周至县骆峪九年制学校
第一篇：周至县骆峪九年制学校
骆峪镇纪检监察工作总结
今年以来，我镇在县委和县纪委的正确领导下，紧紧围绕发展大局，认真贯彻落实科学发展观，深入开展下基层、强基础、促发展活动，扎实推进党风廉建设和反腐败工作，取得了明显成效，为全镇经济社会发展提供有力保障。现将工作汇报如下：
一、强化领导抓责任，在制度约束上有新突破
(一)细抓责任分解。镇党委以廉政责任制为抓手，紧扣"责任分解，责任考核，责任追究"三个环节，将目标任务细化到人。
(二)真抓责任落实。2012年初召开的镇经济工作会上，党政班子成员和单位负责人、村支书在镇村干部会上将各自分管工作及本单位、本村的全年工作任务和廉洁自律要求向全镇人民作了公开承诺，使全镇干部牢记职责和承诺，营造了"言必行，行必果"的践诺压力。
(三)狠抓责任追究。将惩罚措施写进廉政责任书，班子成员、单位负责人及村支书如完不成任务或本单位未落实廉政责任制，将取消年终本人和本单位的评先评优资格，如因工作失职出现上访问题，将实行倒查机制，给予相应党政纪处分。
(四)继续推行领导干部挂牌群众点名接访制度。按照县纪委安排部署，我镇继续推行领导挂牌群众点名接访制度。将信访问题解决在当地，不致出现越级上访事件。群众自由选择接访领导，真正做到了对待信访事件不推诿、不拖延，跟踪解决。上半年，共接待群众来访6批次，26人，解决信访问题5件。
二、优化环境抓效能，在重点工作落实上有新作为
(一)全程监督，保证村双委会换届工作顺利进行。镇纪检监察部门对全镇12个行政村三委会换届工作实行全程监督，召开全镇换届工作动员会，广泛宣传"5个严禁、17个不准、5个一律"换届纪律要求，按照责任网络进行分工，领导包片、干部包村，严格规范选举程序，及时发现、解决换届选举中出现的苗头性、倾向性问题;畅通诉求渠道，收集群众意见，对群众反映的换届选举中存在的问题妥善处理;倡导农村党员干部讲党性、守纪律，大力引导党员干部自觉维护和执行上级党组织的决策，抵制换届选举中的不正之风。2月底，我镇三委会换届工作全面完成，未出现一例违规违纪行为。
(二)监督决策，预防腐败，建立村民监督委员会。现我镇12个行政村均建立了村民监督委员会。完善了规章制度。村监会的建立，有效的保证了村委会决策的民主性，推进村务公开民主管理，从源头上预防和解决了一些违纪腐败问题，有力地推进了村级党风廉政建设。
(三)厉行勤俭节约，继续推行"廉政灶"制度。"廉政灶"建设是省市县各级倡导从接待促节约、从源头治腐败，从吃喝抓廉政的重要举措。我镇根据上级意见，结合我镇实际，不断完善"廉政灶"建设。"廉政灶"的建立，不但减轻了镇财政负担，有效遏制了公款"吃喝"风，同时融洽了领导和干部工作关系，还保证了机关干部饮食的健康、卫生，创造了良好地工作生活环境。
三、深化管理抓监督，在反腐倡廉上有新成效
(一)抓住重点人群监督。镇党委成立党委中心学习组，加强了党政班子成员对马克思主义价值观的学习理解，组织机关干部学习《廉政准则》，观看廉政警示片，引导领导干部树立正确的政绩观和金钱观，筑牢反腐拒变的思想防线。
(二)抓住重点领域监督。针对镇村两级重点建设项目，镇纪委全程跟踪监督。上半年，我镇两项重点建设项目，即复兴寨村和尚兴村村内街道水泥硬化工程，镇纪委从确定项目、选择施工方、工程施工，直至给付工程款，全程跟踪监督，不但从源头减少了腐败，同时确保了工程质量。
(三)抓住重点资金监督。一是对群众最关注的退耕还林、粮食补贴、民政救济等全部资金统一开设了专户，实行专帐核算，并全部通过一卡通发放，特别是今上半年低保复审，各村均召开了村民代表会民主评定，并张榜公示无异议后，再核准进入一卡通，确保补贴资金足额及时发放到户。二是对项目资金的跟踪监督，对所有工程项目从工程招投标，到开工在建及验收核算，都进行跟踪监督，确保了专款专用，有效预防和减少了腐败发生。
我镇的纪检工作虽然取得了新的进展，但也还存在着一些不容忽视的问题：一是少数领导干部对反腐倡廉建设的重要性认识不够到位，抓反腐倡廉工作的责任意识还不够强;二是党风廉政教育的形式和内容贴近干部、贴近群众的针对性不够;三是对新情况新问题调查研究不够深入，应对新形势下反腐倡廉建设的能力有待于进一步提高。
下半年纪检工作思路
2012年下半年，纪检工作要紧紧围绕年初确定的各项目标，认真履行职责，抓重点，攻难点，突亮点，努力完成年初制定的各项目标任务。主要从以下五方面开展工作：
一要进一步强化督促检查，着力提高服务科学发展的水平。继续加大对重大投资项目的监督检查;加强土地资源、环境保护、抗灾救灾、强农惠农等政策措施落实情况的监督检查。
二要进一步改进机关作风，着力解决好影响党群干群关系的突出问题。结合创先争优和基层组织建设年活动的开展，进一步加强党政机关和领导干部学风、会风、思想作风、工作作风和生活作风建设。提升服务效能，优化发展环境。
三要进一步开展反腐倡廉教育。加强廉政准则的宣传力度，着力推进领导干部廉洁自律工作，增强党员干部遵纪守法自觉性。
四要进一步查处违纪案件，着力保持惩治腐败的强劲势头。积极稳妥地抓好案件查办、协办工作。建立健全查办案件工作组织协调、激励约束和服务保障机制，完善办案制度和程序。
五要认真抓好村级党风廉政建设工作。继续推进村务公开和民主管理，维护农村经济社会和谐稳定。
第二篇：九年制学校2019年春季学校工作计划
一、指导思想：
2019年我校将在党的“十九大”精神的指引下，积极贯彻落实2019年全国、全区教育工作会议精神，以“抓校园文化特色、强两支队伍建设、促教育教学质量提升”为目标追求，落实**县教体局制定的“2019年重点工作”，细化学校管理，坚持立德树人，努力办好家门口的学校。
二、学期目标：
1、全力抓好党建工作：2019年学校党支部按照教体局党组部署，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进我校党建各项工作，“和润”引领，点星亮旗，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。
2、教学质量提升：做好新一轮课程改革推进工作，强化落实《**县课堂教学常规》管理，运用思维导图助力课堂教学变革，提高课堂信息化使用程度，充分利用互联网+资源，全面提升教学质量。
3、德育工作：创新方式推进立德树人工作，创立我校德育工作模式，即“和润”德育。按照《德育纲要》分阶段提出德育目标，结合活动渗透德育教育。
