服装设计大赛课程总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《服装设计大赛课程总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：服装设计大赛课程总结

课程技能大赛总结

学院青年教师课堂教学技能竞赛总结

根据学校教发(2006)12号《关于举办**大学青年教师课堂教学技能竞赛的通知》精神，为了加强学院青年教师队伍建设，全面提高青年教师的整体素质。我院经过2008年4月和5月上旬的制定方案、老师的准备、竞赛评比阶段最后选出了2名老师参加学校的青年教师课堂教学技能竞赛，先总结如下：

一、 方案制定和准备阶段

我院在接到学校《关于举办**大学青年教师教学技能竞赛通知》以后，学院就召开了由教学院长、副院长、教研室主任等参加的准备会议，在会上我们讨论了去年制定的学院青年教师竞赛方案，在该方案的基础上，进行了修改制定出了今年的竞赛规则，成立学院课堂教学技能竞赛委员会”，人员构成如下：。今年我院吸收了讲课比较好、工作负责的年轻教师到评委会中。然后，比赛规则公布，让每一个参赛老师都要知悉比赛规则。

在近一个月的准备中，老师们都做好准备工作，积极听老教师的课，自己认真备课，虚心向老教师请教，特别是年轻的刚上讲台的老师，感觉压力大，任务重，在准备上特别下功夫。

二、 竞赛阶段

我院根据专业情况分为三个小组进行比赛，每个组为三个评委，根据《**大学青年教师课堂教学技能竞赛评分表》进行打分，评分是无记名制，评分汇总后，得出每个老师的分数，写出评语，向老师公布，目的是提高老师的教学水平，对于有问题的老师，我们下去

和他谈话，指出今后的努力方向。

三、 总结

通过比赛我们可以看出应参加的老师13人，实际参加的12名，没有参加的老师1名，提出批评;其中没有说课的老师1名，提出批评;讲课较差1名，提出批评。用课件讲课老师一名，实验实训课程老师一名值得提倡和鼓励。通过评审老师的评价可以看出有些老师进步很快，值得表扬和鼓励。有些老师重视不够，这说明思想上不够重视，需要进行教育说教。

2008年5月12日

第二篇：寝室设计大赛总结

“寝室设计大赛”活动总结

丰富校园文化生活，创造美好生活空间，进一步美化历史与社会学院学生的生活环境，增强同学之间交流与友谊。为营造良好的侵蚀文化氛围，增强侵蚀凝聚力，体现各寝室特色和“团结友爱，互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我院大学生风采，为此历史与社会学院学生会生活部开展了主题为“文化寝室弥书香 缤纷生活促成长”的寝室设计大赛，现将本次活动总结如下：

一、活动准备充分，组织有序。

生活部在活动前期对于本届寝室设计大赛进行了周密的策划和准备，保证比赛的公平、公正、公开。在活动下达通知过程中，召开班长团支书生活委员会议对比赛的相关事宜进行讲解和宣传。使更多的同学了解并参加此次活动。

二、活动主题鲜明，贴近生活。

本次活动以“文化寝室弥书香 缤纷生活促成长”为主题，并且增强寝室凝聚力和体现寝室特色的精神，在同学们朝夕相处的寝室中开展，体现主题，贴近生活。也正因为如此，同学们积极参与进来，用睿智的头脸，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释他们理想的生活和飞扬的梦想。

三、严格遵照参赛要求，严谨中不失创新。

寝室命名积极向上、蕴含哲理、催人奋进、言简意赅;大部分寝室美观大方、干净整洁，营造出一种健康、和谐、向上的文化氛围，能体现出大学生的朝气活力;寝室装饰设计合理，风格鲜明，形式多样，参赛寝室可自由确定其内容。节约环保，多数自己动手制作，没有大量购买成品装饰，装饰遵守了宿舍管理条例有关规定。

