无忧无虑中学语文试卷

第一篇：无忧无虑中学语文试卷

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苏教版九年级上册语文教学计划

作者:加入日期：09-08-29

班级基本情况分析：

本班现有在籍学生人，其中人，女生

人。两年来，教师认真执行新课程标准，采用新课程理念，潜心进行教学改革，取得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待九年级进行弥补，争取取得理想的中考成绩。

教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，争取在中考中取得理想的成绩。

教改措施：

一、

以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，

理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、

教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、认真抓好听说

读写训练，自行设计协作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

四、

注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

五、

搞好第二课堂活动，开展语文教学活动，灵活安排和选择专题决内容，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

六.注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

教学进度表

时间单元教学重点难点

—

周一单元

阅读课九课时，综合学习与探究四课时，作文两课时。合计13课时理解人和自然的关系，认识自然是人来的朋友，人类装点自然，与自然和谐相处。了解一般散文的写作思路，学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

掌握文章吟哦讽诵的要领，进一步学会通过朗读理解文章的含义，体味作者的思想感情，并有所感悟。

学会从多种渠道搜集、整理筛选和整合材料并运用到写作中去。能用流畅的口语介绍本地的风土人情、风景名胜。

—

6

周

二单元

阅读9课时，探究学习与练习4课时，作文2课时。

理解小说的主题和人物多样的精神境界，认识小说折射出的社会人生图景。

了解作者在小说人物塑造中的态度和小说表达的情感。欣赏不同作家，不同作品的语言特色。

学习品味、感悟、欣赏作品的方法。

根据交际的目的，通过书信恰当的表达思想感情。

7

—

9

周三单元

阅读8课时，探究学习及写作4课时，诵读1课时。计13课时。了解前辈读书治学的经验，了解他们的人才观和学习思想，从中得到启发。

了解作者的观点和思想内涵，发展创造性思维，理解重点句子在文章的含义。

学习不同的论证方法，模仿句子的结构写出有一定哲理的句子在人际交往中表达自己的看法和观点。

10周期中考试

11

—

13 周四单元

阅读8课时，综合学习与探究4课时，修改文章1课时。 调动自己的生活积累，展开联想和想象，形成自己的独特感受。

学会评价作品，进行文学评论，能用书面语和口头语对自己的作品进行评价。

养成观察和思考的习惯，在常见的事务中发现独特的美。掌握结构调整的一些方法，学会调整文章结构修改自己的文章14—16周五单元

阅读16课时，诵读欣赏1课时，综合学习探究2课时，写作指导作文评讲2课时

学习古人的思想道德情操，提高自己的道德水平。

了解课文的线索和顺序，学习记叙、说明、描写、议论相结合写法。学习个性化的语言描写。

欣赏古代散文的优美语言，了解文言文中文言实词、虚词、和简单的文言句式

掌握以人物行踪为线索参观游记的文章写作特点。

正确流畅的背诵课文。

17

—18周六单元

阅读12课时，综合学习和探究2课时，诵读欣赏2课时，写作3课时。

理解“绿”为主题课文的不同特点，所表达的不同的思想感情。品味不同文章的语言风格，朗读中注意感情的表达。掌握圈点批注的读书方法，养成读书用笔的习惯。背诵古诗。

19—20周 复习考试专题练习

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第二篇：西安中学高三语文试卷

文 章

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

西安中学高三语文试卷

第I卷（90分）

一、选择题（30分，每小题3分）

1．下列各组中加点的词语，读音全部正确的一项是（ ）

A．倾 （zhà） 意 （yùn） （gōng）筹交错

B． （yǐ）逦 （kào）赏 咸 （yù）维新

C．错 （è） （fǔ）然 素 （mèi）平生

D．轻 （tiāo） 寒 （jìn） （xuān）赫一时

2．下列各项中，有错别字的一项是（ ）

A．惊蜇 荟萃萃 煞费苦心 便宜从事

B．颤栗 翰林 潜移默化 毛遂自荐

C．脉络 揣摩 毁誉参半 家长里短

D．谙习 晦涩 巾帼英雄 毁家纾难

3．依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）

（1）目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理___________着学术，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷妙作。

（2）学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要___________。

（3）这个厂的领导都很___________知识，也很器重有真才实学的知识分子。

A．侵袭 干预 器重 B．侵蚀 干预 尊重

C．侵袭 干涉 尊重 D．侵蚀 干涉 器重

4．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）

A．洛阳一场大火，309个 ，这一灾难震惊四方。

B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道 ，众志成城。

C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到 。

D．蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此 ，各奔东西。

5．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）

A．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。

B．我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。

C．老年人心力衰竭发生的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多和感冒等诱发的。

D．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。

6．填入画横线处最恰当地一句是（ ）

某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光___________，再好的微笑服务也会丧失魅力。

