体育教师招聘考试试题

第一篇：体育教师招聘考试试题

体育教师招聘试题

2010年山东省某市教师公开招聘考试

小学体育试卷 满分100分

考试时间150分钟

专业基础知识部分

一、判断题(判断对错。对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1. 有氧代谢指机体在有氧条件下，由糖、脂肪、乳酸代谢产生能量供给机体需要。(

)

2. 小学体育课程标准课时要求是1—2年级每周4学时。(

)

3. 淘汰赛是在竞赛中失败一次以后，即失去继续竞赛的机会。(

)

4. 姿态反射是指通过中枢神经系统调节骨骼肌的肌紧张或产生相应的运动，以保持或改正身体在空间的姿势。(

)

5. 擦伤是皮肤受到外力摩擦所致，皮肤被擦破出血或有组织液渗出的闭合性软组织损伤。(

)

6. 整理运动是指体育活动后，为了使精神和身体都得到放松而采取的练习。(

)

7. 克托莱指数表示每10cm身高的重量，反映人体的充实程度，即作为相对体重或等长体重来反映人体的围、宽、厚度及机体组织密度。(

)

8. 课的运动密度指学生实际活动时间与上课的总时间的比例。(

)

9. 排球比赛中，只能用手触球，可以持球或抛球。(

)

10.1—3号为非篮球正式比赛球衣号码。(

)

二、单项选择题(在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在括号里。本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1. 2012年的夏季奥运会将在(

)举行。

A. 悉尼

B. 雅典

C. 巴黎

D. 伦敦

2. 第一届欧洲杯在(

)举行。

A. 德国

B. 比利时

C. 法国

D. 荷兰

3. 第一届现代奥林匹克运动会是(

)年在希腊举行的。

A. 1894

B. 1896

C. 1900

D. 1890

4. 脊柱一般至(

)岁才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A. 18—19

B. 19—20

C. 20—21

D. 21—22

5. 某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米，平均步频4步/秒，则用了(

)跑完全程。

A. 12″40

B. 12″45

C. 12″50

D. 12″60 6. 在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是(

)制。 A. 五局四胜

B. 五局三胜

C. 七局四胜

D. 六局四胜 7. 现代的足球运动起源于(

)。

A. 法国

B. 美国

C. 英国

D. 德国

8. 奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，其中绿色的环代表的是(

)。

A. 大洋洲

B. 亚洲

C. 欧洲

D. 非洲

9. 1984年(

)获得的奥运金牌，实现了我国在奥运史上金牌的“零”的突破。

A. 郎平

B. 许海峰

C. 李宁

D. 黄志红

10.《体育与保健》课开始上课整队时，老师(或体育委员)一般按(

)顺序发出队列口令。

A. 立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B. 稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C. 立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D. 立正—向前看—报数—稍息—立正

三、填空题(本题每空1分，共15分)

1. 运用预防和纠正错误的方法时应该以_____为主。

2. 体操类运动主要是培养学生正确的_____以及时间、空间的感知能力。

3. 捷克教育家夸美纽斯说过：“_____是一种智育活动，是不断丰富和扩大生存空间的、可操作的有效手段。”

4. 田径运动教学中常采用的练习方法有：比赛法、_____、_____、_____和_____。

5. 体育课程标准将学习内容划分为5个领域，包括_____、_____、_____、_____、_____。

6. 体育教师确定教学内容时数比例的原则是_____、_____、_____。

四、简答题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1. 体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动? 2. 简述影响体育教学有效性的主要因素。

3. 简述体育(与健康)课程教学中场地器材布置的几点要求。

4. 篮球运球的练习方法有哪几种?

5. 根据新课程精神结合教学实际，谈谈体育教学中应如何加强学生学法的指导。

五、论述题(本大题共2小题，每小题共5分，共10分)

1. 说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。

2. 教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则?

教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2小题，每小题共5分，共10分)

1. 我国中小学德育的主要任务有哪些?

2. 为什么说班主任是各方面教育力量的组织者?

