面向建设企业管理系统

第一篇：面向建设企业管理系统

面向对象分析与设计-牙科诊所管理系统

牙科诊所管理系统

王大夫在小镇上开了一家牙科诊所。他有一个牙科助手、一个牙科保健员和一个接待员。王大夫需要一个软件系统来管理预约。

当病人打电话预约时，接待员将查阅预约登记表，如果病人申请的就诊时间与已定下的预约时间冲突，则接待员建议一个就诊时间以安排病人尽早得到诊治。如果病人同意建议的就诊时间，接待员将输入约定时间和病人的名字。系统将核实病人的名字并提供记录的病人数据，数据包括病人的病历号等。在每次治疗或清洗后，助手或保健员将标记相应的预约诊治已经完成，如果必要的话会安排病人下一次再来。

系统能够按病人姓名和按日期进行查询，能够显示记录的病人数据和预约信息。接待员可以取消预约，可以打印出前两天预约尚未接诊的病人清单。系统可以从病人记录中获知病人的电话号码。接待员还可以打印出关系所有病人的每天和每周工作安排。

1、建立牙科诊所管理系统的对象模型。

2、建立牙科诊所管理系统的用例模型。

3、用数据流图建立所述牙科诊所管理系统的功能模型。

4、画出牙科诊所管理系统的状态图。

1、建立牙科诊所管理系统的对象模型

(1)词法分析，找出(名词)作为对象的候选者;

王大夫在小镇上开了一家牙科诊所。他有一个牙科助手、一个牙科保健员和一个接待员。王大夫需要一个软件系统来管理预约。

当病人打电话预约时，接待员将查阅预约登记表，如果病人申请的就诊时间与已定下的预约时间冲突，则接待员建议一个就诊时间以安排病人尽早得到诊治。如果病人同意建议的就诊时间，接待员将输入约定时间和病人的名字。系统将核实病人的名字并提供记录的病人数据，数据包括病人的病历号等。在每次治疗或清洗后，助手或保健员将标记相应的预约诊治已经完成，如果必要的话会安排病人下一次再来。

系统能够按病人姓名和按日期进行查询，能够显示记录的病人数据和预约信息。接待员可以取消预约，可以打印出前两天预约尚未接诊的病人清单。系统可以从病人记录中获知病人的电话号码。接待员还可以打印出关系所有病人的每天和每周工作安排。

(2)找出问题域中对象，对候选对象进行严格筛选，从中删除不正确的或不必要的，只保留确实应该记录其信息或需要提供服务的那些对象。

王大夫(牙医的实例)

小镇(牙科诊所的地址属性)

牙科诊所

牙科助手 牙科保健员 接待员(外部角色，不是问题域内的对象)

软件系统(与“系统”同义，指将来开发的软件产品)

预约

病人

预约登记表 就诊时间(与“预约时间”，“约定时间”同义，都是“预约登记表”的属性)

预约时间 约定时间 系统

名字(与“姓名”同义，是病人记录的属性)

记录的病人数据(即“病人记录”)

病历号(病人记录的属性)

姓名

日期(“预约登记表”的属性)

预约信息(与“病人清单”包含的信息基本相同)

病人清单

病人记录

电话号码(病人记录的属性)

每天工作安排 每周工作安排

(3)确定问题域中对象彼此之间的关系。

1牙科诊所11..*病人清单1..*1预约登记表111..*工作安排1..**预约11病人记录1病人1..*每天工作安排每周工作安排

2、建立牙科诊所管理系统的用例模型。

牙科诊所管理系统<>完成预约*1111*查询预约*职员*更新预约<><>取消预约<>1*牙医1打印工作安排访问预约登记表<><>访问病人记录*

3、用数据流图建立所述牙科诊所管理系统的功能模型。

1查询病人数据病人数据病人数据D1病人记录姓名病人日期2查询预约日期有效日期3完成预约预约信息7打印工作安排每天和每周工作安排牙医4取消预约姓名/日期预约信息预约信息预约信息预约信息职员姓名5更新预约D2预约登记表预约信息姓名/日期6查询预约预约信息职员

4、画出牙科诊所管理系统的状态图。

牙科诊所管理系统的主要功能是实现病人预约，状态图如下，图中把除了完成病人预约之外的事务笼统地称为日常事务。

查找病人记录及可能的预约输入有效名字开始返回确认信息处理日常事务退出进行预约确认预约输入非法名字、按姓名或日期查询，打印工作安排，取消预约

第二篇：面向未来的现代企业班组建设与管理

班组是企业生产、工作最基本的组织，是企业组织结构的基石，是连接企业与员工的平台，是企业最活跃的细胞，是企业各项工作的落脚点。班组建设与管理水平的高低，直接关系到一个企业的稳定发展大局。企业大政方针、战略规划的实现，取决于各个基层班组的组织状况和执行过程。班组人员素质高低、组织能力强弱，直接关系到企业生产运行是否平稳，产品质量的高低，生产成本的大小，最终影响企业的经济效益。班组搞不好，企业肯定搞不好。班组建设与管理工作做到位，企业发展就有了坚实的基础。在任何一个企业中，只有每个班组都健康运转，充满活力，企业才能实现安全、稳定、持续、优质生产，才会有旺盛的活力和生命力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。

