汉语志愿者推荐信英文

第一篇：汉语志愿者推荐信英文

赴美国汉语教师志愿者推荐信

尊敬的省厅领导：

您们好!

作为实验小学校长，我谨推荐我校教师----老师申报赴美国汉语教师志愿者 。

===老师是我校的一名优秀英语教师。(个人简介)她现年37岁 ，英语本科毕业，普通话二甲，她从教14年、连续获得优秀成绩。她政治思想素质好;她爱国爱党，热爱教育事业、遵纪守法、恪守职业道德、思想上进、工作积极、团结同事、乐于助人，是一名好老师、好同事。

她爱岗敬业，业务能力强。她从事英语教学，深谙语言教学之道。她教法多样，形式活泼，上课生动逗趣，深受学生喜爱，她所执教班级的英语成绩常高出同年级平均水平。她多次承担英语组公开课，受到听课领导和老师的高度评价。

她是一位乐观豁达且善于沟通的人。在学校中与同事关系融洽，她给人的印象总是笑盈盈的，浑身洋溢着热情和活力;在教研工作中，她积极参与，善于表达个人见解，常得到了同行的认可;和学生交流中，她亲切而又细致，善于掌握学生心理，善于和学生沟通和交流，班级工作搞的有声有色。

她乐于奉献、热爱公益事业。她积极响应和参加学校或上级部门组织的公益活动;还常利用节假日时间参与社会公益事业，参与了长沙市文明劝导，参与了“多背一公斤”贫困助教活动，具有奉献精神。

她也是她乐学上进、善于钻研。三年来，她多次参加学校组织的培训学习。2010年，参加了华东师大英语教学培;在教学中，她不断学习新知识，不断吸取老教师的教学经验，并发表了专业论文。。。。。。另外，她还能与时俱进，经常信息技术老师请教课件制作和多媒体应用技术，现在她能够熟练掌握教学中多媒体的应用，在信息技术与学科教学深层融合方面做得较为出色。

作为==老师的领导，我之所以推荐，一方面是她本人的自愿申请和强烈要求，另一方面是源自于她的优秀表现和我们对她的了解，觉得她符合推荐条件。

特此推荐

推荐人：

年

月

日

第二篇：关于推荐选派赴泰汉语教学志愿者的通知

各单位：

根据省教育厅《关于招募2012年赴泰国汉语教学志愿者储备人员的通知》，由国家汉办资助的2012年赴泰国汉语教师志愿者项目已经启动。

1、招募对象

从本科及以上应届毕业生、在读研究生中推荐;具有教学经验者、掌握赴任国语言者和品学兼优的学生干部优先。

2、招募条件

(1)具备良好的政治和业务素质,热爱祖国,志愿从事汉语国际推广工作,具有奉献精神,有较强的组织纪律性和团队协作精神,品行端正,无犯罪记录;

(2)身体健康,具有良好的心理素质和适应能力;

(3)掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学基本理论知识,具各汉语教学实践能力、外语沟通能力和跨文化交际能力,具有中华才艺专长;

(4)普通话达到二级甲等以上水平,英语达到大学英语四级以上水平;

(5)年龄在22-45岁之间。

3、招募程序

(1)请有意前往泰国从事对外汉语教学实践的同学根据前述所规定的申请条件确认申请资格。并向家长、导师所在学院确认得到派出许可。

(2)准备以下材料：《湖南师范大学赴泰志愿者报名表》(院领导签字盖章)、国家汉办《汉语教师志愿者报名申请表》、《汉语教师志愿者综合情况审核表》(主管部门意见不填)。于2012年1月3日前将以上材料交国际交流合作处。除A4打印的纸质版外，应将电子版(含电子版照片，照片格式为白底护照标准照)发到国际交流合作处邮箱。过期不接受报名。

(3)国际交流合作处将组织符合条件的申请人员参加面试、笔试，具体时间另行公布。面试笔试确定的推荐申请人名单经公示、校领导批准后，上报省教育厅。

(4)经省教育厅、国家汉办考核通过后，申请人获得行前培训资格。行前培训由国家汉办组织，时间2012年2月-4月，为全日制，总共600课时。培训合格人员将根据培训成绩确定赴泰岗位。

