科学教研组备课组计划(精选)-范文网

科学教研组备课组计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《科学教研组备课组计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：科学教研组备课组计划

科学备课组工作计划

2011-2012学年度下学期

聂白银

一、备课组成员

朱继强、王淑英、成名贤、聂白银

二、指导思想

这学期我们科学备课组准备依据新颁布的《义务教育法》，全面推进素质教育，落实永城教研室实行四环节下的学案制教学法。搞好网络学习，提高本组教师教学教研水平。以课堂教学为阵地，以教材为基准，实验教学为重点，培养学生实验操作能力与探究精神，全面提升教学质量为主要任务。开展好科技发明制作、科幻画、DV制作大赛。

三、工作重点

本学期以切实提高教学质量为核心，以抓好双基知识为基础，以实验教学为重点，以培养学生的实验操作能力为突破点，探索学案制教学方法，提高课堂教育教学效果。

四、主要工作任务及措施

1.为四环节下的学案制教学推波助澜。

学生的学习方式、方法、环境条件、态度、时间决定着我们教学质量的好坏。教师必须树立以学生学会和会学的素质教学思想，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的科学素养，促进我校科学教学适应新形势的要求，推行四环节下的学案制。教师必须寻求适合科学教学的方法和条件才能教好科学。生活中处处有科学，只要留心就会有发现，就会有创造。教学中要把教材与无限的生活载体结合起来，科学这门课就能学好、教好。

2.看准教材中的教学内容，做好准备，扎扎实实抓好课堂教学。

科学课是一门综合性的学科。充分利用班班通教学资源，鼓励教师自己组建教学资源，可以是文字、图片、音频、视频、幻灯片等课件。利用U盘搞好电视教学。复习要做好计划和复习资料。备课活动要到备教法，备学法，充分发挥实践共同体的作用，群策群力提高教学质量。组织好相互听课活动，夯实备课、说课、听课、评课、反思等教研环节。做好复习材料和复习计划，优化复习过程和方法，提高教学成绩。

3.以实验教学为主，全面提升教学质量。

科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以教材为基准，以科学探究为课堂的活动路径，帮助学生在探究中构建科学知识，形成六大能力。科学知识是抽象的，它必须在一定的条件下通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是观察、实验、调查、访问、查阅资料等。要充分利用实验室、多媒体和实物投影仪等教学设备。培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

4.关注每位教师的平时课堂教学，全面提升教学质量。

与教师一起建构教学四环节教学下的学案制教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。教师教学资源协调好，做好分工合作，取长补短。

五、主要活动安排

1.专题活动：四环节教学中推行学案制

时间：1周

2. 开展好科技发明制作、科幻画、DV制作大赛。

时间：3-4周

3.座谈会：加强实验教学，提高教学效果。

时间：第6周

4 . 科学课集体备课

时间：第7周

5 .全国科普日活动

时间：7-9周

6. 科学课集体备课

时间：第10周

7.期中复习考试质量评估

时间：11-12周

8. 科学课集体备课

时间：第14周

9.科学课集体备课

时间：第15周

10. 做好毕业班考试及教研室的质量评估。时间：16-19周

11 .周开展好期末复习考试做好质量评估。时间： 20-21周

科学备课组工作计划 2011-2012学年度下学期

组长：聂白银

单位：永城市第二小学

第二篇：科学备课组工作计划

2011-2012学下学期

聂白银

一、备课组成员

朱继强、王淑英、成名贤、聂白银

二、指导思想

三、工作重点

四、主要工作任务及措施

1.为四环节下的学案制教学推波助澜。

2.看准教材中的教学内容，做好准备，扎扎实实抓好课堂教学。

3.以实验教学为主，全面提升教学质量。

4.关注每位教师的平时课堂教学，全面提升教学质量。

与教师一起建构教学四环节教学下的学案制教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。教师教学资源协调好，做好分工合作，取长补短。

五、主要活动安排

1.专题活动：四环节教学中推行学案制

时间：1周

2. 开展好科技发明制作、科幻画、DV制作大赛。

时间：3-4周

3.座谈会：加强实验教学，提高教学效果。

时间：第6周

4 . 科学课集体备课

时间：第7周

5 .全国科普日活动

时间：7-9周

6. 科学课集体备课

时间：第10周

7.期中复习考试质量评估

时间：11-12周

8. 科学课集体备课

时间：第14周

9.科学课集体备课

时间：第15周

10. 做好毕业班考试及教研室的质量评估。时间：16-19周

11 .周开展好期末复习考试做好质量评估。时间： 20-21周

科学备课组工作计划 2011-2012学下学期

组长：聂白银

单位：永城市第二小学

第三篇：科学组集体备课工作计划

一、指导思想：

根据新课程理念、教研室要求，以学校工作计划、教务处教研计划为指导，着眼于教师队伍的专业发展。扎实有效地开展构建“高效课堂”工作。活动形式以备课组公开课活动和校级公开课活动，并加以整合。加强本组教师的课堂教学研究，努力打造一支业务精、能力强的高素质教师队伍，营造一个热烈开展业务研讨的良好氛围，以课堂教学为主阵地，营造一个科学、民主的教学环境，全面提高教育教学质量。

