尊重他人主题班会教案

教案是教师开展课堂教学活动的基础,教师应根据幼儿的需求,提前准备好合适的活动主题。同时,教师应结合幼儿的发展状态,重视幼儿的个别差异,为幼儿构建良好的教学环境,制订合理、有效的教学目标,以增强幼儿的自学能力,推动幼儿的全面发展。以下是小编精心整理的《尊重他人主题班会教案》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：尊重他人主题班会教案

尊重他人主题班会

《尊重》主题班会

一、主题班会背景：

在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他„„”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。

二、主题班会目的：

通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

三、班会过程： 由两学生开场

男：尊重是一种态度，它将影响我们的人生;

女：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;

男：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;

女：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

(学生宣布主题班会开始)

(一)“照镜子”表演

一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

师小结：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

(二)观看视频，图片，看看有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ? 师小结：尊重他人就是尊重自己。

(三)如何尊重他人

师：当然，有时候并不是我们不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言„„

1.学生分四组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些?在学校，尊重老师同学需要注意哪些?尊重生活老师及工友要注意哪些?走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么?讨论10分钟，写成条目，等待交流。

2.讨论、交流结果(选两同学记录)

第一组(如何尊重父母亲人)：出门和回家都要打招呼;跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子;看电视时不要跟父母抢遥控器;不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐;自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过;做重要决定时也应认真考虑父母的意见„„

第二组(如何尊重老师同学与工友)：见到老师同学和工友都要问好;要尊重老师的劳动，上课应认真;不要给别人起侮辱性的绰号;不要去打听他人的秘密;对同学要有包容心;遇到难事要学会换位思考„„

第三组(如何尊重陌生人)：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边;遇到陌生人问路，不要不耐烦;看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好;看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点„„

第四组(如何尊重生活老师及工友)：见到生活老师及工友要问好，要尊重他们的劳动，晚睡要守纪律，打饭不能挑食，嫌弃饭菜不好吃„„

师小结：要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。

(四)设计尊重的心声卡

对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来。

每位同学一张心型“心声卡”，写好后互送。 师小结：同学们要学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。

(五)名言警句朗诵： 尊重他人，就是尊重自己。

别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。

要学会尊重他人,他人才会尊重你,一切从我做起.

如果希望赢得他人的尊重,首先要学会尊重自己

对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。

关爱他人，就是尊重他人。

尊重他人，是赢得他人尊重的开端

礼到人心暖，无礼讨人嫌。

尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。

尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

(六)师总结：

尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风、享受光明的同时也尊重他人，传递温暖!

第二篇：尊重自己尊重他人班会教案

《尊重自己，尊重他人》主题班会最新

活动目标

1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养，提高自身素质。

活动背景：

课堂上小组讨论时，部分学生注意力不集中，不听小组成员的讲解，小组上台汇报过程时，少数学生不专心聆听小组汇报，在课堂上不认真听课。部分学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌。

一、导入

( 谈话：你发现日常生活中有哪些不尊重别人的表现? 教师根据学生的日常表现进行引导：

1、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听

2、打招呼时直接喊“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。)

3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私„„

原来在我们的生活当中，有这么多不尊重别人的现象，那这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。(3分钟) 可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?请欣赏诗歌中找到答案。 《尊重》

尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不浪费一粒粮是对农民的尊重

不乱花一分钱是对父母的尊重 尊重是不喊别人的绰号

尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重 我们不在公共场合大声谈笑

为了尊重 我们一定不能轻易食言

尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必需的规则

尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人

让我们脚踏实地 共同实践尊重的诺言

师：相信同学们已经在这首诗歌中感受到什么叫尊重，有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。”

二、学会自尊

1、关于自尊的名言——把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。

2、请生读这句话，讨论这句话的意思。(

)

3、这句话的意思大体意思是要懂得自尊，同时也要尊重他人，这样才能拥有高尚的品质。前提是必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。

4、做关于自尊的小测试

5、俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”同学们，行动起来，做个懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同时，我们也要尊重他人，这样我们才能拥有高贵的品质。

三、尊重他人

小游戏，“照镜子”表演

1、下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演，看哪组同学表演得好：一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

生讨论：同学照着你的表情做，你的感觉如何?

2、看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。

四、分享故事

1、尊重是无声的语言，你想领略他的力量吗?请听真实小故事：《尊重的力量 》

a、学生分享： 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!” b、生：大家猜猜：结果会发展成怎样?

生说出结果： 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”

c、师总结：没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。这就是尊重，这就是尊重的力量 !

