e英语教程1unit
第一篇：e英语教程1unit
高一英语人教版必修1unit1重点短语
高一英语人教版必修1《短语》回顾
Unit1
1. _____up加起来
2. _____sb.down使某人镇定下来
3. be ____about关心
4. _____the dog遛狗
5. _____in the exam考试作弊
6. make a_____ of列出理由
7. _____sth._____ sb.与某人共事某物
8. go_____经历、穿过
9. grow_____ about对……痴迷
10. a _____of一系列
11. _____away躲藏
12. in_____ to为了
13. on_____故意地
14. _____ to根据
15. face _____face面对面
16. _____ _____love with sb.爱上某人
17. put_____收好、放好
18. be_____ among/with受……喜欢
19. get_____ well with sb.与某人相处得好
20. make an_____ to do sth.努力去做某事
21. _____in the discussion加入讨论
22. pay_____ to注意
23. _____a diary写日记
24. set_____记下、写下
25. have _____to不得不
Keys:
Unit1
1. add2. calm3. concerned4. walk5. cheat6. list; reasons7. share; with
8.through9. crazy10. hide11. series12. purpose13. order14. to15. according 16. away17. fall in18. along/on19. popular20. effort21. join22. attention 23. keep
24. down25. got
第二篇：人教版高中英语必修1Unit3说课稿
英语教学设计
教学课题：人教版高中英语 必修一
Unit 3 Travel journal Reading: Journey down the Mekong
一、设计思路
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习基础上，进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力，使他们在学习过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观和价值观，提高人文素养。
该课程标准强调“使语言学习的过程成为学生形成积极地情感态度、主动思维和大胆实践的过程。”英语教学是一种教与学的双边活动，教学的实质是交际。从这个意义出发，阅读不应是传统意义上的接受性技能(receptive skill),而是一个积极主动的思考理解及获取信息的过程，同时也是作者与阅读者双方参与的言语交际、思想交流的过程。信息时代的到来需要人们进行广泛而有效的阅读，因而对阅读技巧的培养也提出了更高的要求。
因此，我结合新课标和学生的实际，以任务型教学模式贯穿始终，引导学生自主或者合作完成。阅读活动由整体入手，由易到难，层层深入。教学过程中，发挥网络在教学中的优势，图文并茂让学生对主题信息有一个直观的了解。整个教学活动以教材为载体，以学生为中心，学生参与活动。
二、教学内容分析
(一)教材分析
1、这节课使用的教材是人教版高中英语必修1，这套教材是在任务型语言教学理念的基础上编写的，它以话题为主线，贴近学生生活，贴近真实的教学行为，它的语言教学理念是强调语言的运用，促进学生自主学习，发展学习的策略，培养创新精神突出实践能力。 2.第3单元的中心话题是“旅游”，是一个时尚和热门的话题，不同地区的文化氛围、风土人情和地理特征都能引起学生浓厚的兴趣，激发他们的求知欲。本节课是这个单元的阅读部分，是王坤写的一篇日记，讲述了她和姐姐想骑山地车旅行，选定了湄公河作为旅游路线，文章具体谈到了他们为这次旅游做的各项准备工作。通过阅读，教师不仅要让学生学到一些有用的单词和词组，训练他们的阅读技能，还要让学生了解和学习有关旅行的知识，例如选择自己感兴趣的旅行地点，确定旅行路线，查阅相关信息，制定旅行计划等，激发学生旅游的兴趣。
(二)学生分析
高中生注意力具有一定的稳定性，观察具有一定的目的性、系统性和全面性，初步完成了从具体思维到抽象思维的过渡，喜欢富有个性的教学设计，同时自我意识增强，不但在乎别人对自己的评价更渴望得到关注和赞赏。
高一的新生应该有较强的表现欲望和求知的欲望，具有了一定的英语语言知识和英语运用的能力，但是高一学生尚未养成较高的自主学习能力，口语表达能力和阅读理解技巧都有待提高。
(三)教学目标
1、认知目标：帮助学生利用略读等策略找出关键词;运用关键词和所预习的生词复述课文;认读东南亚国家名称，了解与湄公河相关的英语表达。
2、技能目标：通过skimming， careful reading ，generalization ，inference 等阅读技能训练，提高阅读能力和阅读技能，培养学生获取信息、处理信息、运用信息进行推理、判断的能力;学会用英语来表达与旅游文化相关的话题;学会用英语设计旅游计划。
3、情感目标：学生通过学习，了解湄公河背景文化知识，开拓视野，增强学生在旅游中接受异国文化的能力，并让学生感受主人公做事认真，准备充分的态度和好的习惯。
(四)教学重点与难点 教学重点
1、提高学生对文章的整体理解能力，提高略读、寻读、详读技能。
3、通过课程资源的挖掘，丰富学生的文化内涵。 教学难点：
1、如何利用略读、查读等阅读技巧来确定关键词、主题句、形成 阅读策略。
2、如何帮助学生运用阅读策略，促进学生自主学习。
3、怎样以阅读课的教学为依托，使学生学会用英语交流旅游计划，谈论旅游话题，训练学生的听、说能力。
(五)教学方法
情景教学法、讲授法、任务型教学法、分组讨论法、多媒体辅助教学
1、通过设置情景和教师讲授，帮助学生了解和学习关于湄公河的背景文化，激发学生的兴趣，扩大学生的视野。
2、运用任务型教学法，通过课前、课中、课后的任务设计，引领学生理解文章主题，关注涉及主题的关键信息，深化理解语言背后的文化内涵及文化差异。
3、结合所给信息和图片，让学生分组讨论，在学生用英语进行表达及思维的同时，学会合作学习、自主探究。
(六)学习策略
通过pair work, group work等活动形式，培养学生的学习策略。
1、认知策略：通过Brainstorming发散学生思维，借助联想建立相关知识之间的联系。
2、交际策略：通过同桌、小组的讨论，利用各种机会用英语进行真实交际。
4、资源策略：让学生通过网络，图书馆、报刊杂志、互联网、等资源都给予学习内容相关的资料。
二、教学过程
