三只小猪盖房子的台词

第一篇：三只小猪盖房子的台词

三只小猪盖房子的故事

猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。 有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧!”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。” 老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦!小猪嘟嘟乐得直笑。 在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱!” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。 大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫死了。 老大呼呼难过地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧!”

第二篇：中班 语言教案三只小猪造房子

班级：中四班 执教者：王玮玉

活动名称：三只小猪造房子 设计思路：

《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验 “房子”的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及大胆表达、表述的能力。 活动目标：

1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。

2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。 活动准备：PPT 活动过程：

一、话题引趣(结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性)

1、你们知道我们住的房子是什么造的吗?哪些东西能造房子呢?

2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》

二、完整倾听故事(初步理解故事的内容，能对大致情节发展有一个初步的了解)

1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?

2、哪只小猪造的房子最结实?

3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪?为什么?

小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。

三、再次欣赏故事(在一步步的提问中讨论探究房子材料与结实的关系，积极思考、主动探究，初步理解材料与房子的关系)

1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的?

2、为什么稻草房一吹就倒?

3、大灰狼来到木头房子他做了什么?发生了什么?

4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情?房子倒了吗?

小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重;稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。

5、哪间房子要花最长的时间去造呢?为什么老二老三不愿意这样做呢? 小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。

四、讨论延伸(从生活中的实例中进行实际的思考，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述)

1、如果幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情?

2、如果你是小猪，你会造什么样的房子?

小结：我们为了让房子变得更加安全和牢固，所以我们不能怕麻烦偷懒，要造牢固、多功能、本领大的房子。

第三篇：三只小猪的故事

老大：勤快 老二：仔细 老三：努力 鸟儿 大灰狼

鸟儿：美丽的大森林里，住着小猪一家，由于家里的人太多了，房子住不下了，小猪的一家的老大、老二和老三不得不搬出来，自己盖房子住。

猪大：勤快，勤快，要勤快。我的名字叫勤快。东躺会儿西靠会儿，勤快勤快我不勤快。

猪二：仔阵，仔细，需仔细。我的名，叫仔细。丢点东丢点西，仔细仔细我不够仔细。

猪三：努力，努力，要努力。我是猪三叫努力。好学习爱劳动，努力努力我最努力。 齐：哈哈哈，大家好，我们是猪家三兄弟

鸟儿：哎，我说，猪家的哥三，你们不是要盖房子吗?怎么样，想好怎么盖了吗?勤快，你是老大，你先说说吧。

猪大：盖房子，好辛苦，不如躺着啃红薯 鸟儿：那你不盖房子啦?不盖房你住那啊? 齐：是啊，不盖房，你住那?

猪大：谁说不盖了，我早就想好了，就用随处都是的稻草，稻草建房子，是即方便又省力

齐：啊，勤快啊，你还真是不勤快啊。

鸟儿：那你呢，仔细，你想盖什么样的房子?

猪二：哦哦，我想盖一座木板房，木板房轻随又漂亮

鸟儿：那你可要仔细建啊，木板房，少一颗钉子，它都不坚牢啊。 猪二：那都不是事，我啊，最仔细。 鸟儿：努力，那你呢?

猪三：我啊，我要建一座石头房子，还要红色的墙，金色的瓦，大风大雨都不怕。 猪大：那不是得搬很多石头 猪二：还要挖很深的地基

齐：天啊，那得多麻烦，多累啊!

猪三：没关系，我不怕麻烦不怕累，就怕房子不坚牢，经不住几雨。 鸟儿：对对，不怕麻烦不怕累，努力越多收获才越大。

猪家三兄弟带着房子上场。

猪大：嘿嘿嘿，哈哈哈，我的房子都建好好几天了，仔细的房子才建了一半，努力的却还在那挖地基呢，笨笨笨，真是笨，和我一样，弄个草房子，这会儿早就可以像我一样，在房子里睡大觉了。

猪二：哎呀，真是累呀，运木板，钉钉子，忙了好几天，才干了一半呀!勤快的早就完工了，我得快点了。

鸟儿：仔细，我发现你的房子少钉了好多钉子，这样不行呀?

