术出版社，2001
编写人：
审核人：
批准人：
第五篇： 长沙理工大学课程设计管理规定
2005-09-12
课程设计(包括学年论文、大作业等)是学生在教师指导下运用所学课程知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。为加强全校课程设计教学管理，提高课程设计质量，制定本规定。
一、课程设计教学基本要求
(一)课程设计的教学要求
通过课程设计，提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计(论文)打基础。
(二)课程设计任务书
课程设计任务书由指导教师填写并经教研室主任签字后生效。 课程设计任务书应包括这几项内容：① 题目;② 已知技术参数和设计要求;③ 工作量; ④ 工作计划; ⑤ 指导教师与教研室主任签字。
课程设计任务书的格式因课程设计类型和课程的不同而不同，具体格式由指导各门课程设计的教研室负责制定。
(三)课程设计图纸及说明书(或论文)
对工程技术类的课程设计，设计图纸一般不少于1张A1图(或折合为A1图)，另有设计计算说明书1份(一般不少于3000字);对文管类的课程设计(包括学年论文、大作业等)，要撰写一篇完整的论文(一般不少于3000字)。
二、课程设计选题
(一)选题要求
1. 课程设计的内容应属课程范围，应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练。
2. 课程设计的选题应尽可能有实用背景，对模拟性质的“题目”应每年更新，不得重复使用。
3. 课程设计的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又经过努力能完成任务。
(二)课程设计题目可以由指导教师拟定，并经教研室主任审定。课程设计的题目也可以由学生自拟，但必须报教研室主任审批，同意后方可执行。
三、组织管理
课程设计教学工作在主管校长领导下，实行学校、院(系)二级管理。
(一)教务处工作职责
1. 负责全校课程设计教学宏观管理，制定课程设计教学管理规章制度; 2. 组织编写和审查课程设计教学大纲，审查课程设计计划;
3. 组织课程设计教学检查以及协调课程设计教学中出现的各类问题。
(二)院(系)工作职责
1. 组织编写课程设计教学大纲、课程设计指导书等;
2. 及时处理设计中出现的问题，撰写检查工作总结报告;
3. 考核指导教师的工作，表扬先进，鞭策后进;
4. 经常组织研讨课程设计教学改革，不断总结经验教训，探索加强课程设计教学管理的途径和方法。
(三)教研室工作职责
1. 编写课程设计教学大纲、课程设计教材或指导书等教学文件; 2. 安排指导教师，审定课程设计题目和任务书;
3. 组织课程设计成绩评定工作;
4. 考核全室指导教师的工作;
5. 认真进行课程设计工作总结; 6. 教学文档的整理及归档工作。
四、对指导教师的要求
(一)指导教师的资格
课程设计的指导教师必须由中级职称及中级职称以上的教师担任，助教一般不能独立承担指导工作。对第一次承担指导工作的教师要由教研室(或系)组织他们亲自做一遍，并且审查通过后方可上岗。
(二)指导教师的职责
1. 选择题目，拟定任务书，制定工作计划; 2. 向学生下达设计任务书;
3. 检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问题;
4. 审查学生完成的设计资料与文件，必要时组织学生答辩;
5. 言传身教，教书育人;
6. 评定学生成绩;
7. 撰写课程设计工作总结;
8. 课程设计工作计划和工作总结均一式两份，一份存教研室，一份交教务处备案。
(三)指导学生的人数
每位指导教师指导课程设计的人数，因课程不同而不同，一般以 30人左右为宜。
(四) 指导时间
指导教师必须坚守岗位，在指导课程设计期间，一般不应出差，确因工作需要出差，则必须经院(系)主管领导批准，并委托相当水平的教师代理指导，每个工作日指导时间一般不少于 3小时。
五、对学生的基本要求
(一)学习态度
有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、精益求精的工作态度，对有抄袭他人设计图纸(论文)或找他人代画设计图纸、代做论文等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给予处理。
(二)学习纪律
要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，每天出勤不少于 8小时。如因事、因病不能上课，则需请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者，均按旷课论处。
(三)公共道德
要爱护公物，搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏、吸烟和下棋。
六、课程设计检查
(一)整个课程设计进行过程中，指导教师都要随时对学生的课程设计进度和设计质量进行检查，发现问题及时解决，对重大问题要及时向教研室和学生所在院(系)汇报。
(二) 由院(系)负责对课程设计各环节的检查，并组织抽查答辩。
(三)教务处不定期派人深入课程设计现场进行检查，检查内容包括：课程设计计划的落实情况，课程设计的进展情况，指导教师的教书育人、指导等情况，学生的出勤、纪律、进度、思想状况等。
七、课程设计计算说明书(论文)撰写规范
(一)说明书(论文)格式
说明书(或论文)手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用 5号字，A4纸，上下左右各留20mm。
(二) 说明书(或论文)结构及要求
1. 封面(由学校统一格式)
封面包括：题目、院(系)、班级、学生、指导教师及时间(年、月、日)。
2. 任务书(由指导教师填写) 3. 摘要(仅对论文)
摘要是论文内容的简短陈述，一般为300字左右。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为 4个左右，一定要在摘要中出现。
4. 目录
目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
5. 正文
正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
6. 参考文献(资料)
参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：
(1) 图书类的参考文献
序号 作者名〃书名〃(版次)〃出版单位，出版年：引用部分起止页码。
(2)翻译图书类的参考文献
序号 作者名〃书名〃译者〃(版次)出版单位，出版年：引用部分起止页码。
(3)期刊类的参考文献
序号 作者名〃文章名〃期刊名〃年，卷(期)：引用部分起止页码。
八、课程设计成绩评定
课程设计成绩评定由院(系)制定详细的考核细则。课程设计的成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。优秀者一般不超过学生人数的20%。成绩不及格者，需重修，重修费自负。
九、文档资料的管理
各院(系)负责对课程设计有关文档资料的收集、整理及学生课程设计的各种资料的保管。课程设计完成后，有关资料(包括课程设计任务书，读书笔记，中英文摘要、论文或设计说明书、设计图纸、程序清单及程序使用说明书、指导教师考核评语、评分结果等)均应认真加以整理，编订目录，装订成册，由各院(系)保管(不低于三年)，以供查阅。
十、附则
各院(系)可根据本院(系)的具体情况制订相关的管理办法。
本规定自颁布之日起执行，由教务处负责解释。