4、派出

(1)派出时间为2012年4月至9月;

(2)任期l-3年。

5、待遇

每人每月800美元生活津贴、一次性安置补贴1000美元。往返国际旅费、人身意外伤害保险、住宿、医疗保险以及派出相关费用。以上费用由国家汉办承担。

6、奖惩措施

根据国家汉办《汉语教师志愿者工作管理办法》,派出前为应届毕业生的志愿者,出国期间档案可留存原学校,回国后以应届毕业生身份就业;派出前为在职人员的志愿者,原单位应保留其公职、基本工资,并连续计算工龄。对于已考取研究生的志愿者,有关院校应保留其学籍(须书面承诺)。

参加培训并最终被录取的志愿者不得擅自退出项目。否则须补缴培训费用,并永久取消其申请汉语教师志愿者资格。

国际交流合作处联系人：周元

电话：88826682

邮箱： yzhou.oiec@gmail.com

国际交流合作处

二〇一一年十二月二十六日

第三篇：源于汉语的英文单词

Kung fu (1966年来自“功夫”)

Yin yang (1671年来自“阴阳”) Kowtow (1804年来自“叩头”) Tofu (1880年来自“豆腐”)

Lychee或litche (1588年来自“荔枝”)

Gung ho或gung-ho(热心) (1939年来自“工合”)

Mahjong或Mah-jong (1920年来自“麻将”) Feng shui (1797年来自“风水”) Tai chi (1736年来自“太极”) Yamen (1747年来自“衙门”) Kaolin (1727年来自“高岭”) Kylin (1857年来自“麒麟”) Longan (1732年来自“龙眼”) Pe-tsai (1795年来自“白菜”) Petuntse (1727年来自“白墩子” Sampan (1620年来自“舢板”) Suan-pan (1736年来自“算盘”) Tao (1736年来自“道”)

Taipan(大商行的总经理) (1834年来自“大班”)

Toumingdu(透明度) (来自1980年代中英谈判期间用语“透明度”) Tuchun (1917年来自“督军”)

Tung(油桐属) (1788年来自“桐”) Ho-ho bird (1901年来自“凤凰”)

Wampee(一种果) (1830年来自“黄皮”) Whangee(一种竹) (1790年来自“黄藜”) 来自粤语

Typhoon (1771年来自“台风”) Dim sum (1948年来自“点心”)

Yum cha (大概15年前来自“饮茶”[2004]) Wok (1952年来自“镬(炒锅)”) Bok choy (1938年来自“白菜”，比Pe-tsai常用) Chop-suey (1888年来自“杂碎”) Won ton (1948年来自“云吞”) Chow mein (1903年来自“炒面”)

Paktong(一种钱币) (1775年来自“白铜”) Sycee(一种钱币) (1711年来自“丝”) Souchong(一种茶) (1760年来自“小种”) kung fu：中国功夫

mahjong：麻将

oolong：乌龙茶

silk：丝

tofu：豆腐

cheongsam ：旗袍

bonsai：盆栽(花卉) Kowtow：叩头，磕头

tong ：帮会，来源于“堂”

tycoon：大亨，大款

typhoon：台风

yin and yang：阴阳

yamen/ yamun：衙门

fengshui：风水

ginseng：人参，西洋参 brainwash 洗脑

chop suey 杂碎(粤)用肉和蔬菜炒成的中国菜。 chopstick “chop” 源自粤语“夹住”- slender stick eating utensil; only the first part of the word is Chinese, from Cantonese “kap” meaning fasten/clip (but the pronunciation had been corrupted) 筷子 chow mein 炒面 dim sum 点心

gung-ho 工合(工业合作社)

ketchup – 茄汁

lose face 丢脸

sampan 舢舨

tai pan 大班(粤)a leading business entrepreneur, particularly in Hong Kong (Cantonese) coolie : 苦力 cumshaw : 感謝

bok choy : (Cantonese) baahk-choi 白菜 cheongsam : 長衫, kumquat : 柑橘 longan : 龍眼, lychee : 荔枝 ni hao : 你好 pinyin : 拼音 Shih Tzu : 獅子狗