猪二：怎么会，仔细我最仔细了，怎么会少钉了钉子呢，你，快去一边玩去，别打扰我。

鸟儿无奈飞走了。

猪三：努力努力再努力，搬石头，挖地基，我的房子最坚固 鸟儿：努力，努力，你的房子怎么样了? 猪三：哦，刚刚挖好了地基，正要磊墙呢! 鸟儿：那你继续干吧，加油啊。

猪大在房子外面吃红薯

鸟儿：勤快，勤快，不好了，大灰狼来了，快进屋啊 啊，猪大赶紧跑到房子后面 大灰狼上场

大灰：哈哈哈哈，大灰我本事就是大，抓兔子，咬羊羔，最爱就是小猪肉 看到猪大的草房子很兴奋

大灰：嘿嘿，这不是猪家老大的房子吗，这回可有吃的了，喂，勤快，在家吗? 鸟儿：勤快，别出来，大灰狼在你家门口呢 猪大要在门后发抖 猪大：哎哎

大灰：勤快，快点出来吧，省得我麻烦

猪大：不，不，我才不出来，我在房子里，你进不来，我才是安全的

大灰听了哈哈大笑：什么，就这个破草垛，还还是你的房子，别逗我了，我一口气就能把它吹倒

猪大：我，我才不信呢 大灰：不信，你等着

大灰开始吹气，大灰吹气，房也跟着摇晃，最后一用力，房子倒子 鸟儿：啊，房子倒了，勤快，你快跑啊 猪大：救命啊，救命啊。边跑边叫 鸟儿：快，快去仔细家 大灰：哈哈，看你往那跑 下场，猪二上场

猪二看着自己的房子：嗯嗯，还是我的房子最漂亮 鸟儿飞回来：仔细，快进屋去，大灰狼来啦。 猪大也跑上来，拉着仔细进了屋。大灰狼上场 大灰：哎，这仔细家，还是个木板房，还挺漂亮的 猪二：那当然，我仔细建的房子，肯定是即漂亮又坚固 猪大：大灰狼，这这下你吹不倒它了吧 大灰;谁说的，大灰我最厉害，看我吹倒它 大灰用力吹，吹不倒，最后累倒在地 鸟儿：仔细的房子真坚固，大灰狼没办法 猪大二：哈哈，大灰狼，这下你进不来了吧

大灰站起来：恨，你们以来吹不倒它我就没办法了吗?仔细，我看到了，你的房子上少了好多的钉了，看我来把他撞倒。

大灰狼一撞，房子开始摇晃，鸟儿勇敢的冲上去保护房子“大灰，你不要伤害小猪们”，被大灰狼打开了

房子倒了

猪大猪二开始跑：救命呀救命呀 鸟儿：快，快往努力家里跑 猪大猪二跑下场，大灰狼也追下去，边跑边叫：你们跑到那里也没用，猪家的房子都不牢，轻轻一撞就倒掉。

猪三上场，正在给房子刷油漆

猪大猪二跑过来：努力，不好了，大灰狼来了。

猪三很淡定的看了跑来的猪大猪二一眼：别害怕，快点，快点去屋里去 三人跑进屋里，大灰狼上场

猪大猪二非常害怕的问：这房子不会也要被大灰狼撞倒了吧?

猪三淡定的说：大哥，二哥，你们放心吧，决定没问题，我的房子牢固的很，大灰狼是进不来的

鸟儿：努力的房子，地基挖的深，石头磊的牢，这下你是进不去了 大灰狼：谁说的，这么个破房子还想挡住我

猪三：大灰狼，有说你厉害，我偏不信，你来撞撞看，看是我的房子牢还是你的脑袋硬

大灰狼很生气，冲过去撞房子，结果房子纹丝不动，自己却摔倒了 大灰狼：哎呀，痛死我了

鸟儿：大灰狼，大笨蛋，用头碰石头，碰个满头包

猪三：大灰狼，痛了吧，我的房子是石头的，我虽然建的很辛苦，但收获的却是可以保护我的房子

大灰狼：我就不信我撞不动它 大灰狼又起来开始撞房子

猪三：大哥二哥，你们别怕，看，我这里还有许多盖房子剩下的石头，我们一起来它来把大灰狼打跑

猪大猪二：好

三人一起来石头打大灰狼，鸟儿也上去打大灰狼，最大后大灰狼逃跑了。 猪大猪二猪大高兴的跑出来大叫：胜利了，胜利了 猪大猪二：努力，你也帮我们建一座坚固的石头房子吧 猪三：好，那都不是事。

猪大猪二猪三高兴的拍手：这样就再也不用怕大灰狼了

高兴的拍着手，大灰狼也上场

猪大站在那里，其它人齐声说：勤快，勤快，他不勤快。房子竟然用草盖，大灰轻轻一口气，房也散来屋出飞。

猪二站在那里，其它人齐声说：仔细，仔细，他不仔细。少钉了钉子也不晓，大灰用力撞一撞，房倒屋塌没命跑。

猪三站在那里，其它人齐声说：努力，努力，他最努力。不嫌烦来不怕累，挖好地基磊石头，大灰头破血也流，哈哈，大灰是头破血也流

勤快、仔细、努力，三种品德在一起，生活学习，没问题!

