组织教学活动实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《组织教学活动实施方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：组织教学活动实施方案

关于开展“党组织组织力提升年”活动的实施方案

关于在县直机关党组织中 开展“组织力提升年”活动的实施方案

为贯彻落实全面从严治党要求，切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步提升机关党组织组织力，夯实巩固基层基础，经研究，决定在县直机关党组织中开展“组织力提升年”活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九精神，以党的执政能力和先进性建设为主线，讲政治、强功能，攻弱项、补短板，规范组织建设，严格党内生活，全面增强机关党组织的创造力凝聚力战斗力，使机关基层组织建设工作再上新台阶、再创新水平，为科学发展跨越发展提供坚强的组织保证。

二、任务目标

通过开展“组织力提升年”活动，着力强化机关党组织政治功能，落实服务功能，实现组织设置更加科学优化、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、工作载体更加形式多样、制度机制更加健全完善、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。

三、主要内容

(一)提升政治领导力

1 1.加强思想政治建设。突出理想信念教育和党性培养锻炼，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，认真践行王杰精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织广大党员、干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，加强党性修养，强化“四个意识”，增强“四个自信”，坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.突出问题导向。要对照“四讲四有”要求、“四个合格”标准，以党章党规、系列讲话为镜，查找解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题，列出问题清单限时进行问题整改，并接受广大党员群众的监督;要认清法纪红线，坚守行为底线，筑牢思想防线，督促党员、干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，有效地提高党员、干部对党章党规党纪的执行力。

3.推动基层党组织“对表看齐”。查找解决组织生活不够经常认真严肃，党员教育管理监督不够严格规范，团结教育宣传服务群众不够具体到位等问题，确保机关基层党组织履行职能、发挥战斗堡垒作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率标杆作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

(二)提升组织凝聚力

1.牢固树立加强支部建设鲜明导向。加强机关党支部阵地建设，提高规范党支部、党员活动室、图书室阅览室等活动场所建 2 设。加强党支部班子队伍建设，特别是加强党支部书记队伍建设，通过专题培训、日常教育管理，提升能力素质，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把群众工作落到支部，真正使支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

2.严肃党的组织生活。严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、对党员进行民主评议等党的组织生活基本制度，认真落实主题党日活动要求，严肃认真开展批评和自我批评，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化倾向，使党内组织生活真正起到教育改造提高党员、干部的作用。

3.倡导和弘扬党的政治理想、政治伦理、政治价值。严格规范党员学习，加强教育管理，引导广大党员从每个人抓起，从党员领导干部做起，特别是党员领导干部要以普通党员的身份参加基层党组织的组织生活会，开展批评与自我批评，自觉接受党员的监督，使严肃党的组织生活成为锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉。

(三)提升发展推动力

1.牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的工作思路。机关基层党组织要在新时代下认清大局、时刻关注大局、认真研究大局、准确把握大局，真正做到胸中有大局、工作有目标、行动有方向，有的放矢围绕中心开展工作。把服务中心作为根本 3 要求贯穿到机关党建工作中去，把基层党组织的教育、管理和监督等基本职责渗透到行政业务工作的方方面面，使机关各项工作任务的完成都有党员的身影和奉献。

2.坚持机关党建与行政业务工作同规划、同部署、同实施，同步同进、合力共创，通过推行“上下联动”、“条线联动”、“党建协动”等，实现党建工作与业务工作的优势互补，使党员干部的智慧和力量凝聚到服务中心、立足本职、服务群众、岗位建功上来。

3.加强机关思想政治工作，激发党员干部干事创业的内在动力和政治热情，组织动员党员干部在急难险重任务面前和关键时刻勇当先锋，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

(四)提升示范引领力

1.发挥党员先锋模范作用，积极营造比“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。大力培育选树机关基层优秀共产党员典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，引导广大党员主动对标中央要求、对标先进典型，见贤思齐、锤炼党性，检视自己、提升自己，自觉把“四个意识”内化于心、外践于行，争做一名“四讲四有”的合格共产党员。。

2.培育选树过硬支部典型，树立党建工作新标杆。始终把打造过硬党支部作为让旗帜飘起来、让堡垒强起来的重要抓手，加大先进典型选树力度，每年评选一批过硬支部，加大先进典型的 4 全面总结、深度挖掘和推广宣传力度，提高典型的社会知可度，增强典型的全面性、可学性、深刻性，激发党建工作新动力。

