六一儿童节主持词两篇
第一篇：六一儿童节主持词两篇
开业剪彩仪式主持词两篇
开业剪彩仪式表示项目正式营业，正式开始对外开放，一个剪彩仪式流程有介绍嘉宾，负责人致辞，投资人致辞，剪彩这几个部分。下面是聘才网小编为大家整理了开业剪彩仪式主持词两篇，欢迎阅读!
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家上午好：
在这充满喜庆的日子里，我们欢聚在一起，共同庆祝****故事营销中心及景观体验区开放，在此，我能谨代表双汇集体昌建地产发展有限公司和信阳三方开发有限公司的全体员工对各位的到来表示热烈的欢迎并致以衷心的感谢。
下面，请允许我简单介绍一下今天到场的各位嘉宾：
介绍嘉宾略
让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。
下面我宣布，双汇欧洲故事营销中心剪彩暨景观体验区开放仪式现在开始。
第一项：朱总致辞
现在举行仪式
第二项： 有请信阳三方房地产开发有限公司总经理***先生致辞，让我们以热烈的掌声欢迎朱总。
第二项：**总致辞
我们在庆祝****故事营销中心开放的同时，不能忘记为此付出辛勤劳动的建设们。
现在举行活动第四项：有请昌浩建筑装饰有限公司总经理****先生致辞。让我们以热烈
的掌声欢迎***先生。
第四：剪彩
现在举行活动第五项：有请(剪彩人员)共同为****故事营销体验中心剪彩。让我们以热烈的掌声欢迎他们。
现在我宣布****故事营销中心剪彩暨景观体验区开放仪式圆满结束，请各位嘉宾 进入****故事营销中心参观
剪彩仪式主持词
谢谢!感谢各位贵宾的到来!让我们用热烈的掌声恭请诸位贵宾踏着红地毯登上典礼台——(迎宾曲起贵宾入场、登台。主持人依次介绍)
参加今天庆典的嘉宾有： 感谢领导们的指导与支持 同时我们也得到了： 公司等百余家兄弟单位的协助与帮助。
承蒙同仁与朋友关爱致以感激不尽的谢意。(公司介绍) 让我们恭祝XXX公司蒸蒸日上飞黄腾达。
下面有请XXX公司董事长：XXX先生致词XXX(致词人讲话)
先生的致词是一个年轻的经理人的肺腑之言，是公司全体员工的心声，当然会得到市场的认可和各级领导的扶持。
我们欢迎：XXX公司XXX先生致词XXX公司XXX先生致词 (时间关系还有很多朋友愿意在这里表达对 公司的祝福和支持尤其是还有许多外地的朋友和客户路途较远未能亲临今天的庆典还专门发来贺电或打来电话对他们表示祝贺。其中： XXX公司来函对 XXX公司 之禧表示祝贺愿我们的合作在新的一年里再上新台阶合作更深入广泛。)
亲切的话语、真挚的情感、厚重的关爱、长久的友谊托起了一轮朝气磅礴的旭日，白首雄心训大海，青春豪气走千山。 公司必将开创 行业新篇章。 请XX先生、XXX先生、XXX先生、XX为XXX公司开业剪彩 (礼仪小姐上)
(贵宾站位礼仪小姐递剪刀贵宾剪彩)
(放礼宾花释放和平鸽)
(礼仪小姐退)欢迎各位贵宾及朋友进店观光。
仪式礼成。(锣鼓秧歌助兴表演开始)
衷心祝愿XXX公司在今后的事业中一帆风顺，二龙腾飞三羊开泰四季发财五福临门六六大顺七星高照八方进宝九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意。
我宣布：XXX公司开业庆典圆满礼成。(鞭炮齐鸣)XXX请各位嘉宾及朋友们到XXX大酒店就餐。
主持人1：尊敬的各位领导，各位来宾，女士们，先生们：
各：上午好!
主持人1：美丽的季节里，在上级领导的关怀指导下，在社会各界朋友的支持帮助下，今天，世贸广场就要隆重开业了!
