品生品社教研工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《品生品社教研工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：品生品社教研工作总结

品生品社教研工作总结

时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品生品社教研组的工作，我们品生品社教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品生品社课的德育功能。

2、充分利用网络资源，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，品生品社教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品生品社组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品生品社学科的特点，我们品生品社组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学

中，渗透到具体的教学行为中。

4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语文教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品生品社的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。

品生品社教研组

2016.07.01

第二篇：品生品社

年级

课题

教学目的要求

教学重点、难点|||

一、总体教学目标引导学生以积极的心态面对新的学习环境，使学生对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一些基本的学习方法，学会珍惜学习机会，体会|||

一、教学内容针对初中学生生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品|||

一、教学指导思想坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，加大课堂教学改革和教学评价改革的力度，更新教育观念，改进教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高的教育|||

本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前|||

这学期的工作在充实与忙碌中，匆匆溜走。回顾本学期的工作，我感触颇多。我们组的老师付出了很多的努力，有太多的感触，太多的收获，和难以言尽的感谢，在此与大家分享。

一、走过的足迹：在这学期开学初，我们组确立|||

我担任五年级四班和五年级六班的《品德与社会》的教育教学工作，一学期下来，我和我的学生都收获不少。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这|||

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本学期开始，我承担了二年级品德与生活课的教育教学工作，第一次担任这个学科的教学，我做了许多尝试，|||

本学期我根据品德与社会教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。

一、

基本教学情况概述认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精|||

本学期我第一次担任《品德与社会》教学工作，为了教好这门学科，我深研教材，熟悉学生，本着“一切为了每一位学生的发展”，希望在课堂教学中能切实有效地提高学生学习的有效性。品德与生活课程是以儿童的|||

这一学期，品德教研组在学校领导的大力支持下，在全体品德教师的通力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，取得了令人较为满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一|||

转眼一个学期过去了，本年度上学的教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，初教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和教研组老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得|||

一、半期教学工作的总结：

1、适应。这学期，我们的品德组可以说是一个新组建的教研组，四位专职品德老师都是本期开始接触品德这一门学科。所以，在刚开始教学时，我们遇到了很多困难。由于品德教学的特殊性和兼容性，|||

一、工作思路：品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，与教师一起就课程实施中遇到的相关问题进行研讨、交流并在行动研究的过程中共同寻找解决问题的方法，积极稳妥地推进课|||

一、教材分析

1.课标依据

根据《课程标准》中的规定，

“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”

“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑|||

一、情况分析

上期教学反思：从上期的检查检测中，可以看出学生对本学科有较浓厚的兴趣，学生在主题教学活动中收获颇多。本组教师团结互助，说课看课评课促进了教师的成长。年轻教师积极性高，成长很快，赛课活动深|||

一、学生情况分析：本年级有六个班，共有学生三百多人。通过一年级上期的学习，学生已养成了一些好的行为习惯，而一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定;能加强同学与同学之间|||

一、

学情分析

六年级的学生已有一定的生活经验，用自己的眼睛去观察，看到了社会上的一些不文明的现象，也产生了一定的想法，教学本课把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文|||

一、教材分析

1.课标依据

根据《课程标准》中的规定，

“知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。”

“学习正确对待生活中的问题、|||

一、教材分析1.课标依据根据《课程标准》中的规定，“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑

第三篇：品生品社计划

教学工作计划

一、指导思想

以《思品的课程标准》为指导， 促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

二、任务与目标

1、端正思想，提高认识，树立新的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。

2、以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯，用教材中的事例、道理来教育和规范学生。组织学生参加社会实践，提高学生的道德认识。

三、具体措施

1、 在认真学习《课标》的基础上，认真备课，不仅备教材还要备学生。根据学生思想实际进行教学，增强针对性和时效性，提高教学效率。

2、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合，同时关注社会新的发展。增进课程内容的现实性和亲近感。

