学校科技节活动方案
方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《xx学校科技节活动方案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：xx学校科技节活动方案
XX学校科技节活动方案
一、指导思想
为进一步提高学生科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办实验小学2013——2014学年科技节。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高，展示实验小学师生的精神风貌和时代风采。
二、活动主题
放飞科技梦想 成就美好未来
三、活动时间
2013年10月——2014年1月
四、活动准备：
1、充分利用国旗下讲话与广播(10月份播音的班级每周都要安排相关内容)，做好科技节宣传发动工作，宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、组织各班进行主题板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。
五、活动内容
(一)收看科技知识讲座。
10月14日，利用周一班会时间，通过学校视频播放系统播放科技知识讲座。
(二)科技征文比赛。
1、参赛对象：四至六年级，每班上交作品不少于5份。A4纸打印。
2、以“科技·创造”为主题。征文题目自拟，题材不限。作品提出的问题要切合实际，解决问题的过程要简明易懂，个人的情感体验要真实自然。截稿时间11月19日。
(1)参加小实验、小发明、小制作等科技活动的记述等;
(2)对科学原理进行实验、体验、探索、验证等的记录等;
(3)在学习、生活、阅读、参观、旅游等过程中的科技发现、体验等;
(4)有关“科技·创造”主题的日记、故事、童话、寓言、诗歌、随笔等。
(三)科技手抄报。
1、参赛对象：四至六年级，每班上交作品不少于5份。
2、要求：主题班级自定。参展作品上、下、左、右均留出边框。认真书写。装饰要美观大方，作品注明班级、作品名称与学生姓名。截稿时间12月19日。
(四)少儿科技幻想画。
1、参赛对象：一——三年级学生，每班上交作品不少于5份。
2、绘画要求：以“放飞科技梦想”为主题，参展作品使用A4纸，画种及材料不限，横竖均可。在作品背面右下角注明班级、作品名称与学生姓名。截稿时间12月19日。
(五)科技制作。
1、参赛对象：全校师生。
2、要求：以班级为单位，师生合作，每班制作一件作品，如学校教学楼、艺体楼模型，火箭、航空母舰模型等。另外，学生每人独立完成一件科技小制作，以班为单位统一展示。截至时间2013年1月14日。
XX小学
2013年9月
第二篇：XX学校科技创新月活动草案
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2009XX学校科技创新竞赛活动。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2009科技创新竞赛活动的主题是：“节约 • 创新 • 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组
组 委 会组长：XXX
组委会副组长：XX
2、评委会名单：
科技制作评委：XX、XX、XX
科普征文评委：XX、XX、XX
科幻绘画评委：XX、XX、XX
科普手抄报：XX、XX、XX
水火箭评委：XX、XX、XX
3、大赛办公室主任：XX
4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师
科普手抄报辅导：各班班主任
科普绘画辅导：各班美术老师
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。
5、作品上交地点：教务处
四、参赛对象：全校学生
五、活动内容
(一)科普宣传
1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
(二)科普实践
1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5. 组织学生看一场科普录相片。
(三)科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：
(1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
(2)“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
(3)如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
(4)其它科技小发明或者创意等。
数量要求：每班择优选送1-2件
作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。
评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。
2、科幻绘画比赛
据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A3纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。
数量要求：每班选送参赛作品1-2件
评奖方法：各年级各设
一、
二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。
3、科普手抄报比赛
作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面(学校提供)，作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
数量要求：每班择优选送5件
比赛方式：各年级各设
一、
二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科
技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)
比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。
格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记(科普幻想类)” 班级、学生姓名
评奖方法：分小学低年级组、高年级组和初中组，各评出
一、
二、三等奖若干名，优秀作品将在校网站上发表，并推荐到市级比赛。
(四)活动时间
