班主任工作总结通用版

时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《班主任工作总结通用版》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：班主任工作总结通用版

班主任工作总结[通用版]

2011-2012学

第一学期 八年级(2)班工作总结

XXXX中学 XX

本学期,我担任八年级(2)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八年级(2)班班主任工作的实际做法总结如下:

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)

2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)

3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)

二、班级管理

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

(一)通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

(二)我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

(三)我针对本班的具体情况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。学习了“中学生日常行为规范”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习等等。采用量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组颁发流动奖杯予以表彰，由班干部负责登记并评选。

(四)培养得力的助手：如车慧玲、李凤霞、沈玉伟、李正会、张子宁等人。

三、后进生的转化工作

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

四、中等生的鼓励

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任、鼓励他们。

五、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

六、积极开展好各项学校组织的活动和体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率。

以上是我本学期班主任工作的实际做法,仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做得更好!

2011年12月30日

第二篇：初中班主任工作小结(通用版)

初中班主任工作小结

第八中学

王晓燕

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生49名，其中男生27名，女生22名。特殊家庭4名，困难学生1名。下面就学生的初始情况作以下介绍：

1、 课堂纪律比较涣散。有的学生不知道怎么听课，表现为上课讲话、随意插嘴、不听讲。

2、 家庭作业情况更糟糕。作业有不做，少做，忘记带来等等，这样的情况还不少。究其原因，有的是家长不管，有的是不会管。发现还有相当一部分学生晚上在辅导学校完成作业，这样的辅导学校有的干脆就是给学生抄答案，带来的影响是很坏的。

3、 学生的集体荣誉感不强。表现为活动懒于参加，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。

4、 有相当的一部分学生学习存在很大的问题。有的是学习习惯较差，有的是学习态度不端正，有的是学习能力问题。表现为低分的学生太多，稍好些的学生学习目标不明确。 但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

(一)抓常规管理 规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如打扫卫生，学生早上一到校就能在组长的带领下打扫班级内外的卫生。

(二)选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(6)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以霍凌扬最突出。

(三)实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

(四)营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级的班风学风都有所改善，凝聚力加强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(五)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动变卖废品，拾到东西主动上缴等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。高京京学习上取得了进步，数学小组长工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，陈振在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。

(六)发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“不乱丢垃圾承诺签名”、 “良好习惯的养成”等主题活动，对养成良好的卫生和学习习惯有大有帮助。另外还注重组织学生参加集体活动，如校运会、，这些活动让学生知道集体的力量的重大，也增强了班级的凝聚力。

四、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"会读书"是基础，读好书是理想;"懂健身"是乐趣，身心壮是追求;"能办事"是目的，办成事是必须;"做好人"是一切之根本。

开学初始，班级的工作是千头万绪，也还存在诸多问题。为了养成学生的良好习惯，有时自己不自觉的就成了他们的贴身保姆，事无巨细都亲力亲为，有时疏漏一处就出了问题。发现这样其实对学生养成良好的自觉行为是不利的，班干也失去了主动管理的锻炼机会。在今后的工作中，还要多多把握管得住还要放得开。对于其中的许多奥妙所在，还望各位领导前辈、同仁多多给予帮助。

第三篇：机关办公室主任工作总结(通用版)

通用机关办公室主任工作总结

一、加强学习，提高素质

积极参加各种政治理论学习，认真学习了党的十七大、十七届四中、五中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高自己的思想政治素质。自觉坚持用科学发展观的重要论述武装头脑，指导工作，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，为人公道正派，坚持原则，自觉遵守国家的法律、法令和单位的各项规章制度，服从组织安排，忠实地做好本职工作。围绕本职工作的重点，积极学习中央、省、市农业、农村工作会议精神，2007年还参加了市委党校第33期中青年干部培训班学习，认真学习有关经济、政治、科技、法律等知识，努力做到融汇贯通，联系实际，进一步提高了自身的党性修养和业务工作能力。

二、严谨细致，认真履职

办公室工作事务繁杂，能立足本职、服务大局，做到工作早考虑、早安排，为局领导决策当好参谋，搞好协调，凝聚合力，经过办公室全体同志的共同努力，较好地完成了各项工作任务，确保了机关工作的有序运转。

