安全社区建设实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《安全社区建设实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：安全社区建设实施方案

校园安全建设实施方案

为贯彻落实市教育局安全工作会议的精神，切实规范学校安全教育与管理行为，有效防范各类安全事故发生，结合我校教育实际，我校决定从即日起，在全校范围内开展校园安全建设活动，特制订如下实施方案：

一、指导思想：以科学发展观为指导，以为人民满意的教育为目标，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立：以人为本，安全发展“理念，按照”提高认识，较强领导，强化措施，全面推进”的思路，以全面开展校园安全建设与开展落实学校“安全主体责任活动”有机结合起来，以穿件“安全示范校园”为载体，巩固提高平安校园建设成果，全面推荐安全校园创建共作，提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序。为推动小学教育科学发展，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

二、目标任务：通过一学期的努力，力争全市农村小学安全管理一流水平。进一步创新安全管理机制，进一步提升管理水平，更加落实安全防范措施，有效整治安全隐患，全面增强安全防范能力，明显改善校园及周边治安状况，师生安全意识，法制观念显著提升。学校安全稳定工作，形成领导重视、教师履职、全校参与、齐抓共管、

三、组织领导学校成立以校长为组长，一各处室相关领导为副组长的校园领导组，负责收集、整理全校各班开展安全建设工作的详细情况，掌握全校安全工作动态，提出工作建议，督促检查全校安全工作情况。

四、方法步骤：

第一阶段：宣传发动、组织培训(3-4月份)

学校领导组全面部署“学校安全建设活动”工作，采取多种形式利用板报、墙报、手抄报、安全教育课大力宣传安全知识，师生充分认识下元安全工作的重要性，从思想上认识，工作中认识。

组织学校门卫、安保、班主任进行安全教育培训，安全演练培训，防火演练培训，防震演练培训，安全教育知识培训，学校安全隐患应急处理培训，提高学校安全工作人员防范应急处理各类安全事故的能力。

第二阶段：自查自改、自行申报。

学校各班级班主任为第一责任人，对本班存在的安全隐患教学认真细致的自行排查。从供电、电教设施设备、学生桌凳存在的安全隐患进行排查。由各班班主任将各班排查到的安全隐患写成自查报告上报教导处。

学校住宿部队学生宿舍、教师宿舍内的电器设备如电灯、开关、床铺等进行排查，并将排查结果以书面报告的形式上报学校政教处。

后勤处对学校的供暖、供电、供水设备，餐用设备进行排查，并将结果以书面报告上报学校总务处。

第三阶段：复核定级、集中整治。

学校对上报的各类安全隐患进行分类整理，复核定级。学校有能力处理的，责成专人，集中整改，对于学校无法处理的上报镇政府进行解决。

第四阶段：总结推进、全面提升。

通过对学校安全隐患的顶点排查、集中整治，对排查整治过程中的成果和不足进行全面总结，提出今后一个时期安全工作的重点目标和工作思路的工作方案，使学校安全管路水平更进一个层次，更上一个台阶。

校园安全建设重点工作逐月安排

3月份：(1)组织召开校园安全工作会议，宣传发动。

(2)重点解决餐厅的安全卫生，对生活教师、厨师教学培训。

4月份：(1)排查处理班级存在的安全隐患

(2)整治住宿部的安全卫生环境

5月份：(1)整治校园外交通安全秩序

(2)整治校园内小食品安全隐患，班主任、学校联合排查小食品，保障学校饮食安全。 6月份：(1)组织师生进行反震演练。

(2)组织师生进行防火器材的使用演练。

(3)接受市教育局安全校园评估验收。

7月份：总结学校安全工作，提出下学期安全工作目标。

第二篇：班组安全建设实施方案

创建“安全合格班组”的实施方案

各车间、部室：

为加强班组安全建设，进一步夯实安全生产基础，坚持关口前移，重心下移，强化基层班组安全管理，提高班组安全管理水平，促进我厂安全生产持续健康发展，根据《国务院关于加强企业生产中安全工作的几项规定》及省、市、集团公司有关文件精神和要求，特制定创建安全合格班组的实施方案。

