安全用电教学设计比赛
第一篇：安全用电教学设计比赛
安全用电、节约用电比赛方案
镇南中学2014年“安全用电、节约用电”
演讲比赛方案
根据务教通[2014]91号文件精神，为进一步增强学生安全用电、节约用电的意识，营造良好的安全用电氛围，有效提高老师对学生在演讲方法的指导，培养同学们对演讲的浓厚兴趣，决定举行以“安全用电、节约用电”为主题的演讲比赛。
一、参赛对象：
演讲参加对象为：七年级至八年级(九年级自愿参加)，每班最多不超过两人;征文参加对象为全体学生。
二、时间安排：
1、4月28日上报演讲比赛名单;
2、4月29日中午12点30分，参赛选手到团委办公室进行抽签;
3、5月4日下午14：:00点，在操场举行“安全用电、节约用电”演讲比赛，并上交演讲稿。
4、4月30日中午十二点前上交征文电子稿。
三、参赛要求：
(1)题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
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(2)演讲稿必须由自己撰写，禁止从网络上抄袭，内容要贴合实际，演讲时间为5分钟左右。
四、演讲评分规则：
(1)评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
(2)评分标准：①演讲内容(5分)要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达(3分)要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态(2分)要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
五、评委：待定
六、分数统计与讲稿收集： 谢平郭德远
七、摄影：邹书华
八、主持：申柳柳申琴飞
九、奖项设置：
本次活动设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖若干名。获奖选手均将获得由学校颁发的奖状和奖品。- 2 -
第二篇：安全用电教学设计
教学目标 1， 2， 学生了解电的危害
掌握安全用电的常识(预防触电以及补救措施，预防电器火灾
以及补救措施。)
一、 引入
出示精美的彩灯图片，孩子们欣赏
提问1： 看到这些彩灯你们想到了什么词语? 提问2：这些五彩斑斓的彩灯需要什么能源? 引出用电
同学们，电是人类的好朋友，有了它，我们的生活变得更加的方便，更加的多姿多彩。然后，在和电打交道的过程中，一些人忽略了用电安全常识，引发了火灾，给自己和家人带来了惨痛的教训。今天我们就来学习“安全用电”
引导学生答不安全用电会带来什么危害——电器火灾、人体触电。
二、 电器火灾
1、 案例介绍(课件出示，教师对案例做介绍)
提问1:孩子们电器火灾有什么危害? 预设：人身伤害 财产损失
提问2：那么刚刚的老师介绍的火灾我们一起来想想是什么原因导致的?
鼓励学生思考，并积极作答，如果学生答不出来，老师在强调一下案例里的关键词。得出案例1中是在使用电器的时候人离开导致的，案例2是由于电器老化仍然使用导致的。通过对原因的分析引出电器火灾是可以预防的!
2、 怎么预防电器火灾
抽生谈谈案例中的火灾怎么做可以避免?
学生回答后师做小结，并出示其他预防方式，图片展示，让孩子们谈看法。
出示这堂课孩子们谈到的预防办法： 电器老化不能用 使用电器做到人离电断
不在同一个插板上同时使用多个大功率电器 闻到烧焦的气味要断电检查电器
3、 发现电器火灾怎么办?
关掉电源
呼叫大人，求助大人灭火，(大人灭火，关电源，用干沙子、干粉灭火器灭火，不能用水灭火) 拨打消防电话119报警
4、 观看教育小视频
三、 人体触电
1、 案例介绍
2预防触电
湿手湿布不摸电 玩耍远离高压电
不用手，笔，钉子等拨弄开关电器。 3现有人触电怎么办? 首先呼救
切断电源，用干的木棍或者木棒拉扯伤员 拨打救援电话120
四、安全用电儿歌
第三篇：安全用电教学设计
校园用电安全教学设计
一、教材及学情分析
1、教材的地位和作用
针对电子专业和电接触的高频率，在学习基本电路之前让学生学习安全用电，形成一种自我保护能力。同时树立安全责任意识，树立安全文明生产意识。安全用电常识是电工类学生必须掌握的知识，学会安全用电是每个学生的基本任务。
2、学情分析
刚入校职校的中职学生普遍理论知识基础薄弱，理解能力不强，对纯理论的说教不感兴趣，大部分同学不善于在课堂上表达自己的见解，但他们熟悉生活实际，因此在教学过程中应结合生产、生活实际，从学生实际出发，让学生多分析，多表达，提高学生的分析理解能力和语言表达能力。
3、教学目标
【知识目标】
知道校园安全用电基本常识 2.知道排除用电安全隐患的方法 3.知道触电后的急救常识 【技能目标】
能排查常见校园危险用电隐患 能正确对触电事故做一般急救处理 【情感目标】
培养小组的团队合作精神 培养学生的观察、概括能力 让学生养成良好的用电习惯
4、教学重点、难点 【重点内容】
1、排除常见校园用电安全隐患
2、对一般触电事故能做出正确的处理方式 【难点内容】
1、对一般触电事故能做出正确的处理方式
二、 教学方法与手段
1、教法分析
根据本节的教学目标、教材特点和学生实际，我采用以下方法进行教学。
①、讲授法
对于安全用电常识部分适当扩展内容并采用理论联系实际进行讲授教学
②、情景教学法
以教室、实训室和宿舍为依托模拟危险用电的情景，让学生通过学习找出危险用电的行为并及时改正。
2、学法指导
让学生联系生活，亲自在情境中寻找问题和答案，通过分析、讨论和总结学习安全用电知识。
3、教学手段
多媒体、事实情景
三、教学程序
1、案例引入
上海静安区高层住宅大火案例引入课题 设计意图：通过学习本次大火案例，让学生明确用电安全的重要性，特别是作为一名电子专业的学生更为重要。
导入：列举实训操作中安全用电的操作要求?
