鲁迅在三味书屋的生活

第一篇：鲁迅在三味书屋的生活

从百草园到三味书屋文豪鲁迅的读书方法

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从百草园到三味书屋文豪鲁迅的读书方法 大文豪鲁迅非常讲究读书方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。现学生读者介绍数种：

一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。多翻。鲁迅先生说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。

”他认为这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。

二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。

三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。

四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。 五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时 代和地位，由此深化对作品的理解。

六是设问。就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答：书上写什么?怎样写的?为什么这样写?要是自己，这个题目又该怎么写?鲁迅认为带着这些问题去细读全书，效果会更好些。

七是跳读。读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。但是遇到一时无法弄懂的问题怎么办?鲁迅认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。

八是背书。鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写着“读书三到，心到、眼到、口到”10个工工整整的小楷字。他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的10个字盖完，也就把全书背出来了。

九是剪报。鲁迅十分重视运用“剪报”这一方法来积累资料。他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要的亲笔批注。鲁迅曾利用这些剪报写了不少犀利的杂文。鲁迅曾说过：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。” 十是重读。这是指读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。

第二篇：鲁迅《从百草园到三味书屋》读后感

最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章：《从百草园到三味书屋》。

这是一篇描写作者童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园——“我”的乐园;三味书屋——“我”的学堂。

我原以为近代孩子的娱乐很少，可没想到，单是作者家后面一个普通的长满野草的“百草园”，就能为“我”带来无限的乐趣。接着作者用“不必说、也不必说、单是、就有”的词语，写出了景物带给他的安宁以及昆虫带给他的动感。动静结合，再加上朴实的、本身就有无限趣味的泥墙根、小草作背景，是少年鲁迅爱它的原因。

“我不知道……也许是……也许是……也许是……”的句型起到了承上启下的作用：“我”要去“三味书屋”念书了，不能常到“百草园”了。而“三味书屋”也并非那么无趣：师生一起念书，孩子们就在一起偷偷做戏、描绣像。好一个生动地童年生活场景!

这篇文章文笔优美，满是作者对童年的向往。正当童年的我也在其中看到了自己的影子。

记得三年级的一个周末，我和爸爸做了一个小碟子，装上了小米，放在阳台栏杆上。因为我们发现，最近有许多鸟儿像是找不到吃的似得，在天空中有气无力地飞着，看见小虫子就“哄抢”，一定是虫子少了。我们只想给它们喂食，可没想让它们在这里安家。几天后，鸟儿们陆陆续续地来吃小米了，而我就像少年的鲁迅，偷偷滴看着来吃食儿的小鸟儿们。

又过了几天，我发现一只鸟儿落在了栏杆上，吃了食儿后却不走了。也许是它挑中了这块遮风挡雨的“宝地”吧。我正要去轰走他，爸爸却说：“别忙!”看了一会儿，说：“这只麻雀腿上有伤。我们把它放到花架上去吧!”我走过去，它用惊恐的眼神看着我，却又无力飞走。我捧起它，它却挣扎着要飞。最后，我在花架上选了一块舒适的地方，给它安了家。

经过几天的休养，它终于能跳跃了!又过了几天，它完全康复了!但这也意味着要分别了。一个晴朗无风的日子，我捧起它，站到阳台栏杆后，像文中的鲁迅一样，惋惜地望着它，说：“小鸟儿，再见!”它彷佛也明白了我的意思，望了望我，接着又扭头望着蓝天，眼中射出渴望的光芒，张开翅膀，振了振，朝着万里无云的蓝天飞去……

这真是一片好文章!我不但在文中找到了自己的影子，而且明白了“要抓住时间，别荒废了童年”的道理。古人曾云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”别让自己长大后，空悲切，感叹“时间都去哪儿了?”同学们，你们也来读读这篇文章吧!一定会有不同的、新的感悟的!

第三篇：三味真生活

前言：有人说：“生活，就是生下来、活下去。”我们没有权利选择是否被生下来，但我们有义务更好地活下去。人生就像一个火锅，百味杂陈。它看似鲜美无比，但要吃完全锅，却需要莫大的勇气和耐心。

人物：安吉儿(女)、裴蓓蓓(女)、夏欣雨(女)、贾少泉(男)以及其他同学场景：大学校园

背景：高考失利的他们，幸运地搭上了大学的末班车，来到了某二本大学的少数民族预科班。可以说是天意，也可以说是缘分!一阵新鲜感过后，一部分同学依旧心怀梦想，依旧奋发图强。然而，对另一些同学来说，除去了刚到校时的那种好奇和兴奋，余下更多的便是茫然跟乏味。而此时，一年一度的迎新晚会即将来临，他们又将如何面对?————

第一场：梦开始的原点

【下课铃声响，裴蓓蓓和夏欣雨带着课本缓缓走出教室。安吉儿看见懒散的二人，快步向前。】

安【拍了拍俩人的肩膀】：嘿!你俩这是上哪儿啊?

