体育课的安全教育教案
教案是教师授课的依据,是课堂活动内容、步骤设计的蓝图,是最重要的教学文件,也是教学管理、教学评价、教学改进的重要材料。教案就如同编剧写的剧本、建筑用的图纸,不仅有备忘的作用,而且是重要的资料积累。以下是小编收集整理的《体育课的安全教育教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：体育课的安全教育教案
健康教育教案---体育课的安全教育
体育课的安全教育
[教学目的] 使学生懂得体育课的卫生要求。 [教学重难点] 体育课的卫生要求。
[教学过程]
一、导入，体育课是学校体育活动的基本形式，如何
上好体育课呢?首先要了解体育课的卫生要求。
二、体育课的卫生要求：
1、 环境卫生：场地卫生环境的好坏是上好体育课的
前提条件，场地必须平坦、清洁。
2、 个人卫生：
(1) 换上合体的运动鞋和运动衣，使体育活动时能方便、自然、舒适，防止运动损伤的发生
(2) 严禁穿皮鞋、凉鞋，防止伤害他人和损伤自己 (3) 严禁带小刀、钉子等，以免造成损伤
(4) 严格遵守课堂纪律，认真做好准备活动，充分活动好身体的每个关节和部位，预防运动创伤的发生
(5) 专心听取教师的讲解、示范，体会教师讲解动作要领，能在活动中逐步掌握运动技能和技巧
(6) 课程完毕要做整理活动，促进机体各部分机能状态的恢复 (7) 使用体育器械一要注意安全，二要注意卫生
3、 运动生理卫生：体育锻炼要遵循体育锻炼的基本
原则，应注意全面性、经常性和发展性，合理安
排运动项目和运动量，否则也会引起不良影响，
如：头晕、恶心、心慌、面色苍白等现象。因此，
要求每个同学按教师的安排，按规定的时间、动
作、次数、运动量去完成。
4、 体育课的合理组织：体育课的运动量必须适合学
生的性别、年龄、健康和体力，运动量决定于课
程的强度、密度和时间三个因素综合情况。强度
大的练习，密度不能很大，时间因素也是影响运 动量的一方面。一节课时间可分为四个部分：第
一、 开始部分，约2—3分钟;第
二、准备部分，
约6—12分钟;第
三、基本部分，约25—30分
钟;第
四、结束部分，约3—5分钟。
三、齐读课文，完成课后练习。
四、效果考查：检查学生在上体育课时，是否按体育
课的卫生要求去做。 [板书设计]
第二篇：《生活中的陌生人》安全教育课教案
五甲班 2016年6月
《生活中的陌生人》安全教育课教案
教学目的
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点和难点 重点：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备：
1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。 教学过程：
激学：故事导入，激发兴趣。
1、讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?”(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)
2、让学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了
课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢?你还了解到生活中有上当受骗的事例吗?以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢? 板书：不要轻易相信陌生人
活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢?
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办?
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”， 分别用“小朋友，你带我去超市好吗?”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离;又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃?
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。 活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠?
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信;并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办?
2、有陌生人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?
3、你一个人在家，有人敲门怎么办?
教师总结
教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小;遇事情，要动脑;提高警惕不上当，安全自护记得牢。 (以儿歌结束课程，让学生意犹未尽)
第三篇：体育课安全教育教案
一、教学目标：
1、了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。
2、知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
二、教学准备：课件
三、教学课时：一课时(三分钟)
四、教学过程：
(一)视频导入(欧洲杯足球赛片段) 1 、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受?有没有危险呢? 学生各叙己见。
2 、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。 学生讨论交流，各自发表。
1 )认识不足
对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。
2 )准备活动不足
a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害; b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害; c 、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。
3 )心理状态不良
在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力，也容易导致伤害事故。
4 )气候因素
过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。
5 )身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。
6 )违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。
