邵寨小学德育工作计划

无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《邵寨小学德育工作计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：邵寨小学德育工作计划

邵寨小学德育工作计划

旧堡小学德育工作计划

(2008-2009学年第二学期)

一、指导思想：

根据市教育局德育工作精神，教办工作意见，完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，注重长效管理，并将廉洁文化融入校园文化建设之中，努力创设良好的德育大环境，进一步加强德育创新，深入开展“生命教育工程”和“基础文明道德工程”，为未成年人健康成长服务。结合建国59周年，大力弘扬民族传统文化，进行爱国主义教育。

二、工作目标：

全面落实全员德育，不断提高德育工作的针对性和实效性。

三、主要工作及措施：

(一)落实全员德育

探索和建立全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员工教书育人的意识和责任感。

1、组织学习市《中小学全员德育实施意见》，引导全体教职工进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

2、加强全员德育网络建设，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师、职工都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实。

3、根据学校德育工作中出现的各种新情况、新问题，创新德育工作方法，拓宽德育途径，注重案例教育、注重实践体验，切实落实好“德育导师制”“首遇责任制”“课堂负责制”“家校联系制”。

(二)加强班主任培训

为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校将继续借助每月一次班主任例会这一平台，开展“班主任沙龙”活动。加强德育岗位培训和班主任培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平，培养一支新的优秀班主任队伍。

1、思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

2、技能指导、分析个案、研讨交流。要组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，让班主任“众说纷纭”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

3、鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极向学校网站、锡山教育信息网投稿。

(三)抓好德育主阵地

1、利用好少先队队室、鼓号队、红领巾广播台等阵地，大力办好黑板报、红领巾小超市，充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能。

2、利用好晨会和班会等一切有利契机，系统地开展思想教育，强化学生的生命意识。通过整合学校法制教育、心理健康教育等德育活动，帮助学生学会珍爱生命，提高对生命意义的认识。要经常对学生开展安全教育和多种形式的事故预防演练，使学生掌握基本的自我保护技能和避险、逃生、自救的方法。同时开展学生自救自护技能知识竞赛，以了解学习情况与效果。

3、教师学习《学生人身伤害事故的处理》，提高教育工作者法律意识和处理事件的能力。

4、由校卫生室专门开设“自我保护培训班”，教给学生丰富的自我保护知识，提高学生的自我保护能力。

5、经常利用多媒体、网络等途径开展案例学习、讨论活动，举行情境体验式自救自护主题队会。

通过系列活动，使我们的学生懂得欣赏生命，珍爱生命。

(四)改进家长学校。

1、建立健全家长委员会工作制，以构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，达到同步教育的目的。家长委员会要定期活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建设、管理等工作提出合理化建议，为办好学校出谋划

2、开好家长会。

召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育、家庭教育的一种方法。本学期，我们的家长会在会前要加强调查研究工作，会中注意形式多元化，例如在低年级，我们可以进行展示式家长会，展览学生的作业、作品或学生现场操作(拼音、口算、写字读书姿势纠正)等，让家长在班级活动中了解自己的孩子，看到孩子的成长。中、高年级可以以家长开放日形式，邀请家长参与学生一天的学习生活。会后则要加强个别交流与反馈，及时听取家长的意见和建议，以更好地促进学校的发展。

(五)抓好养成教育

重点抓好校园无纸屑，待人有礼貌。低、中、高级部再分别围绕级部愿景各有侧重地抓好一点，重落实、重过程，坚持长期有效的管理。

(六)其他工作

1、继续培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、自主管理，并做好对特殊学生的帮教工作。

2、规范建好红领巾电视台，用好校园网，充分发挥其在德育领域中的作用。

3、分年级段进行小学生日常行为规范教育。

4、征求班主任考核意见，完善班主任考评方案。

5、进一步深化心理健康教育活动，正常开放“心悦小屋”心理健康室，做好活动记载，材料的归档工作向心理健康教育示范校努力。

第二篇：邵寨中心小学校园文化建设规划

邵寨中心小学“五园”学校创建实施方案

为全面加强我校的校园文化建设，推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，按照灵台县教育局关于开展“六园式”校园创建活动的要求，为把我校建设成为书香校园、艺术校园、快乐校园、平安校园和魅力校园，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作任务：