设计意图：联系生活实际，营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力。
2、讲授新课
⑴、学生在校园内的用电安全情景演示 教室用电安全 实训室用电安全 宿舍用电安全
设计意图：以“我们来找茬儿”的小游戏的模式，利用学生情景重现校园内常见的危险用电行为，让学生现场找到错误的地方并及时改正这些危险用电行为，使学生身临其境的感受用电安全的重要性
⑵、介绍不同情景的安全用电常识，此过程注意和学生的实际校园生活相联系。
1.教室安全用电法则：
不在教室内违规充电 不在教室私自拉接插线板 2.实训室安全用电法则
电烙铁冷却后才能放入工具包
应定期检查实训用具的质量，发现问题及时更换
电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;
电线的绝缘皮剥落，要及时更新新线或者用绝缘胶布包好。 3.寝室用电安全法则
不要随意更改线路 不使用大功率电器 经常检查电器 养成安全用电意识
设计意图：通过启发引导、对比分析、联系实际，突出重点，突破难点。
(3).介绍触电急救措施，注意此时需要注明只是理论急救措施，具体操作方法下一次课程中再详细介绍。提醒急救的重要性和正确性，否者只会给伤者带来二次伤害。
3、课堂练习，教学反馈
投影展示安全用电练习题
设计意图：通过进一步的练习、总结，加强学生对本节内容的掌握。
4、小结：简洁、突出本节知识的重点
5、布置作业：学生自己收集资料增强学生的自学能力和扩大获取知识的途径。
四、板书设计
本节的内容根据情节设置逐次给出，采用图文并茂的形式增强学生的记忆力和理解力。
设计意图：节约板面，节省时间，思路清晰，重点突出，有利于学生加强记忆。
第四篇：临时用电施工组织设计及用电安全技术
岷江二桥维修加固工程项目经理部
编制单位：广西壮族自治区公路桥梁工程总公司 编制日期：二〇一一年四月二十一日临 时 用 电 安 全 技 术 方 案
岷江二桥维修整治工程项目经理部
一、工程概况
内宜高速公路是我省骨架路线之一。起于内江市苏家桥，止于宜宾市柏杨湾，全长106.9公里。设计速度100公里/时。岷江二桥位于内(江)宜(宾)高速公路K105+231处，横跨岷江，该桥为内宜高速公路上最长的桥梁，系特大桥，于1997年建成通车。
岷江二桥分左右两幅，跨径布置为9 ×30.0米T梁+3×160.0米箱型板拱+5×30.0米T梁，桥梁总长937.53米，总宽24.5米。
该桥下部结构为双柱式矩形墩，整幅施工;引桥上部结构为T梁，分左右两幅，每幅5片梁。
主桥桥面、空心板分左右两幅施工;主拱、拱上立柱、立柱盖梁整幅施工。盖梁上设板式橡胶支座，其上放置无粘接预应力砼空心板，空心板跨径13.0米，分左右两幅，每幅8片板。
二，主要整治措施
(1)裂缝治理：首先必须对全桥已有裂缝进行全面检查治理。 (2)空心板：
空心板企口缝，对空心板侧面进行人工清凿，同时钻孔植入φ12“门”子型钢筋，最后再与桥面铺装一起现浇C40钢纤维砼;粘贴钢板：每一跨空心板底面横向粘贴12块200×10×11500毫米的Q345C钢板，以加强空心板的横向连接，促进空心板的整体受力。空心板支垫：对全桥支座采用专用设备(扁千斤顶)取出进行更换。
(3)T梁 主要采用裂缝修补、砼缺陷修补以及支座综合处理等措施。 (4)桥面铺装
整个主桥空心板以及两侧引桥各一孔30米T梁的桥面铺装需进行全部拆除。拆除原桥面铺装后，新设计的桥面铺装由12厘米C40钢纤维砼+防水层+1厘米微表处理组成，分为左右两幅，每幅铺设宽度为11.0米。
(5)伸缩缝
全桥左右幅共设8道DX-80型梳齿型伸缩缝，新伸缩缝分别位于原伸缩缝位置处。
(6)施工注意事项
A、施工单位进场后应做好施工组织和交通组织等各项工作，以确保在大桥维修整治期间交通顺畅和尽量减少社会影响，并注意施工安全。