一、组织领导

厂成立创建“安全合格班组”领导小组： 组 长：

副组长： 成 员：

创建“安全合格班组”领导小组办公室设在安全部， 同志任办公室主任。具体负责该项工作的指导和协调，并负责起草、收集、整理、保存活动的有关文件资料。

二、指导思想

为全面贯彻落实科学发展观,按照“安全第

一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，继续坚持 “以人为本、持续改进”的安全生产管理理念，把安全合格班组建设作为加强企业安全生产基层和基础管理的重要工作，倡导先进的班组安全文化，健全完善班组安全生产责任制，建立激励约束机制，加强班组安全教育和规范管理，提高班组整体综合素质，提高厂现场安全管理水平。

三、创建“安全合格班组”的工作目标

持续、有效地加强和改进班组建设，提高防范事故、保证安全的五种能力：抓好班组长选拔使用，提高班组长安全生产的组织管理能力;加强安全生产教育，提高班组员工自觉抵制“三违”行为的能力;

强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高业务保安能力;严格班组现场安全管理，提高隐患排查治理的能力;提高班组应急救援预案演练，提高防灾、避灾和自救等应急处置能力。通过创建“安全合格班组”活动，激发班组活力，使班组员工真正做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害，培养安全素质高、管理先进、团队向上的基层队伍，为厂安全生产奠定基础。厂力争年底95﹪以上班组达到“安全合格班组”标准。

四、创建“安全合格班组”的主要内容

(一)班组组织建设及创建要求

班组组织成立以班组长为第一责任人的安全生产管理小组，设立专职或兼职安全员;完善班组长任用机制，明确班组长任用标准条件、产生办法和聘任方法，规范班组长选拔程序，选拔优秀的班组长。班组队伍稳定，遵纪守法，团结向上，凝聚力强;班组长自觉加强修养，严于律己，发扬民主，班务公开;班组成员知情权、参与权、监督权得到保障。

“安全合格班组”创建的要求：

1、员工思想方面

(1)积极参加本单位组织的安全教育培训、活动和业务技术培训。 (2)班组长积极做好员工安全意识工作，从“要我安全”到“我要安全”转变。

2、安全生产方面

(1)经常对员工进行安全教育，积极组织员工进行事故分析、学习安全知识。力争班组无隐患、无“三违”、无轻伤。 (2)努力提高工作质量，杜绝二小时以上影响生产事故。 (3)员工监督组织健全、活动定期开展。

3、队伍素质方面

(1)自觉遵守各项规章制度。

(2)积极开展防“三违”活动。

(3)加强自主保安意识教育，避免出现责任事故。

(二)班组安全管理制度建设

班组安全管理工作应有章可循，做到有计划、有措施、有落实、有记录，并建立以下制度：

1、班组长及各岗位员工安全生产责任制;

2、安全检查及隐患排查制度;

3、交接班制度;

4、安全技术操作规程;

5、安全教育培训制度;

6、安全活动日制度;

7、班前安全例会制度;

8、安全检查制度;

9、安全考核奖罚制度;

10、安全质量标准化管理制度;

11、“三违”人员管理制度;

12、事故报告分析处理制度;

13、应急管理制度;

14、班组需要制定的其他安全管理制度。

(三)班组安全文化建设

积极开展切合实际、形式多样，体现班组特色的安全文化活动，强化安全生产法制意识，培养安全生产价值观，培植先进的安全生产理念，落实员工安全生产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权，增强安全生产内在动力，实现“我要安全”。培养和弘扬班组团队精神，做到工作相互支持、密切配合，工序衔接协调无误。

(四)班组现场安全管理

严格落实班前会制度。把开好班前会作为现场管理的第一道程序，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的安全措施，做到安全注意事项不讲明不上岗、责任不明确不上岗。

