和运动会有关的发言稿
发言，是将需要陈述的内容整理成有条理的书面材料。发言材料的客观性、严谨性、科学性，应引起我们的高度重视。那么，如何才能写好一份发言呢？下面是小编为大家整理的《和运动会有关的发言稿》，希望对大家有所帮助。
第一篇：和运动会有关的发言稿
有关校运动会的感想
篇一：汉英翻译实践第四讲(胡适《我对于运动会的感想》) 第8课(lesson 8) i. 原文(source text) 我对于运动会1的感想
胡 适
我到美国入大学后，第一次去看我们大学和别的大学的足球竞争(football，此系另一种很激烈的足球，与中国现行2的不同)。入场券卖每人美金二元3，但看的人竟有几千人之多。每到紧要关头，几千人同声喊着本校的“呼声”(yell)以鼓励场中的武士4。有受伤的球员，扶下场时，大家也喊着“呼声”祝贺5他，安慰他。我第一次观场，看见那野蛮的奋斗6，听着那震耳的“呼声”，实在不惯;心里常想：这真是罗马时代的角抵和斗兽7的遗风，很不人道的。
但是场中叫喊的人，不但是少年男女，还有许多白发的老教授，——我的植物教习罗里教授就坐在我的附近，——也拼命的喊着助威的“呼声”! 我心里更不明白了! 但是我以后还去看过几次，看到第三次，我也不知不觉的站起来，跟着8我们的同学们拼命的喊那助威的“呼声”! 难道我被那野蛮的遗风同化了吗? 不是的;我渐渐把我从中国带去的“老人意态”丢开了;我也变少年了! 我在北京大学住9了五年，不知不觉的又被中国学生的“斯文样子”同化了，我的“老人意态”又差不多全回来了。
今天忽然听说北京大学要开一个运动会，这个消息使我很高兴。我的记忆力使我回到十二年前跟着大家10大呼大喊的时候11，我很想再有同样的机会使我弹去一点“老态”。我希望许多同学都来这运动会场上尝尝少年的高兴，——把那斯文的老景暂时丢在讲堂上或寄宿舍里! 1.“我对于运动会的感想”中的“运动会”，是泛泛而谈，还是就某一次运动会而谈?看下文提到的写这篇文章的缘起。
2. “现行”是什么意思?考虑“行”的对象是什么。
3. 作者认为这个价是高还是低?看这个分句与下个分句形成什么关系。
4. “武士”指什么人?为什么称之为“武士”?
5. 运动员受了伤，为什么要“祝贺他”?想想除了安慰之外，观众对受伤的运动员还会说些什么?
6. 这里的“奋斗”实指什么?
7. “角抵”与“斗兽”有什么不同? 8. “跟着”是否意味着同学先喊，自己后喊?
9. 作者是否仅仅把北京大学作为居住地?
10. 这“大家”具体指什么人?
11. 作者想起的是否仅仅是时间?
iii. 译文(target text) reflections on the sports meet1 hu shih after entering an american university2, i watched, for the first time, an intercollegiate football match on the campus3. unlike the football we now play in china, american football is a very tough game4. though admission cost as much as two us dollars per person5, yet there was a large attendance of several thousand6. at the critical moment, the stadium would be echoing with the spectators? chorus of wild yells for their own athletic heroes7. whenever a player of their side among the yelling crowds11 were not only young boys and girls, but also many hoary-headed old professars. i was very surprised to see my professor of botany, mr. rolly, who happened to be sitting nearby, also shouting frantically12. i went to watch football several times. the third time, however, found me rising to my feet in spite of myself to join my fellow students in cheering like mad13. can i have been assimilated into the barbarous modern version of the ancient roman practice14? no. the fact is, i gradually threw away the “old-age mentality” that i?d brought with me from china. i became rejuvenated. now, after spending five years teaching at peking university15, i?ve been assimilated into the “scholarly dignity” of my students16, so that my erstwhile “old-age mentality” has revived by and large17. today i was very happy to hear that peking university was about to schedule a sports meet18. that reminds me of how twelve years ago i joined the football crowds in giving loud yells19. i?m looking forward very eagerly to the new opportunity for me to regain some of my youthful spirit20. i hope all my students will be present at the playing field to taste the joy of youthfulness and temporarily leave behind their “scholarly dignity” in the classroom or dormitory21. (translated by zhang peiji) iv. 表达解说(explanation of expression) 1.“运动会”特指引起作者写本文的北大运动会，不译sports meets, 而译。
2. 汉语有联动式，动词用得多;比较起来，英语动词用得少。汉译英时，要设法减少动词。办法一般是化次要动词为介词，故“到美国入大学校”可译为：entering a university in america (。但a university in america等于an american university。
3. “(我们)大学和(别的)大学的”就是intercollegiate，“我们(大学)” 则由on the campus表达。
4. 本句为美国足球分类。照常理，“a是(一种)b”中的b应是一个上位概念，故第二个“足球”译为game。“现行的”跟“足球”搭配，具体化为 we now play。
5.“入场券”译为admission，实是(发生于两种语言之间的)旁代手法：以行为代替与行为相关的物。也可照译为admission tickets。“卖”译为cost，经历了这样一个转换过程：对主办方：“卖”→“被卖”→对观众：“被买”→“花费”。从下个分句来看，每张票两美元是高价，故加as much as(数量达到??)。
6. an attendance意为“在场者人数”，类似于audience。汉语说“看的人多”，英语则说“看的人数目大”。说明汉语习惯用以“以人为本”的表达法：直接说某人做某事，某人怎么样;英语则往往要说得抽象一点。用语言学的术语来说，就是汉语的表层结构更接近于深层结构。attendance既是一种数目，就说large或small，而不说many或few。
