人生价值拍卖会的感悟
第一篇：人生价值拍卖会的感悟
人生价值拍卖会【教学设计】
随笔化情境作文《人生价值拍卖会》
教学设计
济南稼轩学校 李洪锋
【课标分析】
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
4. 45分钟能完成不少于500字的习作。
【教学重点、难点】 1.教材分析
随笔化写作是一种以随笔为主要写作方式的生命化写作教学体系。以随时随地、随形随意的日记随笔为日常写作方式，以顺应、养护、培植、激励、唤醒、磨砺为着力点，先写后导，先写后读，为写择读，以写促读，读中自悟，读写互动，在日常随意写作和课堂有序修改的有机结合中，最大限度地激发和释放人的写作潜能，实现真切、自信、个性、畅快的表达。其中，“情境随笔课”是随笔化作文的初始课型，适合初中起始年级。 “情境随笔课”一般来说分为四个环节：做一做(情境活动)、说一说(畅谈个人感受)、写一写(当堂习作)、展一展(读自己的作品)。《人生价值拍卖会》情境随笔课，运用“拍卖会”的形势，激发同学们的写作兴趣，引发他们的人生思考，从而达到“谈自己的感受和认识，表达力求有创意”的目的。
2.教学重点
写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
3.教学难点
(1)组织课堂;
(2)多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
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【学情分析】
本校已经进行了一个学期的“随笔化作文”写作尝试，同学们对这种“情境随笔化作文”有了一定了解。而且，普遍写作热情高涨，主动性明显增强。为了进一步提高同学们的写作水平，在初一下学期我们尝试设置对人生有所思考的情景，以提升同学们的思维深度。同时，也继续保护同学们的写作积极性。鉴于此，特设计了“人生价值拍卖会”这次情景随笔课。
【教学目标】
1.引导学生积极参与情景活动。
2.引导学生积极发言，为当堂完成作文做好准备。
3.当堂完成600字左右的习作，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
【课时安排】一课时 【教学过程】
一、构建动场，导入新课
人生有很多的选择，不过，有时候很难做出正确的抉择。今天我们就以“拍卖会”的形式，来一场“人生价值”大拍卖，希望大家都能拍到自己称心如意的东西。
二、教学过程
【活动一】公布拍卖规则
1、拍卖的每一样东西的底价均为10万元。
2、每位同学有100万元作为拍买本金，每次加价以万元为单位，价高者得。
3、每件东西叫价经三次确认后，由最高喊价者获得。
4、若一次出价100万元，则立即成交。
5、喊价的同时要举起手。 拍卖会前的思考:
1、你最想买的东西是什么?在拍卖的范围之内吗?如果没有，有没有相近的?
2、你准备花费多少钱购买? 温馨提示：
100万元﹦你一生的时间和精力。请慎重拍买!
虽然一生的时间和精力弥足珍贵，但是该抉择时就抉择，不要空手而归! 要求：请同学们仔细阅读“拍卖规则”，以免犯规，或者拍不到自己中意的东西。
【设计意图】保障活动顺利进行。
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【活动二】竞拍
下面拍卖正式开始，请同学们睁大眼睛，竖起耳朵，力争拍下自己满意的东西。
1、幸福美满的家庭;
2、三五个知心朋友;
3、每天都能吃美食;
4、自由;
5、善良;
6、知识。
在拍卖的过程中，随机采访同学，让他们谈一谈选择拍卖品的理由。
【设计意图】激发学生参与课堂的兴趣，为后面的写作做好准备。 【活动三】叩问真心，积极思考
1、你买到了什么?你认为值吗?后悔了吗?
2、你为什么什么也没买到?遗憾吗?
3、有人说人生充满了未知，你认为未知的人生自己可以把握吗?如果可以，怎么把握?
四、当堂检测
刚才在拍卖会中，你属于哪种情况?你想到了什么，有什么启发感受?请把你的心路历程写下来，比一比谁写的精彩，写的深刻!
此环节建议师生同写。老师的参与会大大激发学生的写作兴趣和欲望。
五、综合建模
1、让学生到讲台上大声朗读自己的作品;
2、老师读自己的作品。
结束语：同学们，刚才咱们参与了一次“人生价值拍卖会”。其实，这不是一场游戏。在今后的人生历程中，大家都会遇到各种各样的选择。希望大家正确把握人生的方向，书写属于自己的精彩!
