二十天让你过英语四级

第一篇：二十天让你过英语四级

英语最后二十天复习方法

考研英语最后二十天复习要点

2010年考研已经进入冲刺阶段，英语的复习也步入了攻坚时期。除了要保持戒骄戒躁、平静的心态之外，如何有效地复习来迎接最后的考试，是目前每一位考生迫切关注的问题。下面我就最后二十天需要重点关注的部分给大家提点建议，希望能帮助到奋战在考研路程中的各位。

阅读理解

怎样才能在最后一个月的时间里克服困难，提高阅读能力最终提高分数呢?个人给出的一点建议就是——熟读历年考题，熟悉题型，掌握必要的做题技巧，提高做题的命中率。即根据做真题、研究真题总结出相应的答题技巧。那么，如何总结呢?一般阅读的提问内容基本上有五大类：

主旨大意题——这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下：关注各段落首句和首段末句。尤其是第一段首句，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。有些作者也习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。

当然，有同学也会遇到不能直接找出主题句的时候，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。事实细节题——此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对的基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。另外，大家必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。

词汇短语题——其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。

推断性问题——此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。

语气态度题——对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。

总之，英语阅读理解最基本的要领就是要通读全文，注重“理解”。阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”。任何一篇文章，若要能看懂它，当然至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。所以，这就看大家平时在词汇和语法结构方面知识的积累了。如果觉得自己在哪方面还薄弱，则还有一个月的时间来加强。总之是及时发现、及时更正、及时培养，这样才能有取得高的分的可能。

作文复习

大家都知道，作文其实是我们在最后一个阶段大家涨分最快的一个地方。考研作文分值较高，给了30分，有小作文、大作文，也就是说写两篇作文。在最后二十天的复习中，到底该怎样去复习作文，个人建议是多记，多整理，多练。比如小作文模式就相当固定，基本上形成了一定的程序，所以将小作文每种形式的开头、中间、结尾先想好，整理在纸上，多练。对大作文来说，就是整理模版，然后多记些经典的句式，还有就是必须去试着写，一定要写出来，当你做到一定程度的时候，会惊奇的发现你写的内容已经不是模版，都形成了自己的东西。总之一句话，作文得多记，多整理，多练。这样才能获得好的效果。下面再具体分析大小作文怎样去备考，希望能对大家在最后阶段提高作文成绩有所帮助。

一、小作文备考

过去这么几年之中，小作文基本上都考的是一些书信。所以建议大家对各种各样的书信，比如道歉信、感谢信、求职信、辞职信等各种各样表达的信都要进行练习，起码应该保证每一种类型的信写上一篇。但是至于说书信之外会不会有，也可能有其他的问题，比如告示，比如摘要，比如图表描述，这种可能性也是有的。今年在大纲修订的过程中增加了一种新的范文的形式就是摘要，就是首先给你一篇汉语的文章，这个汉语的文章很长，然后让你写一个英语的简短摘要。可以说，这种题型甚至比书信更容易写一些，它其实是一种变相的翻译，是汉译英的变体，我们在复习的时候要予以重视。

二、大作文备考

大作文一般来说有可能考图表题，有可能考到漫画式作文。过去几年以来，一直是考漫画式作文，它也变成了考研英语的一个经典的出题思路。

漫画式作文，第一，这种漫画要看懂，在过去的考试中曾经也有同学不止一次地写跑题了，就是因为漫画没有看懂。他一般会阐释一个社会现象或者阐释一个道理。漫画画得好不好，这个我们不去评论它，但是它肯定揭示一个道理。比如2009年考的“网络的远与近”，画了一张网，上面趴着很多人。其实这个题稍微翻译一下，就是让你写网络时代的人与人之间交流的优势和劣势。优势是什么?大家一想就想到了，我们交流起来更方便，所谓“天涯若比邻”，任何的一方通过网络是无时间滞后的交流。但是有时因为有了网络，我们可能见面的机会少了，可能又有鸿沟了，集中要讲清楚这个道理就可以了。

