数字图像处理实例集锦
第一篇：数字图像处理实例集锦
钣金件数字化制造技术典型应用实例
钣金件是构成航空航天等产品外形、结构和内装的主要零件。以飞机产品为例，三代机与二代机对比，钣金件总
零件减少，但其数量比例并未减少，约占飞机零件数量的50%。在航空航天产品研制中，大型整体壁板、曲线弯
边框肋零件、导弹加强框等复杂钣金件精密成形是关键性技术之一。基于数字化技术发展精密成形是世界各国在
钣金成形技术发展趋势方面一致的认识。本课题首先描述了钣金零件制造技术的发展需求和数字化制造技术基础
，分析了钣金数字化制造技术的核心，最后介绍了典型应用实例。
航空航天产品对钣金件制造技术的要求
随着航空航天产品的发展，对钣金零件的表面质量、形状精度、成形过程稳定性、成形后性能、产品合格率
等的要求日益提高。新型飞机气动外形要求更严、寿命要求长，钣金件不许敲击成形，对钣金件的要求不只是贴
合，而且要有稳定的质量和性能状态，飞机机翼外形相对理论外形的偏差一般要小于0.5，不平滑度小于
0.05~0.15，钣金件弯边高度的精度要求是H+0.2-0.1。而靠样板等模拟量协调制造的工装外形误差往往达 0.2~0.3mm，局部甚至高达0.5mm，要提升钣金成形技术水平，钣金件制造的数字化是必然选择。
与其他加工制造方法相比，钣金制造数字化有着更为复杂的技术难题。首先，钣金件外形复杂、薄板料，制
造过程包括下料、成形等多个工序，其数字化定义不仅包括零件本身的定义，更包括工序件的定义和优化。为达
到精密成形，如何在考虑塑性变形特点、成形回弹等因素的基础上进行毛坯定义、成形工艺数模定义，如何解决
钣金件制造中模具型面的传递与控制等问题变得十分复杂。其次，钣金件成形是塑性变形过程，由于物理上的非
线性所带来的不唯一性、不可逆性等引起的工艺上的不确定性，在影响钣金成形质量和生产效率的诸多因素中，
能够完全定量把握的并不多。第三，钣金成形过程是一次性的，在较短时间内完成成形过程。成形过程中需控制
的主要是成形力、温度等工艺过程参数，而非坐标等几何参数，控制难度更大。由于材料性能的不稳定性和随机
性，使工艺参数设计和成形过程精确控制十分困难。因此，需从成形工艺设计、制造模型定义、模具型面控制与
设计、工艺过程模拟与综合优化等方面展开研究，形成实现复杂钣金件精密成形的数字化制造整体解决方案。
钣金数字化制造技术基础
钣金件数字化制造是在考虑塑性变形特点、成形质量要求等因素基础上，以数字化技术为手段，通过合理的
制造模型数字化定义、模具数字化设计制造、优化的加工工艺参数及成形过程精确控制，使零件成形后不需要加
工或仅需少量加工就可满足质量要求，其过程见图1。
钣金件数字化制造技术基础包括以下方面。
(1)钣金件工艺数字化设计技术：以钣金件制造模型信息为依据，完成制造指令设计、工艺参数计算，生成
钣金车间加工零件的生产性工艺文件。通过对钣金材料性能数据、典型流程、工艺参数等工艺知识进行积累，把
大量经验和试验数据转化为企业内共享知识，通过知识重用技术在钣金制造过程中从知识库中提取合适知识用于
钣金成形工艺设计，提高钣金工艺设计效率和成形质量。
(2)钣金件制造模型定义技术：钣金零件从毛坯到成品零件的成形过程由多个工序组成，下料工序的毛坯和
排样模型、成形工序的工件模型和回弹修正模型等共同构成了制造模型。制造模型的精确定义是进行成形工艺过
程和模具设计的基本依据，控制着零件精密成形过程。对钣金零件，需考虑零件材料、变形特性等因素，建立毛
坯和工艺模型的专用计算工具，为工装设计、工艺参数设计、数控编程等提供数据源，以满足零件精密成形的需 要。
(3)钣金件成形模具设计与制造技术：钣金零件刚度小，橡皮囊液压成形、蒙皮拉形、型材拉弯、导管弯曲
、冲压成形等成形工艺，必须用体现零件尺寸和形状的成形模具来制造，以保证其形状和尺寸的准确度。难点在
于为了避免成形缺陷(回弹、起皱、破裂等)，实现精密成形，模具形状与最终零件形状并不相同。以制造模型
为依据，运用数值模拟等技术手段建立模具型面和尺寸修正的综合优化技术，保证精密成形。
(4)钣金件成形数控编程与设备控制技术：钣金数控成形设备已得到广泛应用，一些重点钣金成形设备均采
用了数控化，如数控下料铣、数控拉形机、数控弯管机、数控拉弯机、数控喷丸机等。钣金成形设备的数控化使
生产效率、精度和产品适应性较手工成形大为提高。对蒙皮拉形、喷丸成形、数控拉弯等设备，需要控制的主要
是成形力、时间等工艺过程参数，传统上采用经过多次试验的“录返式”方法得到控制程序，无法适应提高加工
效率和质量的要求。通过解析各类设备控制程序文件的格式，开发根据工艺参数自动生成数控指令的工具，实现
数控编程的自动化和设备的精确控制。
钣金件数字化制造技术核心
钣金件数字化制造过程中，各种信息均以数字形式表达和存储，通过网络在钣金制造的工艺、生产等各业务
部门内传递和交换。从以传统的模拟量为载体向以数字量为载体的制造模式的变革，核心在于2个方面：一方面是
面向工艺链数字化定义制造模型，作为工艺、工装设计和数控代码生成的依据;另一方面是对工艺知识进行建库
和使用，作为信息定义的支撑，从而建立以数字量定义、传递与控制为主的技术体系。
1基于制造模型的数字量传递与控制
在钣金件设计模型向最终零件的移形过程中，由于成形过程中材料性能的影响以及回弹等因素，成形钣金件
的模具形状与设计的零件最终形状存在一定偏差，而不是设计模型的简单传递。制造模型与设计模型是同一对象