【裴、夏同时回头。】

裴：唉!能上哪儿啊，回寝室睡个美容觉呗!夏【打了个哈欠】：对啊，大学生活太乏味，不如同周公约约会!安【摇了摇头】：你俩能别这么消极吗?这么美好的大学时光，可千万别给浪费在了床上!

【俩人都没接话，转身继续往前走。】

安【跑上前拦住俩人的去路】：我跟你们说正经的呢!!

【裴、夏二人立正，行了个少先队礼，齐声】：是!谨听领导教诲!

安【无赖地笑了笑】：唉，真是一对活宝!好了，我是想跟你们说今年迎新晚会的事儿--- ---

【裴、夏惊奇，齐声】：迎新晚会??

安：对啊，迎新晚会要征选节目。我们一起上个有特色一点的节目吧?裴：开什么玩笑，就我这形象能上得了那台面么?

夏：对啊，就我这款，要才没才，要貌没貌，既不会唱，也不会跳的，怎--- ---

安【打断夏的话】：打住，打住!不会唱不会跳?我可记得某人第一次自我介绍的时候可是说在她的家乡“男人会唱歌，女人爱跳舞”的哦~~

裴【认真地】：对哦，你们那可是少数民族聚居地耶!

夏：哎呀，我们那只是爱好嘛，又不专业。再说，那玩意儿别人也不一定会喜欢啊!安：咦~~~~什么叫“那玩意儿”呀!那可是名族文化。遥想高三当年，《政治》都背了——越是民族的，越是世界的。Do you understand?

【夏思考着，没有说话。】

安：专不专业不要紧，努力就有好成绩!只要我们用心去排练，就一定可以把这个节目给弄好!

裴【有点儿感兴趣了，向夏】：那--- ---要不咱试试?

夏【看了裴一眼，又看了安一眼】：这--- ---【裴、安齐声】：怎么样??夏：若想排一个民族舞蹈出来其实也不是不可能。只是，我们要面对的现实问题很多。裴：嗯?比如说呢?

夏：比如--- ---舞蹈演员、服装、训练场地，等等等等。

安：这些都是可以解决的嘛!蓓蓓，你说呢?【看向裴】裴：对呀，欣雨，我们就试试看嘛，反正也无聊!夏：嗯--- ---好吧!

安：那就这么说定喽!【拍了拍夏的肩膀】放心，有什么艰辛，我们一起面对!【裴、夏二人嘻皮笑脸地，齐】：是，领导!有什么艰辛，我们一起面对!!

【三人打闹着走下场。】

第二场：没那么简单

第1幕：女生宿舍【裴一个人坐在寝室里，异常安静。夏推门而入，一眼看到了趴在桌上发呆的裴，走了过去。】

夏：蓓蓓，发什么呆呢?

【裴没有反应。】

夏：我说蓓蓓你今天到底怎么了嘛?

【裴看了下一眼，还是没说话。】

夏【加大音量】：喂!裴蓓蓓，大晚上的你飘什么魂啊?别吓人好不好?!

裴【垂头丧气地】：唉，我快烦死了!夏：怎么了?裴：还不是舞蹈演员的事儿啊!本来以为很简单的一件事，怎么做起来就那么不容易呢?夏：唉，我早就说过的嘛，没、那、么、简、单!【说着，走到自己的床边哼起了歌儿】裴：你倒是想想办法呀!这可是干正事，你正经一点好不好?!

【夏和了一口水，拿起刚刚放下的笔记本】：谁说我不正经了?!看，男生那边我已经把人都给凑齐喽!

裴【惊讶】：什么?你是说我们班十八个男生你给叫来了十个??

夏【淡淡地】：对啊，找来了十个。

裴：那女生怎么办啊?

夏：嗯--- --- 我们班那么多女生你随便找几个就行了。

裴：随便?要是都有你那么随便就好了!

夏【无奈状】：好了，好了!我来帮你算算人数啦!【说着，翻开手中的笔记本】你看，这里已经有两个女生了对吧?