但是我们曾经同学写这个作文，上来就写，“现在我们需要合作，只有大家合作起来，才能织一张网”，如果写到这个，肯定就是跑题了。因此做漫画式作文，第一步肯定是审题。第二，描述图画，能用大词就用大词，用不了大词，就用比较简单的单词，用简单的单词把图画描述得清楚就可以了。最后一点阐述一下意义。意义就是正面的意义和负面的意义。这就是一个大概的思路。顺着这个往下写就可以了。

除上之外，到了最后阶段考生还要注意劳逸结合，不要过多要求自己，增加本身负荷，合理的运用时间，注重质量而不是速度和数量。更要保证足够的自信心，坚定自己的信念，已经走了这么久的考研路就要接近终点，要意气风发，一鼓作气坚持到底，为自己的考研征途画上圆满的句点。

第二篇：2018考研英语：这三关你过了吗？

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2018考研英语：这三关你过了吗?

一、贮备足量词汇

1.打好持久攻坚战，长期坚持

从3月份开始，一直到考试前，在这几个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的5500的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了;有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。在这里要强调的一点是，不论在之前的词汇量有多大，在考前的这几个月内，都不能放松对词汇的学习。

2.结合文章，删旧词背新词

做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。在背诵过程中，考生可以随时将自己词汇表中或手中卡片本中的已记住的旧词汇进行删除，而只留下未记住词汇，以加速记忆。

3.遇到的新词，能记就记

需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷以及模拟考卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，这些地方遇到的单词和词汇书上的单词会重叠一部份，没关系，权当是又加深了一遍记忆。但有一部份是超过大纲的，这时候，建议大家要背诵，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把真题、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。

二、阅读足量文章

1.准备越早越好

从四月份开始，伴随着背诵词汇的同时，也要开始进行英语文章的阅读了。考生阅读文章要尽早，而且最好再准备看专业课以前就要有大量的阅读经历，这样在备考的后期，就不会因为对专业课复习占用大量的时间，而导致英语阅读这块的准备不足了。还有，就是阅读理解的提高，将会带动英文整体水平的提高，因为其他包括翻译、完型填空和作文部分，都会得益于阅读理解部分水平的提高。

2.深度理解真题文章

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首先建议考生阅读的文章，就是历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。在此建议考生，一定要切实利用好真题这一最好的条件。

3.大量阅读外刊文章

阅读文章除了真题中的文章外，还特别推荐读外刊上的文章，并且，往往考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《China Daily》报纸，当然重点是上面摘的外刊部分。阅读课外读物要有很大的量的要求，不要因为有难度就愿投入时间少，外刊文章一定要精度几十篇才够。

三、做足真题，练足题型

做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。至于模拟题，一定要放在备考的最后阶段来进行，要认真对待。

1.完型填空

完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。大家平时在做真题与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇;二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案;三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。

2.阅读理解

阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。从最后一个题干开始，依次阅读到第一个题干，然后再开始读正文第一段，接着读正文第二段，再回去解第二题，解完第二题，看一下第三题的题干再重新回到原文，依次类推直到最后解完。做阅读的时候，一定要养成一个答题好习惯，就要看一段文章，做一道问题，这即“交叉式做题法”。下面，结合多年的经验为考生列出提干正确选项的特征：

1.经常与文章中心有关;

2.出现的位置：段首段尾、转折处和因果处;

3.原则：同义替换、正话反说或反话正说;

4.语气角度:经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词，

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eg:some,can,may,might,possible,not necessarily;

5.经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

3.翻译

翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。翻译题首先要略读全文，从整体上把握文章的大概意思。因为如果脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。当然，也没有必要在划线之外的地方花费过多时间，基本上粗读一遍，了解达意即可。对划线部分，准确翻译出关键的几个词来之后，再通过分析主谓宾等语法结构将句子连串起来，最后根据全文意思判断翻译部分的正确与否。

4.作文

英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文来。至于大作文，建议考生背诵一些写作模式，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。