的2个不同部分，适用于2个不同阶段。在基于模拟量传递为主的钣金件制造模式中，钣金件制造工艺过程各环节
的几何形状没有严密的数字定义，零件制造准确度难以提高。钣金件设计模型准确描述了最终形状和尺寸，但未
考虑钣金件工艺过程的中间状态，无法解决设计信息向制造延拓的矛盾。确定工序顺序和内容后，制造模型是考
虑工艺因素，把传统制造模式中以模拟量作为载体的零件形状和尺寸信息采用如图2所示，
基于制造模型的数字量传递与控制是通过面向工艺过程定义工件模型和工艺模型——移形到工艺装备——生
成数控程序——以数字量传递至数控设备这样一个并行数字化制造过程，其实质在于毛坯组合排样模型、成形工
艺模型等下料、成形、检验各控形节点中的CAD几何模型直接用于成形模具设计、检验工装设计、制造指令设计
、工艺参数设计、数控加工等环节;基于工装的数字化模型，能在样板制造、模具制造中始终保持给定的公差;
考虑如图2所示，基于制造模型的数字量传递与控制是通过面向工艺过程定义工件模型和工艺模型——移形到工艺
装备——生成数控程序——以数字量传递至数控设备这样一个并行数字化制造过程，其实质在于毛坯组合排样模
型、成形工艺模型等下料、成形、检验各控形节点中的CAD几何模型直接用于成形模具设计、检验工装设计、制
造指令设计、工艺参数设计、数控加工等环节;基于工装的数字化模型，能在样板制造、模具制造中始终保持给
定的公差;考虑回弹等因素直接修正后进行模具设计;这就消除了从检验标准装备到工作装备再到零件的模拟量
传递的若干中间环节引起的误差，减少了人为不确定因素的影响，改变了反复试错的制造方式，从而实现精密、 快速和低成本的制造。
2基于工艺知识的钣金件工艺过程设计
钣金件及其成形工艺的种类繁多、成形过程的多因素性决定了钣金件制造依赖于在长期实践中积累的经验知
识，钣金件工艺过程设计是知识需求密集的过程。在钣金数字化制造中，除了使用CAx系统辅助设计工作之外，
同时还需要钣金制造知识的支持。对已有知识的重用包括知识建库和知识使用2个基本的过程。如图3所示，
基于知识的钣金制造要素定义是对钣金制造领域知识进行建库存储，在钣金件数字化制造过程中，应用系统
根据钣金零件信息从知识库中检索已有知识而使知识重现，形成问题的解，同时创建的新知识不断更新到知识库 中。
在对企业钣金工艺设计大量调研的基础上，对钣金工艺知识进行分类形成型谱图，对基本类型知识进一步分
解为信息后建立钣金工艺知识库框架;对知识采集和入库，首先定义钣金工艺领域术语，在此基础上创建制造指
令知识、各种成形工艺参数设计知识、成形模具设计知识等内容。采用基Web的架构对知识进行管理，分布式环
境便于工艺人员查阅、选用、修正和不断积累。
典型应用案例
1框肋零件橡皮囊液压成形
框肋零件是飞机机体骨架中的组件，担负着确定飞机外形和承受气动载荷的双重任务。框肋零件的结构要素
包括腹板、弯边、加强窝、加强槽、减轻孔、下陷等。弯边按几何形状分为直线弯边、凸曲线弯边、凹曲线弯边 ，有气动外形要求的零件弯边有较严格的精度要求。
采用基于制造模型的数字量传递方法，橡皮囊液压成形模具外形的设计(见图4)依赖于制造模型中的成形工
艺模型而不是直接依赖零件原始数模。成形工艺模型考虑了零件的回弹等因素，给出修正方案及修正参考值，对
型面和尺寸进行了合理的预修正。通过对框肋零件回弹修正设计知识的整理和存储，建立框肋零件回弹修正模型
设计知识库，支持框肋零件回弹量的预测。以制造模型为框肋零件橡皮囊液压成形工艺过程的数据源，改变了反
复试错的制造方式，简化了模具设计的工作，减少了人为不确定因素的影响，提高了模具设计的效率，同时可保
证零件成形后的精度，提高零件制造的质量，实现零件的精密、快速和低成本的制造。
2型材拉弯成形
航空航天产品结构中型材零件有框、肋梁的缘条和长桁零件等，是构成产品骨架的主要结构件。以导弹加强
框为例，该类零件是导弹横向承力元件，除了维持弹身外形，其主要的功用是承受弹身的横向集中载荷，由于导 弹产品对零件强度的要求使得零件壁厚、材料硬度大，难于成形。通过发展拉弯过程精确成形与智能控制技术，
建立数字化拉弯系统，如图5所示。
根据拉弯毛料的材料特性、几何形状、模具外形尺寸、机床工作参数、加载方式、摩擦润滑情况，结合塑性
力学与工艺参数设计知识库，计算拉弯工艺参数，根据计算参数自动生成数控加工程序，用以控制数控拉弯机成
形过程，该技术已将回弹角控制精度由1.2°提高至0.2°，实现型材零件精密成形。
结束语
数字化是现代制造技术发展的核心。航空航天产品钣金件种类繁多、结构复杂，既具有共同的生产特性，又
具有各自的工艺特点，制造模型和工艺知识是钣金件数字化制造的核心所在。由于钣金工艺的特点其实现数字化
的难点，钣金精密制造技术发展需要从基础研究、应用研究、成果工程化这样一个过程紧密衔接，经过长时间的
自主研究和工程化过程，绝非引入几套设备、软件就可以形成实现精密成形的钣金件数字化制造技术能力。近年 来，国内在国防基础科研、民机专项等项目支持下，结合型号产品的研制，已突破了多项关键技术，为我国全面
掌握精密成形技术奠定了基础。
数字量表达和定义，是工艺资源设计和工艺过程进一步设计的依据。其作用包括用于工艺装备设计、工艺参 数和数控程序设计。
第二篇：三八节各地促销的实例集锦
北京：女性读物赏心悦目