主持人2：世贸广场的开业，这对雷州商界来说是一件大事，对雷州人民来说是一件喜事。
主持人1：首先，让我们共同以热烈的掌声表示最诚挚的祝贺! 同时我们也向各位领导、各位贵宾的光临，表示最衷心的感谢!
主持人2：朋友们，让我们把目光聚焦在装饰一新的世贸广场，环顾周围，花团锦簇，彩旗飘扬，人声喧哗，鼓乐鸣响。
主持人1：当你走进世贸，你就会发现，这里简直就是你的一个温馨的家。一站式的购物环境，物美价廉，应有尽有，那整洁的环境、一流的服务、精美的佳肴，相信一定会让您流连忘返。
主持人2：是的，世贸广场，正以独特的风姿迎八方来客，汇四海朋友，走进灿烂辉煌的明天
下面，我怀着激动的心情庄严的宣布：世贸广场开业庆典
第二篇：六一儿童节幼儿园家长发言稿范文(两篇)
尊敬的各位领导，老师，家长，亲爱的小朋友们：
大家上午好!我是小班小朋友的妈妈，我很荣幸地接受幼儿园的委托，作为家长代表在此发言，也很高兴能有这样的机会，代表各位家长，表达对琼林幼儿园所有老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们浓浓的爱意，感谢你们全心的投入，给孩子们带来了一段丰富多彩的幼儿园生活，为他们的人生道路构建了一条绚丽的起跑线，谢谢你们!我是一名保险业务员，在与客户交流的过程中，我 明白，实实在在的美，不仅能用2颗心更亲近，更加可以 提高一个人的自信心，有句话说‘好孩子都是夸出来的’您的 美会让孩子觉得他是 可爱的，优秀的，将来能干出大事业的,孩子是我们的希望,祖国的未来,做为父母,我们希望自已的孩子有一个健康快乐的童年进而走上一条热爱生活,发展能力.张扬个性的道路,在这里,我们的孩子得到了最全面的启蒙动教育,学会学习,学会生活,学会做事,学会做人,这些好的习惯,好的方法,必将给孩子的一生带来深远的影响!亲爱的家长们,今天我们的孩子将在这里展示他们的风采,这台节目凝聚着孩子们的成长和进步,凝聚着老师们的辛劳和汗水,凝聚着家长们的心血和期望,让我们一起为我们的孩子喜掌,为我们的孩子加油吧!最后,祝小朋友们节日快乐,茁壮成长!祝全体老师工作愉快,身体健康!祝各位家长幸福安康,家庭和睦,祝琼林幼儿园越办越好.红红火火!谢谢大家!
【二】
尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们： 大家好!
我是大2班XXX小朋友的爸爸，我很荣幸地代表XX幼儿全体家
第 1 页 共 5 页 长，真诚地祝小朋友们，节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的XX幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园：
XX幼儿园。在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。两年多的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃;孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去阅读图画故事，然后清晰准确地复述一个个小故事。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的他，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。在这里，我们的孩子得到了全面的素质教育。XX幼儿园经常组织举办绘画、舞蹈、武术等兴趣活动，让孩子参与其中，经过许多历练，孩子的素质得到全面提高。同时让我们很快认准了孩子的喜好，进而能有目的的着力培养。我们也欣喜地看到自己 第 2 页 共 5 页 的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、能歌善舞、弹琴绘画、嬉戏玩耍，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望。我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。在此请让我代表家长们，向XX幼儿园的所有老师真诚地说一声：
"您辛苦了"，谢谢您对孩子的关心和教育，是您启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝钟楼幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐!
