人事考试考点工作总结
工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《人事考试考点工作总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：人事考试考点工作总结
高二文化期末考试考点总结
选择题：
1、文化的含义。
2、文化的特点。
3、文化与经济的关系。
4、文化对人影响表现及特点考点
5、6
5、文化多样性表现及态度
6、文化传播的途径
7、大众传媒特点
8、传统文化的特点
9、对传统文化的态度考点14(一句话)
10、教育在文化发展中的作用
11、社会实践与文化创新
12、中华文化的基本特征
13、中华各民族文化与中华文化的关系
14、理解包容性
15、中华民族精神的基本内涵
16、爱国主义的时代特征
17、弘扬和培育民族精神(系列知识)是什么为什么怎么做
18、什么是落后文化及其对待落后文化的态度
19、走中国特色社会主义文化发展道路的关键
20、建设社会主义文化强国和中国特色社会主义文化发展道路的关系
21、文化自觉和文化自信
22、社会主义精神文明建设的根本任务
23、社会主义思想道德建设
24、建设社会主义核心价值体系的意义
简答题：
1、文化塑造人生
2、文化继承与发展的关系
3、弘扬和培育民族精神的措施4点
4、社会主义文化强国必须走中国特色社会主义文化发展道路的依据
探究：
思想道德建设问题 两种修养的关系追求更高的道德目标怎么做(从小事做起 从我做起)
第二篇：公务员考试常识判断考点总结
常识判断(20题)
这一部分的特点是：内容繁杂，更新速度快，内容时效性强，复习耗时长、收效慢。普通考生不必花费太多时间，只需将下列重点内容做一遍梳理即可。如果学习其他部分比较疲惫了，可以做一遍历年常识真题，放松一下大脑。科信教育专家提醒：希望冲刺高分的考生，可以阅读《半月谈》时事政治部分、《中学生文化基础知识手册》《学生常用法律法规全书(中国法制出版社)》等书籍以拓展知识面，其他书籍的实际作用则不大。
一、法律基础知识(2至5题) 1.宪法
2.行政法(含行政复议法、行政诉讼法等) 3.治安管理处罚法 4.刑法
5.民法(含民法通则、物权法、劳动法、劳动合同法、婚姻法、收养法等)
二、党史国情(1至3题)
1.党的重要会议 2.改革开放发展历程 3.前沿政治思想 4.国家发展战略
三、经济常识(2至3题)
1.财政政策 2.货币政策 3.财富分配方式 4.价格理论
5.常见指标系数(GDP、CPI、基尼基数、恩格尔系数等)
四、文化常识(3至5题)
1.文学常识 2.文化遗产
3.自然地理 4.人文地理 5.哲学思想
五、科技常识(3至5题)
1.中国古代历史中的重要发明 2.世界历史中的重要发明 3.新中国成立后的科技发展历程 4.物理化学知识在生活中的运用 5.生物常识(人体奥秘、物种进化)
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第三篇：执业医师考试【方剂学考点总结】
一、解表剂 辛温解表
表实：麻黄汤：干妈姓桂
表虚：桂枝汤：要支走蒋干
外寒里饮：小青龙汤：小将为嘛甘心下跪
外寒里有蕴热：九味羌活汤：秦皇尝百草，细心防枪剌穿胸。 外寒气郁：香苏饮：陈香炒苏叶。
2、辛凉解表
温病初起平剂：银翘散：猪吃金，牛喝银，草根更俏。 温病初起轻剂：桑菊饮：荷花根，巧接桑杏果。
外感风热，邪热蕴肺：麻杏石甘汤。
外感风寒，内有蕴热：柴葛解肌汤：钦差高举枪，白要姜枣草根。 3扶正解表：
气虚感风寒湿：败毒散：独身生活更幸福，何止钱财少 气虚感寒，内有痰湿：申叔想陈杰，给钱夏苓割草。 阳虚感风寒，暴喑：麻黄附子细辛汤。
阴虚感风热：加减葳蕤汤：为何猪吃红草更白。
二、泻下剂
1、攻下剂
阳明腑实，热结旁流，里热实厥之癫、狂：大承气汤：黄硝朴实。 肠痈初起，湿热壅滞：大黄牡丹汤：大硝丹东桃。 水热互结之结胸：大陷胸汤：芒硝随军。
2、温下
阳虚寒积：(脾虚)温脾汤：附大人炒肝。 寒积里实：(无虚)大黄附子汤
肠胃燥热，脾约便秘：麻子仁丸：麻子只要破黄杏。 肾阳虚弱津液不足：济川煎：牛肉只归谢妈。
3、逐水
悬饮实水：十枣汤：枣戟芫遂。
4、攻补兼施
阳明腑实，气血不足：黄龙汤：(大承气)人皆当炒姜枣。
三、清热剂
清暑热
暑湿：六一散 阴暑：香薷散 暑伤肺经气分热证：清络饮。 暑湿证：桂苓甘露饮。 暑温夹湿：新加香薷饮。 清气分热
气分热盛：白虎汤：石母炒米。