严格执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现场交接班;要填写好交接班记录，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

严格执行操作规程，落实安全技术措施。做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。把“三违”现象当

作事故分析处理，做到治之于未现、防患于未然。严格落实现场安全技术操作规程，严格按批准的技术措施进行操作生产，严禁违规作业。

(五)班组安全工作标准化管理

班组要实现安全管理标准化、现场作业标准化、岗位操作标准化、作业环境标准化、安全标识标准化、防护用品佩戴标准化、资料台帐标准化;每班要对作业现场产品质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，积极创建安全精品工程。

(六)班组安全技术管理

积极开展班组安全技术革新。广泛开展安全生产小发明、小创造、小改造等安全技术革新和管理创新实践活动;立足岗位进行技术创新，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛围;班组应严格执行安全技术措施，员工应掌握本岗位操作技能及应急处置和自救互救知识。

(七)班组安全检查与隐患管理

抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任。对生产作业场所、安全生产设备几个系统进行定时、定点、定路线、定项目进行巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产;对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施;遇到重大险情要及时报告，并有序组织人员撤离现场，避免事态扩大。

(八)班组团队建设和安全生产目标控制管理

落实班组安全生产权益。班组长对现场作业条件的变化情况，有安全生产决策权和组织指挥权;有检查员工安全作业情况、抵制上级违章指挥权;在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有拒绝开工或停止生产权，切实落实工人安全生产权利。完善班组安全生产目标控制考核激励、约束机制，把企业的安全生产控制目标层层分解落实到班组，实行班组安全生产目标考核制度，完善安全、生产、效

益结构工资制，加大安全构成比重，严格考核奖罚，将安全生产作为班组、班组长、班组员工评先、效益工资分配的“一票否决”指标。

(九)加强班组安全教育培训

重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，做到应知应会;班组长和班组所有员工须经培训考核合格方可上岗，特殊工种100%要做到持证上岗;加强班组应急救援知识培训，建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾、避灾路线，增强自救处置能力;加强对采用的新工艺、新设备、新技术的培训，适应安全发展需要;充分利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识;以师带徒，提高安全生产实际操作技能;大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。

(十)加强班组职业卫生与环境保护

班组成员熟悉职业危害和环境保护知识，正确佩戴防护用品，落实各类防护措施，作业现场无跑、冒、滴、漏，无乱排乱放现象。厂为在岗员工定期体检，对新进、离岗人员进行体检。

五、考核标准

创建“安全合格班组”实行百分制考核。综合得分在90分(含)以上为“安全合格”标兵班组;综合得分在80分(含)-90为“安全合格”优秀班组;考核标准见附表(创建“安全合格班组”评分标准)。

否决条件：

(一)凡班组成员在半年内有违章者(以各级检查为准)

(二)凡班组成员在半年内发生一次轻伤以上事故。

(三)凡班组成员在半年内造成一起火灾、操作、设备等负有责任的事故者。

(四)其他不符合安全合格班组条件的情况。

六、具体实施办法

1、评比内容：按照创建“安全合格班组”评分标准以部门为单位。

2、评比范围：各生产及辅助车间、全质办、环保部、物资部。

3、评比办法：实行月度考核评比、当月奖惩、表彰。考核评比由创建“安全合格班组”领导小组办公室组织，厂领导牵头，各车间参加，于每月28日前评比完毕，排出名次。参加评比的单位评出第一名和最名一名，获得第一名的班组为本部门“安全合格班组”标兵班组，班组长为本部门“安全合格班组”标兵班组长，评选结果要进行公示，同时上报厂部。