谢谢大家! 第 3 页 共 5 页 六一儿童节庆祝大会上校长的精彩致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
首先，谨让我代表学校党支部、学校行政部门祝愿所有小朋友们节日快乐!此时此刻，站在台上，我很容易就看得出，同学们今天都非常的高兴啊。瞧，你们都穿上了欢度节日的盛装，小脸颊在红领巾的映衬下显得更红润了，看，你们就连眼角、嘴边都挂上了灿烂的笑容，眼睛里闪耀着灿烂的光芒。因为今天就是你们的节日，六一儿童节。今天，我们就要用动听的歌声唱出文小学生的幸福和愉悦、用悠扬的琴声奏出文小学生的纯真和朝气、用优美的舞姿舞出文小学生的理想和追求、用质朴的语言道出文小学生的勤奋和进取。一年一度的儿童节对你们来说都是充满意义的，因为每一个节日都代表着欢乐与成长，尤其是对于六年级的同学们来说，今天的心情更不一般，因为今天是你们人生当中最后一个儿童节了，这个儿童节也将宣布，你们从此以后不再是儿童，也将结束小学阶段的学习和生活，进入到初中阶段，进入到更高的年级，你们很向往吧，很憧憬着未来吧。今天，就让我们大家庆祝这个节日，庆祝你们大家的成长，也祝愿你们有个美好的未来。
今天，与小朋友一样心情激动，一样有非常愉快心情的还有在校的每一位老师，他们的脸上堆满了笑容，因为他们看到同学们如初升的太阳焕发着生命活力，似新生的树苗在茁壮成长。在课堂上，你们肯钻研乐思考，敢提问喜探究，精彩的发言独到的见解，精辟的质疑热烈的讨论，充分展示了同学们的才智和个性。操场上，你们步伐矫健英姿飒爽，勇于拼搏乐于互助，横竿一次次上升，速度一次次提高，尽情显示了同学们的风采和实力。风筝节、科普周中，你们动手做用脑想搞创作用笔写，进图书馆上因特网，一个个发现令人欣喜，一件件作品使人叹服。收获永远属于耕耘者，一项项荣誉接踵而至，学校开办两年来，已有××人次在市级以上各类比赛中获奖，还有更多的县级比赛，当然，更让我们引以为豪的是，从 第 4 页 共 5 页 我们学校走出去的同学，他们在以后的学习当中都有突出的表现，讲文明懂礼貌，追求上进，个个都是非常优秀的。我相信，在座的各位小朋友也会继续为学校增光添彩，也会一样前程锦绣。
同
学们，未来是美好的，但美好的未来总与克服困难相伴，与奋力进取相依，我深信，我们××小学的每一位同学都会用自己的努力开创一片美好的未来。
最后，再一次衷心祝愿同学们节日快乐，愿老师们童心永驻
第三篇：中秋晚会主持词台词(两篇)
开幕词
“明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。”今天，又一个中秋佳节到来了，我们从来没有像今夜这样特别关爱天边这轮月亮。人们在月下做着团圆美梦，人们在月下聚餐赏景，人们在月下饮酒作诗，人们在月下寄物托思，人们在月下期盼美好，人们在月下无限遐思……
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”在一段凄美的故事发生后，月亮便成为人们渴望团圆的象征。
“床前明月光，疑是地上霜;举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”在恋人的思念里，冷月如霜，宛若冻结了曾经的热量。
“花间一壶酒, 独酌无相亲;举杯邀明月, 对影成三人。”在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
“海上生明月，天涯共此时。”在月下的团聚里，天伦之乐回荡满堂。
月在水里，月在天上;月在画里，月在心上。
今夜，我们放飞所有梦想，去打捞那轮美丽的月亮。
[中秋]晚会现在开始。
闭幕词
月是期盼，月是挂牵;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圆满。
今夜，月圆如盘，看不见残缺的遗憾;今夜，月光如水，清澈着我们彼此的友谊;今夜，月华如歌，唱响我们心中的激昂。有你，我们高歌唱响希望，有你，我们将快乐分享，有你，所有的梦都在生长。期待每一天的月圆，期待每一时的相聚，期待每一刻的欢畅。明明暗暗，圆圆缺缺的月亮告诉我们，人生有遗憾，耐住寂寞，坚持执着，去迎接新一轮的较量。
晚会到此结束。
