企业员工教育培训经费
第一篇：企业员工教育培训经费
企业职工教育培训经费
职工福利费、职工教育经费、工会经费的使用范围及相关规定
一、使用范围：
(1)企业职工福利费支出通常包括：(14%)
1.企业内设的职工食堂、医务所、托儿所、疗养院等集体福利设施，其固定资产折旧及维修保养费用，以及福利部门工作人员的工资薪金、社会保险费、住房公积金、劳务费等人工费用。
2.企业向职工发放的住房补贴、住房提租补贴和住房困难补助，供暖费补贴，职工防暑降温费，周转房的折旧、租金、维护等支出，以及与职工住房相关的其他补贴和补助。
3.职工困难补助，或者企业统筹建立和管理的用于帮助、救济困难职工的基金支出。
4.其他以实物和非实物形态支付职工的零星福利支出，如丧葬补助费、抚恤费、独生子女费、探亲假路费、误餐费、午餐费或职工食堂经费补贴、职工交通补贴、职工供养直系亲属医疗补贴及救济费、离休人员的医疗费及节日慰问费、离退休人员统筹项目外费用等。
(2)企业职工教育培训经费列支范围包括：(2.5%)
1上岗和转岗培训;
2各类岗位适应性培训;
3岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训;
4专业技术人员继续教育;
5特种作业人员培训;
6企业组织的职工外送培训的经费支出;
7职工参加的职业技能鉴定、职业资格认证等经费支出; 8购置教学设备与设施;
9职工岗位自学成才奖励费用;
10职工教育培训管理费用;
11有关职工教育的其他开支。
(3)工会经费主要用于为职工服务和工会活动。经费使用的具体办法由中华全国总工会制定，开支范围通常包括：(2%)
1、会员活动费。用会费组织会员开展集体活动及会员特殊困难补助的费用。如会员活动日郊游活动、联欢会、参观、电影、舞会、游园以及其他集体活动的费用等。
2、职工活动费。用于职工开展教育、文娱、体育、宣传活动以及其他活动等方面的开支。
3、工会业务费。用于履行工会职能、加强自身建设和开展业务工作等方面的费用。
4、事业支出。用于工会管理的为职工服务的文化、体育、教育、生活服务等附属事业的相关费用以及对所属事业单位必要的补助支出。
5、其他支出。
二、税前扣除规定：
(1)企业发生的职工福利费支出，不超过工资薪金总额14%的部分，准予扣除。
(2)企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额2%的部分，准予扣除。
(3)除国务院财政、税务主管部门另有规定外，企业发生的职工教育经费支出，不超过工资薪金总额2.5%的部分，准予扣除;超过部分，准予在以后纳税年度结转扣除。
2007年底余额结转：
(1)财政部关于实施修订后的《企业财务通则》有关问题的通知财企[2007]48号中对于截至2006年12月31日，应付福利费
账面余额的借贷方处理作了会计处理上的规定，《国家税务总局关于做好2007年度企业所得税汇算清缴工作的补充通知》(国税函
[2008]264号)中的“关于职工福利费税前扣除问题”对于2007年度的企业职工福利费余额提到，2008年及以后年度发生的职工福利费，应先冲减以前年度累计计提但尚未实际使用的职工福利费余额，不足部分按新企业所得税法规定扣除。企业以前年度累计计提但尚未实际使用的职工福利费余额已在税前扣除，属于职工权益，如果改变用途的，应调整增加应纳税所得额。
福利费的税前扣除，一直是所得税汇算清缴工作中征纳双方的热点问题，2008年汇算清缴时对“福利费结余”部分如何处理以及福利费的具体扣除办法，请等待新的税前扣除办法进一步明确。
(2)职工教育经费和工会经费余额对税前扣除的影响，截止目前尚未见到明确规定。
2008年提取三费的问题：
