人生观价值观综合练习
第一篇：人生观价值观综合练习
实现人生价值 练习题
实现人生的价值
练习题
一、选择题
1.2012年11月2日，在浙江卫视2013年的广告招标会上，第二季《中国好声音》的广告招标成为各方“你争我夺”的焦点，其节目独家冠名权最终被加多宝以2亿元的高价拍得。从哲学上看，“好声音”独家冠名权被拍出2亿元天价，是因为(
) ①它对商家推销产品具有积极意义
②它具有满足主体需要的属性和功能
③它的价值随着关系的改变而改变
④它的价值取决于其自身属性和人的需要
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.“作为一名工人，我只是完成了本职工作;作为一个公民，我只是践行了道德规范;作为一名共产党员，我只是履行了在党旗下的誓言。是雷锋这一光荣而伟大的名字，赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值。”第三届全国道德模范郭明义因奉献而快乐的“幸福观”表明(
) ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者
②人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础
③人们的价值判断和价值选择因时因人而异没有客观标准
④辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
3.10月31日，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓2012年10月“中国好人榜”名单，106名身边好人入选“中国好人榜”。他们中有义务助学20载的“爱心奶奶”胡年祥;有13年义务献血60 000多毫升的普通教师冯振首;有舍己救人的“美丽女生”郭肖岐等。这表明(
) ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者
②人的全部价值在于对社会的责任和贡献 ③对一个人的价值的评价主要是看他的贡献
④树立正确的价值观就能实现有价值的人生
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境做出突出贡献;个人经历或行为，代表了社会发展方向。这一评选标准体现出(
) A.人民群众是社会变革的决定力量
B.人生价值的实现是自我奋斗的结果 C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
D.个人对社会的贡献主要是物质贡献
5.“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，这是美国大作家马克•吐温说过的一句名言。这告诉我们(
) ①要坚持一切从实际出发、实事求是
②要坚持用全面的观点看问题
③价值观是对社会存在的反映
④价值观对认识世界具有导向作用
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ 6.孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明(
) ①价值判断是在价值选择的基础上做出的
②价值判断和价值选择具有历史性特征
③同一事物在不同的发展阶段有不同特点
④有价值的人生不应考虑个人利益
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
7.当被问及中国是否援助欧洲，温家宝总理表态中国愿意扩大对欧洲的投资，但希望欧洲承认中国完全市场经济地位。对此，西方媒体有的认为中国是在“友善勒索”，也有认为“寻求回报天经地义”，还有认为中国只是一个“投资者”。这体现了(
) A.先进的社会意识对社会发展起推动作用
B.价值选择遵循社会发展的客观规律 C.价值判断与价值选择具有主体差异性
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
8.在日常生活中，人们非常关注食品添加剂的问题。其实，只要能以恰当的方式和剂量使用它，是不会引发安全问题的。这表明(
) ①价值判断和价值选择必须遵循客观规律 ②量变达到一定程度才会引起质变 ③价值判断应以满足人的需要为客观依据 ④矛盾双方的转化需要一定的条件
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说，幸福就是工资再高一点，晚上少加班;某职业经理认为，最幸福的事情就是把公司做成一个世界品牌;某学者认为，幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一。这说明(
) A.价值判断与价值选择没有一个根本的衡量尺度
B.价值判断因时而异，具有社会历史性
C.价值判断受人们的需要和利益的影响而不同
D.幸福感是一种主观体验，不具有客观依据
10.时下，不少惠民工程屡成“毁民工程”甚至“伤民工程”，究其原因，都存在决策机制不完善，监督管理不到位的现象，是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁：惠民工程也要“守规矩”。这启示我们(
) A.要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点
B.价值判断和价值选择受人们立场的影响
C.要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一
D.不同的人对同一事物的看法可能不同
11.今年要继续把控制食品价格过快上涨作为稳定物价的重点，落实好“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制。“菜篮子”里装着农民的收入，也盛着市民的支出;物价调控，既要顾市民，也要顾农民。从历史唯物主义角度看，这种观点体现了(
) ①在观察和分析问题时，不能只看到一个个孤立的事物
②在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线
③在认识世界和改造世界时，要坚持一切从实际出发，实事求是
④在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
12.当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家，有对贫穷人施以援手的热心人„„这表明(
) ①实现人生价值需要劳动和奉献
②实现人生价值需要社会客观条件
③不同的价值观具有不同的导向作用
④人生价值通过人的智力、品德表现出来
A.①②
B.②③
C.①④
D.①③ 13.2012年4月央视《朝闻天下》走基层栏目报道了，唐山滦南县洼里村农家妇高淑珍14年来，在自家“爱心小院”和9名志愿者先后照顾100多名残疾儿童免费吃住、上学的感人事迹。他们的“善举”得到了中宣部、中央文明办领导的高度重视和广大百姓的普遍赞誉。这说明(