B、原桥桥面系的拆除应有严格的安全措施，防止落块对主拱桥造成冲击损伤。
C、为确保全桥维修整治质量，在大桥维修施工期间，全桥采取半幅封闭施工半幅双向通行的办法。
三、施工部署
1、施工依据及任务
该工程施工用电根据(JGJ46-88)设计，为保障现场施工临时用电的安全，加强施工用电管理。决定采用一路主线，分别OA、OB、OC三段的临时线路及各用电设施的配电箱及照明安装。
2、施工组织机构
为了确保组织有效管理，规范现场的用电线路的安装、安全如期完成，由项目部安保处牵头，组织相关部门;总工办、工程处、质检处、机料处、电工班等部门和班组对施工用电实行全面综合管理体制。形成内在管理、外在监督的指导思想，并虚心听取现场监理和业主提出的宝贵意见，不定期到施工现场检查督促、监控和布置相关工作，确保工程施工快而不乱、管理有条序，现场施工负责人和单位工程的负责人实行岗位责任制，加强各施工协作队伍之间交叉作业的管理，最终促进工程达到标准和按计划完成。
3、架设操作时应注意的主要技术及安全问题
①每档线距每条线不得有二个或二个以上的结头，并联接牢固; ②对易损坏电线、电缆处采取防范措施; ③在每转角杆及终端杆设制拉线; ④埋杆牢固;
⑤上杆时应系好安全带;
⑥雨天施工应采取防滑措施或暂停施工; ⑦完工后认真检查保护接零及接地情况。
4、临时用电施工主要工具： ①测量接地摇表; ②紧线钳; ③手电钻; ④电工常用工具。
三、各支路配电导线截面的选择： 按允许电流损失计算导线截S(mm2)
功率因素cos=Φ0.8
6、效率η=0.8
1、系数K=0.7 采用变压器125KVA，主要用电设备、数量
卷扬机7.5KW(6台) 空压机15KW(2台)
四、用电安全技术措施：
1、用电系统的选择：TN-S系统
①TN-S系统设计要求设置保护接零系统电气设备的金属外壳必须与专用保护零线连接。
②保护零线EP必须采用绿/黄双色线，在任何情况下不准使用绿/黄色线作负荷线。
③保护零线不得装设开关或熔断器。 ④重复接地线应与保护零线连接。
2、施工现场环境
1)在高低压线下不得搭设作业棚，建造生活设施或堆放构件及其他杂物。
2)总配电室、箱符合以下要求：
(1)门向外开、配锁，并由专业人员管理; (2)应有防雨防腐措施，四周不得对方杂物;
(3)配电屏(盘)后面的维护通道宽度不小于0.8m。(个别地点有建筑物结构凸出部分，则此占通道宽可不小于0.6m) (4)配电屏(盘)侧面的维护通道宽度不小于1m。
(5)配电屏(盘)正面的操作通道宽度单列布置不中于1.5m，双列布置不小于2m。
(6)配电装置的上端距天棚不小于0.5m。
(7)配电室的建筑物和构筑物的耐火等级不低于三级，室内应配置砂箱和绝缘灭火器(干粉灭火器)。
(8)配电屏(盘)或线路维修时，应通知和有关用电单位后方可进行维修。
(9)维修时应悬挂停电标志牌，停送电应由专业电工负责。 (10)设备与开头箱间距不大于3m，与配电箱间距不大于30m，开头箱应装漏电保护器，额定漏电动工作电流为15mA。
(11)配电箱、开头箱应统一编号，标注危险标志和使用部门名称。
(12)作防雷接地的电气设备必须同时做作重复接地，同一台电气设备的重复接地与防雷接地可使用同一个防雷接地体，所有接地电阻值≤4Ω。
(13)保护零线的截面应不小于工作零线的截面，同时必须满足机械强度要求。
(14)正常情况下，以下电气设备不带电的外露导电部分应作保护接零。
a、电机、变压器、电器、照明器具、手持电动工具的移动电箱的金属外壳; b、电报设备的传动装置的金属部件;
c、电力线路的金属保护管、起重机的轨道两端各设一组接地装置;
d、配电屏与控制屏的金属框架。
