班主任工作计划进度表
逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《班主任工作计划进度表》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：班主任工作计划进度表
工作计划进度表
三
月
份 办公室：
1、根据有关文件做好工资改革准备工作
2、制定下发07年度信息调研工作任务
宣教科：
1、配合教育局在中小学校开展"法制教育宣传月"活动
2、抓好"五五"普法试点工作
基层科：
1、认真组织年检注册工作
法援科：
1、制定下发07年度法援工作计划
矫正科：
1、接受法院、监狱移交的社区矫正对象，归档移交有关乡镇
公律科：
1、召开律师事务所主任会议，部署全年工作任务
司鉴科：
1、了解掌握06年度医疗鉴定工作情况
公证处：
1、组织全体人员学习新的法律、法规
2、对2011年度卷宗归档
综合：
1、组织宣教、公证、法援到盱眙县、金湖县、淮阴区学习考察
2、由宣教牵头"3.15"组织相关科室，开展法律咨询活动
四
月
份 办公室：
1、对10年度档案、文件整理归档
2、安排好周五政治学习
宣教科：
1、组织"五五"普法启动工作检查(邀请人大代表、政协委员视察)
2、配合教育局开展一次中小学校 "法制教育宣传周"活动
基层科：
1、做好纠纷排查、安置帮教回归人员排查工作
2、组织司法所、法律服务所外出考察
法援科：
1、争取法援经费落实到位
矫正科：
1、协助法院、监狱对刑事案件未成年人被告人庭前调查、假释犯的释前调查
公律科：
1、对律师事务所06年6月份前卷宗质量进行检查
2、做好律师07年度年检注册工作
3、对律师事务所养老保险、医疗保险、责任保险交纳情况进行一次检查
司鉴科：
1、检查06年度医疗鉴定质量、规范档案卷宗
公证处：
1、拓展金融公证业务、开拓房地产开发公司的商品房按揭贷款合同公证业务
五
月
份 办公室：
1、系统内"五五"普法工作启动
2、开展创卫工作突击月活动
宣教科：
1、组织重点学法对象学法考试
2、出二期《普法简报》
基层科：
1、举办人民调解委员会主任、司法助理员培训班
法援科：
1、做好法援信息管理系统楚州区信息的登录工作
矫正科：
1、对部分乡镇矫正对象档案、组织公益劳动情况进行检查
公律科：
1、走访顾问单位，了解律师服务质量，有无违纪行为
2、成立律师支部，完善律师党建工作
3、出台实习律师管理有关规定
司鉴科：
1、作好医疗鉴定年检注册准备工作
公证处：
1、继续开展创建"文明公证处"活动，加强对公证人员的职业道德与执业纪律教育
第二篇：筹备工作计划进度表
刘一手火锅神木店筹备工作计划进度表2010，7，25日
本计划进度表自2010，7，20日起执行。
希望各部门负责人明确分工，通力配合，严格执行，提高工作效率，努力保证公司能按照既定计划开业。陕西神木天际餐饮有限责任公司总经理—张轶昊2010，7，25
第三篇：手续计划进度表
xx小区手续计划进度表
一、 国有土地使用证(15个工作日)：
经鸡泽县政府完成遂园小区经济适用房土地分割后到土地局进行以下程序： 1. 重新签署遂园小区土地出让合同。 2. 联系测绘单位对地块进行测量。
3. 土地出让金契税、耕地占用税等款项核对，出具单据。 4. 到地籍科领取表格资料办理新的土地证：
5.