4、提升教育质量：我校被教体局确定为县级首批创新素养教育示范点。创新素养教育的主阵地在课堂，教师要转变理念，改革课堂教学模式，通过课堂培养学生的创新意识，挖掘学生的创新思维能力。
三、主要工作：
（一）全力抓好党建工作，“和润”引领，点星亮旗。
2019年我校党支部要在教育局党组的正确领导下，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,全面贯彻落实党的十九大、十九届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，以立德树人为根本任务，以先进性和纯洁性建设为主线，以改革创新为重点。以“争做四有好教师”教育活动为主题为抓手，努力办好家门口的学校为目标，在工作中进一步发挥党支部的战斗堡垒作用，为提高学校教育教学质量、为学校的发展和全面推进素质教育，提供有力的思想、政治和组织保证，努力开创**九年制学校党支部党建工作新局面。
1、扎实有效地开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育。组织党员教师持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，不断提升党员教师思想站位、政治站位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，牢牢把握意识形态领域主动权，进一步增强党员教师“四个意识”，筑牢“四个自信”，做到“两个维护”。
2、充分发挥学校党支部的战斗堡垒与党员的先锋模范作用。以“和润引领，点星亮旗”的党建工作思路统领学校党建工作，创新党建工作的模式、活动方式，在“和润”文化的引领下，在学校中形成一个团结、协作、开拓、创新的良好氛围，让每一位党员都成为璀璨的明星，点亮**九年制学校支部委员会这面旗帜，确保学校2019年的各项教育、教学工作顺利开展，争创先进党支部。
3、精神文明建设：营造良好的校园学习环境，引导党员争先创优，积极向上。进一步巩固文明单位的成绩，提高创建文明单位质量。努力做到各组室成员关系和睦融洽，学习型班组创建氛围活跃，教学改革奋勇争先，有一批班组能成为校级以上先进小组。
4、师德行风建设：进一步加强师德建设，促成学校教师整体在思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高。努力做到教师专业化水平有新的发展，教育质量稳步提高;毕业班工作实现预期目标，社会评价好。
5、认真贯彻落实全国、区、市、县教育大会精神，加强教师队伍建设，教育引导全校教职工，树立良好的师德风范和师德形象，形成正确的教育观念，发挥无私奉献和崇高的敬业精神。
6、根据“六五四”清风校园创建工作机制扎实有效开展清风校园创建工作，不断加强学校党的建设，党风廉政建设、师德师风建设和学风校风建设，创建良好的教书育人环境。
（二）落实课堂教学常规，不断提高教学质量。
1、转变传统的课堂教学模式，开展“学练讲”课堂教学，构建我校课堂教学新特色。
我校制定了《“学讲练”课堂教学实施方案》，从本学期开始实施。实施方案要求教师摒弃以教师为中心的传统教学模式和教学方法，从学生的发展出发，尝试“学讲练”课堂教学法，以学定教，“教学合一”，
让学生亲身体验学习过程，引导学生敢于质疑、善于质疑，调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能，激发学生学习兴趣，最终达到教师少教不教、学生自主学习的目的。
同时，激励教师进一步更新教育教学观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，构建我校课堂教学特色。
2、运用思维导图助力课堂教学变革。教师了解思维导图的有关知识，掌握思维导图的制作技巧，逐步在课堂教学中熟练应用。学生能够运用思维导图开展学习活动，创新学生的学习方法与学习技巧，提高学生学习兴趣、创新思维水平、自学能力。
3、依托**教育云平台资源，做好互联网+文章，推动课堂教学模式大变革。力争通过三年建设，全面建成我校教育信息化公共服务体系，实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。
4、加强教学常规检查，认真做好教学质量的监控工作。
建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学常规工作检查方式，采取个人自评，教师互评，教研组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。
5、扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长。本学期继续发扬我校教研的优点，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有策划人、有讨论、有记录、有反思。教导处、校领导将继续以身作则、亲临现场参加教研、备课，并加强督察。以备课、听课、评课为核心，真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。教导处定期开展全校性的比赛、观摩等活动，目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经验、发现年轻的优秀教师。
6、立足课题研究，提高教学水平。发挥我校课题研究的优势，以课题研究为抓手，落实教育科研活动，促进教师专业化水平发展。鼓励教师自觉将课题研究落实在教育教学实践中，落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，帮助教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
（三）创新方式推进立德树人工作，创立我校德育工作模式，即“和润”德育。
1、加强班主任队伍管理。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、总结。学校学生发展中心要组织开好每月一次的班主任会，不断充实学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。建立健全班级日考核制度，考核情况及时公布，学期末评选优秀班主任，激励广大班主任的工作热情和责任感。