Step 1 pre-reading 10’ 1.Warming up and leading-in 1. Present some pictures which I took of beautiful places to arouse their interest of traveling. Have a free talk with the students. Ask them a question: Do you like traveling? Why? 2.Share some pictures of rivers. Let them guess the names of these rivers. 3. Ask students: “Have you visited the Mekong River?” If no, show a map to them, then introduce some information about Mekong River and show a video of Mekong River. 设计意图：
通过展示我自己拍的旅游图片，采用谈话方式导入有关旅游的话题，拉近师生之间的距离，消除学生的紧张情绪，营造宽松的学习气氛。进一步给学生分享一些河流的图片，让学生猜测河流名称，引出湄公河这一主题，让学生看地图，并介绍湄公河的基本知识，激发学生的兴趣和好奇心，为全面的课堂参与作有力的铺垫。
2. Prediction 学生预测课文内容，教讲解预测策略。 设计意图：
有意识地培养学生的预测能力，增加阅读的兴趣，提高阅读的效率。 Step 2 while-reading 25’ Task1略读
快速阅读文章，帮助学生归纳文章大意。简单讲解略读策略。 Task 2.跳读
教师把文章分成二个部分，学生分组阅读不同的内容，奇数排的学生阅读第一段回答以下问题：
1. Who have the journey down the Mekong River ? 2. What is the relationship between them? 3. Where did they go? 4. when did they get the chance to realize their dream? 5. How did they travel along the Mekong River? Why? 偶数排的学生阅读二，三段，找出问题答案。
Q1: Where is the source of the river and which sea does it enter? Q2: What difficulties did Wang Kun and Wang Wei find about their journey? Q3: What can you see when you travel along the Mekong? 将学生重新组合，奇数拍与偶数排组成一组，共分成若干小组，在一起讨论，问答，交换信息。
设计意图：利用信息差，是学生通过语言交际活动把所缺的信息补充完整，达到对课文内容全面了解的目的。 Task 3 detail reading 学生详读课文，尝试概括总结王坤和王薇对待这场旅行的不同观点态度。 Task 4 Language learning 让学生从文章里找出一些重要的单词和短语，并能够记住它们。 1. Words and phrases that indicate people’s attitude and personality: dream about , be fond of, care about, determined, stubborn, insist, shortcoming, make up her mind, change her mind, give in, reliable 2. Words and phrases that relate to a trip plan ever since, persuade, graduate, cycle, organize, schedule, journey 3. Names of certain places glacier, rapids, valley, waterfall, delta 设计意图: 引导学生掌握有用的词汇和表达，并应用到实际语言交际中。 Step 3: Post-reading 10’
运用本节课所学知识(单词，短语，be doing结构)制定旅行计划。 Group discussion: A travel plan Destination: Reasons: Transport: Reasons: Budget: Preparations: 设计意图：创设一个真实的场景，让学生们在这个场景中用英语进行思考、表达及交流。该阶段也是学生们在课堂上运用英语的一个真实展示。 Step 4 Homework 1. Make a travel plan for your summer holiday, use the words, phrases and sentences learnt from in this class. 2. preview the tasks in learning about language.
三、板书设计
主要罗列本节课所学重要单词及表达，突出知识重点
四、教学反思
本节课是阅读课，根据自己对教材的理解，紧扣主题设计了教学环节，
以在帮助学生掌握阅读策略和阅读技巧，提高学生的阅读理解能力以及口头表达能力。整个教学过程采用教师设置任务后，学生个人活动、小组活动、师生活动等形式组织教学，将学生的自主学习作为课堂的主体，引导学生完成学习任务。
首先，本人在设计本课教学中，采用了不同的教学手段和思路，课堂活动多样。导入部分，充分发挥网络优势，搜集与主题相关资料，一起学生的学习兴趣。略读部分，给学生充分的阅读和思考时间，了解文章大意，提高概括能力。跳读部分，设定任务，设计问题，采用分组阅读和小组讨论的形式，提高学生获取信息和处理信息的能力，以及自主学习的能力。教学过程体现了层次性与任务设计的有效性。
其次，阅读文章篇幅较长，内容较多，学生如果预习不充分，可能会消化不了。没有完全注重到学生的个别差异。Discussion部分可再让两三个学生起来展示，结束得比较仓促。 改进措施：
1. 课前给学生提供充分的时间预习课文，并梳理好文章脉络，充分发挥学生 的主观能动性
2. 注重学生的个体差异，面向全体学生，使不同程度的学生都能学有所获。
第三篇：初一英语Unit1Unit5短语句子_3（最终版）
初一英语Unit1---Unit5短语、句子
Unit 1短语
1、 出生日期
2、 篮球赛
3、 英语演讲比赛
4、 Dave的生日晚会
5、 学校郊游
6、 排球赛
7、 学校庆祝日
8、 艺术节
9、 中文比赛 10.音乐节 11.英语晚会
12、你妈妈的生日
13、九月五号 Unit 1句子
1、 你生日什么时候?
2、 我生日十月十号。
3、 他生日什么时候?
4、 他生日一月十五号。
5、 她生日什么时候?
6、 她生日是六月四号。
7、 你爸生日什么时候?
8、 他生日十一月十一号。
9、 刘平的生日什么时候? 10.她的生日八月一号。 11.你多大了?
12、我十二岁。
13、Sally的生日晚会什么时候?
14、是七月三号。
15、学校郊游什么时候?
16、是十二月二号。
17、你们学校有校庆吗?是的。
18、你们有音乐节吗?