正因为班组在企业组织建设与管理中具有基础性地位，科学管理之父泰罗才将管理学现代化的起点放在了以班组为核心的生产基层上。21世纪经济全球化背景下的企业组织变革，对班组建设与管理提出了新的发展方向和基本要求。

一、班组基本性质的系统思考

为了适应社会主义现代化大生产的客观要求，体现有目的的活动、科学的分工、紧密的协作和严格的管理，企业就要在生产和服务第一线建立劳动组织，以协调人们的共同劳动，形成有效的生产和服务组织过程。而企业中最基层的劳动组织就是班组。班组是为实现企业的组织运行目标，根据劳动分工与协作的需要，按照工艺或产品(劳务)而划分的基本作业单位。班组由同工种员工或性质相近、配套协作的不同工种员工组成，相对独立地完成特定的生产和服务任务。企业中既包括由直接从事生产或提供服务的员工组成的班组，也包括由辅助工人、管理人员、技术人员、后勤人员等组成的班组。适应组织运行柔性化的发展趋势，以任务为导向的跨职能动态组合团队正在成为现代企业在班组层面探索组织变革的方向。

班组中除了劳动者之外，还要有劳动对象和劳动工具，即分配给班组的原材料、设备等。除了拥有这些基本的物质条件，还需要具备工艺技术条件和组织管理条件。班组自身并不是孤立存在的，一定是在某种特定的外界环境中运行。班组中既有看得见的或有形的物质生产活动，也有许多看不见的或无形的精神塑造活动。因此，班组的构成，有人、原材料、设备、工艺和环境5大因素。在企业的各种相互关系中，班组是企业的各种物质与精神关系的总和，也是企业进行社会主义物质文明和精神文明建设的基本阵地。

在企业这个生产经营性组织中，从纵向看，班组是企业层级管理不可缺少的基层单位，在组织金字塔中居于最底层。现代企业实行统一领导、分级负责的组织管理原则，不管分几级管理，最基层的管理组织都是班组。生产和服务第一线的大量工作要靠班组去组织、指挥、控制、协调、落实。从横向看，班组又是企业整个生产和服务流程中不可缺少的环节。企业的生产过程必须在时间、空间上互相衔接和协调，保持其连续性、协调性、程序性，以达到均衡生产的要求，实现预期的生产计划。一个班组在整个企业生产流程中，虽然只是一个局部环节，但无论处于哪一个环节，如果它与企业的整个生产脱节，不能完成既定的生产任务或工作任务，就会破坏整个企业的均衡生产，甚至造成企业生产流程中断。即使独立作业或单独完成最终产品或提供相对完整服务的班组，虽然它的生产或服务好坏对本企业的生产流程影响不大，但最终也会给其他企业、其他部门(包括流通与消费领域)带来不良影响。所以，从横向看，班组是保证企业均衡生产的关键。从纵向看，服务型班组更是直接面向用户，决定着企业提供的服务质量和水平，以及企业的市场形象和社会形象。

需要强调指出的是，迄今为止的企业组织变革已经对班组建设与管理产生了巨大影响，企业班组的传统作用和地位面临着重大挑战，作为经典的上述班组基本性质和特征在某种程度上已经产生动摇。尤其是企业组织变革中的运行柔性化和形态虚拟化，对班组的影响最甚，团队型班组的发展趋势就是典型实例。当然，从目前我国企业的总体上看，班组的基本性质和特征还没有发生根本性的改变。

二、企业组织变革对班组建设与管理提出的挑战 实行改革开放前，在我国高度集中的计划经济条件下，微观经济运行主体主要是以国有企业的形式出现，而国有企业不过是隶属于各级政府经济职能部门的生产车间，并不是一个独立的、自负盈亏的经营单位，没有自己的发展战略和供应、销售体系，按照上级指令性计划完成生产过程是企业管理的重点，抓班组建设与管理成为一种传统，形成了一套适应于计划经济体制的、以行政权力为中心、自上而下、等级森严的班组运行规范和管理作风。一方面，班组建设与管理是紧紧围绕企业生产计划开展的，绝对服从、被动执行是基本导向，员工惟一的工作就是服从指挥，上级怎么说，员工就怎么做，也不必对执行结果负责。班组关系简单划一，班组和员工都缺乏独立性，班组活动教条、死板、单一，缺乏主动性、创造性是重要特征，更谈不上满足员工个人的需求;另一方面，企业班组大多数是劳动密集型的，班组成员的知识水平普遍偏低，师傅带徒弟是最重要的劳动关系和人才培养渠道，班组生产作业、技术传承和劳动组织重点围绕这一关系展开。这种状况与环境、操作、安全、成本等问题紧紧纠缠在一起，管理起来十分复杂微妙。即使在许多优秀的国有大企业，班组往往成为生产、技术、财务、组织管理上的死角。尽管如此，这个时期在国有企业中对班组工作十分重视。在各级党组织的关怀和领导下，在各级政府和工会的积极组织和大力倡导下，以班组劳动竞赛、班组民主管理和岗位练兵等为重点内容的班组建设与管理活动，成为我国国有企业的管理特色和组织传统。国有企业中先后涌现出以“毛泽东号”机车包乘组、马恒昌小组、郝建秀小组、赵梦桃小组、一二零五钻井队等为代表的一大批标兵班组，有力地推动了适应那个历史时期企业运行和发展要求的班组建设。 随着我国实行改革开放，计划经济体制向市场经济体制转轨，企业的状况发生了根本性转变。在企业所有制结构发生根本性变化的同时，班组的组织方式、运行方式和管理方式也在快速改变中。为适应企业转换经营机制、增强活力、提高效益和市场竞争力的基本要求，班组建设与管理打破僵化的思维定式、走出传统的运转氛围成为必然趋势。我国企业班组建设与管理工作进入了一个全面创新的阶段。而面向新时代的现代企业组织变革，尤其是企业组织结构扁平化、运行柔性化、联系网络化和形态虚拟化的发展趋势，则正在改变着班组的运转条件和生态环境，对班组建设与管理提出了可以说是全方位的新挑战。