4、奖惩：

⑴厂部每季评比获得第一名班组： “安全合格班组”标兵班组，奖励1000元。

⑵连续三月被评为最后一名者，对车间负责人进行诫勉谈话;班组长给予撤消职务。

七、要求

1、厂各部门要充分本次活动目的意义，做好动员、发动工作。

2、根据考核评比要求，量化分解任务目标，精细管理、全面提高。

3、 严格考核，真正做到公正、公平、公开;凡隐瞒问题、弄虚作假，一经发现严肃处理。

4、各车间、部室要积极创新管理办法，鼓励干部员工积极献计献策，促进安全生产。

5、作好创建工作分析总结工作，及时将创建工作中好的做法和经验进行推广、总结，并将创建工作分析总结材料上报厂部。

本方案自下发之日执行。

二〇一五年一月二日

第三篇：班组安全建设实施方案

矿建一公司渭南项目部 班组安全建设实施方案

为了认真贯彻落实集团公司文件精神，进一步提高班组建设的质量和水平，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，同时根据公司要求，为了更进一步推进班组建设，发挥班组的优势，我项目部决定开展班组安全建设活动，并制定班组安全建设活动实施方案。

一、充分认识班组安全建设的重要意义

1. 班组是企业的细胞，班组的安全工作，是企业安全生产的基础。要搞好安全工作，必须抓好班组这个最基层、最基础的单元，实现班组规范化管理、标准化建设，是夯实我项目部安全基础，推动我项目部安全发展、可持续发展的关键环节。

2. 班组安全建设是提升管理水平的有效方法，安全管理的基础在班组，执行力在班组中体现，效益通过班组实现，安全由班组来保证。通过班组安全建设，全面提升班组精细化管理水平，提高班组成员的执行力、战斗力、创造力，提高班组经济效益。

3. 班组安全建设，是减少“三违”，防范事故的有效途径，企业安全事故80%是由“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)造成的，只有始终坚持“安全第一”，严格执行安全管理制度，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，减少和杜绝“三违”现象，有效遏制重大事故发生，保障安全生产。

二、组织机构：

项目部成立班组安全建设活动领导小组，成员如下：

组长：史增武马景辉

副组长：魏铁民焦金军李建文

成员：张春喜张荣辉李华张龙

三、活动目标

班组安全管理制度化、规范化，职工安全防范意识和能力明显增强，杜绝重大人身伤亡和设备事故，努力实现班组“零事故、零隐患、零缺陷、零违章”，

全面完成公司安全生产目标任务。

四、班组安全建设的主要内容

〈一〉建立完善班组安全生产管理体系

1、强化班组安全制度建设，主要包括：

(1)班前会制度;

(2)安全质量标准化管理制度;

(3)隐患排查治理制度;

(4)班组和各岗位安全评估制度;

(5)事故报告和处理制度;

(6)事故分析处理制度;

(7)安全检查与奖惩制度;

(8)安全举报制度;

(9)安全绩效考核制度;

(10)班组安全互相联保制度;

2、抓实安全生产责任制，明确班组是作业现场安全生产责任主体，实现班组长作业现场安全生产责任制。

3、完善班组安全生产目标控制、考核激励机制，把安全生产控制目标层层分解落实到班组，实行班组安全生产目标考核制度。

〈二〉规范班组长管理

1.完善班组长任用机制，明确任用标准，规范选拔程序。班组长一般要求高中以上文化程度，5年以上现场工作经历。

2.规范班组长管理方式，实行定期聘用制度，健全班组长人才激励机制，拓宽用人渠道，选拔优秀人才。

〈三〉加强班组现场安全管理

1. 严格落实班前会制度，把开好班前会作为现场管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每一环节，每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项，明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应

的防范措施。班前会具体内容：

(1)传达学习上级有关安全工作的文件、指示或事故案例;

(2)布置工作任务的同时进行安全交底，使员工熟知工作中相应的安全措施或注意事项;

(3)说明上一班的设备及安全设施运行状况，对遗留的安全问题提出防范措施;

(4)明确安全值班负责人和安全检查的重点;