(1)新准则不鼓励企业对职工福利费先提后用，但企业如果有明确的职工福利计划，即有明确的金额和明确的支付对象范围，(例如公司有成文的福利计划，并通过《员工手册》等方式传达到各相关员工)则可以计提应付福利费。关键还是在于福利费的余额是否符合负债的定义。以前那种提而不用的福利费是不符合负债定义的，新准则下不应继续。
(2)对于国家有规定计提比例的职工教育经费和工会经费，企业可以按照规定提取并按规定使用。《企业财务通则》(2006)第四十四条第二款和第三款也明确了：职工教育经费按照国家规定的比例提取，专项用于企业职工后续职业教育和职业培训;工会经费按照国家规定比例提取并拨缴工会。
第二篇：上企业职工教育经费使用情况编制说明
2014年按职工工资总额1.5%足额提取教育培训经费639319.6元。
公司按照《关于印发<关于企业职工教育经费提取与使用管理的意见>的通知》(财建[2006]317号)有关要求，规范提取与使用管理，切实保证企业职工教育培训经费足额提取及合理使用，保证经费专项用于职工特别是一线职工的教育和培训，严禁挪作他用。
1、切实执行《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)中关于“一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费”的规定，足额提取职工教育培训经费。
2、按照国家统计局《关于工资总额组成的规定》(国家统计局1990年第1号令)，工资总额由计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下支付的工资等六个部分组成。企业应按规定提取职工教育培训经费，并按照计税工资总额和税法规定提取比例的标准在企业所得税税前扣除。当年结余可结转到下一继续使用。
3、企业的职工教育培训经费提取、列支与使用必须严格遵守国家有关财务会计和税收制度的规定。
4、职工教育培训经费必须专款专用，面向全体职工开展教育培训，特别是要加强各类高技能人才的培养。
5、2014年教育培训经费实际发生663930.34元，100%用于一线职工，职工教育培训经费列支范围主要包括：
1) 上岗和转岗培训 2) 各类岗位适应性培训
3) 岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训 4) 专业技术人员继续教育 5) 特种作业人员培训
6) 企业组织的职工外送培训的经费支出
7) 职工参加的职业技能鉴定、职业资格认证等经费支出 8) 职工岗位自学成才奖励费用
第三篇：【员工培训】企业员工培训体系
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【员工培训】企业员工培训体系
引言：
目前大多数企业虽然意识到合理的员工培训体系对企业发展的长久影响，但由于培训思想陈旧、培训制度缺乏实用性、员工培训体系不完善等问题都导致企业没有收到理想的培训效果。这也是企业当前在搭建员工培训体系时普遍存在的问题。本文即是针对企业搭建员工培训体系过程中出现的问题，结合作为人力资源管理顾问专家的华恒智信在构建培训体系方面的意见，给出对策，希望能为企业员工培训体系提供好的建议。
“办企业”从实质上说即是“办人”工作，说到底就是统筹规划好企业的人力资源，这是提升企业整体竞争力的关键。随着越来越多企业对人力资源的重视，充实和提高员工素质成为很多企业的战略任务，被提上日程。在这种思维模式的大背景下，企业开始筹措搭建员工培训体系，积极探索培训理论新方法。可是，企业虽然意识到合理的员工培训体系对企业发展的长久影响，但由于培训思想陈旧、培训制度缺乏实用性、员工培训体系不完善、培训人员队伍缺乏专业性，加之运作不规范、培训执行力不强、缺乏团队学习精神、员工对培训的理解存有误差等都导致企业没有收到理想的培训效果。这也是企业当前在搭建员工培训体系时普遍存在的问题。
本文即是针对企业搭建员工培训体系过程中出现的问题，结合作为人力资源管理顾问专家的华恒智信在构建培训体系方面的意见，给出对策，希望能为企业