2、如果不尊重他人，又会有什么后果呢?请从《女王敲门》这个小故事中找到答案。 《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁?”“我是女王!”外面答道，语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。里面又问：“谁?”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问：“谁?”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。 a、学生交流体会： 女王为什么么吃闭门羹?

b、女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。

五、学会尊重他人

1、说了这么多有关于尊重的故事，我们应该从哪些方面尊重他人?尊重他人带来的好处?(学生讨论)

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1、不当众指责他人的缺点和错误; 

2、信守诺言，尤其是守时;

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3、不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的观点; 

4、不背后议论他人长短; 

5、不随意打断他人的交谈;

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6、不随意打探他人秘密，并能替他人保守秘密;



7、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必需先征得他人同意; 

8、穿着得体大方，尤其在公共场合;

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9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。 尊重他人带来的好处：消除矛盾、增进感情、尊人自尊……

六、教师寄语 ：尊重别人，也是尊重自己!希望在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间。

即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，但是同学们往往忽略了同学之间的尊重，当你站在讲台上汇报小组讨论成果的时候，你不想看到其他同学埋头在做自己的事情，你希望得到同学们的尊重;将心比心，当别人在讲台上汇报时，他们也希望你们能聆听他们的讨论成果，他们也希望得到你的尊重。

16、把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。

17、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。

18、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。

第三篇：“尊重他人劳动_爱护校园环境”主题班会总结

“三城同创，人人有责”主题班会总结 宽城职教中心 14财会1班 刘海亮

一、 基本情况： 班会主题：三城同创，人人有责，从身边做起。 举办时间：2015年6月15日 举办地点：14财会二班教室 主持人：刘海亮

参加班级：14财会1班全体同学

二、 内容摘要：

本次班会我们先就校园卫生出现的种种问题进行了讨论，同学们都积极发言，毕竟都是发生在在身边的事，大家的发言都很中肯，韩新月同学对同学们阐述的问题进行了记录。然后，由主持人宣读满淑云同学整理好的系列问题，大家举手发言进行解决。王静，宋丽梅，等同学积极开动脑经想出了很多解决问题的措施，韩新月同学进行记录。

最后，我们一起起誓，捍卫校园卫生，尊重打扫校园的劳动者，从身边做起，从现在开始，遇到不文明，乱丢乱扔现象要勇敢制止，争做校园的小卫士!

三、 班级感言：

学校经过整体修建和改造规划，院容院貌焕然一新，干净整洁的校园，赏心悦目的苗木花草。现代化的办公设施，的确令人心旷神怡，催人奋进。但是在我们美丽的校园内，有极个别的同学贪吃零食，乱扔垃圾，随意破坏公物，与学校的要求极不协调。

爱护我们的校园，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园的体现，作为一名高中生来讲，我们应该以文明礼貌、爱护公物、保护公物、保护环境、尊重他人的劳动成果来要求自己，做一个好学生、好公民!

四、 学生个人心得摘要：

张凯：做为一名高中生，理应做到爱护校园环境，不破坏，损坏公物，而且对那些故意损坏公物的行为提出批评，在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写，什么名字啊，诗啊之类的，这些都是属于破坏公物的行为，我觉得做为一名高中生，至少"道德"二字是不能忘的。

王静：我认为爱护校园环境应该从小事做起，比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划，或是留下你"美丽的"足印，不要在地板上乱吐痰，不要把垃圾留在课桌里。特别是早上，不要把带的早餐剩下的丢在课桌里面，不仅很脏，让后面进教室的班级的同学感到反胃，还会给打扫卫生的劳动者加大工作量。

王鑫：我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护校园环境，要像珍惜自己的眼睛一样珍惜我们校园，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护环境的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护环境甚至破坏环境的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。破坏环境是一种不道德，不文明的行为。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，在崇高伟大的理想也不能达到。”我们要健康的发展，想要将来事业上有所成就，首先就必须严格要求自己。作为一名大学生，我认为我们应该提倡爱护环境，反对破坏校园卫生的现象，从自身做起。

14财会1班

2015年6月15日

第四篇：尊重自己尊重他人 班会设计方案

《尊重自己 尊重他人》主题班会

班级：初二(2)班 班主任：张家利 日期：2014年5月9日

活动目标

1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养，提高自身素质。 活动背景：

课堂上，部分学生注意力不集中，在课堂上斜坐歪跨、发呆充愣、不认真听课做其他作业、玩手机、传纸条等不尊重老师行为。学校广播汇报违规违纪情况时，少数学生不专心聆听汇报。部分学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌甚至打架等不尊重同学的行为，在家中任性不尊重父母的劳动、与父母争吵……

一、导入

1、先展示图片再交流谈话：你发现日常生活中有哪些不尊重别人的表现?