总体目标：我校校园文化建设将围绕“让每一名儿童都能拥有幸福人生”的育人理念，务实苦干、锐意改革、强化管理，进一步提升校园绿化、美化、净化、硬化的水平和层次，不断丰富校园文化活动的内容，拓展活动领域，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化，提升学校办学的综合实力。

工作任务：一是全面实施绿化、美化、净化、亮化、硬化工程，按照高标准、高品位的要求构建校园物质文化。二是营造学习氛围浓厚、身心愉悦的师生学习和工作环境。三是以进一步修订完善《邵寨中心小学教职工工作绩效考核实施方案》为核心，健全完善各项管理制度。四是探索构建符合学校办学理念的教师文化和班级文化，创建 “特色班级”和“特色中队”。五是健全完善三级课程体系，努力构建符合我校特色的课程文化。强化国家课程，开齐地方课程，规范深化学校课程开发，彰显课程文化的育人功能。

三、主要内容：

(一) 加强“五化”建设，创建优雅校园环境

整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环境建设要科学规划，精心设计，注重品位，突出特色，通过加强绿化、硬化、亮化、净化、文化等“五化”建设，最终达到美化目的。

1、绿化

结合我校环境特点，整治校容校貌，整修花园，修剪常青树木，补栽绿化苗木和花卉，开展师生养花活动，精心设计校园景点，使整个校园的树木、花园、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。

2、硬化

为了解决学生活动场地狭小的问题，拓展师生活动领域，学校本期计划拆除旧房，平整硬化校园，完成灾后重建的后续工作。

3、亮化

积极协调，多方争取资金，年内完成对教学楼的内外粉刷及楼道封闭维修任务，期内完成学校大门及门卫室改扩建任务，在校园中路安装路灯4个、厕所处装声控灯2个，既达到亮化目的，又能保障师生安全。定期对学校所有门窗进行擦洗，对学生课桌凳进行保护和维修，真正做到窗明几净，明丽清新。

4、净化

健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾及卫生死角，严格落实“一扫两捡三查”制度、周五卫生大检查制度，做到墙面无污痕、桌面无刀刻、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾，物品摆放整齐，确保校园、教室、办公室、及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。认真做好校园周边环境卫生保洁工作，彻底清理教室墙壁、厕所墙壁、和学校围墙上胡乱涂画的痕迹，刷新学校标语;彻底清理校园周边及校门口的垃圾，根治校

门口乱摆摊点现象。

5、文化

校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。一是发挥“兴趣小组”的作用。在教学楼门前的橱窗里布置学生的美术、书法、以及班级艺术特色成果等作品，展示学生作品的同时，让学生在艺术中得到美的熏陶。二是定制专栏，在专栏里布置学校的办学思路，办学业绩，教师队伍等介绍，以及安全、法制、规范等教育，均图文并茂，教育学生遵章守纪，珍惜现在，展望未来，为建设家乡发愤图强。三是发挥“学习园地”的引领作用。将在班级精心设计形状各异的学习园地，让随时随地创设自己丰富的学习生活，充分展现主人翁的风采。四是定期更换板报，学校将进行检查评比。五是努力构建数字校园。在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网、电视网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理水平。同时，从提倡校园网络文明入手，树立学校新形象，建立学校、家庭和社会沟通的新平台，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。六是建设班级文化。对教室的整体布局、座位排列等要做到立体式、全方位布置，每一面墙壁、每一间教室、每一个角落、每一张书画都要彰显出平等、宽容、和谐、激励和催人奋进的现代文化气息。引导学生根据本班实际情况，制定一系列班级规章制度、公约和纪律等，使班级形成“事事有人做，人人有事做，事事有时做”的良好局面。要广泛开展班训、班歌、班徽、班风的征集和表彰奖励活动，形成本班的形象标志，从而使全体成员对班级产生认同感和自豪感。

(二)加强“三风”建设，培育校园精神

1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。要以领导班子的模范作用带出一支一流的教师队伍，形成良好的教风;再以教师的榜样力量影

