初中语文对话型阅读教学论文
在《语文课程标准》中提到:“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”作者的思想、教师的讲解和学生的理解相互交流碰撞,让学生更好的理解感悟文本内容,而对话型阅读教学正是这样的一种阅读教学状态。
1对话型阅读教学概述
随着新课改的逐步深入和发展,初中语文阅读教学必须适应新课标的要求, 教材文章和教学方式都需要进一步的变革,对话型阅读教学则提供了较为科学合理的的教学模式,被很多教育工作者所认可。对话型阅读教学是一种民主、自由、科学的教学方式,教师和学生之间相互尊重和信任,通过有效的沟通对话进行话语、思想和情感的交流,并最终达到共同进步的目的,比如,教师在讲《从百草园到三味书屋》的时候可以提问 :“大家都知道鲁迅先生是我国著名的文学家 , 可是同学们想知道鲁迅先生的童年是怎么度过的吗? 初中语文教师可以通过诸如此类的提问,激发学生的学习兴趣,让学生能够在阅读学习中可以有话可说。对话型教学具有和谐性、民主性、体验性和多维性等特点, 和谐性是指教师和学生之间的气氛友好融洽;民主性是指教师对每个发言都应该平等对待,保证每位学生的人格权和自由发言权;体验性是指给学生充分自主阅读和思考的时间;多维性则是指对话方式和对话内容的多样性。
2初中语文对话型阅读教学的方式
2.1 教师和文本的对话
初中语文教师和文本的对话主要表现在备课上,教师自己阅读和理解文本的过程就是其与文本对话的过程,在这个过程中,教师必须充分利用自己的知识储备、教学经验和人生经历,用心感受文章,结合文章所处的历史背景,将其中所讲的道理融于现实问题中,为学生开拓出一个全新的视界,并最终将感悟和授课步骤记录在备课本上,备课不但是教师对教材的感性理解,也是对现实问题的理性认识,结合初中学生的特点,令文本更具开放性。
2.2 学生和文本的对话
由于人生阅历和思考角度的不同,学生对教材文章的理解和老师肯定有所不同,所以必须给学生充分自主阅读和思考的时间,让其用独特视角实现与文章的亲密对话,在学生阅读思考的过程中,他们会查证文章中的生僻词汇,抄录文章中优美的句子,感悟文章中动人的道理,当然也有可能对文章和辅助教材产生质疑,进而让学生主动解答心中疑惑,在这一过程中,初中生的自主学习能力得到了有效提升,与此同时也培养了学生的创新能力和独特视角。教师则应该保证学生阅读的时间,引导学生养成颜色标记法、圈点法、问题法等良好的阅读习惯。
2.3 教师和学生的对话
在初中语文对话型阅读教学过程中,师生之间的关系对教学活动的开展具有重要影响,所以当教师和学生双方都对教材文章有了一定的熟悉了解之后, 互相交流纠错就必不可少了,在师生交流的过程中,首先初中语文教师应该以欣赏而积极的态度鼓励学生针对阅读文章表达自己的意见,以热情耐心去感受并发现学生理解上的偏差;其次,在学生说出不同见解时教师应以真诚的语气回复,比如“谢谢你的纠错,欢迎大家都来找错”;或者是“你的看法虽然有偏差,但确实给了我很大启发”等等,这是对学生的尊重,也是鼓励,真诚是对话进行的催化剂;最后,初中语文教师作为师生对话中更加成熟稳重的一方,应把握对话的节奏,通过双方眼神、肢体语言等的交流让师生之间达到情感上的默契, 构建和谐的对话气氛, 让师生在学习中共同成长。
2.4 学生和学生的对话
生生对话是初中语文对话型阅读教学的重要内容, 学生分组合作交流是在对话中不断产生和解释疑问的过程, 许多的新想法相互碰撞必将产生更正确完善的新想法。为此,在日常的语文阅读教学中, 初中语文教师可以通过小组比赛的方式促进学生之间的交流合作,学生之间没有代沟问题,可以更加自由的交换彼此的思想,将问题的解决教给学生自己去寻找,最终让学生在阅读学习过程中得到思维能力和交流能力的共同提高。
3初中语文对话型阅读教学应注意的问题
运用对话型阅读教学构建教学模式主要有几个原则, 吸引学生目光;让学生合作交流;巩固学过的知识,检查学习效果;鼓励学生自主学习思考, 针对这些原则初中语文教师在对话型阅读教学中应该注意以下几点问题。首先,在初中语文对话型阅读教学的过程中,初中语文教师应结合每个学生的特点,运用不同的策略激发学生的兴趣,阅读和回答问题都是对话,让学生产生对话的欲望, 引起心灵的共鸣, 并将所学道理运用到现实生活中,并在对话中保持这种兴趣。其次,初中语文教师在阅读教学中要注意营造融洽的课堂气氛。比如,语文教师可以借助多媒体课件让课堂气氛变得积极活跃,促使学生进行自主思考和发言,对教师的授课也就更容易接受,尤其在分小组讨论比赛的时候,和谐的气氛就显得尤为重要,调动课堂气氛,掌握课堂节奏是每位教师的必修课。最后,在初中语文对话型阅读教学中,还应该鼓励学生进行个性化阅读, 让每个学生都能够对文本发表自己的看法和意见,而不是给学生既定的答案限制。除此之外,初中语文教师还应该让学生自己选择课外读物, 以培养初中生的语文阅读兴趣,拓宽初中生的阅读范围,进而不断提高初中生的语文阅读能力。
4结语
初中语文对话型阅读教学, 是经过教育工作者充分实践得到的教学方法, 掌握对话型教学的精髓可以使初中阅读教学事半功倍, 令课堂充满积极向上的能量, 有效提高学生的阅读能力,教师也应在工作过程中总结经验,不断完善对话型阅读教学体系。
摘要：阅读教学是初中语文教学过程中的重点和难点,对话型阅读教学对提高语文阅读教学质量具有重要影响。本文从对话式阅读教学的背景和内涵说起,重点阐述了对话式阅读的方式和相关策略。
关键词：初中语文,对话型阅读,阅读教学