) ①辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径
②人生价值的实现与个人文化素质无关
③只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值
④拥有高尚思想就能实现人生价值
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
14.2012年9月7日，胡锦涛在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会贺信中，希望广大教师和教育工作者切实做好教书育人各项工作，为促进教育事业科学发展、建设教育强国和人力资源强国再立新功。为此，广大教师和教育工作者必须
①坚定理想信念，树立正确价值观
②在奉献社会中实现人生价值 ③在砥砺自我中走向成功
④放弃个人利益，铸就永恒的人生 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.(2012届北京西城区期末)盘点2011的个人收获，有人会说自己挣了多少钱，有人会说自己拿了多少奖，还有人会说自己走了多少地方、有哪些难忘的经历„„这说明，对于什么是收获(
) A.人们的价值判断具有主体差异性
B.人们的价值观念因人而异，没有标准 C.人们的价值选择具有社会历史性
D.人们的价值冲突客观存在，无法协调 16.(2012届北京西城区期末)“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导苹果公司先后推出了麦金塔计算机，iMac、iPod、iPhone等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见(
) A.人的价值要通过创新来实现
B.人是价值的创造者又是价值的享受者 C.人的生活离不开有价值的事物
D.人的价值是在个人与社会的统一中实现的
17.(2012届石家庄质检)石家庄第一医院主任医师刘琼芳是新中国培养的第一代医学大学生，她医术精湛，为上万名患者解除了病痛;她爱院如家，将给病人看好病视为自己最大的快乐;她时刻想病人所想，急病人所急，用自己 的实际行动完美诠释了医德、医术和医心。刘琼芳医生的事迹表明
①价值观对人的行为具有积极的促进作用 ②站在人民的立场上才能保证价值判断和价值选择的正确性 ③劳动和奉献是实现人生价值的必由之路 ④社会提供的客观条件是人生价值的评价标准
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
18.(2012届南通调研)“如果 你能成功地选择劳动，并把自己全部的精神贯注到这里面去，那么幸福本身就会找到你。”这句话体现的人生观和价值观是(
) A.自觉遵循社会发展规律
B.在劳动和奉献中创造价值
C.自觉站在最广大人民的立场上
D.在个人与社会的统一中实现价值
19、.幸福,在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中,也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点,分析这些幸福观,正确的理论出发点是(
) ①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性 ③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④ 20、著名钢琴艺术家傅聪认为,学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗,其实5~10年之后,只不过是有了一批“光彩的手指”,而这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于
①忽视综合素质的培养 ②轻视良好行为习惯的养成 ③缺乏循序渐进的训练 ④违背了人才成长的规律
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
21、.舒婷在《人心的法则》中写道:“为一个诺言而信守终生?为一次奉献而忍耐寂寞?是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法则。”这段诗所包 含的哲理是
A.价值实现取决于人们的 选择
B.人的价值是永恒的
C.价值判断是价值选择的基础
D.价值选择有正确和错误之分
22、某社区推出“时间银行”储蓄服务项目,即社区志愿者用自己的时间为需要帮助的人服务时,这个时间被储蓄、记录下来,等到自己需要帮助时,则由社区派其他志愿者进行回报服务。上述材料表明
①个人和社会相互依存、密不可分 ②精神贡献大于物质贡献 ③人们的价值取向是利己 ④奉献和索取是辩证统一的关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
23、.2012年,《感动中国》走过了十个年头。十年来,感动中国人物的评选标准一贯秉承:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩;为社会公平、人类生存环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。感动中国人物的评选标准表明(
) A.人民群众是社会变革的决定力量
B.人生价值是自我奋斗的价值 C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
D.个人对社会的贡献主要是物质贡献
24.“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言,他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品,深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式,成为了时代的传奇。由此可见(
) A.人的价值要通过创新来 实现
B.人是价值的创造者又是价值的享受者 C.人的生活离不开有价值的事物
D.人的价值是在个人与社会的统一中实现的
25、为引导高校毕业生到基层工作,2012年山东省继续组织实施“基层服务项目计划”。该计划包括:“三支一扶(支教、支农、支医和扶贫)”等基层项目、大学生志愿服务西部计划、社区养老服务等管理类就业岗位。这一计划的设计所体现的哲学道理是(
) ①在个人与社会统一中实现价值 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中提高个人素质④个人理想应该与社会需要相结合
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
26.时下，取自人名“亚历山大”谐音的“压力山大”一词颇受网友追捧。有评论指出，“蜗居族”、“奔奔族”、“捏捏族”的不断涌现，凸显了都市人生存状态新特点，局促的生活环境必然造成都市白领普遍感到“压力山大”的新问题。这表明 A.社会存在决定于社会意识