气津两伤：竹叶石膏汤：夏甘族人卖金糕。 清营凉血：
热入营分：清营汤：西弟瞧黄花，卖丹参叶。 热入血分：犀角地黄汤：西弟要母。 清热解毒
三焦火盛：黄连解毒汤：三皇子
上中二焦邪热：凉膈散：黄小琴只瞧干荷叶 大头瘟：普济消毒饮：马和牛愿吃草根皮，秦莲姐巧玩麻将。
阳证痈毒初起：仙方活命饮：贾母造房，没花金银，只要草皮归汝乡。
风热壅盛，表里俱实：防风通圣散：防穷，三皇子借书连根归，将要和滑石硝甘草。 温病，气血两燔：清瘟败毒饮：西弟要母，二皇子借竹皮连炒石参。 清脏腑热 心经火：导赤散：通住草地。
肝经实火湿热：龙胆泻肝汤：黄龙子推木车，当地卸柴草。 肝炎犯胃：左金丸：吾皇(黄连6：1) 肺痈，热壅痰淤互结：苇茎汤：苇冬已逃。 肺热喘咳：泻白散：白耕草地。 胃火牙痛：清胃散：连弟生母归 胃热阴虚：玉女煎：麦地拾母牛。 邪热下痢：葛根芩连汤：
温热痢疾：芍药汤：秦香连当官，大吵要郎。 热毒痢疾：白头翁汤：白头翁擒二黄。
6、清虚热温病后，邪伏阴分：青蒿鳖甲汤：贾母生丹青。
肝肾阴虚，虚火上扰：清骨散：亲家母弟擒草狐、银狐。阴虚火旺、盗汗：当归六黄汤
四、和解剂 和解少阳
伤寒少阳，热入血室：小柴胡汤：蒋干找人伴胡琴。 少阳阳明合病：大柴胡汤：大琴只要半升枣胡。
少阳湿热：蒿芩清胆汤：青竹碧玉凉，皮肤只半黄。 温疫或疟疾邪伏膜原：达原饮：情朗甘知后果。 调和肝脾
阳(热)郁厥逆，肝脾气郁：四逆散：只烧干柴。
肝郁血虚，脾弱气郁：逍遥散：江湖河草，要归白苓。 脾虚肝旺之痛泻(木克金)：痛泻要方：陈租药房。
调和肠胃：寒热错杂之痞证：半夏泻心汤：姜二黄炒半升枣。
五、温里剂 温中祛寒
脾胃虚寒、阳虚失血、胸痹：理中丸：干厚猪皮。 中焦虚寒、肝脾不和：小建中汤：大芍糖炒姜汁。 肝肾虚寒、浊阴上逆：吴茱萸汤：将无人找。
中阳虚弱、阴寒内盛之脘腹剧痛：大建中汤：蜀江糖人。 回阳救逆
心肾阳衰寒厥：四逆汤：父子炒姜
寒邪直中三阴，真阳衰微：回阳救逆汤 温经散寒
血虚寒厥：当归四逆汤：捅大桂柑，当要细心(倍大枣) 阴疽：阳和汤：干妈借炭鹿肉熟。
营卫虚弱之血痹：黄芪桂枝五物汤：黄贵要炒姜枣。
六、固涩剂
固表止汗：体虚自汗、盗汗：牡蛎散：黄母卖麻。
敛肺止咳：久咳肺虚：九仙散：武素梅借人款交桑母。 涩肠止泻：脾肾阳虚之肾泄：四神丸：破豆姜枣喂猪。 久泻久痢脾肾阳虚：真人养脏汤：甘肃猪扣肉香，当心要诃人。 涩精止遗：肾虚不固：金锁固精丸： 心肾两虚、：桑螵蛸散：桑蒲远古，人鬼当神。
固崩止带：脾肾亏虚、冲脉不固：固冲汤：黄龙母要三叔种西贝鱼。 肾虚、湿热带下：易黄汤
七、安神剂
重镇安神：心火亢，阴血亏：朱砂安神丸：黄朱归草地。
滋养安神：肝血不足虚热内扰：酸枣仁汤：穷找灵芝草
阴亏血少，神志不安：天王补心丹：冬至，二仁弟皆当喂猪服三升麦。 脏燥：甘麦大枣汤。
八、开窍剂
1凉开：邪热内陷心包：安宫牛黄丸 温热病、热闭心包，热盛动风：紫雪丹 痰热内闭心包：至宝丹
温开：寒闭：苏合香丸：十香杀猪刻犀皮。
九、理气剂
行气：六郁证：越鞠丸：神父听川芎神曲。 梅核气：半夏厚朴汤：苏苓后半生。
胸阳不振、痰气互结之胸痹：枳实薤白桂枝汤：谢蒌枝朴实。 脾胃寒凝气滞：厚朴温中汤：服生炒肝皮厚香。
肝经寒凝气滞：天台乌药散：高良回乡练兵，要斗青皮。
肝肾不足，寒凝肝脉：暧肝煎：陈生归乡，要服狗肉。 降气：上实下虚、喘咳：苏子降气汤：半钱牛肉归子厚。
风寒外束、痰热内蕴：定喘汤：桑琴吃白果破香瓜，半块杏仁苏。 胃虚痰阻气逆：旋复代赭汤：蒋干吓走带花人。 痰饮呕吐：小半夏汤
胃气虚有热呃逆：橘皮竹茹汤：儒生大人(吃)橘柑。 胃气虚、寒证：丁香柿蒂汤：湘江市人。
十、补益剂 补气
肺脾气虚：四君子汤：人服熟肝。
脾虚湿盛：参苓白术散：早晨，人已杀猪，皆服肉炒山药豆。脾虚气陷发热：补中益气汤：陈麻人骑胡术干当归。
温病暑热耗气伤阴，久咳伤肺，气阴两虚：生脉散。 表虚自汗：玉屏风散
脾虚肝郁、湿浊带下：完带汤：苍山人借钱，胡要干猪皮。 补血 营血虚滞：四物汤：要归穷地。
血虚阳浮发热：当归补血汤(黄芪5：1)
心脾气血两虚、脾不统血：归脾汤：白将神骑远，草人早归龙眼乡。 气血双补气血两虚：八珍汤
阴血、阳气虚，肺痿：炙甘草汤：卖大麻之人叫姜志弟。 补阴、肝肾阴虚：六味地黄丸：朱丹弟服泻药。 阴虚火旺：大补阴丸：黄母归来猪脊熟。
肝肾阴虚、肝气郁滞：一贯煎：麦地楝狗当杀。 真阴不足：左归丸：朱山子骑牛熟路归。
补阳：肾阳不足：肾气丸：朱丹弟腹泻服贵药。 肾阳不足，命门火衰：右归丸