(一)组织协调，充分发挥参谋助手作用

一是建议提案按时答复。高度重视人大代表建议和政协提案办理工作，始终把办理过程作为深入学习实践科学发展观的重要举措和倾听民意、改进工作、提升形象的重要途径，牢固树立法律意识、民主意识和服务意识，每年对由我局承办的“两会”建议、提案，都及时将每个建议、提案落实到相关科站，并对承办科站明确承办要求，对承办情况及时做好督导工作，同时在文字上严格把关，规范格式。在各承办科站的大力配合下，均按时、高质量的完成了答复工作。如2008年承办的市政协第81084号重点提案《关于拓展农业功能，推进农业现代化的建议》，办公室牵头有关科站，积极开展调查研究，转载请保留此标记。 并多次与提案人电话沟通联系，针对性的提出了具体工作意见，圆满完成了提案的办理工作，也为领导决策提供了参考。三年来，共办结建议、提案74件，从代表和委员反馈的意见来看，满意率很高，在市政府办《关于对市人大代表建议和市政协提案办理工作情况的通报》中，对我局积极主动、规范运作、按时保质完成办理工作给予了充分的肯定。

二是督查督办落到实处。做好对省厅和市委、市政府及本局重大决策、会议、文件的执行，以及领导交办事项和群众反映问题处理的贯彻落实，保证了事事有着落、件件有回音。特别是对有时间要求的工作，做到全程跟踪，基本没有出现脱节遗漏现象。就交办事项办理工作还发出通知，明确了交办事项的办理要求，进一步提高了办事工作效率。如2008年9月，市效能办对市委、市政府近期召开的重要会议贯彻落实情况进行督查时，我局的贯彻落实工作受到了通报表扬。对每年的《政府工作报告》、全市经济工作会议、全市农业工作会议等确定的重要工作，办公室都及时进行任务分解，明确承办部门，提出完成的具体措施，做到目标明确，措施到位，责任到位，同时，每月或每季度对各项工作进展情况进行一次收集汇总，及时为领导掌握情况、科学决策和指导工作提供依据。如今年年初，我局把农业“五新”推广“2111”工程作为重点工作来抓后，办公室及时督促有关业务科(站)做好各工作方案的拟定，并负责制定具体的综合实施方案，定期督促抓好落实，有力推动了春季农业生产的顺利进行。

三是参观学习圆满成功。在局领导的重视、支持下，去年9月-11月，先后三次组织局属科站长20多人参观学习永安青水制茶能手赛、尤溪再生稻验收、漳州首届农博会。每次外出都认真准备，从前期的筹划一直到整个参观活动的安排，一丝不苟，在食宿安排、行程制定、车辆落实等方面做了大量细致的准备，高质量的完成了参观学习活动，大家对这种学习活动反映良好，认为扩大了眼界、开拓了思路、提高了认识，感觉受益非浅。

四是公开工作依法依规。认真落实政务公开、政府信息公开制度建设、常规项目公开

近年来，我在局领导班子的正确领导和局机关各科(室)、局直属各事业单位的大力支持下，坚持“为基层服务，为机关服务，为领导服务”的工作方针，着眼全局当参谋，统筹兼顾抓协调，突出重点抓落实，认真履行自己的工作职责，现将近三年来的主要思想学习、工作情况总结如下：

第四篇：小学班主任论文-班主任的人生价值通用版

如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，我劝你别做教师，更不要做班主任，因为班主任的工作付出与收入永远无法比较，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱，认为爱会带给你快乐，我劝你做教师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。

我从参加工作至今都从事班主任工作，从付出和奉献中体会到班主任工作是艰辛的，更是快乐的。

回忆起当初做班主任，我听了老教师的传经：要想管好班集体，必须先树教师的威信，一个“严”字，否则“镇”不住学生，以后自己带的班就会成为乱班，可就难收拾了。于是我成了一个整天忙碌，板着脸不会笑的班主任。为了树立自己的威信，我吝啬地藏起自己的笑容;为了不让孩子们下课疯跑，争得“纪律先进集体”，我下课不敢回办公室，时时刻刻看着学生;为了惩罚那几个小淘气，我命令他们下课不准出教室，剥夺了孩子玩耍的权利……辛勤换来了收获：我所教的班级多次荣获“先进班集体”称号，我个人多次被评为先进个人，得到社会和家长的认可。我所有的成绩只是领导和家长给的，并没有得到孩子们的认可，而孩子们恰恰正是我的服务对象，他们才最有评价权。