19、不，我们没有。
20 二月是一年当中的第二个月。
21、一年有十二个月。 Unit 2短语
1.去看电影(四种) 2.学到，了解历史 3.和她爸爸一起 4.去看中国动作片 5.我最喜欢的演员 6.一部新的电影 7.一部很有趣的喜剧 8.一部非常成功的恐怖片 9.在周末
10.一部动作片
11.一个男演员/女演员 12.一个很棒的演员 13.想做某事 Unit2句子
1.你想去看电影吗?是的，我想。我想看一部喜剧。 2.他想去看电影吗?是的，他想。/不，他不想。 3.你想回家吗?是的我想。
4.你喜欢什么种类的电影?我喜欢喜剧。
5.李明喜欢什么种类的电影?他喜欢恐怖片。 6.你喜欢什么样的羊毛衫? 7.她喜欢什么样的鞋子? 8.我喜欢动作片和纪录片。
9.我喜欢卡通片但是我不喜欢京剧。
10.我爸爸喜欢动作片但他不喜欢纪录片。 11.我经常和我的朋友一起去上学。
12.他周末经常和他的父母一起去威海公园。 13. 她认为动作片很刺激。
14.他认为他可以了解中国历史。 Unit 3短语 1.想做某事 2.加入…俱乐部 3.下象棋 4.说英语 5.弹吉他 6.游泳俱乐部 7.弹得好
8.帮助某人做某事 9.在某一方面帮助某人 10.对某人好 11.需要某物
12.以…号码给…打电话 13.学习，了解 14.非常感谢
15.一个电子邮件地址 16.学到，了解 17.学到许多… Unit 3句子
1.你会弹吉他吗?会。但是我只会一点。 2.他会弹钢琴吗?不会。
3.你妹妹会下象棋吗?她会。/她不会。
4.你想加入什么俱乐部?我想加入游泳俱乐部。 5.他想加入什么俱乐部?他想加入美术俱乐部。 6.Tom会弹吉他但是他弹得不好。 7.你对孩子们好吗?是的。
8.你能在游泳方面帮助孩子们吗?是的，我能。
9.你是一个音乐家吗?那么你就可以加入我们学校的音乐节了。 10.请以2567899给Cindy打电话。 11.你有一个电子邮件地址吗?是的。 12.非常感谢。不客气。
Unit 4短语 1.工作很长时间 2.起床 3.刷牙 4.淋浴
5.多有趣的时间 6.早餐后 7.弹他的吉他 8.去上班
9.为了到达上班的地方 10.到/回家
11.乘坐十七路公车
12.乘坐十七路公车去上班 13.载他去上班
14.整个晚上 15.喜爱做某事
16.聆听他(弹吉他/唱歌) 17.看早间电视 18.他的工作 Unit 4句子
1.你通常几点去上学?我通常六点去上学。 2.她通常几点起床?她通常大约六点半起床。
3.他们通常几点回家?他们通常下午五点十五回家。 4.几点了?八点四十五。
5.人们通常什么时候吃早餐?人们通常早上吃早餐。
6.他工作很长时间。他早上七点到家，然后看早间电视。 7.谢谢你的信。你想知道我的早晨吗? 8.请给我写信和告诉我关于你的早晨。 9.请快点回信。 10.衷心祝愿你。 Unit 5短语
1.十一月十一号，星期二 2.繁忙的 3.空闲的 4.上数学课
5.我最喜欢的科目 6.吃午餐
7.我最后一堂课 8.课后
9.打两个小时的排球 10.对某人要求严格 11.疲劳的
12.中国历史俱乐部 13.要求某人做某事 14.喜欢做某事 15.和某人一起玩 16.和某人到处跑 17.对某物严格要求 Unit 5句子
1.你最喜欢的学科是什么? 我最喜欢的学科是科学。
2.他最喜欢的学科是什么?他最喜欢的学科是数学。 3.为什么你喜欢语文?因为它很有趣。 4.为什么她喜欢体育?因为它很放松。
5.谁是你的英语老师。我的英语老师是董老师。 6.谁是他的音乐老师?他的音乐老师是丛老师。
7.你妹妹最喜欢的颜色是什么?她最喜欢的颜色是蓝色。 8.今天是十二月四日星期四。
9.我们的老师对我们很严格，我们通常在课后很累。 10.课后我打篮球两个小时。
11.你什么时候上英语?我星期一到星期五上英语。 12.他什么时候上历史?他星期二和星期四上历史。 13.我喜欢和我的狗一起玩。
Unit1短语 1. date of birth 2. basketball game 3. English speech contest 4. Dave’s birthday party 5. school trip 6. volleyball game 7. School Day 8. Art Festival 9. Chinese Contest 10. Music Festival 11. English Party 12. your mother’s birthday 13. September 5th Unit 1句子
1. When is your birthday? 2. My birthday is October tenth. 3. When is his birthday? 4. His birthday is January fifteenth. 5. When is her birthday? 6. Her birthday is June fourth. 7. When is your father’s birthday? 8. His birthday is November 11th. 9. When is Liu Ping’s birthday? 10. Her birthday is August first(1st). 11. How old are you? 12. I’m twelve years old.
13. When is Sally’s birthday party? 14. It’s July third(3rd). 15. When is the school trip? 16. It’s December second(2nd). 17. Do you have a School Day at your school? Yes , we do. 18. Do you have an Art Festival? 19. No, we don’t.
20.February is the second month of the year. 21.There are twelve months in a year. Unit 2短语
1.go to(see) a movie/ go to(see)movies go to a film/ go to the cinema 2.learn about Chinese history 3. with her father 4. go to see Chinese action movie 5. my favorite actor 6. a new movie 7. a very funny comedy 8. a very successful thriller 9. on weekends/ at weekend 10. an action movie 11. an actor、actress
12. a great actor 13. want to do sth
Unit 2句子
1.Do you want to go to a movie? Yes, I do. I want to see a comedy. 2.Does he wants to go to a movie?Yes, he does.
No, he doesn’t.
3.Do you want to go home?Yes, I do. 4.What kind of movies do you like?I like comedies. 5.What kind of movies does Li Ming like? He likes thrillers. 6.What kind of sweaters do you like? 7.What kind of shoes does she like? 8.I like action movies and documentaries. 9.I like cartoons but I don’t like Beijing Opera.
10.My father likes action movies but he doesn’t like documentaries. 11.I often go to school with my friends. 12.He often goes to Weihai park with his parents on weekends. 13.She thinks action movies are exciting. 14.He thinks he can learn about Chinese history. Unit 3短语 1. want to do sth 2. join the …club 3. play chess 4. speak English 5. play the guitar 6. swimming club 7. play well 8. help sb to do sth help sb with doing sth 9. help sb with sth 10. be good with sb 11. need sth 12. call sb at… 13. learn about 14. Thanks a lot. 15. an e-mail address 16. learn about 17. learn a lot/much about Unit 3句子
1.Can you play the guitar?Yes,but only a little. 2.Can he play the piano?No,he can’t.
3.Can your sister play chess?Yes, she can./No,she can’t.
