科学第二学期教研总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《科学第二学期教研总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：科学第二学期教研总结

中学第二学期科学教研组工作总结

中学第二学期科学教研组工作总结

一、工作思路：

以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

二、具体工作：

1、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋;听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

认真落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

3、本学期举行校级公开课的教师有金雷雷老师，谢秀丹老师，潘时益老师，全组教师积极参加听、评课活动，各组员各抒己见;本学期在三四月份举行了科学集体备课活动，我校的全体科学老师积极参与，活动开展的很成功;在五月份开展了针对九年级的月考成绩质量分析会，各组员积极发表自己的观点，献计献策为本校的中考贡献力量。

4、增强科研意识，提高科研能力。

教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究 。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

科学组

第二篇：2017学年第二学期科学教研组工作总结

2017学年第二学期，我们科学教研组能认真并迅速完成学校教学主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下： 一. 重视年轻教师的培养工作

科学组三年教龄以内的老师总共有十二位，培养新教师在最短的时间里成长，就成为我们组今年工作的重中之重。我们在本学期通过以下措施来促进新教师的成长：

措施1：师徒结对活动本学期继续进行，除公开课请师傅指导外，也通过师傅常听推门课来督促新老师常态课的科学性、高效率。

措施2：通过学科工作坊活动，聆听优秀教师的讲座，通过与名师的交流来促进新教师的专业成长。本学期学科工作坊活动由吴煜樑老师和邵文格老师开课，课题分别为《碳循环和氧循环》《空气污染及保护》，会后由林雪敏老师组织议课，对几个关键环节的教学展开了讨论，使得新教师对一堂课是否是好课有了新的认识。

措施3：我们本学期还组织师徒结对新教师汇报课活动。通过一个学年的磨练，每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步，他们的勤奋和创新得到组内老教师的表扬和赞赏。其中陈慧老师因其出色的教师素养和出色的教学设计获得了组内老师的一致好评。除学校硬性规定的开课任务外，年轻老师还积极申请开课，希望通过在开课过程中，尽快的提升自己，据统计，三年内的年轻教师本学期基本上人均开课数达到两节以上。 二. 做好主题教研活动，注重实效性。

本学期我们安排了4次的主题教研活动。每次教研活动都经过精心策划，注重实效，以期能给老师更多思考，带来更多收获。

第一次校本教研活动： 3月22日，温州市绣山中学科学组在微格教室开展了主题为“新媒体技术在教学中应用”的教研活动。活动以叶博颖老师的公开课《声音的产生和传播》开始，本次课堂以新媒体为载体，采用了投屏等新型教学方式，向我们展示了新媒体技术在教学中使用的便利与好处。紧接着，陈林懿老师带来了讲座《新媒体技术在教学中的应用》。陈老师从自己的亲身体验出发，向老师们介绍并演示了PPT使用的技巧，还推荐了各类辅助教学的APP，包括希沃授课助手、班级优化大师、物理实验室、化学家、形色等等，与会老师都受益匪浅。随着新媒体技术的发展，辅助教学媒体在教学中的应用已经成为趋势，融入新媒体的教学更是促进有效教学和提高教师工作效率的一种方式。本次活动丰富且新颖，不光为教师教学提供了新思路，更为信息化课堂提供了新方法。 第二次校本教研活动： 2018年3月23日下午，科学备课组开展关于“九年级提高课堂复习有效性”的学习研讨会。这次活动，项玲静老师和陈庆旦老师分别以《质量守恒定律与化学方程式》和《机械运动》为例开展了复习课的展示课。课后九年级备课组积极开展研讨，针对这两节复习课，总结吸收了两堂课的复习有效点并提出九年复习的建议与意见。最后由吴锡锂老师分析总结，他提出针对九年级B层的复习，我们要降低难度，设置好学习梯度，让B层学生能积极调动大脑，夯实基础，不要掉队。本次教研活动，研讨氛围浓厚。所有老师表示九年级复习要多互相学习。多研讨才能集集体智慧提高复习课的效率。

第三次校本教研活动： 4月16日,为提高科学教师命题能力，在第一会议室开展了一次对本次科学一模卷的评卷讲座，并特邀评卷方面的专家作为此次评卷的主讲。

专家结合自己丰富的经验，对此次的一模试卷作出了精彩的评价。首先，专家对试卷作出了统计分析，一来可以发现学生的薄弱之处，可以在今后的教学中得到加强，二来可以为二模做准备;其次，专家对试题做了简要的分析，本次一模试卷有很多优点，比如在结构、题量、阅读量上适中，重难点知识的考查力度大，重视文、图、表的结合，体现学生信息获取和数据分析能力的考查，试卷中还体现了学校的文化，在探究题的设计上能从多角度考查学生的探究技能等等。最后，专家针对本次的一模试卷，提出了进一步的完善之处，详细地对试题本身进行了分析。让与会老师对命题有了新的认识。