响和教育学生，形成良好的学风，进而形成良好的校风。

2、以抓好师德师风建设为动力，建设优良教风。组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、各级教育工作会议精神，扎实开展师德教育，提升师德水平;教职员工经常开展师德教育，加强素质教育理论与实践的学习，组织教育观念大讨论，确立正确的质量观和人才观。

3、以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。学校要以抓好中小学生《守则》《日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育。在学风建设方面，我们以“五热爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本要求，在班级开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动。

(三)拓宽活动载体，开展校园文化活动

1、节日活动。结合“六一”儿童节、国庆节、元旦等传统节日，开展形式多样的庆祝活动，活跃学生课余生活。利用学生入学毕业、入队离队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质，提升校园文化品位。

2、文艺活动。成立书法、绘画、英语、音乐、写作等课外兴趣小组，每周都举行形式多样的活动。举办校园文化艺术节，结合学生需要和学校实际设计主体活动，展示特色班级创建成效，倡导学生参加，发现和激励有文化艺术特长的学生，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

3、经典素读活动。

古诗词是中华民族的文化瑰宝，小学生背诵、理解、积累一定数量的古诗词，是接受经典文化熏陶，传承经典文化的最好体现。每天要求每班坚持5分钟的古诗词背诵。

4、读书活动。大力开展读书活动，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯。广泛宣传，营造读书环

境建设，根据教职工及学生学段选择阅读书籍和篇目，搞好组织、协调和指导，保证读书活动的健康开展。积极围绕读书开展丰富多彩的活动，如“书香伴我行”主题班队活动、读好书知识竞赛、读后感评比、互相推荐书籍、读书明星评比等活动，保证读书活动的实效性。要加强图书室、班级图书角、阅览室建设，确保图书配备、更新和开放时间，为师生读书创造条件。

5、实践活动。深入开展“三讲两实践”(讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践)活动，充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报，组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班队会和升国旗活动，大力开展系列德育主题教育活动。

6、安全教育。 要定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育活动。要定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。

7、党风廉政。按照党风廉政建设要求，扎实开展廉政文化进校园活动，积极营造民主、廉洁的校园管理环境。

8、要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活;少先大队要发挥职能，以广大学生的爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

9、开展各种形式的教职工体育比赛活动，增强教工体质。

10、学校每年要举办一次全校性的体育运动会，倡导学生参加，培养广大学生的意志品质和团队精神，促进学生全面发展。

11、组织学生合唱团，体育队，定期进行训练，积极参加校园艺术节、教师节演出，积极参加全县中小学艺术节文艺汇演及全县中小学生运动会。

(四)深入开展校本教研和校本培训，抓好新模式课堂教学改革实验，构建基于完善提高课程驾驭能力的科学规范的教师培训和成长体系。一是要以“双学双推”活动为契机，以改革课堂教学，提高教学效益为先导，开展以“新调入教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“青年教师赛讲课”和 “同上一节课”为主要内容的“四课”活动，加强教师间的交流合作;充分发挥学科带头人、骨干教师在课堂教学、教研教改、课题研究、青年教师指导等方面的引领作用。二是加强学校课程研发，构建“三位一体”的课程新体系。以教育部重点课题《农村小学综合实践活动的方法与途径研究》为依托，立足国家课程，上好地方课程，强化学校课程。提供机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;认真落实学校教研组活动，加强教师之间的对话、互动和合作;

(五)加强制度文化建设，推进学校精细管理。一是继续完善修订各种制度，并提交教职工代表大会审议通过，使其更具科学化、人性化、合理化。二是坚持依法治校，依法执教，加强民主管理与监督，坚持校务公开制度，不断完善科学民主决策机制;强化家庭教育，继续办好家长学校，实现家校共育;积极联系社区和有关专业人士参与学校管理与监督;尊重教师劳动和权利，加强教师管理;健全保障学生受教育权和平等权的管理规范。

四、保障措施

(一)、加强领导，明确职责。为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立由校长任组长，领导班子成员和各班班主任为成员的校园文化建设领导小组，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确职责，确保校园文化建设工作落到实处。