4.What club do you want to join? I want to join the swimming club. 5.What club does he want to join?He wants to join the art club. 6.Tom can play the guitar,but he can’t play it well. 7.Are you good with kids?Yes, I am. 8.Can you help kids with swimming?Yes,I can. 9.Are you a musician?Then you can be in our school music festival. 10.Please call Cindy at 2567899. 11.Do you have an e-mail address?Yes, I do. 12.Thanks a lot. You’re welcome. Unit 4短语
1.work very long hours 2.get up 3.brush one’s teeth
4.have / take a shower 5.what a funny time 6.after breakfast 7.play his guitar 8.go to work 9.to get to work 10.get/ go home 11.take the number 17 bus 12.take the number 17 bus to work 13.take him to work 14.all night 15.love to do sth/love doing sth 16.listen to him 17.watch morning TV 18.his job Unit 4句子
1.What time do you usually go to school? I usually go to school at six o’clock.
2.What time does she usually get up?She usually gets up at six thirty. 3.What time do they usually get home?They usually get home at five fifteen pm. 4.What time is it? It’s eight forty-five. 5.When do people eat breakfast? People usually eat breakfast in the morning. 6.He works very long hours. He gets home at 7:00 am. Then he watches morning TV. 7.Thanks for your letter. Do you want to know about my morning? 8.Please write and tell me about your morning. 9.Please write soon. 10.Best wishes to you!
Unit 5短语
1. Tuesday, November 11th 2. be busy 3. be free 4. have math 5. my favorite subject 6. eat lunch 7. my last class 8. after class 9. play volleyball for two hours 10. be strict with sb. 11. be tired 12. Chinese history club 13. ask sb to do sth 14. like to do sth/like doing sth 15. play with sb 16. run around with sb 17.be strict in sth. Unit 5句子
1.What’s your favorite subject? My favorite subject is science. 2.What’s his favorite subject? His favorite is math. 3.Why do you like Chinese? Because it’s fun. 4.Why does she like P.E.? Because it’s relaxing.
5.Who is your English teacher? My English teacher is Mrs Dong. 6.Who is his music teacher? His music teacher is Mrs Cong. 7.What’s your sister’s favorite color? Her favorite color is blue. 8.It’s Thursday, December 4th.
9.Our teacher is very strict with us. We usually very tired after class.
10.After class, I have basketball for two hours. 11.When do you have English? I have English from Monday to Friday. 12.When does he have history? He has history on Tuesday and Thursday. 13.I like to play with my dog./I like playing with my dog.
第四篇：人教版新课标高一英语必修1Unit3重点单词和词组_默写
必修1 Unit 3 一 重点单词
1._________________n. 日记
→journalist n. 记者 2._________________n. 费用
3._________________n. vt 运输
→transportation n.运输工具 4._________________ adj. 最后
→final adj.
5._________________vi. 骑自行车
→recycle v. 使再循环 6._________________vt. 说服 7._________________adj. 顽固的 8._________________vt. 坚持
9._________________adj. 适当的
→properly adv. 10._________________adv. 适当地
11._________________vt.坚决;确定
→determination n. 12._________________adj. 坚决的 13._________________n. 海拔高度 14._________________n.态度 15._________________n. vi.营地 设营
16._________________vt. vi .n.记录 录音 纪录,唱片
→recorder n.录音机 17._________________n.话题 主题 18._________________adj.熟悉的
19._________________adj. 勇敢的
→bravely adv. →bravery n. 勇气 积累单词:
remarkable 非凡的
recurrent n. 屡次
二、重点短语
1._________________使某人对……感兴趣
2._________________干…最好的方法 3.________________关心 忧虑
4.___________________希望或同意做某事
care for sb 喜欢某人 5._________________投降 让步 6._________________野营 宿营 7.________________梦想做某事
8.______________________说服某人做某事/不做某事
9.________________________尽力说服某人做某事 = advise sb to do sth 10._____________________一定要(某事);坚决主张 11.____________________下定决心 12.__________________搭起帐篷
13.______________________创造/打破/保持记录 14. ________________________梦见某人/某物/梦想…… 15. dream of/about …
dream a dream 16.________________________决心干某事 (表状态) 17.________________________使某人下决心做某事(表动作) 18._______________某人熟悉某物
sth be familiar to sb 某物被某人所熟悉 sb be familiar with sb 某人与某人亲密无间 19. A be similar to B
A与B相似 20.__________________看出某人心事 take one’s mind off sth 转移注意力 keep one’s mind on sth 把注意力放在…… keep/bear sth in mind
记住……
She has many problems on her mind 她心事重重 21._________对某人让步 give away赠送
give off
放出(液体 气体 气味 光 热量) give out分发 give in放弃
必修1 Unit3
重点单词: 1. journal
n. 日记
→journalist n. 记者 2. fare
n. 费用
3. transport
n. vt 运输
→transportation n.运输工具 4. finally
adj. 最后
→final adj.
5. cycle
6. persuade
7. stubborn
8. insist
9. proper
10. properly
11. determine
12. determined
13. altitude
14. attitude
15. camp
16. record
17. topic
18. familiar
19. brave
积累单词:
重点短语:
vi. 骑自行车
→recycle v. 使再循环
vt. 说服
adj. 顽固的
vt. 坚持
adj. 适当的
→properly adv.
adv. 适当地
vt.坚决;确定
→determination n.