7. 本句原文说人在场中干什么，译文说场中发生什么情况，也表明汉语的表层结构更接近于深层结构。chorus of wild yells等于 simultaneous wild yells，作“同声狂呼”解;their own athletic heroes也可改为the warriors of their own team，更接近于原文。
8. “祝贺他”实指“向他致敬”，故译为saluting...him。“喊着‘呼声’”与“祝贺他，安慰他”之间是手段与目的的关系，译文以“喊着‘呼声’”为谓语，以by way of„表示目
9. 汉语先说事情，后说人的反应，英语中要倒过来：i just couldn?t get used to„。必须注意的是，既选定了谓语动词get used to，就一定要先考虑这个动词的搭配，不要再将“看见”、“听着”顺手译成see和hear。“野蛮的奋斗”在此场合下就是“粗野的踢法”，译成rough play。 10. “角抵”与“斗兽”合译为the bloody fights of men with men or with wild animals，其中bloody是添加成分;“??的遗风”意即“??的现代形式”，故译为modern version of...。“很不人道的”是一种评论，后置，因为汉语中是先说事情，再进行评论。英语中则以就近为原则，跟哪部分有关，评论就附着在哪部分之上，故“很不人道的”作为modern version的定语译出。“罗马时代”按“古罗马圆形剧场中的竞技场”的意思译为in the arena of the roman amphitheater。
11.“场中叫喊的人”没有明说人多人少，但实为多得成群，故按实际情况译成the yelling crowds。
12. “我心里更不明白了”未按字面直译，译为i was very surprised..., 意思相同。这是说人的反应，在原文后说。英语中则置于句首，再说引起反应的情况。翻译这引起反应的情况时，必须注意使其与i was very surprised...形成合乎英语语法的结构：i was very surprised to see sb., who„. 13 “不知不觉”并非单纯地说自己不知道，而暗含着“不由自主地”、“不禁”的意思，译为in spite of myself恰如其分。原文直接说“某人做某事”，译文说“某个时间发现某人在做某事”(the third time found me rising„)，更加强了“不知不觉”的意味。“跟着”意为“同??一道”，译为join sb. 14. “野蛮的遗风”又译为barbarous modern version。但用了modern version，就必须说出是什么的version，故加 of the ancient roman practice。
15. “住了五年”未译成living five years，而按事实译为spending five years teaching。
16. 作者在北京大学任教，“中国学生”具体指作者的学生，故译为my students。“斯文样子”意即“书生的端庄模样”，故译为scholarly dignity。
17. “回来了”即“故态复萌”，译为revived。照字面译为came back也可。“差不多全”译成by and large (=on the whole)。
18. “今天忽然听说北京大学要开一个运动会，这个消息使我很高兴”又是“事情——反应”。译时颠倒顺序。 19. “使我回到??时候”实为“使我回想起??的情景”，“??情景”译为“how„”。“大家”指“观看足球的人群”，故译为football crowds。
20. “弹去一点‘老态’”译为to regain some of my youthful spirit，用了视点转换法，也可照译为to shed some of my ?old-age mentality?。
21. 本句原文中的“丢”将抽象的“斯文的老景”比喻为具体事物，译文保留这种手法，译为leave behind„。
vii. 练习(exercise) 中国的体育运动
中国的体育运动经历了几千年的发展，但是直到1949年中华人民共和国成立之后体育运动才成为国家的事业。如今，一个全国范围的体育运动网已经建立起来了，这方面的开支也列入了国家预算。
中国发展体育运动的目的是要通过在人民中普及体育运动﹑增强人民体质﹑提高整个国家的运动技能﹑创造新记录，来促进国家经济﹑道德和文化的发展。
在过去的50多年里，由于体育工作者和运动员的共同努力，体育运动取得了可喜的成绩。今天，体育运动在城乡普遍开展，有3亿人经常参加体育活动。由于生活水平提高了，医疗事业和体育运动发展了，人民的健康状况有了很大改善。人民的平均预期寿命从1949年以前的35岁上升到1999年的72岁。我们已经彻底甩掉了“东亚病夫”的帽子。 中国已经进入了为实现四个现代化而奋斗的新时期。现在城乡体育运动已普及，一支有社会主义觉悟的﹑业务精湛的运动员和体育工作者队伍已建立起来，体育运动技能已提高到世界水平，中国能够提供现代化的体育运动设备，中国已成为一个体育大国。2008年中国将承办奥运会，国人承办奥运会的梦想已经实现。
when i am assailed with heavy tribulations， i rush out among my pigs，rather than remain alone by myself. the human heart is like a millstone in a mill;when you put wheat under it， it turns and grinds and bruises the wheat to flour; if you put no wheat， it still grinds on， but then is itself it grinds and wears away. so the human heart， unless it be occupied with so employment， leaves space for the devil，who wriggles himself in，and brings with him a whole host of evil thoughts， temptations and tribulations， which grind out the heart. 吾遭逢大不如意事，急往饲牧吾猪，不欲闲居独处。人心犹磨坊石，苟中实以麦，则碾而成面;中虚无物，石仍转无己，徒自研耳。人心倘无专务，魔鬼乘虚潜入，挟恶念邪思及诸烦恼以俱来，此心遂为所耗蚀矣。(马丁·路德《语录》 《谈艺录》第599页) 篇二：汉英翻译实践第四讲(《我对于运动会的感想》胡适) 第8课(lesson 8) i. 原文(source text) 我对于运动会1的感想
胡 适
我到美国入大学后，第一次去看我们大学和别的大学的足球竞争(football，此系另一种很激烈的足球，与中国现行2的不同)。入场券卖每人美金二元3，但看的人竟有几千人之多。每到紧要关头，几千人同声喊着本校的“呼声”(yell)以鼓励场中的武士4。有受伤的球员，扶下场时，大家也喊着“呼声”祝贺5他，安慰他。我第一次观场，看见那野蛮的奋斗6，听着那震耳的“呼声”，实在不惯;心里常想：这真是罗马时代的角抵和斗兽7的遗风，很不人道的。
但是场中叫喊的人，不但是少年男女，还有许多白发的老教授，——我的植物教习罗里教授就坐在我的附近，——也拼命的喊着助威的“呼声”! 我心里更不明白了! 但是我以后还去看过几次，看到第三次，我也不知不觉的站起来，跟着8我们的同学们拼命的喊那助威的“呼声”! 难道我被那野蛮的遗风同化了吗? 不是的;我渐渐把我从中国带去的“老人意态”丢开了;我也变少年了! 我在北京大学住9了五年，不知不觉的又被中国学生的“斯文样子”同化了，我的“老人意态”又差不多全回来了。
今天忽然听说北京大学要开一个运动会，这个消息使我很高兴。我的记忆力使我回到十二年前跟着大家10大呼大喊的时候11，我很想再有同样的机会使我弹去一点“老态”。我希望许多同学都来这运动会场上尝尝少年的高兴，——把那斯文的老景暂时丢在讲堂上或寄宿舍里! 1.“我对于运动会的感想”中的“运动会”，是泛泛而谈，还是就某一次运动会而谈?看下文提到的写这篇文章的缘起。
2. “现行”是什么意思?考虑“行”的对象是什么。
3. 作者认为这个价是高还是低?看这个分句与下个分句形成什么关系。
4. “武士”指什么人?为什么称之为“武士”?
5. 运动员受了伤，为什么要“祝贺他”?想想除了安慰之外，观众对受伤的运动员还会说些什么?
6. 这里的“奋斗”实指什么?
7. “角抵”与“斗兽”有什么不同?
8. “跟着”是否意味着同学先喊，自己后喊?
9. 作者是否仅仅把北京大学作为居住地?
10. 这“大家”具体指什么人?