考研英语复习是一个由多块木板组成的木桶，是一个由多块铁环组成的铁链!木桶的容量由最低的那块木板决定，铁链的强度由最薄弱的那一环决定。所以，英语复习一定要一步一个脚印，扎实地走好每一步，绝不能敷衍了事，轻视甚至忽视任何一个阶段，只有这样我们才能在未来的考研战斗中到最后。其实看看凯程考研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到凯程网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是凯程扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是凯程和其他机构的优势，凯程是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。

辨别凯程和其他机构谁靠谱的办法。

第一招：看经验谈视频，凯程网站有经验谈视频，其他机构没有。

第二招：看有没有讲义。凯程有课程讲义，其他机构几乎没有，或者没有现成的讲义，说明他们没有辅导历史。

第三招：问问该专业今年辅导多少人。如果就招1-2个学生，那就无法请最好的老师，凯程大多数专业都是小班授课，招生人数多，自然请的老师质量高，授课量大，学习更加扎实。并且凯程和这些学校的老师联系更加紧密。

第四招：看集训营场地正规不正规。有些机构找个写字楼，临时租个宾馆，学习没有气氛，必须是正规教学楼、宿舍楼、操场、食堂，凯程就是正规教学楼、宿舍楼、食堂、操场等，配备空调、暖气、热水器、独立卫浴等。在凯程网站有大量集训营环境的照片，每个学员对我们的集训营学习气氛满意度超高。其他机构很多遮遮掩掩不提供，那就是集训营环境不行。

第五招：实地考察看看。

凯程在金融硕士、会计硕士、法硕、中传、教育学、教育硕士、财科所等名校名专业考研取得的成绩。对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程在2016年考研中，清华五道口金融学院 3 页 共 3 页

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考取13人(前五名都是凯程学员)，清华经管6人，北大经院金融硕士8人，人大和贸大各15人，中财金融硕士10人，复旦上交上财等名校18人，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，会计硕士、中传、中戏、经济学等专业更是成绩突出，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

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第三篇：高考最后二十天历史学科该怎么复习

根据我校学生的实际情况，简洁实际有效的规划最后二十天的高考复习工作，我校学生绝大多数学生基础知识比较薄弱，书本知识的掌握相对较差，为此，最后二十天最有效的复习是回归教材。

怎么回归教材呢?我们可以把学生分成两种状态，一种是平时基础知识比较扎实的学生，所定位的具体复习目标应该是回归课本，查漏补缺，进一步提升、完善自己的知识体系，利用课本标题，整体把握课本，形成知识网络，淡化细节。回忆自己要看的这一部分的相关章、节甚至子目的标题，通过对这些“纲”的综合、归纳，形成历史的阶段特征、基本线索。对照《考试大纲》中的考试范围，逐个对知识点进行背景、时间、地点、人物、过程或内容、影响、评价全面的地毯式搜查复述。另一种是平时基础知识比较薄弱的学生，可以先看章节子目的标题，首先对阶段特征和基本线索进行理解和记忆，这些同学就要学会舍得，可以把要看的这一部分中你认为重要的问题先找一个出来，比如一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等，注意不能以时间有限为理由跳过复述、记忆这一环节，可是你在复述和记忆时可以抓中心词、关键词，不一定要求复述成完整的句子，然后再第二个、第三个如法炮制。

当然，最后二十天除了回归教材外，我们要进行适当的练习，最好是做一到两套的文综试卷，而且要规定时间。针对我校学生基础较差的情况，要进行必要的选择题训练，选几套杭州的、宁波的、绍兴的模拟卷进行练习，12题时间控制在15—20分钟，让学生自己看看自己的命中率有多高。

最后，我们要有信心，越到后面，很多同学越没有信心了，很多学生总认为复习不够，没有充足的信心走进考场。其实，高考是一场选拔性考试，学生只要比别人复习得多一点，他成功的可能性就大一点。即使是高考状元，走进考场时，复习都未必完美。所以，学生调整好复习心态是很关键的。