【裴点了点头】

夏【接着说】：我们寝室就有四个，加上安吉儿，再加上这两个，【用笔在笔记本上写了几笔，抬头】你看，再去找三个女生就可以了!

裴【苦笑】：这些我当然也考虑过--- ---

夏【意外】：我们的那两位室友没意向??

裴：她们没意向我到还能想得通，我无语的是原计划的发起人说不参加了。

夏;你是说安吉儿??【裴点了点头，没再说话。】【这时，响起了敲门声。裴起身开门，迎来的是安吉儿的一张笑脸。】裴：进来坐呗!

【安进门，看见夏，笑着】：你俩都在啊!

夏【有些气愤】：吉儿，你什么意思啊?当初可是你说要排这个节目的，怎么现在说不参加就不参加了呢?难道你不知道我们正缺女演员吗?

安：我真不会跳舞，也不想跳。呵呵，你们跳，我来帮忙放放音乐啊、打打杂什么的也是一样的嘛!你说是吧?

夏：怎么会一样?!你又不是没上过台，也不是没有时间，为什么不参加呢?裴：对啊，吉儿，你就当给个面儿成吗?

安：别这么说，蓓蓓。好好好，我跳还不成吗?嘿嘿~~【起身，准备出门】唉，时间也不早了，我回去睡觉了，你们也早点休息吧!

夏【半开玩笑】：吉儿，这次可是你给了我希望哦，可千万别再让我失望呀?安：呵呵。行!拜拜!【下场】裴【关门，回头，对夏】：嗯--- --- 现在怎么办?

夏：唉，洗洗睡呗!

裴：也对，干嘛这么积极，这不是我们的一贯作风啊!夏：呵呵，人总是会变的嘛!好了，我要去洗澡了!【说着，转身，下场】裴：喂!让我先洗啦!每次都是你先洗--- ---【追夏，下场】

第2幕：教室【夏正在教室看书，安走了过来】安【吞吞吐吐地】：欣雨啊，我---我---我看我还是别跳了吧。

夏：为什么?

安：我也不知道该怎么说，我就觉得跳那个舞蹈真的好别扭。嗯--- ---唉，反正就是不想跳嘛。

【夏没有说话】

裴【走过来】：真的要这样吗，吉儿?

安：嗯--- ---少我一人也什么大的影响嘛，我相信你们的能力。

裴：意思就是，我们以后的排练你也不过来了??可是--- ---夏【打断裴的话】：好了，蓓蓓!既然吉儿不想参加，我们也就不勉强了!【转向安】吉儿，你会支持我们的吧?

安【有些尴尬】：当--- ---当然!

【大家都没再说话，约过了一分钟，安起身走出教室(下场)。裴接了个电话也走了出去(下场)。这时，同学甲走了进来，在夏旁边的座位上坐下。】

同学甲：欣雨啊，我昨天听了你给我的那个音乐。我--- ---我想我不太适合这种类型的舞蹈。所以--- ---我还是退出吧。

夏【笑着】：是因为不喜欢那个音乐吗?

同学甲：额--- ---差不多吧。

味儿哦!同学甲：嗯--- ---我看还是算了吧。我觉得我的境界还没那么高啊!

夏【尴尬】：这--- ---这样啊?呵呵，那好吧。

同学甲：对不起啊!我还有事，就先走了啊!拜拜!

夏：没事儿，你去忙吧!

【同学甲起身，下场。又是一阵沉寂】

旁白：此时，夏欣雨一个人静静地坐在那里。没有言语，没有动作，她的心一下子沉入了谷底。她感觉挫败极了，这种感觉，仿佛回到了高考成绩公布的那一天。 她很想发泄，但是她没有。她不是个爱哭的女孩儿，但此刻却有一种强烈的想哭的冲动。【这时，裴走了进来，一眼看出了夏的异样。】裴：欣雨，怎么了?

夏【强笑】：没事儿!

裴：怎么可能没事!我就没见你这么消沉过。说呀，发生什么事了?夏：那个舞蹈--- ---我们就别排练了吧?

裴：为什么?我们都已经在排练了，怎么可以说放弃就放弃呢?你不是一个轻言放弃的人啊。到底发生什么事了嘛?

夏：没什么，就是感觉好挫败。、

裴：不要这样，欣雨。有什么事你说出来我们共同担当，好不好?

夏：蓓蓓，这次我真的被、打击到了。安吉儿说她不参加了，另一个女生说音乐不好听不跳了。你说，这队形都弄好了，少了俩人怎么继续嘛?