3.扩大党建品牌引领作用，增强党建工作新优势。积极开展党建品牌创建活动，创新党建工作方法，丰富党建工作内容，坚持融合，打造特色，做到载体有创新、方法有突破、举措有亮点、工作有特色、品牌有影响，充分运用先进典型的示范带动和聚集倍增作用，在机关党建工作中发挥典型的品牌效应，形成了“一个典型一面旗，一批典型带全局”的生动局面。

四、组织领导

各部门单位党组(党委、总支、支部)要把“组织力提升年”活动作为机关党建工作的重要抓手，坚持高标杆定位、高起点谋划、高标准开展、高质量推进，坚持从严从实抓基础、抓规范、抓长效。

1.加强领导，齐抓共管。各部门单位党组(党委、总支、支部)要高度重视，切实加强领导，认真落实责任，加强统筹谋划，定期研究调度，细化工作措施，精心组织实施。要把“组织力提升年”活动纳入抓基层党建述职评议考核、领导班子和领导干部综合考核的重要内容，进一步压实工作责任。

2.分类指导，跟踪问效。各级党组织主要负责同志，对开展“组织力提升年”活动进行专题研究，区分情况、分类施策，精准指导帮助基层党组织落实好各项工作要求。要进一步完善督查考核工作机制，通过日常督查、季度调度、年终考评，加大督导 5 考核和跟踪落实力度，及时了解情况、发现问题、督促改进，抓好贯彻落实。要严肃工作纪律，对工作推进不力、弄虚作假、搞形式走过场的，要严肃批评教育，严格追责问责。

3.打造亮点，以点带面。各级党组织要立足抓点促面，坚持“抓两头、带中间”，分领域分类型培育、选树、宣传先进典型，充分发挥先进典型的辐射带动作用，促进整体提升。要尊重基层首创精神，鼓励基层积极探索，及时总结提炼创新经验做法，形成党建工作创新成果。

第二篇： 大型会议活动组织实施方案

一、活动时间：

二 、活动地点：

三、活动组委会

总策划：

总指挥：

总执行：

四、活动组委会下设小组成员名单

邀请组：

文案组：

签到组：

接待组：

会务组、晚宴组：

票务组、礼品组：

影视摄像组：

安全保卫组：

车辆服务组：

五、活动具体分工安排表

项目

内

容

负责人

完成时间

备

注

前 期 工 作 文字 材料 1、活动方案、议程

12 月 3 日 已完成。

2、主持词

12 月 5 日 已完成。

3、欢迎辞 4、交流发言稿 5、企业宣传片脚本以及相关素材的搜集、整理、加工;活动方案的对接确认及汇报工作

11 月 12 日 已完成。

6 6 、参会领导名单的对接和确认

2 12 月 月 7 7 日

急需对接确认。

LOGO设计及相关材料 1、活动 LOGO 设计

12 月 2 日 已完成。

2、活动信封(150 份)、礼品券(150 张)、工作人员胸卡(30个)、立式讲台外包装、晚宴菜单和席位卡等材料的设计及印制

12 月 10 日 除晚宴菜单、立式讲台外包装其余待确认印制。

3 3 、会务手册(插页)和会议通讯录的设计、印制工作(0 150 )

份)

2 12 月 月 0 10 日

样式设计已完成，2 12 月 月 7 7 日前确认参会领导名单后进行赶印。

4、会议现场 D LED 屏主题背景及会场后方活动喷绘背景设计及安装

12 月 9 日 样式设计已完成，待确认后进行制作安装。

5、会议用拎袋(200 个)