(5)对员工掌握安全操作规程及事故应急预案情况进行提问或抽查。

2.严格执行交接班制度，要填写好交接班记录，必须把相关原始记录一一交接清楚，防止问题不明，措施不当而危及安全生产。

(1)交班规定

①班组长提前15分钟组织本班人员汇总本班工作，准备好交接内容。 ②交接人主动向接班人介绍生产情况、设备运行情况及有关通知;

③有以下情况应拒绝交班并汇报主管领导：接班人班前饮酒或精神异常;交班内容中存在问题尚未弄清;接班负责人未按时到岗;交班人必须实事求是交清班中全部情况，不得遗漏隐瞒;本班内有条件解决的问题不得遗留交班。

(2)接班规定

①接班人员穿戴好防护用品提前15分钟参加班前会;

②接班人提前按巡检路线和内容检查设备;

③与交班人对口交接，由双方当班班组长在交接记录上签认;

④接班条件不符合要求时，如确因设备问题，难以在短时间内处理好，经接班人同意，双方确认后，交班人方可离岗;

⑤接班时由接班班组长组织本岗的检查工作。

3.充分发挥全员监督作用，要做到班组长不违章指挥，班员不违章作业、不违反劳动纪律，做到治之于未现，防患于未然。

4.加强隐患排查治理工作，抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任，对生产场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定线路、定项目巡

回检查，及时排查治理现场事故隐患。隐患没排除班组长不得组织生产。 〈四〉加强班组安全教育培训工作

加强安全教育培训工作，重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新员工的岗前三级安全培训，加强班组应急救援知识培训，建立班组应急预案，充分利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识，提高事故防范能力。

〈五〉 落实班组安全生产检查确认制度

班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等，形成安全检查记录。

1. 班组长要对当班职工健康状况、精神状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认。

2. 当班职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。

3. 当班职工要对各种安全防护器材和装置、检测仪器等完好情况进行确认。

4. 当班职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。

5. 岗位职工要对检修作业设备的停运、试车前安全防护情况进行确认。

矿建一公司渭南项目部

第四篇：安全制度建设实施方案

庙

下

二

中

2011年9月

安全制度建设实施方案

为了确保学校的安全工作正常开展，根据上级有关安全方面的指导精神，结合我校实际情况，特制订如下安全制度实施方案：

一、严格执行门卫、保卫的值班巡逻制度。

为了确保安全，要求门卫工作人员严格值勤，尽职尽责，对校外人员未经批准，不得进校。对校内人员必须持有正规请假条方可离校。24小时昼夜值班，守好大门。学校值班老师、保卫人员和值班领导要按时巡逻，坚守岗位，确保学校安全万无一失。

二、严格个体育运动、社会实践等集体活动的安全要求和防范措施。

学生参加体育活动，特别是在上体育课时，要严格按照老师的授课内容进行活动，不得擅自做其他方面的活动。如果不按照老师的规定去做，一旦出现问题，后果自负。要求老师在体育课上，一定要按照体育课教学大纲进行授课，保证学生安全。如果在体育课活动或社会实践活动中出现问题，要及时上报，及时处理和解决。

三、学生集中上、下楼梯时，要有专人负责、疏导和指挥。

学生集中上、下楼梯时，班主任负责本班学生，与任课老师一起疏导好本班学生。要求学生在上、下楼梯时不要拥挤，听从指挥，按照老师哦安排，有次序地上、下楼梯。

四、建立事故及时报告制度，突发事件的应急预案和预警机制。 要求全体教职员工，在自己的责任范围内所发现的案件，自己能 处理的及时处理，不能处理的要及时上报学校。必须做到不隐报、不

迟报、不漏报。对于突发事件要采取应急措施，要果断处理。

五、严格执行事故责任追究制度。

落实责任追究制度，对于违反法律、法规，工作失职，疏于管理导致发生重、特大治安案件和安全事故的，按照国家、省、市、乡有关文件规定，追究责任人的责任。

六、严格执行定期的有关安全制度，学校规定每周老师例会上，各班班主任汇报本班的安全工作，要求每个教师，特别是班主任要彻底地、经常地排查学生中的不安全因素。一旦发现问题要及时处理，要求负责安全、饮食、寝室的主管领导要定时、定期做好本线的安全工作，各负其责、各司其职、同心协力，搞好学校的安全工作。