阴阳双补：下元虚衰、痰浊上泛之喑痱：地黄饮子：长治二弟拾干巴猪肉和姜枣卖桂林。 真元虚损、精血不足：龟鹿二仙膏：人参归鹿狗。 肝肾不足：七宝美髯丹：破屋归牛苓妻子。 十
一、祛湿剂
清热祛湿：湿热黄疸：茵陈蒿汤：
湿热淋证：八正散：大木车滑巨扁，只能干瞪眼。
湿温初起，湿重于热：三仁汤：三人爬竹杆，扑通滑下来。 湿热霍乱：连朴饮：奴仆伴唱，不知廉耻。 湿热相搏，外受风邪：当归拈痛汤。
温化水湿：脾肾阳虚水泛、水湿内停之阴水：实脾饮：父子白服干果破香瓜，吃成大腹皮。 中阳不足之痰饮：苓桂术甘汤
阳虚水泛：真武汤：朱父将服药。
利水渗湿：表虚不固之风水或风湿证：防已黄芪汤：姜大伯骑草房。 水热互结：猪苓汤：谢玲玲滑跤。 脾虚湿盛：五皮散：陈玲腹皮伤。
膀胱气化不利之蓄水证：五苓散：白摘两灵芝
祛风胜湿：
痹证日久肝肾两亏、气血不足：独活寄生汤：秦人地穷要牛耕，种灵芝草不寄生，当心防毒。 风湿在表之痹证：羌活胜湿汤：草房墙高，曼琼独住。 十
二、理血剂
活血化淤：下焦蓄血：桃核承气汤：大甘桃贵，忙硝。 胸中血淤：血府逐淤汤：草地烧穷，壳梗当柴，花牛逃。 跌打损伤，淤血阻滞：复元活血汤：胡军归山看桃花红草。 中风之气虚血淤：补阳还五汤：花痴鬼穷骑龙逃。 冲任虚寒淤血阻滞：生化汤：蒋干穷逃当归。 淤血停滞：失笑散
淤阴胞宫：桂枝茯苓丸：
疟母癥瘕：鳖甲煎丸：
跌打损伤、筋断骨折之淤血：七厘散
头面淤血：通窍活血汤：桃花乡穷要葱枣。
膈下淤血：膈下逐淤汤：桃花乡穷，只要胡母炒乌脂归。 少腹淤血寒凝：少腹逐淤汤：桃花乡穷，蒲志要回归官胡。 血淤痹证：身痛逐淤汤：桃花乡穷，叫牛龙抢灵草归。 活血止血：肝火犯肺之咳血：咳血方：海代咳瓜子。 热结下焦之血淋尿血：小蓟饮子：小弟拾木竹杆当黄山藕。 脾阳不足、脾不统血：黄土汤：黄土地干，傅琴白浇。
血热妄行之上部出血：十灰散：黄宗茜之母用大小蓟叶盖茅侧。 风热湿毒，壅遏肠道，损伤血络：槐花散：只借百花。
十三、治风剂
疏散外风：外感风邪头痛：川芎荼调散：景辛穷，纸墙草房薄。 风疹、湿疹：消风散：石母归地炒麻，牛通叔借苦参防蝉。 风邪初中经络：大秦艽汤：川胶归地信访归，甘服三白二活黄芩膏。 风中头面经络：牵正散：
风寒湿邪滞留经络：小活络丹：汝弟要南二屋。 风毒痰阻之破伤风：玉真散：白妈只枪南房。
平肝熄风：热盛动风：羚角钩藤汤：竹贝炒钩藤，要苓弟服桑菊。
肝肾阴亏、肝阳上亢、气血逆乱：镇肝熄风汤：练牛者因要升天，干母卖古龟。 肝阳偏亢，肝风上扰：天麻钩藤饮：石山麻藤请杜牛母寄交茯神。 阴虚风动：大定风珠：贾母卖草鸡，要归阿妈五弟。 十
四、消导剂
消食化滞：食滞胃脘：保和丸：(不补)瞧山神服拌萝卜皮。 湿热食滞：枳实导滞丸：(不伤正)大琴服泻只求黄白神。
积滞内停、湿蕴生热：木香槟榔丸：黄柏连想牛朗饿，陈青父割姜。 健脾消食：脾虚食滞：健脾汤：黄山神要服肉炒熟陈麦，想杀人。(补) 脾虚气滞寒热互结：枳实消痞丸：夏连夫人只卖猪肝不干。 酒积伤脾：葛花解酲汤： 十
五、治燥剂
轻宣润燥：外感凉燥：杏苏散：夏苓姓苏只找姜草菊借钱。 外感温燥：桑杏汤：傻子离母想伤人。
温燥伤肺、气阴两伤：清燥救肺汤：阿妈妮拾干巴桑叶卖人。 滋阴润燥：虚热肺痿、胃阴不足：麦门冬汤：夏大人卖草米。 肺肾阴虚，虚火上扰：百合固金汤：二弟卖草药，百元皆归母。 阳明温病，津亏便秘：增液汤：生地冬。
白喉元阴亏虚燥热：养阴清肺汤：荷弦母要单卖草地。 胃阴损伤：益胃汤：五弟卖沙糖。 十
六、治痰剂
1、燥湿化痰：湿痰：二陈汤：夏菊梅服生肝。 胆郁痰扰：温胆汤：陈茹只服枣拌生肝。
痰伏中脘：流注脉络：茯苓丸：消夏只服姜。
2清热化痰：痰热咳嗽：清气化痰丸：夏苓只服南瓜黄杏。 痰热互结：小陷胸汤：拌黄瓜。
实热老痰：滚痰丸：大秦诚实。
润燥化痰：燥痰咳嗽：贝母瓜蒌丸：花苓梅皆背蒌。
温化寒痰：寒饮咳嗽：苓甘五味姜辛汤
治风化痰：风痰上扰：半夏白术天麻汤：夏天服红薯炒姜枣。
风痰蕴热之痫证：定痫丸：夏天南伏神母请虎将干将石金志丹卖砂粒。 十
七、驱虫剂
脏寒蛔厥：乌梅丸：富贵人新疆归，白莲交屋。 十
八、涌吐剂
痰涎宿食壅滞胸脘：瓜蒂散：小香瓜。 十
九、妇科方
清经散：柏母弟要服青皮。
两地汤：二地要卖生胶。
清热调经汤：桃花乡穷，连弟要生母饿归。 清热固经汤：黄子三弟教龟母炒藕炭。 固本止崩汤：敌人归还姜叔。
顺经汤：京母归地服沙药。
止带方：二苓子要黄因牛子携母。
苍附导痰丸：陈叔帮南子神父服生甘。 归肾丸：二山种地归服兔狗。