12 月 7 日

6、驾驶员礼品券的印制、盖章

12 月 9 日

7、会议用笔、软面抄

12 月 10 日

8、会议交流 PPT 制作

12 月 7 日 初定稿已完成。

9、LOGO 设计的跟踪、衔接和印制确认到位工作

12 月 10 日 进行中。

10、所有印制材料的保管

12 月 11 日

会场布置及车辆安排 1、立式讲台、鲜花及话筒安排

12 月 10 日

待完成。

2、LDE 屏的联系、安装、调试

待安装。

3、会场排位、舞台及绿植布置、话筒的准备

4、会场后方活动喷绘背景安装

12 月 9 日 待制作。

5、设置会场大厅指示牌、宣传屏标语以及放大后活动安排表

12 月 10 日 待完成。

6、接待参观用车准备

12 月 10 日 6 辆考斯特。

7、与会领导房间安排

12 月 8 日

8、活动礼品的准备及运送

12 月 10 日

9、参会领导及来宾票务、礼品券的安排及协助装封

活动当天

报到及会议 1、做好车辆安排、驾驶员接待、用餐及礼品的发放

12 月 11 日

接车时间、地点…… 2、前往**接车人员安排、大屏欢迎标语设置

3、签到桌到位、签到信息表格的印制、签到(手工签到)及会议材料的装封和发放工作

会务手册、通讯录、礼品券、票、房卡、笔、软面抄以及宣传画册等统一装入会议信封并放入会议专用拎袋。

4、会务服务

︵

月

日

︶

安排

5、与会领导礼品的发放

12 月 11 日 礼品发放地点：桃园山庄大酒店一楼大堂吧。

6、茶歇服务安排

7、参观接待

8、茶水、毛巾、水果、席位卡以及现场服务人员安排以及会务中场休息，台面的整理

9、宣传片及 PPT 的播放

10、会议外请领导及领导讲话录音整理

11、会议现场摄影摄像

12、中场嘉宾合影(提前排位，做好引领，画出排位图，做好拍照用席位贴)

晚宴 安排

1、晚宴现场桌次及席位牌排放

12 月 11 日

席位牌的排放由接待组一起配合完成 2、会议结束嘉宾用餐引领及接应

3、晚宴及现场服务人员安排

4、晚宴现场大屏幕内容

观看演出酒吧联谊 1、进场引领及退场引领

2、酒吧联谊活动及相关工作安排

活 早餐 安排 1、8：30 早餐安排及服务

12 月 12 日

动 次 日︵ 12月 12 日 ︶ **体验 2 2 、休闲安排(待确认)

提前一天做好休闲项目的预定。

送行 3 车辆及送行人员安排

10:30 在**统一乘车返回。

事项 安保 工作 1、做好活动当天车辆停放及雨伞准备等事项

12 月 11 日—12 日

2、做好活动期间的安全保卫工作

其他 工作 公司各条线行政部门负责人参与会议的通知以及告知相关活动事项

12 月 10 日

附件：日程安排及会议议程

日程安排

日

期

时

间

内

容

地

点

13:00 报

到 ****大酒店*楼大厅

12 月 11 日 14:00 参

观 **镇、**集团总、**展厅 15:00 会

议 ****大酒店**楼**报告会议厅 18:00 晚宴开始 ****大酒店*楼***宴会大厅 19:30 晚宴结束 前往****表演馆 20:00 **表演 ****表演馆 21:00 联谊活动 ****酒吧

12 月 12 日 8:30 早

餐 **大酒店*楼**自助餐厅 9:00 休闲体验 **** 10:30 返

程 **大酒店前广场集中乘车返回

会议议程

会议安排

内

容

第一场 1.观看**企业文化宣传片《****》 2.**集团副总裁***致欢迎辞

3.市领导致辞 4.特邀嘉宾***作主题发言 中场休息 15 分钟(合影留念，**大酒店*楼前广场)

第二场 1.**集团总裁办公室主任***发言 2.与会人员互动交流 3.**集团董事长作《办公室工作在组织中的重要作用》的演讲 4.市政府秘书长***总结讲话

第三篇：大课间活动组织实施方案

2017山湖小学大课间活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，在运动中培养孩子的良好性格，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，坚持每天锻炼一小时，健康生活一辈子!使大课间形成我校独特的风景线。

二、目标和原则

(一)目标

1.让每个学生都出汗。 2. 让每个学生都感到快乐。

3. 坚持每天锻炼一小时，健康生活一辈子(长得高、跑得快、立得久、坐得稳、看得快)。

(二)原则 1.全员运动 2.科学运动 3.高效运动

三、实施措施

1. 时间安排：下午第第一节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。若遇阴雨天改在室内进行。由班主任和第二节任课教师根据各班实际情况自行安排。 2. 制度措施，分班到户，责任到人、考勤到人：学校制订大课间活动，班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、体育教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的进行。

3.人力、物力保障：要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材由各班组织学生自带。

4.安全保障：分年级、班级划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任跟班进行现场活动的指导和参与，并进行明确分工。 5.每日评价。

四、组织领导

成立大课间活动工作领导小组，建立以学校主要领导全面负责，分管领导具体负责，中层领导分年级负责，班主任、任课教师精心组织，体育、音乐教师分工指导，人人参与、层层落实、齐抓共管的管理机制。