A．再多的投入和开发也无济于事

B．再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退

C．再迷人的青山绿水也会索然无味

D．再多的人文景观也会失去风采

7．下面作家、作品等对应 的一项是（ ）

A．屈原 / 战国 / 《九章》 / 诗歌

周立波 / 《暴风骤雨》 / 郭全海 / 长篇小说

歌德 / 德国 / 《少年维特之烦恼》 / 书信体小说

B．柳宗元 / 唐代 / 永州八记 / 散文

曹禺 / 《日出》 / 陈白露 / 剧本

巴尔扎克 / 法国 / 《高老头》 / 长篇小说

C．马致远 / 元代 / 《天静沙·秋思》 / 散曲

赵树理 / 《小二黑结婚》 / 三仙姑 / 短篇小说

惠特曼 / 美国 / 《草叶集》 / 诗歌

D．吴承恩 / 清代 / 《儒林外史》 / 范进

郭沫若 / 《屈原》 / 婵娟 / 剧本

安徒生 / 丹麦 / 《海的女儿》 / 童话

阅读下面一首小诗，完成8-9题。

小村

梅尧臣

淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。

寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。

野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。

嗟叹生计一如此，谬入王民版籍论。

注：王民，臣民。 版籍，交租税。 论，看待。

8．对诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A．“忽有村”写的是作者在茫茫水洲之中意外发现了一个小村庄。

B．“棘篱”句中“漫为门”说的是随便地、草草地留了一个门。

C．“野艇”指小船被弃置，“鸟翘”指船头翘起，犹如鸟雀翘起尾巴。

D．“嗟叹生计”句中的“此”指的是“寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙”。

9．对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．第一联写出了大水泛滥后的一片萧条景象。

B．第二联用白描手法写出了百姓的贫困生活，表现了山村的凄凉景象。

C．诗中用“寒”字描绘山鸡被冻的瑟缩可怜的样子，暗点季节已是深秋。

D．此诗描写自然、真实，议论、抒情并用，含蓄的表达了作者对百姓的同情。

10．对下面的诗歌鉴赏不恰当的一项是（ ）

小鸟

普希金

在遥远的异乡我恪守

家乡的古老的风俗；

在明媚的春天节日，

我放生了一只小鸟。

我心中感到无限欣慰；

为什么还要对上帝唠叨？

当我能把自由当作礼，

哪怕只送给一个生灵也好。

A．这首小诗文笔优美，立意精湛，蕴含了普希金对黑暗现实的控诉，笔法曲折含蓄。

B．在这首诗里，作者把对自由的热爱借“小鸟”这一常见生灵加以寄托，将这种情绪渲染得淋漓而又不失含蓄。

C．从表达方式来讲，首节重于描述，语调朴素平和，末节侧重抒情兼议论，表达了对自由生活的美好信念和强烈热爱。

D．开篇的“遥远的异乡”和“家乡”对比，我们也可以藉此认为这是一首抒怀乡情，以“小鸟”这一“自由形象”表达对故乡的眷恋和对自由无比向往的抒情诗作。

二、（18分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成11-16题

鲍勋字叔业，泰山平阳人也。建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官。久之，拜侍御史。文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑囿，宜以为后。”文帝将出游猎，勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。黄初四年，上书令陈群等并举勋为御史中丞，帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。六年秋，帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标埒，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。昭曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二斤。”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟繇等并求请勋罪。帝不许，遂诛勋。勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。

注：标埒liè：标记。

11．对下列句子中四点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．太子手 为之请罪 书：书信

B． 滋甚 恚望：怨恨

C．刘晔 不忠 佞谀：奸伪、奉承

D．勋奏 遣 绌：通“黜”，罢免

12．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（ ）

A．

B．

C．

D．

以下13-14题的句子在文中的正确意思是

13．①及重此事 ②刘曜欲推之

A．①又加上了这件事 ②刘曜想要查办他

B．①又加上了这件事 ②刘曜将陷害他

C．①又从重判了这一案子 ②刘曜将陷害他

D．①又从重判了这一案子 ②刘曜想要查办他

14．①勋无活分 ②而曜密表勋私解邕事

A．①勋顽固不化

②然而刘曜已经私下里散布了鲍勋徇私情宽免孙邕的事

B．①勋顽固不化

②然而刘曜却秘密上表奏报了鲍勋私自宽免孙邕的事

C．①勋已经没有活命的指望了

②然而刘曜却秘密上表奏报了鲍勋私自宽免孙邕的事

D．①勋已经没有活命的指望了

②然而刘曜已经私下里散布了鲍勋徇私情宽免孙邕的事

15．以下六句话，分别编为四组，都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是（ ）

①立太子，以勋为中庶子 ②勋不敢擅纵，具列上

③文帝将出游，勋停车上疏 ④百僚严惮，罔不肃然

⑤勋以堑垒未成，解止不举 ⑥勋内行既修，廉而能施

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④

16．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

A．文帝即位前，鲍勋曾在东宫任职，那时他就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了他的请托，就更被他厌恨。