2、抓实养成教育。建立德育分层目标，德育管理重落实，抓实效。班主任要根据学生的年段德育目标，深入开展主题“小”、与学生贴“近”、活动过程“实”的活动，着力培养学生的自我教育能力。利用班级板报、学校宣传栏、国旗下讲话、班队会等多种形式，加强学生的养成教育。重视班级文化的建设，突出班级文化特色，不断丰富与完善“图书角、黑板报、学习园地”等班级阵地。深入开展优秀班集体、优秀学生和优秀班干部评比活动，不断优化班风学风。
3、开展主题活动。本学期组织开展以社会主义核心价值观教育、环保教育、革命传统教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、健康与卫生等为主题的教育活动。组织“学雷锋纪念日”“植树节”“清明节”“儿童节”“端午节”等重大节日的主题活动。
4、建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。充分发挥班级微信群、家长会的作用，拓展家庭与学校沟通的形式与内容，组建学校和年级、班级家委会，办好“家长学校”。聘请校外辅导员做法制安全讲座，组织学生开展校内生活技能大赛、校外社会实践活动和社会公益活动。不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境为学校发展构建良好的社会环境氛围。
（四）全力做好创新素养教育，提升教育质量。
1、以学科教学为阵地，开发学生创造潜能。一要从教材入手，挖掘创新因素。利用教材中有关人类发明成果的内容，激发学生强烈的创造欲望;结合创造性解决问题的实例分析，引发学生的创新联想;从教材的提示或结论加以拓展，激活学生的创新思维，培养学生思维的批判性、深刻性、创造性。二要从学科入手，开展创新教学。把基础知识传授、基本技能训练与“三创”(创新因素、创新联想、创新思维)的培养密切结合，使学生实现从苦学到乐学、从难学到易学、从学会到会学、从死学到活学的四个“转变”，形成“教为主导、学为主体、书为主源、疑为主轴、练为主线、创为主旨”的创新教学模式，突出学科自身特点，探索学科创新目标的途径与方法。
2、以德育活动为途径，培养学生创新品德，把传统教育活动与体现时代特征的教育活动(如国防教育、心理健康教育、环保教育、人文精神教育等)结合起来，倡导对话式、质疑式、辩驳式、开放式的德育方法，突出团队合作精神，激励学生自主创新，培养学生自尊、自信、自强、自律、自主、自创的创新型人才主体人格。
3、扎实开展“和润”社团活动，助力创新素养教育。
我校目前已组织起来的学生社团有：合唱、舞蹈、美术、武术、足球等。除了原有的社团要继续开展活动外，我们还要进一步挖掘我校教师资源，组建起更多的学生社团，为学生的素质提升打下坚实基础。
（五）后勤工作：
1、维护校园安全稳定。牢固树立“安全第一”的思想，深入推进平安校园建设工作，提升人防物防技防水平，完善校园安全管理制度和突发事件应急处理机制。落实推进安全工作“一岗三责”制的要求、措施，层层签订好安全责任书。积极协调镇政府、派出所等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校安全稳定，让每一个教师舒心工作，让每一个学生安心学习，让每一个家长放心托付。
2、校产财务规范管理。认真监督好资产的管理、使用和维护，确保校产安全不流失。规范财务管理制度，厉行节约，规范支出行为，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为，收费标准向社会公示，接受社会监督。
3、食堂管理严格食品卫生制度。严格执行食品卫生、食品安全的有关法规、制度和县教体局、卫生防疫部门的安全检查意见，不断改善食堂的基本设施条件，优化师生的就餐环境。继续完善食堂的监督检查机制，严格落实定点采购制度、餐前检查制度，餐具消毒情况记录，杜绝意外事故发生。
4、运用**校园安全隐患排查治理平台，通过一站式巡查点开展全流程的校园巡检、隐患上报、隐患治理、数据统计及分析、值班上报等综合服务，使校园安全隐患得到及时处理整改，减少各类安全事故的发生。
第三篇：扁都九年制学校学校党建工作交流材料
加强学校党建工作提高教育教学质量
—党建工作交流材料
扁都九年制学校尤文清
学校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，加强学校党的建设对提高学校办学水平和教育教学质量具有重要作用。一年来，我学区党总支按照县委县政府和县教育局的总体部署，围绕“管理办校、名师兴校、质量立校、特色亮校、文化强校”和把学校建设成为甘南名校的工作思路，进一步加强和改进学校党组织的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，团结和带领全校师生员工求真务实、团结奋斗，充分发挥基层组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，全面完成县教育局下达的各项任务，为学校持续、和谐、快速发展，提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。
一、认真学习政治理论，不断加强思想建设。
学区党总支为全面提高领导班子成员和全体党员的思想政治素质，在学习制度上力求规范，做到全年有计划，月月有安排;在学习要求上注重效果，做到有考勤、有记录、有心得;在学习方法上形式多样，采取集中学与分散学相结合，自学与交流相结合，集中讲座与电化教育相结合，建立了使党员长期受教育的机制。
1、认真学习邓小平理论，践行“三个代表”重要思想和科学发展观，把巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“创先争优”活动、教师队伍作风集中整顿活动、基层组织建设年活动、党风廉政建设活动同学习贯彻十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来，要求做到理论联系实际，务求学习的实效性。通过教职工大会、党课、专题报告、集中培训、个人自学、网络学习等形式，增强党员教师贯彻落实十八大精神的自觉 1
性和坚定性，为学区教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想和组织保证。