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员工培训提供好的建议。
一、建立完善的培训体系
完善的培训体系是在培训需求分析的基础上，制定计划，分步实施，并进行过程监控和效果评估的过程。建立完善的培训体系，这些方面缺一不可。
首先，在培训需求分析的基础上制定培训计划，培训计划是前提，是方向，是实施整个培训过程的基础。它的制定应该是在了解企业发展方向、员工技能的基础上，进行培训需求分析，综合培训要求、培训成本、培训内容等各个因素，有效保证培训的有序进行。
其次，选择合理的培训方式方法。方法正确事半功倍，培训方法的选择也是如此。过去填鸭式的课堂培训方法已经不适合现在企业需求，改变传统的课堂讲授模式，建立起现代化的培训方式，提高培训效率。基于提高培训效率的目的，现代化的培训方式应体现差异性，根据员工的接受能力与类型、员工工作内容、工作目标的不同确定不同的培训方式方法。同时，可以利用现代网络，进行员工自我培训和技能提升，创建智本库，分享专业技能与知识。
第三，分步实施与过程监控应该到位，不能走“三天打鱼两天晒网”的路，可通过制度化的方式，规范培训流程，加强培训执行力度。很多企业的培训工作形同虚设，或是没有责任机制保证，导致培训流于形式，不能切实改进并取得理想的培训效果，劳民伤财不说，还造成员工怨声载道，从而对培训产生抵触情绪。分步实施，加强监控，可以有效保证培训工作的展开，达到理想的培训效果。
最后，企业培训体系作为一个封闭系统，培训效果的跟踪和反馈必不可少，
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总结其中的经验和不足之处，成为日后工作的沉淀和发展节点,建立培训软件系统，做好跟踪记录，是企业培训取得长期效果的关键。美国威斯康星大学的唐•柯克帕屈克的层次评估模型值得借鉴。
二、加强培训师资力量，提升培训效果
培训师资力量是导致培训效果好坏的关键，企业可以借助外部资源提升自身的师资力量。利用企业外部师资力量，即是外部大学、专业的培训咨询机构等这些机构比较专业，利用好这些外部资源，强化他们对企业内部培训师的培训，改变企业内部经久不变的固化思想，注入新思维，既经济又能收到有效的培训效果。同时，对培训师的考核应该加强，完善考核、评估、约束等机制，不断提升培训师资力量。
三、建立员工培训激励机制
根据调查发现，很多员工对培训产生抵触情绪，一方面是因为培训没有什么实质性的激励补偿，另一方面是参加培训没有给自身技能带来多大提升的同时，还浪费自身的工作时间。因而很多员工都对企业的而培训不痛不痒。建立培训激励机制，可以提高员工对培训的积极性和主动性，同时，可以使得员工把培训中学到的东西迅速运用在工作中，从根本上提升培训效果。
现有企业员工对员工培训体系的认识不到位，很多人把培训看成是企业将他们变成工作机器的手段，为了提高收益而不得不进行的培训。企业应切实转变员工的这种“他利”观念，让员工认识到“企业是在为大家创造学习进步的机会”，激励员工踊跃参加培训，减少抵触情绪，同时把建立成学习型组织，形成团队学
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习局面，营造终身学习的文化氛围，全面提升员工素质，也提升员工对企业的认同感，建立二者的长期服务关系。合理的员工培训体系是企业发展、员工进步的催化剂，是企业提高效率和效益的手段，完善、有效的员工培训体系搭建会收到来自企业和员工的共同支持，实现双赢，希望本文的建议、对策能够为企业存在的问题提供帮助。
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第四篇：企业员工教育培训试题
一、选择题：(单项或多项选择题每题1分，共25分)