七、论述题(10分)

试述发扬积极因素、克服消极因素的德育原则的含义以及在实践中贯彻该原则的基本要求。

2010年山东省某市教师公开招聘考试

小学体育试卷专业基础知识部分

一、判断题

1. ×

[解析] 有氧代谢指机体在有氧条件下，由糖、脂肪、氨基酸代谢产生能量供给机体需要。 2. √

[解析] 略3. ×

[解析] 淘汰赛是在竞赛中失败一次或两次以后，即失去继续竞赛的机会，分单、双淘汰制。4. √

[解析] 略

5. ×

[解析] 擦伤是皮肤受到外力摩擦所致，皮肤被擦破出血或有组织液渗出的开放性软组织损伤。6. √

[解析] 略

7. ×

[解析] 克托莱指数：表示每1cm身高的重量，反映人体的充实程度，即作为相对体重或等长体重来反映人体的围、宽、厚度及机体组织密度。8. √

[解析] 略

9. ×

[解析] 排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球。 10.√

[解析] 略

二、单项选择题

1. D [解析] 2012年夏季奥运会将在英国伦敦举行。

2. C [解析] 第一届欧洲杯于1960年在法国举行。

3. B [解析] 第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。

4. C [解析] 脊柱一般在20—21岁才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 5. C [解析] 100÷(4×2)=12.5(秒)。

6. C [解析] NBA篮球比赛的总决赛中采用的是七局四胜制。

7. C [解析] 现代足球运动起源于英国。 8. A

[解析] 五环的五种颜色分别是天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美洲，象征着全世界人民同心同力，心手相连。

9. B [解析] 1984年洛杉矶奥运会上，许海峰以566环的成绩获男子手枪60发慢射冠军，成为该届奥运会第一枚金牌获得者，也是中国第一位奥运会金牌获得者。 10.A

[解析] 略

三、填空题

1. 预防

[解析] 预防与纠正错误法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采取的方法，应以预防为主。

2. 身体姿势

[解析] 体操类运动主要是培养学生正确的身体姿势以及时间、空间的感知能力，发展学生身体柔韧、灵敏、协调等素质。

3. 游戏

[解析] 游戏对少年儿童的生长发育有着诸多的益处，是进行体、智、德、美育全面发展教育的主要手段。

4. 重复练习法

变换练习法

综合练习法

游戏法

[解析] 田径运动教学中常采用的练习方法有：重复练习法、变换练习法、综合练习法、游戏法和比赛法等。

5. 运动参与

运动技能

身体健康

心理健康

社会适应

[解析] 体育课程标准将学习内容划分为5个领域，包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

6. 综合性

灵活性

实践性

[解析] 体育教师确定教学内容时数比例的原则是实践性、灵活性、综合性。

四、简答题

1. [参考答案] 每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部” (血液循环、呼吸等器官)动员起来，发挥最大的工作能力。

在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作(如深呼吸)，能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

2. [参考答案] (1)能否激发并保持学生学习的兴趣。 (2)学生是否了解自己所要达到的目标和所学的内容。 (3)教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。 (4)教师应用的教学策略是否得当。

3. [参考答案] (1)场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢。

(2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故。

(3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。 (4)场地器材的布置应便于教师对课的调控和辅导学生。 4. [参考答案] 篮球运球常有以下几种练习方法：(1)熟悉球性练习;(2)原地高运球，左右手交替进行;(3)原地低运球，左右手交替进行;(4)原地体前左右手变向运球;(5)行进间高运球;(6)行进间低运球。

5. [参考答案] (1)提高学生自学、自练的能力。 (2)教师要给学生营造合作学习的氛围。

(3)教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。

(4)通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

(5)发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教学过程和结果进行评价。

五、论述题

1. [参考答案] (1)上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。

缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。

(2)下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传到接棒人的手中。

优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。

缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。

2. [参考答案] 体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

(1)循序渐进原则。体育锻炼的循序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，渐进进行。

(2)全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对身体机能产生不利影响。

(3)区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。

(4)经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。

(5)安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。 教育学、教育心理学部分

六、简答题

1. [参考答案] (1)培养学生具有社会主义的政治方向、辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质。 (2)培养学生的道德思维、评价能力和自我教育能力。

(3)培养学生良好的道德行为习惯。

2. [参考答案] 学生在德、智、体等方面都得到全面发展，任课教师、学生家长和班主任都发挥了重要的作用，但班主任是核心。为了发挥各方面教育力量的综合作用，班主任需要组织协调各种教育力量。首先，班主任要把本班任课教师协调组织起来，向他们反映本班情况，配合他们提出对学生的要求，开展好各学科的教学工作。其次，班主任还要加强和家长的联系，争取他们对学校教育的支持和配合，家校合作共同教育学生。可以说，班主任是联系本班与任课教师的纽带，是沟通学校和家庭的桥梁。

七、论述题

[参考答案] 发扬积极因素、克服消极因素原则是指德育中要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服消极因素。