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第二篇：体味工作的意义 感悟人生的价值
在漫长的生命旅途中，每个人大部分时间都在工作中度过。可以说，工作就是我们实现人生价值的基本舞台，是我们人生旅途拼搏进取的支点，有了工作，我们才有了生存的基础、生活的来源。如果连一份工作都没有，还谈什么理想，什么价值，什么人生追求?因此，职业对于我们绝大数人来说具有无可取代的意义。
从我们踏入社会做第一份工作直至退休，约有35年时间，每天三分之一的时间在职场度过。以平均寿命70岁计算，工作时间占到了我们整个生命的一半。工作作为谋生手段是被大多数人认可的，这也是工作的最基本目的。那么，这是不是意味着，如果我们衣食无忧，就可以不去工作了呢?美国社会学家怀兹曾进行过这样一项调查：当你拥有一笔不必工作也能维持生计的遗产时，你会不会脱离职业人的行列?结果发现，竟然有80%的人回答：即使自己生活富裕，仍然愿意继续工作。理由则有以下种种：工作是一种乐趣;通过工作可以使自己的内心经常保持充实感;可以促进人际交往;证明自己是活生生的人;保持自尊心;以此维持自己的健康。
由此我们可以看出，职业对每个人而言除了谋生的功能外，还具有更为重要的意义，那就是证明自己的社会存在、实现自我价值。我们没有理由漠视它，而应以虔敬之心对待它，这就是敬业。
但是，在我们的日常工作中，有多少人，总是觉得自己大材小用，总是对自己的工作充满了抱怨，总是认为自己应该干更重要的工作;有多少人，总是抱着一副公司需要我、工作需要我的态度，却从没有想过，这个世界根本没有哪份工作必须你来做才能完成，而是你必须要有一份工作来维持你的生活，愉快地度过你的人生;有多少人，总是把工作当成包袱和负担，对工作抱着一种应付的态度，当一天和尚撞一天钟，得过且过、敷衍塞责。这样不珍惜自己的岗位，好高骛远，这山望着那山高，到头来只会一事无成。
珍惜才会拥有，感恩才能长久。只有珍惜工作，我们才能热爱工作 、热爱事业，才能释放出对工作的积极性和创造性，才能百分之百地投入到工作中去，才会全力以赴地去把自己的工作做到最好，从而追求更美好的人生。只有踏踏实实，充分用好自己在岗位上的每一天，刻苦钻研、奋发图强，才能获得人生的成功。作为公司的一名员工，我们要从思想认识、敬业、态度、责任、忠诚、细节、执行、创新、团队以及不断学习等方面去认识自己的工作、珍惜自己的工作，从而实现公司与个人的双赢。
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第三篇：读书感悟之人生价值
雷锋同志是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的工作岗位上，做出了不平常的业绩。他把远大的理想和日常工作、生活紧密地结合起来，用共产主义的思想指导自己的言论和行动，表现出了一个共产主义战士的广阔胸怀和高尚情操。雷锋同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意义的转折中，他毅然选择了正义，选择了真理，选择了共产主义。雷锋热子党、热子祖国、热子社会主义，坚持认真学习马列主义和毛泽东思想，努力改造世界观。我觉得他一生最突出的是坚定的共产主义信念，是毫无损人利己之心、自觉地全心全意地为人民服务的精神。雷锋同志所做的一切好事都是从共产主义这个角度为出发点的。无论在什么岗位，雷锋总是这样说，这样做：“革命需要我去烧木炭，我就做张思德;革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这朴实的话语充分反映了一个革命战士一切服从党安排，一切从革命利益出发的共产主义崇高品质。最能表现他这种精神的是发生在新兵分配工作时的一件事：雷锋正要随部队前往运输连，部队指导员命令他先去部队临时组织的演出队表演节目，这样可以加深军民鱼水情。雷锋出于对革命事业的忠诚来到演出队。但是因为雷锋有一口浓重的湖南腔，怕影响演出效果，他主动请求担任演出队的后勤工作，把节目让给其他人。
读到这里，我被雷锋这种以大局为重，甘心情愿做无名英雄的精神所感动。伟大出自平凡，崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志那样，从身边的点滴小事做起。“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。”雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。雷锋同志自己曾说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使人流泪、使人心灵震动吗?雷锋同志善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。