Tai Chi : from Mandarin 太極 Tao :道 wok;锅

won ton : 餛飩 wushu : 武術

Dingho(顶好，最佳)

现代社会各国语言相互渗透，美语中外来语也很多。本篇搜集了一些词汇，按字母排序如下：

Bonsai --- 盆栽(花卉的一种)

Cheong-sam———长衫。原特指女性节庆时穿的红色旗袍，后泛指袍装。

Confucius———孔子。显然是从“孔夫子”音译而来。

Dingho———顶好，最佳。一家著名的东方杂货连锁店就以此命名。不过虽然此词被收入部分辞书，但一般美国人似乎不懂这个词的意思。

Fengshui———风水。现在看风水在美国已是很时髦的事了，各种相关书籍充斥市场。

Ginseng———人参。主要指北美一带出产的“花旗参”，又称“西洋参”。

Gung-ho———热情高涨，极感兴趣。这个词在美语里用的频率特高，人们常挂在嘴边，比如：At first everyone is gung-ho about this idea. But now no-body even talks about it.(刚开始大家对这个想法都抱有极大的兴趣和热情。而现在谁也不提它 了)。但对于这个词的原意却说法不一。有人认为是从“干活”这个词派生而来，也有人认为是从公共合作社的缩写“公合”而来，还有人认为是从“更好”这个词转化来的。笔者倾向于此词派生于“干活”的说法。

IChing———《易经》。

koolie-------苦力.

Kowtow———极其卑顺的态度。来自中文的“磕头”。

Kungfu———中国武术。中文原词为“功夫”。

Lao-tzu———老子。

Mah-jong———麻将。

Sampan———指单帆或需用桨划的小船。来自“舢板”。

Silk———丝绸。源于中文的“丝”。

Tai-chi(chuan)———太极或太极拳。

Tao———道。道教。

TaoTeChing———《道德经》。

Tofu———豆腐。

Tong———秘密组织，帮会。从汉语“堂”派生而来。

YinandYang———阴阳。这些词的拼法大多延用韦氏(Wade Giles)音标。

另外，有一句常用话，虽然里面没有一个中文字，但公认是从中国话里搬来的，这句话就是“Long time no see”———很久不见。

第四篇：对外汉语考研复试英文自我介绍

Good morning, my dear professors! It’s my great honor to be here for your interview. My name is LiHui, I’m a four year undergraduate, major in English education at Huaihua University, with tremendous interest in Chinese as a foreign language.

Now I will introduce myself briefly, I am a girl who is fervent, outgoing and creative. At the same time, I think I am quick in mind and careful in everything. I am looking forward to my postgraduate studies and life. I will soon prove that your decision of choosing me is the wisest. Furthermore, I am a person with great perseverance. During the days preparing for the first examination， I insist on running every day， no matter what the weather was like. And just owning to this， I could concentrate on my study and succeeded in the end.

Well， in my spare time， I like singing, basketball and English. Also， Chinese writing is my favorite. I often go to attend the Chinese lecture in Chinese department to improve myself， and take part in Chinese writing competition to improve my written ability. But I know my Chinese is not good enough， I will continue studying.

Ok， that‘s all， thank you for your attention.我的考研全程及考湖南师大研究生之我见

我是初试前不久经朋友介绍才知道考研论坛的，虽然在论坛里很少发言和回复但在这里我了解到了很多有用的信息也从侧面得到了很多善意的帮助，更了解到了考研中信息灵通的重要性，师兄师姐哪怕是只言片语的经验介绍对后来者来说都如获至宝极有价值。