(一)改变了班组在企业中面对的各种关系

企业组织制度的变化和业务流程的不断调整，在相当程度上改变了班组面对的各种关系。一方面，从纵向关系看，组织结构扁平化使班组面对的上下隶属层级关系减少、平等互动关系增多，等级森严的上下级关系逐渐被弱化。班组在获得较大、较多授权的同时，自主性、独立性在逐步增强;另一方面，从横向关系看，企业内部联系网络化，大大扩展了班组的联系空间，延伸了班组的关系边界，使班组与其他部门间的横向联系得到加强，班组能够突破内部的部门界限或边界，自由传播信息和交流知识，克服传统职能型组织(M型组织)的权力和等级层次障碍。班组关系的丰富化、扩大化为班组工作的丰富化创造了条件。此外，随昔班组工作、流程或任务要求的变动性越来越多，班组成员之间的互动关系、互助关系也越来越频繁与复杂。

(二)改变了班组及班组成员的角色

与关系的变化密切联系的是角色的变化。随着企业组织中的级别关系越来越模糊，无论是从企业中的班组角度来看，还是从班组内部层面来看，上、下级角色都在发生改变。从现代l八业组织的发展趋势看，班组在传统职能重要性下降的同时，被赋予一些新的职能，由此也引起班组地位的改变，班组自主性、独立性在逐渐增强。就班组长而言，他们不再是上情下达者和发号施令者，正逐渐向教练、顾问、推动者、支持者和服务者等角色转变。同时，他们的管理压力也相应降低。而强调以人为本的组织原则使员工在企业和班组中的地位上升，要求实行宽松式管理而不是等级制的管理。员工被赋予更多的权利、更大的灵活性和更广阔的行为空间，也对其素质、技能和适应性提出了更高要求。例如，员工有权决定采用何种方式完成任务，不再需要等待来自于上级的指令。知识型员工的个性成长和职业生涯受到重视。组织变革的过程强调团队合作，从组织层面提高了员工在班组、在企业中的地位，员工参与决策的程度越来越高，对企业的责任感和归属感也越来越强。显然，员工在积极主动的工作状态下与在被动服从的情绪中所创造的业绩有着天壤之别。

(三)改变了班组在企业中的运行方式

组织结构扁平化强调管理重心下移，倡导团队式的组织形式。即从传统的垂直式、职能式的管理结构，向以“团队”为核心的扁平式管理结构发展，这就促成了班组运行团队化的趋势。在团队中，并不特别强调权力，而是要求提供一种自主的工作环境，倡导以“自我承诺”来实现共同的组织目标。组织运行柔性化则拓展了班组运行的边界，要求班组能对内、外部环境的变化做出迅速反应，一成不变的例行工作减少，开放自主的动态工作增多。自我需要、不断学习与帮助别人学习的必要性增加，使班组与个人两者表现的重要性，越来越趋向相同比重，缺一不可。组织联系网络化在促使班组运行具有稳定性的同时，也通过组织知识和信息、的共享增加和丰富班组的运行方式、合作路径和管理手段，从而使班组运转更灵活，反应更快捷。有利于在班组内部把个人的工作偏好与班组的工作要求搭配，实现班组成员的优势互补。企业组织形态虚拟化更是意味着对班组组织方式和运行方式的重新定义。当然，这一方面目前还处于积极探索的过程中。

(四)改变了对班组绩效的评定方式

班组角色和运行方式的改变，决定了对班组工作绩效的评定，要逐渐从被动地完成上级下达的工作任务指标，向能动地以工作对客户面的贡献度为基准转变。这一转变是与市场经济条件下，企业经营决策和战略管理从市场出发、从客户需求入手的要求相适应，也是与处于企业运营一线的班组应获得更多授权和自主性的组织管理趋势相适应。

三、塑造符合时代要求的新型高效能和谐班组 依据现代企业组织变革的趋势，应对这些变革对班组建设与管理提出的新挑战，立足增强班组运行活力，提高班组组织素质，完善班组管理职能，着力塑造适应新形势新任务的学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能和谐班组，培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍，应当成为我国现代企业班组建设与管理的长期工作目标。无论是国有及国有控股企业，还是民营企业，都应当把班组建设与管理作为一项战略任务来考虑和实施，为实现这一长期工作目标而努力奋斗。