裴 ：安吉儿真不跳了?另一个女生也退出了??不行，我得去问问!【说着，准备起身】夏【拉住裴，认真地说】：我看还是算了吧!

裴：你真想清楚了吗?

夏：我已经想了很久了，只有这样了!

裴【叹息】：哎。。。那好吧，我通知一下其他同学。

夏：恩。。。 。。。我们去吃东西吧，饿死我了!呵呵。

裴【看了看强颜欢笑地夏】：好吧，走!

【二人携手走下场。】

第三场：下一个天亮

旁白：又到了每天的排练时间，夏坐不住，习惯性地往排练场地走去。她想，她应该去那里坐坐的。因为毕竟，在那里她是费过心血的。那个没有观众的舞台上，她找回过原来那个自信满满的自己。

【到了门口，夏犹豫了一下，还是推开了门。在门被打开的那一刹那，夏惊呆了】同学乙(女)：我这个动作做不好耶。你教教我吧?

同学丙(女)：这个啊?我也不太会啊!要不等欣雨来了我们去问问她吧!咦--- ---欣雨呢?

同学乙：是哦，今天怎么没看见欣雨啊?平时她可是最积极的啊!

我们接着练吧!同学丙：哦，好!【说完，乙、丙俩人退在一旁练习】【这时，贾少泉注意到了傻站在门口的夏，走了过去】

贾：喂，我说夏导，你迟到也就算了，现在来了还在这偷什么懒啊?

夏：我------你们----??贾：你也看到了，我们这可是下了狠功夫的。怎么可能因为那些有的没有的原因放弃呢?你说是吧?

夏：是你让他们--- ---

贾：我可什么也没说啊!他们也什么都不知道!一切，都跟以前一样。夏：可是，少了人怎么跳啊?贾：不就少了两个女生嘛，改一下队形就可以了!这个--- ---应该不难吧，夏导?

【夏沉默。】贾：生活本身就是这样，并不是每时每刻都有阳光。但我们可以期待下一个天亮，不是吗?

夏【点头】：嗯!谢谢你!

贾：呵呵。。。。

【裴双手叉腰，朝贾、夏二人喊】：哎!我说你俩在那儿干嘛呢?想偷懒啊?快点过来练习!

夏：啊??

裴：啊什么啊?!就是你啦，夏欣雨同学，快点给我过来!

夏：哦。。。。。。。好!

【夏脱下外套，跑了过去，落幕，第三场完】

第四场：今天起

【裴、夏二人拎着大包小包进场】

夏【放下手中的东西】：哎呦，手都快断掉了!这么沉!裴：能不沉吗，这可是RMB换来的啊!

夏：哎，别说它了，说到它我就伤心。

裴：好了，好了。快打开看看我们亲爱的、可爱的民族服饰!哈哈~~

【二人兴奋地拆着包装，贾进】贾：哟~~什么东西啊?这么开心、

裴：我们的服装啊!

贾：服装?这么快就到了?让我看看。

【这时，另十几个同学一起进场。】

贾：伙计们，我们的盔甲来喽!快来这边依次领取啊!

裴：拿好衣服就找个隐蔽的地儿换上啊!动作要快，五分钟后在这集合!【依次退场】

【过了一会儿，大家陆续进场】

夏：现在让大家换上衣服主要是看一下整体效果，纠正不足之处。另外，大家穿着这衣服找一下感觉吧!下面我们到那边去练几遍吧!

裴：下午就要比赛了，大家都用点心哦!

【落幕】【约四十秒，幕布拉开】夏：同学们，等会儿我们就要上战场了，大家有没有一点小紧张呢?

同学们【齐】：有啊!

夏：那就好，说明大家都挺在状态嘛!不过真的没必要太紧张。记住：不管结果如何，我们都胜利了!所以，从今天起，我们不要太在意别人对我们的赞美或贬低，我们要自己为自己打气，每一天都充满自信!同学们【齐】：对，今天起，我们要自己给自己打气，没一天都充满自信!贾【跑出场】：伙计们，要上战场喽!加油!全体【齐】：加油!加油!加油!【落幕，幕布拉开，谢幕】

后记：都说人生百味，但细细品来，莫过于辛酸、甘甜与乏味。大学校园时现实社会的一个缩影。但学生时代是人生中最单纯的时代。我们有单纯的环境、目的和人际关系。因此，作为一名大学生，我们绝对不能让生活变得乏味。我们向往甘甜，就必须学会品尝辛酸 。亲爱的朋友们，不要畏惧苦难，不要害怕孤单，学会宽容，学会习惯。只要我们用一个良好的心态去对待，成功之城就不会遥远!