难怪群众称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。毛主席曾经说过：“做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。在他牺牲的那一天，他还盼望着去看看田大娘，再为乡亲们做好事。董必武赋诗赞扬雷锋说：“所做平凡事，皆成巨丽珍。”我们这一代应像雷锋那样，满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡小事，用共产主义思想的瑰丽珍珠，镶嵌出社会主义精神文明的大厦。一个时期，有些人认为“雷锋精神已过时了”。然而，在事实面前，他们不得不承认自己的说法是错误的。在3月4日--毛主席题词“向雷锋同志学习”的纪念日前夕，团员青年们正在街上为群众义务服务。城河路两旁到处都是为群众义务修理自行车、家用电器、理发、烫衣的青年们。街道的四周一队队红领巾挥动着手中的扫帚，正在热火朝天打扫马路，洁净的街道在他们脚下延伸。我也情不自禁地加入了他们的队伍。在新中国，有多少雷锋式的炎黄子孙，他们发扬了雷锋的光荣传统，做一颗有一分热发一分光的星星!雷锋精神永远不会过时。
在四化建设的旅程中，雷锋精神之花已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国--这个五彩缤纷的百花园增添一分春色。我读过《雷锋的故事》后，雷锋叔叔让我受到了很大启发。雷锋有着不怕苦，不怕累，不怕危险的精神。他是个为自己想得少，为别人想得多的人。我虽然从来没有见过雷锋叔叔，但从他的照片中我可以看出，他是个先人后己、为国为英雄，也正如他所说的：“做一个无名英雄是最光荣的。”雷锋叔叔仅仅活了22个春秋，就英勇牺牲了。他在日记中曾写到：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去„”他口是这样说，也是这样做。他经常去做好事。发大水了，雷锋叔叔背着小同学过河;雨夜送大娘回家;给灾区寄钱„„雷锋叔叔苦难的童年，翻身做主人，在阳光下成长„我要向雷锋学习，从小事做起，不计较个人得失，全心全意为班级，为学校服务。我觉得我们现在要好好学习，长大了向雷峰叔叔一样在平凡的岗位上，多为祖国做贡献，多为城市做贡献，多为人民做贡献。雷锋虽然离开了我们，可是他助人为乐的精神永远活在我们心中„„雷锋一直是我们几代人学习的榜样，但是我真正了解雷锋，是在读完了《雷锋的故事》这本书以后。它让我的心里久久不能平静。“他是一名再普通不过的战士，却在平凡的岗位上做最不平凡的事”。“他是一滴水，却能反映整个太阳的光辉。他是冬日里的一缕阳光，却能够温暖人们的心。他是才点亮的灯，不过每一分光都没浪费。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷。他是刚展翅的鸟却能够一心向着党飞”。他——就是伟大的雷锋。1959年春天，县委决定在团山湖开办一个农场，让沉睡的荒地变成鱼米之乡。全县青、少年积极响应党的号召，提出捐献一台拖拉机作为献礼。雷锋是全县青、少年中捐献最多的一个，县委书记知道后，让雷锋去学开拖拉机。拖拉机一开进农场，雷锋就开始勤学苦练了，他不仅白天跟着师傅出车，晚上还坐在灯下阅读有关拖拉机的书籍。功夫不负有心人，3月10日雷锋经过一个多星期的努力，试车成功了!雷锋为党做出了伟大的贡献。一个骄阳似火的八月，雷锋在弓长岭新建的焦化厂工地调度室看书时，忽听外面刷刷的下起雨来，雷锋看工地上还有六节车皮水泥没卸下来，如果被雨一淋，就会变质。水泥可是国家财产啊!于是雷锋顶风冒雪的跑回宿舍，叫了二十几个小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到现场，盖在水泥上，大家经过一场雨夜激战，使七千二百多袋水泥没受到损失，可雷锋的衣、被却连泥带水搞了个一塌糊涂。雷锋的精神永垂不朽!我自己在生活中虽然没有像旧社会的地主、恶霸那样为非作歹，但是像雷锋那样舍己为人、刻苦学习的精神也不足，可自从看了《雷锋的故事》后，我就下定决心从现在起，用雷锋那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成为像雷锋一样的人。爱国的作文：雷锋的故事读后感文摘：世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。
雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀!但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人吧!爱国作文：雷锋的故事读后感自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀!但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人吧!