adj. 坚决的
n. 海拔高度
n.态度
n. vi.营地 设营
vt. vi .n.记录 录音 纪录,唱片
→recorder n.录音机
n.话题 主题
adj.熟悉的
adj. 勇敢的
→bravely adv. →bravery n. 勇气
remarkable 非凡的
recurrent n. 屡次
1. get sb interested in
使某人对……感兴趣
2. the best way of doing
sth /the best way to do sth 干…最好的方法 3. care about
关心 忧虑
4. care for /to do sth
希望或同意做某事
care for sb 喜欢某人 5. give in
投降 让步 6. make camp
野营 宿营 7. dream of doing
梦想做某事
8. persuade sb into/out of (doing) sth 说服某人做某事/不做某事 9. try to persuade sb to do
尽力说服某人做某事 = advise sb to do sth 10. insist on sth /doing sth
一定要(某事);坚决主张 11. make up one’s mind
下定决心 12. put up one’s tents
搭起帐篷
13. set /break(beat)/hold a record
创造/打破/保持记录 14. have a dream of sb/sth/doing sth 梦见某人/某物/梦想…… 15. dream of/about …
dream a dream 16. be determined to do sth 决心干某事 (表状态) 17. determine sb to do sth
使某人下决心做某事(表动作) 18. sb be familiar with sth 某人熟悉某物
sth be familiar to sb 某物被某人所熟悉 sb be familiar with sb 某人与某人亲密无间 19. A be similar to B
A与B相似 20. read one’s mind
看出某人心事 take one’s mind off sth 转移注意力
keep one’s mind on sth 把注意力放在…… keep/bear sth in mind
记住……
She has many problems on her mind 她心事重重 21. give in to sb 对某人让步 give away赠送
give off
放出(液体 气体 气味 光 热量) give out分发 give in放弃
第五篇：英语常用同义词辨析 E
each, every
这两个形容词都有“每一个”之意。
each〓指两个或两个以上中的每一个，强调个别。
every〓指3个或3个以上的整体中的每一个，侧重于整体，与all接近。
earnest, serious, grave, severe, solemn, sober
这些形容词均有“严肃的”之意。
earnest〓指严肃，认真，含诚恳和热情意味。 serious〓指具有关键、严肃或严重意义的事情。
grave〓侧重严肃和尊严，需要认真思考，含令人担忧意味。
severe〓指面孔的严肃，法律的严厉，伤病的严重。着重严厉性，无丝毫温情。 solemn〓指人表情或场景气氛严肃，侧重威严名印象深刻。 sober〓侧重因控制或抑制自己的感情而表现出的庄重。
earnings, allowance, income, salary, wage, pay, fee 这些名词都可表示“工资、收入”之意。
earnings〓多指通过劳动或投资等手段所得到的收入。 allowance〓指收入中的补贴部分。
income与earnings含义很相近，但前者强调总收入。
salary〓指按年定下，按月或星期平均给予的报酬，指脑力劳动者的薪水。 wage〓多用复数形式，指按小时、日或星期的报酬，通常指体力劳动者的工资。 pay〓是个通用词，可取代salary与wage. fee〓指提供某种服务收取的固定费用。
earth, world, globe
这些名词均可表示“地球”之意。
earth〓指表面有陆地和水，人类所居住行星的名字。有时与“天”相对，泛指“地”。
world〓通常相当于earth与globe，现多用指地球，地球上的世界，社会和人。 globe〓指我们生活的地球，但强调其实体和圆形。
earth, clay, dirt, land, dust, soil, mud, ground
这些名词都有“土地，土，泥”之意。
earth〓多指地表带有水分的泥土，较具体。 clay〓特指潮湿时发粘，而火烤后变坚硬的泥土。 dirt〓指地表的干松泥土。
land〓含义笼统。指与河流、海洋相对的陆地，也指可耕种的土地。 dust〓特指土壤干燥后，飞扬于空中的细微泥土。 soil〓特指适宜栽种农作物或生长各种植物的泥土。 mud〓指湿土，尤指雨后稀泥、污泥。
ground〓通常指大地的表面，也可指土壤、泥土或场地。
eat, dine, have, consume, devour, gorge, swallow
这些动词均可表示“吃”之意。
eat〓普通用词，使用广泛。既可用于人，也可用于动物。
dine〓正式用词，既可指一日三餐中的任何一餐，也可以指特殊的用餐。 have〓可与eat换用，但强调一次性的动作。
consume〓侧重痛痛快快地吃得一干二净，可用于人和动物。 devour〓指狼吞虎咽地吃，强调吃得既快又彻底。 gorge〓侧重指拼命地吃或塞，强调吃饱或吃得过量。
swallow〓主要指吃的整个过程的第二部分“咽”，并常指咀嚼得匆匆忙忙地吃。
econmic, economical, financial, economy
这些形容词均含有“经济的”之意。
econmic〓指与political“政治的”相对而言的“经济的”。
economical〓指与“节约”同义的“经济”，含“节约，不浪费”之意。 financial〓指“财务的，金钱的，财政的，财力的”。
economy〓在名词前作形容词用，相当于economical，表“节约的”或“经济实惠的”。
economical, thrifty
这两个形容词都表示“节约的”之意。
economical〓指正当使用财物，强调节省，避免浪费。 thrifty〓侧重节缩开支，积蓄收入。
edge, border, margin, rim, verge, brim, fringe
这些名词均有“边，边缘”之意。
edge〓普通用词，指较窄的边沿。
border〓侧重刚好在界线内的一部分表面上，指较宽的边缘，也可指边缘本身。 margin〓指物体的空白边，一般较宽。 rim〓指圆形或有曲线的物体的边缘。
verge〓指明显地标志一个表在或一广阔空间的边界，或终端线，也指极狭窄的空间。常用作比喻。 brim〓指深容器的内边或河、湖等水域的最高线。
fringe〓指地毯的须边、围巾的花边、烫发的卷边或人群的边缘。
effect, cause, produce, realize
这些动词均有“产生、实现”之意。
effect〓侧重成功地完成一件要做的事情，强调结果或影响。 cause〓强调事物的因果关系。
produce〓侧重有意或无意地产生出好的或坏的，实际可见的效果。 realize〓着重指把过去的计划或意愿变成现实。
