录音艺术专业考试内容

第一篇：录音艺术专业考试内容

录音艺术专业实习报告

今年暑假经同学介绍我来到了山东人民广播电台实习。在这里，我认识了我的指导老师李红女士。她是一位平易近人、技术卓越的录音师，总能够耐心的向我介绍制作流程中的各个步骤并加以指导。没有她的指导我的这次认识实习就不会成功，在实习报告的开头我要向她致以真诚的感谢。另外我还要衷心感谢实习期间曾给予我无私帮助的其他老师、前辈，感谢实习中遇到的每一个人，是你们让我逐渐走向成熟!谢谢你们!

这次的实际实习地点是山东人民广播电台技术部，主要是参与到《田园晚风》的节目录制之中，了解并熟悉我的对口专业——录音的相关流程。《田园晚风》是山东人民广播电台文艺频率的一档收听率较高的节目，节目视点侧重于社会新闻、大众生活、情感世界，每期都有蕴含哲理的话题与思考。它通过节目主持人的娓娓讲述，引发听众对人生的感悟。我对这个节目也很熟悉，有时也会收听这个节目。当我第一次来到节目的录音棚时，录音棚内整齐摆放的各种设备仪器让我眼花缭乱——电脑，调音台，电容麦克风，话筒放大器，人声效果器，专业监听音箱，耳机，耳机分配器、vcd机，dvd机，卡座，cd机，md机，vod点歌机，电视机，dv摄像机等。但这并没有让我退缩，反而激发了我对录制节目的浓厚兴趣，心中不禁期待未来两周的实习。

期间总共两周的实习时间里，在第一周我的主要任务是了解各种设备的用途，观摩节目的制作以及向指导老师和工作人员询问各种技术问题;而第二周我的主要任务则是进一步熟悉节目的制作以及学会使用各种音频工作站的基本操作，在指导老师的帮助下亲自参与到节目的制作中，积累制作节目的相关经验，进一步提高自己的能力。

在第一周的实习过程中，我观摩了两期节目的制作。在此期间，李老师向我介绍了录音的基本概念：录音即是将声音信号记录在媒质上的过程。将媒质上记录的信号重放出声音来的过程称为放音。录音和放音两过程合称录放音。常见的有唱片录放音，磁带录放音和光学录放音。就录放音制式而言，有单声道和立体声录放音之分。单声道录放音过程包括传声器拾音、放大、录音，再由单个放大器和扬声器系统重放。双声道立体声录放音是基于人的双耳定位效应和双声源听音效应，由双声道系统完成记录和重放声音的过程。而目前在山东人民广播电台的录音棚中都已采用了数字录音技术和多轨录音技术，它通过计算机中的数字音频接口，将音频信号导入到计算机，录制成波形文件进行存储，再通过多轨录音软件按照需要进行编辑，组合成我们所需要的完整文件，最后再输出录制成cd或其他音频格式。这些基础内容看起来复杂，其实很容易理解。之后我又初步了解了调音台的工作原理和使用方法以及其中各个旋钮的作用。调音台是录音棚的核心组成部分，如果没有它，你基本上无法完成录音任务。与此同时我还学会了audiocut语录站和audition音频工作站的简单使用。我对audition这些音频软件十分感兴趣，主要是因为我的计算机知识还算丰富，每当在电脑上学习使用这些软件时总是有种如鱼得水的感觉，我感觉这十分有利于自己以后的专业学习。通过第一周的学习，我受益匪浅，学到了许多大

二、大三才能学到的内容，为我以后的学习打下了一个良好的基础。通过这样的学习和了解，我感觉到制作一档节目并没有我想象的那样复杂和神秘，我觉得只要掌握了其中的原理和拥有团队协作能力再加上日积月累的经验和认真负责的态度，就能成为一名合格的节目制作人。

从第一周的学习过程中我收获了知识和信心，因此在第二周我向指导老师提出希望能亲自参与到节目的制作中，李老师欣然应允。于是，2010年8月7日的田园晚风节目就由我来担任节目声音的录制工作，而李老师则在一旁指导。一开始我有些紧张和手足无措，出现了几次失误，但是在李老师和主持人媛媛姐的鼓励和指导下，我很快镇定下来，在脑中回忆着录制的每一个步骤，仔细观察声波是否出现爆音，调整阻抗，最后顺利完成了同期录音的制作。这让我明白，在录音中切记不要紧张，只要集中注意力，仔细聆听，就能事半功倍。在后期制作中，我为了寻找合适的背景音乐花费了整整一个晚上，试听了无数的音乐，最终选择了神秘园乐团的《白石》作为背景音乐。《白石》中悠扬的旋律很好地衬托了这期节目的主题——寻找人世间细微而真诚的爱，使听众能够在音乐中思考人生，感悟生活。找到背景音乐后就是复杂的声音编辑工作。复制、剪切、粘贴，这些看似简单却又繁琐的工作不断的重复着，主持人清亮的声音与优美的音乐逐渐完美的结合，而节目也在此期间愈加完善，直到深夜我终于完成了这期《田园晚风》节目的制作。第二天我的作品得到了李老师的赞赏，她认为我在音乐的使用方面有着很强的能力，这让我倍受鼓舞。当然，这依然比不上我晚上听到自己参与制作的节目，听到制作人员中有我的名字时那种激动地心情，我感到这两周辛苦而又充实的实习没有白费，总算是学有所成。我相信这是我迈向未来成功的第一步。