在实践中，贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求包括以下方面。

(1)正确了解和评价学生。深入了解学生，掌握学生的优点和缺点，是正确教育学生的前提。有的教师不能有效地教育学生，往往是因为不能以“一分为二”和发展的观点看待学生。

(2)通过发扬优点来克服缺点。全面而深入地了解学生，为教育学生打下了良好的基础，但要促进他们的品德发展，根本在于引导他们自觉地巩固发扬自身的优点来抑制和克服自身的缺点，这样才能养成良好的品德，获得长足的进步。

(3)引导学生自觉调整自己的行为。学生缺点的克服，固然需要教师发挥主导作用，但主要靠其调动积极性，自觉地发扬优点来克服缺点。

第二篇：广东体育教师招聘考试试题

一、填空(每空1分 共30分)

1.把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2.运动量：指人体在身体练习中所完成的 。

3.小学体操教学内容，包括基本体操、 , ,低单杠等。

4.跑的教材共分为四大项，即 , , , .

5.跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 , , .

6.传统体育教学提倡"三基教学"，它们是： , , .

7.体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为

与 .

8.根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 , , 三个部分。

9.体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。

10.练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。

11.体育课的运动负荷包括 和 两种。

12.体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是 。

二、选择题(每题1.5分 共30分)

1.三级跳远技术中的第二跳，又叫做()

A.单脚

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳跃

2.新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.

A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()

A.教学方式的转变

B.教学行为的转变

C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变

4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括( )

A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B.教学工作计划、教案

C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划

5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有( )

A. 7场

B. 12场

C. 8场

D. 16场

6.基本体操的镜面示范是( )

A.面对练习者做同方向的动作

B.背对练习者做同方向的动作

C.面对练习者做反方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作

7.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )

A.示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D定向直观标志

8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是( )

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成

D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从( )

A.起跑线的前沿至终点线的前沿

B.起跑线的后沿至终点线的后沿

C.起跑线的前沿至终点线的后沿

D.起跑线的后沿至终点线的前沿

10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和( )

A.用力动作

B.摆动动作

C.翻腾动作

D.抛接动作

11. 肩肘倒立--前滚成蹲立动作下列说法正确的是( )

A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀

B.倒肩时，先举腿，再翻臀

C. 倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同时举腿、翻臀

12. 肺活量体重指数是指( )

A.肺活量÷体重

B.肺活量×体重

C.体重×肺活量

D.体重÷肺活量

13.铅球投掷圈的直径是( )

A. 2.50米

B. 2.135米

C. 1.25米

D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是( )

A.上课仪式

B.课中的要求

C.课的结束

D.器材的整理和归还

15.新课程强化评价的( )功能

A.甄别

B.激励

C.选拔

D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是( )米

A. 18 9

B. 28 15

C. 28 14

D. 18 8

17.下列说法错误的是：( )

A.路：学生前后重叠成一行叫路

B.列：学生左右并列成一排叫列

C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。

18.小学体育教学的目的是( )

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育

B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握"三基"

19.下列不属于课外体育活动的是( )

A.早操、课间操

B.运动队训练

C.运动会

D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 ( )

A.运动参与

B.运动技能

C.心理健康

D.社会适应

三、判断题(每题1分 共10分)

1.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 ( )

2.体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。( )

3.学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 ( )

4.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 ( )

5.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 ( )

6.体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。( )

7.球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种;循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。( )

8.有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。( )

9.课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。( )

10.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。( )

四、简答题(每题5分 共20分)

1.简述前滚翻动作要领。

2.简述小学体育教学的一般性原则。

3.在体育教学中如何进行思想品德教育

4.《体育与健康课程标准》的基本理念是什么?

五、论述题(10分)

小学生体育锻炼应遵循哪些原则?联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。

一、判断与选择题(10小题，每小题1分，共10分)

1.新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

( × )

2.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

( × )

3.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。( √ )

4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。( √ )

5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。( × )

6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

( √ )

7.人体下肢长有几个长度： ( D )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8.人体在运动过程中能量的供给有几种：

( C )

A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

9.人体速度素质发展最快的敏感期： ( B )

A.8-9岁

B.10-13岁

C.14-15岁

D.16-17岁

10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： ( D )

A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

二、填空题(15小题，每小题1分，共15分)

1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程(堂)教学 。

2.把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。

3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。

4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。

5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。

6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。

7.有人断言"选材成功意味着训练 成功一半 。"