B．文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。猎罢归来后，文帝却又不得已提升他为右中郎将。

C．文帝抓住鲍勋私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使得文帝十分愤怒。

D．文帝不顾大臣们的求情处死了鲍勋。不久文帝也死了。人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。

三、（12分）

阅读下列文字，完成17-20题。

基因图谱与人生宣判

1．日前，有关基因的两条新闻不期而遇地撞到一起。

2．一则令人高兴，六国科学家联合宣布，继去年成功绘制人类基因组工作框架之后，他们又绘制出了更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱，对人类基因的面貌有了新的发现。

3．另一则令人悲伤，美国北圣菲铁路公司被美国公平就业机会委员会告上法庭，要求该公司停止对雇员进行基因缺陷检测。这是美国首例与工作场所、基因隐私和基因歧视有关的法律纠纷案。

4．诚如人们时下习惯于用“双刃剑”来描述全球目前所面临的诸多问题一样，基因技术发展，同样也未逃出科学进步与传统道德相互冲突的困局，而上述两则新闻，正是这一困局的最具有代表性的体现。

5．毫无疑问，人类基因图谱的精确绘制，具有里程碑式的历史性意义。如果说19世纪的科学家用元素周期表描述世界，为20世纪的科学革命铺平道路，那么现在的基因解码一定会在21世纪掀起生物和医药领域里的革命。

6．科学家已在着手确定每个基因及其功能，而以往的治病方式也可能将因之而改变。人类将能以罹患各种疾病的可能性来衡量人体的健康，毋须等到真正患病。

7．正因如此，有人担心，今后可能会发生因基因异常而歧视某人的现象。道德家们则更忧虑依据基因而判定一个人的性格和成败。所以，有科学家呼吁，有必要教育医生和公众，让他们知道基因知识有哪些极限。毕竟，人不只是一堆基因那样简单，换句话说，人类绝非各种基因加起来的产物。基因固然重要，但更重要的是基因之间的关系，以及基因与人体及其他物质之间的相互关系。

8．尽管人类已破解了基因图谱，但现在距离认识基因彼此之间的关系仍很遥远。人体内有10万亿个细胞，每个细胞里有数万个基因，他们彼此间发生怎样的作用，产生怎样的结果，人类恐怕永远都不会知道。

17．第四段中作者用“双刃剑”一词要描述的对象是（ ）

A．全球面临的诸多问题

B．发展中的基因技术

C．科学进步与传统道德的冲突

D．目前有关基因的两条新闻

18．第7段中划横线的句子“有必要教育医生和公众，让他们知道基因知识有哪些极限”的含义是（ ）

A．有关基因的知识是无限的，医生和公众不可能完全掌握。

B．有关基因的知识很丰富，有些没有必要让医生和公众掌握。

C．受客观条件限制，有些基因知识医生和公众永远也不可能了解。

D．教育医生和公众，有些基因知识的运用不能突破伦理道德等约束。

19．下列说法 原文意思的一项是（ ）

A．科学家已经确定每个基因及其功能，以往的治病方式将可能因之而改变。

B．和元素周期表一样，基因解码也将对新世纪的科学革命发挥巨大的作用。

C．人的社会属性较基因本身更重要，因为人类不是各种基因简单相加的产物。

D．目前道德学家担忧的是社会会依据基因而判定一个人的性格和成败。

20．根据本文提供的信息，以下推断 的一项是（ ）

A．如何避免基因技术带来的负面影响将是人类研究的重要课题。

B．基因的检测与修补将会成为主要的医疗手段。

C．两个基因之间，关系是极其复杂的，它有可能成为人类永久之谜。

D．与网络技术一样，在基因技术的发展中，也必然出现许多与之相关的新概念

四、（18分）

阅读下面的文字，完成21-24题。

欣赏俄罗斯画家列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》，不由得先想起一则画坛轶事——

相传三国时名画家曹不兴曾被孙权叫去画屏风，不小心墨水溅了一点在屏风上，为了掩盖其失误，他将墨点污迹画成苍蝇。孙权见了以为真是苍蝇，竟用手去弹它。

19世纪不少画家画过伏尔加河上的纤夫，唯独列宾的处女作《伏尔加河上的纤夫》成为名画。他为了画这幅画，和伏尔加河上的纤夫共同生活了好几个月，仔细观察他们的外貌和行动，体验他们的心情，和他们一道走上了很长的拉纤的路。因而这幅画再现“像”，可谓绝伦。但，这不过是成功奠基石。