B.社会意识具有相对独立性
C.社会存在的性质决定社会意识的性质
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
27.“我是一只小小鸟，我却想飞得更高!”由于处境的不同，新生代农民工不再像第一代农民工把“进城挣票子、回村盖房子娶娘子”作为进城打工的最终目标，学本事、长见识、改变人生命运、实现个人价值、提升社会地位，开始成为他们中很多人的新观念、新追求。这表明(
) ①社会意识具有相对独立性
②价值判断和价值选择具有社会历史性
③现代社会条件下，精神贡献比物质贡献更重要
④社会意识随着社会存在的变化而发生变化
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
28.近年来我国农产品价格上涨过快的关键问题是农产品生产波动大、流通费用过高。我国政府出台一系列措施稳定农产品生产，深化农产品流通体制改革来稳定农产品价格。从哲学上看，政府重视粮食生产是因为(
) A.物质生产是人类社会存在和发展的基础
B.粮食生产是国民经济的基础 C.看问题要善于抓住矛盾主要方面
D.政府具有组织社会主义经济建设的职能
29.温家宝总理指出，真正成为国家主人的中国人民，具有无穷无尽的智慧和力量，可以创造任何人间奇迹!只要我们始终代表人民群众的利益，依靠人民群众的力量，尊重人民群众的首创精神，全心全意为人民服务，我们的事业就一定会无往而不胜。上述材料蕴涵的哲理是(
) A.人民群众不仅可以认识和利用规律，而且可以创造规律 B.人民群众是实践的主体，是历史的创造者
C.人民群众的实践是不受客观条件制约的
D.党的宗旨是全心全意为人民服务 30.2011年11月3日，为纪念钱学森同志100周年诞辰，“人民科学家钱学森”事迹展览在国家博物馆隆重开幕。钱学森同志把毕生的精力献给了他所热爱的航天科技事业，献给了党和人民，他是爱国知识分子的杰出典范，被誉为“人民科学家”。这表明(
) ①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②对社会的精神贡献越大，人生价值就越大
③正确处理个人与社会的关系，才能实现自己的价值
④投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
31.“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论(
) A.正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴
B.错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的 C.正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性
D.错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同 32.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是(
) A.实现人生价值，需要不断提高自身素质
B.实现人生价值，需要发挥主观能动性
C.实现人生价值，需要一定的客观条件
D.人生价值的实现取决于是否有他人的帮助
33.2011年9月23日，湖南省隆重表彰以袁隆平为首的科研团队成功攻克超级杂交稻大面积亩产900千克世界难题。袁隆平在会上表示，我国杂交水稻技术的研究，其每一份成绩的取得都是集体智慧的结晶、共同努力的结果。袁隆平的话体现了(
) ①社会实践具有主观能动性
②人的价值需要在社会中实现
③社会实践具有社会历史性
④实现人生价值需要努力发展自己的才能
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
二、非选择题
34.2012年10月12日、13日和15日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在北京中南海先后召开行业协会负责人、部分地方部门和企业负责人以及专家学者三场座谈会，听取大家对当前经济形势的意见和建议。温家宝表示，做好下一阶段经济工作，第一，要坚定信心。我们有信心经过努力实现全年的经济社会发展目标。第二，每一个地方、部门、领导干部、企业家都要发挥积极性、能动性和创造性。第三，狠抓落实。2012年出台了一系列稳增长、调结构、惠民生的政策措施，有的已经落实了，有的还没有落实，有的落实得不够好。应该认真检查贯彻落实的情况。第四，要推进改革。把稳增长的各项政策措施与改革结合起来。第五，要重视改善民生的各项工作。
(1)运用历史唯物主义知识，说明温家宝召开经济形势座谈会所体现的哲学道理。 (2)结合上述材料，分析中央对下一阶段经济工作部署的哲学依据。
35.针对“你将以什么标准填报自己的高考志愿”这个问题，某校在高考填报志愿前，对高中毕业生进行了调查。调查发现，学生在填报高考志愿时主要有这样几种类型的价值标准：
“重院校”的价值标准：持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。 “重专业”的价值标准：持这一标准的学生喜欢当前的热门专业。 “重特长重兴趣”的价值标准：持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专业。
以“稳”为主的价值标准：持这一标准的学生不喜欢冒风险，以免落榜。
(1)结合所学价值标准的知识及学校对高考填报志愿的情况调查，就高考填报志愿应坚持什么样的价值标准，提出你的合理化建议。
(2)当前，人们对学历越来越重视。高中生努力考大学，在校大学生积极报考研究生，而一些社会青年则通过函授、继续教育等方式来提高自己的学历层次，以求最高层次的深造。
辨析：一个人学历越高，越有利于实现人生的价值。
36、.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
身先士卒,利居众后 ,责在人先,是志士仁人薪火相传的思想标杆,是华夏子孙生生不息的精神动力。近年来,山东临沂市各类青年志愿服务活动蓬勃发展,尤其在临沂创建全国文明城市和举办各类重大活动期间,全市数以万计的青年志愿者践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,越来越多的青年志愿者活跃在助老、助学、助困、助残、关爱农民工子女等志愿服务活动中,展现了临沂青年志愿者群体阳光、青春、激情、奉献的整体形象。志愿者们在不断付出中体验了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏,成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。
结合上述材料,运用价值观和人生观的有关知识,谈谈你对新时期志愿者行为的认识。
练习题答案