二仙汤：二仙母白天归。 温经汤：(良方)母牛炒贵鹅，人当要穷。 举元煎：黄麻人炒叔。 寿胎丸：土姣继续。
胎元饮：二伯归地炒人肚皮。 保元煎：二黄二弟要断药草。 鲤鱼汤：二伯归将服鱼。
天仙藤散：江苏草皮白，二林想写乌藤瓜。 毓麟丸：八珍穿鹿狗肚。
固冲汤：黄龙母要三叔种西贝鱼。
第四篇：2013年物理实验操作考试总结(一中考点)
2013年物理实验操作考试总结
——亳州一中考点
物理组 2013年4月
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2013年物理实验操作考试总结
——亳州一中考点
谯城区2013年的理化实验操作考试于4月20日至26日如期举行，老师们通过一星期的努力工作，终于顺利完成了此项任务，现就物理实验操作考试方面作如下总结：
虽说理化实验操作考试已经进行了12年，但每年的考试前、考试时、考试后，参加评分的老师们都会谨慎思考、细致观察、激烈讨论。
一、考试前，精心准备，确保无误：
参加评分的老师都是谯城区的物理骨干教师，具有较高的专业素质。考试前，老师们再次对考点准备实验器材进行检测、提出合理建议，对评分标准进行统一，对实验中的细节问题进行讨论„„，做好充分的准备，保证了本次考试的顺利进行。
二、考试时，细致观察，精心打分：
考试时，老师们全神贯注，确保公平、公正打分，不出现任何纠纷问题。并把该实验中出现的问题、改进的方法、学生的得分情况„„，形成书面小结，希望对明年的考试会有帮助。
本次考试试题中，《试题一 探究平面镜成像特点》、《试题二 测量水加热时的温度》、《试题三 研究凸透镜成像规律》、《试题七 测量水平运动物体所受的的滑动摩擦力》为较简单实验，学生得分率较高;《试题八 用电流表测并联电路中的电流》、《试题九
用电压表测串联电路的电压》、《试题十 探究杠杆的平衡条件》难度较大，失分较多，但与去年相比，试题难度已有降低。
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在考试过程中，学生主要失误之处在如下几点：
1、“试题一
探究平面镜成像特点”实验中，由于比去年多加了“光屏”，旨在辨别实、虚像，但很多学生并不理解用光屏的实际意义，老师也没来得及指导，都是透过玻璃看光屏，而不是直接看光屏。
2、在“试题二 测量水加热时的温度”时，学生倒水太少，不能浸没温度计的玻璃泡;温度计接触烧杯底部;有个别学生把温度计倒插在水中测量;还有的把温度计往水中一放，就不问了。
3、在“试题三 研究凸透镜成像规律”实验中，许多学生在“三心等高”调节时没有点燃蜡烛，导致在成倒立、放大的实像时，不能完整成像于光屏;有的学生找到像即可，不再前后移动找到最清楚的像;不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像;有的学生填写实验单时没看清表格要求写的“物距范围、像距范围”，而是直接写物距、像距的具体数值。
4、“试题四 组装比较不同物质的吸热能力实验装置”时，有的学生天平不平衡就测物体;个别学生竟然把水和沙子直接倒在天平托盘上;测量中，天平快平衡时，又去移动游码使其平衡;先点燃一个酒精灯，再点燃另一个，导致加热时间不同。
5、“试题五 测量物体运动的平均速度”中，多数学生不会用停表，尤其是农村学生，更不用说读数了;许多学生不看实验单，不审题，直接做，自认为很成功，但其实与报告单要求不符;求速度时，路程与时间不对应;不进行单位换算;还有的学生没做实验，就先完成报告单，显然不是当时的实验数据。
6、“试题六 测定固体的密度”实验中，天平调节平衡时，不少学生
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游码没归零就去调节平衡螺母，也有学生用手直接移动游码;学生在增减砝码时不知道“由大到小”的顺序进行;用量筒测水的体积时，读数时视线没有与凹形水面相平，甚至拿在手里读数;还有学生发现计算结果与记忆中的金属密度值有差别时，就回头修改所测质量值(多为风华学生)。
7、“试题七 测量水平运动物体所受的的滑动摩擦力”中，在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用，或者校零时不在使用位置上;弹簧测力计斜着向上拉;没有作匀速直线运动就开始读数;操作过程中不随时记录实验数据，而是等操作结束后，再回忆记录有关数据和现象，造成记录错误。