《伏尔加河上的纤夫》画中的人物是真人——

画家用晴朗的天空，金黄的沙滩，蓝色的伏尔加河这种浅淡的颜色作背景，将纤夫置放在画面中心作近景，而将船放在左边，这样便将观众注意力集中在纤夫身上。在松软的沙滩上，一个个纤夫都举步维艰，蹒跚地走着；这“举步维艰”，这“蹒跚”，又演绎了一个个纤夫自己的故事——

那位走在最后的，头低得连脸都看不见。中间的肺病患者两眼睁而不视，张口急促喘气，看来力不能支了。前面的两个大汉，疲乏飘忽的眼光，只能投射到眼前不远的地方。中间那位老纤夫的头发胡子都白了，想抽袋烟减轻身上的疲劳，也只能边拉纤边装烟，穿红衣服的老板，摊开两手站在那里，发现他们减慢了速度，似乎在喊叫。他哪管纤夫们刚爬上了一个斜坡，已经气尽力穷了呢！少年前面唯一壮实的汉子，额头上有被伏尔加风霜刻出的深深的皱纹。他戴军帽穿军靴，想必是个退伍兵，他为沙皇打过仗，可沙皇不会怜悯拉纤的退伍兵。少年纤夫居于画面中心，这是个聪明、漂亮的男孩儿，他穿着一件在挣扎中撕破胸襟的衣服，挂在胸前的十字架特别显眼。十字架，哦，父母把他托付给上帝了，可上帝不会怜悯拉纤的少年。少年胸前的十字架，抑或是对基督的讽刺？他不知道生活为什么这样折磨自己，只是用右手扣着、左手托着纤带，力图减轻纤带对胸口的勒痛……

面对着不朽的《伏尔加河上的纤夫》，不谙绘画艺术的人，连连啧叹“真像活人”；熟悉俄罗斯历史的教师，不由得联想起教科书上那段文字；大画家盖伊则喃喃自语“在这一张油画前，《最后的晚餐》也就算不得什么了。”

[注]《最后的晚餐》是意大利著名画家达·芬奇的名作，取材基督教《圣经》的故事。画面表现耶酥在被钉死的前夜与十二个门徒在一起的情景，对背叛基督教教义的尤太的神态表现得尤为逼真。

21．作者在欣赏列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》时，为什么“不由得想起”曹不兴画屏风这则画坛轶闻呢？请简要说明你的理解。（4分）

答：___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

22．概括文中画横线的文字的含义。（答案不超过35个字）（4分）

23．本文第6自然段反映了《伏尔加河上的纤夫》突出的艺术效果，请分条简要回答。（6分）

（1）___________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

（3）___________________________________________________________________________

24．你怎样理解最后一段中“熟悉俄罗斯历史的教师”的联想和“大画家盖伊”的评价？（4分）

答：___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

五、（12分）

25．填写下面诗文中的上下句。（4分）

（1）秦违蹇叔，_______________，天奉我也。奉不可失，_______________。

（2）_______________，固将愁苦而终穷。

（3）草木为之含悲，_______________

26．由“她、镜子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展开联想，写一段描述性文字。（不超过40字）（4分）

27．下面一段话有的地方有语法错误，有的地方用词不当，有的地方欠简明，请找出4处进行修改。（4分）

在粉饰一新的我校新落成的图书馆里，同学们排着长队等候办理图书借阅。图书馆的老师

① ② ③ ④

说：“我校图书馆阅览室，共有600个座位，可以保证一个年级的学生座无虚席。开放时间

⑤ ⑥ ⑦

由原来每天6小时顺延为8个小时。有这里，同学们将受到热情周到的服务。”