(二)制定方案，细化措施。3月中旬制定并讨论通过校园文化建设的具体实施方案。校园文化建设领导小组要认真分析我校的发展现状，正确判断学校内外部的条件变化，对学校的自然环境和人文环境要有充分和细致的了解，准确定位学校建设和发展的目标和方向，校园文化建设的工作

重点，确定工作策略和主要抓手。

(三)、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。

(四)、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。

(四) 强化落实，集中建设。坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

(六)精心组织，周密安排。学校要按教育局的统一部署，结合实际，广泛征求意见，广开思路，研究制定我校校园文化建设实施方案，把校园文化建设和学校教育教学工作结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与其他工作同步进行。

总之校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我校持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。

邵寨中心小学“五园”学校创建实施方案

二〇一一年三月

第三篇：2017-2018学第一学期年邵寨中心小学广播体操比赛

邵寨中心小学进行迎国庆校园广播体操比赛

为了丰富校园文化生活，提高学生身体素质，培养学生集体荣誉感，展示我校的风采风貌，提高体育运动质量。9月30日下午两点，我校举行了迎国庆校园广播体操比赛。本次广播体操比赛以全国第十套全民健身广播体操主要项目内容。

比赛评委由学校领导班子和教师代表组成，现场进行打分，抽签出场次，最后由学校主要负责同志进行了比赛总结。参赛单位以班级为单位，比赛过程中，各班步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神饱满，让整个赛场上充满了青春的活力和时代的气息。通过比赛锻炼了同学们的身体，增强了集体荣誉感，充分展示了同学们朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌。(邵寨中心小学

刘小鹏)

第四篇：邵寨村卫生所简介(调研汇报用)

兴隆乡邵寨村卫生所工作介绍

尊敬的各位领导、尊敬的各位政协委员：

下面我就邵寨村卫生所建设及村级公共卫生服务工作做一简要汇报，不当之处，请指正。

一、村卫生所建设情况。

邵寨村卫生所在上级部门的关怀和支持下，于2010年11月新建的标准化村卫生所，现有工作人员3名，业务用房140平方米。占地640平方米。内设诊查室、观察室、治疗室、药房、健康教育室、。免疫规划室。配有急诊箱、移动式输液架、高压灭菌器、便携式血糖检测仪、紫外线消毒灯、冷藏箱等设备10余件。主要承担着辖区内常见病、多发病的治疗及基本公共卫生工作。并且在新农合门诊报销工作中发挥了积极作用，极大方便了群众就医看病，实现了本村村民小病就医不出村的目标。

二、村级基本公共卫生服务工作

邵寨行政村总人口2983人，卫生所自2009年以来,按照要求认真开展了国家基本公共卫生服务项目工作，截至目前共建立居民健康档案2328 份;完成率78%。规范管理孕产妇124人、0-6岁儿童243人、65岁以上老年人238人、高血压患者154 人、糖尿病患者 27 人、重性精神病患者 7 人，并进行了登记管理和定期随访;每年组织辖区内65岁以上老年人到卫生院进行免费体检;登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例。卫生所还设立了健康知识教育宣传栏，

并做到每2个月更新一次宣传内容，定期为辖区居民开展健康知识讲座 ;通知适龄儿童接种国家免疫规划疫苗。

三、卫生所管理情况

在管理上，卫生所实施了乡村一体化管理模式，其行政、人员、业务、药品、财务、绩效考核六个方面由卫生院统一管理。随着医改的深入推进，2011年12月1日卫生所实行了国家基本药物制度、零差率销售。在县委、县政府、县卫生局的高度重视下，对乡村医生的各项工作确定了的补助标准，分别是按诊疗人次的一般诊疗费补助、按具体服务量确定的公共卫生服务补助、按户籍人口多少的基本药物补助，乡村医生年人均补助标准约2.6万元。

今天，各位领导的到来为我们增加了无穷的动力，在今后的工作中，我们将以本次检查指导为新的起点，坚持“一切以病人为中心”的服务理念，紧紧抓住医改这一有利契机，通过更加积极努力工作，充分发挥村级卫生机构在县、乡、村三级服务网络中网底的重要作用,为广大村民提供更好、更优质的卫生服务。