庙下二中

2011年9月

第五篇：学校安全能力建设实施方案

根据县教体局24号文件及乡中心校会议精神，为提高学校安全管理的科学化和规范化，提升全体师生安全素养和应对突发安全事件的能力，促进校园平安和谐。特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实县教体局24号文件及乡中心校会议精神，进一步加强我校安全能力建设。遵循“学生为本、能力为要、全员参与、重在演练”的原则，牢固树立“珍爱生命，规避危险”的安全意识，大力实施“三化三建设”。通过此项工作的开展，努力提高师生的安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力，切实保障广大师生的安全。

二、组织机构

为切实加强对学校安全能力建设工作的领导，学校成立安全能力建设工作领导组。

组 长：王志伟 副组长：郝翠娥

三、工作内容

(一)、安全教育课程化

学校将安全教育课程纳入义务教育阶段地方课程，严格落实安全教育课程教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。主要措施有：

1、全面开设安全教育课程。根据上级会议要求，学校把安全教育课程列入课程计划，保证每周一课时。

2、安全课程教材编写使用。本学期学校按现有安全教材使用。2014年春季开学，使用省一教材。

3、成立安全教育专门机构。学校结合本校实际，确定兼职安全课程教师，参照国家义务教育阶段学科课程标准进行备课、授课、组织开展教研活动。

4、组织安全教育课程考核。学校组织对安全教育课程实施情况进行定期考核评价，评价纳入教师工作业绩之中。 5拓展安全教育活动范围。再实施安全课程的同时，学校可利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座手抄报等多种形式，全方位、多角度开展内容丰富广泛的安全教育，促使学生系统掌握安全知识，增强安全教育效果。

(二)、安全演练常态化

学校要经常性的了开展内容广泛的安全演练，纳入学校常规管理，积极争取相关部门对安全演练的技术指导、全程参与。全面提高演练的时效性，避免形式化。主要措施有：

1、要有专业人员进行技术指导。要与公安卫生部门联系，聘请其专业技术人员作为学校的兼职安全教师，全程参与安全演练，参与帮助学校设计演练方案和培训工作，为演练提供必要的技术支持，对学生开放安全演示和社会实践基地。

2、有效阻止安全演练系列活动。学校要将安全纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、制度化、系列化，从本校实际出发，定期组织开展防交通安全事故、防溺水、放食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、防水灾、防雷击、防火灾、防校园伤害、放传染病等为主要内容的演练活动。除开学第一周的安全演练周外，要将安全演练纳入学校常规管理，贯穿于每个学期的教育活动，覆盖到全体教职员工、所有学生。

3、组织参加安全教育实践活动。学校要结合每年的全国安全教育日、安全演练周、5.12防灾减灾日、11.9消防日等活动，组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动。

(三)、安全职责全员化

明确学校全体教职员工的岗位职责，逐岗逐人落实安全管理责任，全面构建学校安全管理工作网络，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全保障体系。定期组织教职员工进行安全教育和培训，学习掌握学校安全管理方面的知识和方法，增强师生应对安全事件和规避危险的能力。主要措施有：

1、落实岗位安全职责。学校要根据县教体局安全工作细则，结合本校实际进行细化，可以一人多岗一岗多人，明确每个工作岗位担负的安全责任，职责细化分解到所有工作岗位，将安全管理纳入学校日常工作的各个环节，构建学校岗位安全工作全覆盖的责任体系。

2、抓好安全教育培训工作。学校组织本校教职工的安全教育培训，检查锅炉工、食堂、宿舍、门卫的集中学习情况。督促专业人员到专门培训机构学习。

3、落实全员培训制度。全体教职工要积极参加学校组织的各种安全教育培训，要有记录、个人学习档案。要让全校的教职工熟悉安全规章，掌握安全救护知识，学会指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救方法。