一、选择题 1.解析：选A。“好声音”独家冠名权被拍出2亿元天价，是因为《中国好声音》收视率高，对企业广告宣传具有较大价值，①②说法正确，故答案选A。③④否定了物质的客观性，应排除。
2.解析：选D。郭明义因奉献而快乐，体现人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也说明辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径，①④正确，故答案选D项。②③观点错误，应排除。
3.解析：选B。因对社会无私奉献而入选“中国好人榜”被社会广为赞誉，说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也说明对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，①③正确。人生价值是自我价值和社会价值的统一，②错误。实现人生价值受主客观条件制约，④错误。
4. 解析：选C。由材料看出，感动中国人物的评选标准强调的是参评人员对社会的责任和贡献，C项符合题意。
5.解析：选B。我们知道榔头的作用就是钉钉子，因此题中观点告诉我们办事情要坚持一切从实际出发、实事求是，①正确。榔头与钉子是矛盾对立统一的两个方面，因此题中观点体现要坚持用全面的观点看问题，②正确。“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，也可以看出他认识问题的方法受其价值观影响，④正确。③不符合题意。 6.解析：选C。新旧时期“孝”的不同内涵，说明同一事物在不同的发展阶段有不同特点，也说明价值判断和价值选择具有历史性特征，②③正确，故答案选C项。①颠倒了价值判断与价值选择的关系，④把人生价值与个人正当利益对立起来，观点均错误。
7.解析：选C。价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同，故答案选C。
8.解析：选B。“只要能以恰当的方式和剂量使用它，是不会引发安全问题的”，说明价值判断和价值选择必须遵循客观规律，也说明矛盾双方的转化需要一定的条件，量变达到一定程度才会引起质变，①②④符合题意，故答案选B。价值判断应以遵循社会发展规律和最广大人民根本利益为客观依据，③错误。
9.解析：选C。市民、职业经理、学者的需要和利益不同，对幸福感的诠释不同，这说明价值判断受人们的需要和利益的影响而不同，故答案选C。
10.解析：选C。惠民工程也要“守规矩”，这里的“规矩”就是人民群众的利益与客观规律，故答案选C。
11.解析：选C。农民的收入、市民的支出都是民生问题，“物价调控，既要顾市民，也要顾农民”，体现了政府解决社会问题时要坚持群众观点和群众路线，妥善处理各种利益关系，②④正确。①③不符合历史唯物主义知识限定，应舍去。
12.解析：选D。“用生命提携孤儿的成长”、“扎根边疆”、“为国家人民奉献”、“对贫穷人施以援手”，都体现了实现人生价值需要劳动和奉献，①正确。“当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边”，说明不同的价值观具有不同的导向作用，③正确。②④材料体现不出，应舍去。
13.解析：选B。高淑珍在自家“爱心小院”和志愿者照顾残疾儿童免费吃住、上学，体现了他们正确处理了个人与社会的关系，在奉献社会中实现了自己的真正价值，①③符合题意，故答案选B。②观点错误，④说法过于绝对，均应舍去。
14.解析：选A。个人利益有正当与非正当之分，个人正当利益是个人生存和发展的必要条件，④观点错误，排除含④的选项，故答案选A。
15.解析：本题考查价值判断和价值 选择的特征。价值判断和价值选择具有主体差异性 因人的社会地位(阶级)、立场、认识事物角度 的不同而不同，A正确。B错误，正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上;D错误，人们的价值冲突客观存 在，但是可以协调;C是指价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而变化，观点本身正确但与题意不符。
答案：A 16. 解析：本题考查人生价值的实现。材料体现的是乔布斯在对人们的贡献中实现了自身价值，D当选。人的价值就在于创造价值，人的价值在劳动和奉献中实现，A观点本身错误。B的意思是，人能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人，并且能够在创造价值的过程中，实现对自我的满足，与题意不符。C体现的是事物对人的积极意义，与题意不符。
答案：D 17.解析：本题主要考查人生价值的实现、价值判断和价值选择的知识。①错误，价值观有正确与错误之分;④错误，评价人生价值的根本标准，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否对社会和他人做出了贡献;②③正确且符合题意，故选B。
答案：B 18. 解析：本题考查正确的价值判断和价值选择、价值的创造和实现的知识。题干说明人只有在劳动中才 能创造价值，拥有幸福，故选B。A、C说的是正确价值判断和价值选择的标准，D说的是如何实现人生价值，均与题意不符。
答案：B
19、【答案】
B 分析：西方的价值观、现实的价值观并不相同,体现了价值判断和价值选择的历史性、社会性,①正确;在阶级社会中,价值判断和价值选择才具有阶级性,②错误;社会价值观的主导者往往属于统治阶级,只有在社会主义社会才属于人民群众,③表述不准确;正确的幸福观符合正确价值观的标准,具有积极的导向作用,④ 符合要求。
20.【答案】 B 分析：题干意思是指认为只要手指练得飞 快、坚持不懈就会变成钢琴家是错误的。这是因为,只看到了机械的、外在的、不懈的努力,忽视了内在综合素质的培养,忽视规律也是错误的,①④符合题意;②③与题意不符。
21、【答案】 C
分析： 题干意思是说,是否选择信守诺言、是否为了奉献而甘愿寂寞,人们都有各自的标准,反映了价值选择是在价值判断的基础上确定的,C项符合题意;价值实现不仅取决于人们的选择,还受到社会历史条件的制约,A项错误;人的价值因自己在不同时期的价值选择而不同,B项错误;D项正确,但题干没 有反映正确和错误之分。
22、【答案】 D 分析：②的说法不对,物质贡献和精神贡献都重要,不要简单地衡量哪个大哪个小;③是个人主义在价值观上的体现,故选D项。
23、【答案】 C 分析：感动中国人物的评选标准侧重对社会的责任与贡献,C项正确,B项观点错误;个人对社会的贡献主要有物质贡献和精神贡献两种形式,D项观点错误;A项不符合 题意。
24.、答案 D 分析：材料体现的是乔布斯在对人们的贡献中实现了自身价值,D项体现了这一点。人的价值就在于创造价值,人的价值在劳动和奉献中实现,A项观点本身正确,但在材料中得不到体现。B项的意思是,人能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人的需要,并且能够从创造价值的过程中,实现对自我的满足,与题意不符合 。C项体现的是事物对人的积极意义,与题意不符合。