effective, efficient
这两个形容词均有“有效的”之意。
effective〓侧重产生实际的效果、效力或具有取得预期效果的能力，指人指物都适用。 efficient〓侧重指积极有效，效率高，效果好，节省精力。指人时，强调其能干、熟练的技巧。
effort, trouble, pains, endeavour, struggle
这些名词均表示“努力”之意。
effort〓通常指完成某特定任务所需付出的或大或小的努力，可指一次的努力，也可指坚持不懈的努力。
trouble和pains均侧重在面临困难或阻力时所作的努力，但强调在努力时的细心和谨慎，相比之下，pains更适合表示尽力的努力。
endeavour〓指持久的，坚持不懈的，甚至是终身的努力，强调努力的认真与决心。 struggle〓指为克服困难或阻力所作的努力，也指因决心、意志或干劲而产生的极大努力。
electric, electrical, electronic
这些形容词均有“电的”之意。
electric〓强调与电有直接的关系。一般而言，凡表示产生电的或由电开动、操纵的机器或装置要用electric,如electric motor(电动机)，electric batteries(电池)、electric fan(电扇)等;或表示“本身带电的”，“由电产生的”要用electric,如electric current(电流)、electric wave(电波)、electric arc(电弧)等。
electrical〓强调与电的关系是间接的。凡指电气性质，同电有关的或涉及电气科学技术研究的多用electrical，如electrical test(电气试验)、electrical engineering(电气工程)、electrical fault(电气故障)、electrical noise(电噪声)、electrical engineer(电气工程师)等。
electronic是electronics(电子学)的形容词，指与电子装置有关的或使用电子装置的。 elder, older 这两个形容词都表示“年长的，年龄较大的”之意。
elder是old的比较级。指家庭成员中年龄较长的，或指两人中年龄较长的。 older也是old的比较级，指年龄较大、较老，指物时作“较旧的”解。
elementary, elemental, primary
这些形容词均含有“基本的”之意。
elementary〓指属于事物的初步或起始阶段 elemental〓强调属于事物的基础或本质。
primary可与作“初步的，初级”的elementary换用。
emergency, crisis
这两个名词都有“危急”之意
emergency〓多指突然发生的出乎意料的紧急情况或事故。
crisis〓含义广泛，可指国家存亡、历史、经刘或人的生命、疾病等面临危急关头。也可指好的或恶化的转折点。
emigrate, immigrate, migrate
这些动词均有“移居，迁移”之意。
emigrate〓指自本国移出，长期定居在外。 immigrate〓指自他国移入，长期定居。
migrate〓通常指大批人短期或定期的移居。指动物时，则指定期迁徙、回游。
emotion, feeling, passion, affection, sentiment
这些名词的共同含义是“感情”或“情感”之意。
emotion〓普通用词，词义中性。泛指因外界刺激而引起思想情感从细微变化到最强烈的发作。
feeling〓普通用词，含义广。多指具体的或内心的感受，或表露出来的强烈情感。 passion〓指极强烈的感情、尤指愤怒、爱好等。也常指两性间的爱情。 affection〓指对人的爱慕或深厚、温柔的感情。
sentiment〓一般指由一种思想激起的感情，含较大的理智因素。
emphasis, stress
这两个名词均可表示“强调”之意。
emphasis〓指尽力突出的重要性或重点。
stress〓常可与emphasis换用，但侧重指迫不及待地强调或坚持。
empty, vacant, hollow, blank, open
这些形容词都有“空的”之意。
empty〓指空无一人或一物，或空洞无意义的。 vacant〓普通用词，侧重某物或某个位置没有被占用。 hollow〓指物体中间是空的。
blank〓指上面没有写字、印刷或做记号的空白表面，或指上面留着准备被填写的空白处。 open〓指未被占有，从而可被别人得到的。
enclose, encircle, envelop, fence, surround
这些动词均有“包围”之意。
enclose〓指把某物四周围住或封闭起来，使之与外界隔绝。 encircle〓侧重在某事物周围围成圈状。 envelop〓着重指把某个物体完全包起来或整个封起来。 fence〓通常指用栅栏栏开或围起来。
surround〓普通用词，既可指环绕、围绕，也可指军事上的包围。
encourage, inspire, excite, stimulate
这些动作均表“鼓励，激励”之意。
encourage〓指提高某人情绪，增强战胜困难，实现目标的信心和勇气。 inspire〓通常指鼓起勇气，充满信心和希望。
excite〓主要指某人的言行或其它外界因素使他人变得兴奋或感情冲动，多用被动态。 stimulate〓尤指人或物因外界因素而受到刺激，使人振作起来或增强做某事的信心和勇气。
engagement, appointment, date
这些名词均有“约会”之意。
engagement〓普通用词，可与本组的另外两个词换用。泛指任何商定的地点和时间见面，专指针对某一目的约会。 appointment〓通常指严格根据时间表上预约的时间进行的约见或约会，其目的主要是讨论公事或业务问题。 date〓主要指朋友之间的随便约见或男女之间的约会。
engine, locomotive
这两个名词都可表示“机车，火车头”之意。
engine与locomotive都可作“机车，火车头”解，其区别在于所使用的地区不同。engine是英国英语，而locomotive为美国英语。
energy, force, power, might, strength, vigour
这些名词均有“力”之意。
energy〓用于人时，指工作时焕发出的精力或干劲。
force〓着重指克服障碍，推动人或物朝所要求的方向运动或能产生明显效应的力量。 power〓最普通用词，泛指一切力量或能力等。 might〓多指巨大或超人的力量。
strength〓指机体内部的能力，是依靠身体组织而存在的力，经使用就变为force。 vigour〓指由生命元气的存在所产生的活力、精力。
enhance, heighten, intensify, aggravate
这些动词均有“加强，增强”之意。
enhance〓侧重指增加价值，魅力或声望等使人或物具有超科寻常的吸引力。
heighten〓通常指使某物的某种性质变得不同于一般的显著或突出。 intensify〓指深化或强化某事或某物，尤指其特别之处。 aggravate〓指加剧令人不快或困难的形势。
enlarge, amplify, expand, increase, magnify, multiply, augment
这些动词均有“增加，增大”或“扩大”之意。
enlarge〓主要指面积或体积等的扩大。