11. 作者想起的是否仅仅是时间?
iii. 译文(target text) reflections on the sports meet1 hu shih after entering an american university2, i watched, for the first time, an intercollegiate football match on the campus3. unlike the football we now play in china, american football is a very tough game4. though admission cost as much as two us dollars per person5, yet there was a large attendance of several thousand6. at the critical moment, the stadium would be echoing with the spectators? chorus of wild yells for their own athletic heroes7. whenever a player of their side among the yelling crowds11 were not only young boys and girls, but also many hoary-headed old professars. i was very surprised to see my professor of botany, mr. rolly, who happened to be sitting nearby, also shouting frantically12. i went to watch football several times. the third time, however, found me rising to my feet in spite of myself to join my fellow students in cheering like mad13. can i have been assimilated into the barbarous modern version of the ancient roman practice14? no. the fact is, i gradually threw away the “old-age mentality” that i?d brought with me from china. i became rejuvenated. now, after spending five years teaching at peking university15, i?ve been assimilated into the “scholarly dignity” of my students16, so that my erstwhile “old-age mentality” has revived by and large17. today i was very happy to hear that peking university was about to schedule a sports meet18. that reminds me of how twelve years ago i joined the football crowds in giving loud yells19. i?m looking forward very eagerly to the new opportunity for me to regain some of my youthful spirit20. i hope all my students will be present at the playing field to taste the joy of youthfulness and temporarily leave behind their “scholarly dignity” in the classroom or dormitory21. (translated by zhang peiji) iv. 表达解说(explanation of expression) 1.“运动会”特指引起作者写本文的北大运动会，不译sports meets, 而译。
2. 汉语有联动式，动词用得多;比较起来，英语动词用得少。汉译英时，要设法减少动词。办法一般是化次要动词为介词，故“到美国入大学校”可译为：entering a university in america (。但a university in america等于an american university。
3. “(我们)大学和(别的)大学的”就是intercollegiate，“我们(大学)” 则由on the campus表达。
4. 本句为美国足球分类。照常理，“a是(一种)b”中的b应是一个上位概念，故第二个“足球”译为game。“现行的”跟“足球”搭配，具体化为 we now play。
5.“入场券”译为admission，实是(发生于两种语言之间的)旁代手法：以行为代替与行为相关的物。也可照译为admission tickets。“卖”译为cost，经历了这样一个转换过程：对主办方：“卖”→“被卖”→对观众：“被买”→“花费”。从下个分句来看，每张票两美元是高价，故加as much as(数量达到??)。
6. an attendance意为“在场者人数”，类似于audience。汉语说“看的人多”，英语则说“看的人数目大”。说明汉语习惯用以“以人为本”的表达法：直接说某人做某事，某人怎么样;英语则往往要说得抽象一点。用语言学的术语来说，就是汉语的表层结构更接近于深层结构。attendance既是一种数目，就说large或small，而不说many或few。
7. 本句原文说人在场中干什么，译文说场中发生什么情况，也表明汉语的表层结构更接近于深层结构。chorus of wild yells等于 simultaneous wild yells，作“同声狂呼”解;their own athletic heroes也可改为the warriors of their own team，更接近于原文。 8. “祝贺他”实指“向他致敬”，故译为saluting...him。“喊着‘呼声’”与“祝贺他，安慰他”之间是手段与目的的关系，译文以“喊着‘呼声’”为谓语，以by way of„表示目
9. 汉语先说事情，后说人的反应，英语中要倒过来：i just couldn?t get used to„。必须注意的是，既选定了谓语动词get used to，就一定要先考虑这个动词的搭配，不要再将“看见”、“听着”顺手译成see和hear。“野蛮的奋斗”在此场合下就是“粗野的踢法”，译成rough play。 10. “角抵”与“斗兽”合译为the bloody fights of men with men or with wild animals，其中bloody是添加成分;“??的遗风”意即“??的现代形式”，故译为modern version of...。“很不人道的”是一种评论，后置，因为汉语中是先说事情，再进行评论。英语中则以就近为原则，跟哪部分有关，评论就附着在哪部分之上，故“很不人道的”作为modern version的定语译出。“罗马时代”按“古罗马圆形剧场中的竞技场”的意思译为in the arena of the roman amphitheater。
11.“场中叫喊的人”没有明说人多人少，但实为多得成群，故按实际情况译成the yelling crowds。
12. “我心里更不明白了”未按字面直译，译为i was very surprised..., 意思相同。这是说人的反应，在原文后说。英语中则置于句首，再说引起反应的情况。翻译这引起反应的情况时，必须注意使其与i was very surprised...形成合乎英语语法的结构：i was very surprised to see sb., who„. 13 “不知不觉”并非单纯地说自己不知道，而暗含着“不由自主地”、“不禁”的意思，译为in spite of myself恰如其分。原文直接说“某人做某事”，译文说“某个时间发现某人在做某事”(the third time found me rising„)，更加强了“不知不觉”的意味。“跟着”意为“同??一道”，译为join sb. 14. “野蛮的遗风”又译为barbarous modern version。但用了modern version，就必须说出是什么的version，故加 of the ancient roman practice。
15. “住了五年”未译成living five years，而按事实译为spending five years teaching。
16. 作者在北京大学任教，“中国学生”具体指作者的学生，故译为my students。“斯文样子”意即“书生的端庄模样”，故译为scholarly dignity。
17. “回来了”即“故态复萌”，译为revived。照字面译为came back也可。“差不多全”译成by and large (=on the whole)。
18. “今天忽然听说北京大学要开一个运动会，这个消息使我很高兴”又是“事情——反应”。译时颠倒顺序。 19. “使我回到??时候”实为“使我回想起??的情景”，“??情景”译为“how„”。“大家”指“观看足球的人群”，故译为football crowds。
20. “弹去一点‘老态’”译为to regain some of my youthful spirit，用了视点转换法，也可照译为to shed some of my ?old-age mentality?。
21. 本句原文中的“丢”将抽象的“斯文的老景”比喻为具体事物，译文保留这种手法，译为leave behind„。
vii. 练习(exercise) 中国的体育运动
中国的体育运动经历了几千年的发展，但是直到1949年中华人民共和国成立之后体育运动才成为国家的事业。如今，一个全国范围的体育运动网已经建立起来了，这方面的开支也列入了国家预算。
中国发展体育运动的目的是要通过在人民中普及体育运动﹑增强人民体质﹑提高整个国家的运动技能﹑创造新记录，来促进国家经济﹑道德和文化的发展。
在过去的50多年里，由于体育工作者和运动员的共同努力，体育运动取得了可喜的成绩。今天，体育运动在城乡普遍开展，有3亿人经常参加体育活动。由于生活水平提高了，医疗事业和体育运动发展了，人民的健康状况有了很大改善。人民的平均预期寿命从1949年以前的35岁上升到1999年的72岁。我们已经彻底甩掉了“东亚病夫”的帽子。
中国已经进入了为实现四个现代化而奋斗的新时期。现在城乡体育运动已普及，一支有社会主义觉悟的﹑业务精湛的运动员和体育工作者队伍已建立起来，体育运动技能已提高到世界水平，中国能够提供现代化的体育运动设备，中国已成为一个体育大国。2008年中国将承办奥运会，国人承办奥运会的梦想已经实现。
when i am assailed with heavy tribulations， i rush out among my pigs，rather than remain alone by myself. the human heart is like a millstone in a mill;when you put wheat under it， it turns and grinds and bruises the wheat to flour; if you put no wheat， it still grinds on， but then is itself it grinds and wears away. so the human heart， unless it be occupied with so employment， leaves space for the devil，who wriggles himself in，and brings with him a whole host of evil thoughts， temptations and tribulations， which grind out the heart. 吾遭逢大不如意事，急往饲牧吾猪，不欲闲居独处。人心犹磨坊石，苟中实以麦，则碾而成面;中虚无物，石仍转无己，徒自研耳。人心倘无专务，魔鬼乘虚潜入，挟恶念邪思及诸烦恼以俱来，此心遂为所耗蚀矣。(马丁·路德《语录》 《谈艺录》第599页) 篇三：运动会感想
运动会感想
(一)伴随着阵阵寒意，我们迎来了景洪市民族中学第十九届冬季田径运动会。在12月16日的开幕式上，全校学生迈着矫健步伐，雄赳赳的进入会场。整个会场，礼炮喧天、掌声雷鸣、欢呼雀跃，热闹非凡。白衣、蓝裤在蓝天、白云的映衬下显得引人注目。校园内插满了彩旗。主席台上挂着“景洪市民族中学第十九届冬季田径运动会”巨幅横标，校园里，操场上，喜气洋洋，一派节日的景象。
在响亮的哨声中，比赛开始了。挥洒汗水的瞬间，印证了拼搏，拼搏的过程中，承载了梦想，温暖向着太阳前行和成长，激昂的音乐无数次的在我耳边回荡，我们的勇士在运动场上愈战愈勇，每一个美丽的瞬间，充满了激情。在青春的岁月里，努力超越自我，再登高峰。 虽然校运会只有短短的三天，但是我们过得十分开心，尽管当中有失败、有遗憾、有泪水，但是这些并不重要，因为开心的日子还是大于不开心的日子的，所有的一切将成为美好的回忆!