(教师根据学生的日常表现进行引导)

(1)、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没注意倾听 (2)、打招呼时直接喊“喂喂…”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。

(3)、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣圣石，排队插队，乘车抢座，偷看他人信件、日记，窥探别人隐私„„

原来在我们的生活当中，有这么多不尊重别人的现象，那这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。(3分钟)

可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?请欣赏诗歌中找到答案。

二 、尊重，有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。”

(一)、学会自尊

1、生活中，你有哪些行为或态度是在尊重自己?

2、生活中有没有不被尊重的时候，你感觉怎么样? 希望别人怎么做才是尊重你自己?

(二)、尊重同学

情景剧一：《狭路相逢》 情景剧二：《发试卷了》

你们认为他们做的对吗?讨论一下，同学之间该如何相处?

(三)、尊重老师

1、情景剧：《迟到了。。。》

我们怎么做或怎样态度是在尊重老师呢?

2、欣配乐诗歌朗诵《谢谢你!老师》

(四)、尊重父母

1、听故事《带锁的日记》谈感悟。讨论：对你处理父母之间关系有什么帮助?

2、 听歌曲周杰伦的《听妈妈的话》

现在想一想，我们有没有不尊重自己的父母呢?那以后该怎么做?

(五)、学会尊重他人

1、小游戏，“照镜子”表演

下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演，看哪组同学表演得好：一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，

看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。

2、我们应该从哪些方面尊重他人?尊重他人带来的好处?(学生讨论) 尊重他人带来的好处：消除矛盾、增进感情、尊人自尊

三、教师寄语：

尊重别人，也是尊重自己!希望在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间。

2 同学集体朗诵诗歌《尊重》，形象感悟尊重。

尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你” 不浪费一粒粮是对农民的尊重，不乱花一分钱是对父母的尊重

尊重是不喊别人绰号，尊重别人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重 我们不在公共场合大声谈笑，为了尊重 我们一定不能轻易食言 尊重是我们最重要的美德，尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人 让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言

我们一起携手走过中学时光，互相尊重，让我们班变得更加美好，如雨后的天空更加辉耀，

《听妈妈的话》部分歌词

小朋友 你是否有很多问号

为什么 别人在那看漫画

我却在学画画

对着钢琴说话

别人在玩游戏我却靠在墙壁 背我的ABC 我说我要一台大大的飞机

却得到一部旧旧录音机

为什么要听妈妈的话

长大后你就会开始懂得这段话 哼

长大后我开始明白

为什么我

跑得比别人快

飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是我写的歌

妈妈的辛苦不让你看见

温暖的食谱在她心里面

有空就得多握握她的手

把手牵着一起梦游 ~~~~~~~~~

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大 才能保护她

美丽的白发 幸福中发芽

天使的魔法 温暖中慈祥

3 教学反思：

进入初二的后半学期的特殊学习阶段，部分产生退学或转学念头的学困生出现拉帮结派团体对抗学校规范和纪律的情况，经常出现个人的言行越来越随意和不计后果的现象，小到在课堂上斜坐歪跨、发呆充愣、不认真听课做其他作业、玩手机、传纸条，大到带动班里其他同学随意旷课、打架影响其他同学等。被带动的学生在日常中，与同学交流时为他人起外号，语言不礼貌，在家中任性不尊重父母的劳动、与父母争吵„„由于大多数学生不明白他们的行为是不尊重他人的，简单的认为那只是自己个人的行为，不会对他人造成什么影响。也就是不会界定什么样的行为是尊重自己尊重他人的，应该做;什么样的行为是不尊重别人也不尊重自己的，不该做。

举行这次班会是为了让大多数学生意识到自己的言行是否是尊重自己和尊重他人，从而自觉的抵制不良行为给他人和自己带来的不良的印象和影响。

在教学设计中，我先用多媒体展示学生的日常生活中经常出现的不良言行的照片导入，吸引所有学生的注意(找一找有没有自己上相)，让学生从旁观者的角度去看自己的行为，感到不好意思的同时也在反思自己怎么会做出这样“不雅”的动作。再从尊重自己、尊重同学、尊重老师、尊重父母、尊重陌生人五个板块来谈尊重自己尊重他人，每个板块我根据各自不同特定选用不同的形式让学生从不同角度会体会尊重，如尊重自己，我请学生课前查阅大量的资料来谈自己的理解，因为自尊是我们常挂在嘴边却没有几个人真正理解并做到恰如其分的，我认为每个人需要用一辈子去认真学习这一点。尊重同学这个版块，我则选用情景剧再现同学们日常生活中经常出现的矛盾纠纷，同学在开心一刻的同时也在反思如何做就可以避免同类事件的发生，结果既尊重了同学又尊重了自己。尊重老师这一版块我就在同学演绎了情景剧和发表对老师理解和尊重后安排了配乐朗诵，让同学们在理性认同的同时得到情感的升华。尊重父母我则另辟蹊径采用讲故事的方式，同学们被深深地感动了，不经意中对照自己平时那些不理解不尊重父母的言行，感到对父母深深地愧疚，我乘热打铁播放了周杰伦的《听妈妈的话》，对照歌词感受父母那无言的爱!