⑧ ⑨

六、作文（60分）

28．以“冷和热”为话题，写一篇作文。

要求：

1．文体不限

2．题目自拟

3．不少于800字。

参考答案：

一、

1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D

二、

11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B

三、

17．B 18．D 19．A 20．C

四、

21．因为作者在欣赏列宾油画时，首先感觉到的是画面的逼真，曹不兴的画正是以“像”令人叫绝，所以不由先想到这则画坛轶文。

22．画家真实再现了纤夫们拉纤形象的共同点，又表现了每个纤夫形象的特异处。

23．（1）人物形象逼真，各有特点。

（2）画面上的人物能激发欣赏者丰富的想象和联想。

（3）真实、形象的表现了纤夫们的艰辛和苦难。

24．教师的联想，说明列宾的油画形象的法映了历史和社会现实。盖伊的话，不仅肯定了这幅油画的艺术性，还认为它的思想性比《最后的晚餐》深刻，更具社会意义。

五、

25．（1）而以贪勤民，敌不可纵

（2）吾不能变心以从俗兮

（3）风云因而变色

26．想象合理（2分） 描写生动（2分）

27．错误标号 修改

① 删去

④ “图书借阅”后加“手续”或“卡”、“证”

⑤ 删去“我校”

⑦ “虚无座席”改为“同时阅读”

⑧ “顺延”改为“延长”

⑨ “受到”改为“得到”

文 章

来源莲山

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第三篇：港头中学语文月考试卷

港头中学2012-2013学年七年级第一次单元检测

一、知识积累与运用(共5题24分)

1、选出下列加点字读音完全正确的一项(3分)()

A、鹤唳(lì))怡然(yí)藐视(mào)诱惑(yîu) ....

B、喧腾(xuān)啜泣(zhuì)迸溅(bâng)挑逗(tǎo) ....

C、虾蟆(há)盘虬(qiú)丘壑(hâ)嶙峋(xún) ....

D、目眩(xuàn)绽开(zhàn)枯槐(hái)小憩(qì) ....

2、下列词语中有错别字的一项是()(3分)

A、响晴津津乐道澄清呼朋引伴

B、诱惑多姿多彩训诫瘦骨嶙峋

C、耸立一丝不苟宽恕轻飞慢舞

D、笼罩碌碌终生凝望仙露琼浆

3、下列句子没有语病的一项是()(3分)

A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。

B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。

4、将下面的诗句补充完整。(每空1分，共12分)

(2)几处早莺争暖树，_______________。______________，浅草才能没马蹄。

(3)______________, _______________。_______________，________________。

(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(4)______________________,却话巴山夜雨时。(________《夜雨寄北》)

(5)《次北固山下》中体现时序匆匆不可待，旧事物蕴涵新事物的诗句：

_________________,______________________。

(6)《天净沙秋思》中表现天涯沦落人凄苦之情的诗句：________________

5、请你仿照下面的教师节短信，给你的老师拟一条短信。(3分)

例：“你是一把伞，为我遮风蔽雨;你是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，

我永远敬爱的老师!

二、文言文阅读(本题共6小题，18分)

(一)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察极纹理，故

时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，__________，__.

____;昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，..

作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛

草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 .

6、补全横线上的内容(2分)

7、翻译文中加点的字(4分)

私项强壑

8、下列之的用法与其他三个不同的一项是()(3分)

A、昂首观之B、使之冲烟而飞鸣

C、故时有物外之趣D、项为之强

9、翻译句子(4分)

(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 .

____________________________________________________________

(2) 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣, 作青云白鹤观。

________________________________________________________________

_

10、文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原

因是什么?(2分)

_________________________________________________________________

__________

_________________________________________________________________

_________

(二)、古诗赏析(3分)

11、对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是()

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A.开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼，

“观”字统领全篇，以下十句。

B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的

辽阔和宏伟气象。

C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒

发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

三、现代文阅读 (共9个小题，23分)

(一)

①我不由地停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从

空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢

笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的火花。仔细看

时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光

的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活

泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉

淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了

的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似

的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝

瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在

我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光

辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮

住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了

一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河

流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的

瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

12、第②段“辉煌”一词什么意思?它写出了什么?(2分)

13、第⑥段中“每一朵盛开的花朵是一个小小的张满了的帆”，这是法，“帆”是指。(2分)

14、盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化?(用简洁的语言概括)(2

分)

_____________________________________________________________________

15、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话?(3分)

_____________________________________________________________________

16、文章开篇独句成段，这样的安排有什么作用?(2分)

_____________________________________________________________________

(六)孩子施舍的天堂

看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸

的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打

架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不

得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩

子突然喊道;“谁，找，你!”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位

目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回

应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，

谁，找，你!”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次

抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。

我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢

你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不

是很可贵吗?