第四次校本教研活动：5月3日，本学期第三次校本教研活动主题是“如何上好一节试卷分析课”。活动以刘爱华老师的公开课《期中试卷分析》为载体，课后，组内老师积极议课，达成试卷分析时一定要统计学生错答率，针对性的进行变式训练，才能提高课堂的效率，

四、配合教学部门，积极高效完成相关任务。 1.试卷命制

本学期按照教学部门安排，七八年级段的期中考试卷、九年级百题、一模、二模、三模由各学科组自行命制。我们科学组由于年轻教师较多，人员安排非常紧张。但我们组老教师能不畏困难，放弃休息时间，带领新教师加班加点，不仅在规定时间内完成命题任务，且试卷紧扣考纲，知识和能力的考核兼顾，试题的难易程度符合学生的实际学习水平。

2.组织并协助老师参加各级各类比赛

本学期教学部门组织的教学类比赛众多，如市命题比赛、市论文比赛、市实验操作比赛、市实验说课比赛、一师一优课等等、市三坛选拔等等。为更好的帮助组内老师成长，我们在校内选拔环节中，以赛代练，如进行校内命题比赛选拔等等，不仅促进了组内老师的专业成长，也为各级比赛确定了参赛人员。功夫不负有心人，在各级各类比赛中，我们组老师均有斩获，朱婷婷老师获市论文比赛三等奖，张文丽老师、朱慧肖老师获市直论文比赛三等奖;张颖老师获市骨干教师称号，杨晓明老师主编的《户外活动与急救常识》出版，林斌老师获市科技体育模型运动先进个人、2018年市航空模型锦标赛优秀指导师，指导学生参加2018市建筑模型比赛获4个一等奖,指导学生参加2018温州市青少年航空航天模型比赛获中学组提高级团体总分第一名，………另市级开课节数达5节，市级讲座次数达4次以上。

3.校园开放日活动开展

校园开放日是面向六年级学生及家长的一项活动。为做好这次活动，我们科学组全体老师出谋划策，李聪聪老师、陈林懿老师开出《杆秤的制作》、《万紫千红指示剂》两节贴合小学学生的课，课上学生兴致高涨，项玲静、吴煜樑老师组织七八年级学长学姐们给六年级的学弟学妹们展示了叠纸牌项目。课后，叶博颖、陈慧老师组织的气象站活动，邵温仪、徐广圳老师组织的农科所，林斌老师组织的航模活动均给参加的小升初学生留下了深刻的印象，圆满的完成了这次任务。

4.落实备课组教研活动。

每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动计划。

⑴每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学为中心任务单的设计为主，八年级备课组以分层作业的设计为主，九年级备课组以高效复习为主题。

(2)做好备课组命题工作。单元检测：主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

(3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。

通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好。

2018-6-25

第三篇：08-09第二学期教研总结

2008-2009学教研工作总结

光阴似箭，一转眼，一年的教育教学研究已落下了帷幕，下面我对本学年的教研工作作如下总结。

1.观念更新了，英语教学水平大大提高。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

2.抓好教学业务工作，提高专业素质

本学年我们继承以往的经验，坚持集体备课，做到了每周备两节课，统一进度，统一测试，做到了有计划，有目标。同时，工作中着重做好不同层次学生的辅导工作，尤其是对后进生，特困生更是给与了极大的爱心，使他们没有脱离集体，共同进步 ，为了不断提高教学水平，每次考试结束后，我都要进行认真的试卷分析，及时总结，查漏补缺，使我们这学年的教学得以顺利进行。

3.加强课题研究，提高教研水平。

本学年我继续完善自己，认真上好课，经常虚心听取其他教师的意见和建议，并认真学习其他教师的好的教育教学方法，完善到自己的教育教学当中来。认真完成课题研究。

4.开展课外活动，激发学生学习兴趣

为了提高学生的学习兴趣和学习热情，我们组织了丰富 1

多彩课外小组活动，经常举行英语朗读比赛，单词竞赛，短剧表演等活动，大大提高了学生学习英语的热情。

总之，通过一年的努力，在工作中取得了一定的成绩，今后，我还会更加努力，提高自身素质，使我校的教研教改有更大的成绩。

2009

七年级英语组年6月 2高桂云

第四篇：第二学期教研工作总结

2012——2013学第二学期

教研工作总结

本学期，我校全面落实区教委贯彻新理念，实践新课程的要求，全面推进素质教育，全面提高教育质量，坚持高效教研的发展战略，以课程改革和课堂改革为重点，以提高课堂教学效率为关键，大力加强校本研修，更新理念，创新机制，规范管理，与时俱进，将我校教学教研工作推向新的平台。为今后更好的开展教研活动，现将我校本学年校本教研工作总结如下：