2、强化学校管理和业务学习，开展创建学习型支部、学习型学校活动。学校大力弘扬理论联系实际的学风，在学习中突出一个主题：即用“三个代表”重要思想和科学发展观指导一切教育工作和行动;抓住一个要点：即建立和完善总支部委员和学校领导联系村小、教师，教师联系学生和家长，调研和指导学校工作;建设一支队伍：即教职工理论学习队伍;解决一个问题：即学以致用，推进教育改革与创新。积极倡导“终身学习、全员学习”，加强教师的学习培训：一是充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地，大力宣传学校快速发展的大好形势,宣传学校在发展中取得的显著成绩;二是组织教师参加高效课堂等校本课题研讨活动，在全学区推行“导学式”课堂教学改革。把开展创建“学习型学校”与教育改革和发展的实际结合起来，与个人的思想和教学工作实际结合起来，形成了浓厚的学习氛围。
二.加强基层组织建设，发挥战斗堡垒作用
1、完善组织建设。将党支部建在各村级学校和教研组，组织开展学区总支部和下设各支部委员换届选举工作;选举产生新一届党总支部和下设各支部委员会成员，并召开总支委会和各支委会，确定学区党总支部和下设各支部工作计划、总支委员和支部委员工作任务分解。保证了工作顺利开展。
2、坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，保证党员发展制度化、公开化、透明化，注重考察，严格审批，确保质量。加强在教学一线的骨干教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。做好对申请入党教职工的教育工作，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育，切实提高党员发展质量。2009年以来，学区总支共发展新党员35名，学校教师党员
覆盖率由之前的19%上升到现在的58.6%。本年度有3名教师递交了入党申请书，4名教师作为入党积极分子进行培养，2名党员被评为县、镇优秀党员，党建工作有效地促进了教育改革与发展。
3、提高党员素质。要求每个共产党员都把新党章作为座右铭，时刻拿党章党纪对照自己的思想、言行，牢记“为人民服务”的宗旨，认真履行党员职责，廉洁自律，敬业爱岗。每月召开一次全体党员会议，每学期进行一次党员述职，每年进行一次党员民主评议，通过自查自律，开展批评与自我批评，促进了党员素质的提高。
4、发挥群团组织优势。为大力弘扬我校“团结、务实、廉洁、高效”的行政作风,强化领导班子议事规则，坚持每周一次行政会议和年级组例会，形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。加强工会、教代会、团委、少先队、妇女小组建设，强化党的引领作用，充分发挥教职工民主参与、民主管理作用。
三、强化制度建设，完善学校党建工作制度
1.深化党要管党意识，健全党员教育管理的长效工作机制。学区党总支坚持全年为每位党员订阅《党的建设》、《甘肃日报》、《甘南日报》等党报党刊供党员自学;坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活制度和党务公开工作制度。认真实施党员年度目标管理工作，党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，进一步增强全体党员的组织观念。
2.充分发挥党支部的政治核心作用，完善“三位一体”的管理体制。加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。按照先进党支部标准，开展工作，推进学校党组织的规范化、制度化建设，以党的建设实际成效，推动学校科学发展。
2012年学区党总支部被县教育局党委授予临潭县教育系统“先进基层党组织”荣誉称号。
3.发挥党员的先锋模范作用。党支部围绕学校中心工作，结合教育教学实际，把树立党员干部形象作为重点工作抓紧抓好，充分发挥党员在教育教学和学校工作中的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、教研方面都成为典范。
四、健全教育监督机制，推进“三风”建设
1.加强和改进领导班子作风建设。按照“为民、务实、清廉”的要求，自觉加强班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，真心真意为教职工谋利益。党总支部制定实施《学校领导班子队伍建设实施方案》，让班子成员更加明确自己的努力方向。坚持把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务教育事业发展的水平和质量。
2.抓好党员教师的廉洁自律工作。班子成员每年与党总支签定《学校党员干部廉洁自律承诺书》，带头做廉洁从教的模范。学校认真学习贯彻局党委文件精神，大力开展党员、教师队伍作风建设，严格执行党风廉政建设责任制，坚持依法治校，清正廉洁;积极开展“党员承诺”活动。党员以身作则，携同全体教师共同塑造了良好教风、学风、校风。深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，使党员干部、教师从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，形成廉洁从教的良好环境。
3.加强师德教风建设。组织全体党员、教师学习贯彻《义务教育法》、
《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，积极组织全体教职工开展主题教育、主题实践、师德师风大讨论等教育活动，以党风促校风、促教风、促师德师风建设。将师德师风管理制度列入教师年度考核。进一步规范教师的教育教学行为。提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大师生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。
4.进一步完善监督制度。坚持党内监督与党外监督相结合，搞好党组织对党员、党员对领导干部和党员与党员之间的监督工作，把全体党员特别是党员领导干部置于党组织和群众的监督之下。学校不断完善党员教育、党员管理、党员监督、党员考核制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。加强对财务、采购等重点领域的监督，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。