8.力量是指人体克服阻力的 能力 。

9.速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。

10.没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11.新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。

12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14.在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释(10小题，每小题1.5分，共15分)

1.学习方式

学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2.体育教学模式

体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3.快乐三要素

简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4.生物年龄

指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5.运动训练

凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6.健康

指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

7.运动指数

课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。

8.诱导性练习

体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

9.体适能(体能)

指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

10.练习轨迹

指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

第三篇：小学体育教师招聘考试试题

首次办理手机业务

从这个月开始，我们营业厅开始轮岗，我今天第一次站手机台，第一次办手机，印象深刻······

今天下午班，我在手机台办理手机，之前一直是在台里边坐着了，现在让我站手机台感觉有些不适应，感觉特别的累，跟客户又是解释又是演示，弄的手忙脚乱。不过我很是很相信自己的，不管在营业厅哪个岗位我一定竭尽全力把工作做好的，相信自己给自己信心。

营业厅今天人比较多，看手机的客户也比较多，我会主动的帮助客户，主动的给客户介绍手机，只有将手机的各项功能介绍，并教会客户使用，客户才会想着要买这个手机的，我会帮助客户来选择手机，看客户每个月能消费多少钱?看客户是打电话多?还是上网多?然后再让客户来选择用合约套餐还是最低消费计划，这个还是很关键，因为我们接触手机还是很多的，客户还是很相信我们的，觉得我们会帮助他们来选择机器的。这不有个客户相中了酷派8150的机器，问我有没有这款机器，我就给客户说着款机器现在就有白色的暂时没有黑色的，客户很是不满意。但是我觉得客户还是很想买我们移动的手机，趁着这时候我赶紧跟客户介绍了我们中兴960S这款机器，并帮忙做比对，这个机器跟那款机器的价格是一样的，而且这个也是黑色的，功能也都差不多，而且这款机器的屏幕比较大。接着客户犹豫着，我就说这款机器还是比较好的，现在就剩2台了，接着客户就说拿给我办吧!我很兴奋，然后给客户办理这个手机，办手机的时候一定要看看客户原手机号上面有没有参加过预存话费送手机的活动，另外办手机一定要说注意事项，例如手机保修一年，如果有问题可以带保修卡和发票拿到售后进行维修、手机跟卡必须捆绑使用否则话费失效、如果手机丢失以后需要买单卡的手机拿新手机的保修卡进行重新捆绑才可以正常返话费等等，一系列的手机问题一定要解释清楚，不然会引起不必要的投诉，到时候就很难解释了。办完这个手机之后觉得手机流程还是很麻烦的，但是我们只要认真有积极地工作态度就一定会把工作做好的，相信自己。 相信以后我们营业厅会越来越好!

第四篇：体育教师招聘试题[推荐]

一、公共理论(20分)

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行

工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样,学生具有

的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:

,

。

4、

是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出,“

是一个民族进步的灵魂。”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要

、 ______________________,______________________________。

7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和

。 (二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

2、简要叙述素质教育的基本特征。

二、专业知识(80分)

(一)是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分)

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。(

)

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

(

)

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

(

)

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

(

)

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

(

)

6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。(

)

7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。(

)

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

(

)

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

(

)

10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

(

)

(二)选择题(在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分)

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局?

(

) A、9分

B、11分

C、15分

D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为

(

) A、0.762m

B、0.914m

C、1m

D、1.067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会

(

) A、增加

B、减少

C、不变

D以上皆错

4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为

(

) A、顺时针

B、逆时针

C、随意轮转

D、以上皆非

5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先

(

) A、呼喊周围环境的人

B、自已想办法自救 C、不管它继续游泳

D、听天由命

6、下列何者是理想的减肥方法?

(

) A、断食

B、吃减肥药

C、运动

D、吃泻药

7、标准田径赛场地一圈为多少米?