二、工作措施：

1.加强学习，树立起现代教育的理念。充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。

2、加强教学研究、互相取长补短。观摩名师教学视频、多访“教学信息网”，了解教学最新动态，聚焦理论前沿，揣摩其中落实课程标准的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。

3、严格规范教学常规。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的学习水平;严格要求学生操作的规范性。

4、认真开展集体备课。充分发挥备课组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期以学科组为单位，要求每位教师争取上一节研究课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

5、重视现代信息技术在学科教学中的作用，强化信息技术与学科的整合，利用已有的多媒体课件或尝试制作课件，努力为教学服务，并认真做好备课组资料积累和总结工作。

三、活动安排：

1、固定时间(每月单周五下午最后两节课)、地点(六年级办公室)、人员：所有科学教师，进行集体备课，备课组长做好有关记录。

2、在集体备课中固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要讨论各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定集体备课计划，并安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家互相帮助，踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是青年教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

3、在集体讨论教学中出现问题或者听课回来的想法交流，也要尽量做到发言有主题，人人有观点的原则。同时做好相应的记录，做到物有所获。

第四篇：九年级科学备课组工作计划

一、加强理论学习，推进新课程的改革

认真学习《科学课程标准》，读懂、读通《科学课程标准》，九年级科学备课组工作计划。以此来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。

二、加强教学常规工作，提高课堂教学效率

精心备课，认真上课，定时、定点、定内容，形式多样的开展备课组活动。积极完成教研组下达的任务：

1、每学期撰写一篇精品教案和一篇教学反思;

2、每学期上一节校级研讨课;

3、每学期撰写一篇读后感;

4、每学期撰写一篇教学论文。

三、研究中考试题，备战中考决胜千里

实验中考命题是以《科学课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度的要求。根据中考命题特点和学生的实际情况，中考复习分为以下三个阶段。

第一轮复习：(时间：3月中旬-----5月中旬)

这一轮复习也称巩固阶段的复习，在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立科学模型，会辨认出应该用的科学原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

第二轮复习：(时间：5月中旬-6月初)

这一阶段的复习也称综合阶段复习。我们也以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

2011第二学期昆阳二中九年级科学备课组工作行事历

周次

日期

内容

预备周

1.30-2.

512.6-2.1

222.13-2.19

1、教科室工作例会(上半年工作总结以及本学期工作任务)

2、参加在我们学校进行的县初中科学教研组长会议

3、王玉敏老师在县初中科学教研组长会议上上公开课

4、九年级备课组第一次集体备课

32.20-2.26

1、科学组第一次会议(上半年数学组工作总结以及本学期工作任务)

2、备课组例会(制定各备课组工作计划)

3、学生参加县初中学生科学实验技能竞赛

42.27-3.

453.5-3.1

11、九年级备课组第二次集体备课

2、参加六校联考

63.12-3.18

1、六校联考成绩分析

73.19-3.2

51、科学组第二次会议(新课标解读)

2、参加市初中科学学业考试复习会议

3、吴冬梅老师(专题讲座)

83.26-4.

11、一人一课活动(叶巧翠)

94.2-4.8

1、参加市初中学生科学实验技能竞赛;

2、九年级备课组第三次集体备课

3、参加六校联考

4.9-4.1

51、九年级第五次六校联考命卷、审卷、试题研究

14.16-4.2

212

4.23-4.29

科学组第三次会议：一人一课活动

(二)

34.30-5.6

读名著活动

45.14-5.20

1、九年级第三次备课组活动：

55.14-5.20

5.21-5.27

校本培训总结、有关素养提升培训资料整理

5.28-6.