汇报完毕，请各位领导检查指导工作。

第五篇：邵寨中学”三纠三促“专项行动实施方案

邵寨中学开展“三纠三促”专项行动

实施方案

为深入贯彻落实总书记视察甘肃“八个着力”重要指示精神，全力推动省市县各项决策部署落地生根，根据县纪委《关于开展“三纠三促”专项行动实施方案》的通知要求和县教育局《灵台县教育系统关于开展“三纠三促”专项行动实施方案》，结合我学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以总书记“八个着力”重要精神为指导，深入开展以“纠正不担当不作为和弄虚作假问题，促进我校部署落实，促进党员干部作风明显好转”为内容的“三纠三促”专项行动，着力查找解决当前工作中存在的突出问题，及时校准思想之标、调正行为之舵、绷紧作风之弦，促使全体党员切实把总书记“八个着力”重要指示精神转化为具体行动，确保我校各项工作任务落实到位，为建设“健康校园”提供坚强保障。

二、领导小组

为加强“三纠三促”专项行动，经邵寨中学行政会议研究决定，成立邵寨中学“三纠三促”专项行动领导小组，具体组成人员如下： 组 长：罗玉华 邵寨中学校长 副组长：杜 赟 邵寨中学副校长 杜文博 邵寨中学副校长 成 员：王永强 邵寨中学工会主席

王 靖 邵寨中学总务主任 李亚军 邵寨中学政教主任 叶俊涛 邵寨中学教导主任 李晓军 邵寨中学副教导主任

邵寨中学成立“三纠三促”专项行动办公室，具体由李亚军同志处理日常事务。

三、工作重点

对照灵台县教育系统关于开展“三纠三促”专项行动实施方案的文件所列问题清单，结合我校实际，通过群众反映、调研检查、督查审计等形式分析查找，当前我校教师中存在履行职责不担当、为民服务不作为、落实任务弄虚作假三个方面的问题。具体为：

(一)履行职责不担当方面

1.思想慵懒、不愿担当。对我校的决策部署缺乏深入细致的思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;贯彻落实工作不结合实际，不研究整改措施，大而化之，工作没有实效。对承担的管理责任、监督责任不到位，对全面从严治党认识高度不够。对自身形象不注意，老好人思想严重，对个人常规要求等苗头、倾向性问题不能抓早抓小。

2.精神懈怠、不想担当。工作标准不高，教学效果一般，不向有经验的老教师学习，心思不全放在教学上，出工不出力不愿吃苦受累。习惯当“二传手”，以文件落实文件，只喊口号不见行动。

3.工作推诿，不肯担当。履职担当不够尽责，怕担责任、怕担风险、怕碰矛盾，遇到困难绕着走、碰到问题“踢皮球”，有难度的事不愿干，有风险的事不敢干，没先例的事不肯干，效率低下，工作滞后;对工作不负责、不认真，对本处室工作底数不清、情况不明、思路不清晰;存在以会议落实会议、以文件落实文件，以签订责任书代替平时的监管责任等问题。

4.监管不严，不能担当。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化工作不到位，学校领导班子对学校各项工作监管不力、督促不勤;学校领导班子分工不细，诸多方面监管缺位，“一岗双责”责任制不到位。

(二)为民服务不作为方面

5.为民服务宗旨观念不够牢固。对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作较多时，性子急躁，态度不和蔼，如遇到困难问题和麻烦问题，调整不好情绪，怨天尤人，没有耐心。 6.服务学生意识差。不能全身心投入教育教学工作，教室有乱下载资料，随意布置家庭作业现象。

7.庸懒散慢、不思进取，工作消极应付。不在吃透教材上下功夫盲目施教;不结合学生实际设计题目，依赖现成资料盲目做题;不讲究方式方法，让学生重复、大量机械做题而效率大打折扣;为了不出事，对学生的不良行为视而不见，对学生的学习不敢抓，只求过得去，不求过得硬，影响教育教学质量。