第四篇：《北京青年》感悟——人生价值观
“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情;然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。” 这段话是何东在重走青春的道路上，旅游完中国31个省市自治区，面试体验师最后说的一个故事，来自于一块墓碑上非常著名一段话。我想他说这段话的时候也已经真正体会到了什么才是正确的人生价值观，懂得了什么才是正确的价值取向。
当我们还在读书的时候，哲学老师就告诉我们，人应该从小树立正确的价值观，不然错误的人生价值观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会人民的罪人。上面一段话也是另外一种很好的证明，从小把价值观树立的太过夸大、夸张，到暮年才明白已经为时已晚了。而何东他们一群年轻人却刚好相反，生活中的一切(生活、工作和爱情)都早已被父母安排的井井有条，什么都不用考虑。当何东看完王越的电视演讲后，和权筝领证的那一天才反应过来，这就是自己的价值观，自己的价值取向吗?于是开始了重走青春。
人生价值观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。当何西一而再，再而三的受到丁香拒绝和冷漠时，为了证明自己的勇气，何西选择了跟随大哥何东重走青春，这时他的价值观随着他的价值取向发生了改变。当何南面对他爸为了自己幸福争取房子的首付，以及自己的专利创业受到打击时，为了让他爸过上好日子，何南选择了跟随大哥何东重走青春，这时他的价值观随着他的价值取向也发生了改变。当何北面对创业酒吧，他爸没有投资他，为了证明成功给他爸看，何北选择了跟随大哥何东重走青春，这时他的价值观随着他的价值取向发生了改变。正是他们出去过，经历过，在社会上闯荡过，看过大山大海，体验了生离死别，慢慢懂得了人生的意义，了解了真正的人生价值观，什么才是自己的价值取向。
人生观和价值观影响着我们的世界观，同时世界观又制约着我们的人生观和价值观。特别是年轻人，只有那么十几年的青春岁月，可见树立培养正确人生价值观是多么重要啊!当《北京青年》里面的青年人出去重走青春，重新回到北京时，终于明白自己的人生价值观，也算是对社会和世界有了重新认识。何东在旅游完中国31个省市自治区时，明白了什么才是自己想要的工作和爱情。何西在遇到任知了和在外面与丁香相处，以及和丁香旅游过，明白了什么才是真正的爱情，什么才算是自己的人生。何南经历自己专利创业失败，在兄弟的帮助下终于收获了爱情，同时他明白了工作有时需要踏实从最基本做起，也明白了爱情需要勇敢说出来。何北经历了兄弟和女友的多次打击，经历了社会的几次教训，也明白了许多道理，最后和女友及兄弟帮助爸爸重新把公司重振雄风了。他们的点点滴滴正是受了社会环境的影响，才体会到了自己的人生价值观怎样算是正确的。
人生价值观在我们的一生中是何等的重要，特别是我们现实的年轻人更是如此。我们趁年轻多开阔眼界，可以去多尝试一些东西，试着去改变一些东西，慢慢去体会什么才是自己需要的正确人生价值观!
以上纯属自己个人观点，片面过激之处望谅解!
歲次壬辰年初秋於東莞(陽曆九月三日晚)
第五篇：价值拍卖会
初一(1)龙齐14
心理课一直是一门非常有趣的课程，常是一个游戏，一个道理，让我们在玩中学，在学中玩，这给我们的生活增添了很多乐趣，并让我们明白了很多道理。
在这周的心理课上，杨老师让我们做了一个很有意义的游戏，名字叫“价值拍卖会”，她先让我们按座位分成了7组，然后说：“每组有10000元的积蓄，来购买这15件物品。”我一看那些物，立刻傻了眼，那不是别的，而是友情，亲情，爱情，权力，财富，毕业证„„这些并非都是实有的物质，可在我眼中，他们都是无价之宝。杨老师接着说：“下面请小组同学互相商量一下要买什么，并派一个同学坐到前面出价，5分钟之后开始进行拍卖。”当我们小组商量完了以后，老师便开始充当卖家的身份，并让坐在前面的那几个“买家”开始出价。
第一件被拍卖的物品是“爱情”，看到这个东西，其它组同学的兴趣好像不是很高，但仍有一两组同学在和我们抢，最终，被我们组的刘雨涵同学以3500元的出价买了过来。然后拍卖的是“亲情”，虽然我们也很想得到，但好像别的组也很重视它，最终它被另一个组以5000元的高价买走了。紧接着是第三件，“健康”，我们组虽然也很感兴趣，但很可惜他又被高价出售了，我们组又没有得到„„直到第十件物品“欢乐”，出价人刘雨涵才意识到：这是最后的机会了。因
为后面的五件物品都只是物质上的了，“欢乐”是最后剩下的停留在精神层面上的物品。于是，我们小组以全场最高价5500元(相当于一半多的财产)买下了“欢乐”。
当后五件物品也全被拍卖出去后，拍卖会就结束了。我原本以为这次的拍卖会像以前的心理测试那样有一定的含义，但没想到的是它什么含义都没有，老师反倒让我们每个人都写一篇800字的作文，还让我们说说买到物品的感受。其实我认为这十五件物品的前十件都很值得买，因为他们都是精神层面上的，而后五件都是物质层面上的，我认为刘雨涵买得很好，因为他买的都是前十件里面的，虽然她出价很高，但我还是觉得很值，特别是“欢乐”，她出了5500元，而我认为如果5500元能买来欢乐，那它简直是太值了。
这就是那堂心理课，他让我学到了很多。