如今作为一位过来人，我力图以一种客观中立的态度把自己的经历和考研的感受写出来，也算是为考研论坛做一点点事吧，希望对仍在路上的考研朋友有所帮助。对很多人来说考研是一条不堪回首的慢慢长路，艰辛的付出、经济精神的压力、孤独感无助感甚至绝望感伴随着考研的整个过程。在我看来，当学习变成一种生活习惯时，考研初试前的准备和复习也无所谓紧张和有压力了，复习、练习、考试一切水到渠成自然而然。而考研的压力完全在复试上。因为初试你面对的是白纸黑字，完全是跟物打交道，只要复习好从容应试就好了，根本不要想其他的。而复试则不同了，你面对的是来自学校权威的提问，准备自己不熟悉的英语听力和口语，通过哪些渠道了解相关的信息以及各种复杂的关系，太多太多不确定的东西要面对，还有就是漫长而焦急地等待……因此初试的复习和准备我就不累述了，主要谈谈参加湖南师大复试的经历和感受。

要有耐心，不能等、没有耐心的话就选34所自主招生学校，湖师大复试名单公布及复试时间安排一般较靠后，留给没录取的考生的调剂时间不多;

要想自费生也有生活补助的话请考虑别的学校，湖师大的自费生没有生活补助，公费生每学年也要交2000元学费;

初试一定要考好，分数越高越好，排名越靠前越好!录取及公费很大程度取决于初试排名;

若是想考公费的话，初试最好考第一，这样会减少很多不必要的麻烦;若有关系有熟人的话一切好说;若是排名不前不后，又没熟人、关系，那公不公费、录不录取完全不好说。中国是个人情大国，学校不是真空的象牙塔，这是国情。至于送礼送钱等门路考生自己斟酌，本人讷于此道，不便妄言;

初试成绩出来后又要等一段时间才出国家线，而学校的复试名单也在国家线公布一段时间以后。若是分数在国家线之上，均可提前准备英语口语、听力和专业，同时关注调剂信息，这样不管是到本校复试还是调剂都可以掌握主动;

复试与其说是严格、难度大还不如说是复试的考试形式给人带来的压力大。其实师湖师大的复试还是比较轻松的。主要包括专业和英语听力、口语及面试两个部分。专业各不相同，自己准备，不在话下。重点是英语听力、口语和面试，这也是大家着急担心之所在。我参加的是湖师大美院的复试，每个考生按排名依次进入复试考场，单独进行，其余在外等候;包括院长副院长在内的五位考官主考，考生进入复试考场一侧有一椅子，上面放着若干个信封，由考生随机抽选，信封里装的是用汉语回答的相关专业问题，抽选好问题后，考生来到考官面前的椅子上落座，并自己打开信封宣读考题并马上作答，题目设置也不会涉及太深奥的专业问题，一般大都是有关你的感受和看法的问题，如除了专业书籍以外,你还看什么书,印象最深刻的一本是哪本?主要内容?;现代生活对艺术的表现形式有影响么?为什么有些艺术家的行为另类?等;回答完此问题，一位考官会随机再问你一些个人及专业的问题，此二者为面试。然后就是由一位英语很牛的专业老师或英语老师根据你刚刚回答的内容向你提问，你用英语回答，如谈谈你在XX地方生活的感受?谈谈你的家庭?谈谈你为什么转专业?谈谈你读研的打算等。而对于回答的内容考官也不会太苛刻和挑剔，只要你能顺利地回答出提出的问题就好了，一般不会在这个上面为难你，因

为中国大学生的口语是什么样大家心知肚明。当然基本的交流水平还是应该达到的，同时还要掌握一些专业词汇等。这就是湖师大考研复试的英语听力和口语。相比之下，湖师大的复试英语听力和口语考试设置很灵活，没有固定的听力考试环节，听力和口语毕于一役，口语提问也很灵活，没有固定的自我介绍一环，依考生情况而定。整个复试时间也是依考生情况而定，我前面一个考生进去不到三分钟就出来了，而我足足在里面呆了10多分钟。总体而言，湖师大的复试氛围还是比较轻松的，紧张是有必要的，但过分的紧张则是多余;

复试结果的公布各学院各不相同，有的当场公布，有的一个星期以后才有结果，如美院等;

从国家分数线公布起就保持信息灵通非常有必要，因为事关各人切身利益，比如复试有没有资格，能不能公费，能不能录取……消息来源主要有研招办老师、研究生导师、师兄师姐等，及时打电话或通过其他渠道询问情况。一个电话垂询或当面垂询应事先考虑周全，尽量做到一次能得到多的信息，要知道电话打多了人家也会烦的，尤其是导师，贸然打扰也不太礼貌。另外，打电话也要量力而为，跟你不熟的人也不会跟你透漏太多信息;

录取前先调档案，然后再发录取通知书，估计此时已到了五月底;

不管是初试还是复试时都要保重好身体，一是对自己今后的学习和生活负责二是对考研负责，若是因为体检不合格而被刷那就太不值了!