在“三八”妇女节前夕，北京图书大厦4层销售中心接待了河北某单位负责人，他们要为单位的女员工预订1万册《美女制造》。单位或者图书馆预订图书的情况并不鲜见，然而在“三八”节为女员工买书，销售中心还是第一次碰到。没想到这只是个序曲，接下来又有几家单位陆续成批地买书，有花卉类的，有家庭保健的，也都是作为节日礼物送给女同胞的。
由于出版社跟得紧，对时尚热点把握得准，读者对女性读物反映满意。“三八”妇女节期间，北京图书大厦还举办了女性读物展销，很多女性读物的促销方式也多种多样，出版社常常配合做一些宣传活动，例如请化妆师现场化妆，开展中国结编法的现场讲座，如果购买轻工社的花卉图书，则可以得到随书赠送的花籽和土壤。
上海：磁悬浮购票打个折
从3月1日到8日，上海磁悬浮公司将推出优惠措施：凡女性乘客前来买票一律打八折，且不限买票张数。同行男士也可以“沾光”请女士代买八折车票，价格是60元。这里的“女士”概念包括各种年龄段的女性。
按照以往的规律，“三八”妇女节后旅游会逐渐从相对淡季恢复到旺季，磁悬浮列车的游客也有望进一步增长。磁悬浮公司准备在不久之后将营运时间从半天延长到全天，今后还将根据浦东机场到港、出港航班时间适当延长运营时间。看来，磁悬浮公司打算借“三八”之东风迎来乘运旺季。 广州：水晶内衣送给你
南海市盐步某内衣厂生产的一件内衣，用300克纯度达99.99%黄金由专业金饰师雕缕而成，光是黄金部分，就用去了师傅们30天的时间。胸衣上的厂家商标，用南非钻石镶嵌，胸罩贴身一面，用进口高档纯棉衬里，并装饰了法国蕾丝。这家公司曾于“三八”节在广州推出了一款标价8800元的天蓝色镶水晶胸衣。生产这款胸衣的厂家称他们的设计宗旨是要“把世界上最好的送给女性”，让女人更纯粹。 南京：只让男士掏腰包
南京一家珠宝专卖店以一种特别方式公布了他们的“三八”节促销内容：即节当日天通灵翠钻所有专卖店的首饰只限男士购买。据称，此举意在呼吁男士们拿出实际行动来关心、爱护女性，决无剥夺女性购买权的意思。这一说法得到了不少男士的拥护，有位男士表示，其实男人都很粗心，总以为给钱就是对女人好，平时妻子要求陪同逛街买东西，常借口工作忙不愿意去，这一方法虽系促销，却也提醒人们要意识到对妻子的关心还不够。 成都：女性手机看过来
各厂商们抓住这个时机来大规模造势，推出一些女性手机，以吸引女性消费者的目光。摩托罗拉针对女性市场日益火爆的状况，推出了一款折叠拍照手机———V300.它的外形和V303有很大的不同，但实质差不多。同是三频手机，内外双屏，内屏采用65536色TFT，内置30万像素摄像头，支持数码变焦，支持GPRS和JAVA.松下的X66也是其中一款。
乍看X66，有点像是GD88，感觉就是它的缩小版，更适合女性用，就像GD88的妹妹。它尺寸虽然缩小了，但功能还是能跟得上。机身翻盖的外部自上而下分布着摄像头，自拍镜市和红外线接口。诺基亚也不甘落后，推出了2300，它是黑白屏。最大特色是宛如蝴蝶双翅互相交叠的按键设计，很符合女性爱美的天性。功能上，它内嵌移动QQ，收音机，来电和短信息“免打扰”功能，标准配置还内含收音耳机。 杭州：购物可赠时尚杂志
逢节就促销，这几乎是杭州所有超市的惯例。而三八妇女节期间，家友、乐购等超市专门列出了促销商品的单子，上至减肥皂、洗面奶等美容护肤品，下至大蒜汁、生姜汁等调料，只要和女人有关的商品统统沾了光。联华华商旗下的超市放下的“诱饵”是大多数女人的最爱———时尚杂志。据悉，只要在超市一次性消费达一定数额，就可以换购一本书刊，为此超市已经准备了近2000册的杂志。大牌内衣的走秀活动，针对的往往是个别高层次消费群体。而文一路的华润万家超市广场将有两场专为普通女性举办的内衣秀。 南昌：名牌内衣大倾销
三八期间，在南昌百货大楼三楼，各种内衣品牌不再规规矩矩地挂在商品区内的衣架上，而是被商家成批地堆在过道边的售货柜上，任顾客选。一位女顾客说，“爱慕”内衣2至7折，“曼妮芬”3折起，对自己很有吸引力。正值中午休息时分，各种品牌的货柜前均里三层外三层地挤满了女性顾客，一位****一口气挑了三件内衣。
百货大楼一楼化妆品专柜上均摆上了“三八”节促销活动告示牌，标明在3月8日出生、年满18岁的女性可凭身份证领取赠品，有的标明凡18岁、28岁、38岁的妇女可凭身份证打九折。各种促销“花招”迎合着女性求实惠的购物心理。这几天，凡是与女性有关的商家都在酝酿着温情促销。某首饰店一位老板说，准备以人文化的形式来进行促销和运作，让商家更显得有人情味。
第三篇：大学生村官处理农村事务实例
村官处理
遇事要临危不乱，保持清醒的头脑，敢于面对，分析全局，抓主要关键问题;工作要细致周到，要有很好组织和调协，一方面及时解决突发的事件，一方面要警惕潜在的危险，防患于未然;处理问题要接近民情，考虑到现实情况，要争取得到广大村民的支持，要站在他们的立场上考虑问题。教训是：土地问题是政策性很强的问题，不能简单地用行政手段解决，引资和群众利益应该是一致的。
二、在村镇规划中，某村道路需扩宽，有几户群众担心许诺赔偿不能兑现，有抵触情绪，阻挡施工建设，其中有一户还是你亲戚。作为村干部，你将如何处理这一问题? 参考要点：
1、实施村镇规划，是改变村容村貌、提高村民生活质量的一件大事，全体村民都应该配合、支持;
2、了解掌握这几户群众产生抵触情绪的原因和要求，做好耐心细致的思想工作，讲明政策和利害关系;
3、抓紧突破口，首先做好亲戚的拆迁工作;
4、及时解决拆户的赔偿和宅基地问题。
急应变危机处理能力