5.深化党务、校务公开工作。设置《党务公开拦》、《校务公开拦》，进一步增加党务工作的透明度，密切党群、干群关系，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围;积极支持学校工会履行工作职能,继续深化校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工的合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。
在新的一年里，我们将进一步贯彻落实党的十八大精神，加强学校民主科学管理，促进我校各项工作跃上新台阶;积极推进课堂教学改革，全面提高教育教学质量;深化学生自主学习力、自主生活力、自主管理力“三力”建设，培养学生自主管理、自我教育、自我发展，早日形成文明健康、积极向上的文化生活方式和热爱学校，热爱集体的良好风尚。紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极引领全体师生员工，团结互助，和谐奋进，共同营造良
好的学习、工作和生活环境，为顺利完成我校十二五规划提出的奋斗目标而努力奋斗，在建设教育强县实践中再作新的贡献。
2012年6月20日
第四篇：三岔河九年制学校
三岔河九年制学校 创建区绿色学校工作规划
为了贯彻落实科学发展观，巩固均衡发展工作成果，努力把我校建成区级绿色学校，提升我校办学品位，促进我校精神文明建设迈上新台阶，为商州生态园林化城市建设增添色彩。现根据《陕西省绿色文明示范学校评审细则》，结合我校实际，特制定我校绿色学校创建规划。
一、指导思想和总体目标
绿色学校建设是学校精神文明建设的重要内容，是实践“三个代表”和落实科学发展观的重要活动。通过创建绿色学校，促进学校环境教育，增强师生绿色文明观念;扩大绿色面积，营造绿色校园，美化育人环境，为广大师生创造一个清洁、优美的学习、工作、生活的环境,从而促进学校可持续发展。我校创建绿色学校工作，坚持依照标准，从实际出发，以扩大学校绿化覆盖率、绿地率、人均公共绿地和垂直绿色为重点，绿化、美化、净化、优化校园环境，充分发挥环境育人的作用，加强环境教育，养成文明行为习惯，促进学生的全面发展，力争使我校达到“净、清、绿”，“奇、秀、美”的花园式学校。
二、工作规划
(一)、校园环境规划
1、校园绿化。抓好校园整体规划和建设，为创建绿色学校提供物质基础。学校拨出专款，用于美化我校的校园。绿化面积争取达到37%以上。
2、加强基础设施建设，美化校园环境。要继续搞好学校的绿化美化工作，并通过争取上级支持和加强学校预算外经费的合理调控等形式，不断改造学校的陈旧设施。今年计划投资2万元修建花坛2个，新栽乔木10棵，补栽树苗200株，新种草300平方米，购置盆花100盆，制作文化石3块，进一步美化校园环境。继续抓好学校的绿化维护工作，如修剪、施肥、防病、除草等，有计划地增添花树品种，适时在办公区摆放盆花，美化自己的校园。落实人员及时做好校内垃圾的清运工作。
3、重视环境卫生工作，净化校园。学校设立环境卫生工作督查小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作，组织开展爱国卫生月活动。建立日常清洁、检查制度和卫生区域包抓管护制度等。各教师办公室、班级及清洁区、学校食堂、传达室、厕所、宿舍、场地等都要落实人员进行值日清扫保洁，不留卫生死角。此外，遇到大扫除、迎检或环境整治活动，全校教职工都要落实清洁任务，保证在较短时间内学校的每个角落都有人去清扫保洁。要落实人员建立日常卫生检查和突击性卫生检查，检查结果要在一定范围内公布，并建立适当的奖惩机制。
(二)、能力建设规划
1、成立环境教育领导小组。 组
长: 赵 涛(校长)
副组长: 李生福
张卫军
王彦平(副校长)
成
员：潘世谦
齐先辉
曹高丽
王文清
张文利 各班主任 环境教育专职教师：曹高丽
张文利 环境教育兼职教师: 各班主任
2、5月至8月建设环保室、生物园、观察站，9月份投入使用。
3、将环境教育纳入学校和各班工作计划，统一教材内容、配备专兼职教师，学校每月举行一次环保知识讲座，各班双周周二上一节环保课。
4、学校配套环保教材，订阅供师生阅读的科普读物和环境报刊4种。
5、建设进行环保教育的宣传栏2个，成立环保教育广播站，利用校园广播进行环保教育宣传，制作固定环保宣传标语10条。
(三)、教育过程规划
1、师资培训。校领导参加校外培训2人次，学校组织环境教育专兼职教师每期培训1次。
2、开设环境教育课程。在各年级开设环境教育讲座课。各学科要将环境教育的内容列入教学计划，要结合本学科科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。期末考试各科试卷都要有与环保教育相关的试题。
3. 成立学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组，小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定参加活动学生。
4. 及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。每年主要结合植树节(3月12日)、地球日(4月22日)、世界环境日(6月5日)、世界无烟日(5月30日)开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展"我为校园增添绿色，争做校园环保卫士"的主题教育活动。地球日组织全校师生校外捡白色垃圾，开展爱我校园、爱我家乡等公益性活动。世界环境日听取观看有关环保的教育报告，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。世界无烟日召开"吸烟有害健康"主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛等形式进行教育活动。利用宣传栏、黑板报、宣传标语等形式进行环保知识宣传教育。