宣传动员阶段： 2009年9月14日——2009年10月15日
活动竞赛阶段： 2009年10月16日
负责部门：教务处、校团委(参赛作品小学统一交给XXX老师、初中统一交给XXX老师。)
评审、总结、表彰阶段：2008年10月19日——2008年10月23日
六、奖励措施
(1)凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技创新竞赛活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技创新成果系列展览”。
(2)凡荣获全国、省青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受毕业会考加分的奖励。
(3)凡荣获州、市青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者州市科技局、科协奖发给荣誉证书及奖品。
(4)凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。
(5)学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
七、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。
活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
XX学校教务处、教科室、校团委
2009年9月9日
第三篇：XX年中小学生科技节活动方案
各学区、直属各类学校，乡镇中小学：
为进一步推动我县校园科技活动的蓬勃开展，努力营造浓郁的科学氛围，推进我县素质教育的深入发展，全面提高学生的科学文化素养、科学创新精神，经研究，决定举办XX年xx县中小学生科技节。
一、活动主题
创新·合作·成长
二、活动内容
(一)中小学生信息技术作品制作现场比赛
.小学生Scratch现场编程比赛
(1)时间地点
现场比赛定于11月6日(周五)上午8:30—11:30在xx中学举行，时间为3小时。请各参赛选手于6日上午8:00到xx中学一楼报告厅参加预备会。
(2)参赛要求
学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件(exe)保存在指定的目录下。
网络环境：人手一机，宽带连接xx县教育网，有Internet出口。
应用软件：比赛电脑装有windowsXP、IE、officeXX、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。
(3)参赛对象及名额分配：小学生Scratch现场编程比赛对象为全县在校小学生。名额分配见下表：
单位名称
人数
单位名称
人数
县直属小学
各1-2
金乡学区
灵溪学区
桥墩学区
龙港学区
矾山学区
宜山学区
马站学区
钱库学区
2.中学生现场网页制作比赛
(1)时间地点
现场比赛定于11月6日(周五)上午9：00在xx中学举行，时间为6个小时(不包括中午集中用餐时间，午餐由组织者统一提供)。请各参赛选手6日上午8:30到xx中学一楼报告厅参加预备会。
(2)参赛要求
①现场赛所使用的电脑将统一装有windowsxp、officeXX/XX、FrontpageXX/XX、AdobePhotoshopcS
3、coreldraw
12、Flash8.0/cS
3、Dreamweaver8.0/cS
3、Fireworks8.0，并与xx教育网(网址：xx)相连。若个别参赛选手还需更多的应用软件，请于赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。
②现场赛所需的有关素材资料将统一放在指定的文件夹中供参赛选手共享。参赛选手不得携带参考书籍、光盘等资料进入赛场，只可从指定文件夹或通过xx教育网获取制作网页所需材料。
③现场网页制作以科普知识为主题，要求页面布局合理美观，使用便捷有效。赛题将提供网页基本框架等具体要求。
④参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。县教育局信息中心将组织专家进行评比，部分优秀网页作品将在xx教育网上展示。
(3)参赛对象及名额分配：中学生现场网页制作比赛分高中和初中两个组别进行。高中组各选派1—2人参赛;初中组名额分配见下表：
xx
3.信息技术创客作品展示活动
(1)参加对象：全县中小学生
(2)作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等编程、单片机(如Arduino板卡等)、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
(3)参展方式：请有相关经验的教师指导学生创作或已有作品(软件或者软硬件作品)上报参展，附“创客作品”操作演示微视频(常用视频文件格式)和《“创客作品”报名登记表》(见附件6)，于10月23日前统一报送到xx县教育信息中心，创客作品作者最多3人(并指明其中1人作为主创获奖人)，指导师1人。
各学区、直属学校按照比赛组别和分配名额，于10月19日-10月23日将小学生Scratch现场编程比赛和中学生现场网页制作比赛的参赛选手登记表(见附件1)向县教育局信息中心报送，须盖单位公章;同时以电子邮件的方式发送至邮箱：xx，网络上传地址：xx，用户名：ckzp，密码：ckzp，联系人：池xx，联系电话：xx)。
中小学生信息技术作品制作现场比赛将择优推荐参加市级比赛。
(二)少儿“七巧科技”竞赛
.活动目的
通过参与“七巧科技”系列活动，激发青少年学生的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高青少年学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。
2.参加对象
全县小学生
3.活动内容
(1)“七巧科技”系列活动一：智力七巧板。七巧板由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届国际科学与和平周、全国中小学金钥匙科技竞赛动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔;还可用多副七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。
(2)“七巧科技”系列活动二：智力美画板。根据国家教育部正在试行的创造教育《图形组合训练》大纲要求设计，已获得国家专利，由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，勾画出数以万计的形象逼真、生动活泼的简笔画谱。它还能与“智力七巧板”进行整合运用，其拼组空间更加变化莫测、奥妙无穷，表现内容更加广阔，画图更加生动形象。