从那天开始，“做个被学生认可的快乐的班主任”成了我的新目标，通过尝试，我深刻体会了班主任的人生价值，一次次为自己，为我的学生鼓掌。

一、做个爱笑的班主任，让每个孩子心中充满阳光

笑容不仅使自己愉快，更给别人带来愉快的心境，谁都知道微笑最美，“笑一笑，十年少”。可笑却经常被人忽视，尤其经常被教师们忽视，许多老师对学困生很少露出笑脸。当我意识到微笑的重要，曾请学生统计我一天微笑的次数。我暗自发誓：一定要让微笑常驻我的脸上。

二、做个宽厚的班主任，鼓励孩子们敢想、敢说、敢做

面对十几岁的孩子，我们常有意无意地要求他们完美，剥夺了孩子犯错误的权利。可对于孩子来说，错误与挫折会使他们更快成长。如果孩子因怕犯错误，处处谨慎，不敢越雷池半步，创新只能是一纸空谈，班集体将成一潭死水。时代要求我们的孩子们敢想、敢说、敢做。作为班主任，当学生犯错误时，应当用一颗宽容的心引导孩子们走上正轨。

三、做个会科学管理的“懒惰”班主任，引导孩子们做勤劳的人

人常说：“勤妈懒孩子”。在学校中我们也常见到“勤教师，懒学生”，原因就是班主任对学生做事一千个一万个不放心。

我通过学习，感受到科学管理、大胆放手是减轻班主任工作负担、提高学生能力的有效途径。要成为快乐的班主任，就要尝试着做一名“懒惰”的班主任。班里选一个协调小组，有无休止的告状我不管，因为有人分忧。“错误有时会使孩子长大。”

四、做个不甘寂寞的班主任，使班集体成为欢乐的“小溪”向前流淌 独享清闲并不代表放手不管，班集体没有活动就没有活力，没有活力的班集体就将成为一潭死水。为了给孩子搭建展示的平台，我努力创造机会，让孩子多读书。为了提高学生的主人翁意识，我还建立了轮流做班干部，征求学生个人好的建议。当我放下架子，丢开师德尊严，看轻众多的评比、评优，做个性化的自己的时候，我发现我是个快乐的班主任，我的快乐感染了学生，形成了一个充满活力的、大有潜力的快乐集体，而我也从中收获了更多的快乐!

谈到这里，我很想对大家说，当然更是对自己说：工作是美丽的，生活是美好的。只要我们用心去工作，用心去生活，我们就一定能在享受班主任这份事业的同时，感受幸福。苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”教育的本质是创造幸福，而班主任和教师的使命就是帮助青少年健康茁壮地成长，学生的幸福就是教师的幸福，可以说没有学生的幸福，就没有教师的幸福。教师有责任引导学生，或者说是教给学生感受幸福的能力，体验、创造幸福的能力。幸福是一切教育活动的“灯塔”。可是，现在接受教育的孩子们不再感到幸福，这固然与应试教育的分数至上有关，分数成为一把把利剑砍断了温馨，截断了幸福，让学生身陷追求分数的“水深火热”之中。读书，学习，本来是幸福的事情，可是涂抹上浓厚的功利色彩，读书、学习就变质了，五色缤纷变成了沉重的阴霾，如果班主任和教师都在应试教育上推波助澜，那学生生命更多的感觉是严寒冰雪，而见不到温暖百花，心情总是沉甸甸的也就不会感到幸福。我们常说：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”但如果我们不关注学生的幸福，那为了孩子也是空话。

要让学生感受到幸福，班主任和教师都必须更深沉、更执着、更无私、更持久、更真挚、更热烈地爱自己的学生，这是世界上最高尚的感情。对权贵子弟不偏爱，对贫寒子弟更关心;对优秀生不溺爱，对后进生多亲近，要让学生从老师的爱里看到希望，增强信心，鼓足勇气，获得前进的动力。

第五篇：个人党性分析(办公室主任通用版区委

办版)

保持共产党员先进性教育活动，是贯彻党的十六大精神，落实"三个代表"重要思想的战略举措，是确保共产党执政地位、中国不改变颜色、加快社会经济发展的重要战略措施，是顺利实现党的最高纲领，在新的历史条件下进行的党内整风运动，是中国共产党利用自身力量进行党的肌体自我医治、自我修复、自我完善的战略行动。

