班主任工作计划及总结

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《班主任工作计划及总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：班主任工作计划及总结

班主任工作及教学工作总结

2010年上学期教学工作总结

2010年上学期就要过去了，从开学初，我就下定决心从自己自身条件出发，制定了一份计划。转眼间，一学期就匆匆而过，一个学期以来，我在严格按照自己自培计划执行的同时，让自己收获不少，长大了不少。现针对自培计划，对以下几方面作如下总结：

一、2010年思想学习方面

一个学期来，听从长辈的教导，做好笔记认真学习，思想上紧密团结在学校领导周围。热爱学生，为人师表，思想上进。

二、道德素养方面

在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高。我每天努力做到微笑的走进课堂，让学生们快乐的学习。我严格要求自己的一言一行，给学生一份诚信，同时也要求学生说到做到，学习上踏踏实实。每节课上，我都是积极的去鼓动学生大胆地发言，即使是错的，我也会微笑的面对他。

三、教学方面

在本学期本人完成了122班的平面设计课程、网页设计教学课程及123班的电脑基础、windows基础教学，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点。注重制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教

学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重实践和理论相结合，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这学期以来，学校每个星期都有安排教研(公开课)。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

2010年上学期的总结能让自己更加清楚的认识自己，也更多告诉自己今后该努力的方向。以后我将更加努力去学习，不断提高教学水平。

总结人：周业娟

2010年6月3日

2010年上学期班主任工作总结

本学期，我担任123班的班主任。班上的学生的学制与专业比较复杂，具体情况有一个月学制3人、两个月学制3人、三个月学制2人、半年学制1人、一年学制1人(室内设计专业)、两年学制的4人(分别有平面设计2人、室内外设计1人、计算机网络技术1人)其实一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。所以说班主任的事务是繁琐杂乱的，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。对于我本人来讲，又是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的。

二、加强班级墙室的建设，增强活动气氛。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期中在班上制作了打字测试公布栏，光荣榜，违纪榜，宣传窗，活动照片展等。在学校的带领下，本学期举行了多次活动，如：每月的校园之星，辩论赛，羽毛球，春游，扫墓等活动，并且每一个活动都举行的比较成功，活动完后，有总结活动中的一些不足。每周星期日晚上的班会课都有总结上周所发生的一切情况，该表扬的就表扬，该批评的就批评，再安排本周所要做的事情。

三、了解学生思想状况。

1、与学生交谈。有计划的利用班会课与课余时间与学生交谈，通过召

开学生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。争取了家长对学校工作的配合。

四、检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级值日生的值日工作，可了解到当天或本周所发生的一些事或班上的一些变化。

五、做好个别学生的教育工作。

在组织学生开展集体活动的同时，注意了对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，对于个别学生的教育，持正确的态度，思想上没有歧视，感情上没有厌恶，态度上没有粗暴。善于发现个别学生身上的积极因素，特别是有些个别学生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

班主任还要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

123班班主任：周业娟

2010年6月3日

第二篇：班主任工作总结及亮点

班主任工作总结

从教近十年来，我一直担任班主任。这么多年的班主任工作，我觉得自己做得比较好的是以下两点：

一、 大面积撒网，优中培优

大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则报导：一个美国的教育家要在一所小学做一个测试，他随机抽取一百名学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们是未来的天才，只要努力，你们一定会成为了不起的人。”这位教育家对另外的50名学生除了感谢配合之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟踪报导了20多年。多年之后，得到肯定的那50名学生，都成了比较有成就的人。而其他的50名学生获得成功的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知鼓励和肯定的力量是无穷的。我将培优工作深入到教学工作、日常工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的苗子，你一定会考好，老师相信你。”在这样长期的正面引导下，我们班每次考试100分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到了一视同仁。在和老师相处的过程中，孩子们喜欢帮老师“干活”，比如拿教案、发作业„„每次我都让不同的孩子来帮忙，让这些“帮老师”的同学感受到老师对他的一种特殊的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。在班主任工作中，我重视培养班干部和值日生，班里的二十多位同学都当过班干部。在我的种种做法之中，都是为了让孩子感受到老师对他的认可和肯定。久而久之，我们班的孩子都非常自信、能气。

二、 重视开主题班会

在学校的诸多德育工作形式中，主题班会发挥着重要的作用。首先，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、

口头表达能力，提高他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥补教育的不足。主题班会一般是由班主任主持召开的针对性很强的主题教育，相对于一味的说教更具实效性。它具有自身的独特优势和不可替代性。每周定期开主题班会，让学生明辨是非、知道对错。这会使我们的很多工作事半功倍。

第三篇：班主任工作总结及语文教学总结

又是一期收获时，在享受果实的同时，也来说说我的感悟吧。 这学期仍然担任一年级的班主任，虽然已经有了担任一年级班主任的工作经验，但刚开始的时候还是不免有些紧张，因为一年级的孩子太小了。我就把我这个学期当班主任的工作简单的总结一下吧。 古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、落实常规教育。