============================我爱故乡山、水、人中秋晚会主持词(暂定)
主持合：各位来宾，各位朋友,大家好。 女：故乡的山最美，故乡的水最清，故乡的人最亲。刚刚告别八月十五圆圆的月亮，我们就相聚在海边草屋，相聚在这网络连接的家园，用心、用情、用对故乡刻骨铭心的爱，吟诵故乡的山、故乡的水、故乡的人。男：张爱玲说过：回忆这东西若有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁。而家乡的味道就隐藏在记忆的角落里，一旦拼对了思乡的密码，家乡就会跳将出来，让人们惆怅百结。无论你身在天涯的何处，思绪都会被牵往一个方向，那里就是你的家乡。 女：下面进入第一篇章：故乡的山
男：曾有人把山比喻为母亲，绿树再高，生长在母亲的怀里;长江再长，来源于山的怀抱。请听《苍穹下的唐古拉山》，作者：逸野朗诵：
http://hbcw.hndt_com/bbs/dispbbs.asp?boardID=66&ID=10[5]
714&page=
2女：站在巍巍高山的顶峰，展望群野，心随之飘荡，山是绿的，山上的水是清的，山下的景呵，也是一幅绝妙的图画。请欣赏燕云飞笔下的《天山天池,我美丽的新娘》朗诵
http://hbcw.hndt_com/bbs/dispbbs.asp?boardID=50&ID=9947&page=
3男：云天辽远，天风浩浩，头顶的云霞呀摊开了黄土的伟大，遒劲的长风将那山的背影给了苍茫，故乡的情愫在心中，山的牵挂在梦中。请听《陕北：黄土高原》(删节稿)，作者：黑马，朗诵：
http://hbcw.hndt_com/bbs/dispbbs.asp?boardID=147&ID=16738&page=1
女：如芒、如柱、如塔、如屏、如人、如兽、如剑指苍穹、如神魔翩跹。千峰万峦，千万种风情，千万个姿态，请欣赏黄杨树笔下的《美哉，张家界》朗诵：
http://hbcw.hndt_com/bbs/dispbbs.asp?boardID=139&ID=15379&page=2
男：故乡的水孕育着缱绻的柔情。一滴滴、一串串、一簇簇，从高山披挂下来，岩石拦不住，白云留不住，一路长车，无数次地碰撞、无数次地激情奔放，浩浩荡荡，盛开的是永远不败的浪花。 女：请欣赏第二篇章：故乡的水
男：一浪高过一浪的涛声，一声高过一声的号子，只有无言的江风，依然吹送着千古的年轮，依然吹送着一种绝对的深远和忧伤。海狼的《川江号子》把我们带进了大江的凝重之中。朗诵：
第四篇：留守儿童思想品德教育论文两篇
留守儿童思想品德教育论文两篇
(篇一)留守儿童的品德教育与生活关怀
有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离故土，到遥远的城市打工谋生。也有这样一群孩子，他们还没长大成年，父母就得奔赴各地，在特殊的工作岗位上坚守职责。很多时候，这些孩子只能从电话或者汇款中，感觉父亲的存在，母爱的余温„„人们给这群孩子起了一个特殊的名字：留守儿童。根据有关人员调查,全国有3.6亿未成年人，平均每18个孩子中，就有一个是“留守儿童”。这是一个多么令人值得思考的问题。
一、引起关注
在我们这个小城镇，情况也不例外,由于地区经济原因，出现了大批外出打工人员，这种现象的后果就是使很多的孩子不得不跟着爷爷奶奶、外公外婆或其他亲友们生活，有的甚至是自己独立生活，于是他们便成了留守儿童。这样一个群体，已经是社会上的普遍现象，也是农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的“附属产物”。由于现阶段我国经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素存在，加上长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一定时期的不适应感，严重的则会导致心理畸形发展，在行为上表现出程度各异的失范和越轨现象，出现了一系列“留守儿童综合症”。留守儿童问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。