政法系预科(文)班向琳

第四篇：试析职工书屋在企业文化职工文化建设中的作用

在社会主义文化大发展大繁荣的浪潮中，企业文化职工文化日益受到重视、日渐被提上建设日程，在此过程中，职工书屋建设也得到了前所未有的重视和发展，并且日益发挥着不可替代的重要的载体作用。

职工书屋建设现状及发展趋势

为了不断满足广大职工群众日益增长的精神文化需求，为了推动企业文化职工文化的发展与繁荣，从2008年1月起，全国总工会就全面启动了惠及广大职工的文化建设工程――职工书屋建设工程。2010年，全国总工会又把职工书屋建设纳入了全国职工素质建设工程五年规划，进一步加大了职工书屋建设力度。截止2013年1月，全国总工会共扶持建设全国工会职工书屋示范点5000家，带动全国各级工会建设职工书屋5万余家，逐步形成了阅读条件比较完备、广泛覆盖职工群众的工会读书设施网络。

2012年以来，辽宁省总工会借助开展“六个专项行动”的契机，建立了辽宁职工文化网，率先在全国进行了电子书屋建设的推行工作，进而推动了传统书屋与电子书屋的有机结合，使我省的职工书屋建设步入了数字化时代。

与此同时，朝阳市总工会也在打破传统书屋模式方面进行了大胆的尝试，创建出了“喀左”模式的多功能职工书屋，推广了朝阳县总工会以电子书屋建设促进职工文化发展的运行模式，推进了职工书屋的进一步发展，受到了广大职工的欢迎。走进喀左供电分公司，你会在书香四溢的环境中感受到走进职工书屋已成为喀左电力人的习惯，读书已成为喀左电力人的文化风尚，全员学习、终身学习的氛围已经在企业创新发展中逐步形成。喀左供电分公司的职工书屋建立在一个220多平方米的扇形平面上，分出三个区域：第一个区域是阅读、知识授课区，这里有数千种图书可以供职工自由选择，有电视、光碟、网络视频等多媒体进行传道授业解惑，还有结合喀左地方文化特色设置的紫砂小型茶吧，在书香中又飘动着淡淡的茶香。第二个区域是凸显网络时代的电子信息交流区，这里汇集了6万余种的电子图书和杂志精品，职工可以在繁忙的工作间隙里用很短的时间进行快速浏览，汲取所需的知识精华。第三个区域是娱乐休闲区，这里设置了各种棋牌和体感健身游戏机，还有融合了喀左地方文化特色、精品纷呈的海内外楹联和充分展示职工创作灵感的十字绣工，不但能够缓解工作压力，也使职工时时处处都感受到书与家的味道，成为职工学习休闲娱乐的好去处。

为了扩大“喀左”模式的效应，市总工会于2012年9月在喀左供电分公司召开了现场经验交流会议，省电力系统也将其作为职工书屋建设的标杆进行推广，从而助推了朝阳职工书屋的发展和壮大。到目前为止，全市自建职工书屋达到370余家，省级以上职工书屋示范点达到23家。从职工书屋建设的现状来看，其发展前景可观，将呈现遍地开花和实现多功能、步入数字化的趋势。

职工书屋在企业文化建设中的作用

企业文化是“文化”的延伸和具体化，是企业在一系列的政治、经济、文化的实践活动中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念，包括经营准则、经营作风、企业精神、道德规范和发展目标等的总和。企业文化是企业战略决策与经营政策的内驱因素，也是企业一切制度有效运作的基础。它是凝聚员工精神的领袖，是员工行为的航向灯。它既是企业的无形资产，也是其它企业难以模仿的核心资源。每一个可持续发展的优秀企业，都必须拥有优秀的企业文化做支撑。而在每个优秀企业的企业文化中，职工书屋都发挥了重要的支撑作用

一、为企业文化建设创建阵地。在创建企业文化过程中，企业需要建立很多的载体，而职工书屋作为有型的刚性载体越来越受到企业及各级工会组织的重视。喀左供电分公司从提升员工整体素质出发，致力于打造多层次、多方面地满足职工精神文化需求的载体。2011年，他们投资约30余万元，将传统的图书室扩建成了目前使用面积达220平方米的多功能、现代化职工书屋，不仅为广大职工提供了一个温馨、舒适的学习休闲环境，而且创建了优秀的企业文化建设阵地。经过近两年的改进和完善，喀左供电分公司多功能职工书屋现已发展成为国家电网系统省级优秀精品书屋，并以硬件的方式成为喀左供电分公司向外展示企业文化建设的实体窗口。此例说明，职工书屋已经成为企业文化建设的刚性阵地，是营造浓厚企业文化氛围不可缺少的要件。