1、《安全生产法》是在11月1日开始实施的。
A、199
5B、200
2C、200
32、特种作业人员安全教育培训为
A、“三级教育” B、思想教育C、专门的安全教育培训
3、目前，生产经营单位最常用的劳动防护用品有A、自救器
B、防护罩
C、安全帽
4、事故发生的根本原因是。
A、人的不安全行为 B、物的不安全状态
C、管理的缺陷
5、生产经营单位的法定代表人为本单位的安全生产负
A、全面责任B、直接责任
C、领导责任
6、以下属于特种作业人员的是。
A、车工
B、焊工
C、电工
D、厂内机动车辆驾驶员
7、生产经营单位采用，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。A、新工艺
B、新技术
C、新材料
D、新设备
8、安全生产检查的形式有A、日常安全
B、季节性安全
C、专业性安全
D、领导
9、对特种作业人员的管理要求有。
A、建立特种作业人员档案B、持证上岗
C、定期复审
D、加强安全教育
10、事故按伤害程度分类有。
A、轻伤B、重伤C、死亡D、重大死亡事故
11、事故应急救援预案的编制有A、三
B、四
C、五
12、电击是电流对人体器官造成的伤害。
A、外部B、内部C、全部
13、从触电90%有良好的效果。
A、
1B、6
C、1
214、生产中的有害因素按来源可分为中的有害因素。A、生产工艺
B、劳动过程
C、生产环境
15、员工安全生产的权利有等。
A、享受工伤社会保险B、知情C、建议
D、批评、检举、控告
E、拒绝
F、安全生产教育培训
16、员工安全生产的义务是
A、遵章守纪、规范操作、服从管理B、正确佩戴和使用劳动防护用品C、接受安全生产教育、提高自身安全素质 D、及时报告事故隐患或不安全因素E、及时报告事故
17、一氧化碳的中毒主要表现为。
A、头疼、头晕
B、心悸
C、恶心、呕吐
D、四肢乏力、意识模糊
18、毒物的联合作用有。
A、相加作用
B、相乘作用
C、拮抗作用
D、分散作用
19、按职业病防治法规定，从事有毒有害作业的劳动者应进行查，检查费用由 C 承担。
A、上岗前、在岗期
B、离岗前
C、企业
D、企业与员工按一定比例
20、作业场所中的是可以引致职业病的有害因素。
A、苯和甲苯B、砂轮打磨时产生的粉尘
C、电焊产生的弧光
D、强噪声
21、
A、为高温作业人员供应含盐凉开水B、合理布置热源
C、合理安排工间休息D、通风散热
22、烟头的温度可高达，乱扔烟头可导致火灾。A、250°
B、600°
C、1000°
23、防火的基本措施为 ABCD 。
A、消除火灾发生的物质条件B、消除着火的能量条件
C、落实消防责任制
D、进行消防安全教育
24、灭火的基本方法有 ABCD 。
A、窒息
B、冷却
C、化学抑制
D、隔离
2
25、新员工进入企业，应当先对他们进行“三级教育”，三级是 ABC。A、厂
B、车间
C、班组
D、岗位
二、判断题(每题1分，共30分)
(×)
1、建筑施工工地的安全由施工单位负责，员工无权过问。 (×)
2、张师傅带刚入厂几天没经过任何培训的小李跟自己去接电线。 (√)
3、安全生产首先知道生产中存在什么危险，然后有针对性地采取防范措施。 (×)
4、安全生产要以确保劳动者在生产过程中的安全就行了。
(√)
5、预防工作的重点应放在防止人的不安全行为，物的不安全状态和管理的
不完善三个方面。
(√)
6、《安全生产法》规定的法律责任包括：行政责任、刑事责任、民事责任。 (√)
7、工伤保险的主要任务是保障因工作遭受事故伤害、患职业病的职工获得
医疗救治，职业康复和经济补偿。
(√)
8、从业人员有依法获得安全生产保障的权利和依法履行安全生产方面的义
务。
(√)
9、遵守安全生产规章制度是从业人员应履行安全生产的义务。 (×)
10、从业人员发现事故隐患可以不报告现场管理人员而自行处理。 (√)