25、【答案】 B
分析：材料强调要在社会实践中实现人生价值,在个人与社会的统一中实现人生价值,①④正确。②③观点正确,但与题旨不符。
26. 答案 D
解析 材料中“都市人生存状态新特点，局促的生活环境必然造成都市白领普遍感到‘压力山大’的新问题”体现了社会存在决定社会意识，D符合题意。B、C材料未体现，A错误，社会存在决定社会意识而非决定于社会意识。
27.答案 B
解析 从材料可知，新生代农民工与第一代农民工进城打工的目标与追求的差异在于处境的不同，体现了价值判断和价值选择受历史条件影响，体现了社会存在的变化决定社会意识的变化，②④符合题意。①材料未体现，③观点错误。 28.答案 A解析 B为经济道理，D为政治道理，与题意不符;材料体现了抓主要矛盾的方法论要求，未体现看问题要善于抓住矛盾主要方面，C不选。A符合题意，入选。
29.答案 B
解析 A、C两项夸大了人民群众的作用，是历史唯心主义观点。D项不是哲理，是政治生活内容。故选B项。
30.答案
C
解析 本题考查人生价值的实现，可运用排除法。个人对社会的贡献既包括物质贡献，也包括精神贡献，②说法错误。①③④正确且符合题意。
31. 答案
B
解析 认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，因而是错误的。D项判断正确，但解释的理由不能说明问题，故选B项而排除D项。
32.答案 C
解析 李商隐怀才不遇是因为“不遇其主”，是封建社会的用人方式造成的，这是指实现人生价值的客观条件。
33.答案 C
解析 袁隆平的话表明成绩的取得是集体共同努力的结果，说明了人的价值只有在社会中才能实现，同时也说明了社会实践具有社会历史性，②③应入选。①④说法正确但与题意无关。
二、非选择题
34. 答案：(1)①体现了中国共产党的群众观点是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②体现了中国共产党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
(2)①意识对人体生理活动具有调节和控制作用。坚定信心，可以催人向上，使人奋进，推动实现全年的经济社会发展目标。②实践具有主观能动性。发挥积极性、能动性和创造性，有利于实现全年的经济社会发展目标。③一切从实际出发，实事求是，要求充分发挥主观能动性，以求真务实的精神贯彻落实中央稳增长、调结构、惠民生的政策措施。④生产关系一定适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会的普遍规律。推进改革有利于促进社会主义经济基础的巩固和完善，促进生产力的发展。⑤人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点，坚持群众路线，重视改善民生的各项工作。
35. 答案：(1)①树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。在这一前提下，每个人可根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。②不同的志愿选择各有利弊，只要符合自己的情况，有利于人生价值的实现，都是可取的。应注意不能离开社会需要，不顾自身条件，盲目追求学校声望和实力以及所谓“热门”，不利于自身的发展。
(2)①人生价值的实现，既需要社会提供一定的客观条件，也需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件。②从主观条件来说，实现人生价值必须全面提高个人素质，其中思想政治素质和创新能力是最重要的素质。一个人学历高并不等于他的素质得到全面的发展。思想政治素质不高，没有正确的理想信念和缺乏创新能力的人，很难为社会作出较大贡献。③实现人生价值除全面提高个人素质外，还应在劳动和奉献社会的实践中实现人生价值，在个人与社会的统一中实现价值，需要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指导。
36、 ①价值观是人生的重要向导。志愿 者为他人付出真情、担当责任体现了正确价值观对人们的行为具有重要的驱动和导向作用。
②价值判断和价值选择具有社会历史性。新时期志愿者的行为体现了培育文明风尚、构建和谐社会的时代新特征。
③人生价值是个人价值和社会价值的统一。志愿者既服务了社会,又体验了快乐、增长了知识、锻炼了 能力、获得了赞赏,在个人与社会的统一中实现了人生价值。
④人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。我们要学习志愿者行为,积极投身于为人民服务的实践,为和谐社会的构建作出积极的贡献。
第二篇：《人生价值的实现》同步练习题.doc
学 习 资 料
一、单项选择题：
1.孟子曰：“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话正确阐述了( )
A.物质贡献和精神贡献的关系 B.金钱和人生价值的关系
C.个人活动和社会发展的关系 D.个人与他人、社会的关系
2.对孟子的上述观点的正确理解是( )
①人的社会价值与自我价值是对立的 ②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础 ③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 ④个人对社会的贡献主要是精神贡献
A.②③ B.①② C.③④ D.②④
3.“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是( )
A.奉献和索取是对立的
B.奉献和索取可以由个人的主观动机来决定
C.索取是实现奉献的前提和基础
D.奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
4.人们常说“个人是大海中的一滴水。”这句话体现的哲理是( )
A.个人的生存离不开自然界 B.社会的存在和发展离不开个人的活动
C.个人和社会相互依存、密不可分 D.社会比个人更重要
5.据统计，在埃及红海的特大海难事故中，有一部分人因为海上自救才得以生还。“海上自救”表明( )
A.人的生存离不开自然界 B.人受自然规律的制约
C.人与动物一样，也有自然欲求 D.人的社会性制约着人的自然性
6.“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。”这句诗包含的哲理是( ) ①每一个人的活动都会作用于社会，都对社会历史产生一定的积极影响 ②个人活动符合社会发展的规律和人民群众的根本利益，这样的人永远活在人们的心中，虽死犹生 ③个人活动背离社会发展规律和人民群众的根本利益，这样的人虽生犹死，必然遭到人民的诅咒 ④不同的人生价值观对人生道路的选择和社会的发展起着不同的作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.“天下皆贫我独富，我富也贫;天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是( )