二、为企业文化传播搭建平台。在创建企业文化过程中，职工书屋已经成为传播企业文化的平台。企业文化的形成、企业文化的认同，都会在职工书屋中寻到根源。企业文化手册、企业文化报刊、企业文化建设成果……都可以在职工书屋中占有一席之地，并丰富着职工书屋的内涵。凌源供电分公司在建设多功能职工书屋过程中，就将企业文化作为职工书屋建设的一项重要内容列入规划，使其成为企业文化建设不可分割的一部分。朝阳县公路管理段沥青拌合站的职工书屋，将企业文化的标识、理念都融汇在其中，使其成为有机的整体。职工书屋正在成为企业传播企业文化的有利平台

三、为企业持续发展提供助力。职工书屋是知识的储备库，是职工的“加油站”，如何充分利用好职工书屋的智力仓库作用，是各级工会组织正在努力实践探讨的新的工作课题。东风朝柴动力有限公司，通过把职工书屋办到生产一线的实践探索，不仅丰富了职工文化生活，也使其成为职工了解世界、学习知识、增长才干的窗口。在参加市总举办的技能大赛活动中，工会为员工购买了《钳工》、《电焊工》、《焊工工艺学》、《企业叉车驾驶与维修》等书;在全国总工会举办的技能大赛活动中，工会为参加全国汽车调试工大赛参赛者购买了《汽车构造》、国家标准GB7258―2004《机动车运行安全技术条件、《轻型汽车污染物排放限值及测量方法(Ⅱ)》、《汽车发动机可靠性试验方法》等11套书籍，不但解决了职工书籍短缺的燃眉之急，使参赛的职工及时补习了所需的知识点，也使参赛的职工能够全身心地投入到比赛中去，使他们分别取得了前

一、二名的好成绩，并获得了晋升技术等级的良机。近几年来，全市有200余名技术工人通过参加技能比赛晋升了技术等级，改善了工资结构。职工书屋在改变技术工人结构、提升幸福指数的同时，也为企业的可持续发展提供了智力保障和支撑。

总之，职工书屋既是企业文化建设的刚性阵地和展示平台，也是企业文化建设软实力不可或缺的展示窗口，它在推行企业文化、提高职工素质、推动企业健康发展方面都发挥了不可替代的重要作用。

职工书屋在职工文化建设中的作用

职工文化是社会主义文化在企业中的具体反映，主要包括企业精神、职工道德风尚、职工文化素质、职工文化阵地建设、职工文化体育活动等，它既是企业文化建设中的重要组成部分，也是企业文化建设重要的实践载体，与企业文化建设水乳交融。职工书屋是职工文化建设的重要载体，在发展繁荣职工文化建设进程中发挥着不可替代的重要作用。

一、为职工文化建设创建阵地。职工书屋是职工文化建设过程中的刚性阵地和不可缺少的有效载体。在加强职工文化活动阵地建设过程中，朝阳发电厂工会本着“服务基层、服务职工”的宗旨，结合外出检修运行人员多、地点分散、工作条件艰苦、精神生活匮乏等实际情况，投入专项资金订购了书架、书箱，并在生产一线设立了流动书架、图书漂流箱、图书角等多种形式的流动书屋。另外，他们还通过开展赠书捐书活动，使一线职工时时有书读，处处有书看。他们还通过组织开展读书座谈会、读书征文、红诗朗诵会等活动，将职工书屋搭建成了职工增长知识、提升品位、成就梦想的舞台。舞台虽小，却积累沉淀出了具有特色的朝电书香文化，为职工的自我成长、企业的转型发展提供了有力的精神支撑和智力保障。在全市各类企业的职工文化建设中，职工书屋都以其有形的阵地方式为企业和广大职工所熟知与喜爱。

二、为提升职工素质提供助力。职工书屋是广大职工增长知识、提升素质的“加油站”。在这里，职工可以任意选取自己知识的增长点，可以任意确定自己生产技术方面攻坚的主方向，并为此积淀知识的底蕴，蓄积知识的能量。几年来，凌钢公司数以千计的青工借助职工书屋的各类书籍，攻克了数百个生产经营中出现的难题，为企业节省资金达数千万元。他们在提升自身素质的同时，也赢得了企业的认同和嘉奖，每年都有数十名员工得到重奖，晋升技术等级。其它各类企业的工会和广大职工也借助职工书屋这个载体和平台，不断提升着广大职工的文化素质。