(一)学习型班组

学习的需要既产生于班组员工提高素质、增强技能、丰富知识的现实，也是现代企业中班组建立共同愿景、增强组织适应性和创新能力的要求。只有在班组内部形成员工互动中的有组织学习，才能不断提升班组的创造力和生命力。构建学习型班组的要点在于以信息和知识为基础，形成系统的、动态的、持久的组织学习机制，不断用新的知识、技能、习惯、理念体系整合班组的知识结构和文化状态，使之持续激活促进因素和不断消除抑制因素，并能对班组内外环境的变化做出有效反应。

(二)团队型班组

现代企业竞争是合作博弈，是发展水平的共同提高。团队的特点是团队成员的积极参与，存组织内部形成一种强有力的团队凝聚力，即“团队精神”。团队是依靠凝聚力和协作来完成目标的，强调的是整体性。形成团队型班组的要点是在提高员工个人能力的基础上，发展班组成员的整体搭配，强化实现共同目标的能力。班组里的成员各有所长，如果不能把各自的优点传授给其他成员，就不能成为一个有竞争力的团队。团队型班组应当秉承共享、互助、共进的理念，使优势互动、互补、互碰，实现知识的爆炸。

(三)创新型班组

创新是现代组织发展的动力。而组织创新能力的不断提高，是建立在组织学习能力的基础之上。班组作为企业基层组织，同样有自己在观念、制度、技术、管理、知识和文化等方面的创新要求和创新空间。塑造创新型班组，一是要创造一种适宜于班组成员创新的组织氛围或机制，积极探索班组创新活动的行为模式和路径;二是要面向基层，立足岗位，着眼现场，重视细节，强调可操作性和执行性，切忌泛泛而谈、大而不当、流于形式;三是要尝试班组人才激励管理，建立班组内部人才激励机制，激发班组成员的创新能力。

(四)安全型班组

高效能和谐班组的运行基础是安全。安全型班组就是对班组组织系统和生产系统中的人、机、环境和管理诸要素全面推行本质安全化，通过现代安全管理手段，使得人、机、环境各个因素相互匹配，最终保障安全生产和安全生活，使班组成为具有最佳安全品质的组织系统。一是要使班组员工成为本质安全型的人，充分调动人的积极性、主动性;二是要使工艺设备具有完善的防护功能，以保证设备能够安全、稳定、正常地运行;三是要采取有效的控制措施，使班组人员和设备具有最佳的工作条件，环境因素要适应人的生理、心理特征;四是要充分利用管理手段，将人、机、环境本质安全有机结合起来，使班组组织系统的安全功能达到最优化。

(五)自我管理型班组

不断追求进步是任何组织的内生要求。对于负有共同使命的企业而言，班组是基础环节。企业使命在班组层面得到落实的最高境界，在于最大程度地满足了班组成员更高层次的自身需求，实现班组的自我管理、自我控制。班组不再仅仅是常规性静态控制点，而是围绕实现企业目标而运行的能动组织。管理发展的趋势将是人对自身的管理，自我管理在班组建设中将越来越重要。建设自我管理型班组，一是要探索班组授权的范围和程度以及控制机制;二是要着力提升班组成员的素质，培育他们的自律性。所谓班组自我管理或不用管理是以员工具有充分的自觉、自重和自律性为前提条件的。

四、结语

新形势下现代企业的组织变革对班组建设与管理提出了新的要求，加强班组建设与管理具有了新的理论内涵和实践意义。要从以人为本的战略高度，以落实科学发展观、创建和谐企业为指导思想，以全面应对企业组织变革和管理变革为重点，紧紧围绕企业核心能力的构建和巩固，企业自主创新能力的提升，重新认识和理顺班组与企业、员工与班组等一系列关系，着力塑造学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能班组，培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍。重视从企业发展战略的全局谋划班组建设与管理，使之向着现代化、规范化、有序化、人性化的方向发展，不断适应企业组织变动和企业管理水平提高对班组.的要求，是现代企业一项重要的基础性管理工作。

第三篇：《面向21世纪经济发展地企业文化建设》（范文）

《面向21世纪经济发展地企业文化建设》论文范文由一世教育毕业论文网收集于网络，版权归作者所有，只可观摩不可抄袭，因抄袭面向21世纪经济发展地企业文化建设引起的版权纠纷本站概不负责，若本站对于该文的展示侵犯了您的权利，请通知我们删除。 企业文化是一个企业在长期生产实践中所凝结起来的一种文化氛围、企业价值观、企业精神、经营理念和广大员工所认同的道德规范和行为方式。它做为一种新的管理理论和方法正在得到越来越多的重视。由于企业的经济体制和经济环境不同，企业文化也不尽相同。即使同一企业，由于面临的市场环境和经济发展的阶段不同，企业文化也会发生变化。21世纪的经济发展已经步入一个崭新的时代，它不同于传统的经济发展模式，与之相对应，新经济条件下的企业文化也有不同的特征和规律。

一、21世纪经济的主要特征决定加强企业文化建设人们把21世纪的称为知识经济或新经济时代，新经济最突出的特征是知识替代劳动力和土地这些传统的生产要素，成为经济生活中最主要的生产要素。在新经济时代，人们注重对知识的运用，依靠知识创造价值;在新经济条件下，企业成败的关键在于拥有某种技术，而不是传统经济条件下由资金规模和劳动力数量决定企业的竞争力;在新经济运行中，只有不断进行技术创新，才能在竞争中处于有利地位;由于新经济条件下信息技术和网络技术的迅速发展和广泛应用，使经济运行的节奏日益加快，资本管理及决策系统都发生了巨大的变化。同时也给给人们的生产和生活带来了巨大的影响。首先，接受教育将是人们谋生的基本手段。由于新经济