总之，最后二十天，我们学生要做到三个字：“看”“想”“练”。“看”就是要多看书，最主要的是教材，即回归教材。“想”就是要多联想，历史学科中的横向、纵向的联系，头脑中要像放电影一样，想不起来就马上翻书查看，以查缺补漏。“练”就是要适当的练习，但要做到精、做到细，要有效。

第四篇：高考前最后二十天应注意的六个问题

一、充满自信，决胜高考

今日距2011高考还有最后的20天，备考已经到了关键性的冲刺阶段。开弓没有回头箭。希望同学们一定要全力以赴，要想尽千方百计提高后期的复习效率。这仅有的20天，谁利用得好，谁就完全有可能提高一个高考录取批次。尤其对我们复读的同学而言，经过了又一年的努力，2011比2010年提高80到150分是完全有可能的。基础差或基础好的同学都有希望创造自己的奇迹。

大家一定要拥有自信的心态，能不能顺利地通过高考，关键在于自己，要对自己进行积极的自我暗示。从现在起，每天起床后先对自己说，“我能行，我已经准备得很充分了，其他人做得还不如我呢”。但要记住，不要总是沉浸其中，重要的是在说完之后马上去做你该做的事情。

几年前，上海一所中学里有一个女孩，她的学习成绩很差——全年级有1100人，她大概是一千零几名。这个女孩的志向是进入全国的名校之一——上海复旦大学，而且她经常这样对别人说。于是，几乎所有的人都知道有这样的一个女孩想上复旦，她自然就成了别人嘲笑的对象。然而，女孩并没有因此而放弃自己的目标。她每天晚上睡觉前，对着卧室的墙大喊：“我要上复旦!我要上复旦!!我要上复旦!!!”第二天刚起床又喊：“我要上复旦!我要上复旦!!我要上复旦!!!”日复一日，不管别人如何看她，也不曾动摇“异想”。后来，她真的跨进了复旦的大门——在别人的惊异和羡慕中。当然，学校不是让你学人家喊，是让你懂得什么叫自信。你要记住，你拥有了自信，成功就会随之而来。 在一位清华学子在自述中讲到，心态就是不要跟别人比，要相信自己，俗话说“人比人，气坏人”。老跟别人比较会失去自己，而且会在心中造成一股不平，影响正常的学习思考。试着把心中那股不平散去掉，学会为自己的进步鼓鼓掌，然后再继续雄健地往前走，你就离成功不远了。所以，同学们要做到，只要还有一丝可能，就付出十分的努力;只要还有一秒钟，就绝不放松争夺。要勇往直前，力争做得最好!一个人可以享受胜利，也可以面对挫折和逆境，但绝不可以丢弃奋斗的精神。增强自信，自卑和怯懦的心理永远是考试的大敌，不相信自己和过低的估计自己，会使自己原有的知识和能力无法发挥。一般说来，高三作为特殊阶段，学生都会程度不同的紧张、烦躁，焦虑、焦躁，其实属于不正常的正常现象。你想，谁会不紧张呢?但反过来说，谁的自信心强，谁就一定是强者!

二、静悟补漏，激发潜能

还有最后的20天，该怎样复习呢?还是老师讲的一句话，即“查漏补缺”。关键是准确地找到自己的“漏”和“缺”。怎样才能找到存在的缺漏呢?关键是要在静悟、听讲评课、错题经典题重做中找出问题和不足。同时，我们必须模拟高考，在规定的时间内完成任何一个练习和任何一张试卷。特别要注意，在规定时间内完成。解题时，要像高考那样全神贯注;到时间了，即使没有做完也必须放下笔。做错的、空白的、侥幸做对的，那也是你的“缺”“漏”所在。要通过后期的复习，真正达到由“懂”到“会”，由“会”到 “对”的效果!