5. 充分利用学校的各种资源开展环境教育活动。 ① 健全卫生制度，坚持每天二扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。 ② 各班根据学校的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。 ③ 学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览角。 ④ 每班每学期召开两次环境保护的主题班会，出两期环保黑板报。 ⑤ 积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育夏令营、环境教育征文(论文)比赛等活动。
(四)教育效果规划
1、教师环保意识强，不在公共场所吸烟，不乱倒垃圾，爱护环境。
2、学生环保意识强，学生不吸烟、不乱丢乱倒垃圾、不高声喧哗，不破坏绿化，垃圾集中堆放，自觉节约，回收资源。
3、师生积极参加各级各类组织的环保论文评选、环保知识竞赛等活动，并获得奖励。
三、完善组织机构，健全管理制度
学校建立由党政组织及相关人员参加的创建绿色学校工作领导小组，完善组织机构。创建工作领导小组组成如下：
组
长：赵涛
副组长：李生福
张卫军
王彦平
成
员：潘世谦
齐先辉
曹高丽
王文清
张文利 领导小组下设办公室，办公室主任：潘世谦
学校创建绿色学校工作领导小组要健全完善各项工作制度，强化环境卫生管理，抓好师生的文明行为习惯养成教育。要明确各项工作的责任人和工作职责，健全各项管理制度，研究学校创建工作计划和创建活动方案，在结束时对全校的创建工作进行回顾总结，确保创建绿色学校工作顺利完成。
三岔河九年制学校
2011年4月25日
第五篇：马元九年制学校督导报告
马元九年制学校教育督导 评 报
马元九年制学校 二〇一二年三月
自 告
马元九年制学校教育督导 自评报告
为进一步提升素质教育实施水平，根据《甘肃省中小学综合督导评估方案》及《西和县人民政府教育督导室文件》内容要求，于2012年3月份，我校组织专门力量对学校工作进行了全面的自查自评。现将自评情况报告如下：
一、学校概况
马元九年制学校始建于1945年，历经多次改制与扩建，教学规模有了很大的改善。现有教学楼两栋,新建综合教学楼和学生宿舍楼各一栋。设有多媒体教室6个,微机室2个,电子备课室1个，共有微机84台,留守儿童“爱心之家”1个、实验仪器室1个，初中各类实验仪器配备达到国家二类标准，图书室1个,藏书15086册。在上级政府部门和各级领导的关心支持下，学校大力加强了硬件建设，办学条件极大改善。在校学生1135人，其中女生541人;初中部549人，其中女生265人;小学部586人，其中女生276人。共有27个教学班，教师55人，其中女教师14人。学校积极落实国家“科教兴国”战略,全力推进新课程改革,先后获得了“两基攻坚先进学校”、“初中会考先进学校”、“西和县中校学校文艺调演优秀奖”、“西和县中学生篮球运动会精神文明奖”等荣誉称号,办学业绩深受社会各界好评。
二、自查工作概述
1、统一认识，加强领导。为做好这次自查自评工作，学校首先成
立了以郭德馨校长为组长的自查自评小组，自评小组首先认真学习讨论了《甘肃省中小学综合督导评估方案》及《西和县人民政府教育督导室文件》，结合实际，明确了指导思想，统一了认识和标准;其次是制订自评工作计划，确定自评工作的方法和形式，以确保整个工作有条不紊地开展。
2、明确职责，责任落实。学校督导工作自评领导小组结合《评估方案》和个人工作特点，实行目标责任制，将目标责任落实分解到每个阶段、每个科室和每一个人，各成员分工明确，各负其责，严格按照《甘肃省中小学督导评估方案》要求，对照标准，查漏补缺，进一步提高教育管理水平，改善办学条件。自查完毕后由专人负责写出自查工作报告。
3、拓宽渠道，重视总结。为了搜集更多的信息，使自评更全面，更准确，学校积极拓展信息渠道，搜集各个方面的信息，进行综合性评估和整改，并进行总结，为终结性的总结提供重要依据。
三、主要成绩及经验评价
(一)加强学校管理，进一步规范办学行为
1、科学完善各种管理制度。根据教育局出台的相关制度，不断完善校园管理制度和考核评价体系。努力建立建全具有校情特点、极具人文化的各项管理制度，规范师生行为，创建和谐校园，为提高教育质量提供了保证，同时让教师考核评价更加公正、公平，让学校管理更趋于人性化、民主化、科学化
2、加强学校民主管理化。学校努力拓展各类渠道，充分保障教职
工参与校务管理的合法权益，为学校管理吸纳各种先进思想和建议，为了保证校务公开，采取大事必上会、上会必解决、解决必通报的议事流程以及领导决策和教职工民主参与、监督的管理新模式。同时注重校园周边环境建设，拓展各种渠道了解民意，发挥当地群众对学校的监督作用。
3、建立家校联系制度，形成开放的管理模式。学校通过举行家长会，家长代表会，班主任和科任教师的家访活动等多种形式构建学校、家庭、社会合理的教育模式，让家长参与学校管理，对学校教师的教学工作进行监督，以便客观准确地对教师进行社会评价，从而形成学校、家庭、社会协同教育的合力。
4、开全课程，开足课时。为推进素质教育的深入贯彻实施, 全面落实国家课程方案及课程标准, 学校根据《义务教育课程设置方案》和《甘肃省义务教育课程标准设置》要求，开全课程, 开足课时, 不任意增减课程和课时。
5、努力规范办学行为。2012年，我们严格遵守并认真贯彻落实上级部门的相关规定，坚持正确的办学方向，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，进一步规范办学行为。一是规范作息时间。学校严格执行《马元九年制学校作息时间表》。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课;二是认真落实学校体育卫生工作要求，严格保证学生体育锻炼时间每天不少于1小时，大课间体育活动、课外活动、卫生活动及健康教育正常开展;三
是严格规范教师行为。近年来，学校已全面消除体罚与变相体罚学生现象、教师办班及有偿家教现象、乱征订、乱推销、乱摊派教辅资料现象;四是规范作业管理和考试管理。学生作业规范，每天作业总量不超过1.5小时，教师批改规范，学校全面推行日常考试无分数评价，对学生实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为每个学生建立综合、动态的成长档案，不单纯以教学成绩评价教师，不以考试成绩给教师排名次，对教师评价坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。