8、“试题八 用电流表测并联电路中的电流实验”试卷分占9分，分值较高，学生在填写量程和分度值时错误也多。有些学生把量程写成“-0.2A——0.6A”、“-1A——3A”;画电路图不规范;操作中分不清干路和支路;电流表的量程选错和正负接线柱接错也较为普遍。
9、“试题九
用电压表测串联电路的电压”失分点是：连接电路时开关未断开;电压表的量程选错，偏转角度太小;有的只见灯亮，不知读数，很盲目;表的刻度盘没有正对观察者;没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
10、“试题十 探究杠杆的平衡条件”实验中，学生容易遗忘带单位;力臂没有进行单位换算;还有计算力与力臂乘积时频频出错;计算分析第一组实验数据耗时太长，耽误第二组实验没能完成;挂钩码困难;部分学生先在记录中把数据、结论都填好后，再按照填写的数据动手做实验。
11、“试题十一
组装省2/3力的滑轮组”实验中，有的学生忘记检查
3
器材;填写物重是写成了100g和150g;忘记画绕线方法。
12、“试题十四 探究决定液体压强的因素”实验中，不会读U型管两管液面的高度差，有的是从“0”往上读数，有的把两管距“0”的距离相减;刻度板上没有单位，有些学生不知两格为1cm，造成读数不对;对5cm、10cm的估计偏差太大。
经过前几次的修改完善，实验报告单和评分表已经非常合理，但老师们还是在探求更好的方法，追求更加完美。老师们提出的建议总结如下：
1、“试题一
探究平面镜成像特点”
该实验的器材本次已经有所创新：用三角铁和夹子固定平面镜，效果不错，但老师又发现了更好的办法，就是利用光具座来做该实验，更方便移动蜡烛和读取像距和物距。
2、“试题二 测量水加热时的温度”
建议试题内容改为“测量水加热一段时间后的温度”，因为测量水加热时的温度是动态过程，随意性很大，不易评分。记录水的温度栏建议加上单位。
3、在“试题三 研究凸透镜成像规律”实验
建议填写实际的物距、像距数值，而不是填写物距、像距的范围，因为只靠找到三个像，并不能说明“范围”问题。再者，实验单出现错别字，“象”应改为“像”。
4、“试题四 组装比较不同物质的吸热能力实验装置”
该试题卷面分为0，全为操作分，建议增加填空：_____的吸热能力更强;或者_____中的温度计示数上升得快，以便考察学生对本实验的认识。
5、“试题八 用电流表测并联电路中的电流实验”
建议填空中给出单位;操作中不指定干路、支路;电路图给出一部分，让学生补充完整;把评分表中的
2、3合并。
4
6、“试题十 探究杠杆的平衡条件”
建议力臂的单位改为“厘米”，不用单位换算，更减少计算错误;填写结论处空格留得太少，文字表达写不下。
7、“试题十二
探究产生感应电流的条件”
建议结论中“电路的一部分”后加“导体”二字，更加准确些。
8、“试题十三
探究通电导体在磁场中的受力情况”
建议“检查器材是否齐全”改为“完好”;步骤中的“N极朝上”应该删掉，这样太拘束;“评分老师事先调整方形线圈的高度”可否删掉，因为学生力所能及，而且即使调好，学生还是去动手调整。
9、“试题十四 探究决定液体压强的因素”
建议夹子很难固定住拉杆，就算固定，也不是竖直的，转动金属盒时，造成深度变化;转动金属盒时，会使皮管折叠，内部气压变化，导致U型管的示数也变化。
三、考试后，深思熟虑，精益求精：
在考试过程中，还存在着一些值得深思的问题，应该特别关注： 情景一：考生做“研究凸透镜成像实验”，有一批学生都是用同一种方法：把凸透镜固定在30cm处，然后把蜡烛放在5cm、15cm、25cm处，然后找像„„学生的大脑惊人的一致?老师训练产生的奇效!老师们，考前辛苦了!学生们考前受累了。实验操作考试想检测学生的什么呢?什么也没测出来!只不过，学生的大脑被老师训练得更僵化了而已。
情景二：考生做“杠杆平衡条件实验”，有的学生将老师的讲解完整的搬进了考场，左边挂2个钩码，放在15厘米处，右边挂3个钩码，放在10厘米处，按理论上说应该平衡呀，可学生在实验的过程中如上面放置，
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就有可能不平衡。学生拿下钩码，重新调节杠杆在水平位置平衡，再放在相同的位置，还是不能成功，反复这样做，都没能成功，最后只好放弃，不能得分，是谁的过，我认为是老师，如果不是考前限制性训练，学生能不会移动找找平衡位置吗?实验不允许误差的存在吗?老师们，你们这样做是在限制学生的思维呀!
