镇中心校学校工作总结
时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《镇中心校学校工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：镇中心校学校工作总结
红莫镇中心校学校工作总结
2015-2016学下期
一学期的工作即将结束，回顾过往，本学期我校做了一系列的工作，现总结如下：
一、指导思想
本学期，我校认真学习贯彻教育的一系列方针政策，学校管理有新举措，校园建设要有新变化，教育质量不断提升;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、具体工作
(一)、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。 1.抓好队伍建设，强化德育意识。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内的德育管理网络格局，实行校长总负责，少先队具体负责，法制副校长密切配合，党团组织通力协作的德育管理机制。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将进行法规、德育文件等专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，并充分发挥党员的先锋模范作用，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2.抓好德育常规教育。
加强学生思想道德教育。精心组织开展好每周一次的升旗仪式。通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话，培养和激发学生的爱国主义情感。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我们要着力抓好文明习惯的教育和训练，利用晨会、班会、队会加强《中小学生日常行为规范》的学习和训练，将“卫生、纪律、出操、就餐、乘车”等几项评比活动抓实，行政、教师值日及时到岗到位，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、两操，每天公布结果，每周进行小结。
加强法制纪律宣传教育，把法制教育与道德教育，与预防违法犯罪教育结合起来。我们开展丰富多彩的活动，禁毒防艾、邀请宣讲团讲座、校园标语宣传等，广泛宣传了法制知识，防止在校学生违法犯纪现象的发生。大力开展健康教育，普及流行病、传染病知识，血吸虫病防治的宣传教育。
加强安全防范教育，通过实行安全工作隐患周排查制度，确保一学期无安全事故。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全防范意识和自我保护意识，坚持地震、火灾安全演练，提高学生的综合素质。各班的安全事故由班主任、分管主任、校长分层次处理，重大安全事故上报教育局。 3.拓宽育人渠道，提高学校为民服务水平。
本期中，我们加强对学生家庭的服务水平，通过对贫困家庭学生的建档立卡工作和对农村留守儿童的摸排工作，为全校学生建立了相关资助业务，提升了学校为民服务的水平和能力。
同时，努力形成学校、家庭、社会三结合教育网络。发挥家庭教育的作用。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，积极向家长宣传新形势下家庭教育的重要性、紧迫感，引导家长优化家庭教育环境，帮助家长树立正确的人才观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的水平。营造良好环境。即加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。
4.发挥少先队作用，丰富活动内容。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中得到体验，从而提高德育实效。本学期，学校以“庆祝六一国际儿童节”为契机，结合“爱国”“诚信”等主题教育活动，有针对性地开展读书、歌咏比赛等系列活动，组织相应的主题庆祝活动。
(二)努力改善办学条件
1、进一步完善寄宿制学生的住宿条件，使寄宿生不断增加。