这三天的运动会给我们带来了活力。毛泽东曾说：“健康的人，便有希望;有希望的人，便有了一切”。运动，它让生命之树常青。生命，创造了运动，运动，使生命辉煌。 当然，校运会只是暂时的，我们更主要的还是学习，我们应该把参加校运会时的那股激情，用在学习方面，来!让我们大家集中精力，放下喜悦的心情，用尽自己最大的努力，去迎接即将到来的期末考试。用优异的成绩来回报父母、回报社会!
(二)体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
(三)一个星期过去了，学校运动会的热潮已慢慢地减退了。但现在回想起来，运动会的所有的情景仿佛历历在目，犹如昨日再现?? 那让人心动的阅览式一过，校长一声令下，代表着我们一年一度的校运会要开始了?? 很快，就到我报的项目——初一级女子跳远了。其实，我本想着跳远那么不让人注意的项目，应该不会有同学来看我吧?我羡慕的看着与我一同参加跳远的运动员，她们身旁都站满了给她们打气的同学。我突然觉得我的微不足道。可让人想不到的是，同学们一个接一个的来到了我的身边，鼓励的话语在我的身旁飞扬，我顿时热血沸腾。下了决心要拿到好的成绩，不辜负同学们的希望。最后，我以3.53米的成绩获得了第二名!最令我高兴的是，这次的校运会，我也为自己班出了一份力量，虽然影响不大，但也感到很骄傲。
其实我们长跑的竞赛也很有看头。在老师发令枪“砰”的一声令下，我们的长跑运动员们开始了激烈的竞争。远看着运动员们满脸的汗水，我们不由的心疼。但我们不能阻止，因为他们的目标都已经明确——为班争光!我们只能用一声声“加油”，一次次带跑，一回回着急来等待着我们可爱的运动员们“凯旋归来”。当运动员们作最后冲刺时，全场的呐喊声形成一片。在看到他们猛地扑倒在同学们身上时，我看到了他们眼中胜利的目光。 这次校运会怎么不令我回味呢?总之，比赛场上是有喜有悲，有胜有敗。它既培训了我们的体育素质，又教会了我们团结、顽强、拼搏??
(四)校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会是展现文理风采的舞台。是检验文理素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉
献扶持之歌。
无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。”
红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。因为他们深信：“服务着是美丽的”。
比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。因为他们明白：“工作着也是美丽的”。
运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的
篇四：校运动会前参赛者的感受
校运动会前参赛者的感受
一年一度的校运动会即将来临，令人激动地是:本次校运会在春光灿烂的四月举行，全校师生们将第一次感受春季运动会的不一般的感觉。为了在这次于众不同的体育竞赛中展现自己的文理风采，(特别，对于大一新生而言，更要展现自己朝气蓬勃，永不言败的战斗豪情)，我想各运动员在赛前定会有艰苦的训练，及不一样的感受。数应1201班的张昌发(100米、跳远运动员)说“这是我第一次参与大学校运动会，紧张是在所难免的，我会化紧张为力量，在平常的训练中保持镇静的心，以便在训练中保持良好状态;训练中，苦、累是难免的，但作为一名运动员，我不会因为这些小小的痛苦，而放弃对于荣誉的追求。”
我们知道，“重在参与” 展现着运动员的积极状态，“为班争光” 则蕴含着运动员的集体主义情怀，“虽败犹荣” 更是深含着运动员乐观向上的情操。数应1202班的黄斌强(三级跳运动员)说道：“尽管这是一场人才济济的大型运动会，我也会勇于面对。一旦上场，我会尽自己最大的力量，名次不是重点，关键在于自己能够尽力，做到问心无愧。”
校运会，是展现文理风采的舞台，是检验文理素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。作为一名科大新生，在我心中，对于学校精心地把运动会分成奥运项目和非奥会项目，我很是喜欢。非奥运项目更是为同学们提供团结协作的平台，提供参与活动的机会，体验集体活动的快乐。奥运项目，使我们更深品味奥运精神，非奥运项目，带给我们的“我运动，我快乐”，更是受同学们欢迎。
在此，我衷心祝愿我校运动会圆满成功。
数学与应用数学121，陈应达，15737930239 篇五：运动会感想的作文 运动会感想的作文：运动会感想
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我们五
(三)班的啦啦队十分卖力。在操场观看的同学们都跑到栏杆面前给运动员加油。老师夸我们说：“在终点就听见咱班同学的加油声了。”我虽然没跑到前面给运动员加油，但我收集了10页为运动员加油助威的稿子，并把它交给了老师。
在比赛时，烈日炎炎，运动场上却人心沸腾。不过，中间的却是空着的，什么都没有。我很惊讶，细细一看，原来是中间的同学抱着板凳跑到栏杆前面去为运动员加油顺便聊天助威。可是太阳太毒，前面的同学把外套挂在栏杆上，然后用外套盖住自己。这样既阻挡了一部分阳光，又不需要准备遮阳伞，还能给运动员喊加油。真是“一举多得”呀!看来，只要动脑筋就会想出好办法，有时候还能用“低科技”解决问题。
通过这次运动会，我也体会到了外界的语言对运动员的影响。外界喊“加油”和什么也不说对于运动员的成绩有很大的影响。另外，团队比赛时一人失误就可能造成整个团队的失败。
运动会在我们的欢呼声中结束了。我想，我们班的成绩应该不错。因为我们班大部分同学对运动会十分盼望。每次开运动会前都围着老师问：“什么时候开运动会?”。
第二篇：有关运动会的初中作文精彩运动会
文秘助手()之有关运动会的初中作文：
精彩运动会
今天，阳光明媚，我们学校召开了春季田径运动会。
放眼望去，操场上安然就坐的同学们，跃跃欲试的运动健儿们脸上写满兴奋。
你听!操场上震耳欲聋的鼓号声，让我们欢呼雀跃。同学们的声声呐喊，都成为将上场的运动健儿们动力的源泉。
“砰”的一声枪响，60米短跑比赛开始了，坐在旁边的一二年级的小同学，异常兴奋。高声大喊“加油，加油”，运动员你追我赶，奋勇冲刺。不论成功与否，他们依然不灰心，努力争先，我真为他们感到骄傲自豪。
400米比赛开始了，全体同学们拼命为运动健儿们呐喊助威。忽然出现了一个熟悉的身影，是一小的运动员，我兴奋的站起身来，大喊“加油!加油!”在全场同学们的加油声中，他奋力向前奔跑着，快了，快了，快到终点了，这是最后冲刺的阶段，是决定胜负千钧一发的时刻。观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快!快!”，“加油!加油!”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈的为他们助威。果然，那位同学不负众望，取得了第一名的好成绩，顿时，操场上响起一片欢呼声。
看，那位跳高运动员在步伐优美的助跑后，纵身一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过了，他兴奋的挥舞着拳头跑向自己的老师与他紧紧拥抱，脸上满是喜悦。是呀!每一跳都是一次挑战，一次超越，只要大胆去做，没有什么不能逾越的。 最有趣的肯定要属教师接力赛了，女教师平时个个端庄文雅，可一到了赛场上，她们也有一股拼命三郎的架势，虽然跑得不是太快，但也拼劲了全身的气力，顽强拼搏的样子全没了课堂上的温柔和善。轮到男教师了，他们个个都是“飞毛腿”，最快的肯定要属李老师了，他一阵风似的跑了过来，简直比兔子还快。最为搞笑的该是那位主任了，他是最后一棒，跑起来头和脖子前后晃动，幅度很大，特别有趣，在同学们此起彼伏的欢呼声和加油声中， 他率先冲过终点，取得了第一。
这次运动会，不仅是展示同学们体能的大舞台，也是促进各学校之间友谊的平台。
这真是一次精彩团结的运动会呀!