(

) A、200m

B、300m

C、400m

D、800m

8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是(

)练习。

A、综合性

B、一般性

C、辅助性

D、专门性

9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是

(

) A、后蹬跑

B、单足跳

C、弓箭步走

D、高抬腿跑

10、柔韧性训练的基本方法是

(

) A、重复训练法

B、间歇训练法

C、拉伸法

D、变换训练法

(三)填空题(每空0.5分，共10分)

1、《学生体质健康标准》是促进学生

、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的

，也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、

、

、情意表现与合作态度。

3、安全地进行体育活动是

领域目标的内容之一。

4、影响投掷远度因素：

、

出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸

。

6、2008年奥运会在中国的

召开，主题为

、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是

腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

8、在田径比赛中，

、链球的投掷圆圈直径为2.135米。

9、常用的球类比赛的编排有

、循环制、积分制三种。

10、跨越式跳高，应

腿先过杆，然后

腿再过杆。

11、口令一般由

和

组成。

12、标准篮球场长28米，宽

米，篮球圈上沿离地面

米;排球场长

米，宽9米，进攻线距中线3米。

(四)名词解释(每小题3分，共12分)

1、路——

2、异质分组——

3、单元数学——

4、健康——

(五)请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图(10分) 俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立

(六)简述题(28分)

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。(本小题11分)

2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面?(本小题12分)

3、(本题5分)

蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料;设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题(坐、卧、行、站立„„)介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操(如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”;用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸)等形式开展教学活动。 请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。

参考答案 一 公共理论(20分) (一)1.教育教学. 2.向师性. 3.严于律己,为人师表. 4.课程. 5.创新

6.面向现代化,面向世界,面向未来. 7.教育心理科学知识. (二)1.(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求, 2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展

二、专业知识(80分)

(一)是非题(每小题1分，共10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 × √ × × × √ × √ √ ×

(二)选择题(每小题1分，共10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

B B A A A C C C D C

(三)填空题(每空0.5分，共10分)

1.体质健康发展、个体评价标准 2.知识与技能、学习态度

3、运动技能 4.出手角度、出手速度 5.下压 6.北京、绿色奥运 7.左 8.铅球

9.淘汰制 10.摆动、起跳腿

11.预令、动令 12.

15、3.0

5、18

(四)名词解释(每小题3分，共12分)

1、路——前后重叠成一行叫路。

2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。

(五)绘图题(10分) (略)

(六)简述题(共28分)

1、答题要点(本小题11分) 田径：

①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态; ②促进身体各器官，系统功能的提高;

③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神;

④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力; ⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。 体操：

①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质; ②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识; ③发展心理素质，培养良好品德; ④提高审美能力，增强适应社会能力。

2、答题要点：(本小题12) ①身心全面发展原则;

②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则; ③直观性原则; ④循序渐进原则; ⑤巩固提高原则; ⑥从实际出发原则;

⑦合理安排运动负荷原则; ⑧综合创新原则。

3、答题要点(5分)：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极

一、填空题(每格1分，共30分) 1.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得

个学分。高中三年中，学生修满

个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中

和

系列为必修、必选内容。

2.中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为

课和

课，根据每次课的任务可分为

课、

课和

课。

3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行

场比赛,共有

轮。 4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是

、

、

、

、

。

5.学校组织校内田径运动会，一般可由

、

、

、

、

、

六个主要过程组成。

6.教师示范一般可分为

示范、

示范、

示范和

示范。 7.学校体育教学计划可分为

、

、

、和

。

二、辨别题(下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分)。

1.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。(

)

2.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。(

) 3.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。(

)

4.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。(

) 5.水平六是对全体高中学生的共同要求。(

)

6.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。(

)

7.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。(

) 8.分组教学有分组轮换和分组不轮换。(

)

9.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。(

) 10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(

)

三、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分)。 1.新课程标准下，单元教学计划是指(

) A.某一技术动作的教学方案。 B.学期教学计划。

C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。 D.课时教学计划。 2.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。(

) A.4

B.5

C.6

D.7 3.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进(

) A.4

B.5

C.6

D.1

4.直观教学法是指在体育教学中(

)

A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。 B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。 C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。 D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。 5.体育与健康学习评价标准应为(

) A.由单一评价标准向多元评价标准转变 B.定性评价与定量评价相结合 C.终结性评价与过程性评价相结合 D.绝对性评价与相对评价相结合

答案第一题 2学分

11学分 体育知识理论和田径

第2道室外和室内

新授课 复习课 和练习课

第3道 28场 7论

第4道 运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标 第5道 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕 第6道 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范

判断题 错对对对错错对对对对 选择题 AACAA

一、判断与选择题(10小题，每小题1分，共10分)

1.新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

( × )

2.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

( × )

3.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。( √ ) 4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。( √ )

5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。( × )

6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

( √ )

7.人体下肢长有几个长度：

( D ) A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

8.人体在运动过程中能量的供给有几种：

( C ) A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

9.人体速度素质发展最快的敏感期：

( B ) A.8-9岁

B.10-13岁

C.14-15岁

D.16-17岁 10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：

( D ) A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

二、填空题(15小题，每小题1分，共15分)

1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程(堂)教学 。 2.把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。

3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。

4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。

5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。

6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。 7.有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。” 8.力量是指人体克服阻力的 能力 。

9.速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。

10.没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11.新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。 12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。

13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14.在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释(10小题，每小题1.5分，共15分) 1.学习方式

学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2.体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3.快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4.生物年龄：指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5.运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6.健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。 7.运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 8.诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。 9.体适能(体能)：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。 10.练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题(5小题，每小题4分，共20分)

1.在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者? ①积极地旁观;②给学生以心理上的支持;③培养学生的自律能力。

2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用?