4.活动项目及比赛形式
(1)“智力七巧板组合与分解”比赛(分年段个人赛);
(2)“智力美画板”简笔创作画比赛(分年段个人赛);
(3)“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛(现场命题);
(4)“智力七巧板多副组合”创新作品评比(可提前准备，作品大小50cm×38cm纸张，主题：远离危险，平安成长，所有参赛作品须填写《多副组合创新作品申报登记表》(见附件4)，一式2份并于11月14日连同作品一并报送各比赛地点)。
5.活动时间安排
(1)前期组织、培训阶段：9月14日上午9:00-11:00在灵溪镇二小多功能厅举行，参加对象为各小学政教主任或大队辅导员及七巧科技的辅导员。
(2)器材征订阶段：9月15日-9月27日。各小学要积极发动学生自愿参与，并到“七巧科技”温州总群(QQ：xx)下载温州市“七巧科技”活动器材学校征订表格，填报好征订数量，由七巧科技总部直接发货到学校。
(3)校级活动阶段：10月8日—11月6日参赛学校分组辅导组织学生，开展校级“七巧科技”各项比赛，选拔优秀选手组队参加县级比赛。
(4)县级选拔阶段：各小学要在广泛开展少儿“七巧科技”比赛的基础上，于11月9日-11月10日向学生科报送参赛选手(根据各校征订器材数，个人赛按照15:1的比例上报，团体赛各参赛学校至少要一组以上)名单登记表(见附件
2、附件
3、附件5)。现场各项比赛时间定于11月14日(周六)上午9:00-11:00分别在县实验三小、县实验二小、龙港五小同时进行“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30—4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛，通过比赛推荐优秀选手参加市级比赛。
(5)市级比赛阶段：定于12月5日举行。上午9:00-11:00为“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30-4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛。地点：温州市实验小学新城校区(温州市中通国际学校小学部)。
(6)全国总决赛和科技夏令营阶段：市教育局将推荐优秀学生、优秀辅导员、优秀组织单位代表参加在XX年暑期举办的“七巧科技”全国总决赛和科技夏令营(具体事项另行通知)。
(7)其他未尽事宜详见《关于印发温州市第十八届青少年科技节活动方案的通知》。
(三)第三十届温州市青少年科技创新大赛(见温科协文件)
(四)第二十一届全国青少年信息学(计算机)奥林匹克的通知(见温科协文件)
三、其他说明
(一)此次科技节中各类竞赛的报名表及相关材料的提交，直属学校直接上报，乡镇中小学由学区组织汇总后统一上报，报送学生科的邮箱：zz;联系人：林xx;联系电话：zz。
(二)此次科技节中各类竞赛，若同一活动项目只有一个单位报名参加的，则取消该项比赛。同时，已报名参赛的选手可转报其他活动项目。
(三)本通知未尽事宜，另行通知。
第四篇：学校科技实践活动方案
一、活动目标：
以“迎世博， 让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。
二、活动阶段安排：
1、XX年年3月活动启动
2、XX年年3月——11月活动实施;
3、XX年年11月底活动总结。
三、活动内容和形式：
一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：《环境教育》拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。
二、开展主题系列活动：
活动一：让绿色走进校园(3月)
1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。
2、进行绿色环保专题黑板报评比。
3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环保意识。
4、开展“与节约文明同行，建设节约型社会——XX年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成浪费资源可耻，节约资源光荣的理念，为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。(4月、 八年级)
5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。(5月、 七年级)
活动二：以“身边的绿色建筑”为课题开展调查研究、制作模型活动。
1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进行课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。(
7、8月、 3——8年级)
2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。(10月)
3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。(10月、 2——5年级)
4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。(10——11月、 6年级)
第五篇：学校科技周具体活动方案
华侨实验学校科技周活动方案
活动主题：为科技插上创意之翼
活动目的：面向全体师生普及学校机器人社团的世锦赛项目，乐高积木的创意设计入门。通过丰富多彩的科技视频展示等活动，在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展，以提高我校科技创新活动水平。
活动时间：2012年3月14日周三中队会
活动安排及要求：
1.接受乐高积木创意设计入门的两个班级五.1班、四.1班在本班教室等候。
2.观看学校世竞赛项目视频的班级安排：
(1)一年级六个班集体上四楼多功能厅观看。
(2)二年级
1、2两个班合并在一班教室内观看，然后
3、4班合并在4班教室继续观看，5班进入二楼203教室内观看。
(3)其他班级开展活动的顺序有年级组长安排。
(4)各中队辅导员可提前安排学生携带有创意性组装积木，如乐高积木、百变魔尺、神奇磁力棒等其他组装玩具。 *3.各中队辅导员要认真安排，精心组织本次活动，做好活动的文字记录和图片记录，图片要求文字说明并打印在A4纸上，活动后交德育处。