情景三：考生做“测量物体运动的平均速度实验”，不会用停表，不会读数，可在实验终了实验数据却跃然纸上，只看数据一点都没问题，但从他的实验怎么也得不到这些数据，这不能不佩服学生的记忆力呀，考前得到的数据，已经复制进了学生的大脑，这样的给分不应该，不给分也委屈了学生，我们好为难呀 !你们说不是吗? „„„„
从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的实验操作技能。有的问题虽然存在部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，忽视了对学生能力的培养与方法的指导，而是为了实验操作考试而做实验。其次，是教师在指导学生操作时，规定太死，让学生按教师事先设计的数据去做实验，讲得太多，包办得太多，并有意识地提供一些数据和结论让学生记住，致使学生自己动手动脑的机会太少。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性，养成了在实验操作中的依赖性和封闭性，不利于学生的发展。因此，教师指导实验时一定不能程序化，要充分发扬和尊重学生的自主性创造性，允许方法的多样性，要培养学生进行探究实验的意识和掌握基本方法。在评分上，要更重过程而不是结果，如果在规定的时间内能找到实验失败的原因并改正，也应该不扣分，要谨防把操作考试
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变成另外一种形式的应试考试。
通过这几天的实验操作考试，我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后实际教学工作中使学生的实验操作能力有所提高，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度，只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。
虽然此次考试工作已顺利完成，但是对于实验操作考试中出现问题，我们应该总结经验，吸取教训，在今后的工作中，我们将求真务实，高质量、高标准地完成各项工作。
亳州一中考点 物理组
2013.04.26
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第五篇：2009年公务员考试政治常识考点总结
一、考点透视及命题规律分析
政治常识的考查内容包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和当代国际经济与政治六个部分。这六个部分的内容广大考生在大学阶段已经学习过，也参加过这方面的考试，但行政职业能力测验在这方面的考查与大学阶段的考试侧重点不同。从近两年的命题趋势来看，对于时政热点问题，考得比较多，比如每年召开的两会主题、国际政治争端等都成为考试焦点。
二、典型例题精讲
例题1：党的十六大报告指出，深化分配制度改革时，初次分配注重()，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。
A按劳分配B公平C效率D共同富裕
解析：答案为C。本题属于对十六大报告内容考查。初次分配注重效率，再次分配注重公平。例题2：我们讲一切从实际出发，而我国最大的实际是()。
A将长期处于社会主义初级阶段B人口多、底子薄 C生产力不发达，发展不平衡D商品经济不发达
解析：答案为A。我国最大的实际是长期处于社会主义初级阶段，其他选项都属于初级阶段的特征。
例题3：意识能动作用发挥的基本途径是()。
A主观努力B社会实践C科学活动D思想斗争
解析：答案为B。意识要发挥作用必须通过人们的实践，这是最基本的途径，C项科学活动包含于社会实践中。
例题4：我国改革的性质是()。
A改变社会主义的根本制度B对社会主义制度的修修补补 C社会主义制度的自我完善和发展D改良主义
解析：答案为C。本题属于基础题，要对改革有全面准确地把握。我国的改革不是对根本制度的改革，我国的根本制度是社会主义制度;也不是细枝末节的修修补补的改良，而是对不利于生产力发展的环节的改革，是社会主义制度的自我完善。
三、历年真题讲评
例题1：(2005年一类常识判断第11题)中央和地方的国家机构职权的划分，所遵循的原则是()。
A在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性 B在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、创造性 C在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、积极性 D在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、创造性
解析：答案为A。依照民主集中的原则，我国《宪法》规定中央和地方的国家机构职权的划分，应遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性。
例题2：(2004年A类常识判断第2题) 下列国家中，尚未加入欧元区的是()。
A西班牙B比利时C卢森堡D英国
解析：答案为D。在欧盟十五国中，欧元使用国家有十二个，它们是：比利时、德国、希腊、西班
牙、法国、爱尔兰、意大利、荷兰、卢森堡、奥地利、葡萄牙和芬兰，还有英国、丹麦和瑞典三个是非欧元区国家，所以本题答案为D。
例题3：(2004年A类常识判断第10题)中华人民共和国成立后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是()。
A英国B德国C法国D瑞士
解析：答案为A。中华人民共和国成立后，英国与中国就建立了代办级外交关系。1972年3月13日 ，英国与中国升级为大使级外交关系。1964年1月，法国与中国建交。1972年10 月11日，中国与德国建交。1950年9月14日，中国与瑞士联邦建立外交关系。题干并没有区分是代办级外交关系还是大使级外交关系，故总体来说，英国是第一个与我国建立外交关系的西方国家。
例题4：(2004年B类常识判断第8题)不是德国古典哲学主要代表人物的是()。
A康德B黑格尔C谢林D尼采
解析：答案为D。德国古典哲学指的是18世纪末19世纪初，以康德、费希特、谢林和黑格尔为代表的德国哲学家对西方哲学进行集大成式的概括和总结所掀起的哲学体系化的浪潮。尼采则是19世纪后半叶的哲学家，并非德国古典哲学的代表人物。
四、考试要点集萃公务员是国家机关行政工作人员，掌握必要的政治常识是开展工作的必要基础。因此，必须对有关知识进行系统学习。为此，我们选编了部分资料，希望广大考生对照这个资料，去学习、查找有关教材，认真阅读，争取扩大自己的知识面，考出高分。
(一)唯物论
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 (1)世界的客观性
物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在;人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提;社会及其发展规律是客观的。
(2)人的意识是对客观存在的反映
意识是客观存在在人脑中的反映;意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。
(3)人具有主观能动性
人具有能动地认识世界和改造世界的能力。人们可以并且能够在尊重客观规律的前提下，发挥主观能动性，通过实践去探索、认识并掌握客观规律。
(4)物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题;一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点;从实际出发，建设有中国特色的社会主义。
(二)辩证法
(1)联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的;必须具体分析事物之间的联系;必须从整体上把握事物的内部联系。 (2)运动和发展