另外说一点题外的印象，虽然我关注考研论坛的时间不长，但我也看过不少其他学校的论坛，相比之下，湖师大的实在不景气：缺版主、信息更新慢、提问多而答复少、利己者多而利他者少、谨慎冷漠、缺乏人情味和奉献精神……这是学校风气还是地域人情?我不知道，罗列于此，仅供参考。

一上仅一家之言，难免挂一漏万，不足处还请过来人补充，让考研论坛的这种我为人人、人人为我的精神传承下去，造福更多的莘莘学子!

新的挑战又开始了，距08年考研又只有200多天了，祝各位在路上的考研朋友好运!!

第五篇：英文文献小短文(原文加汉语翻译)

A fern that hyperaccumulates arsenic(这是题目，百度一下就能找到原文好，原文还有表格，我没有

翻译)

A hardy, versatile, fast-growing plant helps to remove arsenic from contaminated soils Contamination of soils with arsenic,which is both toxic and carcinogenic, is widespread1. We have discovered that the fern Pteris vittata (brake fern) is extremely efficient in extracting arsenic from soils and translocating it into its above-ground biomass. This plant —which, to our knowledge, is the first known arsenic hyperaccumulator as well as the first fern found to function as a hyperaccumulator— has many attributes that recommend it for use in the remediation of arsenic-contaminated soils.

We found brake fern growing on a site in Central Florida contaminated with chromated copper arsenate (Fig. 1a). We analysed the fronds of plants growing at the site for total arsenic by graphite furnace atomic absorption spectroscopy. Of 14 plant species studied, only brake fern contained large amounts of arsenic (As;3,280–4,980 p.p.m.). We collected additional samples of the plant and soil from the contaminated site (18.8–1,603 p.p.m. As) and from an uncontaminated site (0.47–7.56 p.p.m. As). Brake fern extracted arsenic efficiently from these soils into its fronds: plants growing in the contaminated site contained 1,442–7,526 p.p.m. Arsenic and those from the uncontaminated site contained 11.8–64.0 p.p.m. These values are much higher than those typical for plants growing in normal soil, which contain less than 3.6 p.p.m. of arsenic3.

As well as being tolerant of soils containing as much as 1,500 p.p.m. arsenic, brake fern can take up large amounts of arsenic into its fronds in a short time (Table 1). Arsenic concentration in fern fronds growing in soil spiked with 1,500 p.p.m. Arsenic increased from 29.4 to 15,861 p.p.m. in two weeks. Furthermore, in the same period, ferns growing in soil containing just 6 p.p.m. arsenic accumulated 755 p.p.m. Of arsenic in their fronds, a 126-fold enrichment. Arsenic concentrations in brake fern roots were less than 303 p.p.m., whereas those in the fronds reached 7,234 p.p.m.

Addition of 100 p.p.m. Arsenic significantly stimulated fern growth, resulting in a 40% increase in biomass compared with the control (data not shown).

After 20 weeks of growth, the plant was extracted using a solution of 1:1 methanol:water to speciate arsenic with high-performance liquid chromatography–inductively coupled plasma mass spectrometry. Almost all arsenic was present as relatively toxic inorganic forms, with little detectable organoarsenic species4. The concentration of As(III) was greater in the fronds (47–80%) than in the roots (8.3%), indicating that As(V) was converted to As(III) during translocation from roots to fronds.