自开展保持共产党员先进性教育活动以来，自己以集中学习和自学相结合的形式，系统地学习了党中央、省、市及区委的一系列文件精神。在学习中，坚持学习和实践相结合的原则，坚持理论联系实际的原则，边学习边整改，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照"两个务必"、"八个坚持、八个反对"，特别是胡锦涛同志在保持共产党员先进性专题报告会上提出的"六个坚持"等要求，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，分析了产生这些问题的思想根源，明确了自己今后需要改进和努力的方向。

一、对党性修养的认识

撰写党性分析材料，是新时期加强党员主观世界改造的内在要求，是自我完善、自我提高的重要方法，是理论联系实际、增强党性修养的重要途径。我们党历来重视党性修养，共产党员保持先进性离不开党性修养。所谓党性，是政党固有的本质属性，是党的本质属性的最高而集中的体现。政党具有鲜明的阶级性，不同阶级的政党由于其所代表的阶级不同而具有不同的党性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，它所固有的明显的区别于其它政党的我，就构成了我们党的党性。在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，我们党形成的党性原则主要有：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为行动指南;为实现共产主义远大目标而奋斗终身;把全心全意为人民服务作为根本宗旨;自学遵守和维护党的团结统一和组织纪委始终同人民群众保持密切联系;勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。

党性修养，是共产党人按党性原则的要求，通过自我教育、自我改造和自我完善，使自己的党性得到不断增强和完善的过程。注重党性修养是我党的特点和优点，也是我们党进行自身建设的一个好传统。党员掌握了党性修养的方法，提高了党性修养的自觉性，就是掌握了完善自己的"金钥匙"。在新世纪新阶段，我们加强党性修养的根本途径就是按照"三个代表"重要思想，用时代发展的要求审视自己，以改革的精神加强和完善自己，真正做到立党为公，执政为民。

二、自身存在的主要问题

(一) 政治素质方面

主要是政治敏锐性不够强。江泽民同志在《领导干部一定要讲政治》一文中明确指出："我这里所说的政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性"，可见这六个方面的内容有机地构成了"讲政治"的统一体。开展"三讲"教育以后，我特别注意在以上六个方面不断改进提高，也取得了一定成绩。但从工作实践看，现在还是存在着政治敏锐

性还不够强的问题。作为区委办公室主任，目光不敏锐具体表现在把握政策还不够准确全面，观察事物的能力还不够强，透过现象看本质的本领还不够强，工作缺乏预见性，不善于抓大事、谋全局、当高参，使自己发挥参谋助手的作用受到一定限制。

(二)立场宗旨方面

主要存在的问题是在处理群众的切身利益时，缺乏足够的策略。在常委分工中，我协助少卿书记处理信访工作，尽量做到热情接待，耐心疏导，宣传政策，化解矛盾，近年来全区信访案次、人次都有大幅下降。但是面对一些群众的暂时误解，也存在着缺乏耐心，缺乏策略的问题。另一方面，满足于信访量大幅下降的现状，思想上有所放松，没有把一些老户缠访的事情总觉得这些只是个案，而且问题不容易解决，就没有记挂在心上。

(三)作风与形象方面

思想作风上，主要是主动服务的意识还淡薄。自己存在着一定的懒惰思想，缺乏足够的积极性、主动性和创造性。虽然尽职尽责，全力以赴，但面对办公室大量的事务，往往习惯于凭老方式老办法想事情，对于听到的新政策新思路新办法新信息，没有及时向领导反馈;对于同志们在实践中创造出的新鲜经验，看到了却没有及时进行总结汇报;一句话，在实践中创造总结新的经验创新精神不够强，积极主动地思考问题，研究问题，勇于提出新的思路和办法的思想不够强。

领导作风上，一是和下属交流谈心较少。自己布置任务、了解工作，基本上都是通过分管副主任或有关部门领导进行，和一般工作人员的交流和沟通不多，对下属的工作、生活情况关心不够。二是工作中有急躁情绪自己主观上要求进步，总是希望把工作尽快尽好完成，但有时急于求成，犯了急性病，使得最终工作不够细，规格不够高。

生活作风上，对自己要求不够严格。作为一名党员领导干部，我虽然按照党的有关纪律严格要求自己，常驻拒腐防变思想防线，努力做到廉洁自律，防微杜渐，但还是存在着公车私用、陪客应酬、收受小纪念品等现象。想到那些因不注重小节而逐步走上腐败之路的贪官们，我必须警钟长鸣，从小事做起，从一点一滴做起，坚决抵制各种歪风，做一个纯粹的共产党员。