(三)落实任务弄虚作假方面

8.执行政策不到位。对县教体局和学区的决策部署传达贯彻不及时、措施不得力、落实不到位。遇事搞突击、编材料，应付检查。

9.出台政策无力度。学校出台的政策措施不能结合本学校的实际，盲目照搬上级文件，不能出实招、创新举。政策出台后不按要求推动、总结、提高。

四、步骤措施

此次专项行动的主要目的是改进工作作风、解决存在问题、推动工作落实。我校专项行动计划从2017年10月开始，共分五个阶段进行。

(一)安排部署(10月中旬)。

学校制定“三纠三促”专项行动实施方案，充分部署，推动专项行动全面开展。

(二)对照检查(10月下旬)。

学校对照三个方面的问题具体问题清单主动认领，并结合本校工作实际，召开座谈会，发放征求意见表等形式，深入查找问题，切实把问题查深、摸透、找准，列出问题清单，建立问题台账。

(三)整改落实(11月)。

学校针对查找出来的问题，对照整改重点和具体问题清单，研究制定整改方案，具体到人到事，坚持边查边改、立行立改，校长要带头自觉纠正自身存在的问题，抓好所管理党员干部的整改工作。

(四)监督问责(长期坚持)。

学校对各处室不担当，不作为，弄虚作假问题严肃追责问责，及时统计上报问题，对查摆不担当不作为和弄虚作假问题未整改或整改效果不明显的进行严肃问责，对查处、问责的典型案例要公开通报。

(五)巩固提升(长期坚持)。

学校对专项行动要进行全面总结，深入查找发现制度漏洞和缺陷，健全制度，切实解决无章可循，依制不严，失之于软，行之无序，失之于乱等问题，要加大教育培训力度，消除一些教师、党员怕出差错，怕被追责的心理确保专项行动取得实实在在的效果。

五、工作要求

(一)提高思想认识。开展“三纠三促”专项行动是贯彻落实总书记“八个着力”重要指示精神的重要举措，也是深化纠正“四风”的重要内容，更是一项严肃的政治任务。全体教师要深刻认识开展“三纠三促”专项行动的重大意义，切实把思想和行动统一到教育党委的部署要求上来，积极投身到专项行动中，主动作为、真抓实干，通过解决具体问题，推动“三纠三促”专项行动各项工作落地见效。

(二)加强组织领导。“三纠三促”专项行动由学校党支部统一领导，负责专项行动的组织协调、安排部署、督促检查等日常工作。主要负责同志要切实承担第一责任人责任，既要研究解决好工作中重大问题，又要主动把自己摆进去，带头自觉纠正自身存在的问题，抓好职责范围内党员干部的整改工作。班子成员要履行好“一岗双责”，认真抓好分管区域的专项行动工作，真正把领导责任扛在肩上、抓在手上，切实形成专项行动的强大合力。各司其职、密切配合，协调推进专项行动具体问题清单的整改落实，确保专项行动顺利进行。

(三)细化工作措施。开展“三纠三促”专项行动是一项长期任务，要认真制定行动方案，成立工作机构，明确责任分工，建立健全工作机制。对照3个方面9种问题，对查找出的问题清单逐项研究，分解工作任务，明确工作责任，细化工作措施，全力抓好整改落实。对于随着专项行动的深入而出现的新问题、新情况，也要随之深化，坚持边查边改、立行立改，努力通过自查发现问题、通过自纠解决问题。

(四)加强宣传引导。坚持开门搞行动，广泛发动群众，畅通举报渠道，依靠群众的力量和支持，把问题找准、把措施定实。要充分利用网络、微信、手机短信等媒体平台对 “三纠三促”专项行动开展情况进行专题宣传报道，既要宣传先进典型和好的经验做法，树立标杆，也要曝光责任不落实，工作不到位等问题，为专项行动的深入开展营造浓厚氛围。要及时报送开展专项行动的动态信息和典型经验，并将专项行动进展情况及时报县教育局。

(五)工作职责。严格落实通报曝光、责任倒查、约谈质询、执纪追究等监督机制，对工作中不履职不尽责、慢作为不作为、政令不畅、阳奉阴违的情况，将严肃追究当事人和负责人责任。

灵台县邵寨中学 二0一七年十月十八日