6、全力实施精细化管理。以落实科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于中小学实施精细化管理的指导意见》，通过学校精细化管理的实施，实现由“精细化”带来“高效化”，进一步增强现代化教育管理意识、规范教育管理行为、完善教育管理制度，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，突出管理科学化、精细化，促进学生的全面发展，努力提高办学水平和效益。
(二)、大力推进教研教改，全面提升教学质量
1、强化教学常规管理。为加强教学常规管理，努力提高教育教学质量，根据教育局有关文件精神并结合实际，学校制定了教学常规要求，进一步规范了教师的备课、上课、辅导、作业批改、教学研究等，加强了教学常规过程化考核管理，并将其结果作为对教师工作进行综合评价的一项重要依据，做到了常规管理规范化、制度化、科学化。
2、注重教法创新和教师培训。一是继续推进杜郎口中学的先进教
学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式的学习和研讨，大力推进新课程改革，构建新的课堂教学模式，进一步强化教学管理，提高课堂教学效率，改革课堂教学结构，提高教育教学质量，并将杜郎口“三三六”课堂模式作为教研教改的重大实践课题，深入研究，加以运用，从而创建高效优质的课堂模式。同时，我校紧靠项目，继续大力开展校本教研活动，通过开辟网络学习资源和派出部分教师出外培训、学习，结合校内培训等形式，让教师不断地学习新的教育教学理论，掌握新的教学手段，鼓励教师创新思路，革新教法。
3、规范和加强听课评课活动
一是进一步通过借鉴杜郎口教学模式的评课机制，以课堂为突破口，不断地完善听课、评课制度，积极构建高校课堂。实行听课“三听法”，即“听学生、听教师、听效果”，同时制定相应的不同标准的听课表，由不同的听课人做好不同的记载和评价。二是听课采取听公开课和随机听课两种形式。公开课每两周一次，晚自习进行，要求全校教师听评，授课人以教研组为单位，采取课前组内抽签的形式决定。随机听课听课人主要以学校教研团队为主，采取不定课、不定人、不定时的形式，随时随地随机抽取一堂课，进行听课，并做好听课记录。听课过程中对有问题的要求组织召开本教研组研讨会，提出整改意见，进行及时整改。
4、开展“课堂大比武”活动。以评选优质课的形式，在前半学期先由各教研组组织本教研组成员进行组内听课并选拔优秀教师，参加全校优质课评选活动，优质课采取公开听评的形式，有力推进高效课
堂的创建和课改工作。
5、加强教育科研工作。学校高度重视教科研工作。为激励教师积极进行教科研活动，发挥教科研成果的引领、指导作用，学校在不断完善相关规章制度的同时，要求各教研组每月开展一次教学研讨会，并形成研讨成果。学校采取有力措施鼓励教师从事教科研活动和学术交流，教师能够积极参与。
(三)、细化校园安全管理，创建平安育人环境
1、明确安全责任，构建安全工作网络。学校进一步明确安全工作领导小组工作职责，成立交通安全、食品卫生、自然灾害、校园安全、体育课、用电、防火、打架事件等分项安全工作领导分小组，各小组将工作具体到救护、联络、善后处理和备案等，明确责任人职责和任务，各司其职，各负其责。同时，学校与各科教师和班主任签订《马元九年制安全管理责任书》，分解落实责任，具体到谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，并将责任书的落实，在年中纳入个人的考核。另外以教务处和总务处带头，值周教师和班主任为主的校内、校外巡查、保卫人员，切实加强校园的安全维稳工作。
2、完善安全制度，规范安全工作。一方面制定和完善各类安全应急预案，积极修订制定各项安全工作制度，另一方面完善安全机制，每周由值周校领导和值周教师对学校各项安全工作进行检查，对发现的安全问题做到安全隐患及时登记在册，责令分管责任人限期整改并对整改情况进行跟踪检查与登记，确保校园不留一处隐患，努力做到将安全隐患消除于萌芽状态。同时学校以班主任为主要联络人，积极
与学生家长建立联系机制，通过家校紧密结合来加强对学生的安全管理工作。
3、多形式开展安全技能演练。坚持对老师进行安全教育培训，组织学生进行安全技能演练，让安全理念深入到每一个师生的心里，培养学生火灾逃生、自然灾害逃生自救能力等各种安全技能，并通过法制宣传教育，预防青少年犯罪。
4、营造安全教育氛围。在楼道、教室等公共场所醒目的地方，悬挂、张贴安全教育标语、提示，做到各种安全制度上墙。
5、狠抓重点安全工作。一是学校规范和加强学生上下学站好路队，让学生养成遵守交通规则的好习惯。二是学校要求各班必须制定安全制度和德育卫生评比办法，通过主题班会、黑板报等各种宣传方式，加强食品卫生安全的宣传与学习，让学生了解和掌握有关安全常识和防护措施，树立食品卫生安全防护意识，养成良好的卫生习惯。三是强化学校餐厅卫生安全管理，确保食堂饭菜安全。
6、加强校园安全管理。针对中小学生年龄小、自控能力差，好动等原因，学校通过制定校园安全突发事件应急预案以及相关制度，落实班主任安全责任问责来积极维护校园秩序，消除校园安全隐患。一方面校园巡查工作小组加强校园安全巡查，对发现安全隐患现象及时制止和排查。另一方面通过装备校园监控设备，加强校园监控力度，切实维护了校园良好秩序，保护了学校和教职工财产安全。
7、重视学校硬件设施安全配置。学校将对校舍、教学楼、用电用水设备等硬件设施，将进行再一次详细的摸底与排查，确保硬件设施
的配置安全，并建立每周巡查制度，对教学楼通道、校园通道、教室的灯管、电路，教室的桌凳、门窗、电路，旧校舍、厕所的墙壁等存在的安全隐患问题进行及时的排查与整改，确保师生安全。
8、加强安全教育。利用教职工例会、学生大会、班主任会议、班会课等会议，组织师生学习各种安全管理文件、资料，并提出具体要求，切实增强广大学生和教职工的安全意识，增强自我保护能力。
9、加强学生宿舍管理力度。配备专职宿舍管理人员，有力保障寄宿生住宿安全，每周组织人员进行校外寄宿生的“查访”活动。
(四)、加强德育建设，注重学生全面发展
1、强化管理机制，健全德育工作网络。依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的措施和要求，建立健全德育工作制度和德育工作档案，健全德育工作考评机制，重视学生的行为养成教育，规范学生行为习惯，重视学生个性差异，引领学生全面发展。