(1)加强骨干教师的培养，用他们的先进教学理念，带动全校实施高效课堂教学。

本学期我校积极推动骨干教师的培养，他们将所学应用于实际，在工作中落实高效课堂教学的进行，推进了我校的教学改革的深入进行。同时在教育教学实践中我校多名教师脱颖而出，被评为镇级优秀教师，他们是刘金栋、王秀敏、任淑敏、王利淑、张延明、闫忠国等。这些教师正逐步成为我校的骨干教师，对我校教育教学成绩的提高必将发挥更重要的作用。

(2)以教科研促发展、以教改实践促进步。

为进一步的落实高效课堂教学改革的实施，我校组织教师加强理论学习，组织骨干教师、青年教师开展公开课、展示课活动，老师们在这样的活动中提高了自身的业务能力。

(3)积极组织教师认真撰写教学论文，总结经验，不断提高。 我校一直鼓励教师积极撰写教育教学论文，教师们对此也给予了高度重视，撰写论文热情空间高涨，上交论文均已获奖。

(4)积极组织教师指导学生参加各种竞赛活动，提高学生的创新能力，培养学生的学习兴趣。

(5)经验与不足，经验：加强学习，提升教师素质;健全制度，促进工作开展;创设情境，形成工作氛围;勤于总结，促使不断提高。 存在的主要问题是工作的实效性还不是不高，如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变;学生自主学习、合作学习、探究学习的氛围不浓，效率不高等。

我们今后的改进措施是继续加强学习，更新教师的理念;继续加强研究，提高各项工作的实效性。

大口屯一小教务处 二〇一三年年七月

第五篇：第二学期校本教研工作总结

巴润别立学校2010--2011学年度

第二学期校本教研工作总结

一学期的教学教研工作即将告一段落,在这一学期里我校的校本教研工作主要是从以下几方面开展的,现做一回顾总结;

一、.学习先进学校教学改革经验,同时加强了与学校实际的结合

本学期学校结合我校实际情况出台了本课题的研究思路是:从研究课堂“导学案” 教学入手。知识与基本能力的提高,研究课堂改革与教学成就的关系,解决眼前利益与长远利益的关系等。从这些方面入手,首先解决教师的观念,从一部分老师开始推广,然后全员推开。其次解决老师在实验过程中的困惑,依据老师取得的成绩,学校及时推出示范研讨课,通过深入课堂,全体老师认真分析总结,由个性的实验上升为全校的共同的模式。一学期以来,我们边实践边探索,教师的观念有了更新,业务水平有了明显提高。

二、搞好讲课、听课、评课话动

讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式,本学期我校将这项活动放在周

三、周

四、周五的下午第

1、2节课,分学科进行,学期初在排课时保证了在本学科教研活动时同科目教师没有上课任务。讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足,力求在自己教学中改进。通过评课、讨论等多种形式的互相交流、共同进步。一学期以来,我校40多名教师上了校级公开课,效果很好。

三、继续深入学习、解读并实践新课程。

加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织所有教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。 组织教师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目标如何在课堂教学中进行有效的落实;自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现;如何创设真实有效的情景，使课堂成为师生交流、对话的舞台。广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干教师、优秀教师轮流执教示范观摩课，促使所有教师在听课、评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀盟、旗高级教师、专家来我校莅临指导，通过培训、上课等活动向他们学习宝贵的经验，以便指导我校大批青年教师更好地开展教学研究工作。

四、做实教学常规工作。

在教学常规方面落实“十字”方针。即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。 加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、校外听课等教学活动，听课后重点检查上课、听课老师的教学反思，了解新课程实验中教师理念更新、教学行为转变，学生学习方式、情感

态度转变等综合情况，总结经验推广应用。 加强综合实践活动的研究。组织教师、学生开展网络、读书学习，充分吸取优质资源，引导学生从生活和实践中获得知识、能力。

五、认真组织课题研究，强化过程管理提高课题研究的针对性和实效性。

本学期继续以课题为依托，研修并进，深入实验，总结经验，使课题研究做到扎实，过程规范，成果明显。要求每位积极参加说课、上观摩课、评课、论文收集整理，让自己成果得以展示。努力争取教师在技艺方面有新的突破。探索以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以教师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程活动化，改进学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的发展。

六、加强有效课堂教学的研究。

课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学学习氛围，使学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些基本策略，体验问题解决方法的多样性，发展探索意识、创新意识与实践能力。面向全体学生，实行分层教学，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高。

总之，通过校本教研, 我校立足于学校的教学教研实际，在分析研究教材的基础上，通过校本教研使课改的新理念能落实到具体的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学生的发展，全面提高教学质量。教师无论从理念上还是教学实践中都有了可喜的变化,使我校的校本教研落到了实处。当然,由于经验的不足,我校的校本教研还存在着很多问题,需要我们今后不断的改善。

巴润别立学校

2011年7月10日