应遵循“先冷静，迅速补救处理，再追究责任”的原则，保持冷静，先安抚情绪，然后及时补救，提出解决问题的方案，或记录、汇报问题，或协调解决、督办，再向上级汇报，追究责任等。比如，考官问：发现旅游者食物中毒，导游人员应该怎么做?考生应当这样作答：首先应该避免其他旅客出现慌乱情绪，控制自己的情绪;立即拨打急救电话，并在等候期间，设法使中毒者催吐，让中毒者大量喝水，以加速排泄，缓解毒性，请医院开具诊断证明;迅速报告旅行社并追究供餐单位的责任。
：“村里有群众突发疾病，传言与本村的企业污染有关，对此，村里群众要上访，你获知这个消息后，该怎么办?”这道题目就是考查考生统筹协调能力的一道非常到位的题目。要答好这道题目，就要从以下几个方面着手：(1)调查好村里群众突发疾病的原因;(2)安抚群众的紧张情绪，做好思想政治工作;(3)调查患病群众所患疾病与污染企业之间的关系;(4)如果污染属实，及时处理好污染治理工作，不能极端的关闭企业，以免激化矛盾。因为企业也给村里解决了就业问题，并且缴纳税收;(5)争取统筹各方利益，完满解决争端。
如2009年湖南省湘潭大学生“村官”/村干部考试面试真题：“村里种的西瓜很多是空心瓜，经调查是种子的问题，如果你是村主任助理，村长和村支书指定你来处理，你会怎么做?”再如2009年3月山东大学生“村官”面试真题：“村里要修建公路，有一老人因留恋故土拒绝搬迁，假如你是镇主任，如何去做老人的工作?”这种题目都是从假设的身份出发，需根据假设身份所处的位置和情节的设定情况来找出相应的处理对策。要回答好第一道题目，我们需要：(1)对种子来源作出调查;(2)与种子公司进行沟通，找出“空心瓜”产生的原因;(3)调查好农民的损失，督促种子公司承担相应的赔偿责任;(4)总结反思，避免类似情况以后再发生。对于第二道题目，需要：(1)仔细审核公路规划图，看公路是否必须经过老人住宅;(2)如果必须，找到老人，讲明公路对本村经济发展的重要作用，“要想富，先修路”;(3)找一块附近宅基地，安顿好老人，让老人安享晚年;(4)注意不能激化矛盾，要协调好各方关系，确保和谐。
例如，2008年江西大学生“村官”面试真题：“你村与邻村发生山林纠纷，你做为村里的分管领导，你应该如何做?”这道题目涉及到山林权益的民生问题，作为村里的分管领导，首先要稳定本村村民的情绪，迅速赶往纠纷现场，防止事态的进一步恶化，同时展开调查，找到问题所在。同时与邻村的村干部互相通气协调，努力找到一个双方都接受的折中方案，必要时可以请县(市)政府及有关部门的主管领导协调此事。
二、假如你是一名村副职干部，如何做好自己的本职工作?
1、学习政策、吃透村情 (满分10分)
2、搞好班子团结，形成合力 (满分10分)
3、从本村实际出发，理思路， 定规划，定措施，抓落实(满分10分)
4、协助村主要干部搞好协调，做好本职工作 (满分10分)
5、注重为群众办实事，解决实际问题 (满分10分)
二、大学生从基层岗位做起，你对此有何想法?一考生回答：我认为从基层做起比较公平，能体现个人价值。我会尽快融入农村，适应农民生活。
新华社刚刚全文刊发了2010年中央一号文件的全文。从文件名称《加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础》已可看出，一号文件主题再度锁定“三农”，这也是2004年以来，连续7年将一号文件定格在同一主题。上世纪80年代，中央一号文件一度连续5年(1982—1986)围绕农村工作展开。
2010年一号文件中“稳粮保供给、增收惠民生、改革促统筹、强基增后劲”这20个字概括了2010年和今后一个时期农业农村工作的基本思路。世易时移，“后危机时代”的“三农”问题业已拥有新的内涵。陈锡文透露，2009年全国粮食产量达到创纪录的10616亿斤，首次实现改革以来连续6年增产。但在硬币的另一面，2009年粮食增产只有42亿斤，增长仅为0.4%，凸显出粮食连年增收之后，政策效用边际递减的难局。
大学生村官在农村基层组织建设中发挥作用
一、党建工作的谋划员。针对基层干部存在的自身职责不够明确、搜集信息不够广、掌握情况不够细的问题，大学生“村官”立足岗位实际，走门串户，了解民情民意，掌握群众所思、所忧、所盼，把群众最关心、最直接、最现实的问题集中起来，认真梳理，列入村支“两委”的工作重点。同时，结合基层组织实际，认真制定组织活动工作计划，并督促严格实施，有效解决了村党组织活动单一甚至匮乏的难题。
二、理论学习的带头人。在日常学习活动中，大学生“村官”勤学善思，深入系统地掌握有关文件精神，认真领会其精神实质，尤其是在村基层党组织学习实践科学发展观活动未启动的情况下，做到先学一步、学懂一些、学深一些。同时，充分利用自己所学知识，与学习困难党员结成对子，针对不同的人群和村民的不同需求，采取送学上门、个别辅导等方式，有针对性地向党员、群众讲解党的路线方针政策，使其跟着党走，确保了基层基础工作更牢固。
三、村支“两委”的好参谋。大学生“村官”在了解上情、吃透下情的基础上，充分发挥知识专长和理论优势，积极为村上经济发展和农民增收想办法、出点子、找思路。大学生村官还积极参与新农村建设、新型农村合作医疗、农村土地承包、集体林权制度改革等重要工作，并充分运用所学知识，进行综合分析、科学评估，提出解决问题的思路，为村领导班子科学决策提供了有效参考。
通过一年多来对基层工作的探索与实践，大学生“村官”已成为基层组织建设的排头兵和“领头雁”。
大学生村官必须具备六方面素质