2、重视学生心理健康。学校成立了专门的心理咨询机构，配备了专门的心理咨询老师，建立学校心理老师、班主任和家长三方辅导机制，通过主题班会、黑板报、手抄报等形式，加强学生心理健康教育，对部分心理缺陷和行为偏差的学生进行及时的心理辅导，帮其转化，防止违法事件或其他不健康的事件发生，用爱去引领学生的全面、健康的成长，培养具有专长，全面发展的合格人才。
3、多渠道，多方法控辍保学。加强班主任教育和培训，让班主任通过各种方式加强学生思想教育，并建立家校联系机制，确保每一位学生部中途辍学。
4、关爱单亲家庭及留守儿童。通过建立班主任帮扶机制，在校成立留守儿童之家，让老师和他们建立起父子般、母子般的特殊的师生感情，在校给予家庭所缺失的特殊的温暖。
5、建立班级德育评价机制。对每位学生从学习、纪律、个人卫生、思想品德、能力特长方面进行周周考核评比，挖掘学生的各种潜能，培训学生各种好的习惯。
6、重视学生思想品德建设。通过升国旗、学雷锋活动周、“爱国主义”的演讲、国防教育、法制教育等主题活动，以团队活动，班会活动等不同的形式，坚持不懈地对学生进行思想道德的教育和文明习惯的养成的教育。
7、重视校园活动的开展。学校在学期工作计划中对一学期的主要校园活动做了统一部署，并在学校校历中加以呈现。同时积极倡导各教研组、各班开展丰富多样的校园活动学校活动，重视活动的实效和质量，激发学生兴趣，陶冶学生的情操，重视学生的创新精神和实践能力，引领学生全面发展。
(五)、采取有力措施，积极加强教师队伍建设
1、强化管理机制，完善教师评价体制。以“有层次、有针对、有重点”为原则，以“求新、求实、求真”的工作方针和“以人格教育人”的管理理念为指导，完善教师评价体制，让教师考核评价更加公正、公平。
2、加强师德建设，形成良好的教风。学校结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，集中开展师德宣传教育，挖掘师德典型，
大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
3、加强教师业务培训和专业提高。紧靠项目，继续大力开展校本教研活动，通过开辟网络学习资源和派出部分教师出外培训、学习，结合校本培训等形式，让教师不断地学习新的教育教学理论，掌握新的教学手段，鼓励教师创新思路，革新教法。培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人才，优化教师队伍的结构。
4、加强骨干教师队伍建设。在全校教师中选拔了一批责任心强、教学能力强、善于学习、热心教改的教师，组成一支校园教研团队，并对其进行专题培训后，深入课堂和教师队伍中，主要指导和督促课改实施过程并参与参与教师评价管理工作，成为学校教学的骨干力量。
5、加强班主任队伍建设。建立科学的培养、培训、激励机制，引导和鼓励教师从事班主任工作。
(六)、加强校园文化建设，优化和谐育人环境
1、注重音、体、美教学和各类文化活动开展。通过活动让学生掌握相应的规程、技能，发扬了团结协作的奥运精神，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
2、注重“选星”活动。推行各班每月依据本班学生德育考核，选出学习之星、文明之星、体育之星、文艺之星和劳动之星的制度，挖掘学生潜力，为展现学生特长提供了平台。
3、注重校园文明建设。在教室和校园的布置上，根据学生的年龄
特点，进行创造性的布置，如学校在教学楼上悬挂一幅幅师生原创书画，激发了师生自我潜能的挖掘;在校园橱窗中，开辟出一块块富有特色的橱窗平台，通过张贴每周一诗、每周格言和美文欣赏以及教师硬笔书法优秀作品和学生优秀书法、绘画作品来加强校园文化氛围，提升师生综合素质。大到校园规划、集合庆典等标语，小到专栏、通知等都坚持思想的先进性，知识的科学性，形式的趣味性相结合，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操。
四、存在的主要问题及整改措施
通过自评，我们清醒地意识到，学校虽然取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：如学校办学规模有待进一步扩大，对办学理念的理论研究和实践探索有待进一步深入，学校的运行机制及管理机制有待进一步创新，教师队伍建设有待进一步加强，课程改革有待进一步推进，办学质量及办学品味有待进一步提高。为此，今后我们将做好以下几个方面的工作：
1、进一步加快实施素质教育步伐。在实施素质教育的过程中学校从改善办学条件、规范办学行为等多方面做了很多的努力，取得了很大成绩，但是学校的校舍等基础设施、硬件设施等很多因素仍然制约着学校素质教育的进一步发展。今后我们将进一步端正办学思想，牢固树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，严格按照上级要求，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，培养学生全面发展。
2、进一步改善办学条件。为从根本上解决办学中存在的问题，学校将积极争取标准化建设、危房改造等项目，不断增加教育投入，节
约有限的学校资金用于改善办学条件，以不断满足学校深入实施素质教育的需要。
3、进一步规范学校办学行为。今后，我们将进一步贯彻落实好各项教育政策，采取各种措施，加大学校管理力度，从学生作息时间、课程设置、学生作业、学生考试、教师行为等方面全面规范办学行为，不断提高学校的管理水平，使学校各方面工作再上一个新台阶。
4、进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。
5、进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出马元九年制学校教师品牌。
6、进一步强化科研工作。努力提高科研品位，加快教师由“经验型”向“科研型”转变的速度，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。
7、进一步完善规章制度。经过不懈努力，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。
8、进一步提高教学质量。全力打造高效课堂，完善“自主—合作—探究”教学模式，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。
马元九年制学校 二0一二年三月