As well as removing arsenic from soils containing different concentrations of arsenic (Table 1), brake fern also removed arsenic from soils containing different arsenic species (Fig. 1c). Again, up to 93% of the arsenic was concentrated in the fronds. Although both FeAsO4 and AlAsO4 are relatively insoluble in soils1, brake fern hyperaccumulated arsenic derived from these compounds into its fronds (136–315 p.p.m.) at levels 3–6 times greater than soil arsenic.

Brake fern is mesophytic and is widely cultivated and naturalized in many areas with a mild climate. In the United States, it grows in the southeast and in southern California5. The fern is versatile and hardy, and prefers sunny (unusual for a fern) and alkaline environments (where arsenic is more available). It has considerable biomass, and is fast growing, easy to propagate,and perennial.

We believe this is the first report of significant arsenic hyperaccumulation by an unmanipulated plant. Brake fern has great potential to remediate arsenic-contaminated soils cheaply and could also aid studies of arsenic uptake, translocation, speciation, distribution and detoxification in plants. *Soil and Water Science Department, University of Florida, Gainesville, Florida 32611-0290, USA e-mail: lqma@ufl.edu †Cooperative Extension Service, University of Georgia, Terrell County, PO Box 271, Dawson, Georgia 31742, USA ‡Department of Chemistry & Southeast Environmental Research Center, Florida International University, Miami, Florida 33199,

1. Nriagu, J. O. (ed.) Arsenic in the Environment Part 1: Cycling and Characterization (Wiley, New York, 1994). 2. Brooks, R. R. (ed.) Plants that Hyperaccumulate Heavy Metals (Cambridge Univ. Press, 1998). 3. Kabata-Pendias, A. & Pendias, H. in Trace Elements in Soils and Plants 203–209 (CRC, Boca Raton, 1991). 4. Koch, I., Wang, L., Ollson, C. A., Cullen, W. R. & Reimer, K. J. Envir. Sci. Technol. 34, 22–26 (2000). 5. Jones, D. L. Encyclopaedia of Ferns (Lothian, Melbourne, 1987).

积累砷的蕨类植物

耐寒，多功能，生长快速的植物，有助于从污染土壤去除砷

有毒和致癌的土壤砷污染是非常广泛的。我们已经发现，蕨类植物蜈蚣草(凤尾蕨)对从土壤中提取砷和转运到地上部生物量是非常有效的。据我们所知这种植物，是第一个已知的砷超富集植物以及也是第一种在已发现的蕨类中可以作为超富集植物，它有许多属性比如建议使用在砷污染土壤的修复。

我们发现被铬砷酸铜污染的生长在佛罗里达州中部的一个站点的凤尾蕨图1a)。我们用石墨炉原子吸收法分析了在站点正生长植物叶子总砷的吸收光谱。 对于14种研究植物物种中，只有凤尾蕨植物中含有大量的砷(含量;3280–4980 ppm)。我们从受污染的站点(18.8–1603 ppm)和未受污染的站点(0.47–7.56 ppm)收集更多的植物和土壤样品。凤尾蕨从土壤中有效吸收砷转运到其叶子中，在受污染的站点生长的植物，含有1442–7526 ppm的砷和那些未受污染的站点包含11.8–64 ppm的这些值是比那些正常的土壤中生长的植物的高很多，其中包含小于3.6 ppm的砷。

对于含有高达1500 ppm砷的疏松土壤中，凤尾蕨植物可以在很短的时间内吸收大量的砷进入它的叶子(表1)。在掺入1500 ppm砷的土壤中蕨类叶子中砷浓度是不断增长的，在两周内砷含量从29.4增加到15861 ppm。在蕨类叶子中的砷，是126倍的富集。凤尾蕨根的砷浓度小于303 ppm，而那些在叶的浓度达到7234 ppm。

加入100 ppm的砷显著刺激蕨类生长，导致在与对照相比，生物量增加了(数据未显示)。

经过20周的增长，用1:1甲醇：水的方法提取该植物用高效液相色谱法–电感耦合等离子体质谱法来平衡砷。目前几乎所有的砷是相对无毒的无机形式，几乎没有检测到有机砷物种。作为(Ⅲ)的浓度叶(47-80%)与根(8.3%)相比更多，表示AS(V)被转换AS(III)在根转运到叶的过程中。