最近，我们学校也特别强调关注留守儿童问题，把关爱留守儿童工作视为重中之重。根据学校调查，就我们三(7)班为例，共有学生74名，其中留守儿童就有41名，约占全班总数的35,我校有四千多名学生,共分69个班级,绝大多数班级的留守儿童都超过半数以上,有的甚至占班级人数23之多,这些数据让我们触目惊心,因此学校有必要把关爱留守儿童工作纳入了学校重点工作之中。我个人认为:这项工作不仅仅是学校关注的问题,还应该得到政府、社会以及各界人士的高度重视，使留守儿童成为全社会关注的焦点。要坚持抓，一直抓下去，不能虎头蛇尾。让他们和其他孩子共享同一片蓝天。
二、关注什么
大家都知道家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子的成长。而未成年孩子对父母的依赖性又较强，也比较容易接受家长的教育。因此留守儿童由于第一监护人出现了缺位，可亲情和家庭教育的缺乏导致孩子们出现了很多不良习惯，严重的甚至会制造一些违纪违法事件。
就拿我们班的杨某来说吧，该生一年级时非常活泼可爱，学习习惯也好，积极性高。自二年级下学期父母外出打工以后，孩子就跟着奶奶一起生活。但是老人只负责他每天三顿饭吃饱，其他的一切都管不着，再加上老人比较热衷于打麻将，孩子的学习从父母走后每况愈下。该学生还染上了许多不良习惯，开始是不愿意写作业，后来是本子都没有了。如果听说老师要找他谈心时，他就干脆逃学，这样的现象已经出现过三次了。后来老师们都不敢说什么了。据我观察，该学生的心理也很不健康，性格变得孤僻，寡言少语，做事没有自信，害怕与人交往，总是担心人家会嘲笑他。我多次与其奶奶取得联系，甚至还惊动了他乡下的外公，但效果不很明显。这个孩子的转变让人感到惋惜，感到心痛。
尽管我们老师在学习上给予了孩子一定程度的关心，但是孩子在心理、生理、行为习惯等养成教育方面又是怎样的呢?比如孩子想干什么?害怕什么?希望能得到什么?放学后及时回家了吗?.......这些我们都做得还很不够。我觉得虽然孩子父母的亲情缺位了，但关爱不能缺位，为了让留守儿童“离开父母不离爱”，为了提高大家的认识和对这些孩子的教育方法以及管理的有效性，我们光与家长联系还不够，还有必要与孩子多沟通，帮助他们树立自信心，帮助他们克服心理障碍，帮助他们走出自己的阴影，让他们和别的孩子一样笑，一样跳。这是值得我们大家关注的问题。
作为孩子的老师有责任正确引导孩子健康成长，对待每个孩子应该一视同仁，应多给予留守儿童一份爱。
首先，应该知道留守儿童的个人情况、家庭情况和学习情况，多与他们谈心沟通，尽量弥补他们的亲情缺陷。多鼓励支持他们参加学校的集体活动，鼓励他们同其他孩子多交往。其次，定期与留守儿童父母、孩子本人、看管人三方面交流沟通，根据所反映的一些问题和困惑，能当时解决的就地解决，不能当时解决的就采取针对性措施，提供必要的帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。
三、如何关注
有人叹息道：如今的老师不好当啊!既要做孩子思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者、生活的保护者。特别是留守孩子身上所具有的狭隘、偏执和任性的性格缺陷，使我们的工作就显得更复杂了!问题既然存在，我们就不能逃避，那么针对这些孩子的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长，例如：
1、当我们怀疑孩子说谎时该怎么办?千万不要当面表现出对孩子的不信任，要通过多方调查，证实孩子确实在说谎再进行交流沟通指导。
2、当孩子与其他孩子发生纠纷时怎么办?要教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持孩子说谎，推卸责任。
3、当孩子与我们对着干怎么办?我们要充分冷静，待双方都冷静后，我们再象朋友一样与孩子亲切交谈沟通，指出孩子的不足、错误和缺点，并说“孩子，跌倒了再爬起来，知错能改，就是好样的”。
4、当孩子缺乏自信的时候怎么办?我们要热情鼓励并告诉他(她)：“孩子，把头抬起来，我相信你能行!”。
5、当孩子受到委屈的时候，我们可以帮他们擦去眼泪，并安慰他们说“孩子，没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的”。