(四)理论学习方面

一是理论学习不全面、不系统。为了真正学习好政治经济理论，我报名参加了中央党校研究生班，但由于工作紧张，到课率不是很高，不能全面系统地掌握各门课程，特别是对于马克思主义基本原理的认识感觉还不够全面系统，对于社会主义市场经济的有关基础理论还没有完全吃透，对于自然科学领域的知识还知之甚少。

二是学习不深入。我在学习中，由于时间紧，一般采取泛读的方式，精读的内容很少，学习不求甚解，囫囵吞枣，缺乏一股子钻劲和韧性。另一方面，遇到不懂的问题，碍于领导干部的面子，又不好意思请教。

三是学习中理论联系实际不够。区委办工作客观上需要通晓政治、经济科技、文化各方面的知识，区委办领导还要求不断学习提高领导艺术、组织控制、综合协调等各方面的能力和素质，对我的要求是很高的。我深感自己肩上担子很重，尽量抽出时间多学习，但真学了，但没有完全真懂。学习内容虽多，思考却少;学习书本知识多，学习实践经验少。很多学到的理论东西不能很好地应用于实践。

三.产生问题的原因分析

通过第一阶段保持先进性的学习和思考，我认识到自身存在的每个问题都有着多种深刻的原因，而每种原因又不仅存在于单个问题当中。正是这种复杂性，使认识本身以及下步的整改不可能是线性的，必将是一个由认识到整改到再认识到整改的螺旋上升的非线性过程。所以我从第一阶段中期开始就以"边学习边整改"的方式，把学教活动与党性锻炼紧密结合在一起。

(一)在理想信念方面，虽然自己已经具备了坚定的共产主义信念，但是在把这种理想信念建立到对社会主义的科学认识的基础上，还存在一定差距。在工作中，有时会感到迷茫，因为面对新世纪新阶段的重大机遇和挑战，对领导提不出科学有效的应对措施;面对全区在改革发展中遇到的种种阻力困难，对基层想不出很好的解决办法;面对各种既得利益集团的种种矛盾冲突，对群众的上访拿不出妥善合理的处理方法。细细想来，自己在能力方面的欠缺，根本原因是在思想上对中国现在所处的社会阶段没有清醒的认识，没有把实现共产主义的坚定信念贯穿在解决当前实际问题上。我国现在以及今后很长一段时期，都处于社会主义初级阶段，这是当代中国的最大实际。作为共产党人，面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我必须把理想信念建立在正确认识社会深刻变革时期的特点的基础上来，把对党、对人民的忠诚，对共产主义的坚定理想信念体现在以大无畏的精神，以全部的精力和智慧，与时俱进，开拓创新，攻坚克难，勇往直前上来。

(二)在党的宗旨方面，虽然自己在工作中坚持把全心全意为人民服务作为根本的出发点和落脚点，但是面对不断涌现出的新的社会问题，面对不断变化的新的社会阶层，自己研究分析得不够深入、不够透彻，没有充分分析人民内部矛盾的分析，所以对社会出现的新阶层认识不足，对社会各利益集团的分化、演变观察不够，没有把党的利益和群众的切身利益统一考虑好，往往是凭经验办事。

(三)在马克思主义理论学习方面理论功底不扎实，世界观、人生观、价值观树立得还不够牢固。世界观、人生观、价值观，是解决人到底为什么活着，以怎样的面貌活着的根本性问题，是决定一个人的人生追求，一个人的发展道路，一个人的工作态度的根本性问题，是能否筑牢抵御腐蚀的思想道德防线、增强廉洁自律的自觉性和拒腐防变的免疫力的根本性问题。认真、深入学习马克思主义理论，并把理论与社会实际、工作实践相结合，是树立科学的世界观、正确的人生观和价值观的重要前提。自己虽然不断加强理论知识的学习，但是由于日常工作忙，集中学习的时间少，学习还是存在不深、不透，不全面、不系统的现象，在把握"三个代表"重要思想科学体系上还不够，马克思主义的世界观、人生观和价值观还不够牢固，特别是在处理好个人利益与集体利益、国家利益的关系方面有待提高。