找到了自己的“漏”和“缺”， 不理解或理解不准确的，就要带着问题去看书、去请教;不熟练的，就要有针对性地增加练习量;记忆模糊的，就要增加手写、口读、耳听、眼看等多种方式复习的次数;要充分利用学校安排的静悟时间用好《考前精彩十五天》，并认真反思自己训练、应考中的的失误与不足，结合

老师的讲评和小专题弥补自己的缺漏，充分激发自己的潜能，逐个加以解决，就能在有限的20天里得到最大的提高。

三、磨砺意志，调整心态

高考愈近，愈要保持平静泰然的心境。考前二十天，是大家较为紧张，什么事都想做的时候。这个阶段，平静地对待现实，尤其是坦然地对待成绩，对于高考的胜利至关重要。第一，平时考试成绩有起伏很正常，成绩高固然好，成绩低更能激发自己的斗志，这都说明不了任何问题，只要高考没考完，谁也不知道你在高考中的成绩如何。所以，不要担心你现在的复习状况，可能别人还不如你呢!眼下你要做的，是沉下心来复习，学一点是一点。绝不能10分钟之内既想做数学，又想背历史。第二，不要被高考吓倒。想想高考之后，你就要到一个陌生的城市上大学，那是多么令人高兴的事情啊。第三，不要被身边的小事所影响。我们要保持自己这一方净土，独守一片宁静，高考之前绝不做不利于高考的事情。那么，如何在一个焦躁的环境中放松心情、独守宁静呢?——古老的谚语说得好：“你虽然无法阻止鸟儿从头上飞过，但可以做到不让它在你头上做窝”。千万不要以为天天睡大觉，课上课下看闲书就是平静，这种平静宁可不要。

近期，在我校部分同学中存在两种思想疑惑：一是，我怎么越考，分数越不如以前了，我是不是退步了?二是，到了现在，我怎么还有不会做的题目，这是不是太可怕了?应当说，这两种心理既具有普遍性，也具有合理性!说它普遍，是因为相当多的同学都存在这种想法;说它合理，是因为这是考前阶段性的特点决定的。以前大考，用的成题多，自然我们熟悉，失分少。现在新题多了，在一套试题中又非常集中，当然我们感觉到有难度了。需要提醒同学们的是，你可别被这些问题所吓倒, 正如一位哲人所说过的，“一个圆，里面是已知的，外面是未知的。已知的越多，圆越大，那么外面接触到的未知就越多!”同时大家要明白，这也正是同学们从量变到质变转化的最佳时期!在高考的冲刺期，历经阵痛的煎熬和挫折的磨砺，只要我们继续保持清醒头脑，做到心静如水，学会自我调整，强化查漏补缺，及时反思总结，增强耐挫能力，等到6月

7、

8、9高考时，你将会惊奇地发现——自己原来已经懂得这么多了，前一段的担心和紧张是多么地可笑和多余!

四、扬长避短，提升总分

到了备考关键阶段，应当如何对待强科和弱科呢?这里有一个反例：某生期中考试数学考得好，英语考得差。为此他决定大力治跛，几乎放弃了数学科的学习，果然期末考试英语增长了10分，但数学却降了15分。这说明了什么问题?那就是——拆东墙补西墙的做法不可取，尤其是现在到了高考备考的关键时刻，再为了补习弱科而牺牲优势学科绝不是一个良好的复习策略。“冰冻三尺，非一日之寒”。高考最后一段时间，不太可能把自己的弱科一下子补上去。正确的做法应该是：扬长避短，尽力发挥。也就是说，尽量把自己的优势学科发挥出来，尽量把自己的弱势学科考得好一点，从而用自己的优势学科来弥补不足。当然，我们扬长避短并不是说要完全抛弃弱科。对于弱科，要侧重基础知识的学习，把基本东西先搞清楚，目标是试卷中80%的中低档题。对于优科，也不要轻易放手。记住，即使是自己再好的科目，一段时间不学也会生疏，也会下降。拆墙补墙，墙墙不齐;剜肉补疮，得不偿失。