①个人对社会的贡献主要是精神贡献 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③实现人生价值首先要重视自我价值 ④个人活动离开社会发展是没有意义的
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
8.“三百六十行，行行出状元。”主要说明了 ( )
A.要全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智
B.要有良好的道德品质
C.要有健康的身体
D.要正确对待成功与失败
9.《人民日报》曾发表文章，强调广大青年要在服务社会的实践中受教育、长才干、作贡献。其中“作贡献”( )
A.是指为人类创造物质财富 B.体现了人生价值真谛
C.说明人的“自私”的本性应当改变 D.表明奉献可以离开索取而存在
10.上述材料中的“受教育，长才干”主要是指( )
A.人们应有较高的思想觉悟
以上资料均从网络收集而来
B.为人民服务应成为社会主义道德的核心
C.人们应当不断提高自身的素质，掌握为人民服务的本领
D.心理素质教育，这是提高个人素质的中心环节
11.有的学生存在心理障碍时，智能明显下降，与同学关系不和谐，并觉得人生没有意义。这说明( )
A.个人的素质包括道德素质和心理素质等方面，这些是相互联系的
B.纠正心理偏差，最重要的是要树立一定的信仰
C.在个人素质中，心理素质具有导向性和决定性作用
D.心理素质差的人，其道德素质.文化素质必然也差
12.北京市“再就业明星”王兆兰说：“有党和政府的关怀，有社会各方面的支持，加上我们个人的智慧和勇气，就没有过不了的难关，关键是找一条适合自己的路。”这段话说明( )
A.下岗为实现人生价值创造了机遇
B.有党和政府的关怀就有再就业的机会
C.实现人生价值既要利用有利的客观条件，又要创造必要的主观条件
D.实现人生价值主要靠方方面面的支持
13.“把生的希望让给别人，把死的可能留给自己。”这是“抗非”期间许许多多抗非英雄的豪言壮语。它蕴含的哲学道理是 ( )
①人的社会价值与自我价值是相同的 ②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础 ③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 ④个人对社会的贡献是先进人物的主要特色 ⑤个人对社会的贡献主要是精神贡献
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤
14.用金钱和财富作为衡量人生价值尺度是错误的，其理论原因是( )
A.把人的社会价值和自我价值混为一谈 B.把人的自然性和社会性混为一谈
C.把自私与正当的个人利益混为一谈 D.把人生价值和商品价值混为一谈
15.两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。在这一事例中，两位民警的行为体现了( )
A.个人对社会的责任和贡献 B.社会对个人的尊重和满足
C.精神价值可以转化为物质价值 D.实现人生价值需要自觉遵守纪律
16.上述事例中，被救者的行为表明( )
A.个人的生存和发展需要他人的帮助
B.个人的本性是自私的
C.极端个人主义会损害国家、集体和他人的利益
D.国家利益和集体利益高于个人的利益
17.有人认为，世界上任何人，上至英雄豪杰，下至黎民百姓，都有个人利益问题，而人们追求个人利益就是“自私”。这种观点 ( )
A.是正确的，因为人同动物一样都有自然欲求
B.是错误的，把人们追求个人利益与自私混为一谈
C.是正确的，因为追求个人利益都是为了满足个人私利
D.是错误的，因为英雄豪杰是不需要个人利益的
二、不定项选择题:
18.易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸成器。”这表明( )
A.人生价值的实现必须有良好的社会环境
B.人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高
C.若要实现社会价值最好先实现自我价值
D.人的自我价值和社会价值是统一的
19.伟大教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励了一代又一代的教育工作者，为祖国的教育事业做出了巨大贡献。这说明 ( )
A.人生价值在于对社会的奉献
B.人生价值不同与商品价值
C.精神贡献是衡量人生价值的重要方面
D.精神价值可以转化为物质价值
20.党中央、国务院、中央军委在人民大会堂举行庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功大会。会上军委主席江泽民向杨利伟授予“航天英雄”的光荣称号，并向他颁发了“航天功勋奖章”表彰他为中国航天事业作出的贡献。这体现了( )
A.社会对个人的尊重与满足 B.人生的真正价值在于对社会的贡献
C.个人对社会的贡献主要是物质贡献 D.人的社会价值和自我价值的统一
21.对贡献与索取关系的正确理解是 ( )
A.相互联系，密不可分 B.贡献是索取的基础
C.索取有助于为社会做出更大的贡献 D.贡献与索取互为消长的关系
22.在获得金钱的手段方面，属于正当、合法的范围的有( )
A.自己辛勤劳动所得的报酬 B.走私贩私，坑蒙拐骗
C.股票收益和企业债券收益 D.银行存款的利息
23.江苏南通的“莫文隋现象”闻名全国。其中有一位，在给朋友的信中写道：“能挣会花
也是一种时尚。能合法挣钱，说明你有本事;钱花在自己身上，显示出生活的潇洒;花在别人身上，能体现出人生的意义。”这段话说明( )
A.金钱与人生有着密切的关系
B.金钱是衡量人生价值的唯一尺度
C.金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素
D.人生的真正价值在于对社会的奉献
24.下列对金钱的认识正确的是 ( )
A.金钱是流通手段，本身无是非之分，善恶之别
B.金钱是人生幸福的重要的条件，是实现人生价值的物质保证
C.金钱是社会财富的象征，是国家发展经济、科学、教育所不可缺少的条件
D.金钱是万恶之源
25.“近朱者赤，近墨者黑。”从人生观角度主要说明( )
A.人生价值的实现必须有良好的社会环境
B.人生价值的实现有赖于人的自身素质的提高
C.要实现社会价值最好先实现自我价值
D.人生价值的实现主要依赖于外部环境
三、简答题：
26.中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“正确运用物质利益原则，反对只讲金钱不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。”
结合上述材料谈谈我们青少年应树立怎样的金钱观?