以及从土壤中除去砷的植物含有不同浓度的砷(表1)，从土壤中去除含砷的凤尾蕨也含有不同形态的砷(图1C)。再着，高达93%的砷主要集中在叶。 虽然feaso4和AlAsO42H2O在土壤中的相对不溶，凤尾蕨富集的砷来自这些化合物进入它的叶状体(136–315 ppm)在3级–6倍大于土壤砷。凤尾蕨是裸子植物，并广泛栽培归功于许多地区气候温和。在美国，它生长在东南部和加利福尼亚南部。蕨类植物是有多种有优点，耐寒，喜欢阳光(不寻常的蕨类植物)和碱性环境(如砷是更有效)。它具有相当大的生物量，而且常年生长迅速，易于繁殖。

我们相信这是用一个未经处理的显著砷超富集植物为例的第一次报告。凤尾蕨在修复砷污染土壤方面的潜力很大，也可以帮助研究砷的吸收，转运，形态研究，在植物中的分布及排毒。

*土壤和水科学系，大学

佛罗里达州，盖恩斯维尔，佛罗里达州32611-0290，美国 电子邮件：lqma@ufl.edu †合作推广服务，大学

格鲁吉亚，特勒尔县，邮政信箱271，道森， 佐治亚州31742，美国 ‡化学与东南部

环境研究中心，佛罗里达州

国际大学，迈阿密，佛罗里达州，33199，

1。Nriagu，J. O.(主编)环境中的砷1部分：循环 与特性(威利，纽约，1994)。

2。布鲁克斯，R. R.(主编)，重金属超富集植物 (剑桥大学出版社，1998)。

3。kabata pendias，A. pendias，在土壤中的微量元素 植物203–209(CRC，博卡拉顿，1991)。

4。科赫，I.，王，L.，ollson，C. A.，卡伦，W. R. & Reimer，K. J. 环境。SCI。技术。34，22，26(2000)–。

5。琼斯，D. L.百科全书的蕨类植物(洛锡安区，墨尔本，1987)。

感想：首先来了解一下砷，砷俗称砒，为银灰色晶体，具有金属性，毒性很小，但其化合物都有毒性。砷中毒主要由砷化合物引起，三价砷化合物的毒性较五价砷为强，其中以毒性较大的三氧化二砷(俗称砒霜)中毒为多见。砷化物还可经皮肤或创面吸收而中毒。长期接触砷化物可引起慢性中毒。熔烧含砷矿石、制造合金、玻璃、陶瓷、印染、含砷医药和农药的生产工人和长期服用含砷药物均可引起砷中毒，饮水中含砷过高，可引起地方性砷中毒。

从这篇文章中我了解到了蕨类植物蜈蚣草(凤尾蕨)是第一个已知的砷超富集蕨类植物，可以在在砷污染土壤修复方面有所应用。通过石墨炉原子吸收法这种方法来分析植物叶子总砷的吸收光谱，在分析过程中用1:1甲醇：水的方法提取该植物用高效液相色谱法–电感耦合等离子体质谱法来平衡砷，而且了解到目前几乎所有的砷是相对无毒的无机形式，几乎没有检测到有机砷物种。

那么即然这样，可不可以用此类蕨来定期富集土壤中的砷然后除去，来达到治理砷的土地污染的问题呢?有这个想法，我们要明确几个问题：

1、凤尾蕨是否容易生长?

2、凤尾蕨在什么样的情况下生长旺盛?

3、是否有明确的昆虫或动物以此为食?

4、在植物类中有没有天地?

5、在新环境中是否会出现不受控制的情况?

6、如果容易成活，怎么样大批量的生产?

7、在凤尾蕨富集砷的过程中，有没有特殊的培养条件?

8、富集完成后，凤尾蕨怎么样处理?等等问题，都需要我们来明确的解答。

在实验的基础上如果成功(可以来治理土地砷污染)，还需要在具体的环境中进行测试。

读完此篇文章后，感到又增长了知识，以后会多读文献来增长自己的知识。