开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我利用班会给他们读一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行。

我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、路队、三操的训练。每天打扫卫生的时候，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。

二、严抓班级纪律。 纪律是决定一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风，必须要有良好的纪律作保证。

首先是上课纪律。我们从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。

其次是课间活动纪律。十分钟是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。学生的年龄特点，我们经常采用师生共同参与的方式，开展各式各样的活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情。

再次是安全纪律的教育。如：刚吃完饭时不许做剧烈运动;平常在教室走廊上不许乱跑，小心摔着或是与其他同学相碰;课间时间不许攀爬栏杆，不许玩不利于安全的玩具;上学、回家路上注意交通安全;节假日放假在家注意水、火、电、烟花爆竹等安全。

三、注重卫生教育。

1、落实学生个人卫生，从晨检工作开始：每天早读课我都会认真观察学生的身体状况，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

2、班级卫生：每天早、中、晚都安排值日生轮流清扫教室及走廊。设立卫生小班长，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时并进行爱护环境和花草的教育。

四、争取家校配合。

班主任要管理好一个班级，缺少不了家长的配合和帮助。所以，班主任与家长的沟通是非常重要的。每一个家长都非常爱自己的孩子，他们同样需要不断地学习，和孩子们共同成长。而我，作为班主任，和他们是站在同一条战线上的，我一样期待着孩子们健康快乐的成长。于是，在开学初，我就建立了家校联系录，几乎每天我都要和个别的家长联系，了解学生在家的表现，同时也向家长反馈孩子在校的表现。只有把沟通做得越细、越具体，才能使班级工作开展得更加到位。重要的是，我也要让家长了解到，我也很爱他们的孩子，可以让他们放心的把孩子交给我。

总之，作为一个班主任，特别是一年级的班主任，真的是酸甜苦辣，其中的各种滋味只有尝过的人才知道。这个学期的班主任工作，我还有很多做得不够好的地方，希望自己再接再厉，加油吧!

第四篇：小学班主任及语文工作总结

2007――2008学第一学期工作总结

王彩琴

本学期，我调入了新的学校，在新的工作环境里，我能全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，认真履行学校领导的工作安排，积极构建和谐的师生关系和同事关系，尽快进入工作状态，熟悉工作环境，了解校情学情，努力做好本职工作，以优异的教育教学业绩回报领导的关心，同事的支持和帮助，现将本学期主要工作总结如下：

一、语文教学

在语文教学工作中，我以改革课堂教学、培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出六年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。

1、夯实基础，突出课本

课前，我能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。根据开学初对学生家庭学习情况的调查了解，我主要培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题等，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生

的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

2、大胆创新，培养能力

在教学过程中我以脚踏实地，大胆创新来要求自己。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。不管教育形式如何变化，我始终认为小学要给学生扎扎实实的打好基础，有最起码的识字、写字、阅读、写作的能力。认真备课、上课，在教学中我尽量避免照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。每一课让学生自己动手做生字卡片，查阅有关资料，找来各种童话故事进行大胆改编，根据自己的理解自编自演学过的课文，根据高年级学生的特点，生字教学让他们自己教自己学,效果良好。教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。每节课开始，我都让学生讲一首古诗词，不但要求熟读成诵，还要将诗意讲解透彻，这样学生很轻松的完成了背诵60首古诗词的任务，并了解了大量古诗词。

3、开展科研、内强素质

本学期，我积极投身于学校教育教学研究，力求吸收新的教育理念、掌握现代教育方法，熟悉教育界前沿信息，为自己的进一步发展打下坚实的基础。积极参加校内科研活动，承担校内公开课一次，校外公开课一次，制作课件一个，上交市教育局参加全市课件大赛。

二、德育工作

我担任六年级二班的班主任，班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，有的懒惰，这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。根据学校统一安排，于第十一周，组织了家长培训活动，我邀请全体家长参加了这次活动，通过后半学期的学生表现来看，这次活动取得了较好的效果，无论是学生还是家长从思想上受到了震撼，尤其对后半学期我抓学困生起到了推波助澜的作用。

要想组织好班集体，可不能忽视了对学困生的教育。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，在班级中，不仅要发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队，才能是一个好的集体。因此对学困生的教育，我尽量做到：及时，对学生学习掌握情况要及时，查漏补缺，及时辅导，帮扶学生顺利学会学习;对学生的评价要及时，促进学生学习的积极性调动学生的学习兴趣。严格，对于学生的不良习惯，一定要严格训练，言必行，行必果。根除危害儿童成长的不良习惯，培养学生的良好的道德品质，从严格要求学生的各种习惯做起。培养学生的学习习惯，必须经过严格训练、严格要求的过程，从日常的点滴小节做起。民主，对于班内的管理和建设，要尊重学生的选择，教师应民主决定，取缔偏见和专制，要一视同仁。

为了更好的管理好班集体，针对学生每天中午到校太早的不好现象，从开学初，我实行班长负责制，把中午时间规定为读书时间，由两名班长轮流负责，中午一到校，就自己阅读课外书，每天的阅读内