以知识作为资本的主要形态，所以要求作人们终身学习，不断进行知识更新以适应经济发展的要求。其次，资源配置的范围日益扩大。由于各种高新技术的发展，使得信息交流的渠道更加通畅，范围更加广泛，速度更加快捷，使得资金、人员和专业技术这些资源辐射的范围更加广泛，交流更加频繁，各种有效资源将更大范围内进行合理配置。最后，变革的速度将会加快。竞争日益激烈，人们的工作压力和思想压力越来越大。

二、新经济条件下企业文化的基本内涵和特征 企业文化通常是由企业的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面构成的。

1、企业的精神文化 企业的精神文化是用以指导企业开展生产经营活动的各种行为规范、群体意识和价值观念，是以企业精神为核心的价值体系。它是广大职工在长期的生产经营活动中逐步形成，并经过有意识的总结、提炼而确立的。它集中体现了一个企业独特而鲜明的经营思想，反映着企业的信念和追求，比如宁波雅戈尔集团的“

装点人生，服务”，大连燃料总公司的“燃烧自己，温暖他人”，既有行业特点，又有独具的文化底蕴。企业精神是一个企业最宝贵的财富，是企业发展的内在动力，它比技术、资金和设备这些生产要素重要得多。

2、企业制度文化 企业的制度文化是由企业的制度体系、组织形态和管理模式构成的外在文化，它包括企业的各种管理制度和行为规范。它是把企业的物质文化和精神文化有机结合的中坚和桥梁。没有规矩，无以成方圆。合理的制度必然会促进正确的经营观念和价值观念的形成;而正确的经营观念和价值观念又会促进制度的正确贯彻，使职工形成良好的行为习

惯。因此说，企业的制度和规范影响着企业文化发展的总趋势，会促使企业文化朝着个性化的方向发展。

3、企业行为文化 企业行为文化是指企业员工在生产经营、学习娱乐中蕴含的行为准则。它包括企业在经营、生产、交往活动和群体活动中产生的文化现象。它是企业经营作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是企业精神、企业价值观的折射。企业行为中又包括企业家的行为和企业员工的行为。企业家是经营决策的主体，企业家的行为集中体现了企业的经营理念。企业员工是生产活动的主体，他们的群体行为体现着企业整体的精神风貌和文明的程度。

4、企业物质文化 企业文化作为文化的一个子系统，其显著的特点是以物质为载体，物质文化是企业文化的外部表现形式。优秀的企业文化是通过重视产品的开发、服务的质量、产

品的信誉和企业生产环境、生活环境、文化设施等物质现象来体现的。在新经济条件下，企业生存的外部环境和内部经营都发生了巨大的变化，企业文化出现了一些新的特征。

1、强调团结协作与团队精神。新经济条件下，企业内部分工比较细致，任何自我价值的实现都依赖于彼此之间的相互协作，都依赖于企业的发展。如果缺乏团队精神，企业就不可能高效发展，也就不会有企业中每个人的自我价值的实现。

2、承认个人能力的不同和收入差异。每个人的能力水平不同是客观事实，正因为人们之间存在能力上的差距，所以才有不同分工。这种能力的不同而导致的分工不同直接表现为收入的差异，投资者获得资本收益，管理者和技术人员获得知识收益，普通职工获得劳动收益，这一点已经为越来越多的人所接受。

3、企业在分配中更

注重贡献。进入市场经济以后，绝大多数企业都提出了“工效挂钩，效率优先，兼顾公平”的分配原则，彻底打破了大锅饭式的平均分配，分配中更加注重个人对企业的贡献，人们对于公平观念的理解正在逐步发生变化。

三、建设适合新经济条件的企业文化知识经济正在改变工业企业文化的基础，在新的条件下，调整和建立新的企业文化以适应现代经济的要求。

1、新经济条件下企业要注意学习氛围的培养。20世纪末最成功的企业是学习型组织。在学习的过程中，使每个人的能力得到加强，从而提高企业的整体实力。现代企业组织形式向扁平化的方向发展，其核心目的是为了发挥人的主观能动性和创造力。这对个人及企业的知识水平都提出了更高的要求。同时，日益激烈的市场竞争也要求企业和职工不断学习，在新经济条件下，只有比你的竞争对手更快地掌握新技术，才能保持的企业竞争优势和持续发展。因此，新经济条件下最成功的企业仍然会是学习型组织，但是要注意学习过程中的个人努力和企业发展协调一致，协调良好会使企业产生一股强大的发展动力，推动企业迅猛发展;否则各行其事，反而不利于企业的发展。

2、新经济条件下企业文化中要注重树立良好的企业形象。企业形象直接与企业的兴衰、优劣相，企业的知名度与信誉度有机结合构成了企业在公众中的形象。良好的知名度与信誉度是企业一笔巨大的无形资产，如果声誉卓著，企业就能招揽到更多的优秀人才和顾客，能吸引到更多的投资，能得到周围的支持和帮助。新经济条件下的竞争更为激烈，企业要脱颖而出，形象非常重要，它是企业在市场经济中综合