2、加快教师周转房和学校综合楼的建设。
3、加强学校在硬件方面的建设，改善办学条件。
(三)加强学校财务制度，做好廉洁教育。
通过上级部门的安排，对学校近三年来的财务工作进行了仔细的清查，并形成文件上交纪委，接受监督;同时，参观全州警示教育基地;通过党支部会议，广泛宣传廉洁知识。
本期，我校在学校工作中做出了很大的成绩。当然，我们也存在一些不足之处，敬请批评指正。
喜德县红莫镇中心校
2016年7月
第二篇：红莫镇中心校学校工作总结
2015-2016学年度下期
一学期的工作即将结束，回顾过往，本学期我校做了一系列的工作，现总结如下：
一、指导思想
本学期，我校认真学习贯彻教育的一系列方针政策，学校管理有新举措，校园建设要有新变化，教育质量不断提升;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、具体工作
(一)、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。 1.抓好队伍建设，强化德育意识。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内的德育管理网络格局，实行校长总负责，少先队具体负责，法制副校长密切配合，党团组织通力协作的德育管理机制。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将进行法规、德育文件等专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，并充分发挥党员的先锋模范作用，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2.抓好德育常规教育。
加强学生思想道德教育。精心组织开展好每周一次的升旗仪式。通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话，培养和激发学生的爱国主义情感。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我们要着力抓好文明习惯的教育和训练，利用晨会、班会、队会加强《中小学生日常行为规范》的学习和训练，将“卫生、纪律、出操、就餐、乘车”等几项评比活动抓实，行政、教师值日及时到岗到位，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、两操，每天公布结果，每周进行小结。
加强法制纪律宣传教育，把法制教育与道德教育，与预防违法犯罪教育结合起来。我们开展丰富多彩的活动，禁毒防艾、邀请宣讲团讲座、校园标语宣传等，广泛宣传了法制知识，防止在校学生违法犯纪现象的发生。大力开展健康教育，普及流行病、传染病知识，血吸虫病防治的宣传教育。
加强安全防范教育，通过实行安全工作隐患周排查制度，确保一学期无安全事故。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全防范意识和自我保护意识，坚持地震、火灾安全演练，提高学生的综合素质。各班的安全事故由班主任、分管主任、校长分层次处理，重大安全事故上报教育局。 3.拓宽育人渠道，提高学校为民服务水平。
本期中，我们加强对学生家庭的服务水平，通过对贫困家庭学生的建档立卡工作和对农村留守儿童的摸排工作，为全校学生建立了相关资助业务，提升了学校为民服务的水平和能力。
同时，努力形成学校、家庭、社会三结合教育网络。发挥家庭教育的作用。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，积极向家长宣传新形势下家庭教育的重要性、紧迫感，引导家长优化家庭教育环境，帮助家长树立正确的人才观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的水平。营造良好环境。即加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。
4.发挥少先队作用，丰富活动内容。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中得到体验，从而提高德育实效。本学期，学校以“庆祝六一国际儿童节”为契机，结合“爱国”“诚信”等主题教育活动，有针对性地开展读书、歌咏比赛等系列活动，组织相应的主题庆祝活动。