第三篇：有关跳远运动的通讯稿
离弦箭似的助跑，
蚂蚱似的起跳，
空中的走步表演，
引起阵阵惊叹，
落地的瞬间，
你触到了沙的柔软，
不管怎样，
荣誉永远属于你。
致跳远运动员：
左手遮不住汗水
右手遮不住太阳
满场的眼睛
是满场的渴望。
跨出的脚踩在云层
飞跃的心儿在沸腾
轻捷如燕
威猛如鹰
欢乐扬起了臂膀
沉浸在反复轮回的场面中
汗水淌过，
泪水泡过 在太阳下发出光芒电子信息学院 电子信息学院
在步伐优美的助跑后，
一跃，
身体在空中划出一道弧线，
迅速沉身，收脚。
过。
真是优美的跳高姿势。
每一次，
都是挑战，是超越。
为了每一次超越喝彩。 致跳远运动员：
这是一种生命的激跃
腾空的豪情里
张扬着青春的汗水和泪水
到达极限
超越自我
电子信息学院 电子信息学院
助跑、踏条、腾空、落地
一条美丽的弧线
一个轻捷的身影
从眼前掠过
踏在沙坑
走向胜利
致跳远运动员： 一阵有力的助跑后
你腾空跃起
顿时——
你舒展开矫健的羽翼
然后——
就会有个属于你的距离
无论远近
都是青春的风采
无论胜负
都是动人的旋律
电子信息学院 电子信息学院
沙坑中那忽大忽小，忽远忽近的脚印 都是你一跃而起的美丽成绩 不论深浅，不论远近 那都是你为目标而奋斗的结晶 在你跃起的那一瞬间 你的想法只有一个 那就是在那片沙坑上留下你美丽的脚印 给观众留下一个个惊叹号 你总是为了那个目标奋勇而起 为着那个目标，加油吧!跳远运动员们 那个属于你的脚印永远不会被拭去 那个惊叹号永远属于你。
电子信息学院 致跳远运动员：
脚下是坚实的跑道
眼中只有前方
像风一样奔跑
当你纵身一跃
青春的身影
便写下永恒的风景
电子信息学院
青春的步伐， 告别昨天的汗水 激情的跳跃， 飞向明天的希冀 一次次坚持， 执着着梦想 一次次腾空， 超越的
不仅是距离
还有自己
致跳远运动员： 落地的刹那， 你关注着什么? 是响起的掌声， 还是拼搏的快乐? 原来啊， 燃烧梦想，才是我们追求的生活 激扬青春电子信息学院 电子信息学院篇二：运动会稿件之跳高跳远运动员
运动会稿件之跳高跳远运动员
操场一角沙坑上，一根竹竿静静的恒在两个木架子上。距竹竿七八米的西南角，一个运动员深邃的眼光注视着竹竿，右脚轻轻地往后一蹬，开始助跑，渐渐地速度在加快，在离竹竿约两步的地方，他左脚用力一蹬，随即右脚向上一抬，继而整个人越过竹竿，轻松着地，竹竿依然静静的躺在木架子上，他成功了，这个高度只是他跳的最低高度，就象是他人生路上树立的第一个目标，以后还有更高的目标等着他去实现，他还能这么轻松就实现了吗?
竹竿慢慢地往上抬高，运动员一次又一次地越过了。竹竿每抬高一次，运动员付出的汗水就要多一分，是的，人生路上，哪有平坦的道路，你想多一分成功，你就得多复出一份汗水。篇三：运动会通讯稿
一跳远
1、你的汗水洒在运动场上，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。在这广阔的赛场上，你们都是成功者。
2、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的跳远天地!
3、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，决赛现场便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏!萧瑟的秋风，也挡不住你们破竹的锐气!
4、跳远决赛现场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!
5、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己!
6、致跳远运动员：助跑、踏条、腾空、落地 一条美丽的弧线!一个轻捷的身影!从眼前掠过，踏在沙坑 ，走向胜利!
7、致跳远运动员：离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
8、一阵有力的助跑后，你腾空跃起 ，顿时就会有个属于你的距离，无论远近，都是青春的风采!无论胜负，都是动人的旋律!
9、致跳远运动员：第一步，跳出你积攒的力量; 第二步，跨出你心中的梦想; 最后一步，展开你有力的翅膀。 跳吧，运动员， 跳出一个属于自己的距离!
10、站在跳远板处，你突然发力，向前跳出，啊!那动作教人快乐无比，无法自控!随着双脚着地，一道美丽的“彩虹”产生了 这是成功后的嬉乐，这是爱的奉献!
11、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否 重的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，
12、深深的呼吸，等待你的是三级跳远的决赛。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个会心的微笑!
13、一次又一次的坚持，毅力与精神活跃在会场上，无限追求和奋力一跃，我们为你欢呼，为你跳跃 ，我们为你骄傲!
14、看到姑娘们灿烂的笑容，健美的身姿，在金色太阳下一次又一次的跃起，为了完成对自己的一个诺言，为了班级的荣誉，为了学院的荣誉，她们一直在努力!加油吧!
15、致三级跳远决赛的运动员，现在即将开始的第一个决赛项目就是你们!激动人心的时刻到来，我相信在场所有的人都在期盼着最后的胜利者，让我们为胜利者奏响一曲歌，歌唱她的勇敢与拼搏!
16、经历了无数个日子的练习，不断练习，跳跃，再次跳跃，相信所有的决赛选手都充满信心，跃跃欲试!就让我们一睹女子三级跳远的矫健身姿，就让我们为所有参赛者送上热烈的掌声!
17、无论成功还是失败，要永远记得，这一天的下午，你参与了，拼搏了，最终，你是无悔的!