大学生经过组织人事部门的层层选拔，光荣地走上了村官的工作岗位，成为了“三个代表”重要思想和科学发展观在农村基层的具体实践者。作为大学生村官应如何发挥作用、做好工作呢?结合在基层工作的实践体会，笔者认为大学生村官必须具备以下六个方面的素质：
一要有发展经济之“识”。科学发展观的第一要义是发展。发展农村经济，带领农民群众脱贫致富奔小康，是大学生村官的第一职责。发展经济，首先要选准路子。大学生村官要善于加强学习，深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，学懂弄通党的路线、方针、政策和市场经济、高效农业等知识，这样才不会偏向。大学生村官还要立足本村优势，瞄准市场需求，找准发展经济的突破口和启动点，宜农则农，宜果则果，宜工则工，大力发展“拳头”产品，努力形成规模效益。
二要有驾驭市场之“能”。大学生村官要多学习市场、信息、经营管理等方面的知识。抓高效农业，要知道什么是高效农业、怎么抓;搞市场经济，要懂得招商引资，成本核算;发展第三产业，要知道怎样扩大商品知名度，怎样提高商品吸引力等。这些本领只能从学习和实践中来，只要有干劲、有钻劲、有拼劲，虚心学习，就能提高自己的素质，就能熟悉市场、驾驭市场。
三要有创新创业之“胆”。创新，就是要走前人没有走过的路，办前人没有办过的事。创业，就是在为群众办几件实实在在的事。过去有些村干部遇事就消极地等上级、靠领导、要钱物，现在实行社会主义市场经济，如果还是等、靠、要的话，那就什么事也办不成，必须敢于走新路、出新招、办新事。大学生村官要发挥自己的专业特长和接受新生事物快、创新意识强等优势，在结合实际深入调研的基础上出主意、想办法，周密分析论证。既要敢干，还要会干、巧干，最重要的是要干成。
四要有体贴群众之“心”。大学生村官直接和群众打交道，群众也往往通过他们的行为和形象来理解党和政府形象。大学生村官能把群众冷暖系心头，关心农民，体贴农民，群众就认为是党和政府在关心他们、体贴他们，从而增加了党和政府的凝聚力。大学生村官要哪里艰苦到哪里去，哪里群众有困难就奔向哪里，要始终保持艰苦奋斗的作风，始终保持与人民群众的血肉联系，与人民群众同甘共苦;要“吃苦在前，实干在前，吃亏在前”。
五要有廉洁奉公之“德”。大学生村官要做到勤俭廉洁，不谋私利。勤俭持家是我们民族的传统美德，尤其在还没完全摆脱贫困的经济欠发达地区，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风更为重要。要坚持村务公开，尤其是财务公开，接受群众监督;要反对大吃大喝、铺张浪费等不正之风。大学生村官还要坚持做到克己奉公，千方百计为群众办实事、办好事。办的实事、好事越多，群众就越认可、越拥护。大学生村官办事一定要公道正派，要一碗水端平，不能厚此薄彼，宁愿自己吃亏，多为群众造福。
六要有扶正祛邪之“威”。这种权威不是个人的威风，不是在群众面前发号施令，而是在群众中形成的一种威信，一种凝聚力，一种感召力。有些村子事情很多，需要化解的矛盾和问题也比较多，倘若没有一定的威信，问题就难以顺利地调解处理。大学生村官要挺直腰杆，理直气壮地弘扬好人好事好风气，旗帜鲜明地与各种邪恶势力作斗争，不要怕得罪人、怕丢选票，要相信正气一定能够压倒邪气。
大学生“村官”政策的实施对于提高农村基层干部队伍整体素质，促进城乡人才合理流动，推进社会主义新农村建设，具有十分重要的意义和实践价值。
第一，大学生到村工作促进了农村干部队伍优化。选拔优秀大学生到农村担任村官，打破了人才的城乡壁垒，有效地推动了人才资源向农村的流动和倾斜，为农村基层干部队伍增添了新鲜血液，促进了农村人才的合理配置和流动，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。
第二，大学生到村工作促进了农村经济发展。大学生“村官”入村任职后，充分利用自身优势，积极普及科学知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村，有力促进了农村经济的快速发展。
第三，大学生到村工作促进了农村文明风尚形成。大学生“村官”观念新，文化高，才艺多。他们破除陋习，弘扬正气，大力倡导文明村风，把健康文明的生活方式带到了农村。
第四，从人才培养的角度来说，让大学生做“村官”，能让青年学子扎根基层，增加实践经验，形成吃苦耐劳的创业性格，为今后的茁壮成长打下坚实的基础，从而孕育远大的理想和志向。
二、大学生当村官的原因分析
(一)现实的就业压力
(二)优惠政策的作用
(三)先就业再择业的心态
三、大学生村官在新农村建设中的作用
(一)推动农村经济发展
繁荣农村经济是建设新农村的基础，只有围绕发展农村生产力做文章，才算抓住了新农村建设的根本。发展经济却不是件容易的事，大学生村懂技术、有门路，能过引导、扶持、服务、带动上下功夫，多渠道推动农村发展农村经济发展。可以利用资源优势，或招商引资，或深挖民间资本，或争取项目，发展工业经济;可以引导农民进行土地集约化经营，促使更多农民向
二、三产业转移，并组织富余劳力外出务工，增加非农收入;可以通过引导扶持能人上项目，或与别人合伙上项目，或自己带头单独上项目等，为群众探索出一条致富路。
(二)促进农村民主建设