这次的实习让我感触良多，它不仅丰富了我的专业知识，还开拓了我的见识，并且认识了许多朋友，拓展了我的交际能力。实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的;主动与老师的交流同样重要，不要窝在办公室里异想天开，要及时和老师沟通，善于和老师交流，要放得下面子。人际关系要靠平时的积累，到关键时刻就会帮上我们很大的忙。我在这方面还有很大的不足，以后要多多向这方面的特长人士进行学习。除此之外这次实习还让我更加了解了我的专业和前景。现在录音专业的需求量还是蛮大的，目前在传媒行业中许多负责录音的工作人员并不是录音专业出身，这方面的人才缺口比较大，因此录音专业毕业的学生就业竞争力还是很大的。所以这也使我对未来自己就业的前景树立了信心。在今后的学习生活中，我将会更加努力地学习专业知识，并且充分利用我在计算机方面的优势，学习并掌握更多的专业录音软件的操作和使用，力争在未来成为一名优秀的录音师。

最后再次感谢在这次实习中帮助过我的所有老师和朋友，是他们让我在实习中收获甚多。总体来说我认为这是一次成功的实习经历，同时也是我人生道路上的一笔宝贵的财富，我希望下一次的实习能够取得同样的进步与成功。

第二篇：秸秆宣传录音内容

广大村民请注意：

夏季秸秆禁烧工作已经全面开始了，根据省、市、县关于全面禁烧秸秆及综合利用的工作会议精神，我街道将严禁露天焚烧秸秆，实现“不着一把火，不冒一处烟”的目标。收割机械在本辖区内进行作业时必须带有秸秆粉碎装置，且茬口高度不超过10厘米。粉碎秸秆全量还田，对秸秆还田的农户给予一定的补助。凡是露天焚烧秸秆的，一经发现，一律拘留15天，同时罚款2000元。对于举报焚烧秸秆的，奖励300-500元。谁烧罚谁，烧谁罚谁，谁家地，谁负责。看管不好自家地的，将对家主进行罚款。2014年夏秋两季秸秆禁烧中：东榴村李某焚烧秸秆2亩，罚款2000元，博望村许某焚烧秸秆1.5亩，罚款2000元，拘留三天。东安村赵某焚烧秸秆1亩，罚款2000元。小里村颜某焚烧秸秆0.7亩，罚款2000元。

各位农民朋友，我们要积极响应街道办的号召，按照谁家地块谁负责的原则，坚决做到不焚烧秸秆，发现试图焚烧和已经焚烧的要及时劝阻和举报，积极营造良好的生活环境。

第三篇：国内开设录音艺术的院校

中国传媒大学

中国传媒大学录音系是我国目前培养录音艺术高级人才最大的摇篮，拥有本科、硕士、博士等全方位的办学层次，设录音工程和音响导演等两个专业方向，历届毕业生遍布中央电视台、中央人民广播电台、各省市电台电视台、高等院校、文艺团体、音像公司和文化事业等单位。录音系师资综合实力雄厚，教师70%以上为教授、副教授，中青年教师全部具有硕士、博士学位，拥有多位从德国、美国、日本、俄罗斯、丹麦等国学成归来的学者和国内本领域的知名专家。

北京电影学院

北京电影学院录音系始建于1960年，为影视创作事业培养出了包括“第五代”在内的大量影视声音创作专业人才。在具有影响力的国内及国际获奖的中国影视作品中，声音创作人员绝大多数为该系毕业生。该系师资力量雄厚，与影视界保持着紧密联系，专业课教师每年都会参与影视作品的声音创作实践，同时把握世界范围内业界新动向，时刻处于专业上的领先地位。该系拥有影视录音艺术和音乐录音等两个本科专业方向,并设有高职、专升本及硕士研究生等层次的学历教育。

北京师范大学

北京师范大学艺术与传媒学院具有90年的悠久历史,录音艺术专业设置在音乐系，主要培养熟知各种录音理论，能设计、录制的高级专门人才。

首都师范大学

首都师范大学音乐学院拥有北京市“211工程”重点建设学科、国家级音乐师资培养培训基地、北京市重点建设学科，其录音艺术专业虽然开办历史不长，但发展迅速，主要培养适应音乐艺术与科技发展相结合的音乐科技方面的专门人才。

上海音乐学院

上海音乐学院音乐工程系设置有音乐设计与制作(音乐音响导演)和音乐科技与艺术(音乐电子信息管理)两个专业方向。音乐设计与制作专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的影视与通俗音乐创编、音乐制作、音响导演等方面的专门人才或独立音乐制作人。音乐科技与艺术专业主要培养面向广播电视、大众传媒、音乐网站、软件工程等部门的音响工程、音乐录音、音乐信息采编、多媒体软件技术，及音乐教育技术的专门人才。作为上海市教委第四期重点学科，音乐工程系拥有国内院校一流的音乐实验设备。2004年获得教育部、财政部重点项目