(15)保护零线还必须在线路中间和末端做重复接地。 (16)总配电箱应装隔离开关和分路隔离开关，总熔断器和分熔断器(或总自动开关和分路隔离开关)、漏电保护器。若漏电保护器同时具备过负荷和短路保护功能，则可不设分路熔断器或分路自动开关，部开关电器的额定值、动作整定值应与分路开关电器额定值、动作整定值想适应。
(17)每台用电设备必须实行(“一机、一闸、一漏”制，严禁同一开关上直接控制控制二台以上的用电设备含插座。)
(18)配电箱、开关箱的导线进出口应设在箱体的下底面，严禁设上箱体顶面、侧面、后面、门处。进、出线应加护套分路成束并做防水弯，导线束不得与箱体进、出口直接接触。移动电、开关箱的进、出线必须采用橡皮绝缘电缆。
(19)不得用其他材料代替熔断体。
(20)所有配电箱、开关箱应每周检修一次，并由专职电工完成，工作时必须按规定穿、戴绝缘鞋、手套及使用绝缘工具。
(21)动力配电箱与照明配电箱分别设备，如同置一配电箱内动力与照明线路应分路设置。
(22)配电箱、开关箱应装设端正、牢固，移动配电箱、开关箱应装设在坚固的支架上，固定式配电箱、开关箱的下底与地面的垂直距离应大于1.3m小于1.5m。
(23)配电箱、开关箱内的工作零线应通过接端子板连接，并与保护零线接线端子板分设。
(24)配电箱、开关箱的金属箱体、金属电器安装板及箱内电器的不应带电金属底座，外壳等必须作保护接零。保护零线应通过接线端子板连接。
(25)机械设备和手持工具的要求
⑴一般场所应选用Ⅱ类手持电动工具并应装设额定动作电流不大于15 mA，额定漏电动作时间小于0.1秒的漏电保护器，若采用Ⅰ类手持电动工具，还必须做保护接零。
⑵手持电动工具的外壳手柄、负荷线、插头、开关等必须完好无损，使用前必须有空载检查、运转正常后方可使用。
⑶水泵的负荷线必须采用YHS型防水橡皮绝缘电缆，不得承受任何外力。
⑷在潮湿和易触及带电体场所的照明电源不得大于24V，在特别潮湿的场所，导电良好的地面工作电源电压不得大于12V。
⑸行灯的电源不超过36V，灯体与手柄应坚固、绝缘良好，灯头与灯座无松动，灯头无开关，灯泡外面有保护网。
⑹对于有振动的机械设备PE线的重复接地不少于两处。
⑺夯土机械必须装设防滑溅型漏电保护器，其额定漏电动作电流不应大于15Ma，额定漏电动作时间应小于0.1S。 ⑻使用夯土机械必须按规定穿戴绝缘用品，电缆长度不应大于50m，严禁电缆缠绕扭结和被夯土机械跨越。
⑼焊接机械应防雨，场地内不得堆放易燃易爆物品。
⑽交流弧焊机变压器的一次侧电源线长度不应大于5m，进线处必须设置防护罩，二次线宜采用YHS型橡皮护套铜芯多股软电缆，电缆长度不应大于30m。
⑾使用焊接机械时必须按规定穿戴防护用品。
五、电气防火技术措施
1、电气防火技术措施
①合理配置、整定、更换各种保护电气，对电路和设备的过载，短路故障进行可靠接地保护;
②在电报装置和线路周围不得堆放易燃易爆物品和强腐蚀介质，不使用火源;
③在总配电室配置灭火器材，并禁止烟火; ④加强电气设备相间和相与地间绝缘、防火闪烁; ⑤合理设置防雷装置。
2、电气防火组织措施
①建立易燃、易爆物和防腐蚀介质管理制度;
②建立电气防火责任制，加强电气防火重点场所烟火管制，并设置禁止烟火标志;
③建立电气防火检查制度，发现问题即使处理。
岷江二桥维修整治工程项目经理部
2011年4月21日
第五篇：《安全用电》教学设计与反思[范文]
第十九章
第3节
安全用电
荣山中学
理科组
吴立
2015-12-14
一、教学目标：
1、了解安全用电的相关知识，学会通过电流、电压的大小判断用电是否安全;
2、学会如何使用相关的知识解释自然界、生活中的用电现象;
3、用辩证唯物主义的眼光是看待电的两面性。
二、教学重点、难点：
教学重点：如何安全使用电 教学难点：触电的形式
三、教学方法：
四、教学过程：
[复习旧知]展示所学过的有关用电安全的图标，让学生说说图标的含义。 [提问]吗?