三、为展示职工才华搭建平台。职工书屋是知识的宝库，也是展示职工才华的平台。在喀左供电分公司、凌源供电分公司的职工书屋里，汇聚职工才华的各类文化作品被陈列在职工书屋这个大雅之堂的一角。企业文化手册、企业文化报、职工文化作品集、精选的楹联、栩栩如生的十字绣……都成为职工书屋最为灵动的一部分。还有读书朗诵会、读书报告会、读书心得等各类读书活动的开展，都使职工享有了展示才华的良机，增强了职工的成就感和幸福感。

四、为“职工之家”注入新活力。建设“职工之家”，是工会一直坚持的初衷。新的职工书屋的建立，为“职工之家”建设注入新的活力。它不但密切了工会与广大职工的关系，使职工切身感受到了“职工之家”给予的精神文化上的关怀，也使工会在“职工之家”建设过程中找到新的出发点和落脚点，进而成为“职工之家”建设新的亮点，增强了“职工之家”的吸引力和凝聚力。在省总工会开展的“六个专项行动”中，职工书屋建设被列入企业文化职工文化建设考核范围，也进一步证明了职工书屋建设在工会工作中的重要地位和作用。

总之，职工书屋是职工文化建设的重要载体，也是职工文化建设中最具生命力和最具活力的因素。职工书屋的普遍建设，惠及了企业和广大职工，为职工素质的普遍提高和企业的可持续发展提供了永久的助力。

实践证明，无论是企业文化建设，还是职工文化建设，都离不开职工书屋这个刚性的载体。我们只有下力建设好职工书屋，才能使工会“职工之家”成为广大职工的精神乐园，才能更好地发挥工会的大学校作用，为企业文化职工文化的发展与繁荣和社会主义大文化的发展与繁荣做出应有的贡献。

职工书屋建设，未雨绸缪，任重道远。

第五篇：加强职工书屋建设丰富职工精神文化生活

南八仙公路段所养护路段情况地理位置较复杂、分散，所属工区离城镇百公里以外，多数职工工作属野外作业。一线职工的业余文化生活相对匮乏，一些职工下班后沉迷于牌桌，生活单调，职工的素质很难得到提高。“创建学习型组织，争做知识型职工”是段工会的重要工作，为较好地解决这一问题，我段自2010年实施了职工书屋建设规划，在省公路局、海西公路总段领导多次来我单位调研、指导和帮助，近一年的时间，职工书屋建设，初步有了规模和成效。职工书屋在职工的教育培训、技能提升、流动书箱等方面逐步发挥着越来越重要的作用，现在职工的文化生活得以丰富，职工的整体素质进一步提升,促进了公路养护事业的发展，推进了公路文化的建设。

一、职工书屋建设逐步规范

目前我段工会职工书屋按照五有建设标准进行建设，即有场地、有书刊、有设施、有制度、有专人管理。职工书屋的筹建，得到了总段领导和段行政领导的大力支持。场地投入资金达2万余元，建成职工书屋场地面积达100多平方米，藏书达30余册，书籍近1000册，光碟50余套，拥有可上网电脑1台，有专兼职人员从事职工书屋的管理工作。职工书屋建立健全了职工书屋管理制度、图书借阅制度等各项规章制度，所有图书按类归档、上架摆放，方便职工借阅，随时向职工开放，流动书箱不定期为工区职工送书，满足职工的借阅需求。职工书屋的规范化建设，不断满足了职工对科学知识、技术知识、文学知识等各方