(二)努力改善办学条件
1、进一步完善寄宿制学生的住宿条件，使寄宿生不断增加。
2、加快教师周转房和学校综合楼的建设。
3、加强学校在硬件方面的建设，改善办学条件。
(三)加强学校财务制度，做好廉洁教育。
通过上级部门的安排，对学校近三年来的财务工作进行了仔细的清查，并形成文件上交纪委，接受监督;同时，参观全州警示教育基地;通过党支部会议，广泛宣传廉洁知识。
本期，我校在学校工作中做出了很大的成绩。当然，我们也存在一些不足之处，敬请批评指正。
喜德县红莫镇中心校
2016年7月
第三篇：丹麻镇中心学校工作汇报
近年来，在教育局的正确领导和镇党委、政府的关怀支持下，中心学校班子成员认真履职，全镇广大教职工坚持以习总书记系列重要讲话为指导，落实科学发展观，以“创建民族团结进步先进区 ”活动为统领，以各项活动为载体，以七个教研组为抓手，进一步落实“举提高质量之旗，树严谨治学之风，走教研兴校之路，育全面发展之才，办人民满意之校”的办学理念，紧紧围绕教育局“抓管理、提质量、树形象、保安全”的工作目标和中心学校“树正气，压邪气，接地气，旺人气，抓四风，提质量”的工作要求，以不断提高各学段教育教学质量为中心，以人为本，依法治校，理直气壮抓质量，千方百计提质量，凝心聚力促质量，推动了全镇教育事业协调、持续、均衡发展。
全镇现有初级中学 1 所，村级完小5 所，教学点5 所，民办幼儿园3所。小学在校学生数1457 人，初级中学在校学生数755 人，在园幼儿共575 人，全镇教职工数147人，其中初级中学专任教师58 人，小学专任教师88人，工勤人员1人，支援者教师4人。小学教学班(包含教学点)48个，中学教学班为16个，小学寄宿生922人，中学寄宿生755人。适龄儿童人入学率和适龄少年入学率、适龄儿童6 年巩固率100%，适龄少年3 年巩固率为99.1%。小升学率为100%。初中升学率为97.8%。
近年来，中心学校依据当前和当地实际，确立了 “爱校、敬业、诚信、友善”的优良校风，“忠心、爱心、关心、孝心、信心”的班风，“自主、合作、体验、博学”的浓厚学风，“敬、竞、进、劲、静、净”的校训。
目前中心学校把义务教育均衡发展迎国检验收作为当前工作的重点工作来抓，全镇上下全力以赴投身到迎检当中，中心学校根据教育局安排，多次召开校长会议、教师会议，就当前工作进行了全面安排部署，从宣传动员、档案建设、校园文化、功能室建设、硬件设施、控辍保学等方面进行全面排查与整改，对排查出的问题中心学校进行了梳理，对于自身处理不了的问题已上报教育局处理解决，经排查，主要存在以下问题：
1、各功能室的建设不到位。桦林小学、东丹麻小学和中心学校功能室不够，存在一室多用问题。特别是东丹麻小学的体育器材室、体育检测室和美术室，中心学校体育器材室和体育检测室为一室多用，索布滩小学没有建立科学实验准备室。
2、器材配备不达标。桦林小学学生微机、东丹麻小学体、音美器材不达标，中心学校理化生器材没有专用柜，特别是化学器材室没有危化品专柜，各校图书册数均未达标。各校体育器材室没有专用的柜架，器材摆放不规范等。
3、中心学校、桦林小学运动场未硬化，没有标出规范的环形跑道。
4、各学校寄宿生都存在大通铺现象。
为了确保丹麻镇义务教育均衡发展工作顺利通过国家级验收，针对中心校目前存在问题，中心学校将做好如下工作：
一、认清形式，端正工作态度，提高认识，强化组织领导，加强责任意识。
二、认真制定整改措施，落实责任，建立问题清单、措施清单和责任清单，采取强有力措施合理分工及时整改，以最快速度整理完善相关资料。
三、积极落实建设资金，保证各校功能室和运动场达标。
四、按政府督导室的工作进度要求，保证完成各项工作任务。 推进义务教育均衡发展，既是一项艰巨的政治任务，也是一项重要的民生工程。国检，是国家对义务教育均衡发展的终极认定，事关教育公平和政府的公众形象。作为丹麻镇中心学校校长，我在此表态：不辱使命，不忘初心，敢于担当，全力以赴地解决存在的问题，按时保质完成整改;识大体顾大局，决不拖全县后腿，积极全面排查，逐项清理死角与盲点，确保整改及时到位;不遗余力，加大校园文化建设力度，营造迎检氛围，努力提高群众的满意度。确保丹麻镇中心学校义务教育均衡发展顺利通国国家督导评估。
第四篇：大寨镇中心学校 学校内涵发展工作总结