实力的体现。今后，企业竞争除了人才与技术的竞争以外，还要以良好的形象占据消费者的心，谁就能占据市场，谁就能不断扩大经营效益，获得更大的发展。

3、新经济条件下的企业文化将更重视以人为本的思想。传统企业的本质特征是以物为中心，以全面追求利润最大化为目标，忽视人的因素，在管理上着迷于铁的纪律和绝对服从，劳资之间变成了纯粹的雇佣关系。21世纪，企业的竞争是人才与科技的竞争，所以企业文化绝对不是片面的发掘职工体力，更重要的是发掘职工的智力资源，更注重于人的因素，要将培育进步的企业文化和发挥人的主观能动性作为企业管理的主导环节，要把精力投向人，大力加强“人”的建设。

4、企业家的素质、决策力将越来越重要 从某种意义上讲，企业家应是企业文化的第一设计者，第一身体力行者，第一宣传者。企业家是个素质概念，厂长经理仅仅是职务、岗位，而企业家有一定的素质。随着进步的节奏越来

越快，把握机遇对于企业发展至关重要，因此，企业家做为决策主体拥有较高的素质。美国企业管理协会曾花费了五年时间，对4000名经理进行了分析，并从中找出了1812名最成功的经理做研究，归纳出了企业家必备的19种素质或能力，其中就包括关于捕捉发展机遇，准确进行决策的能力。可见，企业家的素质和决策力将越来越重要。 目前，与国外企业文化建设和研究的迅猛发展相比，我国的企业文化建设还显得十分薄弱，缺少真正的科学理论的指导，缺少个性，因此难以对企业长期发展产生文化的推动力。虽然有一些著名的企业在这方面取得了成功，比如海尔集团、联想集团等企业，但绝大多数

企业在企业文化建设方面还停留于摸索阶段，今后的企业文化建设任重而道远，我们认清一个道理：企业仅仅有领先的高科技，并不一定能高速发展;高科技只有与优秀的企业文化结合，才能创造出丰厚的效益，才能做到可持续发展。

第四篇：面向对象系统分析与设计试卷与答案1

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面向对象分析与设计试题B卷

一、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 20 分 ) 3.下列不属于面向对象技术的基本特征的是(

)。

A. 封装性

B. 模块性

C. 多态性

D. 继承性

4. 面向对象程序设计将描述事物的数据与 ( ) 封装在一起,作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。

A. 信息

B. 数据隐藏

C. 对数据的操作

D. 数据抽象

5. 关于面向对象方法的优点，下列不正确的叙述是 (

)。

A. 与人类习惯的思维方法比较一致

B. 可重用性好

C. 以数据操作为中心

D.可维护性好 8. 下列不属于类的成员函数的是 ( )。

A. 构造函数

B. 析构函数

C. 友元函数

D. 拷贝构造函数

9. 继承机制的作用是 ( )。

A. 信息隐藏

B. 数据封装

C. 派生新类

D. 数据抽象

14. (

)是从用户使用系统的角度描述系统功能的图形表达方法。

A. 类图

B. 对象图

C. 序列图

D. 用例图

15. ( ) 是表达系统类及其相互联系的图示,它是面向对象设计的核心，建立状态图、协作图和其他图的基础。

A.对象图

B. 组件图

C. 类图

D. 配置图

16.(

)描述了一组交互对象间的动态协作关系，它表示完成某项行为的对象和这些对象之间传递消息的时间顺序。

A.对象图

B. 协作图

C. 状态图

D. 序列图

17.(

)就是用于表示构成分布式系统的节点集和节点之间的联系的图示，它可以表示系统中软件和硬件的物理架构。

A. 组件图

B. 协作图

C. 状态图

D. 配置图

18. 在用UML进行数据库的分析与设计过程中，( ) 就是进行数据库的需求分析，使用用例图、类图、顺序图、活动图等建立业务模型。

A. 逻辑数据模型设计

B 业务Use Case模型设计

C. 物理数据模型设计

D. 物理实现设计

19. 使用UML进行关系数据库的(

)时，需要设计出表达持久数据的实体类及其联系，并把它们映射成为关系数据库表(Table)、视图(View)等。

第 1 页 共 7 页

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A. 业务Use Case模型设计

B. 逻辑数据模型设计 C. 物理数据模型设计

C. 物理实现设计 20. UML的动态建模表示包含(

)种图。

A. 9

B. 5

C. 4

D. 2

二、填空题 ( 每空 1 分，共 20 分 ) 1. 面向对象开发方法一改过去传统的以_______________为基础的______________的结构化分析与设计方法，它模拟人们理解和处理客观世界的方式来分析问题，把系统视为一系列_______的集合，其______________又将分析的结果映射到某种面向对象实现工具的结构上，使映射过程有着比较直接的对应关系，使分析者、设计者和编程者都可使用相同的______，从而使面向对象的软件开发能比较自然地模拟客观世界的活动，使问题描述空间与____________在结构上尽可能一致。因此，采用面向对象方法可以更有效地开发大型软件系统。面向对象方法的________、________、_________等机制不仅支持软件复用，而且使软件维护工作可靠有效，可实现软件系统的柔性制造，更好地克服____________。因此，它已成为成熟的广为采用的软件开发方法。

2. 对象是客观实体的抽象表示，是由__________________________和________________________两部分组成。而______是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象描述。因此，它可作为一种用户自定义类型和创建对象的样板，而按照这种样板所创建的一个个具体对象就是类的___________。通过________关系又可形成一种类层次结构。

3. UML中用于描述系统的静态建模的视图称为静态视图，包括________、 _________、_________、__________和__________。

四. 简答题(每空4分，共 20 分) 1. 简述面向对象软件开发方法的优点。 2. 简述面向对象技术的三大机制。 3. 简述OOA模型的层次结构。

4. 简述OOD模型的总体结构，并画图表示。

5. 应用UML进行系统分析和设计所需建立视图有那几种?