amplify〓在科技中常指声音的扩大或电磁波的增强。也指补充了细节、详述或扩大内容等。此词系正式用语。 expand〓指范围、程度、体积和尺寸等方面的扩大或增加。 increase〓指数量、强度和大小等方面的扩大或增加。
magnify〓可指用光学仪器使物体看上去显得变大;也指事实上把某物增大，有时用于夸张意味。 multiply〓通常指自然繁殖而产生的增长，有时也指同类事物数量的成倍增加。 augment〓较正式用词，一般指在原有的基础上增加含量而扩大。
ensure, insure, assure, guarantee, pledge, promise
这些动词都有“保证”之意。
ensure〓侧重使人相信某个行为或力量产生的结果。
insure常与ensure换用，但前者多指经济方面的保证、保险。
assure〓侧重指消除某人思想上的怀疑或担心，从而有达到目的的保证感，但不如ensure普通。 guarantee〓指对事物的品质或人的行为及履行义务、义务等承担责任的保证。
pledge〓正式用词，指通过郑重许诺、协议或立誓等保证承担某一义务或遵守某一原则。 promise〓侧重表自己的主观意向，设法用语言使人感到稳当可靠。
enthusiastic, intent, zealous
这些形容词均有“热心的，热诚的”之意。
enthusiastic〓指对参与某项活动或对感兴趣的计划或决定表现出的毫无保留的热切心情。 intent〓指集中精力从事正在进行的活动，也可指专心寻求自己感兴趣的东西。 zealous〓指对所从事的事表现出的高度热情和积极性。
entire, whole, complete, full, total, gross, all
这些形容词都表示“完整的，全部的，整个的”之意。
entire〓除了有whole的意思外，还强调既不能加一个也不减少一个的含义。 whole比entire更普通，强调每个组成部分都包括在内，无一漏掉或舍去。 complete〓强调事物在内容、程度、或数量方面已完整，已达标准。 full〓侧重指内容，含有能包括所有的充足内容的意味。 total与complete用法相近，但强调总量。
gross〓侧重指未打折扣，未除去成本或皮重等与净重、净数相对。 all有时可与whole, entire和total换用。
entrance, entry, admittance, admission
这些名词含有“入口或进入”之意。
entrance〓含义广泛，作“进入”解时，可用于许多场合;作“入口”解时，指有门或栏的入口处。 entry〓强调正式地、礼仪地进入。用作“入口”解时，多指房门、院门、门廊等。 admittance〓指许可进入某地或某建筑物。
admission〓指被允许进入某公共场所或建筑物的权利，也指进入某一组织。
envy, jealousy
这两个名词均有“妒忌”之意。
envy〓侧重指因别人获得了自己本想获得的东西或成就而产生妒忌。 jealousy〓强调对别人占有的东西恼恨不满。 equal, equivalent
这两个形容词均有“相等的”之意
equal〓指几个物或事在数目、数量、重量、程度或价值等方面完全相等。 equivalent〓指几个物或事彼此对等，或者具有同等的价值、效果或意义等。
equip, furnish, supply, provide, afford
这些动词都含有“提供、供给”之意。
equip〓侧重提供与技术有关的装备或设备等。
furnish〓多指添置家具等供给生活的必需品或为生活舒适提供所需的服务设施。 supply〓普通用词，指提供任何所需求的东西。
provide与supply近义，但强调人的深谋远虑，侧重用贮备等方法作充分准备。 afford〓一般只用于对抽象事物提供，也可指经济能力上的供给或支付。
error, fault, blunder, flaw, mistake, shortcoming, defect, slip
这些名词均有“错误”或“缺点”之意。
error〓指思想或行动背离正题轨道或没有得到正确指引而出现的偏差或错误。 fault〓一般指小并且可宽容的缺点、错误。
blunder〓通常指由于无知或情况不明造成判断或行动上的大错。
flaw〓指结构或组织上的缺点，如破裂之处。用作比喻意义时，指品格上的缺陷。 mistake〓最普通用词，泛指思想上、行为上或认识上的判断或理解方面的错误。
shortcoming〓指没有达到所要求的标准、没有充分发展或没尽到职责的不足、缺点或短处。多用复数形式。
defect〓普通用词。指表面上的缺陷，或指人或物本质上的缺点。 slip〓指因疏忽或无意而造成的差错。
escape, avoid
这两个动词都有“躲避危险”之意。
escape〓多指避开实际的威胁，暗示威胁或危险正在迫近。 avoid〓侧重有意识地躲避开要冒险或有危险的事物或情况。
escape, flee, fly, get away, run away
这些动物或短语动词都有“逃跑、逃脱”之意。
escape〓侧重逃跑的结果，不强调逃跑时的匆忙或危险情况。 flee〓书面用词，侧重指逃跑时动作匆忙，多含惧怕之意。 fly含义与flee相同，但系非正式用词。
get away〓口语用语。侧重指犯罪分子从现场逃跑或被捕时逃走。
run away〓口语用语，强调动作迅速。
estimate, appraise, assess, evaluate, value, rate
这些动词均有“估价，估计”之意。
estimate〓通常指由个人作出的主观估价。 appraise〓指以专家身份作了最终精确的估价。
assess〓原义指对为确定交多少税而估计，引申指通过估价以便更好利用。
evaluate与appraise相似，指使判断绝对准确，但多用于对人物的某方面的评价，很少用于评价某物的市场价值。 value〓侧重指一般人对某物的价值或价格所作的估计。 rate〓专指评定价值等级的高低。
even, flat, level, smooth
这些形容词都有“平的，平坦的”之意。
even〓通常指平面上的各点或一条直线的各点处在同一平面或直线上。 flat〓指光滑平整的表面，但不一定是水平的。
level〓强调没有高低之处，且在同一水平面，可引申指才能相等或与相邻某物平行。 smooth〓侧重指表面十分平滑，无任何粗糙的感觉。引申作圆滑解。
evening, night
这两个名词都有“夜，晚上”之意。
evening〓指日落到就寝之间的时间。
night〓指从日落到日出或从黄昏到拂晓这段时间。
exaggerate, magnify
这两个动词均有“夸大，夸张”之意。
exaggerate〓指有意或无意地夸张或夸大，含强烈“过火”意味。
magnify〓本义为“放大或扩大”，引申用与exaggerate含义类似，但不如exaggerate常用。
examination, test, quiz, exam
这些名词均含“考试”之意。
examination〓通常指为检查学生知识或能力而举行的正式考试，有时也指临时考试。 test〓多指有具体目的的临时性考试或小考。
quiz〓指时间较短，随时进行的口头或书面的非正式测验。 exam系examination的缩略形式，口语用词，通俗。
examine, inspect, investigate, scan
这些动词都有“调查、检查”之意。
examine〓最普通用词，可指粗略地查看，也可指仔细观察或调查以确定事物的性质、功能、特点等。 inspect〓侧重按一定质量标准检查某物，找出不足或不同之处。