农村基层民主建设主要包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督这四方面的基本内容。由于农村在国家组织体系中处于末端位置，没有专门的监督机构，出现了“监督空白”，使村官在有时候就像村里的“土皇帝”，自行其是，盲目蛮干，由于监督的缺失，使村里的村务公开流于形式，没有真正落到实处。
大学生村干部理念新、知识新，是农村新生产力的代表，是新型农民的代表，可利用自己有知识、有文化、能说、会写的优势，采用多种形式大力宣传党和国家的方针政策及新农村建设内容。他们视野开阔、知识丰富，他们的加入使该地区的基层组织注入了新鲜的血液和活力，改变了原组织的知识结构和年龄结构，有助于推动社会主义新农村的民主建设进程。在这过程中，一些民主的思想和处事方式被带到工作中去，民主的思想和宣传力度将在以后的服务过程中大大加强，更能调动农民参加基层组织民主建设的积极性，也能使基层组织更加具有凝聚力、创造力和战斗力，使我们党在群众中的基础更加牢固。
(三)培养新农村建设后备人才
大学生“村官”是加强中共基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，也是党政机关培养和储备来自工农一线后备人才的重要来源。
如何胜任自己的本职工作，如何发挥自己的优势促使所在乡村和谐发展便成为最为重要的课题。
一 形成“三情”的工作态度
首先，我们对于自己所在工作点要有感情。我们不应该仅仅把农村当成是我们的工作单位，而应该将之作为我们自己的故乡。这种亲切感有利于从根本上促进村民之间的沟通，增强工作责任感和服务意识。其次，对待自己的工作要充满热情。村官的权力取之于民，理应用之于民，为村民做好各项服务，这是民主集中制的具体体现。但作为社会的最基层和最底层，农村的具体工作细微、琐碎、复杂。恶劣的态度会直接引起干群关系的紧张，甚至会诱发村子整体的不稳定，给村子的生产生活造成严重后果。因此，热情的工作态度是拉近村民距离、了解村民需求的重要因素。再次，我们要一直保持激情。党和政府选择我们担任村官助理，看中的是我们所具有的文化素质以及勇于创新的激情。我们一方面要驱除“学生气”来熟悉农村工作;另一方面我们还要保留“学生气”，坚持提出新问题，提出新思路，提出新办法。要让这些创意，这些新鲜观点成为乡村发展的良好建议，是自己能够成为乡村‘锦囊团’的强有力的组成部分。
二、坚持“三勤、三到”的工作作风
我们刚刚走出大学校园，农村是一个几乎完全陌生的环境，农村工作也是一个全新的工作领域，没有经验可以借鉴。只有坚持三勤三到，不断地摸索干好工作的道路，不断地总结工作中的得失，才能够成为一名合格的农村工作者。
首先，眼睛勤快，任何事情要多方考虑。自己是一名乡、村委会工作人员。对于日常问题的处理，更多的需要自己用心观察。如：对于村中经常出现的私搭乱建问题，如何对村民进行劝阻，引用什么样的政策来说明其行为是不合法的。“事情看到”还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，如：《新农村改造规划建设手册》、《村级组织规范化管理工作实施细则》、《人口与计划生育条例》等等，这使得我们在向村民解释有关问题是做到有规可依，有法可循，体现了工作的权威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要问到。农村不同于城市社区，“全村是一家人”是其典型特点。这使得我们不能简单的“就事论事”，要多问村长，多问村委会其他工作人员相关背景，避免因为过于简单的工作作风而造成问题难以解决。再次，手要勤快，事情要干到。“语言上的巨人，行动上的矮子”是行不通的，农村是最基层的组织，基层干部所作的也是最具体、最细致的工作。多做事，多帮忙，是打开工作局面的唯一钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助村长编写资料，整理档案，甚至于打扫卫生，下驻村企业检查安全隐患等，我们都应该认真对待，漂亮的完成。只有把工作做细致，干漂亮才能够真正体现出大学生的素质。
三、避免脱离农村实际谈创新，将创新做到细处
拥有激情，拥有较多的知识，拥有相对广泛的见识，这正是我们的优势。但是，我们不能够在工作的初期便以“高素质者”自居，在还没有了解到本乡及本村生产、生活以及人文状况时，在仍然不熟悉国家以及政府部门针对农村的各项方针政策的时候，贸然提出各种不切实际的口号和做法，这会树立起“大学生不切实际”的不良形象。
但是，我们应该利用自己的知识优势，把创新精神贯彻到每一个工作细节，只要我们坚持对自己处理的每一个细小问题都注意创新，都注意提高，整个的工作便会呈现出全新的局面。例如：对村委会的各种档案进行整理;在团务活动中发挥自己的优势，带动周围青年等等。自己是其中的一个组成部分，部分应该服从集体。同时，我们要做好做强“部分”工作，是整体因为我们而更加优化。
作为一名“村官”，我们担负着村民的信任和期冀。只有不断加强自己个方面的素质，加深对农村政策的理解和运用，利用自己的各方面积极因素为老百姓谋实事，我们才能够成为村民眼中一名合格的“村官”，我们才能够不辜负各级的嘱托和信任。
第四篇：青少年事务社工个案处理实例范例
一、基本情况