18、无数期盼的目光注视着学生组女子三级跳远的现场，时间仿佛也凝固着，屏住呼吸，等待着那激动人心的一刻，谁将是最后的冠军，谁将会摘得桂冠，就等待那一瞬间的跳跃，加油!运动健儿
19、第一跳，你沉稳地向前一跃;第二条，你依旧沉稳;第三跳，现场响起了雷鸣般的掌声，你，成功了!相信自己的实力，你就能成功! 20、致跳远运动员：你是场上一道靓丽的风景线，无数人的目光为你停留，请不要犹豫，就一平常心对待这场激烈的比赛，我相信，无论成败，你只需要做你自己! 21. 向前冲吧,把所有的希望, 都洒在这几十米的跑道上,加足油吧,把所有的汗水,都融在
这十几米的坑道中吧, 一 二 三 跳!
22. 一阵有力的助跑后,你腾空跃起,顿时——,你舒展开矫健的羽翼,然后——就会有个属
于你的距离,无论远近,都是青春的风采,无论胜负,都是动人的旋律
23. 看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，
是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。
24. 运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏
惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油，
25. 今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最
棒的!不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。 26. 秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也
不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们! 27. 在步伐优美的助跑后， 一跃， 身体在空中划出一道弧线， 迅速沉身，收脚。 过。 真
是优美的跳高姿势。 每一次， 都是挑战，是超越。 为了每一次超越喝彩。
28. 这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如
此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影，加油啊，健儿们，成功和失败就在转瞬之间。
29. 秋日的操场竟是如此美丽，美丽地几乎令人绝，健儿们，身上的每一块肌肉都固执得顶
起，像一尊雕像，慢慢地慢慢地你抬起了头，坚毅的目光中透出了贪婪，汗湿的发丝终于飞了起来，冲吧 ，飞吧，化作勇敢的苍鹰去寻找我心中的太阳
30. 助跑伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去，飞去。那一刻时
光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。疾如飞 勇往直前不后退 风驰电掣似闪电勇士出发 何言诲
31. 为你们骄傲，为你们喝彩 运动场上有你们的步伐， 那是辛苦汗水的抒发， 你就像天
边的云端， 有彩霞的绚丽色彩。 奔驰的骏马， 飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。 为你们祝福， 为你们喝彩!
32. 你是飞翔的鹰，你是奔跑的鹿，你是凶猛的豹，你是飞扬的火焰呀，你是快捷的闪
电!明亮的嗓音，明亮的容颜。你是英雄! 33. 短暂的一瞬间，显示出你惊人的速度，铿锵有力的一声吼叫，把你全身的力量都凝聚在
这一刻上。努力吧!加油啊!时间短暂并不代表你激情短暂，距离不长却表示你成功不远，相信自己，冲啊!胜利就在眼前，失去不会再现
34. 你像一只冲劲十足的箭，从拉弯的弓上飞驰出去虽然箭的冲劲是短暂的虽然你的冲劲只
有短短几秒，但你全然不顾为了那些期待眼神为了完成任务就像箭一样向着目标飞去 35. 我只想，在你的希望和理想里， 为你增添一点鼓励; 我只想，在你沮丧和疲惫时，
给你一些力气和勇气; 我只想，化为一方素馨的手帕， 为你拭去额角的汗滴。 我只想说：你绝不是失败者——胜负已不再重要， 重要的是勇敢的参与。
36. 你是运动场的心脏，跳动梦想; 你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的
人! 风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在运动场中点点凝聚! 力量，信念，拼搏与奋斗，
37. xx，飞跃你的极限，让心向更高处展望飞跃吧!
38. 大地属于你， 蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。
39. 离弦箭似的助跑， 蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你
触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
40. 如箭般的助跑后!第一步，跳出你积攒的力量;第二步，跨出你心中的梦想;再一步，
展开你的翅膀!跳吧，运动健儿!跳出一个属于自己的距离!
41. 我们跃过春天的原野，我们迎过秋天的落叶，我们穿过弯曲的小巷，我们跑过宽阔的大
街，每天早起和朝霞相约，每天傍晚把晚霞采撷，今天我们要飞过沙坑的界限，超越自身的极限一步一步又一步，把记录刷出新的一页。
42. 助跑，起跳，落地。惊鸿只在一瞬间!加油，我们的骄傲!
43. 看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，
是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。你们代表的是----东，西，南，北----风。
44. 给予的越多，收获的越多，奋斗的越多，收获的越多，坚韧的毅力，坚定的信念，收获
闪光的金牌。
45. 运动健将们，用你们的汗水去跳出你们的战场，展现出你们的实力。加油，我支持你们。
46. 亲爱的运动员们：运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是我们的骄傲。
去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名真正的英雄。
47. 向前冲吧 ，把所有的希望 ，都洒在这几十米的跑道上 ，加足油吧 ， 把所有的汗水 ， 都
融在这十几米的坑道中吧 ，一 二 三 跳! 48. 跳 ，一阵有力的助跑后 ， 你腾空跃起 ， 顿时—— 你舒展开矫健的羽翼 ， 然后—— 就
会有个属于你的距离 ， 无论远近 ，都是青春的风采， 无论胜负， 都是动人的旋律 。 49. 站在跳远板处，你突然发力 ，向前跳出，啊，那动作 ，教人快乐无比，无法自控 ，随
着双脚着地，一道美丽的 “彩虹”产生了 ，这是成功后的嬉乐 ，这是爱的奉献 。 50. 冲开一切，踏着晨露，迎来晨曦。 此刻，你再次踏上这熟悉的跑道， 回首昔日，多少
个日日夜夜，你晨露时迎接黎明，暖风中送走夕阳。矫健的身姿映衬在红白之间，犹如一匹纵横驰骋追逐落日 不羁的野马。 一副完美的图画，情景交融。 51. 加油，小奥林匹克星。昨夜，我们为奥林匹克梦而欢呼!
52. 天净沙——赞运动员落日轻风彩霞。红旗人潮鲜花。呐喊欢呼足下，冠军谁家?明日功
成华夏。
53. 为生命喝彩冲吧!跳吧!拼出你顽强的毅力，展现你矫健的身姿。慢慢征程就在脚下，
胜利歌声属于拼搏不息的生命。
54. 你纵身一跃，留下一条美丽的彩虹，那七彩的色泽，就是你灿烂的笑容。
55. 助跑、踏条、腾空、落地，一条美丽的弧线，一个轻捷的身影，从眼前掠过 踏在沙坑 走
向胜利!