一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子

跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可

怜啊!我们给他穿件棉衣，好吗?”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，

又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像

穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉

衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那

日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着

我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法

国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们

通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫

乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化„„”在“早熟”成为全球性流行疾病的

今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童

趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

17、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。(答案不超过9个字)

(2分)

_____________________________________________________________________

18、简要概括本文描述的三幅生活画面?(3分)

①②③

19、根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体

含义。(3分) ____________________________________________________________

20、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。(4

分)

材料一：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒

里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来(直接种

葡萄核是长不出葡萄的)，女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿

插下去的。(根据刘柳的《萌芽》缩写)

材料二;一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗?他

告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。

老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料

就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。(根据翻

译作品《上帝之吻》缩写)___________________________________________________________

_______________________________________________________

四、作文(55分，包括3分书写)

每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇

气„„进入初中已经有一个月了，相信不断长大的你一定克服或战胜过自己身上的某一弱点，请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了____________ ”补充完整，写一篇记叙文，字数在600字左右。

第四篇：2012年重点中学入学语文测试卷

中学入学语文测试卷

学校

一、选择。(每小题2分，共20分。)

1、下面三种说法中，正确的是( B)

A.“B，F，H，N，M，R”是按音序排列的。 B.“yé，rì，yuάn，qī”都是整体认读音节。

C.“请假、放假、假借、暑假”这四个词中的“假”，有一个读音不同。

2、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是(A)

A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B.虚伪夸耀勾结当机立断 C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬

3、下面词语搭配没有错误的一组是(C)

A. 意志坚强房屋牢固发扬作用发挥特长 B. 认识深刻调查深厚发现问题发明创造 C. 改正缺点改善生活服装整洁步伐整齐

4、下面四组词语中，划线字读音相同的一组是(D)

A.B.喧闹渲染漩涡头晕目眩 C.D.

5、下面句中空格处依次应填入的一组关联词语是(B)

他不认识鲁迅先生，从来没有过通过信，他确信鲁迅先生能够满足 一个共产党人临死之前的这个庄严的要求。

A. 虽然„„但是„„也B. 虽然„„也„„可是 C. 即使„„也„„可是D. 既然„„就„„但是

6、下面没有错别字的一组词语是(B)

A. 落寞希翼痛心疾首重峦叠障B.迁徙晶莹销声匿迹千姿百态 C. 玲珑殉职虎视眈眈郑重其是D. 琐屑狡黠龙盘虎踞通霄达旦

7、下面不是反义词的一组是(D)

A. 整齐凌乱B. 蜿蜒笔直C. 稚嫩成熟D. 温馨温暖

8、下列句中没有语病的一句是(B)

A. 在他读小学时就很重视外语学习。 B. 做眼保健操，可以防止眼睛不近视。

C. 我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术品，无不使人感到自豪。 D. 数字的发展，走过了漫长的路程。

二、填空(24分)

1、“秉”字按部首查字法应查。(1分)

2、给句中加点字注音。(2分)

我看着.( zhe )试卷，心里异常着.急( zháo)，不知从何着.(zhuó)手，更谈不上有什么高着.

( zhāo)。

3、给划线字注音，并解释所填字的意思。(4分)

○

1盛气凌(líng)人逼迫○2随声附和( hè ) 应和，盲从 ○

3无稽( jī)之谈根据○4锲(qiè)而不舍刻，镂

4、对于“不耻下问”，《论语》中的说法是焉。而“旁观者清，当局者迷”在苏轼的《题西林壁》中对应的诗句是 不识庐山真面目，只缘身在此山中 。(2分)

5、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

6、己所不欲， 。

7、写出与吕蒙有关的两个成语A手不释卷B刮目相看。

三、积累运用。(8分)

1.填写关联词语：决心改正这些错误，从中学会新的知识、本领，从而使认识不断地深化，就能不断掌握规律，取得胜利。(2分)

2.要写好作文，就要多读书，正如古人说的那样，读书有神。(2分)

3.成语“自怨自艾”中，艾的读音是，本意是 ，

在这个词语中是指改正错误。(4分。)

四、按要求写句子。(9分)

1.烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”(改

为转述句子)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。2.他今天必须去上班。(改为双否句)

他今天不得不去上班。3.奶奶舍不得花钱。(改为夸张句)奶奶舍不得花钱，一分钱都要掰成两半花。4.大家猜测，新来的老师大概是三十三岁左右。(修改病句)

大家猜测，新来的老师大概是三十三岁。5.赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。(修改病句)

赛场上，甲乙两队正在争夺冠军。6.他荣获了“三好学生”。(两种改法)

他被评为“三好学生”。

他荣获了“三好学生”的称号。7.填写歇后语： 爷爷家的书真多，真是孔夫子搬家——净是书啊!