张某，男，1980年10月出生，初中文化程度。家庭背景。小张的父亲目前下岗在家，母亲也没有工作。一家三口依靠每月房屋租金1000多元维持生活。父母对小张非常疼爱，但小张因为自己相貌原因怨恨父母，对父母态度冷淡。另一方面，父母知道在物质上满足儿子，却不懂如何与孩子沟通，关心孩子的心理。生活经历。小张初中毕业后没有考取学校，所以就呆在家里。其间父母也曾让他去读过夜高中，但因学习基础太差，读了一段时间，实在跟不上学习进度，就退学了。当他年满十八岁以后，他就出去寻找工作，但找了十几家工作单位，没有一个单位愿意接受他。小张认为是外貌影响了就业。一来他身高只有1.6米多，二来他的脸长得有点古怪，眼距很宽，脸型跟弱智者很相似。几次三番遭受挫折，他也灰心了，他开始怨恨父母为何生下这么难看的他。目前，他没有什么朋友可以沟通，整天在家上网打游戏。
二、服务过程
主要问题。思想观念上，小张在就业过程中的屡屡受挫使他非常灰心。他将失败原因归咎为外貌，产生了严重自卑感，通过打游戏逃避现实，而这又使他越来越胖，外形更加差，使他更 1
感自卑。社会交往上，小张基本没有朋友可以交往，与父母的语言交流也很少，他的语言表达能力和社会交往能力较差。就业技能，小张的学历低，又无一技之长，在当前竞争激烈的就业市场，的确很难找到工作。家庭关系上，小张因为外貌问题对父母有怨恨情绪，家庭关系较紧张。父母因为内疚对孩子百依百顺，但又不知道怎样才能使孩子能振作精神。问题分析。小张目前最突出问题是就业，外貌的影响加上学识、技能有限使小张在求职过程中不断受挫，加重了他的自卑情绪。小张采用了“外归因”方式将失败原因归咎于外貌，而忽视了个人能力的不足，使他缺乏应对问题的正确方式，而只能采取逃避现实和怨恨父母的形式掩盖自己的自卑情绪。社工认为，小张的诸多问题(如，自卑情绪、家庭关系紧张、社会交往缺乏等)都是由于就业问题引发的，只有协助舒缓这个问题，其他问题才能得到解决。确定服务模式。任务中心模式，即问题的存在包括个人生活中内在的心理因素及外在的环境因素。该模式关心的是案主明确承认、可以清楚地加以界定并且解决的问题，通过解决问题案主可以获得人生某一方面的改变。通过专业服务的过程，可以挖掘或增强案主解决问题的能力，这样也能够面对今后发生的问题。该模式强调兼容并蓄，在实际服务过程中，可以灵活采用其他模式的方法和技术。服务计划。主要目标：协助案主学习一技之长，增强他的求职竞争力。
次要目标：鼓励案主进行社会交往，改善案主的家庭关系，提高案主的自信度。工作计划：
(一)与案主初步接触，建立良好工作关系。
(二)讨论并分析案主的就业问题，找出问题原因。
(三)与案主讨论解决问题的办法，订出总目标和小目标，确定一个具体的、短期的工作任务。
(四)在这个过程中对案主进行鼓励和奖励，当案主遇到困难时与案主一起分析解决。
(五)若任务顺利完成，案主的自信度得到提高，对父母的怨恨减轻，可尝试引导案主重新思考对父母的态度，推动家庭关系的改善。
(六)回顾整个案过程，对案主进行鼓励，制定未来的计划。服务过程。
(一)由于小张整日不与外界社会接触，对外人有抵触情绪。所以，一开始社工与小张建立良好的关系很困难。在第一次和第二次的会谈中，小张表现得相当紧张和拘谨，回答问题时很“木”，亦很少与社工目光直接接触。在第一次会谈时，小张的父母一直在旁插话，小张表现出厌烦情绪。第二次会谈时，社工特意支开了他的父母，与小张进行单独会谈，由于父母不在身边，会谈气氛活跃了一些，社工引导小张谈以前的成功经历，尽量避免直接谈缺点和问题。经过三次的会谈，社工与小张初步建立了信任关系，小张表示，乐意就自己在就业和家庭、社会交往以及生活上的问题与社工进行交流。
(二)社工与小张对其就业困难问题进行了讨论。社工运用当面质问技巧协助小张对自己的就业问题进
行了全面思考，使小张认识到：自己只有初中学历，如今单位招聘保安都要求有学历;自己又没有一技之长，如今社会上技术工作供不应求，就是因为他们有一技之长，使小张产生改变的动力。
(三)社工鼓励他参加免费职能培训，以掌握一技之长。小张表示愿意进行考虑。过了几天，小张主动来找社工，表示他愿意报名参加职能培训，小张对电脑比较感兴趣，为了系统掌握电脑知识，他选择了首先参加电脑初级班培训。
(四)社工了解到小张在班上电脑学得很好，成为老师的好帮手，有的同学戏称他为“小张老师”。社工对此及时给予了他表扬，并鼓励他多与同学交往。一段时间下来，小张的精神面貌有了很大改观，其自我形象也得到提高，他开始注意自己的仪容仪表。父母反映他也不再睡懒觉了，每天早上到小区里进行身体锻炼，人也变得开朗和精神了。
(五)当小张整个人的形象和精神面貌都有改观后，社工开始要求他正视与父母的关系，并就此与小张进行了深谈。在会谈中，社工聆听了小张对他与父母关系的描述，了解他的看法和感受。小张表示，从内心来说，觉得父母对他是关心的，付出了无私的爱。社工劝说他多体谅父母，主动关心父母，改善与父母的关系。社工协助小张制定了一个改善与家人关系的计划。计划包括：每次出门时主动向父母告别;主动关心父母，帮助做一些力所能及的家务，并对父母的关心表示感谢;主动与父母开展交流，把自
己的想法告诉父母，并能听取父母的意见。
(六)在小张实施这个计划的同时，社工与小张的父母进行了接触，了解其想法，同时向他们介绍了青少年的心理特点及相应的教育方法。小张的父母认识到过去家庭教育存在的不足，表示要与小张进行交流沟通，了解他的想法。父母对小张最近发生的转变非常欣喜，非常愿意配合社工与小张一起共同努力改善家庭关系。
(七)一段时间后，社工对小张及小张的父母做了回访。小张已能与同学进行正常的交往，有时还与同学相约，一起出去游玩。小张的家庭关系已有明显改善，小张有什么想法都会征求父母的意见，而父母也会注意关系小张的心理和人际交往，而不像过去那样仅仅从物质上满足孩子。