“学校内涵发展”是现代教育教学中的全新的词汇，什么是“内涵发展”? 如何推进学校的内涵发展?那是仁者见仁，智者见智。
一、学校内涵发展的读解
2013年9月23日，昭通市“学校内涵发展”启动会正式召开，启动会上，冯恩洪教授的讲话，让我的心里有了一点底;10月25日的专家入校指导会在巧家教育局会议室举行，杨老师的讲解，让我搞清楚了什么是“学校内涵发展”，它有四个维度：
发展内容：相对于规模性发展的质量发展 发展主体：相对于规定性发展的自主发展 发展结果：相对于同质性发展的特色发展 发展方式：相对于模仿性发展的创新发展 它有三个课堂：
高效课堂(改传统以教师为中心的讲授课变为以学生主体的学生学习活动，让学生发挥自己的主体地位。教学以学生自学为主，教师指导为辅。)
第二课堂(培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性) 第三课堂(德育课堂，培养学生的养成教育，让文明之花在校园开放)
二、学校内涵发展的开展情况
自从参加昭通市“学校内涵发展”启动会后，我校校长高度重视，马上召开学校行政工作会，成立了以校长任组长，教学副校长为副组长的“学校内涵发展”领导组，并让教学副校长抓“学校内涵发展”的全面工作。
领导组下设办公室，由教科主任陈丹担任办公室主任，负责处理“学校内涵发展“相关日常事务。
内涵发展的开展，我们首先是组织教师学习《新课程标准》，成立学科撰写小组，确定执笔人：彭宗朝(语文)，林勇(数学)，比要求按照文件时间安排，完成相应学科的撰写工作。
在工作中，因为是新内容，虽然听了专家的讲解，但还是有许多不清楚的地方，所以，在工作中走了许多的弯路，11月19日的本地专家入校指导后，才真正的懂得应该如何做好“学校内涵发展”。在三个课堂的建设中，安排如下：
第一课堂(高效课堂)
确定了以语文、数学两科为“学校内涵发展模式高效课堂实施科目”。 确定执笔人并按照文件要求完成相关工作任务。在工作中，语文数学各组分别在网上下载了《新课程标准》，分发到教师，做到人手一册，并要求以自己学习，小组讨论的形式完成对课标的学习。并在此学习期间，各组之间分工与合作，按照要求于2013年12月25日前完成对语文、数学课程实施方案的撰写工作。
在第一课堂(高效课堂)实施期间，教学副校长组织了全体教师对新课标的学习，进行了一次以“成就学生，发展教师”为主题的“学校内涵发展”专题讲座，并从14周开始，组织用高效课堂模式，每双周周一听课，周二评课，单周周二听课并评课的活动，让全体教师参与进来，改变以往的三句半教研活动。实现评课中遵循一个优点，两个缺点方法，逐步转变传统以教师讲授为主，学生被动接受的观念，变学生被动为主动的学习模式。
第二课堂(培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性) 这一课堂的实施，主要以“青少年文化宫”的建设实施为基础，打造以音乐，体育，美术，书法为主题的兴趣爱好小组，挖掘学生潜力，张扬学生个性。因为我校的“青少年文化宫”还处于建设阶段，第二课堂计划在2014年春季学期开始实施。
第三课堂(德育课堂)
这是我们长期以来一直坚持的工作，每周一升旗的国旗下讲话，周五的红领巾广播站，每周的班会课及6.
26、10.26等重大的节日，都要对学生进行德育教育。在“学校内涵发展”工作展开以来，我校的政教主任还针对六年级学生进行了德育专题讲座，得到学校老师和社会的好评。
三、工作中的困难
1、教师观念陈旧，积极性不高。
2、教学观念的转变还有一个过程。
3、对于课堂模式的构建和实施，教师不适应。
4、课堂模式的实施，对学生的把控不好。
5、传统的三句半教研模式一时很难转变。
6、教师素质有待提高。
四、下步工作计划
1、规范办学行为、深入实施素质教育，进一步深入贯彻《中小学管理规范》，"开齐、开足、开好"各门课程，落实"减负增效"的要求，全面提高教育质量。
2、强化素质教育质量意识，在"严、细、实"上下功夫，树立科学发展观，全面提高教育教学质量，着力打造敬业精业的教师群体。
3、进一步健全学校德育工作机制，开展好每月一个主题教育，提高师生思想道德素质。
4、重视少先队工作，充分发挥学校第二课堂优势，以促进学生身心健康发展。
5、全面推进学校内涵建设。以"抓规范、强基础"为重点，积极开展校园文化建设和特色打造，提升学校的办学品位。