经济不断发展，我们的生活真是芝麻开花——节节高。

五、仿句。(7分)

1.每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田;，;， 。

2.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却显示出巍峨;，。 3.如果一滴水代表一个祝福，; 。

六、判断题，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1、《西游记》是明代小说家吴承恩著，是我国古典四大文学名著。 (√)

2、“绷、臣、奉”都是后鼻音。(×)

3、《再见了，亲人》和《狼牙山五壮士》都是按事情发展的顺序安排材料的。

(× )

4、“刚强”反义词是“虚弱”，近义词是“坚强”。(×)

5、“他成绩虽好，但很骄傲”的“骄傲”与“我为自己生长在这伟大的祖国而骄傲”的

“骄傲”是表示不同的意思。(√)

七、排序(7分)

(6)那条蛇头尾乱摆,平名正扎拼命挣扎。(2) 忽然，小狗停下来，“汪汪”地惊叫起来。

(5)“呼哧”一下，小狗勇猛地冲上去，踩住蛇的全身。(3 )我定睛一看，害怕极了，一条毒蛇正迎面爬来。(1)星期天，我带着小狗到山上去拔草。

(7)小狗决不退缩，它咬住蛇的七寸，蛇终于死了。( 4)小狗不像我慌张，只见它趴在地上，一动不动地注视着蛇的动向。

八、阅读文章，回答问题。(24分)

(一)诸葛亮探病

诸葛亮迈步跨进周瑜大帐，高声说：“几天不见，都督的身体怎么就病了?”其实他是明知过问，“嗨„„”周瑜叹道，“人有旦夕祸福啊。”诸葛亮笑着说：“应该是天有不测风云吧!”周瑜一惊，然后假装呻吟起来。诸葛亮说：“都督的病是气血淤积所至。必须先理顺气血，才能除病。”周瑜赶忙问：“您看吃什么药呢?”诸葛亮笑着回答：“我有一个药方，都督用后一定会气顺的。”于是诸葛亮拿过纸笔，胡乱划了几笔，递给周瑜。诸葛亮说：“这就是都督的病源啊。”周瑜接过纸条一看，大惊，不禁内心感叹，诸葛亮真是神人，早就知道了我的心事。早知这样，不如早就把实情告诉他。诸葛亮写了些什么?纸条上只有十六个字：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。

1、联系上下文，解释词语和句子的意思。(2分)

病源：病因，疾病的根源。

人有旦夕祸福，天有不测风云：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。

2、周瑜的“病源”是什么?你从语段中哪些语句可以知道?(2分)

怎样战胜曹操的军队。从诸葛亮的纸条内容可以看出来。

3、周瑜“惊”了两次，各是为什么?(2分)

第一次，对诸葛亮的话大感意外;第二次，诸葛亮很容易猜中他的心事，并为他点明了

战法。

4、从诸葛亮和周瑜的对话中，可以看出诸葛亮是位怎样的人?(2分)

(二)爸爸的咳嗽

自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得很厉害，有时咳得又轻些，有时却像没病似的。△

后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸的

咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：

2月22日 阴天 北风 不咳 3月8日 晴天 东南风 咳得厉害 4月19日 多云 南风 有点咳 4月22日 晴天 南风 有点咳 5月1日 晴天

东南风

咳得厉害

啊，果然如此!△

有个星期天，爸爸、妈妈带我到奶奶家去，走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出来的烟气正随风飘来。我猜测着：爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧!

我把自己的想法告诉了医生。他说“你爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的有毒的

二氧化碳气体，有人一闻它，咽喉就过敏，引起咳嗽。”我为替爸爸找到病因而高兴。△ 从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不会咳嗽呀!△

1.“我”通过什么办法知道爸爸的咳嗽和东南风有关系的?(2分)

记录观察日记，并大胆分析，主动请教医生。

2.从文章中可以推测出，小作者的新居位于硫酸厂的什么方向?为什么?(6分)

西北方向。从吹东南风时硫酸厂的烟气使得爸爸咳嗽加重可以看出来。

3.文中已用“△”把短文分为四段，请你为每段加一个小标题。(4分)

、、

4、下面最能表达文章中心思想的一项是(C)(4分)

A. 介绍了什么是过敏性气管炎及发病规律。

B. 说明二氧化硫对人体有害，应该限制有关工厂排放，治理好环境污染。 C. 表现“我”能细心观察，爱动脑筋，找到爸爸的病因，并希望治理好环境污染。

第五篇：重点中学提前招生语文模拟试卷

一、基础知识及运用(20分)

1.下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)()

A.峥嵘(zhēng)偌大(ruî)戕害(qiāng)自怨自艾(ài) ....

B.怪癖(pǐ)滂沱(pāng)泥淖(nào)休戚相关(qī) ....

C.啮噬(shì)熨帖(yù)坍圮(pǐ)拾级而上(shí) .....