四、今后的努力方向

(一)在理想信念方面

理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。坚定正确的理想信念是我们党始终坚持"三个代表"要求，永葆生机和活力的根本保证，是共产党员先进性的核心要素，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。在坚定共产主义理想理想信念的同时，我要正确认识和把握社会主义初级阶段的现实，真正把理想信念建立在对社会主义科学认识的基础上，建立在正确认识社会深刻变革时期的特点的基础上。中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国的最大实际。面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情有正(确认识。一方面，从主流

的方面看，从本质上看，用长远的眼光看，改革开放给我国社会所带来的影响无疑是积极的、进步的，意义是伟大的;另一方面，改革开放是中国的一场深刻的革命，必然带来利益的重新调整和分配，有很强的探索性和风险性，主要是表现为体制的不成熟和各种消极社会现象的滋生。树立坚定的共产主义理想信念，就要把社会变革时期作为历史发展的环节来看，作为新旧体制交替的过程来看，作为走向更高发展阶段的过渡时期来看。我深信随着改革的不断深入，新体制的完善和健全，消极腐败现象一定会得到有效克服。

(二)在党性修养方面

我要以保持共产党员先进性教育活动为契机，不断加强自己的党性修养。党性修养的过程，就是学习理论、参加社会实践和自觉加强党内生活锻炼三者相互作用、有机统一的过程。在认真进行理论学习以及在实践中自觉磨炼的基础上，我要特别注意在严格的党内生活中提高自己的党性修养。党内生活锻炼，是每个党员增强党性觉悟的重要途径。为此，今后我要更加积极、主动地参加党内生活，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，并且勇敢地拿起批评与自我批评的武器，开展积极正确的党内思想斗争，对错误的思想和不良现象，开诚布公地提出批评，检讨原因和改进办法;对自己的缺点错误勇于承认，诚心诚意地接受党组织的批评、帮助和监督。

(三)在理论学习方面

刻苦学习，不断地进行新的创业，这是我们党永葆生机与活力的一个重要保证。在新的历史发展时期，面对新矛盾、新问题、新情况、新知识、新经验层出不穷的情况，需要学习或更新的东西很多，共产党人更要注重学习，树立终身学习的理念。只有加强学习才能与时俱进;只有加强学习才能实践"三个代表"重要思想;只有加强学习才能提高执政兴国、执政为民的本领。今后，我要挤出一切时间努力学习，既向书本学习，也向实践实习，还应特别注意学习身边每位同志的成功经验和典型做法。学习中我要注重学习理论和指导实践相结合，注重改造客观世界和改造主观世界相结合。在学习内容上，准备从四个方面一起抓，即学马克思主义理论、学社会主义市场经济、学社会科学和现代科技的基本知识、学中国近现代历史和党的历史。为了克服学习不深入不透彻的问题，要把刻苦学习同积极思考有机结合起来，积极开动脑筋，从理论和实践的结合上研究新情况、解决新问题，在思考中提高自己。

(四)在能力和业绩方面

共产党员要做"三个代表"重要思想的忠实实践者，必须从本职岗位做起，在本职岗位上做出一流业绩，在本职工作中为发展先进生产力和先进文化、实现和维护人民群众根本利益做出实际的贡献。作为区委办的主任，我觉得"立足本职岗位、创造一流业绩"，首先是自己起到模范带头作用，要求别人做到的，我先做到，要求别人不做的，我坚持不做，用自己的实际行动影响、带动周围的同志共同进步。其次就是要带领全办公室人员，改变工作作风，树立新的服务观，更好地做好"三服务"工作。新的服务观，具体表现在五个方面，一是实现由浅层服务向深层服务的转变，二是实现由被动服务向主动服务的转变，三是实现由传统服务向创新服务的转变，四是实现由单一服务向多元服务的转变，五是实现由松散服务向规范服务的转变。针对这五方面的要求，我已经向全办公室人员下发了学习通知，并计划以后定期专门抽出时间进行讨论、分析、总结，使新服务观深入人心，把各方面要求落到实处。

总之，我将以保持共产党员先进性教育活动为契机，以立党为公、执政为民为根本准则，忠诚实践"三个代表"重要思想，在各级领导和同志们的关怀、帮助和支持下，通过自己的不懈努力，加强党性修养，进一步提高自我，做一名优秀共产党员;发挥模范带头作用，进一步搞好服务领导、服务基层、服务群众的本职工作，维护好区委办做为全区"第一机关"的良好形象，为全区建设文明富裕一流现代新区做出更大的贡献。