五、顿悟考技，确保发挥

考场如战场。虽然说实力是决定成败的关键，但是我们长期勤奋学习所积累的知识如何在一次考试中得以完美发挥呢?这就离不开必要的考试技巧了。它对

你的作用正如荀子所言：“登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻着者彰。”很多专家认为，高考是“六分水平、四分发挥”，可见考试技巧的重要性了。掌握它不是让你背诵考试理论，而要靠大家在每一次实战中结合自身的实际情况，不断地锻炼和强化。它的掌握并不复杂，等你能熟练运用的时候，也就达到了“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的高端境界。

六、调整状态，轻松迎战

临近高考，部分同学如临大敌，实在是没有必要。2011年我省高校考生报考人数比去年的66万人少了近9万人，为57万，并且许多本科高校在增加本科计划的同时，将相应压缩专科招生规模，所以今年我省考生上本科的几率将大幅增加。对我们的同学们而言，今年的的确确是一个非常难得的机遇。

在距离高考仅有20天的时刻，如何使自己保持良好的心境，有个轻松愉悦的应考状态，应当是一个值得重视的问题。学校希望同学们注意以下四点：

1.客观估价自己，合理定位目标;2.注重复习过程，淡化考试结果;

3.和谐同学关系，避免与人计较;4.调整生物节律，增加营养良餐。

第五篇：让你10分钟爱上英语

快速培养你对英语的兴趣

忠心的希望希望以下方法能够帮助您提升英语水平!

英语构词

复合compound：trustwo rthy;u spot-light

派生affixation:词根:bio-生物， dur=坚持， preci=price， aero=air dict言:u edict， indict， verdict， predict， dictate

前缀: dis-， de-， anti-，non-，mono-，mis-，inter-，后缀: -ation，-ness，-ful，-less，-ity，-ist，-ism，-ish

融合blending: brunch; motel;u helipo rt; paratroops; mocamp; cheeseburger; wo rkfare; medicare; mediaid

转化conversion: love; daily; finalu

还原back-fo rmation:u babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke

简略sho rtening: ad;u exam; phone; prof.; lab

首字母缩略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwaveu amplification by stimulated emission of radi 记忆英语单词方法20种

人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩六将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light， right， fight， night， might， sight， tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave， tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama， cigar， beer， bar，fee等。2)单复数的比较 如：good-goods， spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write， eye-I 4)词的阴阳性的比较如：acto r-actress host-hostess

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、

心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词

19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

我的一些亲身体会

曾经有一段时间我为英语而疯狂，经常在夜里睡觉时，扯着被角，一边想着可爱的单词，一边偷着乐。同舍的人问我乐啥呢?我说，背单词呢。这可能不大容易被人理解，要在以前，我也会说，背单词有啥可乐的?现在就不一样了，我会说，即使太阳失去光芒，星星不再出现，山川变成了平壤，河流不再流淌，花儿不再芬芳，但有一样东西是永远不变的：那就是--我爱背单词。呵呵，我可不是想讨打。

这样吧，独乐乐，不如与人乐乐。我就把自己背单词的一点小得拿出来与大家共同分享。背单词，首先要做的当然是选择一本好的单词书了，这是第一步也是非常重要的一步。关于单词书的选择，我为大家提供这样几个参考标准：

1. 不要太厚!要知道，越厚的书越容易打击读者的积极性，而且读这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免看了后面忘了前面。而且一本好的单词书，并不要求是面面俱到的，要面面俱到，你买本英汉大辞典好了。

2. 适合自己的水平。我们都有这样的经验：如果一本单词书有三四成都认识的话，背起来就相当容易;而如果有七八成需要第一次记忆的话，就比较困难了。所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。比方说，你要考研，但是背考研的词汇书感觉比较困难，不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进要比一口气吃成胖子好得多。

3. 单词释义正确，且有相应的例句。对于考研来说，掌握单词的中文释义就完全足够了。但是，这里有一个问题：就是对于相同中文释义的单词，就比较容易混淆。这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法。例句并不要多，一句足够。当然，例句的作用不止于此，对于记忆单词来说，例句还是非常重要的工具，这将在后面讲到。

4. 最好能提供比较容易的记忆方法。记忆单词是比较枯燥的工作，如果能够找到一些比较有趣的记忆方法，它可以变得相当可爱。

综合以上，我推荐给大家这样几套词汇书：刘毅的Vocabulary系列，马德高的星火词汇书系列，俞敏洪的挑选好了适合自己的词汇书，现在就到了最关键的问题了：怎样一个背法，才能既轻松又有趣呢?