6、当孩子取得进步的时候，我们要及时表扬，可以说：“孩子，你真棒!”，“你真行”、“不错，不错，真是不错!”的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。
四、得到启示
这些年来，关于“留守儿童”的教育问题，我校虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，留守儿童的人数越来越多了，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，一些相关问题愈来愈难解决了。由于“留守学生”人数增多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
再者，家庭教育的错误观念还存在，有的甚至与学校教育相悖，家长素质有待提高，有的家长对子女过于溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给学校教育造成了很大的阻碍作用。再加上社会上不良环境对他们的影响使学校教育大打折扣，赌博风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的盛行，校园周边环境的混乱，暴力游戏、色情网吧等给这些孩子的健康成长带来了极坏的影响，使学校教育显得苍白无力。
(篇二)浅谈如何对农村留守学生进行思想道德教育
内容摘要：目前，留守学生也成为备受社会各届广泛关注的问题。关注留守、关爱留守学生也就提上了议事日程。从上级领导到下级干部，从学校到每一个老师，都在关爱留守学生。然而，育人为本，德育为先。留守，并非完全出于贫困的无奈选择。很多留守学生，他们的物质并不贫困，贫困的是精神。而我们的思想道德教育，多是口号多，而行动少。如何对这样一个特殊的群体进行思想道德教育，给关爱留守学带来了新的挑战。本文将在这方面作一点浅析。
关键字：留守学生 道德教育 责任和爱 学校教育 家庭教育
随着我国现代化进程的不断加快，农村一大批中青年劳动力奔赴大中城市。使许多学生成了“空巢之鸟”。由此产生了“留守学生”这一新的学生群体。这些留守学生，往往缺少管理、缺少关爱，一部分过于自卑，总以为比其他同学“低人一等”;一部分过于“自强”，“一切由我作主”，想要干啥就要干啥;一部分逆反心理严重，好像是“没大人教的孩子”。随着留守学生的不断增多，越来越成为学校德育工作的难中之难。那么，应如何对农村留守学生进行思想道德教育呢?笔者认为可以从以下几方面入手：
一、以人为本，环境育人。
孔子有言曰：“性相近也，习相远也。”(《阳货篇第十七》)我们知道，一个人的发展情况，跟以下几方面因素密不可分：先天素质，环境影响，自身努力。这点，是比较一致的看法。但对一个人的成长而言，到底哪种因素比较重要，就有点众说纷纭了。有句俗话，叫“门里出生，自带三分”，又说“鸭子的娃娃会浮水”，估计这些话看重的是“遗传”因素。但“遗传”因素究竟会在何种程度上影响人的发展，这恐怕谁也作不出结论;而环境对人的影响，却有无数的事实可以证明。比如狼孩，它本身是人，只因在狼群中长大，它便接近狼的习惯了;比如在生意场中长大的孩子，他对生意上的事可能熟悉些;在读书人家长大的孩子，他对书的了解就比较多„„因此，那些看似“天生”和“遗传”的东西，其实正是后天因素影响的结果，而不能片面的把它们硬性扯在一起。至于自身努力，无疑是一个最重要的因素，一切成功者和失败者都直接或间接证明它是一个人获得成功的最主要保障。很难想象，一个资质好的儿童不经过努力就会成为天才，也很难想象，一个有残障的人的努力会付之东流。
就留守学生而言，每一个孩子都是一个独一无二的客体。他们只是因为共为留守学生，只因为在他们身上存在着诸如学业失教、心理失衡、道德失范等问题，才被我们归入了一个群体。而作为学生，他们绝大部分时间是在学校里度过的。因此，要对留守学生进行思想道德教育，就是要以人为本，环境育人。
首先，要积极营造有利于留守学生思想道德教育的良好氛围。可以充分发挥报约、地方电视台等现有的宣传资源，广泛宣传留守学生中的典型人物和先进事迹，以他们自强不息的精神，引导广大留守学生奋发进取;开放留守学生之家，并为他们多订阅、购置一些知识性、趣味性、思想性强的图书、报刊;鼓励他们多读书，以丰富他们的精神文化生活。