27.“将自己辛勤劳动、合法经营得到的收人，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活潇洒，又能体现人生的意义。”简述这一观点的合理性。
四、辨析题:
28.人获得金钱越多，其人生价值就越大。
29.背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的。所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
五、论述题:
30.材料：被称为当代的毕昇的王选院士，获得国家最高科学技术奖，国家给他500万元作为奖励，同时，北京大学拿出500万元重奖获得国家最高科学技术奖的王选院士。两个500
万元对王选来说，不是自己一生印象最深的奖励，他说：小学五年级获得的品德优秀生奖是他一生第一次获奖，也是永生难忘的一个奖励，他由此懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。
阅读材料，运用哲学常识回答下列问题：
⑴ 结合王选院士的事迹，谈谈人生真正的价值是什么，为什么。
(2)结合王选院士的事迹，谈谈青年学生怎样走上成才之路。
参考答案：
一、单项选择题：
1.D2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.C 11.A12.C 13.A 14.D 15.A
16.C 17.B
二、不定项选择题：
18.BD 19.ACD 20.ABD 21.ABC 22.ACD 23.ACD 24.ABC 25.AB
三、简答题：
26.我们青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。第一，应该承认金钱与人生有着密切关系。在社会主义社会，金钱仍然充当着商品交换的媒介，具有同一切商品进行交换的职能。因此，合法取得金钱，成为人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。第二，要看到获得金钱的手段应该是正当的.合法的。第三，更应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的追求是多方面的，其中不少内容虽与金钱有关，但却是金钱买不到的。
27.(1)主张在人与人、个人与社会的关系中实现人生价值，体现了个人的生存和发展离不开社会。(2)主张将自己的劳动收人用于社会的公益事业和个人的合理消费，体现了社会价值与自我价值的统一。
四、辩析题：
28.(1)人生的真正价值在于对社会的贡献。衡量一个人的人生有没有价值以及价值大小，不是赚钱的多少，而是对社会的贡献。(2)实现人生价值需要一定的客观条件，但能否实现人生价值，关键在于个人的主观因素。实现人生价值，必须要充分发挥主观能动性，创造一定的主观条件即全面提高个人素质，而不在于获得金钱。(3)人生价值高于物的价值。人生价值既不能用金钱来衡量，也不能用金钱来购买。如果通过辛勤、诚实的劳动和合法经营赚的钱多，意味着他对社会的贡献大，可以说他的人生价值大;但是，如果通过不正当手段，甚至通过非法手段得来的钱，则是不义之财。因此，不能以金钱作为衡量人生价值的标准。
29.(1)不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。(2)道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的。正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
(3)从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬;有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
五、论述题：
30.(1)王选院士的事迹说明：人生真正的价值在于对社会的贡献。这是因为：①个人对社会的贡献是社会存在与发展的基础。王选院士的发明创造推动了我国生产力实现跨越式发展。②个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。党和国家重奖王选是有价的，但是王选对社会的贡献是无价的。③个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志，是先进人物的主要特色。王选作为杰出的科学家，他的贡献、他的精神，将对人类社会产生深远的影响。
(2)学习王选院士从小树立集体主义团队精神，培养良好的道德品质和人格修养，以科学理论为指导，在科教兴国的实践中努力创新，树立崇高理想为人民服务，做一个品德好、有战略眼光的科技帅才。
第三篇：人生观价值观
人生观就是人们对自己人生所持有的态度，是思想意识的动力。人生观是受历史条件和社会关系影响的，是一定社会阶级的意识产物。人生观是在社会环境中产生，发展并形成的，不同社会阶层的人有不同的人生观，所以不同家庭环境，学校教育，社会交往，人生观也会受到制约。改革开放后，世界各国思想的流入，人们接受到的文化多样化，使社会存在着多种不同的人生观。享乐主义人生观从人的生理本能出发，追求感官享乐，从物质享受中得到思想的满足。物质是追求人生目的，享乐是其人生观。厌世主义人生观把人生当作烦恼和苦难的的根源，脱离世俗，不追求不争取，只求自己安静，具有悲观色彩。个人主义人生观以自我为中心，做事做人为自己利益服务，追求满足自己，个人利益高于一切。乐观主义人生观认为社会是积极的，是不断发展和进步的，能在困境中看到自己的
人生观的核心问题是认识个人发展和社会发展的关系，明白自己有意义的价值。马克思主义认为，各种人生观都是生产力和生产关系发展的产物。每个时代每个阶级不同，不同的人生活经历和境遇不同，对人生价值和人生目的认识也不相同，人生观会不同。马克思主义里说“评价一种人生观是进步的、革命的，还是落后的、反动的，根本标准就是在于看它是否符合社会发展的要求。”