318

6.4-6.10

考前集训

6.11-6.17

1、期末教学常规检查(规定内容上传学科博客待查)

2、九年级初中毕业生考试

6.18-6.24

6.25-7.1

7.2-7.8

第五篇：科学备课组计划2012下学期

2011-2012学年度第二学期

科学备课组工作计划

一、指导思想

以《武汉市科学学科教研工作计划》为指导，围绕“课内比教学”、“高效课堂”建设等中心工作，推进和深化课堂教学内容、教与学方式、教学评价的改革。强化课程意识，优化课程结构，为创新人才培养奠基。认真学习教育教学理论，提高本组教师的专业基本功和教学科研水平。以课堂教学为阵地，以实验教学为重点，培养学生实验操作能力与创新精神是科学教学的主要任务。

二、工作重点

“课内比教学”、“高效课堂”建设与校本课程开发

三、主要工作任务及措施

1、夯实常规教学，构建高效科学课堂。

本学期，我们将“节节课好”作为目标，认真备课、上课、反思，不断提升自己的教学教研能力。具体措施为：同伴推门听课、评课—授课教师立体说课—再次上课—反思小结。

我们将以学生为主体，尝试运用导学案，构建高效课堂模式。

科学课的学习活动主要包括：实验操作类、作品制作类、观察活动类、资料收集类等。这些活动都是致力于提高学生提出问题、发现问题、解决问题的能力。我们拟采取问题—探究—评价学习法。具体操作分为以下几步：

提出问题

(1)创设情景，发现问题

(2)大胆假设，猜想问题;

(3)整理归纳，提出问题

实验探究

(1)设计实验

(2)实验探究

(3)归纳总结

交流评价

(1)交流

(2)评价

(3)提出新问题

2、加大学习研究力度，锻造科学教师队伍。

以“课内比教学”活动为主要抓手，开展集体备课、先说课再上课、评课反思等教研活动。

确定每周一上午9:00—10:25为科学组集中备课学习时间。周二为“教研日”。

同伴观课、议课。听完组内每一位老师的课，并给与一定的帮助与指导。以武汉市小学科学年会为契机，组织本组老师学习钻研、撰写论文，做学习研究型教师。

3、自主开发校本课程，激发学生参与兴趣。

校本课程开发的目标

结合我校的“用世界眼光办校，用国际视野育人”的办学理念，确定本门课程的开发目的在于“拓展学生的植物与生活视野，培养学生的品行”。

(1)加强学生品行的教育。通过“绿色自然”这一课题的开发，促使学生从小树立绿色校园、绿色家园，绿色人生的理念，在社会调查，“植绿”、“护绿”等实践活动中，培养学生从小自觉保护环境和资源的美德。

(2)积累植物的知识。植物学是一门百科全书。如果我们能够引导学生有意识地进行有关知识的积累，学生就可以获取丰富的植物学的知识，建立起一个小小的植物知识库，扩大自然知识领域。

(3)得到劳动习惯的培养。植物种植、养护对学生有较强的吸引力，但是要坚持是十分不易的，尤其是种植需要的周期长。此门课程可以很好地培养学生吃苦耐劳的精神，增强克服困难的决心和勇气。

活动内容

三四年级：中年级学生以“种植蔬菜”为主，蔬菜的种植与管理需要一定的技巧与体能，中年级孩子在老师的指导下认识各种蔬菜的名称，了解各种蔬菜适合种植的季节，并学会管理蔬菜的技巧，培养他们热爱劳动热爱科学的品质。

五六年级：高年级学生以“种植花卉”为主，种植花卉不仅需要科学的指导，还是件体力活，处于少年时期的高年级学生比较适合，因此通过“种植花卉”培养学生热爱劳动、热爱生活，热爱大自然的感情，提高学生的精神境界。

四、月工作安排：

二月

1、召开科学学科组专题会议。

2、每人根据所教年级拟定可行的种植活动计划。

3、“课内比教学”课题申报。

4、组长推门听课。

5、“课内比教学”沙龙，组内教师谈感想。

三月

1、中年段科学教材学习培训。

2、科学说课。(代灵、贾莎莎、龚维莉、周游、张小虎)

3、组织本组老师参加学校的教学比武。

4、认真反思课堂教学，组织教师积极撰写论文，参加武汉市科学教师论文评比。

4、参加武汉市科学高效课堂各区新老骨干教师推介活动——走进汉阳。

5、科学种植园活动。

以植树节为契机，开展系列活动。使学生认识花卉、欣赏花卉、研究花卉，感受植物之美，学习相关科学知识。

四月

1、科学组立体说课。

2、校本课程开发与实施。

3、参加武汉市“课内比教学”活动。

五月

1、参加武汉市科学教学专业委员会第15次年会。

2、观课评课活动。

六、七月

1、整理并分享学习笔记、听课笔记。

2、导学案评比。

3、备课组展示;优秀备课组评比。

4、“课内比教学”及高效课堂总结评比

5、科学校本课程的研发小结。

6、学生科学学习成绩考查与评价。