D.按捺(nài)庇护(bì)归咎(jiù)远离人寰(huán) ....

2.下列词语书写全部正确的一项是(3分)()

A.厄运甄别慰藉怨天忧人

B.惊蜇暮霭斑驳入不敷出

C.饿殍田塍笑魇沸反盈天

D.袅娜殄灭摭拾熠熠生辉

3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)()

A.曾几何时，他意气风发，雄心勃勃，立志要创出一番事业;而今却鬓已微星，意志消....

沉，整日埋怨命运不公。

B.国庆节的夜晚，空中各色礼花绽放，争奇斗艳;广场上欢歌笑语，歌舞升平，真是一....

片欢乐的海洋。

C.现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫卫生的和食

堂打饭的工人师傅，却不屑一顾。 ....

D.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走....

出自己的路来。

4.下列句子中，没有语病的一项是(3分)()

A.省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区

中配建，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。

B.美国2010年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。

C.如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。

D. 中国人口多，就业需求大，推迟退休年龄固然可以缓解养老金发放的压力，但势必将要导致年轻人就业难。

5、古诗文填空(每空1分，共8分)

①，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

②战士军前半死生，。(高适《燕歌行》)

③，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)

④，天上人间。(李煜《浪淘沙》)

⑤今宵酒醒何处?。(柳永《雨霖铃》)

⑥，到黄昏，点点滴滴。(李清照《声声慢》)

⑦锲而舍之，朽木不折;，。(荀子《劝学》)

二、现代文阅读(16分)

雪祝勇

①雪满山野，总令我想起画面里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，

那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意蕴却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许谈谈的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清新如琼浆，天气文静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住从口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸随时等待着思想的浓墨染出优美的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。有时路旁堆积的雪太厚了，“刷”地掉下来，落在我的外套上，正是前人所谓“玉堕冰河，沾衣生湿”的情景。我徘徊着我的脚步，拓展着我的视线，一派浓重而神秘的诗情，油然浮上我的心头，使我幽然意远，漠然神凝。

⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇怆然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写到：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种兀傲不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以....................

空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《江寒独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明朝胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实，那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白，意味深远，我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。

⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，“咝”地一声，就在我滚热的心窝中融化了。

6.文中的“雪满”山野，与“国画里的留白”有何相同之处?(3分)

7.请说说文末划线句子在文中的含义。(3分)

8.文章的中心内容是写雪，但在第⑤段中却用了较多笔墨写《江寒独钓图》及其有关内容，

为什么?(3分)

9.文章第二段说“雪来的时候，我的心中总是充盈着几许谈谈的欢愉”，请根据全文概括

作者“欢愉”的原因。(3分)

10. 作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请再举一例，并具体分析。(4

分)

四、古诗文阅读(24分)

(一)江亭夜月送别二首(其二)

王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。

11、黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处?(3分)

12、请从表现手法的角度简析作者是如何抒发情感的。(3分)

(二)

王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读

之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛公闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。 初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺基文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。初，祖通，隋末居白占溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”四杰。崔融与张说评勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。”

(选自《新唐书·列传·文艺上》，有删节)

13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()(3分)

A.作《指瑕》以擿其失 .B.勃戏为文檄英王鸡 .C.勃往省，渡海溺水 .D.官奴曹达抵罪，匿勃所 .A.①皆以文章齐名.B.①祥道表于朝，对策高第 .C.①倚才陵藉，为僚吏共嫉 .D.①慨然思诸葛亮之功 .擿：挑出错误。 檄：用檄文声讨。 省：探视，问候。 抵：抵偿。 ②王好战，请以战喻 .②蜀道之难，难于上青天 .②君为我呼入，吾得兄事之 .②是谁之过与? .14.下列各组句子，加点字词的意义和用法相同的一组是()(3分) 15.以下六句话，编为四组，全部直接写出王勃文才卓著的句是( )(3分) ①九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失 ②年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下 ③沛公闻其名，召署府修撰 ④一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!” ⑤援笔成篇，不易一字 ⑥文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之 A.①②⑤ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑤

16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项()(3分)

A.王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为”天才”。 B.王勃命运坎坷。因戏作《檄英王鸡》一文被高宗怒逐出府;又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名;后因渡海溺水，惊悸而死。 C.滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。会上众宾客也都知趣地一一辞谢。唯有王勃，慨然答应，自然引起了他的不满。 D.从崔融、张说等人对王勃的评语中可以看出，历来”初唐四杰”的排序是公允的，

杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他。

17.将下面的文言文翻译成现代汉语。(共6分)

(1)匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。(3分)

(2)因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。(3分)