四、活动教育意义深刻。

本次活动，丰富了我院学生文化生活，促进学生德智体全面发展。本次寝室设计大赛活动不仅仅大大改善了大学生的就寝环境，而且培养了学生的竞争意识、团结意识、创新意识和实际动手操作能力，推进了校园文化建设。

当然，本次活动在取得一定成绩的同时，也存在着一些不足：

1.有些参赛寝室在寝室设计的讲解和这一环节中安排不当。

2.个别参赛寝室对本次活动不够重视，以至评委来检查时只留有一名同学在寝室。

针对以上几点，生活部一定会认真对待，更加合理的安排细节问题。将以后的工作做到更好。总的来说，本次活动达到了预期目的。不仅激发了同学们的创造性思维，而且提高了同学们的动手能力，更加深了同学们的团结意识，在以后的工作中生活部定将扬长避短，力争全部上下齐心合力，把工作完成得更好。

历史与社会学院生活部

第三篇：简历设计大赛总结

关于举办简历大赛的总结

11月5日--11月25日为让我系的应届毕业生做好就业前的充分准备，提高求职的竞争力，我系特举办毕业生简历大赛。

简历要求内容完整，其中包括封面、目录、自荐信、双向推荐表复印件、个人简历及证书，参赛要求提供扫描电子稿等;

活动评选出一等奖二名 ，二等奖四名 ，三等奖六名 ，优秀奖若干。

因为我们对于简历的制作也不是很清楚了解，网上阐述的也不是很详细这就给活动的展开增加了难度，但在我们还是努力克服，也因为有了各辅导员、班主任老师的协助，这次活动在11月25日也圆满完成了。

从开始到结束就短短的一个月的时间，但也让我学会了怎样合作，真正从生活中懂得了合作的重要性。

学习部

2011年11月

第四篇：雅室设计大赛总结

2011年雅室设计大赛工作总结

为了丰富我院学生寝室文化生活，加强我院寝室学风、寝风、卫生建设，展现当代大学生风采，为广大同学营照整洁、温馨的学习生活环境，我部应学院，学校宿管科建议与要求，在团学青各部门大力配合下，特举行此次雅室设计大赛。活动现圆满结束，并且取得了较良好的效果。

我院定于10月30日开展了雅室设计评比活动。本次活动受到了院领导和主席团的高度重视，学院各宿舍踊跃参加，其中各宿舍都整洁、明朗，宿舍内务整理井井有条，主题设计新颖独特，门饰设计彰显个性，各个宿舍都展现了他们各自不同的宿舍氛围，体现了当代大学生的风貌。

此次宿舍评比活动是针对全院大一举办的一次大型宿舍文化建设活动。评比之前，我部进行了部署，并制作了一系列评比标准，进行了周密细致的安排。从整体，设计，绿色环保，实用价值，卫生情况等方面进行评分，具体根据宿舍整体印象和谐统一，宿舍成员热情文明，色彩搭配和谐，设计独具特色，主题鲜明等细致角度评比。各寝室展现自己的特色，以环保为主题，而且体现了当今世界的发展趋势，体现当代大学生富有爱心和责任感。本着公平公正的原则严格的进行评审，最终评出25间在比赛中突出的宿舍，其中，一等奖有4个宿舍，二等奖有7个宿舍，三等奖有11个宿舍，最佳创意奖有3个寝室。对于优秀的宿舍，我们给予了通报表扬以及相应的奖励。对于落选的宿舍，鼓励他们在以后的宿舍的文化建设中更好的发挥自己应有的力量。

在文艺部的协调帮助下，我部的雅室设计大赛颁奖于2011年11月11日晚迎新晚会上隆重举行，此次获奖寝室表示很是欣慰。颁奖典礼完美落下帷幕。

活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。积极性较强，寝室布置新颖，美丽，体现了当代大学生的宿舍文 化。具体总结如下：

1、群众性：此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，几乎做到了全 院大一学生参与，活动范围大。