一切事物都处于运动、变化之中;一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程;要有创新精神，支持新事物的成长，学会创造性思维。
(3)规律
事物的运动、变化、发展都是有规律的;规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系;规律的存在与发生作用是客观的;人们可以认识和利用规律;人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
(4)辩证法与形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观
点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题;矛盾及其特点;坚持两分法，防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
(5)具体问题具体分析
不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点;对事物的特点要进行具体分析，不同的矛盾要用不同的方法解决;矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的;把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义。
(6)善于把握重点和主流
要掌握主要矛盾和次要矛盾的相互关系以及矛盾的主要方面和次要方面的相互关系;做事情要把握重点和主流，同时也要统筹兼顾;矛盾分析方法是认识事物的根本方法。
(7)内因和外因
内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件;坚持内因和外因相结合的观点。 (8)量变和质变
事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
(三)认识论
(1)发挥主观能动性
充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界;主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。 (2)透过现象看本质
感性认识和理性认识;认识要不断深化;真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识;认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律;分析与综合相结合;创造性思维、合理想象在认识中的作用。
(四)人生观
(1)社会存在和社会意识
社会存在决定社会意识;社会意识对社会存在具有反作用。 (2)树立正确的价值观
价值观是一种社会意识，是社会存在的反映;价值观具有行为导向作用;正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益;爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会
个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;社会性是人的本质属性;自私不是人的本性;个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
(4)人生价值
正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提;人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;人生的真正价值在于对社会的贡献;人生价值的实现需要一定的主客观条件;人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
(5)理想与现实
理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映;崇高理想对人生、对社会的作用;把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来;正确对待理想与现实。
(6)实践
实践是指人们改造客观世界的物质活动;实践对认识具有决定作用;人民群众是实践的主体;相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
(五)社会主义初级阶段
党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。
“一个中心”即以经济建设为中心，这是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾——人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的。“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则，是我们的立国之本。坚持改革开放，是我们的强国之路。
(六)党的领导
党的领导是人民民主和依法治国沿着有中国特色社会主义道路循序渐进的根本保证和动力。中国共产党是有中国特色社会主义事业的领导核心，人民当家做主和依法治国是有中国特色社会主义事业的组成部分，是发展社会主义民主政治的有效保证。
社会主义初级阶段的所有制结构是：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会。
(七)“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想：我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(江泽民：要把中国的事情办好，关键取决于我们党。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。)
十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。全面贯彻“三个代表”重要思想，是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。
(八)国家性质
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
(九)国家职能
在我国社会主义初级阶段中，国家对内职能主要有：第一，依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动;第二，组织和领导社会主义建设;第三，正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定;第四，组织和领导社会主义精神文明建设;第五，搞好社会公共服务。
国家的对外职能主要有：第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整;第二，发展国际交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境。
(十)国际关系
20世纪90年代初冷战结束，国际格局再次发生根本变化。这种变动更加强化了和平与发展的时代主题。
(十一)国际竞争
当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源。国与国之间的竞争是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争。谁拥有了人才优势谁就拥有了竞争优势，这已成为举国上下的共识。随着经济全球化不断迅速地发展，一场世界范围的人才竞争之战已经展开，并呈现出愈演愈烈的态势。
五、强化训练及参考答案
1台湾与大陆和平统一后，台湾特别行政区可以享有比香港、澳门特别行政区更高度的自治权利，主要体现在()。
A拥有行政管理权B拥有立法权、独立的司法权和终审权 C可以实行单独的财政预算D可以保留自己的军队