世界观是人对人与整个世界的根本看法。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题。根据这两个问题把世界观分为唯物主义世界观和唯心主义世界观。世界观是社会实践的产物和社会存在的反应，新的世界观和历史世界观是紧密联系的。人们的人生观和判断是由世界观决定的。人人都有自己的世界观，并用来观察和处理问题。正确科学的世界观能指导人们正确认识发展改造事物，错误世界观会使人们实践带来错误。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的的世界观，是无产阶级和党认识世界改造世界的理论武器。
价值观是人的作用对周围事物的意义的的总评价和看法。价值观是一个人存在于社会的反应和价值体现。价值观取决于世界观和人生观。一个人的价值观是受家庭和社会影响的。同时通过学习和交往，对一个人的人生观也是有很大影响的。有把权力和地位作为自己的价值，有把金钱作为自己的价值，有把追求真理作为自己的价值，有把信仰作为自己的价值，而有的却把为别人服务所获得的快乐作为自己的价值。
正确处理好世界观、人生观和价值观的关系。世界观是人生观的理论基础，人生观是世界观在人生问题上的应用。要把自己的人生观摆在哲学的世界观基础之上，才算正确的人生观。世界观也是价值观的基础，世界观不同，价值观也不同。只有对对世界观正确认识，对人和世界关系正确认识，才能形成正确的价值观。
大学是世界观、人生观、价值观形成的最重要的时期，也许自己意识到比较晚，所以我必须加紧学习发展改造自己，使实现自己的人生价值。世界观是人生观和价值观的理论基础，是提高的前提。要学习马克思世界观，加深理解其中辩证唯物主义和历史唯物主义，用它思考判断理解问题，客观对待事情，防止主观情绪。遇事要保持冷静，多听取客观的意见。哲学是世界上最高的理性，为了提高自己，自己尽量多接触。其次要培养自己乐观奋斗的人生观。任何事都不是偶然的，必须要经过自己的努力，给自己创造机会。当碰到阻碍时不要抱怨，不要等待烦恼的过去，时间可以淡漠烦恼可是解决不了问题，必须自己处理，不要等待。任何事不要抱悲观的态度，不去争取和尝试就不可能成功。不要匆匆去做一件事情，做事前要充分准备。总之在对待事物一定要以乐观态度面对。其次一定要明白自己的人生价值。金钱、地位、权力要在它允许的范围内用来为自己的生活服务，实现自己的价值，而不能被其约束控制，不然自己的人生就没有任何意义。人生不要相信命运，不要把事物归于天的安排。如果把自己的主权寄托给了天命，让她来统治我们，我们实在是最愚昧最可怜的人。我们可以主宰自己的一切，主宰自己的生活和前途，黑暗可以变为光明，悲惨可变为幸福。多给别人些帮助和安慰，自己也能从中体会到自己的价值。不要过没有目的安逸的生活，生活平淡安稳却不知道要什么，只会磨灭自己的意志。正确确定自己的目标，为他倾注你自己的所以，生活虽然忙碌但你不会感觉到迷茫，但忙碌也要懂得思考每个时候做的事情是为了什么。要加强自己的知识和能力，它们是实现自己价值的条件。提高自己专业水平，加深理解。多看一些开阔视野的书，政治、经济、地理要加强理解。多接触一些能力比自己强的人，尽量学到他们相对于你的长处。
第四篇：人生观价值观
人生观价值观演讲稿
各位服刑人员，大家好。今天我给你们讲的主题是人生观价值观。人生价值观，这个词听起来很抽象，今天我们就一起来探讨一下。
人生观是我们对所处环境的态度及对生活的态度。价值观是对所努力的事情的一种认同。我觉得这种抽象的东西一直在影响着我们，决定着我们所做的选择，也决定着我们每天过得是否充实,每天是否快乐。
大家想过没有，你现在二十岁，三十岁是什么样的，那你四十岁又会是什么样的?或者说不管你现在多少岁，十年后，二十年后，你到底内心想过一个什么样的生活，是富足，还是贫困;是洗心革面不再犯罪，还是重走老路牢底坐穿。你有没想过你老了之后，你身边的朋友、亲戚是否还会像以前那样接纳你，有一天他们都离你而去，而自己却孤独终老。甚至等你老了后，你会不会带着怨恨走，恨自己年轻时候那么傻，为什么要一次一次地犯错。到头来少壮路走错，老大徒伤悲。
我们活在这个世界上，不是为你自己一个人而活，你有亲人、朋友，你的人生观或者价值观有一半会因他们的影响而存在价值。你活着的价值也有一半因为他们还关心着你，还爱着你。
如果你认为目前这种状态没有意义，或者自己想要活得更有价值，那么你现在就必须更努力改变自己。如果你还坚定着年轻时候自己想做的事，开一个店，做一个工程师父，甚至干一番事业的话。那么从今天开始你必须本着你内心最真实的想法，好好规划一下自己最想要的生活。
理想很丰满，现实很骨感。这些东西要改变很难，但也只是暂时的，只要我们坚持自己内心的想法，就一定能柳暗花明又一村。
你们错过了一段精彩的人生，但那并不是你人生中最灿烂的阶段。只要你们现在坚持内心的想法，脚踏实地，切切实实地去改变，不管什么情况都不找借口坚持下去，我相信你们每一位服刑人员都能弯道超车，担负起肩上的责任。做一个孝顺的儿子，做一个慈祥的父亲，做一个体贴的丈夫。
每位服刑人员都去树立正确的人生观价值观吧，为你们以后美好的生活而努力!
第五篇：人生观、价值观
必修四 生活与哲学
八.人生观、价值观
1.“价值观的导向作用”原理
⑴内容
价值观是社会意识，对社会存在具有反作用，价值观对人们的行为具有重大导向、驱动、制约作用。表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面。
⑵方法论
价值观的判断与选择具有社会历史性、阶级性、差异性，因此要树立正确的价值观念，做出正确的价值判断和价值选择。自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
2.人生价值的创造与实现
⑴个人价值与社会价值的辩证关系：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，并得到社会的尊重和满足，即人的价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值是实现自我价值的基础和前提，个人只有在社会中才能真正实现自我价值;而社会必须尽可能为实现自我价值创造各种条件。
⑵价值的实现方式
①根本途径：立足社会实践，在劳动和奉献中创造价值。
②重视客观条件，在个人与社会的统一中实现价值。
③积极创造主观条件，在砥砺自我中走向成功，要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，努力发展才能，全面提高素质，要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
八.人生观、价值观第1页