56. 一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超
越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。
57. 草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现，跳吧，
跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。
58. 跳跃的弧线，那是一条完美的抛物线，那均匀的尺度，尽在你的把握之中，或许，那是
一条盘旋的dna，生命存在的意义，被你细细描述。
59. 左手遮不住汗水，右手遮不住太阳，满场的眼睛，是满场的渴望。跨出的脚踩在云层，
飞跃的心儿在沸腾，轻捷如燕，威猛如鹰，欢乐扬起了臂膀，沉浸在反复轮回的场面中，汗水淌过，泪水泡过，在太阳下发出光芒。
60. 不知是谁，划出一道漂亮的抛物线，远远飘落，赢得阵阵掌声。
61. 你像一只矫健的飞燕，跨越沙坑，顿时，全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。 62. 在步伐优美的助跑后，一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。真是优美的
跳远姿势。每一次，都是挑战，是超越。为了每一次超越喝彩。
63. 站在跳远板处，你突然发力向前跳出，啊，那动作让人快乐无比，无法自控随着双脚着
地，一道美丽的 “彩虹”产生了，这是成功后的嬉乐。
64. 站在跳远板处，你突然发力向前跳出，啊，那动作教人快乐无比，无法自控随着双脚着 地，一道美丽的“彩虹”产生了这是成功后的嬉乐，这是爱的奉献。
65. 在阳光的照耀下，跳远的比赛场地格外辉煌， 运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着
一个又一个的距离。
66. 今天，我们为班级荣誉而呐喊!看，小奥林匹克星在加油，他们为更高更快更强的精神
而拚搏! 他们以和平友谊公正的原则而奋斗!加油吧!小奥林匹克星们!为自己的梦想向前冲吧! 67. 跳跃，一次，两次，不灭的是你那必胜的信心。终于，在那激动人心的瞬间一跃后，你
露出了胜利的微笑。
68. 人生辉煌与鳌首独占，大地沸腾与凌空飞跃。因为有你，惊鸿一瞥中，一种竞技的姿态
悄然抵达生命的主题;因为有你，生命遂变得丰韵而伟大。
69. 超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的深秋，在喧嚣的田径场
上。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲。
70. 成功的拥有者、，人生的路，有坦途，也有坎坷;走过的岁月，有欢笑，也有苦涩。 71. 坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，
在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。 72. 我们相信我们的健儿会在我们的无数期待和加油中，英姿飒爽、充满活力。健儿们，你
是我们的骄傲，我们的自豪，胜利一定属于你们，加油!加油!加油。
73. 为了远方迷人的风景，你们放飞了你们的心情，放飞了你们的理想，在那成功的彼岸
74. 你们欢笑着，你们成了世间最亮丽的一道风景线。 x年x班的全体运动员们，你们加
油，我们为你们喝彩!
75. 你的纵身一跃，在空中划过一条，优美的抛物线。 76. 你的身姿，你的矫健，彰显了你跳远的魅力。
77. 跳远的决赛，比的更多的是气魄和心态，相信你，加油!
78. 学习上你是佼佼者，运动场上你同样也是是跳远的王者，相信自己，创造辉煌! 79. 没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地! 80. 每一次的跳跃，都是激情的展现;每一次的越过跳跃，都是努力的结果。 81. 你的记录，无人匹敌，汗水是你的收获，我们为你自豪! 82. 你的距离，承载了你的付出，那时你的成果。 83. 跳跃，一次，两次，不灭的是你那必胜的信心。终于，在那激动人心的瞬间一跃后，你
露出了胜利的微笑。
84. 自信，豪放，飞一样的助跑，踮脚，腾越的距离，是你胜利的标志。 85. 跳跃，是你的骄傲，是我们的骄傲!
86. 每一次的付出，是汗水的洁净，起跳是成功的开始，是辉煌的开始。 87. 我们拼搏，我们助跑，我们起跳，是为了青春，为了运动的畅快。
88. 汗水、呐喊、欢呼，跳跃着织成了一张运动的麦网，运载着成功和喜悦。
89. 人生辉煌与鳌首独占，大地沸腾与凌空飞跃，我们欢呼，我们跳跃，为了心目中的那个
定点。
90. 女中豪杰，我们相信，努力地跳，跳出我们的豪迈，跳出清楚的激情，跳出自信和风度。
91. 年轻，我们需要拼搏;年轻，我们需要激情;年轻，我们的证明，在此沙坑上，铸就我
们的辉煌。
92. 每一次距离的突破，是那样的令人鼓舞，令人激动!
又一次，站在这奋斗的起跑线，跳跃，不再是那么紧张，而是一种享受，加油! 93. 我们心中的骄傲，你跳跃的身姿，令我们倍发鼓舞，加油!
94. 一次次，会在助跑时跌倒，但从未停止过重新一次次站起，我们是最棒的，因为有信念，
有实力，有跳跃的灵魂。
95. .爱上跳跃，跳过每一次的长度，证明自己每一次的跨越。
96. 我知道，该来一定会来的。你只要，全身心准备好。梦想在前方我们向前奔跑，生命中
谁都要有个目标。谁在风中，风中燃烧。谁在雨中，雨中舞蹈。梦想前方，就在今朝。让世界把我们知道，我们能够跳跃那个传说中的距离!
97. .运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的跳远天地! 98. 萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，距离，是你们征服自我的标志!
99. 时间在流逝，距离在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下
铸就加油吧，健儿们!
100. 这是意志的拼搏，这是速度的挑战，也是跨越的证明。胜利在向你们招手在向你们呼唤，
加油!
101. 不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的跳跃，心中燃烧着梦
想，化为实现自我价值的武器。
102. 再一次，跳跃自己的极限，证明自己的无可匹敌!
103. 你的汗水，你的成功，你的辉煌，我们的呐喊，我们的欢呼，这就是团队，跳远，跳出
我们的精彩!
104. 出发，跳，我们永远是你坚强的后盾。
105. 这一刻，体现了你的价值，体现了我们的团结
106. 希望决赛场上，你能所向披靡，用长长的距离，来证明跳跃的精彩，来证明自己的价值。 107. 奋斗吧，最后一轮的拼搏，在这黄黄的沙坑，将是你永远的辉煌所在! 108. .因为梦想，所以我们开拓进取，努力拼搏，跳出一次次的精彩. 109. 跳跃，美丽的弧线，美丽如你，精彩纷呈，加油，加油!
110. .没有太多的言语，没有太多的选择，我们只有拼搏，为了胜利，为了梦想!