①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。 3.什么是乳酸能?

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。 4.体育课程改革的基本思路是什么?

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想; ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性; ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念; ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力; ⑤以人为本，重视学生的主体地位;

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益; ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。 5.近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面?

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题(5小题，每小题8分，共40分) 1.在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。

2.课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化? ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者; ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展; ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”;

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友; ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。 3.如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。 例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅=距离/步数=100M/49=2.04M B 全程平均步频=步数/时间=49/11=4.45步/秒 C 全程平均速度=距离/时间=100M/11=9.09米/秒

4.在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。 (略) 5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么?

依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性;②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配;③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

一、填空

1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为(400)米，半径为(36)米;分道最小为(1.22)米最大为(1.25)米。

2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行(28 )场比赛,共有( 7 )轮。

3、武术运动的步型有(弓步)、(马步)、(虚步)、(仆步)(歇步)。

4、人们通常把身体素质分为(力量)、(速度)、(耐力)、(灵敏)、(柔韧)等五大素质。

5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有(团体)和(单打)两个比赛项目。

6、《学生体质健康标准》要求从(身体形态)、(机能)和(素质)三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7、在初中体育课教学中(技巧)、(单杠)、(双杠)和(支撑跳跃)都属于体操教学。

8、跳高的技术是由(助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个紧密联系的阶段组成。

9、接力跑的传接棒方式有(上挑式)、(下压式)和(立棒式)

10、体育锻炼前后要做(准备)活动和(整理)活动。

11、标准篮球场长(28)米、宽(15)米、3分线半径(6.25)米。标准排球场长(18)米、宽(9)米。

12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是(不均衡)的。其中(神经)系统发育最快;(生殖)系统发育最晚。

13、课程评价包括(学生的学习)、(教师的教学)和课程建设三方面的评价。

14、课程内容资源开发包括(现有运动项目的)改造、(新兴运动项目的)引用和(民族、民间传统体育资源的)开发。

15、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。

一、填空(每空1分

共30分)

1.把以

和

计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2.运动量：指人体在身体练习中所完成的

。 3.小学体操教学内容，包括基本体操、

,

,低单杠等。 4.跑的教材共分为四大项，即

,

,

,

. 5.跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有

,

,

. 6.传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：

,

,

. 7.体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与

. 8.根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为

,

,

三个部分。 9.体育课的分组教学，一般分为

和

两种形式。 10.练习密度是指一堂课中，学生

与

的比例。 11.体育课的运动负荷包括

和

两种。

12.体育与健康课程是一门以

为主要手段、以学习

为基本内容，以增进中小学生

为主要目的地必修课程。其功能与价值是

。

二、选择题(每题1.5分

共30分) 1.三级跳远技术中的第二跳，又叫做() A.单脚

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳跃

2.新课程评价强调,应建立促进学生(

)的评价体系. A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是() A.教学方式的转变

B.教学行为的转变

C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括(

) A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B.教学工作计划、教案

C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有(

) A. 7场

B. 12场

C. 8场

D. 16场 6.基本体操的镜面示范是(

)

A.面对练习者做同方向的动作

B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是(

)

A.示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是(

)

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成

D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从(

)

A.起跑线的前沿至终点线的前沿

B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿

D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和(

) A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作

11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是(

)

A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀

B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C. 倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12. 肺活量体重指数是指(

) A.肺活量÷体重

B.肺活量×体重

C.体重×肺活量

D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是(

)

A. 2.50米

B. 2.135米

C. 1.25米

D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是(

)

A.上课仪式

B.课中的要求

C.课的结束

D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的(

)功能

A.甄别

B.激励

C.选拔

D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是(

)米

A. 18 9

B. 28 15

C. 28 14

D. 18 8 17.下列说法错误的是：(

)

A.路：学生前后重叠成一行叫路

B.列：学生左右并列成一排叫列

C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。 18.小学体育教学的目的是(

)