根据《土地管理法》及《土地登记规则》的规定，土地登记按照土地登记申请书——地籍调查——权属审核——登记发证的程序办理
1、土地登记申请书;
2、单位、法定代表人证明，个人身份证明或者户籍证明;
3、土地权属来源证明材料(政府材料);
4、地上附着物权属证明
5、批准用地缴税费发票或有关土地使用权出让金支付凭证。
委托代理人申请土地登记的，还应当提交授权委托书和代理人身份证明。
提交以上资料后，国土资源部门派员进行地籍权属调查，符合规定的在20个工作日内给予办理并报县人民政府审查批准.由县级以上人民政府登记造册，核发证书，确认使用权。
二、建设用地规划许可证(10个工作日)：
1、建设单位持有关材料到建设局规划科申报。
2、在核收申报材料时，如发现有可以当场更正的错误的，应当允许申请人当场更正;如发现材料不齐全或不符合要求，应当当场告知申请人需补正的全部内容。
3、在核收申报材料时，应进行项目建设报件登记并注明收件内容及日期。
4、申报材料经核收后，将申报材料转项目经办人。
5、项目经办人接到转来的申报材料，经审核认为需补正相关文件，一次性书面告知申请人需补正的全部内容转窗口，通知申请人补正材料后重新申报。
6、经审核申报材料合格后，项目经办人进行现场踏查，符合规划要求的项目，发给项目单位《建设用地规划许可证》。
7、申请人要求变更《建设用地规划许可证》内容的，应重新提出申请，按照规定程序换领《建设用地规划许可证》。 提交材料：
申办《建设用地规划许可证》申请人须提交建设用地规划许可申请，并按要求提供所规定的文件、图纸、资料进行申报。
1、建设用地规划许可证申请表(单位公章);
2、立项批复;
3、经国土资源部门确认的、具有测绘资质的单位测绘1：500或1:1000勘测定界图3张
4、关于办理《建设用地规划许可证》的法人授权委托书及经办人身份证复印件(出示原件)。
5、经土地招标、拍卖方式取得国有土地使用权的建设项目还需提供：
(1)《国有土地使用权出让合同》(复印件);
(2)《国有土地使用权出让合同》中的规划设计条件及附图(复印件);
(3)法人资格证明(工商营业执照或组织机构法人代码证)(复印件);
(4)如属于经营性房地产开发建设项目，还需提供开发公司资质证明(复印件)。
注：
1、复印件需出示原件;
6、到建设局规划科办理。
二、 河北省固定资产投资项目核准证：(15天) 1. 编写项目申请报告
(1)项目申请报告应主要包括以下主要内容：
a、项目申报单位情况(含营业执照、机构代码证、资质证等)。 b、拟建项目情况。 c、拟建项目指标方案。 d、建设用地与相关规划。 e、资源利用和能源耗用分析。 f、生态环境影响分析。 g、经济和社会效果分析。 2. 提交资料：
(2)城市规划行政主管部门出具的建设项目选址意见; (3)国土资源行政主管部门出具的项目用地预审意见;
(4)环境保护行政主管部门出具的环境影响评价文件的审批意见; (5)根据有关法律法规应提交的其他文件。 3. 报邯郸市行政服务大厅审批办理。
三、 建设工程规划许可证：(15天)
申请办理建设工程规划许可证，应当提交使用土地的有关证明文件、建设工程设计方案等材料。需要建设单位编制修建性详细规划的建设项目，还应当提交修建性详细规划。
(1)《建设工程规划许可证》申请表1 份，并加盖申请人印章
(2)有关计划批准文件、设计条件或规划方案审批意见
(3)土地使用权属证件及附图
(4) 符合出图标准并加盖建筑设计单位设计出图章的1/500或1/1000总平面设计图两份
(6)建筑施工图一套，图纸须加盖设计单位图章;
(7)相关单位部门审核意见
(8)日照分析文件一份(可选)
到建设局规划科审批办理。
四、建设工程施工许可证：(20天) 申请前的准备工作及办理条件：
(1)施工场地已基本具备施工条件;
(2)已经办理该建筑工程用地批准手续;
(3)在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证; (4)已经确定建筑施工企业;
(5)有满足相关设计规范要求的施工图纸;
(6)已在质量监督主管部门及安全监督主管部门办理相应的质量、安全监督注册手续;
(7)建设资金已经落实，工期不足1年的，到位资金不得少于工程合同价款的50%;工期超过1年的，到位资金不得少于工程合同价款的30%。
(一)提交材料：
1、房屋建筑工程，申请人需提交如下申请材料：
(1)按规定填写、盖章的《建筑工程施工许可申请表》一式三份;
(2)建设工程规划许可证正本、附件的复印件;
(3)用地批准手续(国有土地使用证或有关批准文件)复印件;
(4)施工图设计文件审查通知书原件;
(5)招投标管理部门出具的施工合同备案表;
(6)招投标管理部门出具的监理合同备案表(依法应当委托监理的工程提交);
(8)项目建设资金落实证明原件;
(10)法人委托书;
(11)分类填报的《建筑节能设计审查备案登记表》(一式三份，建筑节能设计审查用)。
建设局建管科办理。
原则时间50天左右，实际时间一个月可完成以上程序(未考虑招投标时间)。
第四篇：德育工作计划(含进度表)
德育工作计划
桥陵镇中心校 2015年4月9日
2014—2015学年度
下 学 期 德 育 工 作 计 划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作再上一个台阶。
二、工作重点：
1.加强德育队伍建设：
重点加强对班主任队伍的培养和指导，塑造一支思想觉悟高、业务能力强、关爱学生、有责任心的班主任队伍。
2.扎实做好常规管理：
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。扎实上好晨会课和班队活动课，值日老师将做好晨会课及班队课情况检查，保证两课的教育质量。
3.开展文明礼仪教育：
结合学生实际，扎实开展好文明礼仪教育，通过环境布置，阵地建设、主题教育等方式推进文明礼仪教育，注重学生的养成教育。