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五. 试用UML对教学管理系统及相关的数据库系统进行分析和设计。学生选课系统一般包括(1)选课管理功能;(2) 成绩管理功能。试完成下列工作： (1)建立系统静态结构模型—画出系统用例图和类图;(10分) (2) 建立系统动态结构模型—画出系统序列图和协作图;(10分) (3)建立关系数据库逻辑模型。(10分)

面向对象分析与设计试题参考答案

一、单项选择题 ( 每小题 1 分，共 20 分 )

1.D

2.C

3.B

4.C

5.C 6.D

7.D

8.C

9.C

10.D 11.B 12.B 13.B

14.D

15.C 16.D 17.D 18.B

19.B

20.C

二、填空题 ( 每空 1 分，共 20 分 )

1.功能分析, 面向过程, 对象,面向对象的设计, 概念,解空间,封装, 继承, 多态, 软件危机 2.描述对象属性的数据,

四. 简答题

1. 简述面向对象技术发展的动因。

答：为了超越程序复杂性障碍，克服软件危机,人们提出了面向对象软件开发方法。面向对象开发方法一改过去传统的以功能分析为基础的面向过程的结构化分析与设计方法，面向对象开发方法模拟人们理解和处理客观世界的方式来分析问题，把系统视为一系列对象的集合，其面向对象的设计又将分析的结果映射到某种面向对象实现工具的结构上，使映射过程有着比较直接的对应关系，使分析者、设计者和编程者都可使用相同的概念，从而使面向对象的软件开发能比较自然地模拟客观世界的活动，使问题描述空间与解空间在结构上尽可能一致。因此，采用面向对象方法可以更有效地开发大型软件系统。面向对象方法的封装、继承、多态等机制不仅支持软件复用，而且使软件维护工作可靠有效，可实现软件系统的柔性制造，更好地克服软件危机。因此，它已成为成熟的广为采用的软件开发方法。请大家帮忙把这句话设为QQ签名，“淘热门 http:// , 精选淘宝热门商品”

2. 简述面向对象技术的三大机制。 答：(1)封装性(encapsulation)

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, 类， 实例，继承

3.用例图、类图、对象图、包图、构件图、配置图 请大家帮忙把这句话设为QQ签名，“淘热门 http:// , 精选淘宝热门商品”

所谓封装就是把对象的属性和行为结合成一个独立的单位，使外界不能直接访问或修改这些数据和代码，外界只能通过对象提供的接口函数来改变或获取对象的属性数据，这就实现了消息隐蔽。 (2)继承性

如果在一个已定义的类上，增加一些特殊属性或操作，可以形成一个新的类，这个类不仅继承了前一个类的全部特征，而且具有新的特性，因此可看作前一个类的特例，是对前一个类的继承。前一个类称为父类，新产生的类叫做子类。通过继承关系可形成一种类层次结构，叫做继承结构。 (3)多态性

在类层次结构的不同类中，可用相同的函数名实现功能不同的函数。 3. 简述OOA模型的层次结构。

答：OOA模型采用五层次结构，它们分别是： (1)对象-类层

划分待开发系统及其环境信息的基本构造单位，标出反映问题域的对象和类，并用符号进行规范的描述，用信息提供者熟悉的术语为对象和类命名。 (2)属性层

定义对象和某些结构中的数据单元，继承结构中所有类的公共属性可放于通用类中。标识对象类必需的属性并放在合适的继承层次上，属性的特殊限制和实例连接关系也应标识出来。 (3)服务层

表示对象的服务或行为，即是要定义类上的操作。 (4)结构层

标识现实世界中对象之间的关系。当一个对象是另一个对象的一部分时，用"整体-部分"关系表示;当一个类属于另一个类时，用类之间继承关系表示。 (5)主题层

可将相关类或对象划分为一个主题。 4. 简述OOD模型的总体结构，并画图表示。 OOD体系结构的各个部分内容: (1)问题论域部分,在OOA模型的基础上,细化分析结果,设计一组构成底层应用模型的类和对象。

(2)人机交互部分：设计用户界面模型,该用户界面模型中的类和对象提供实现人机交互操作的接口函数。用户界面设计包括 菜单设计、窗口设计、输入/输出界面设计等等。 第 4 页 共 7 页

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(3)任务管理部分：建立一些类，用以负责处理操作系统级的并发问题、中断、调度以及其它与特定平台有关的问题。