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育

B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握“三基” 19.下列不属于课外体育活动的是(

)

A.早操、课间操

B.运动队训练

C.运动会

D.体育课篮球比赛 20.安全地进行体育活动是

领域目标的内容之一。

(

) A.运动参与

B.运动技能

C.心理健康

D.社会适应

三、判断题(每题1分

共10分)

1.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

(

) 2.体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。(

) 3.学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。

(

) 4.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

(

) 5.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

(

)

6.体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。(

)

7.球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种;循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。(

)

8.有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。(

) 9.课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。(

) 10.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。(

)

四、简答题(每题5分

共20分) 1.简述前滚翻动作要领。

2.简述小学体育教学的一般性原则。

3.在体育教学中如何进行思想品德教育?

4.《体育与健康课程标准》的基本理念是什么?

五、论述题(10分)

小学生体育锻炼应遵循哪些原则?联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则

一、判断与选择题(10小题，每小题1分，共10分)

1.新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

( × )

2.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

( × )

3.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。( √ ) 4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。( √ )

5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。( × )

6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

( √ )

7.人体下肢长有几个长度：

( D ) A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

8.人体在运动过程中能量的供给有几种：

( C ) A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

9.人体速度素质发展最快的敏感期：

( B ) A.8-9岁

B.10-13岁

C.14-15岁

D.16-17岁 10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：

( D ) A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

二、填空题(15小题，每小题1分，共15分)

1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程(堂)教学 。 2.把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。

3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。

4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。

5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。

6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。 7.有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。” 8.力量是指人体克服阻力的 能力 。

9.速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。

10.没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11.新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。 12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。

13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14.在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释(10小题，每小题1.5分，共15分)

1.学习方式：学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2.体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3.快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4.生物年龄：指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5.运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6.健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。 7.运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 8.诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。 9.体适能(体能)：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。 10.练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题(5小题，每小题4分，共20分)

1.在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者? ①积极地旁观;

②给学生以心理上的支持; ③培养学生的自律能力。

2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用?

①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。 3.什么是乳酸能?

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。 4.体育课程改革的基本思路是什么?

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想; ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性; ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念; ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力; ⑤以人为本，重视学生的主体地位;

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益; ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。 5.近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面?

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题(5小题，每小题8分，共40分) 1.在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。

2.课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化? ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者; ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展; ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”;

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友; ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。 3.如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。 例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅=距离/步数=100M/49=2.04M B 全程平均步频=步数/时间=49/11=4.45步/秒 C 全程平均速度=距离/时间=100M/11=9.09米/秒

4.在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。(略) 5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么? 依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性;②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配;③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

第五篇：教师招聘考试体育试题及答案

教师在编体育考试试题及答案

一、选择题

1、走和跑的区别在于（ D ） A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（ B ）为轴摆动 A、手

B、肩

C、髋

D、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C

）

A、给予行政处分

B、解聘

C、依法追究刑事责任

D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。

A、逆时针

B、顺时针

C、任意

5、马拉松跑全程为（

B ），属超长距离跑项目。 A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米

D、44．195千米

6、重复训练法的主要特征是（

C ） A、不间断进行训练

B、循环进行训练 C、反复做同一练习

D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

1

8、奥林匹克精神是 （

B、

）

A、更快、更高、更强

B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步

D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（ A

） A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。 A、10

B、11

C、12

D、13

11、最早提出体育教学法的是（

B

）

A、德国教育家拉特克

B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆

D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（

C

） A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯卧式

13、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑

A、直线

B、弧线

C、直线加弧线

D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B

）

A、4 、

5、6

B、

5、

6、7

C、

6、

7、8

D、

4、

6、8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（ B

） A、有氧氧化供能和无氧氧化供能

B、磷酸源供能和乳酸能供能

C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是：

（ B

） A、维凯拉斯

B、顾拜旦

C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（

B ）

2

A、违例

B、不违例

C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）

A、倒肩压臂腹贴杠

B、倒肩压臂腹离杠

C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（

C ）

A、立即热敷按摩

B、立即冷敷按摩

C、立即冷敷，24小时后热敷 20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）

A、心理、生理、素质

B、形态、机能、素质

C、身高、体重、肺活量

21、采用单一撂学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C） A、学前段 B、1～6年级 C、7～9年级 D、高中学段

22、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D) A、课程目标

水平目标

领域目标； B、水平目标

课程目标

领域目标； C、领域目标

课程目标

水平目标； D、课程目标

领域目标

水平目标。

23、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D） A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时

24、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B） A、 用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；

C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难的坚强意志品质。

25、小学阶段采用的教学形式主要是：(A) A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上课；

C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。

二、填空题

3

1、体育与健康课程是一门以( 身体 )练习为主要手段、以增进中小学生( 健康 )为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP ）,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1-2 ）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量 )、( 角度 ) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑 ）、（起跳 ）、（腾空）、（落地）.