[展示]人体对电流反应一览表，引导学生讨论 结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 [讨论]
为什么电压越高越危险?
由欧姆定律：I=U/R 可知
当R一定时：U增大，I随着增大
所以电压越高，触电时，通过人体电流越大，对人的生命危
1 害越大
[想想议议]
通过人体的电流达到100mA时，只要很短时间就会使人窒息、心跳停止，发生触电事故。已知健康的人两手间的电阻最大为5k,此时，刚好不小心两手抓到了36V电源两极上，请你谈谈想法，他会不会触电?
IU36V7.2mAR5000
(2)若他不小心触到220V的电时，通过人体的电流为 _____mA，对他有危害吗? I=U/R=220V/5000 Ω =0.044A=44mA 经验证明：只有_______的电压对人体才是安全的。 我国照明电路的电压是_______，对人体是有害的。 [提问]
为什么不能用湿手触摸电器
当人体用湿手触摸电器时，人体电阻变小，通过人体电流很大;同时用电器潮湿后，很容易变成导体，产生漏电等现象，造成触电事故。 [想一想] 电吹风为什么不可在浴室中使用?
潮湿的皮肤比干燥时电阻要小，若有电压存在电流会很大;浴室中水分多，电吹风易进水漏电，很危险! [想一想]为什么高压线要架在高空?
高压电很危险。高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即使不直接接触，也能使人致死。 [想一想]1.短路为什么会发生危险?
2 由于导线的电阻很小，导致短路时电路上的电流会非常大。这样大的电流，电源不能承受，会造成电源损坏;更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时可能造成火灾。 [展示]雷电、雷电的危害(图片及相关资料) [讲解]什么是雷电?
在雷雨天气，云团上常带有大量电荷，云团与云团之间，或云团与大地之间可发生强烈的放电现象，发光、发声、就是闪电和雷.云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时电流可达几万安至十几万安。 [讨论]
生活中怎样防止雷电触电?
a.高大的建筑物、室外天线等必须正规地安装避雷装置，绝不能破坏这些装置
b.雨天不能在大树下或高大建筑物下避雨. c.应该留在室内，关好门窗。 d.打雷时不要接听或拨打电话。
e.不宜在空旷场地打伞。
f.电视、天线、充电器、各家用电器的插头要从插座上拔下。 [展示]防雷设施—避雷针(图片)
[课堂训练]
1、人体站在干燥的木梯上检修照明电路下列情况不造成触电的是：? A、一手握紧火线，一手握零线 B、一手握火线
3 C、一手握火线，一手扶墙壁
2、提问：人体接触220V裸线触电，而鸟儿2脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为什么? A、鸟儿电阻小 B、鸟儿干燥不导电 C、鸟儿两只脚在同一根线上 D、鸟儿体积小
3、石墨炸弹被用来破坏敌方的用电设备，这种炸弹会在空中散布大量的石墨丝，这些石墨丝是___(填“导体”或“绝缘体”)飘落到供电设备上会造成____(填“短路”或“断路”)，从而使供电设备瘫痪 [展示]人体用手触摸电线的图，引导讨论人为什么会触电。 [展示][讲解] 高压触电的两种形式 触电形式(结合图片讲解)
(1)单线触电 (2)双线触电 (3)高 压电弧触电 (4)跨步电压触电 [过渡]
1.通过人体电流的大小。
2.通电时间的长短。
3.电流通过人体的途径。
4.电流的种类。
4 5.触电者的健康状况。
[讲解]
(1)应急处理
平躺
呼吸、心跳判定(看、听、试)
(2)心肺复苏法
通畅气道 人工呼吸
[小结]
安全用电原则
不接触低压带电体, 不靠近高压带电体 不弄湿用电器， 不损坏绝缘层。
五、教学反思：
通过反思《安全用电》，对这一课进行全面反思后，我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙的创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在情境中学习，才能不断的激发学生的积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻的认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我会通过不断的反思来提高自己的教学水平和提高创新能力。
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