(4)数据管理部分：提供数据管理系统中存储和检索对象的基本结构，包括对永久性数据的访问和管理。数据管理设计包括：

— 数据存放设计：数据存放设计选择数据存放的方式(文件存放、关系数据库表格存放或面向对象的数据库存放)。

— 设计相应的操作。为每个需要存储的对象和类增加用于存储管理的属性和操作，在类和对象的定义中加以描述。

class & object layer(类及对象层)attribute layer(类及对象层)service layer(服务层)问题论域部分人机交互部分任务管理部分数据管理部分类边界实例边界实例连接属性消息服务struct layer(结构层)subject layer(主题层)主题图1.5 OOD模型的总体结构5.(1) 系统用例图如下

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查询课程信息老师老师查询学生成绩选课注册学生学生查询课程成绩管理老师信息学生成绩管理管理学生信息管理员管理课程信息管理开设课程管理员成绩统计(b)成绩管理的用例图(a)选课管理的用例图

对象类图如下：

教师编号姓名地址电话1..*0..*课程课程名描述学时加入课程()1..*0..*学生编号姓名地址电话开设课程课程名授课日期授课时间地点指定老师()学生满否()选修课程学生名课程名学期增加记录()选课统计()(a)选课对象类图开设课程课程名授课日期授课时间地点指定老师()学生满否()学生成绩登记学生名学期课程名成绩加入成绩()打印()(b)成绩管理对象类图成绩统计学期课程名成绩按课程统计()按学生统计()打印()

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(2)把需要持久存储的数据实体类及其联系，映射成为如下关系数据库表：

学生(学生号、姓名、出生日期、性别、籍贯、地址、电话、入学时间、专业、班级备注) 教师(教师号、姓名、出生日期、性别、籍贯、地址、电话、职称、专长、备注) 课程(课程号、课程名、描述、学分、学时、性质、备注)

开设课程(课程号、学期、授课日期、授课时间、地点、选修人数、备注)

第 7 页 共 7 页 请大家帮忙把这句话设为QQ签名，“淘热门 http:// , 精选淘宝热门商品”

第五篇：2015年长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人

才2名公告

为加强县委党校教学科研队伍建设，更好地服务县域经济发展需要，现面向我县教育系统选调2名教学科研人才，选调方案如下：

一、选调人员的基本条件

(一)拥护中国共产党的领导，遵守中华人民共和国法律、法规; (二)具有良好的品行和职业道德; (三)具有正常履行岗位职责的身体条件; (四)凡受过刑事处罚的人员和受过党纪政纪处分或正在被立案查处的人员以及违反计划生育政策的人员均不得报名。

二、职位选调人数及具体要求(见附件)

三、选调程序 (一)报名及资格审查

1、本次考试采取现场报名方式进行。

报名时间：2015年1月20日上午8:30-11:30，下午2:30-5:00 报名地点：长沙县人社局三楼会议室

2、报名时，须提供《中共长沙县委党校(行政学院)选调教学科研人才报名表》(必须由现单位签署同意报考意见并加盖单位公章，县教育局填写初审意见并盖章)，近期同底免冠1寸正面照片3张(背面用圆珠笔写上姓名)、身份证、毕业证、岗位所要求的相关资格证书、相关工作经历证明、相关奖励等材料的原件和复印件。

3、报名时，报考人员要仔细阅读简章，填写的报名信息应当真实、准确、有效。报考人员和有关单位、人员提供的涉及报考资格的材料或信息不实的，取消本次报考资格;报考人员扰乱报名秩序或者伪造学历证书及其他有关证件证明骗取考试资格的，取消本次报考资格并按有关规定进行处理，由此造成的一切损失由报考者本人承担。

4、由县委党校、县教育局、县人社局共同对报考人员进行资格审查。资格审查后将另行通知审查合格人员领取准考证。

(二)笔试

资格审查合格人员进入笔试环节，按照笔试成绩由高到低排名，按选调计划数1：5的比例确定试教人选。笔试采用现场撰写命题作文形式。笔试时间、地点另行通知。考生凭身份证和准考证参加笔试。

(三)试教

试教时间30分钟。试教专题自选，要求适合党校教学题材。试教主要测试应聘人员教学理念、教学准备、教师素养、教学方法等。

(四)总成绩合成

考试总成绩按笔试占40%，试教占60%的比例合成。 (五)考察

1、按照总成绩从高到低排名，按选调计划数1:2的比例确定考察人选。

2、考察坚持德才兼备原则，通过实地考察、座谈、查阅档案资料等形式进行认真、扎实、全面的考察。

3、若考察对象经考察后仍无合适人选，则该职位可空缺。 (六)研究合议

通过资格审查、笔试、试教、考察等环节后，由考察组充分讨论形成选调人员理由及意见，合议后决定拟选调人选。

(七)公示及手续办理

1、拟选调人员名单在长沙星沙人才网进行公示，公示期为7个工作日。

2、经公示无异议后，按有关程序办理人事编制手续。

四、有关事项

1、笔试、试教、考察等各环节入围名单将在长沙星沙人才网进行公示。

2、请考生保持手机通讯畅通，每个环节将通过电话联系本人。

3、咨询电话：

中共长沙县委党校(行政学院)：86802271

4、监督电话：

长沙县人社局公务员科：84024416 点击下载>>>

1.长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人才报名表.doc 1.长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人才计划表.doc

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中共长沙县委党校 长 沙 县行政学院 2015年1月12日