1. 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。

2. 结合语境(Context)。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯

狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的!人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦?事实上，并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易(至少对我来说很困难：))，那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征(比方说，他经常带一条花斑狗：))。这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。

3.结合听磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性;其次，可以大大提高学习效率;最后，不易疲劳。

具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在，有的单词书配有磁带，有的没有;其实自己就可以录这样的磁带。我背俞敏洪的GRE词汇精选(97版)的时候，没有磁带，就自个儿录了六盘磁带：挑自己不熟的单词，念一遍、然后念中文释义，对于拼写不合规则的单词，再把拚写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆，这样，一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词，也就是说，听半个小时的磁带，你就把200个单词又复习了一遍。这几盘磁带是我随身必备的物品，我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥，就问我，我告诉他们是李扬·克立兹，他们拿过去听了听，居然还信了，一个说，没想到李扬·克立兹还出GRE词汇的磁带;另一个说，好像李扬·克立兹的发音不是很准?

关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果;二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。

4. 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了，但我要说，这还不够，一天至少要背100个。怎样的背法呢?每天抽出两个固定的时间段，每个大约一个半小时，专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说，是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期，一天背50个，3000词的一本书就要背两个月，这就难免看了后面忘了前面;而如果你一天能背150个，20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排：第一个时间段专门背新词，第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。

5. 掌握常见词根词缀等构词元素。英语单词是很有章法的，跟我们汉字的造字法是一样。这里，套用我的一位朋友的话，英文单词是非常有美感的东西，用心体会，你会发现其中的乐趣的。这里随便举几个例子：

第一个单词，magniloquent，可能大家不太熟悉，但是如果知道magn(i) = big, great(大)、loqu = language(语言、话)、-ent是一个形容词后缀，那应该可以猜到这个词的意思：夸张的。第二个单词，malodorous，其中的词根和词缀：mal = bad, evil(不好的)，odor 就是气味，还有-ous是形容词后缀，那它的意思就是"有臭味的"，引申为"不合法的(illegal)"。怎么样，是不是很有趣?就象我们见到这样一个汉字：孬，就知道是"不好"的意思一样。

就考研来说，需要掌握的常见词根词缀并不多，所以值得花时间做一下这个工作。具体的掌握方法其实也不难：不一定专门找一份词根词缀表来背，那是相当乏味的，只要在背单词的过程中，留意一些常见的词根词缀再用心记一下，保证下次在另一个单词中见到它时认识就可以了。

6. 把已学过的单词和生词联系起来。这是一个非常重要的扩充词汇的手段，也是巩固词汇记忆的重要手段。具体来说，有很多的单词可能形近、或者音近、或者义近，这样就容易产生混淆，而我们恰恰又可以通过把这些词汇放在一起，从而把他们真正记住并区分开。还是通过举例来说吧：

第一个单词，maim(v.使残废)，可以看出来，它和我们熟悉的main(主要的)形近。那我们就可以通过main 来联想maim，记住"主要的，使残废"，就记住这个单词了。

第二个单词，reverie(幻想)，和revere(尊重)形近，也可以放在一起记忆：尊重幻想。第三个单词，grate(v.磨碎，使人烦躁)，和单词great(伟大)音同， 就可以通过great 来联想grate，记住"伟大磨碎"就行了。