(一)领导小组

组 长：万华仔

副组长：刘桂华 郭文沛

成 员：各班班主任

五、活动流程

1.进场：10分钟(

2.广播操：《雏鹰起飞》 3.太极操12分钟

六、室外活动项目注意事项 1.注意安全。

2.各项活动都需合理有效的进行组织，应组织学生排列整齐，节奏尽量一致。 3.跳绳时应统一方向，合理安排活动和等待的学生。

4.丢手绢等小集体活动项目时，应合理分配小组人数，确保在规定的时间内人人都能充分得到锻炼。

5.提前做好器材的准备,所需器材自己准备。

七、室内活动 遇到天气下雨或者雾霾严重，改为室内活动

八、建立激励机制 1.实行考核激励

学校、政教、少先队大队部对各班大课间活动进行评比、表彰和奖励，把大课间活动开展情况作为评选先进集体、先进个人和优秀集体评选的重要依据。 2.鼓励活动创新

大课间活动除统一项目外，学校鼓励班主任协同任课老师发挥资源优势和自身特长，在活动形式和内容上进行开发和创新，打造班级特色，丰富大课间活动内容。 3.督促与提示

如有班级未按要求到指定的场地组织有效的活动，将扣该班级周评分，每次0.5分。 注：体育教师负责技术指导，并协助本年级各班提前划分区域，安排固定区域，巡视、指导师生进行科学有效的锻炼，并及时作出评价。

第四篇：组织行为学教学实施方案

一、课程基本说明

“组织行为学”是广播电视大学管理类学科中工商管理类专业的统设必修专业课程，行政管理专业的统设必修专业课程和其他专业的统设选修专业课程，组织行为学教学实施方案。本课程4学分，72学时。

“组织行为学”是工商管理专业所开设的一门专业性较强的统设必修课，它从个体、群体、组织和领导等方面，重点系统地研究组织中人的心理与行为的规律。对于提高管理水平，特别是对于提高各级管理人员对所属员工的心理和行为的预测、引导和控制的能力，及时地协调个人、群体、组织之间的相互关系，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。

组织行为学是一门多学科、多层次相交叉和渗透的边缘性、综合性学科，它具有两重性、实用性等特点。学好这门课程，就要掌握其基本理论和基本分析方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中，还要注意本课程理论性较强的特点，通过对本课程的学习，能比较完整地掌握现代管理中组织行为学的基本理论构架，并能把它们运用于实践当中。

与组织行为学教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程，先修课程有：“管理学基础”、“行政管理学”;后续课程有“领导学基础”、“人力资源管理”、“企业战略管理”、“企业文化”等。

二、课程的内容体系及教学要求

由于组织行为学理论方面的学派较多，观点也比较复杂，我们只能从中选择一些具有代表性的比较成熟的理论学派来进行介绍。同时为了避免与管理学基础等课程相关内容的重复，故对一些章节进行了调整，并打破了以往按篇章划分的方式，尽量突出其使用性。因此本课程的基本内容主要有组织行为学的研究对象与方法、个体行为、激励、群体行为、领导行为、组织行为、组织发展与变革等几个方面。

组织行为学各部分的关系如下图所示：

在教学中，对教学内容分成一般了解、了解、掌握、重点掌握等四个层次要求。属一般了解层次的，不作考试要求;属于了解层次的，考试时所占份量较轻;属于掌握和重点掌握层次的，是我们考试的重点，对这部分内容一定要重点掌握。

三、教学媒体

我们根据电大远程开放教育的要求，设计了四种学习媒体供学员自主学习之用：第一种是文字教材，约36万多字;第二种是录像教材共13学时;第三种是直播课堂2次;第四种是网上Ip课件9学时;第五种是网上视频或文本答疑辅导2次。

1、文字教材：主教材是《新编组织行为学》(孙成志主编，中央广播电视大学出版社出版发行)。

2、录像教材：配合学员学习，录制了7节讲座课，由东北财经大学孙成志教授任主讲，内容是按文字教材章节顺序对重、难点问题的讲解和对某些学习方法的提示;还录制了6节案例课，内容是列举一些教学案例结合社会实践中的例子，帮助学员消化重要的组织行为学理论。