6、以"愉快教育"，规范教师教学行为，进一步完善学校集体备课制度，提高备课实效，进一步加大课堂教学检查与督促，提高课堂教学实效。
7、建立工作制度，以常规管理和教学管理为两条主线，建立健全考核制度，细化流程管理，进行定期检查和考核，提升管理实效。
8、继续深化每周的国旗下讲话主题教育和常规活动，避免流于形式，注重活动与学科教育的整合，提高活动质量，促进学科发展，提高学生整体素质。
9、进一步落实德育的主渠道作用，加强对品德类课程和综合实践课程的管理，强化其他各类课程对德育的渗透作用，针对不同年级、不同时期学生的教育需要，研究德育工作阶段性目标和系统性计划，着力提高学生的思想道德水平。
10、进一步提高教师业务能力。积极开展师能建设，引导教师钻研业务，更新知识，提高质量，适应新时期教育教学工作要求，与学生共成长。
11、扎实做好教师培训工作，着力推广教师网上自主学习、自主培训的形式，大力提高培训效率。
12、注重骨干教师培养，不断壮大"优秀教师"队伍。进一步凝心聚力，增强学校改革、发展的合力和活力。
“学校内涵发展”工作是一项长期的工作，也是一个全新的工作，我们只有在工作中发现，在发现中发掘，在发掘中探讨，在探讨中提升，“学校内涵发展”工作才能不断进步。我相信，在教育局的正确领导，在本校专家的入校指导下，在我校教师的通力合作并不段努力，我校的“学校内涵发展”一定会迈上一个全新的台阶。
大寨镇中心学校
2014年1月3日
第五篇：镇中心学校防溺水工作方案
暑期即将来临，为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，不断提高全校师生、家长的安全意识和学校安全工作的实效，确保学校师生的安全，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻关于切实做好上级文件通知精神。坚持“安全第一，预防为主”方针，加大整个夏季学校安全管理工作，完善各项措施。积极开展防溺水安全教育一系列活动，以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，确保学校财产和师生生命安全。
二、工作主题
珍爱生命，预防溺水。
三、组织领导
为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，经研究决定，成立学校防溺水工作组。
组
长：
成
员：政教处成员及各班班主任
四、工作内容
(一)认真落实“六个一”教育宣传活动：
立即开展防溺水专题安全教育活动，扎实开展好“六个一”活动。
1.是在学校门口、操场等明显位置悬挂一幅防溺水安全宣传标语。
2.是组织每周一节防溺水安全教育课。把溺水事故作为典型案例向学生深入解析，向学生传授以“六不”为主要内容的防溺水知识，教会学生避险、自护、自救、求救常识，增强学生防溺水意识。
3.是向每位学生发放一张防溺水安全随身提示卡。
4.是开辟一块防溺水宣传专栏。利用橱窗、黑板报、校园广播站、校讯通、QQ群、微信公众号等开辟一块防溺水宣传专栏，多方位、多渠道向学生、家长和社会宣传防溺水安全知识。
5.是开展一次防溺水知识测试。
6.是向全体学生家长进行一次家校联系。
(二)群防群控：
1、争取与镇和派出所联系，共同认真做好水域情况摸排工作。
2、积极与村委会联系，尽可能在河边设置 “水深危险禁止游泳”、“严禁学生擅自下溪河游泳”等警告标语。
3、做好夏季督查工作。全体教师在暑期一经发现学生有私自下水玩耍或游泳的情况，要提高认识，顾全大局，及时予以制止。有可能还可以与其家长联系，协力做好防范工作。
4、加强汛期校舍安全隐患排查工作，发现问题，及时修缮。
五、工作要求
1、全体教职工必须高度重视此项工作，提高认识，绝不存有侥幸心理，认真扎实做好各项教育宣传工作。
2、要认真落实上课期间每一节课的点名制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因及去向。
3、要加强对学生的避险常识和自我保护的教育，加强教育，提高自我保护能力。
4、要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。
总之， 防溺水工作必须落实到人，责任明确，各项工作要有效落实，真正发挥作用，切实保障广大师生的生命安全。