其次，要不断净化学校及周边环境。学校要加强对学校周边环境的治理工作。积极配合当地派出所创建“警校共育，平安校园”。
具体而言，可以从这样三个方面入手：
1、营造温馨校园。学校要想尽办法让校园的每一平方米都成为学生受教育的平台，让校园的教室、走廊、办公室和留守学生之家等每一个角落都弥漫着浓浓的文化气息。
2、创建文明的校园。要求教师文明从教，用文明的言行、举止去教育、感染学生。在学生中开展争做文明小学生等系列活动。
3、打造平安校园。在校内开展平安校园整治活动，建立家校联系制度，会场交警队、派出所、消防队等开展不同形式的专题活动。让每一个学生高高兴兴地来，平平安安地回家。
二、平等对话，交流互动。
德育教育中，对话有助于弥补传统德育的缺失，提高德育的实效性。同时，也只有通过对话，我们才能走进留守学生的心。留守学生也是学生，他们和别的学生在本质上并无不同。因此，我们对其进行思想道德教育的的过程中一定要注意方法。那么，如何在德育中让留守学生享有平等对话的自由呢?
1、与教师平等对话，和谐相处。针对留守学生存在的问题，于是很多教师把留守学生等同于问题学生。因此在与他们交流的过程中，有意无意的强化了他们作为问题学生的一面。可以说，这一点给留守学生带来的伤害，远远大于留守本身。极易给他们造成“自卑情结”[1]，而这种情结对一个人的影响，要么是因自卑无法战胜自己而导致一事无成，要么是由自卑进而自强干出一番大事业。正如奥地利心理学家阿德勒认为：“一个人从自己碰到的数以千计的印记中选择记忆，能被选择出来的记忆应该说是印象深刻的，在生活中曾起过重要影响的，甚至决定了他的生活风格的形成。”[2]常言道：“只有不合理的教育方法，没有不合格的学生”。因此，我们应严格要求教师特别是班主任，在与留守学生交流中，要弯下腰板，要平视学生。
2、与学生平等对话，交流互动。要让留守学生也和其他孩子一样，有独立的人格，就要从培养他们的对话意识和对话能力入手。在快乐的交流和融合中，使品德的自主建构得到充分实现。学校要广泛开展“手拉手、心连心”文艺演出、“我留守、我自强、我幸福”等活动;创办一些类似《留守之声》一样的校级刊物，让留守学生能通过这样的平台，展示自己留守的风采。正如笔者曾经在一篇文章是写的一样：“就如同现在的留守学生。我不爱表现，所以我的窘迫的自尊，只能粘贴在学校的公告栏里张扬出去。”
三、责任与爱，伴随成长。
苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童。”教书育人，是教师的天职。在教书育人中，育人是最根本的，这就要求教师不仅有知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱，至死不渝的爱。但是，教师没有对教育的事业心，对工作的责任心，那么对学生的拳拳爱心将是一句空谈。因此，责任与爱是教育的双翼。学校教育的范围要延伸，让留守学生时刻能感受到爱的存在。
首先，学校老师要多主动与留守学生进行面对面的交流，要做他们的知心朋友，给他们更多的关怀和爱护。用爱来填补孩子父爱母爱的缺失。同时，开展丰富多彩的课外活动，鼓励他们多参加集体活动和兴趣小组，使他们在集体中得到关心和温暖。
其次，学校要配备专业的心理咨询医生，同时每个老师都应懂得最基本的心理咨询。孩子在遇到困惑时能够向他们倾诉。并帮助孩子排忧解难。
第三，班主任老师应建立家长通讯录，和家长保持密切的联系与交流。不仅可以就孩子的教育话题进行探讨，也能让家长及时了解孩子的思想、学习等情况。第四，多进行家访。尤其是“问题学生”。要经常到留守学生家里走访，和临时监护人进行沟通交流，了解留守儿童的生活和学习情况等，并帮助他们解决生活和学习上的困难。最重要的是，这种给予，要是无形的。要达到“此时无声胜有声”的效果。
第四，教会留守学生责任与爱。学校德育工作老师应该通过多种方式让留守学生明白：虽然你们留守在家乡，即使你们年龄尚小，但是，你们依然肩负有责任;你们依然要学会爱。作为家庭的一员，你有责任做到让父母放心;他们并非离你而去，而只是在很远的地方为你们实现梦想而打拼;作为学校这个大家庭的中的一员，你有责任尊敬、爱戴你的老师和团结、爱护你的同学;作为一个社会人，你有责任遵纪守法、维护社会公德;同时，你必须学会爱你自己，进而学会爱父母、爱别人、爱学校、爱社会。)