公面知识的渴求，提高了职工各方面的修养，为提升职工队伍整体素质打下了良好的基础。

二、职工书屋成为职工思想道德建设的有效载体

近年来，公路事业的发展，职工强调物质利益，忽视精神文明建设，导致思想道德建设出现滑坡，如何帮助职工树立正确的人生观、价值观、世界观，是摆在工会面前的一大课题。职工书屋的建成和使用，无形中在这一方面发挥了重要作用。段职工书屋在建设时对书籍、期刊以及光碟的选择都有一定的针对性，比较重视选择一些专业技能、文学类、生活百科类、思想政治教育、安全生产、法律法规等方面的书刊，内容健康向上、能够陶冶职工的情操。动员职工利用下班后的业余时间读书，以此激励职工不要总是抱怨，要以积极的心态、昂扬的热情投入工作和生活。段部单身职工较多，多数职工家在外地，居住在单身宿舍，工作之余时间比较单调。个别职工业余时间消磨在牌桌、酒桌，情绪激动时容易引发一些不必要的矛盾。为解决这一问题，段工会最初在2008年、2009年省交通厅工会、省公路建设管理局的大力支持下，赠予我段书籍500余册和段投入部分资金购买了政治理论、文学类等书籍以及业务技术方面的书籍，引导职工业余时间多读书，现在发展到职工在书屋读书，充实了书屋的藏书量，读书的职工也有最初的十余人发展到现在的大多数职工都参与的良好局面。多数职工业余时间在书屋里读书、看报、查阅质料，打牌喝酒的时间少了，职工之间的矛盾减少了，职工们通过读书，提高了自身的政治理论素养，树立了正确的价值观、人生观，单位也得到了良性发展。

三、职工书屋成为职工提升技能的平台

单位的核心竞争力是技术和人才的竞争。如何提高职工的整体素质，使单位在激烈的竞争中立于不败之地，是我们都面临的问题。段工会充分利用职工书屋这一平台，开展职工教育培训，提高职工的技术技能水平。2010年海西公路总段举办的第九届奉献柴达木系列活动，我段有70余名职工参加，各项活动均取得优异成绩，极大的推动了职工技术学练比超的热情。通过此项活动的参与，一些职工看到了自己和别人的差距，全体职工的学习热情更加高涨、学习积极性得到了很大的提高，他们在业余时间主动到职工书屋查阅技术书籍，提高自己的专业技能水平，通过技术学练比活动，职工们平时的工作质量和工作水平得到了很大的提高。职工书屋建立，职工在养护生产工作中以及生活中遇到的难题在职工书屋查阅资料、研究问题，提出合理化建议，并进行技术攻关和技术革新，段一里沟、涩北、西台工区职工在总段养护中心的带领下“使用新型沥青材料处理路面裂缝的施工”、“天然级配砂砾掺灰基层施工”等项技术创新成果为我段养护新技术开辟了新的道路，为我段今后公路养护工作奠定了良好基础。通过职工书屋这一平台，工区职工的竞争意识、学习认识明显提升，职工队伍的技能素质得到了提高，同时也为我段的发展积累了知识储备和技能储备。

四、职工书屋带动了职工读书活动的开展

段工会组织充分发挥职工书屋的作用，引导广大干部职工爱读书、读好书，职工读书活动蓬勃开展。如段工会开展了“读书征文”活动，要求每名职工每月读一本书并做出读书征文稿与心得，提出了“每人每月一本书，每人每天都进步”的口号，用激情扬溢的语言、结合本职工作实际，讲述了读书学习的体会，从中提出了许多颇有价值的读书学习措施和方法。还利用职工书屋成立读书写作爱好者通过上报信息稿件、内部刊物《八仙泉》投稿等媒体进行交流读书心得、畅谈读书感受，为我段培养了一批文学写作爱好者，部分稿件被柴达木公路报采用，提升了单位的整体形象。

近年来，在上级领导的大力支持和全体干部职工的共同努力下，我单位取得可喜的成绩。2010被海西公路总段评为先进单位，被青海省公路局评为先进集体。段涩北工区被中国海员工会及青海省总工会评为“工人先锋号”荣誉称号,荣誉为职工书屋增添了光环，职工们读书热情也高涨，使职工读书活动开展的有声有色。

通过工作经验的积累，我们发现，虽然职工书屋在丰富职工的精神文化方面发挥了一定的作用，但还是存在一些问题。职工书屋的建设还不够规范，藏书量有待提高;职工书屋在职工教育培训、职工素质提升等方面的作用还要继续加强;职工书屋要跟上网络时代的脚步、书屋的建设要多元化等等，这些都是在今后的书屋建设过程中要特别关注、需要解决的问题。 今年是职工书屋建设规划实施的第一年，它的建设是一个循序渐进、逐步建设、逐步规范的过程，这个过程需要段工会组织和广大职工的共同关注和积极参与。今后职工书屋建设要不断紧跟时代发展的步伐，将网络资源与公路建设发展有机结合，使职工能享受到更多的信息和知识资源，使职工书屋成为广大职工的“加油站”，让职工书屋在丰富职工精神文化生活、提升自身素质方面发挥应有的作用。