三、服务成效
服务基本达到预期目标。通过这个个案，社工发现，案主的很多问题都是相互联系的。如果能找出核心问题并加以解决，那么其他问题就好办了。要找出核心问题不难，但要解决却不易。在本案例中，社工通过鼓励案主进行技能培训，提高了案主的自信心。小张通过职能培训，既掌握了一技之长，又提高了自信。而自信心的提高使小张的社会交往大大增加，与父母的关系也得到了改善。
第五篇：“图像加工的方法”的教学策略与实例
“图像加工的方法”是高中二年级《多媒体技术应用》教材的“图形图像的加工的方法”最后一小节的内容,本文就课堂教学中如何有效开展此课堂课程进行一些思考和实践探索。
分析学情,提出有针对性的教学策略
课程教学设计首先要研究学生的知识起点、能力水平,要考虑不同学生的兴趣点和接受能力。高二年级学生已经接受过信息技术基础知识和基础技能的学习,已具有一定的信息素养,学生开始学习时,对图像加工很感兴趣,有较强的求知欲。如何保持不同层次的学生的求知欲,进一步激发和培养学生的兴趣,是本节课程的难点。太简单的实例会使基础好的学生失去学习的兴趣,而难一些的实例则让初学者望而却步。因此能够让学生都积极主动地学习,是此课程设计的关键。
教学设计思路
本案例是以Photoshop为例子讲解图像加工方法,如何在有限的课时内让学生掌握图像加工基本方法和一般流程,是本教案的教学的重点。案例采用范例教学方法进行教学,引导学生从一个典型的图像加工实例出发,把分散的知识串成一个整体,总结出图像加工的基本方法和一般流程。
教学过程设计
课前准备
在课前搜集优美的具有代表性的图像加工实例,实例操作步骤以网页形式放在教师服务器上便于学生浏览。
一、导入新课(情感驱动、因势利导策略)
导入:展示具体、直观的作品实例。
教师:同学们刚刚欣赏了一些优美的图像作品,感受到了图像作品特殊魅力,这些看似简单的图片,经过作者巧妙的加工后,就成了具有一定含义的作品,这就是图像加工带给我们的奇妙之处。
学生:欣赏优美的图像作品,感受图像特殊魅力。
二、讲授新课(知识点切入策略)
(一)讲解本实例中涉及Photoshop的基本概念和加工工具
教师:在现实生活中的作品,为了表达作者要传达的信息和意图,通过各种渠道获得的图形、图像可能还无法满足我们要求,这需要对已获得的图形、图像进行加工处理。好的创意加上好的多媒体技术方法,可以形成优秀的图像作品,会达到良好的表达效果。
教师:在众多的图像处理工具中,Photoshop是非常引人注目的的软件,它在图像处理、图像合成、多媒体界面设计等方面都得到广泛的应用,下面以Photoshop作为图像加工工具来介绍图像加工的具体方法。
教师:演示作品《秋的回忆》制作过程。
(1)利用套索工具把树枝从素材中抠出来,建立图层。
(2)用图层蒙版、画笔工具对树枝加工处理。
(3)用填充工具和(滤镜)中的(模糊)中的(高斯模糊)功能给树枝制作阴影。
(4)利用文字工具添加文字,并形成阴影的效果。
学生:感受图像加工的过程。
(二)总结实例中应用的加工方法并提出学习任务
教师:通过以上学习,我们对Photoshop的加工工具、图层合成、蒙版、滤镜等已经有初步的了解,下面请同学们利用我们刚学过的知识,尝试利用Photoshop进行图像加工。
教师:作品制作要求
①符合主题,具有创意性、艺术性,设计合理。
②色彩运用合理,在视觉上就给人以美感。
学生:学习加工方法,接受学习任务。
(三)学生练习(思维训练、实践感知、自主探究策略)
教师:在自学的基础上,以小组为单位,进行学习共同体内研讨性交流,每个小组推荐一名组长,代表本组发言,其余同学作“亲情方队”。
教师:(1)把学生分组,每组学生至少完成其中感兴趣的
一、二个实例。
(2)分组时根据情况让每组至少安排一个有经验的学生,帮助其他学生解决操作中遇到的问题,同时自己也会有所提高。
学生:(1)完成老师布置的作业。
(2)组内分析这些实例中所使用的主要加工方法,并总结加工的一般流程。
(四)组间交流(协作探究式学习策略)
教师:下面请同学们进行组间交流,在制作过程中互相协商,补充完善作品。
学生:组间相互交流,在小组长带领下,应用图像加工方法设计图像作品,协商补充完善作品。
教师:在实践过程中对学生进行个别指导,帮助学生解决在实际操作中遇到的问题。
(五)成果展示:(情景激励策略)
教师:组织学生展示作品,对学生的成果进行评价,启发学生鉴赏与评价作品,让他们懂得作者在作品中主题思想要表达什么东西,为了表达该主题又是如何创意的(素材选取、技术处理、文件生成大小等诸多方面考虑)。对学生汇报中的积极因素给于肯定和鼓励,对疑难问题进行点评解答,引导学生总结知识结构体系,进行知识建构。
学生:展示自己制作成果,和老师、同学交流制作过程中的心得体会。
(六)小结
教师:“所有的图像加工软件是互通的,有许多共有的规律性东西,我们可以举一反三,更好地使用它们解决实际问题”。
教学反思
本课堂教学利用了信息技术中比较常用的任务驱动教学法,以一个范例为任务,通过“任务”来“诱发”、“加强”和“维持”学生的学习动机,使学生在做中学,很好的发挥了学生自主性和教师的主导作用,较成功地达到教学目标。使用讲、演、练的教学法比较能关注全面。另外安排有一定经验的学生作组长,可以帮助其他同学解决疑难问题,这样可以达到相互提高的目的,但课堂时间有限,难于照顾到全体学生个性发展和培养。