3、直播课堂：本学期安排2次直播课堂节目，就学习方法和教学内容做适时指导。

4、网上教学：在网上()进行有针对性的教学辅导;布置日常作业和进行作业指导等。网上教学内容根据教学进度原则每周增加一次。主要包括：课程实施方案、课程说明、主编主讲教师介绍、各章主要教学内容辅导、导学练习答案、直播课堂与录象教材讲稿、作业题及作业讲评、考前练兵等。

5、电话答疑：本课程中央电大主持教师是王承先副教授，联系电话为：010-66490581。

6、电子邮件：电子邮件主要解决师生不能当面辅导但又必须解决的学习问题。学生在学习过程中如果遇到问题，课程主持教师王承先随时恭候大家进行学习交流。

E-mail地址：wangchx@crtvu.edu.cn。

7.短信提醒：教师可以通过手机短信发布教学信息，可以及时提醒学生按时提交平时作业等。学生也可以通过短信回复教师。

四、教学过程的组织、监督与管理

1.本课程教学完全基于网络进行，充分利用现有教学资源，使线上线下有机结合。

学生自学主教材，同时网上跟随学习进度发布阶段性导学材料和周学习指导，重点及难点内容教师隔周进行远程授课辅导(共9次)。网上教学媒体以文本类辅导材料为主要媒体形式，采用Ip课件9讲、作业与自测、网上讨论和网上答疑为辅助形式。各种媒体之间相互呼应、相互补充，形成一个有机的整体。

2.加强对学习全过程的监控，并在此基础上，调整了课程学习测量与评价方式，增大了平时成绩及形成性考核的成绩比例。

形成性考核和终结性考试随课程考试改革一并进，规划方案《组织行为学教学实施方案》。 形成性考核(四次大作业外加一次命题文献调研和社会调查)主要采用形考平台随教学进度实施，占课程总成绩的比重为30%;终结性考核采用无纸化网考进行，占课程总成绩的比例为70%。

平时要求学生认真学习网上资源、按时参加远程授课、按时参加其他有组织的教学活动并积极参与其中、按时完成平时作业等。具体要求如下：

■学生要认真阅读文字教材并观看音像教材，并在BBS讨论区中就难点、疑点问题发贴子进行交流讨论。

■积极参加教学小组活动并勇于发言讨论。

■积极参加远程辅导活动。

■积极参加作业讲评实时视频教学活动。

3. 为尽量满足学员个性化学习需求，课程主持教师随时在网上进行答疑活动。实时答疑的将陆续采取文本、单向视频、双向视频等多种形式。

实时文本答疑可以进行在线预约，预约采用相对固定时间段及个性化需求预约两种方式相结合。学生可以选择教师提供的答疑时间段在网上进行预约，也可根据自身情况与教师预约答疑时间。预约答疑时要将预约时间及预约内容填写清楚。双向视频同时进行网上直播时，直播的内容将做成Ip课件供学生点播。

五、教学安排建议

教学进度表 时间 学习内容 学习方式 远程授课 导学 平时作业 形考(利用形考平台) 答疑活动 实

践

活

动 辅

导

文

本 Ip

课

件 非

实

时 实

时

文

本 实

时

视

频 第一周 第一章 组织行为学的研究对象与方法 自学主教材、看录像第一讲 第一讲 √ 第二周 第一章 组织行为学的研究对象与方法 自学主教材、看录像第一讲 第一次讲座 布置第一次作业 √ √ 链接OpEN平台第一次实时答疑 第三周 第二章 个体行为 自学主教材、看录像第二讲 第二讲 √ √ 第四周 第二章 个体行为 自学主教材、看录像第二讲 第二次讲座 √ √ 第五周 第二章 个体行为 自学主教材、看录像第三讲 第三讲 √ √ 文献调研： 第六周 第三章 激励 自学主教材、看录像第三讲 第三次讲座 布置第二次作业 √ √ 第七周 第三章 激励 自学主教材、看录像第三讲 提交第一次作业 √ √ 文献调研： 第八周 第四章 群体行为 自学主教材、看录像第四讲 第四次讲座 第四讲 布置第三次作业 √ √ 链接OpEN平台第二次实时答疑 第九周 第四章 群体行为 自学主教材、看录像第四讲 √ √ 人际沟通技巧训练 第十周 第五章 领导行为 自学主教材、看录像第五讲 第五次讲座 提交第二次作业 √ √ 第十一周 第五章 领导行为 自学主教材、看录像第五讲 第五讲 √ √ 链接OpEN平台第三次实时答疑 社会调查：如何成为一名成功的管理者 第十二周 第六章 组织行为 自学主教材、看录像第五讲 第六次讲座 布置第四次作业 √ √ 第十三周 第六章 组织行为 自学主教材、看录像第六讲 第六讲 √ √ 第十四周 第六章 组织行为 自学主教材及网上辅导材料 第七次讲座 提交第三次作业 √ √ 第一次作业讲评 第十五周 第六章 组织行为 自学主教材及网上辅导材料 √ √ 第二次作业讲评 设计和评价有效的组织结构 第十六周 期末复习 自学主教材、看录像第七讲 第八次讲座 第七讲 布置第五次作业 √ √ 第三次作业讲评 第十七周 综合训练 自学主教材、看录像第七讲 第八讲 √ 第四次作业讲评 第十八周 总复习 第九次讲座 第九讲 提交第