“全相位音乐工程基础实验项目”1460万元的立项。2005年与作曲系整合——作曲与音乐设计方向被评为上海市优势学科，并获得960万元的经费立项。该系教学硬件设施齐备，拥有1个音乐科技教室，2个数字音频实验机房，3个MIDI技术实验机房，4个小型音乐设计工作室，以及音视频制作实验基地。

上海师范大学

上海师范大学音乐学院录音艺术专业筹建于2005年，最初两年为音乐制作专业方向。2007年正式批准成立录音艺术专业。几年来，师生们以极大的创作热情和对电子音乐的无限热爱，不但出色的完成了教、学任务，还创作出一批在国内有影响、有市场的应用类电子音乐作品，其中包括《2008声音•奥林匹克——中国首届青少年电子音乐大赛》的上海赛区各类

一、

二、三等奖，及全国赛区优秀奖; 2008中国青少年数字创意行动数字音乐优秀作品奖;奥林匹克美术大会数码艺术大展数码原创音乐类铜奖;“LOVE RADIO明日之星DJ选拔赛”制作人组冠军等多人次多项奖项;并且参加了上海国际电子音乐节、上海国际电子音乐研讨峰会、2008北京国际电子音乐节和中央音乐学院举办的法国录音大师班等一系列学术活动, 并于2008年建立了中国电子音乐学会上海工作站。

武汉音乐学院

武汉音乐学院录音艺术(音乐音响导演)专业是该校顺应国际发展大趋势，沿着“传统与当代结合，理论与创作并重，音乐与科技联姻”的学科建设思路，在文理两科交缘地带迅速发展壮大起来的一个新兴学科。早在1987年，该院就在国内率先筹建了计算机音乐音响实验室,1989年在作曲系正式设立录音艺术(音乐音响导演)专业，该专业以培养复合型人才为目标，实行“音乐创作与音乐制作一体化”教学，要求学生既能搞音乐创作，又能利用计算机及有关硬件与软件自己制作音乐作品。

星海音乐学院

星海音乐学院现代音乐系前身为音乐音响导演系，录音艺术专业在教学中充分依托广州经济发展前沿地区特征，确立了以建立多元化现代音乐特征、全面性现代专业环境为定位的办学思路，强调应用能力的培养和必要的实践性教学，强调在传授相关专业技术的同时充分激发学生的艺术潜能与创造力，主要培养能够胜任电子音乐制作、影视音乐录制与编辑、音乐录音、爵士乐表演与录制等诸多现代音乐教学、策划、创作、录制、表演等工作的高级专门人才。教师中有多位在国内外专业领域中享有较高声誉

的音乐家。此外，还有来自法国、德国、美国等地的多名外籍教师，使得在教学上与世界先进教学理念同步。

中央音乐学院

中国戏曲学院

四川音乐学院

西安电子科技大学

新疆艺术学院

南京艺术学院

广西艺术学院

浙江传媒学院

成都理工大学

河北科技大学

沈阳音乐学院

北京现代音乐专修学院

第四篇：环艺专业艺术考察内容

新学期伊始，艺术设计系06环艺迎来了空间设计专业课程最为集中的阶段。为了使《室内设计(2)办公空间》课程更加具有时代感、切合设计施工实际、授课内容形象生动、符合工学结合的要求，在教学过程中特别安排了市场调研的课时。为此系里教师纷纷发动自己的校外关系，尽力联络比较特色鲜明的办公空间供学生参观。

此次实景考察为杭州市上塘路“A8艺术公社”。这里的办公设计风格由于建筑在废旧厂房的基础上产生的，均属于是典型的LOFT式空间结构。组建时间仅一年多一点的时间，所以从时间上可以确定，是发展前沿的且能代表这一阶段室内办公空间发展趋势的一批作品。这次共计参观了广告创意公司;创意产业公司;美院环艺公司;景观设计公司等，系统的了解了各个不同性质的设计行业公司在办公布局及装修方面的理念。学生的积极性很高，并且感觉到收获很大。

此后，大家又根据所观摩的实际案例，赶到杭州“百安居”材料市场，考察了市场上最新型的材料及其价格等相关问题。

在这样的基础上，返校后全班进行了热烈的讨论，总结了此次参观的收获和心得，为下一步的学习和独立创作打下了坚实的基础。这种教学方式在艺术设计系一直以来都在沿袭，是设计行业学习的方法同时更适用于我们高职院校的设计教学。

第五篇：外教录音-录音流程-专业录音-录音棚

外教录音/英语录音/老外录音--专业品质!!!

北京恩科教育科技有限公司立足于北京地区，是专业从事专业外教和外国人才引进的机构，公司在拥有大量外籍师资的基础上开设了外教录音项目，曾录制的成品文件有：英语试卷、口语听力、外文广告、外文小说、外文演讲、外文诗歌等，成品总时长达500H，合作的客户(出版单位、培训机构)突破100家。

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