容自己定，班长检查完成情况，我只是偶尔抽查。从此以后，我们班中午空档时间教室再没有喧闹声，门口再没有出现过追逐打闹的现象，学生忙着借书，比看谁读的书多，到期末，平均每个学生读书在十五本以上。我认为这样做既保证了纪律，也保证了学习。

通过努力，我班本学期没有任何不安全事故发生，学生语文数学成绩均名列前茅，说起自己的不足，主要是观念的转变还缺乏力度，对有些工作总是拖拉，有时不能按时上交各种材料，和同事和家长和学生的沟通还是很缺乏，在今后的工作中，我要尽力克服缺点，弥补不足，使自己的教学工作更趋完善和成熟。

虽然尽心尽力的工作，但距离学校的要求还很远很远，我将尽我最大的努力，争取在新的环境中再创佳绩。

2008.01.10

2007―2008学第一学期

工作总结

西大街小学

王彩琴

二OO八年一月十日

第五篇：班主任工作经验总结及个案分析

自今年七月份参加教育教学工作以来，一直担任班主任工作。作为一名新老师，学校给予我这么艰巨的任务，我意识到我必须以高度的责任感和强烈的事业心全身心地投入到教育教学工作之中，在教育工作中锻炼自己，在工作锻炼中让自己成长。我深深地认识到班主任工作的重要意义，班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是学生所成长过程中的引路人。经过一学期的实践，我有以下体会：

一、当班主任必须为人师表，做学生的表率。

青年时期是人生的非常阶段，这个时期的学生好奇心强，要把这样的学生培养成才，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐，听你的话。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献高度负责的精神，赢得学生的信任和家长放心。

为了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天我总是第一个到教室，等待孩子们的到来，放学后，我又是最后一个离开教室，总要亲自看一看才放心，任课教师有事或自习课，我就乐意与孩子们一起，带领大家一起读书、学习。这种认真、负责的工作态度给学生么们树立了良好的行为榜样，也形成无形的动 1 力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟，由于全班上下齐心协力，我所任各届学生们的成绩都赢得了领导的表扬，家长的满意。

二、当班主任必须关爱学生，无微不至，献满腔的爱

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于，如何爱护孩子。”学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成才，把他们带到理想的境界，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。我把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”，作为关心呵护学生的座右铭。干班主任工作以来，我从不体罚或变相体罚学生，即使学生们犯错误，也是合情合理合法地引导教育，使之回到正确的轨道上来。

我带的班中有个叫李倩的学生，寄住在亲戚家，刚转来时，学习努力，成绩突出。可一段时间过后，上课精力分散，经常缺席迟到，成绩猛跌。经过详细调查和耐心询问，终于发现了其中的缘故。原来是亲戚事务多，这个孩子很懂事，很勤快，结果耽误了学习。我与其亲戚交换意见，与孩子促膝谈心，很快李倩同学又扬起了理想的风帆。

三、当班主任必须相信学生，尊重学生，做思想转化的使者 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对学习、品质差的学生要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

曾经有个学生叫班玛旺修，家里条件优越，是一名藏族学生。从小养成了我行我素，无拘无束的生活方式。连续转了两个学校，最后

2 来到了我的班。起初的表现为逃学，母亲把他送到学校，前脚走，后脚就跑，或勉强上一节课，下课后又伙同其他同学跑走了，在学生中间影响极大。为了制止他逃学的恶习，我采取了“看”“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任老师和班干部上课期间对他进行“管”(说服教育)。经过一段时间和严密的“看”，苦口婆心的“管”，他心悦诚服地答应不再逃学。可是，他却在课堂上做小动作，影响周围同学的学习。有时老师课都上不下去，而对这种情况，我也曾想放弃他，但班主任的工作职责就是教书育人，凭着良知，如不能把差生转变过来，那就是不称职的班主任，于是，我再次主动与其谈心，鼓励他，表扬他，抓住闪光点，鼓励、表扬，“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。且与家长、任课教师联手，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，成绩上升了„„后来，顺利地考上了重点高中。

四、当班主任必须方法科学，有效导之，提高工作能力 在刚刚踏上班主任工作之旅，我思想单纯，方法简单，尽管自己努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心请教，耐心学习，结合自己的实践，归纳，纠正，总结，找到了一个比较适治班方案，

1.班干部轮换制。班干部每周实行轮换，让学生全员参与，并进行评比。大大调动学生学习工作的积极性。

2.建立日常家访制度，每学期对学生进行两次家访，定期召开家

3 长座谈会，取得家长的配合。

3.与任课教师配合。多和任课教师沟通，交换意见。既全面了解学生的情况，又争取他们的协助，非常有利于班级管理。

4.树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5.不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官很小，但责任和作用重大。多年的班主任工作经验告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师。虽然其中有太多太多的辛酸苦辣，但细细品味，却又是甘甜无限。

将爱献给孩子们!