课程的结尾我还特意设计了配乐集体朗诵《尊重》诗歌，使同学们如同宣誓般把尊重深深刻进自己的脑海里。

当然，仅靠一节课就想改变一种许多不良现象是不现实的，所以今后我首先要求自己做到把尊重学生贯彻到教育教学工作中，使之逐步内化为自身的行为准则，希望在以后的生活和学习中，结合其他主题班会及活动教育和影响，和学生共同营造一个互相尊重、和谐的学习环境。

第五篇：《关爱他人，学会感恩》主题班会教案

《关爱他人，学会感恩》主题班会 活动目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 活动准备：

1、制定活动计划;

2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 时间：4月2日 地点：教室 活动过程：

主持人1：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

主持人2：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。 主持人1：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?

合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。 主持人2：第一项班长讲话： 班长：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 万双阳：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。

岁月，抛落我一双又一双鞋子 风雨，脱掉我一件又一件衣裳 家园，赐于我一座又一座路标 母亲，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时，母亲的手送我一程 有时，母亲的心送我一程 其实，送与不送都一样 我早已经知道 无论是刮风下雨，还是冰天雪地 都是你心头的牵挂

在岁月的山路上，我为你写下脚印 在风雨的旅途中，我记住你的笑容 在岁月的风雨中——

我会带着感恩和虔诚，为你祝福

主持人：听了他们的朗诵，大家是不是心中有所感触呢?

今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，听了下面的三句半你就会清楚了。 甲：敲锣打鼓响起来 乙：我们三个走上台 丙：上台说件什么事 丁：说感恩 甲：感谢父母养育恩 乙：感谢社会哺育恩 丙：感谢老师教育恩 丁：往下说 甲：感谢朋友帮助恩 乙：感谢对手激励恩 丙：感谢生人接济恩 丁：说得好 甲：感谢同学友爱恩 乙：感谢长辈宽容恩 丙：感谢万物滋养恩 丁：真不错 甲：滴水之恩涌泉报 乙：知恩图报不能忘 丙：世间百恩孝为先 丁：要记牢 甲：父母恩情似海深 乙：人生莫忘父母恩 丙：生儿育女世代传 丁：自古今 甲：鸟兽尚知养育恩 乙：父母不敬敬何人 丙：为人子女要孝顺 丁：莫忘恩

甲：感恩的心感谢万物 乙：感恩的真情确切 丙：感恩的心付诸行动 丁：真善美

主持人：他们四个说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

主持人：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，我们在父母的关心下健康成长，我们是否象下面小品中的姐弟俩一样懂事呢?请看小品《奶奶的生日》。 奶奶的生日

(幕启，一桌两椅，奶上)

奶：老妈妈今年六十八，耳不聋来眼不花，日子过得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，儿、儿媳妇，还有一个孙子、孙女。提起俺孙子、孙女，我怎么觉着跟从前不一样了耶?这些天又是给我梳头，又是给我洗脚、还捶背，可孝敬了，怎么变了耶?这天不早了，我别光连连了，这学生放了学，上班的都回来，还得吃饭来，我得买点菜去。(下)

姐：(姐上向内)弟弟——! 弟：哎——!(上)

姐：弟弟，咱们买的礼品藏好了吗? 弟：藏好了!这是秘密，姐，你可不能先 泄密啊!

姐：咱俩都得保守秘密，等奶奶回来给她一个最大的意外惊喜! 弟：对!

姐：咱俩给大家自我介绍一下吧! 弟：好!

姐：我姓王，叫小云，是西关小学六年级一名学生!我是姐姐。 弟：我也姓王，叫小军，是西关小学三年级一名学生，我是弟弟。 姐：咱俩是—— 合：姐弟俩!

姐：自从我们学校开展孝心教育活动以来，同学们的思想面貌焕然一新。“三八”妇女节期间，学校就开展了“我向妈妈献孝心”活动，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”!作为礼物送给了自己的妈妈!