6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高( 3.05 )米，场中圈直径（1.8

）米.

7、排球场长（ 18）米，宽（9）米，进攻线距中线（ 3）米；足球点球点距球门（9.15 ）米

8、第一届奥运会的（1896 ）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格 ）。

9、 体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）（适量性）。

10、 篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。

11、 现任国际奥委会主席（罗格）。

12、 马拉松全长（42.195公里）。

13、 现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。

14、 人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。

15、 体育课的三个组成部分（准备、基本、结束。）

16、 《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指小学一二年级、水平二是指小学三四年级、水平三是指小学五六年级、水平四是指初中1—3年级。

17、 “健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指

4

的健康包括（生理健康、心理健康、社会适应能力）三个方面。

18、 行进间跳远的四个技术环节（助跑、起跳、腾空、落地。）

19、 决定投掷项目远度的因素为（出手速度、出手角度、出手高度。）

20、〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为（运动参与 、运动技能 、身体健康 、心理健康 、社会适应）五个学习领域。

21、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用（自主学习，探究学习，合作学习）的方法来实现课程目标。

22、 影响体育教学有效性的主要因素：（教学目标 、教学方式 、教学手段 、教学情感。）

23、 运动技能的学习，在义务教育根底阶段应该注重学生基本的（运动知识、运动技能）的掌握和（运用）。不过分追求（运动技能）的传授的系统及完整，不苛求（技术动作）的细节。

24、 课程资源的开发和利用，应从（人力资源的开发 、体育设施资源的开发 、课程内容资源的开发 、课外和校外体育资源的开发 、自然地理课程资源的开发 、体育信息资源的开发）六个方面着手。

25、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（ 36）米；分道最小为（1.22 ）米最大为（1.25 ）米。

26、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28 ）场比赛,共有( 7 )轮。

27、武术运动的步型有( 马步)、（弓步 ）、（仆步 ）、（虚步 ）（ 歇步）。

28、人们通常把身体素质分为（力量 ）、（速度 ）、（耐力 ）、（柔韧 ）、（灵敏 ）等五大素质。

29、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体 ）和（单打 ）两个比赛项目。

5

30、《学生体质健康标准》要求从（身体形态 ）、（ 机能）和（素质 ）三个方面综合评定学生的体质健康状况。

31、在初中体育课教学中（技巧 ）、（单杠 ）、（双杆 ）和（ 支撑跳跃）都属于体操教学。

32、跳高的技术是由（助跑 ）、（起跳 ）、（腾空 ）和（落地 ）四个紧密联系的阶段组成。

33、接力跑的传接棒方式有（上挑试 ）、（下压式 ）和（立棒式 ）

34、体育锻炼前后要做（准备 ）活动和（整理 ）活动。

35、标准篮球场长（28 ）米、宽（15 ）米、3分线半径（6.25 ）米。标准排球场长（18 ）米、宽（ 9 ）米。

36、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。

37、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学 ）和课程建设三方面的评价。

38、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。

39、人体能量的直接来源于（糖 ）、（脂肪 ）和（蛋白质 ）。

三、判断题

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( V )

2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。( X )

3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 ( X )

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ V ）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（ X ）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ V ）

6

7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。( X )

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ V

）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。( X )

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（

X ） 11．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（ √ ）

12．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。

（ × ） 13．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。

（ √ ）

14．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。

（ √ ）

15．田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（ × ）

16、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （√）

17、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ）

18、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （√ ）

19、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （√）

20、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （√）

21、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （X ）

22、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合

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作。（X ）

23、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（√）

24、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（X）

25、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。（√）

26、 排 球比赛中严禁用脚踢球。 （X ）

27、 小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习 。 （X ）

28、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（X ）

29、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（X ） 30、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识 。（√）

31、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。

（V ）

32、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。

（X ）

33、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。

（X ）

34、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。

（ X）

35、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。

（X ）

36、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。

（X ）

37、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。

（ V）

38、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。

（

X ）

8

39、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。

（ X）

40、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（V ）

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