2、统一性：活动最终是将所有宿舍文化建设的步调引导到最具统一的一面，我们在表彰先进，树立典型的同时，也要求落后的宿舍向优秀的宿舍看齐。

3、公平性：在此次评比中，进行评分的人员均为主席团及我部部长副部，取其平均分，每一检查人员也极其认真负责，相信不会有不公现象的发生。

4、和谐性：各宿舍成员积极参加雅室设计活动，有共同的奋斗目标，把寝室装扮得更加温馨，促进了寝室成员间的和谐，感情的到更加深厚。

5、递进性：本次活动要求大家集体动手装扮宿舍;进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。此次活动体现了由表及里、由量到质的变化。

6、创新性：本次活动我们依然要求寝室手工创新，并且每个寝室都制作了多个很具创新的DIY作品，并于11月2日在食堂广场面向全校进行了展示投票。

不过，在此次活动中，还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：

1、 在检查宿舍中出现的现象，主要体现有个别寝室准备较差，个别宿舍抱着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，某些细节做得不够到位。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，提高动手能力。所以，同学们以后必须注意。

2、 在DIY展示投票方面。由于投票现场拉票成员比较多，导致现场有点乱，幸亏中间有暂停，整理了现场的秩序，否则现场将会很混乱。所以以后得提前想好避免这种事情的发生。

3、 在检查方面，可能由于个人的主观思想，审美观差异等因素，对结果有一点影响。有个别寝室对评比结果有不太满意的地方。

针对以上情况，生活部各成员在以后的工作中加强自身修养，加强检查监督力度，宣传力度，继续学习和总结经验。我们将集思广益，争取老师和同学们的意见，从而解决了这些问题。从这次活动中，我们的思路也开阔了，这样有益于我部下学期工作的开展，以减少麻烦，提高工作效率。在学院领导下开展更多的有意义的活动，丰富大 家的宿舍生活。 从小小房间，暖暖温情，雅室设计，其乐无穷，同学们在装饰自己天地的同时也装饰着自己的梦，为自己营造出一个美丽温馨的雅室，把友情融入到集体，把主人翁的意识融入到了生机勃勃的校区。这次活动之所以能圆满的结束，离不开老师和同学们的支持，在以后的工作中我们会更加努力，把统数学院的寝室方面的各种问题处理到最好。

统计与应用数学学院生活部

2011-11-11

第五篇：板书设计技能大赛总结

我首先向参加本次板书大赛的各位班主任老师、以及支持和关心本次大赛的各位领导及科任老师表示衷心的感谢，并对你们所付出的辛劳表示由衷的敬意。 为了进一步深化教育教学改革的战略，提高教师的业务水平和综合素质，推进玉泉河南小学教师队伍的快速成长。我们于本月组织了教师板书设计技能大赛，本次大赛获得了圆满成功，我代表大赛的组织者特总结如下：

回首整个赛程，各级领导精心策划，参赛的班主任老师积极准备，为确保评审的专业化和科学性，在评审中，采取科任教师和领导评审、打分综合评定的方式，不管是工作人员，还是选手、评委小组，都认真对待每一个环节，精心设计每一个步骤，真正确保了比赛的公平公正和公开，通过此次比赛，同志之间的互相观摩、学习，让我们看到了自己身上更多的闪光点和不足之处，充分发挥参赛选手的示范和引领作用。

一批青年教师经过自身的不懈努力已经逐渐成长起来，书写美观大方，文章线路清晰，主次分明，大多都能抓住主旨，看形式主要是分为两类板书：1是画图示意;2是文字概括。这也是当初我们出题的意图。板书太重要了，既要有艺术性，又能吸引孩子的注意力，所以我们在今后的教学中还要不断深入研究教材，互相学习，不断研究如何巧妙科学的板书。不断继续学习，提高自身素质，成为真正的基本功过硬、有较高语文素养的小学教师。