四、五次作业 √ 第五次作业讲评 第十九周 考试 教学进度表说明：

1.自学(主教材和光盘)进度可以按教师安排进行，也可以自行安排集中一段时间学习。

2.远程授课利用远程双向视频隔周进行一次，同时网上直播，直播后做Ip课件供学生进行点播。

3.导学内容主要是解析各章重点、难点及研究问题的思路。

4.实时视频或文本答疑安排2次

5.非实时的讨论和答疑从开学至考试都有，对网上的每一个问题都尽快给予答复。

6.实时讨论结束后整理记录文本，于次周发布，供没有参加网上讨论的学生查阅。

7.进度表在教学过程中根据学生反映可随时调整，增减有关内容，以适应学生的需求。。

8.实时教学活动如遇特殊情况需要调整，有关方面将及时通知。

六、教学及实践环节

1、自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视课来理解和掌握课程基本内容。强调

自主化学习是开放教育的基本特点。

2、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也

要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。应组建大小不等的学习小组，结合我国企业组织改革和发展的实际进行有针对性的讨论。

3、网上讨论：网上讨论是在在线学习平台中的课程讨论区中进行的。主要采用“实时讨论”和“非实时讨论”两种形式进行。实时讨论：学生和老师在规定的同一时间通过在线学习平台中的“课程讨论区”进行实时讨论。任课教师可就课程的重点、难点问题发布讨论题目，主持讨论;学生也可提出自己的观点、自己的疑问，参加讨论。本课程安排2次(6学时)的实时讨论，学生应按要求在规定时间内参加网上实时讨论。非实时讨论：此种讨论形式主要是主要以学生在在线学习平台中的课程讨论区的实时讨论以外的版面以留言的方式就学习中遇到的问题进行以发表话题为主的讨论方式。根据课程的特点，本门课程要求辅导教师在辅导该课程时，结合教材与实际的内容，发表相关的讨论话题，引导学员思考并要求学员发表自己对辅导教师讨论话题的看法。

4、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的1/3为宜，但鉴于“组织行为学”课程的特点，各试点电大应根据学习者的基础、理解能力、学科背景的差异安排不同课时的面授辅导。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时如何把握重点等进行辅导。

5、作业。本学期安排5次作业，其中由中央电大集中布置3次，其余由试点电大教师安排。学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。

6、教学研讨。由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量。

七、教学反馈

责任教师： 江治平

通讯地址：杭州市振华路6号

邮政编码：310012

值班电话：0571-89983090

电子信箱：jiangzp@zjtvu.edu.cn

第五篇：组织部活动方案

为改变团课单调，充实丰富团课内容，组织部方案如下：十二周：团课主题关于《阿甘正传》的观后感讨论及交流。十三周：团课主题：让奋斗的脚步永不停息。观看《辛德勒名单》十四周：团课主题：关于《辛德勒名单》的观后感讨论及交流。十五周：团课主题：有梦就有远方。观看《那山，那狗，那人》。十六周：团课主题：关于《那山，那狗，那人》的观后感讨论及交流。

十七周：团课主题：《我的室友》。观看《平民窟里的百万富翁》。十八周：团课主题：关于《平民窟里的百万富翁》的观后感讨论及交流。

看电影时间表：

周一：建工一，建二，建三

周二：装一，装二，建工四班

周三：监理，造四，造五

周四：造价一，造价二，造价三

在观看电影前由团支书，组织委员点名，把未请假的同学名单交到辅导员那，视作旷课。7:20在二楼半集合。

看完电影，每班至少交十份观后感，上交至组织部。 十四周，周二晚举行观后感交流会。

组织部

2010年5月12日星期三