investigate〓指为发现事实真相或了解掌握情况而进行深入细致的现场考察。 scan〓原义是仔细地检查分析，现用于指细看或浏览。
example, instance, case, sample, illustration, specimen
这些名词均有“例子、事例”之意。
example〓普通用词，指能代表同类事物性质或一般规律的典型例子。 instance〓多指用于说明、支持或反证一般事实或理论的事例。 case〓多指需要加以认真研究的实例，如病例，案例等。 sample〓通常指样品。
illustration〓指用来说明、解释某种理论或看法而引用的例证。
specimen可与sample换用，但常指人或物中选出的有代表性部分，或指供科研、化验或检验用的标本。
excellent, choice, splendid, select, prime, first-rate
这些形容词均有“极好的”之意。
excellent〓通常指事物在等级品位以及职位级别等方面的最优或接近最优。 choice〓指通过精心挑选达到水平，尤指罕见或品质精良的商品。 splendid〓口语常用词，指非常令人满意，显得完美无缺。 select〓指精挑细选出来作为范例的物或人。
prime〓常指最重要、价值最高的东西，也可以表示最佳、最典型或最高的人或物。 first-rate〓多用于指对抽象事物的主观评估，有时含夸大、自负的意味。
excess, surplus
这两上名词都有“过剩”或“过量”之意。
excess〓指超过了限度、标准或界线。 surplus〓通常指数量或量的过剩。
excuse, pardon, forgive, overlook
这些动词均有“原谅”之意。
excuse〓口语常用词，语气较轻。指原谅轻微的过错、疏忽或过失。
pardon比excuse正式，指原谅或宽恕严重的过失或缮系姆缸镄形辉谏缁峤怀『显蛑付源蚪了吮硎厩敢狻?lt;BR>forgive〓侧重从心里宽恕某人，暗示放弃一切愤恨和要求报偿的权利。 overlook〓语气较弱，指宽容或不计较无关大局的过失。
exhibition, exhibit, show, exposition, fair, display
这些名词都可表示“展览”或“展览会”之意。
exhibition〓一般指较正规的展览会。
exhibit〓多指个人或团体陈列的展览品，规模可大可小。
show〓指艺术品、农产品、工业品或商品等的任何形式的公开展览。 exposition〓多指大型博览会或国际博览会。
fair〓侧重指为促销商品而举办的展览会或商品交易会。 display〓指展销会，商店橱窗或柜台上的陈列品。
exile, expel
这两个动词均有“驱逐出境，放逐”之意。
exile〓指政府强迫某一公民离开祖国或流放到某地，但不一定含耻辱意味。 expel〓含义广，可指驱逐出境或取消某一资格，含耻辱意味。
exist, be, live
这些动词都有“存在”之意。
exist〓通常指可观察到的或众所周知的存在现象。 be〓指某时某地确存在的事物或现象，多与there连用。
live〓多指有生命的东西的存在。指无生命事物时，强调可联想起生命的那些特点。
expectation, hope, outlook, prospect
这些名词都有“期望，指望”之意。
expectation〓指期待某事发生或假设某事能发生，多含揣想的意味。
hope〓通常指建立在愿望基础上的期待。这种期待有可能发生或实现，但也可能相反。 outlook〓多指根据征兆或分析对要发生的事情的愿望或预料。
prospect与outlook的含义相近，但侧重对成功、利润和舒适生活等方面的期待。
expert, proficient, skillful, skilled
这些形容词都有“熟练的”之意。
expert〓特指有某项专长，有某方面经验。
proficient〓多指擅长于某事，侧重技艺或科学方面。 skillful〓指在工作或操作中表现出灵巧、熟练。
skilled〓通常指已掌握某行业的专业技能或手段，或已有从事某一专门工作的本领或技术。
explain, interpret, illustrate, clarify, account
这些动词均有“说明”之意。
explain〓含义广，最普通用词，指把某事向原来不了解、不清楚的人解释明白、说清楚等。 interpret〓着重以特殊的知识、经验来解释难理解的事情。 illustrate〓多指用实例或插图、图表加以说明。 clarify〓指把已发生的事件。情况和现状说清楚。 account〓说明某事物如何符合自然法则或逻辑。
explanation, definition, description, exposition, interpretation
这些名词都含有“解释”或“说明”之意。
explanation〓普通用词，指使人明白未知或不清楚的事。
definition〓主要指对某一词、短语或专门术语的含义作解释、下定义。 description〓指对某一事物的重要方面进行详细叙述，常含教育与启迪意味。 exposition〓通常指对论点、假设、理论等的重点作详尽的阐述。
interpretation〓多指对文字上较难的段落，或难于理解，令人迷惑的问题作出解释或说明。
explicit, definite, specific, express
这些形容词均含“明确的”之意。
explicit〓指清楚明白，毫不含糊其辞，因而无任何理解困难。
definite〓指对所提到的事的范围及其细节毫无疑问，含有明确和确定界限的意味。 specific〓强调内容明确，毫不抽象、笼统。
express〓语气较强，较正式，指不但清楚明确，而且含有直截了当和有力等的意思。
explode, burst, erupt
这些动词均有“爆炸、爆发”之意。
explode〓指物体爆炸而释放大量热能的一刹那。 burst〓强调爆炸能量的突然释放和力量的突然迸发。 erupt〓主要指火山的爆发，也可用作引申意义。
extend, lengthen, stretch, prolong
这些动词含有“伸展，延长”或“延伸”之意。
extend〓指时间或空间的延长，也可指影响和使用范围等的扩大。 lengthen〓指把长度或期限拉长或延长，其反义是shorten。 stretch〓指长度的延伸以及宽度的增加。
prolong〓通常指时间上延长得超过了一般或正常的限度。
external, exterior, outer, outside, outward
这些形容词均可表示“外部的”之意。
external〓指与其他物体分离或没有关系的外部，不涉及内容，只说明全然是外部的。 exterior〓强调位于事物的外表以上，但仍是该事物的一部分，较正式。 outer〓主要提离开中心或内部较远的，或指比较在外的。 outside〓指超出某种界限之外的。 outward〓多指空间关系或方向上向外的。
extreme, utmost, outermost, farthest, furthest
这些形容词均有“最远的”之意。
extreme〓普通用词，指最远的意思时，与farthest和outermost含义相当。 utmost〓较正式用词，指最远部分或最远地区。
outermost〓指离中心最远的或指一个平面或物体最外边的部分。 farthest是far的最高级形式，指最大的距离。
furthest与farthest相比，除指数量或程度上的最多或最大。