第四个单词，rein(n.缰绳，v.控制)，和rain(雨)音同，可以通过"雨中缰绳"来记忆。

可能有些人对这种歪门邪道非常不屑，但是为了能记住单词，也就"无所不用其极"了，这也可以算"黑猫白猫"理论的一个推论吧。

单词的分割，就是不管它是不是词缀，如果把它拆开容易记，那当然拆它没商量了。还是举几个例子比较容易理解：

第一个单词，sloop(小帆船)，可以拆成s + loop ，可以这样记 small(小)+ loop(圈) = sloop(小帆船)。

第二个单词：kinetic(运动的)，可以拆分成 kin(亲戚) + net(网) + ic ，可以这样记"亲网运动的"。呵呵，是不是有些无厘头?不过关键问题是，你记住了这个单词。

第三个单词：leaven(发酵剂，影响力)，可以拆分成 leave + n ，记住"离开n 就影响发酵"，就记住这个单词了。

第四个单词：incandescent(白热的，热烈的)，可以拆分成 in(不)+ can(能)+ descent (降下)。那就可以这样记：不能降温下来--可见白热化的程度喽。

谐音记忆单词，也是比较极端的技巧。这里也通过举例来说明吧：

第一个单词，gollop(v. & n.大口吞咽)，它的发音很容易让人联想到"高乐高"，哈哈，跟"大口吞咽"还算搭得上边。是不是很有趣?

第二个单词，pariah(贱民，被社会遗弃者)，发音象"泼赖"，意思也差不多。记起来是不是很容易?

第三个单词，pectoral(a.胸部的，胸的)，谐音是"拍可疼呢"，好记吧。

这里介绍的邪门方法，完全是因人而异的。每个人见到一个单词的联想可能千差万别，你要做的就是怎样用自己的方法来达到记住单词的目的。

还有一点非常重要，需要提醒大家：以上提到的前5种方法是背单词的基本方法，而

6、7则是辅助记忆的方法。所以千万不要本末倒臵，一心想着走旁门左道，这样可能导致严重的后果，具体我就不说了，你要是试过的话，别忘了告诉我：)。

好了，关于背单词的心得，我已经和盘托出了。最后要说的是：这样记住的单词仍然很容易遗忘，所以要和它们保持亲密，很重要的一点就是：经常去接触它们，就是要经常翻词汇书、做词汇练习和阅读练习。套用一句广告词，我们的目标是：没有生词!

我认为当天学过的，背过的，在第二天再背一遍，隔两到三天再巩固一下.每次背新的单词都要将旧的单词在背一遍.听着很简单，坚持做却很难

我上初中的时候就在中央人民广播电台听赖世雄的初级英语课，可以说受益匪浅吧。他非常幽默，讲课风格很轻松，偏重口语和实用。我天天晚上都听的很入神，连我母亲都被这个节目所吸引，因为他把英语讲得很易懂，又很有趣，你听了绝对不会打瞌睡!

◆ Stage 1 ：打通耳朵 完全听清◆

第一、选择 1 盘(再次强调是 1 盘而非 1 套)适合自身英语水平的磁带。

第二、每天集中精力把 A 面和 B 面连续听两遍。

第三、要坚持天天听，但每隔 6 天要休息 1 天。

第四、直到听清磁带中的所有内容。

◆ Stage 2 ：听读并举 掌握语法◆

第一、把已经能完全听清的磁带中的第 1 盘磁带再找出来。

第二、听写这盘磁带的内容。

第三、做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到

完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。

第四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确(知道其意当然好，不知道也不要紧)。

第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读(不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读)。

第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。

第七、整个过程中，每个星期要有 1 天与英语完全隔绝。

◆ Stage 3 ：跃跃欲说 出口成章◆

第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。

第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查词典。

第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。

第四、大约查 1 个小时以后，暂停查词典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。

第五、朗读约 1 个小时后结束。

第六、每周要歇 1 天。

第七、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。◆ Stage 4 ：自我领悟 无典自通◆

第一、准备 1 盘录像带。

第二、带上耳机，每天看 1 遍。

第三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。

第四、将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。

◆ Stage 5 ：文化融通 渐入佳境◆

第一、准备 1 张最近的英文原版报纸(在美国发行的报纸)。

第二、从社会版面挑选一篇短文章( 1 - 2 分钟就能念完的)，然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。

第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。第

四、能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。

第五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。

第六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。