第五篇：词两首
《词两首》教学设计
教学目标：
1、 朗读背诵，理解词义，把握词的感情基调。
2、 赏析课文，体会课文表达的思想情感。
3、 比较鉴赏，对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难点
1、 赏析课文，体会课文表达的思想感情。
2、 掌握几种诗词中常用的表达技巧 教学方法：自主 合作 探究 教学用具：多媒体 教学过程：
一、 提问导入：学习诗词从哪些方面入手? 下面我们就学习两首词《武陵春》和《望江南》
二、检查预习作业：
背诵和翻译两首词
三、学习《武陵春》
1、 初读找愁
(1)指导朗读(注意读音、节奏、重音、情感) (2)根据课下注释理解词义
(3)读完这首词，请你用一个字或一个词语来概括一下词的感情基调
(愁
忧愁 忧伤等)
(4)作者为什么这么愁?(指名读资料，了解写作背景)
1 下面我们就分析一下作者是如何表达愁的。
2、细读析愁 细读《武陵春》
(!)以”我认为‘______’这个字(或词)写得好，好在____________________’’的句式说出你的理解。
(2)以“我认为‘______’这个句子写得好，理由是____________________’’的句式说出你的解读。(注意用了什么表达技巧?写了什么内容?抒发了什么情感?) 教师示例：我认为“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”第一句交代鲜花凋零暮春季节的景色，寄托自己年老珠黄身世飘零的凄凉之感(融情于景)。第二句，通过太阳升得很高却懒得梳头的外在行为写出自己的内心哀愁(间接抒情)。
3、悟读议愁(小组合作探究)
(1)“闻说——也拟——只恐”揭示了作者怎样的心理变化过程?
(2)本文表达了作者什么情感?(这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。)
四、学习《望江南》
(1)朗读课文，描述画面。(
发挥想象，头脑中形成一幅画面，然后用自己的话描述出来)
2 (2)赏析词句，体会语言之美。(提示：那些词用得好?写出了什么?有无写景的句子?是纯粹写景吗?有无直接抒情的句子?抒发了什么感情?)
(3)深刻领悟，探索情感之美。(探索思妇的心理变化过程，然后总结中心)
(本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀)
四、 比较《武陵春》《望江南》的异同(可从词的风格、词的写作手法、抒发的感情、愁的对象、愁的表达形式等方面比较)
1.风格相近，都比较婉约;《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉。2.写作手法相近，借景抒情或直接抒情;3.两首词情景文融，有独特的意境美。夕阳有情，流水有意，是心灵的抚慰;风停花谢尘留香，是伤春，更是伤己。人景情水乳交融。4.抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。两首词都写闺情，都写女子对丈夫的思念。《武陵春》除此之外，还包括家国之恨、故国之思.情感较为深广。两首词都细腻生动地再现了女主人公的内心情感，宛转起伏，富于变化。《望江南》反映了思妇喜悦、急切、兴奋、失望、伤心、哀怨的心理变化。《武陵春》从愁思满怀写起，经历片刻的轻松，终于忧愁难遣。
五、 拓展延伸
你能说出多少表现愁的诗句?
1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
——李煜《虞美人》
2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
3 ——李煜《相见欢》
4、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
5、闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
——— 辛弃疾
六、达标练习
七、布置作业
搜集两篇李清照其他作品，并写出自己的赏析。