3 、体育课与体育活动应该注意那些安全事项? 学生发表自己的见解。
4 、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识
(二)探究新知
活动一：运动前应该注意那些事项?(演示文稿) 1 、检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
① 体温增高的急性疾病; ② 各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段; ③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等; ④ 恶性肿瘤; ⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
第四篇：中学体育课安全教育教案13765
中学体育课教学安全教育内容
交城中学—陈耀威
学情分析：
高中阶段的学生，正是精力旺盛、个性差别大、好强好动的时期。但是有个别同学往往不能正确认识到自身的身体素质，也不能正确认识体育锻炼应当遵循的客观规律和体育锻炼对身体成长的影响，所以对学生进行体育课的安全教育，能使学生认知在体育课上该怎样进行自我保护，使自身和同学都不受到不应有的伤害。 教材分析：
体育课的安全教育对引导学生树立正确、安全的运动观念有积极的意义。使学生学会自我保护，保障学生在参与体育活动中不受到伤害起到非常重要的作用。 教学目标：
1. 认知目标：使学生理解体育课安全的重要性。
2. 技能目标：使学生树立在安全的环境中参加体育锻炼。 3. 情感目标：学生乐意听讲，并能积极提问，课堂气氛活跃。 教学重点： 体育课要注意的事项 教学内容：
1、上体育课时，学生着装要适宜运动，要求穿运动衣、运动鞋，不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品，不佩带徽章、胸针等饰品。
2、进行运动前必须充分做好准备活动，以免在运动过程中造成肌肉拉伤、扭伤、骨折等伤害。
3、学生必须遵守课堂纪律，听从教师的指导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，不准离开教师自行开展有危险的活动。要服从体育教师和体育委员的安排，根据规定的教学练习内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹，禁止学生在课堂上的不安全行为。凡不按要求进行活动而造成自伤或他伤者，后果自负。
4、不到有危险的场地去活动，不用有危险的器材设施，不做有危险的动作。
5、学生进行体育活动前，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报体育老师。
6、在进行投掷项目练习时，学生要严格按教师发出的投掷和拾拣器材信号进行练习。严禁相互对掷练习。无器材的学生应远离投掷区，拣拾器材时，应持器材返回投掷区，禁止抛掷回投掷区。
7、学生生病或者体质特异不能参加体育运动时，要主动报告老师，同时不得参与跳远、跳绳、打篮球、足球、掷铅球或田径赛跑等体育活动。
8、在进行体育活动过程中或中途休息期间，如有学生受伤或感到身体不适应立即停止运动并马上报告老师。
9、全体同学都要发扬相互尊重、互助友爱、相互包容的风格，严禁打架斗殴的事情发生。如果违反将严格按照学校的相关规定进行处理。
10、讲究运动卫生，养成良好习惯。上课前后一小时不饮食，不大量喝水;运动前做好准备活动，运动后做好放松活动。剧烈运动后，不要立即坐下休息，应积极整理、放松。 教学小结：
通过这节课的学习，同学们一定要在体育课活动中注意自己的行为，确保自己和其他同学的安全，避免意外发生。
第五篇：安全教育课教案
——开展易爆物品、枪支弹药、管制刀具主题班会
教学目的：
1、保障学生人身安全;
2、防止学生利用管制刀具对学生安全造成危害。
3、利用学生向家长灌输易爆物品、枪支弹药、管制刀具等的危害性，确保公民人身安全。防止不法分子利用刀具作为凶器进行违法犯罪活动。 教学过程：
一、管制刀具的范围：
1.匕首，即短剑或狭长的短刀; 2.三棱刀，是一种三面有棱角的刀具;
3.弹簧刀，是一种具有弹簧自锁装置的利刃，又叫跳刀; 4.各种尖刀，是指刀刃长度在8厘米以上的单刃或双刃尖刀。 另外，无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀，以及东洋武士刀，西洋军刺等都属于管制刀具。
二、对部分刀具实行管制的目的。
1.保障公民人身安全;
2.防止不法分子利用刀具作为凶器进行违法犯罪活动。
三、对部分刀具实行管制的积极意义。
1.维护社会治安，保障公共安全;
2.保障刀具的正常生产、销售和使用; 3.教育、挽救违法青少年，社会上喜欢携带刀、剑、匕首等刀具的多系青少年，他们以拥有刀剑为时尚。青少年的身心发展尚未成熟，思想单纯，缺乏理智，意志薄弱，感情易冲动，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，无所顾及，胆大妄为，逞强霸道心理极强，有时为了一点小事，或经过他人稍加挑逗，就大动干戈，持刀伤人，甚至持到械斗。
四、学生携带管制刀具的危害性：
一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像下面本案的陈某一样，构成犯罪。 二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止学生携带管制刀具，是预防犯罪的需要。
五、什么是非法携带管制刀具行为?
所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带。非法携带枪支、弹药、管制刀具、危险物品危及公共安全罪，是指非法携带枪支、弹药、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性物品，进入公共场所或者公共交通工具，危害公共安全的行为。 同学们，请自觉向班主任上缴你手里的管制刀具或其他危险品!同学们，我们的安全比学习还重要，请提高警惕，避免受伤害! 让管制刀具等危险品不在我们身边，让管制刀具远离我们的校园!
六、非法携带枪支、弹药、管制刀具、危险物品危及公共安全罪立案标准： 根据非法携带枪支、弹药、管制刀具、危险物品危及公共安全罪立案标准，在犯罪的主观方面,行为应是出于故意的。 立案标准: 非法携带枪支、弹药、爆炸物进入公共场所或者公共交通工具，危及公共安全，具有下列情形之一的，属于刑法第一百三十条规定的“情节严重”：
(一)携带枪支或者手榴弹的;
(二)携带爆炸装置的;
(三)携带炸药、发射药、黑火药五百克以上或者烟火药一千克以上、雷管二十枚以上或者导火索、导爆索二十米以上的;
(四)携带的弹药、爆炸物在公共场所或者公共交通工具上发生爆炸或者燃烧，尚未造成严重后果的;
(五)具有其他严重情节的。
行为人非法携带本条第一款第
(三)项规定的爆炸物进入公共场所或者公共交通工具，虽未达到上述数量标准，但拒不交出的，依照刑法第一百三十条的规定定罪处罚;携带的数量达到最低数量标准，能够主动、全部交出的，可不以犯罪论处。