2针对党内存在的腐败现象，江泽民同志指出：党内消极腐败现象严重干扰了改革开放，群众很不满意，如果不采取坚决的措施加以克服而任其发展，就会葬送改革开放事业，最终也会危及党的执政地位。江泽民同志这段话主要说明()。
A腐败现象已普遍存在
B腐败现象违背了党的性质和宗旨
C腐败现象危及党和国家的前途命运，反腐败刻不容缓 D人民对腐败现象深恶痛绝
3可持续发展战略提出的哲学依据有()。
①意识能够促进客观事物的发展②联系是普遍的、客观的 ③认识了规律，办事情就能取得成功④事物是变化发展的 A①②B②③C②④ D③④ 4事物发展的根本原因是()。
A主要矛盾B次要矛盾C内因D外因
5近年来，我国各级政府在全国不断进行“扫黄打非”工作，与此同时还广泛开展文化、文艺、科学技术下乡活动。我国之所以搞这些活动，从哲学上看是因为()。
A科学技术是第一生产力
B社会主义现代化离不开精神文明建设 C意识具有能动作用
D科学理论能够指导实践，错误思想会把实践引向歧途
6国家主席根据全国人大常委会的决定，签署主席令，公布法律。这说明()。 A国家主席独立行使国家元首的职权
B国家主席是我国对内对外的最高代表，拥有最高权力 C国家主席是最高权力机关的执行机关
D我国国家主席根据全国人大及其常委会的决定行使国家元首职权
7随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识角度看，上述事实说明()。
A人们可以认识和利用规律B有些认识不需要实践即可获得
C实践的发展提供了新的认识工具和手段D科学理论对实践具有指导作用 82006年是我国同非洲国家开启外交关系()周年。 A40B50C60D70 9物质的唯一特性是()。
A客观实在性B运动性C规律性D可知性 10质变是指事物()。
A处于统
一、相持或平衡的状态B在度的范围内的持续和扩张 C发展的连续性D渐进过程的中断、飞跃 11意识的本质是()。
A人脑的机能，是对客观存在的反映B人脑分泌的特殊物质 C人脑的生理活动过程D具有能动的反作用 12孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”孔子的话对我们今天的借鉴意义是()。
A必须把社会主义精神文明建设放在一切工作首位 B必须坚持依法治国和以德治国相结合 C必须努力培养一批德才兼备的优秀干部
D必须将道德建设作为社会主义民主政治建设的核心 13“一国两制”的基础和前提是()。
A国家主权统一于中华人民共和国B港、澳、台地区实行高度自治 C大陆实行社会主义制度D港、澳、台地区实行资本主义制度 14在党的十五大第一次肯定的新的分配方式是()。 A按劳分配B按资分配
C按生产要素分配D按劳动力价值分配
5实施西部大开发工程，要统筹规划，突出重点。其哲学依据是()。 A在复杂事物发展过程中，不同矛盾的地位、作用是不平衡的 B同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的 C一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题 D矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题
16电脑以其卓越的性能，可以代替人们完成复杂而繁重的某些工作。如两名美国科学家用电脑做完了200亿个逻辑判断，终于证明了“四色定理”。这一事实说明()。
A电脑能模拟人脑的思维B电脑的思维将指挥人脑的思维
C电脑的思维将超越人脑的思维D电脑的思维能完全代替人脑的思维 17随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这段话()。
A坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相互联系的 B混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面决定事物性质 C坚持了矛盾的分析方法，看到矛盾双方在一定条件下相互转化 D违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系，看不到矛盾的普遍性
18我国坚持独立自主的和平外交政策，要把()。
A实行真正的不结盟放在首位B反对霸权主义、维护世界和平放在首位 C国家主权和国家利益放在首位D对国际问题采取客观公正的态度放在首位 19社会主义精神文明建设的目标是()。 A在全社会形成共同理想和精神支柱
B引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观 C培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
D形成面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化 20党的十六大报告指出：“()是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。” A党内民主B党内团结C党的纪律D党的先进性
21在电脑广泛为人类造福的同时，也有人利用电脑技术进行“电子犯罪”，这个事实说明()。 A电脑已具有意识的特性B电脑业的发展一定要适度
C任何事物都有自己的两面D实践结果往往背离人的目的和愿望 22否定之否定规律揭示了事物发展是()。
A直线上升过程B曲折前进过程C循环往复过程D量变质变过程 23从哲学上思考体制创新和科技创新，就是要()。
A扶持新生事物，用发展的观点看问题B坚持实践第一的观点 C充分认识科学理论对实践的指导作用D抓住矛盾的主要方面
24党的十六大报告指出，发展社会主义民主政治，最根本是把党的领导、()和依法治国有机统一起来。
A以德治国B经济建设C四项基本原则D人民当家做主 25物质的存在形式和根本属性是()。
A客观实在性B运动C静止D规律性 26邓小平理论的精髓是()。
A解放思想，实事求是B独立自主C自力更生D一切从实际出发
27“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”江泽民同志的这段话告诉我们()。
A意识是客观事物在人脑中的正确反映 B意识对客观事物的发展具有推动作用 C意识对物质有反作用
D正确的思想意识对客观世界的发展起着促进作用
28随着现代科学技术的发展，尤其是现代生物基因工程的发展，人们将能创造出一些新的物质。这说明()。
A意识在一定条件下可以决定物质
B意识虽不能决定物质，但在一定条件下可以产生新的物质 C意识能反作用于物质，使物质的具体形态发生变化 D人们改造自然必须以原有的自然物和它的属性为基础 29党的十六大修订的新党章规定：“党的最高理想和最终目标是实现()。” A共产主义社会制度B共产主义C社会主义D全面小康社会
30党的十六届四中全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，要以 ()为重点，全面推进党的建设新的伟大工程。
A增强党的团结和活力B加强党风廉政建设 C深入学习马列主义D加强党的执政能力建设
31自从20世纪80年代扫描隧道显微镜发明以后，世界上便诞生了一门以01—100纳米这样尺度为研究对象的新学科——纳米科技。它通过操纵原子和分子或原子团和分子团使其重新排列组合，形成新的物质，制造出具有新功能的产品。这说明()。
A意识的能动作用是巨大的 B认识决定于实践
C人的能动性发挥越充分，对规律的认识越正确 D实践是认识的根本任务和目的 32“改革开放实践的不断深入发展，引起了我国人民思想上的巨大解放和观念上的不断更新，封闭、保守、狭隘的小生产观念正在被打破，逐渐被开放、进取、开拓、创新等观念所代替。”这一事实说明()。
A先进的、科学的社会意识对社会存在的发展起着促进作用 B社会存在的变化决定了社会意识的变化 C人们的认识决定人们的实践
D开放、进取、开拓、创新的观念推动了社会的发展
1D 2C 3C 4C 5D 6D 7C 8B 9A 10D 11A 12B 13A 14C 15A 16A 17C 18B 19A 20A 21C 22B 23A 24D 25B 26A 27D 28C 29B 30D 31B 32B