6、 除学好《课标》之外，还要学习本校、外校的教学经验，不断提高教学能力和教学水平。

第四篇：品生品社听课反思

“人人一节公开课”听课心得

今年三月份我校组织了“人人一节公开课”活动，在本次听课活动中，我受益匪浅，使我增长了见识，学到了许多本领，同时也懂得了一些课的重点与难点的处理方法。

在本次听课中，我听了马清芳老师和周亚平的课，现在我重点谈谈周亚平老师执教的三年级下册《同学之间》。

周老师执教的是《同学之间》一课，在教学中，周老师的教学思路简单清晰。

一、激趣导入

在此环节，周老师通过播放歌曲《朋友》，来导入了本节课，简洁明了。

二、讲授新课

在新授环节，讲授过程中，周老师很巧妙地课件和课本相结合，让学生在轻松、愉快地氛围之中地掌握了知识。

在本环节的讨论过程中，学生以小组为单位，自主讨论，气氛活跃，同时老师的指导也很到位。

三、总结

在本环节中，周老师首先对本节课的内容总结，经过老师的总结，学生们对本节的知识有了更清晰的掌握

最后，周老师很有心的给每个小组打印了一份《与人相处的24条黄金法则》，这个不起眼的环节恰恰是本节课的点睛之笔。

这次学习，使我认识到，上好品生品社课，需要做到如下几点：

1、教师课前要做好大量精心准备工作，如精心设计教学环节，制作精美的教学课件，还要预想学生在课堂中可能出现的问题，再做好充分的准备。

2、课上教学过程中，要时刻关注学生发展，随时调整教学方法和教学策略，以适应学生的学习状况，不能死板的按准备的教学程序走下去，也就是我们常说的动态生成，

3、教学时，一定要先让学生进行尝试，只有尝试了，才知学生会不会，懂不懂，基础程度如何，而不要越俎代庖或教师先规定下怎么样怎么样，这

样就会束缚住学生的发展和认知能力，也就不可塑了，这一点是品生品社教研员每次活动给我们所讲的一点。

4、在教学时，能够把课本中的知识与学生的实际生活结合起来，让学生可以很轻松地学生是非常重要的。

5、新课标下的课堂教学，不仅要重视教师的教，更要重视学生的自主学习，在课堂中，要相信学生，充分给学生提供自主讨论的环境和氛围。

总之，本次活动非常及时有效的解决了平时教学中的困惑，对品生品社以后的教育教学将会产生巨大影响。

2015.4.9

第五篇：品生品社听课体会

11月13日、15日，在建明小学进行了为期一天半的品生品社跟进式课堂教研活动，我有幸参加了这次活动，受益匪浅。聆听了李梅老师和赵岭老师的品社与品生课，使自己的教育理念发生了很大的转变，让我对品社品生课程的性质、基本结构、教学目标等方面有了更深刻的理解，也懂得了一些课的处理方法。这是感到不虚此行。

这次听课，自己感触最深的有以几下点：

1、教师课前做了大量精心准备工作，如精心设计教学环节，制作精美的教学课件，还要预想学生在课堂中可能出现的问题，再做好一定量的准备。

2、从导入到学习新课到板书设计都令我难忘。例如，李梅老师的歌曲导入，赵岭老师的视频故事导入。这些方式生动形象、直观，从一开始就激发了学生的学习兴趣。

3、课上教学阶段，教师时刻关注学生发展，随时调整教学方法和教学策略，以适应学生的学习状况，不能死板的按准备的教学程序走下去，也就是我们常说的动态生成。

4、李梅老师讲的品生课给我的启发很大。她在课堂上安排的一系列学生参与的活动，充分体现了学生为本的教学思路。我深刻认识到一定要从中挖掘出具有品德教育意义的内容进行思想教育渗透，或以具体生动的故事或以易懂而又鲜活的事例对学生进行思想品德教育，这一点给在座的所有品生品社教师指明了道路。

5、“用教材教，而不是教教材”，这是课程改革向我们每一位教师在活用教材方面提出的要求。两位教师都能根据教学的需要，创造性地使用教材。通过创造符合学生特点、贴近学生生活的情境，激发起学生切身的感受;补充了更具有说服力的材料。

总之，细细琢磨每堂课都给我留下了深刻的印象，在今后的教学中，自己应该努力、认真、踏实地去运用这些宝贵的经验，不断提高自己处理细节问题的能力，让课堂更成熟、精彩。