第四篇：表演游戏《小猪盖房子》

活动总目标：

1、在理解故事内容的基础上，会用不同音色、表情、动作来表现各角色的特征。

2、积极参与表演，感受表演游戏的乐趣。

3、能与同伴合作游戏，学会协商。

4、会主动帮老师整理和收拾游戏材料。

设计意图：

《小猪盖房子》是一个富有浓郁幻想的虚构故事，它是通过典型的人物形象，曲折生动的情节来吸引幼儿，让他们从中受到教育和陶醉，知道做事不能图省力，要肯花力气才能收到好的效果，小猪这一动物形象是幼儿说熟悉的，它有着鲜明的外形特征，故事内容容易让幼儿产生多种联想，易于幼儿理解，贴近幼儿生活，符合中班幼儿的年龄特点，所以我选择此课题，与幼儿共同搜集，制作相关表演头饰和道具，开展系列的表演游戏活动，促进幼儿发展。

2015年1月30日 星期五下午 执教者：赵美娟

表演游戏《小猪盖房子》

(一)

活动目标：

1、能理解故事的内容和情节，知道做事不能图省力，要肯花力气。

2、学习故事中的角色对话。并初步学习表演故事。 活动准备：

1、三只小猪，猪妈妈、大灰狼头饰若干。

2、稻草、木头及砖头的替代物若干。 活动过程：

一、出示三只小猪的头饰，引发幼儿兴趣。

师：小朋友，你们看谁来了，这三只小猪有什么不一样的地方?今天呀，小猪们给我们带来了一个发生在它们身上的有趣故事，你们想知道吗?

二、借助故事挂图，帮助幼儿初步理解故事内容情节。

1、引导幼儿观看挂图，并提问：

(1)挂图中有谁?它们在干嘛?(猪妈妈让三只小猪学盖房子) (2)三只小猪分别用什么材料盖房子?(小黑猪盖草房，小白猪盖木房，小花猪盖砖房)

(3)谁想把三只小猪全吃掉?最后怎么样了?(大灰狼想吃掉三只小猪，后来被小猪用火炉烧死了。

2、鼓励幼儿根据画面内容猜想故事的发展情节对故事内容有个初步的印象。

3、师有表情地完整讲述一遍故事，帮助幼儿理解故事内容和情节，教育幼儿做事不要图省力，肯花力气才能收到好的效果。

三、引导幼儿学说故事中的角色对话，通过比较区分各角色的不同声调和语气，表现各角色的不同特征。

1、幼儿尝试分组扮演不同角色进行对话练习。

2、师引导幼儿用不同的语气表现三只小猪、猪妈妈和大灰狼的角色特征。

四、请一组能力强的幼儿尝试表演故事，师指导幼儿能进行较连贯的语言对话，并配上简单的动作。

1、能力强的幼儿尝试表演，其他幼儿一旁观看后评价。

2、师重点指导和帮助幼儿完成角色对话，鼓励幼儿用不同语气来表现角色特征，并配上简单的动作。

3、请其他幼儿评价同伴的表演情况，丰富幼儿的表演经验，激发幼儿参与游戏表演的兴趣。

五、幼儿尝试分组表演，师全面观察指导。

1、要求幼儿先协商分配角色再布置游戏场地后表演。

2、指导能力强的幼儿用自己的方式表现角色特征。

3、帮助能力差的幼儿完成简单的角色对话。

4、游戏结束，组织幼儿收拾材料，整理场地。

第五篇：小班语言小猪盖房子

小猪盖房子1 活动目标：能够记住故事的主要情节，知道做事情不可以图省力。

准备材料：《小猪盖房子》系列图片、草、树枝、石头 重点难点：感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

活动地点：活动室 活动形式：集体活动

活动过程：

1、出示草、树枝、石头，让幼儿观察、触摸、搬动，让幼儿体验草的轻软，石头的坚硬和沉重。接着，老师演示草和树枝比石头易被破坏，因为石头结实。

2、讲述故事《小猪盖房子》，然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏?引导幼儿说出它们图省力是不行的。

3、教师利用故事插图重述故事，鼓励幼儿一起说他们会的部分。

4、引导幼儿再次讨论故事的意义。

爱心提示：把《小猪盖房子》系列图片放在图书区，鼓励幼儿自己看图讲故事。

小猪盖房子2 活动目标：

1、能够在老师的帮助下复述故事

2、喜欢讲故事，并能够在集体前大声讲述故事

活动准备：《小猪盖房子》系列图片

重点难点：能够在集体前大声讲述故事 活动地点：[1][2]下一页

活动室 活动形式：集体活动 活动过程：

1、教师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容：有个关于小猪的故事，叫什么?记得他们是怎样盖房子的?后来发生了怎么事情?

2、介绍活动内容，鼓励幼儿讲故事。

3、老师站在合适的位置，拿着《小猪盖房子》的系列图片，请幼儿讲述故事。第一遍时请4～5名幼儿讲述，教师讲他们困难的部分;第二遍时，请2名幼儿同时讲;第三遍时，请名幼儿讲述。

4、活动结束后，鼓励幼儿的进步。