(四)、建设校园安全保障体系

深入开展校园安全“三防”建设，规范学校安全管理行为，全面提高学校安全管理水平，构建校园安全保障的科学管理体系。主要措施有：

1、加强校园三防建设。学校要加强安全设施建设，落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。

2、建立健全校园安全保障制度。落实《安全日志》的填写、学校安全管理制度和应急预案等，强化校园安全隐患排查整治，规范校园安全管理的行为，提升安全管理规范化、科学化水平。

3、建立校园安全责任公示制度。学校要在校门口或学校醒目位置设置校园安全责任公示牌，公示学校安全管理岗位人员名单、工作责任和联系电话，便于隐患排查和责任倒查，接受社会监督，实现校园安全责任“空间、时间、人员”全覆盖、全公开。

4、完善校园警示标志和标牌。学校要制定安全紧急疏散示意图，要统一设置安全警示标识和标牌。

5、形成部门联动齐抓共管的工作机制。学校要主动联系乡政府、派出所等部门建立联席制度，共同做好学校安全工作，全力保障学生安全。

(五)、建设家校共管体系

学校要加强家校沟通与联系，定期对学生监护人进行安全教育，强化家庭成员对学生的监管责任，强化对寄宿生、留守少年的看护，倡导全社会关心学生安全，营造保障学生安全的良好氛围。主要措施有：

1、落实家长监管责任。要及时提醒和有效落实家长对学生监管职责，加强对父母对子女的看护，明确其监护人的应履行的安全责任，全力保障学生在校外的安全。

2、强化对学生监护人的安全教育。学校要签订家校联系安全责任书。注重加强家庭安全教育，定期召开安全专题家长会，及时向家长介绍学校安全工作形势极易发生安全事故的环节，宣传安全教育知识，将安全教育延伸至学生家庭。

3、营造保障学生安全的良好氛围。学校要运用多种方式向学生、家长、社会宣传学校师生安全的重要性，在全社会形成“保障学生安全，人人有责“的意识，努力营造全社会都来关心支持、保障学校安全的浓厚氛围。

(六)、建设安全工作考核体系

严格学校安全工作目标责任制，制定具体的考核办法，构建主体多元、内容全面、方式多样的评价体系，保证安全能力建设取得实效。主要措施有：

1、严格落实徐晓安全目标责任制。学校要层层签订责任书，明确目标落实责任。

2、严格安全工作考核。学校要制定详实的安全工作考核办法，建立评价体系，强化考核措施，确保考核到岗，考核到人。

3、严格责任追究制。严格执行安全工作“一票否决制”，学校安全隐患要及时整改，对于整改不及时，不到位要主机对学校负责人约谈、督促全面整改。如因安全管理不到位或安全隐患整改不及时，只是学校师生发生重的伤亡事故的，要严格追究学校主要领导和相关责任人的责任。

四、工作要求

为确保“三化三建设”安全能力建设工作顺利实施，提出以下要求：

(一)、加强领导，落实责任。学校要充分认识学校安全能力建设的重要性要把此项工作摆上重要日程，实行“一把手”负责制和“一岗双责”制，建立校长牵头，分管领导负责，相关部门共同参与的安全能力建设工作机构，详细分解任务，细化工作措施，层层落实责任，确保取得实效。

(二)、细化方案，明确任务。学校要制定详细具体的安全能力建设工作方案，明确目标，强化措施，全面部署学校安全能力建设，确保每项具体工作有机构、有专人、有落实、有实效，确保在规定的时间内完成各项工作任务。

(三)、认真检查，务求实效。学校要对每个部门的安全工作进行检查，好的要表扬，差的要批评。

2014年9月

学校安全能力建设实施方案

狄

家

社

学

校

2014年9月