4.构建家校联系桥梁：
加强学校与家庭、社会的联系。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、具体工作措施：
1.加强班主任队伍建设：认真做好班主任的选聘工作;坚持每月一次的班主任例会制，组织好每两周一次的理论学习，及时总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;加强青年班主任的培养工作;开展新老班主任“传帮带”工作;做好晨会课和班会课的随机听课工作。落实班主任常规工作，明确班主任职责。
2.加强学生干部的培养：注重对班队干部的培养，强化他们的责任意识。在他们的带动下，开展好常规评比工作，提高学生自主管理能力;组织和开展学校各项活动，开展丰富多彩的校园文体活动，促进校园文化生活;积极参与社会公益活动，展示我校学生良好的社会形象。
3.上好晨会课：要求班主任老师有针对性的开展教育活动。贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化训练，培养学生自我约束力、自我管理能力。
4.上好班会课：针对学校德育工作计划和少先队工作计划，设计安排好班级每周的班会内容。充分调动学生的主动性，发挥小干部的潜能。
5.爱国主义教育：进一步规范学校升降旗制度，上好“爱国主义教育课”。开展节日活动，各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“感谢老师”教育活动，“国庆节”爱国主义教育，让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。
6.安全教育：利用学校现有的黑板报等资源，积极开展安全宣传和教育。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对学生的特点，开展安全法规、常识教育、道路安全教育，以确保队员的人身安全。
7.节水节电教育：通过晨会、班队主题活动等开展节水节电教育，培养学生良好的节约习惯。
8.注重班干部培养：班主任在选择班干部时要充分发挥学生的民主参与精神。让每一个同学机会均等，让每一个同学发挥才能，让每一个同学参与班级管理，让每一个学生在自主管理中自我教育。
9.继续抓好卫生工作 ：做好传染病的预防宣传工作，坚持晨检制度，每天做好班级卫生工作，每月进行一次全校大扫除，创设干净整洁的学习环境。
桥陵镇坊里小学工作安排：
三月份
1.做好学生的报到工作和常规管理的教育
2.开展第一次全校性大扫除 3.开展开学典礼
4.各班制订班级工作计划
5.第一次班主任工作会议 6.食堂礼仪教育
7.文明礼貌月动员会
四月份
1. 第二次班主任工作会议
2. 开展第二次全校性大扫除
3.文明礼貌月总结表彰会
、工作进度表
4.节约用水、用电教育
五月份
1.开展第三次全校性大扫除
2.召开第三次班主任工作会议 3.课堂礼仪教育
六月份
1. 开展第四次全校性大扫除 2. 召开第四次班主任工作会议3.大家访活动
4.总结归档
桥陵镇坊里振东小学二0一
五、三
第五篇：课题研究计划进度表
附件三
课题研究计划进度表
本课题研究分三个阶段
1.从2002年3月——2002年9月为课题研究的准备阶段
(1)2002年3月——由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。
(2)2002年4月——撰写课题开题报告;搜集学习用资料。
(3)2002年
5、6月——学校组织研究人员、实验教师学习了《现代教育理论》、《建构主义理论》、《现代教育技术》、《信息技术教育相整合的进程》、《信息技术与教育整合的层次》，上网查询有关知识，参加市电教馆组织的“现代教育技术与学科教学整合”专家讲座6场报告，学习黄荣怀教授关于“信息技术与学科教学整合”的报告。通过学习，武装了参与课题研究的实验教师的头脑，提高了进行实验重要性的理论认识，调动教师参与本课题研究的积极性。
(4)2002年7月——实验教师自己学习有关研究方法、现代教育理论学习，查找有关整合资料，学习别人经验。
(5)2002年8月——组织参加本课题研究的教师根据调研结果制定较为具体规范的课题研究实施方案。
2.从2002年9月——2003年12月为课题的实施阶段
(1)2002年9月——根据前半年的工作情况，确立重点研究科目和重点研究人员;明确分工;确立以“教师演示型”为主“学生自主学习的网络教学”为辅的整合途径来研究“现代信息技术与学科教学整合结构模式”;在研究中主要以做课、听课、评课形式进行研讨，边研究边调查边总结。
(2)2002年
10、
11、12月——实验教师研究、做课、总结。
(3)2003年1月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，布置撰写阶段总结和论文的任务。
(4)2003年2月——撰写阶段总结和论文。
(5)2003年
3、
4、
5、6月实验教师做课、研究。
(6)2003年7月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，布置撰写阶段总结和论文的任务。
(7)2003年8月——撰写阶段总结和论文。
(8)2003年
9、
10、
11、月——实验教师做课、研究;准备结题资料。
(9)2003年12月——收集课题研究资料，准备结题验收，实验教师撰写论文。
3.从2004年1月——2004年3月为课题总结评估验收评估阶段
把各位实验教师总结的“现代信息技术与学科教学整合”的经验方法、研究资料进行分析、归纳、整理，并进行理性认识，总结出“现代信息技术与学科教学整合”的教学结构的有效模式和方法，为我校及所有普通中学的信息技术教育积累一定的经验，也为今后进一步研究打下了一定的基础。
(1)2004年
1、2月——整理结题资料，撰写结题报告。
(2)2004年3月——上交结题资料，准备验收。