始终相信，自己是最棒的，因为，你确实如此，加油跳吧，加油! 111. 跳跃，再跳跃，再一次跳跃，这就是三级跳的风采，体现了人类机体的协调，彰显了体
育健儿的变幻多姿，相信你，为我们带来精彩。
第四篇：、有关名人的友谊故事和有关友谊的名言。
先来讲一个故事。
毕加索和理发师友谊深。
“不论你用多少钱，都无法买走我对毕加索的友情和尊敬”——杨汝生说。
西班牙著名画家毕加索逝世后，有关他的传记和回忆录出了钗h，不少书说他专横、爱财、自私，甚至把他描写成“魔鬼”、“虐待狂”。然而，巴黎毕加索博物馆最近展出了理发师厄热尼奥•阿里亚斯的一些私人资料，呈现给观众的却是另外一个毕加索。这位95岁的老人与毕加索的友谊持续了30年，他至今珍藏著对这位大师的美好回忆。毕加索约他一起看斗牛。
1945年的一天，一辆白色的小轿车突然在法国南部城市瓦洛里的一家理发店门口停下。有人摇下车窗探出脑袋叫了一声：“阿里亚斯，我们来了!”这人正是毕加索，小城弗雷儒斯有斗牛比赛，毕加索邀请理发师一同去看。阿里亚斯打发走最后一名顾客，匆匆坐上汽车。
阿里亚斯1909年出生在距离西班牙马德里不远的布伊特拉戈村，在弗朗哥专制时期他逃到法国瓦洛里，靠理发为生。在那里，他与毕加索交上了朋友。毕加索比他大28岁，他视毕加索为“第二父亲”。毕加索难得有空去看斗牛，所以那天心情格外好。他的钱包里塞满了钞票，他说这些钱是给斗牛场的工作人员准备的。比赛完了，他们会到饭馆里饱壑@顿，并给跑堂的留下丰厚的小费。
50幅名画捐给了西班牙政府。
阿里亚斯是毕加索家里的常客。在毕加索的画室里，阿里亚斯给他剪头发、刮胡子，所有这些都是在极其融洽的气氛中进行的，两人总有说不完的话。一天，毕加索发现阿里亚斯徒步而来，就送给他一辆小轿车。
阿里亚斯是画家名誉的坚定捍卫者，谁说毕加索的坏话他就跟谁急。阿里亚斯回忆说，毕加索来店里理发，其他顾客都起身对他说：“大师，您先理。”但毕加索从来不愿享受这种特殊待遇。他认为毕加索非常慷慨。有一次，当他听到有人说毕加索是“吝啬鬼”时，他怒不可遏，立即反驳说：
“对一个你并不熟悉的故人进行这种攻击是幼稚和卑鄙的，毕加索一生都在奉献和给予。”随后，阿里亚斯举了钗h例子。“毕加索的大型油画《战争与和平》是为瓦洛里的小教堂创作的，他还捐献了一件雕塑作品，是他为我们的城市添了生机。”阿里亚斯说，毕加索一共送给他50多幅作品，其中包括一幅妻子雅克琳的肖像画。理发师将这些画都捐给了西班牙政府，并在家乡布伊特拉戈建了一个博物馆。博物馆中还陈列了一个放理发工具的盒子，上面有毕加索烙的一幅《斗牛图》和“赠给我的朋友阿里亚斯”的亲笔题词。一位日本收藏家曾想购买这个盒子，他给了阿里亚斯一张空白银行支票，说数目他随便填。可收藏家没想到，
他竟遭到了理发师的拒绝。阿里亚斯说：“不论你用多少钱，都无法买走我对毕加索的友情和尊敬。”
毕加索去世，理发师失声痛哭, 阿里亚斯常提到一件事。
1946年的某天上午，理发店里来了一位面容憔悴的顾客，他叫雅克•普雷维，是不久前从纳粹集中营放出来的。正好毕加索也来理发，普雷维卷起袖子让他看胳膊上烙的号码：186524。毕加索的眼朱亄策茈X。后来，普雷维也成了毕加索的好朋友，毕加索不仅给他钱，还让他去疗养院休养。当普雷维前来参观毕加索画室的时候，毕加索指著那些画对他说：“只要你喜欢，你可以随便挑。”
毕加索一生从没给自己作过画。1973年4月7日，92岁的毕加索在雅克琳的陪同下，走到大厅的镜子前，说：“明天，我开始画我自己。”谁也没有想到，第二天他就与世长辞了。阿里亚斯听到毕加索去世的消息，禁不住失声痛哭。
然后，我们来看看一些有关友谊的名言。
不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什麼都不能代替亲密的友情。 ——普希金
人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。——林肯
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子
休戚与共，患难相救。 ——孙中山
与朋友交，言而有信。——《论语》
如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉，如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少的笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股和分红。所以一定好好珍惜友谊哦。
第五篇：和感情有关的成语
“爱则加诸膝,恶则坠诸渊”---加诸膝:放在膝盖上;坠诸渊:推进深渊.指不讲原则,感情用事,对别人的爱憎态度,全凭自己的好恶来决定. “悲从中来”---中:内心.指悲伤的感情从内心发出来. “词不达意”---达:表达.词句不能充分、确切地表达思想感情. “恩断义绝”---恩:恩惠,恩情;义:情义,情份.恩爱和情义完全断绝,形容感情破裂. “多愁善感”---善:容易,好;感:伤感.容易发愁和伤感.形容人感情脆弱. “忽冷忽热”---指时而冷静,时而感情冲动,情绪不稳定. “禁情割欲”---制约感情和欲望. “哀感中年”---形容人到中年对亲友离别的伤感情绪. “爱博而情不专”---对人或事物的喜爱很广泛,而感情不能专一. “冷酷无情”---冷漠苛刻,没有感情. “冷血动物”---体温随环境温
回复1楼2011-06-11 21:37举报 |我也说一句
舟舟1028
“情随事迁”---情况变了,思想感情也随着起了变化. “情人眼里出西施”---比喻由于有感情,觉得对方无一处不美. “人心如面”---心:指思想、感情等.指每个人的思想也象每个人的面貌一样,各不相同. “如胶似漆”---象胶和漆那样黏结.形容感情炽烈,难舍难分.多指夫妻恩爱. “手足之情”---手足:比喻兄弟.比喻兄弟的感情. “热泪盈眶”---盈:充满;眶:眼眶.因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤. “如手如足”---手足:比喻兄弟.比喻兄弟的感情. “如兄如弟”---情如兄弟.比喻彼此感情好,关系密切. “声情并茂”---并:都;茂:草木丰盛的样子,引伸为美好.指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人. “深情厚谊”---深厚的感情和友谊. “肃然起敬”---肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情.形容产生严肃敬仰的感情. “水**融”---交融:融合在一起.象水和乳汁融合在一起.比喻感情很融洽或结合十分紧密. “水性杨花”---象流水那样易变,象杨花那样轻飘.比喻妇女在感情上不专一. “思断义绝”---感情破裂.多指夫妻离异. “同床异梦”---异:不同.原指夫妇生活在一起,但感情不和.比喻同做一件事而心里各有各的打算. “无病呻吟”---呻吟:病痛时的低哼.没病瞎哼哼.比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨.也比喻文艺作品没有真实感情,装腔作势. “铁石心肠”---心肠硬得象铁和石头一样.形容心肠很硬,不为感情所动. “涕零如雨”---涕零:流泪.眼泪象雨水一样往下淌.形容思念的感情极深. “温情脉脉”---脉脉:默默地用眼神或行动表达情意.形容饱含温和的感情,很想表露出来的样子. “无根而固”---固:牢固.没有根柢却能牢固.比喻有共同的思想感情作基础. “喜怒哀乐”---喜欢、恼怒、悲哀、快乐.泛指人的各种不同的感情. “心心相印”---心:心意,思想感情;印:符合.彼此的心意不用说出,就可以互相了解.形容彼此思想感情完全一致. “相亲相爱”---形容关系密切,感情深厚. “心之官则思”---心:古人以为心是思维器官,所以把思想的器官、感情等都说做心,现指脑筋;官:官能,作用.脑筋的官能就是思维. “言为心声”---言语是思想的反映,从一个人的话里可以知道他的思想感情. “一唱一和”---一个先唱,一个随声应和.原形容两人感情相通.现也比喻二人互相配合,互相呼应. “油然而生”---自然地产生(某种思想感情). “谊切苔岑”---切:亲近;苔岑:志同道合的朋友.形容志同道合,感情深厚. “缘情体物”---缘:因;体:描写.抒发感情,描写事物. “周情孔思”---周公、孔子的思想感情.封建社会奉之为思想情操的楷模、典范. “张敞画眉”---张敞:汉时平阳人,宣帝时为京兆尹.张敞替妻子画眉毛.旧时比喻夫妻感情好. “字里行间”---指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透