弟：我做的“孝心卡”还获奖哪!哎，姐，那是“三八”妇女节，什么时候是“妇男节”咱也给爸爸做一个。

姐：傻弟弟，哪有什么“妇男节”，想孝敬爸爸，每天都可以! 弟：姐，咱们学校还发的倡议书哪!

姐：对!要求全校少先队员要感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩;感激同学间的爱心帮助，还要感恩社会，感恩自然等等! 弟：姐，我们还开展护蛋活动哪，我的蛋保护的可好了，我们班王小虎的蛋放在口袋里，不小心挤破了，弄的满口袋都粘糊糊的，大家都笑他!

姐：奶奶每天都是这个时候去买菜，也该回来喽?咱们赶快做作业等着吧!(姐弟俩拿书包做作业) (奶奶手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上)

奶：这两天的个菜怎么这么贵耶?芹菜都块把钱斤了，这辣椒子一点不辣还要三块来!(叫门)小云、小军——! (姐弟俩欢呼雀跃开门) 姐弟：奶奶! 奶：哎!

(弟弟接菜篮，姐扶奶)

姐：奶奶，累了不?快坐下歇会!(搬椅子) 弟：奶奶，我给你捶捶背。

奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了! 姐弟：奶奶，我们要争当小“孝星”!

奶：“笑星”?就是电视里赵本山那样的“笑星”? 姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”!

奶：哦!这市教育局、街道教委和学校，这又办了件大好事，教育学生都有孝心了!您这些学生从小就得懂得孝敬父母，尊重长辈，得孝顺，长大了别学《墙头记》里大怪、二怪似的两个人都不孝顺他爹，把他爹托到墙头上没人管没人问了!

姐：奶奶，我们一定要孝顺爸爸、妈妈、奶奶!奶奶年纪也大了，还操劳着家务。爸爸、妈妈他们也不容易呀，每天都那么辛苦，为我们操劳! 弟：奶奶，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要钱了!

奶：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个好学生!

姐弟：奶奶!我们记住了!

姐：奶奶，您知道今天是什么日子吗? 妈：今天是星期二耶! 弟：您不知道了吧?

姐：奶奶，您坐好，把眼闭上!(用手捂) (弟弟从内抱出蛋糕) 弟：奶奶!您看这是什么? 奶：哟?这买蛋糕干什么的?

姐：奶奶!今天是您的生日，我们祝您—— 姐、弟：生日快乐!

奶：噢!今天是我的生日?你们怎么知道的? 姐：我妈告诉我们的。 奶：这蛋糕哪来的?

弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的早点钱和零花钱给您买的! 姐：这就是我们为奶奶献上的生日礼物!

奶：我的娘哎，老妈妈我这一辈子还没人给我过过生日来，俺儿媳妇还记着来，这都这么孝顺耶?哟!这天不早了，你爸爸你妈妈也快下班了，该做饭了! 姐：我刷锅洗碗! 弟：我摘菜!

奶：这还是老师教育的好啊!走，咱们娘仨—— 合：下厨房!(三人下)

主持人：是的，学会关爱别人，学会感恩，而最应该关爱的是我们的长辈，不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化

主持人：瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。 史春卅：瞧!他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了! 合：这一切都是为我们操劳的呀! 主持人：今天，我们要真诚的大声地说一声 全班合：“爸爸、妈妈感谢您们，您们辛苦了”

主持人：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

主持人：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。请欣赏小合唱《甜甜的秘密》(放录音机) 主持人：老师教我们知识，教

会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心底里感激您。

主持人：“赠人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到可以感恩的人。

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，

主持人：现在有请班长向大家提出倡议

班长：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。 主持人：衷心地感谢父母，老师和朋友，让感恩伴我们一生。 主持人：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报.但是起码做到应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢?

主持人：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出拉来吧 学生说

生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。 生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

生3：我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们判作业，她太辛苦了! 生4：我要陪父母上街买菜，买东西。

生5：我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架、多为他们着想。 生6：我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。 生7：我感谢老师在我生病的时候我补课。

生8：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着他们能为他们做些什么。

生9：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“谢谢”。

生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。 主持人：学会关爱别人 主持人：学会感恩

合：世界会因此变得更精彩!

主持人：让我们怀着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》(背景音乐)

主持人：让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关爱身边的每一个人吧。

主持人：进行班会第三项有请班主任老师讲话。 班主任讲话：

同学们，今天所有人的表现都非常精彩，教师真为你们骄傲!父母和老师的爱是我们生活中的阳光，如春风化雨般给我们无尽的力量，我们要像班会中说的那样，学会感恩、学会知恩图报，让爱我们的人对我们充满希望!就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去!