11、企业应根据事故应急处理预案的要求，组织职工演习。 (√)
12、当发现有人员中毒，应立即佩戴防毒用具将患者救离现场。
(√)
13、企业应对员工进行安全生产教育和培训，未经安全生产教育培训合格的
员工不得上岗作业。
(√)
14、企业不具备安全生产条件经停产停业整顿仍不具备的，予以关闭，有关
部门依法吊销其有关证照。
(×)
15、在生产中工人违章作业而使自己受到伤害，就不算工伤事故，企业不承
担赔偿责任。
(×)
16、木工也是特种作业。
(×)
17、因生产安全事故受到损害的企业职工，得到工伤保险补偿后不能再向企
业提出其他赔偿要求。
(√)
18、特种作业证在全国通用每两年复审一次。 (×)
19、事故发生的根本原因为人的不安全行为。
(×)20、连续从事特种作业十年以上的特种人员可以不进行复审。
(√)
21、安全生产制度包括：安全生产责任制、安全生产管理制度和安全操作
规程。
(×)
22、某厂是亏损企业，所以就可以不配置灭火器材。
(×)
23、安全生产培训包括：课堂讲授、现场示范、操作训练和三级教育。 (√)
24、“管生产必须管安全”是企业必须坚持的原则之一。
(×)
25、企业发生火灾了，车间主管要大家搬完货物才走，否则开除他们，因
为这些货物是国家财产。
(×)
26、企业发生企业职工死亡事故，应由企业负责人组织事故调查组进行调
查、处理。
(√)
27、对生产、储存、使用剧毒物品的重大危险源应当每年进行一次安全评
价。
(√)
28、触电急救有口对口人工呼吸法和胸外挤压法。
(×)
29、凭人的感觉器官不能感觉到的有害物质的危险性要小些。 (√)30、噪声聋与噪声强度、频率以及接触噪声时间有关。
三、填空题(每空1分，共20分)
1、我国安全生产的方针是
2、《安全生产法》规定的法律责任包括
3、管理的对象是生产经营中的与。
4、安全生产制度的实质是“”。
5、应急报警电话是。
6、有关安全生产的法律主要有、消防法、质量法。
7、灭火的基本方法是、
8、我国现行的“五结合”生产管理体制是群众监督和劳动监督。
9、消防工作要贯彻、的方针。
10、安全生产管理具有性、性、和性的特点。
11、事故的直接原因是的不安全行为或不安全
12、雷电可分为雷和
13、安全生产管理的根本目标是保障人身和财产安
全，促进经济发展与社会稳定。
4、 你认为本单位安全生产管理的主要薄弱环节是什么?如何加强管理?
14、安全教育的方法主要有营造氛围、组织活动和 安全培训
三大类。
15、电伤包括等多种伤害。
16、预防直接接触带电体的措施有、和等。
17、生产工艺过程中的有害因素包括因素、因素和因素。
18、毒物对人体的危害主要是中毒，按其发病过程可分为中毒、中
毒和 亚急中毒 三种。
19、生产性毒物是经过、和进入人体的。20、和(着)点火源 为燃烧的三要素。
四、问答题(三道题，共分)
1、 搞好企业安全生产管理应做好哪些方面工作?
建立机构
制定安全生产责任制各项规章制度和安全操作规程对员工进行安全教育
安全生产检查(排查安全隐患)
不断地对安全生产工作进行总结
、 结合本单位的实际谈谈企业安全生产管理的必要性。安全生产管理是社会发展和国民经济发展和需要(贸易壁垒)
是企业发展和保证员工人身安全的需要是建立和谐社会的需要
为了保证员工的人生安全和国家财产的安全。
3、 什么是安全生产责任制?安全生产法规定生产经营单位主要负责人哪六项安
全生产管理职责?
6
第五篇：《企业员工心态培训 》
XXXXXXXXX有限公司 心态培训课程 你对你今天拥有的生活满意吗 ? 不满意的原因归纳为：
一、我的能力不够，我的学历不够。
二、我没有很好的社会关系。
三、我没有很好的机会。
四、我的运气不好。
五、我没有时间。心态就是你对待自己、对待别人、对待自己遇到的事情的态度。针对同样的人和事，不同的人会有不同的心态，从而采取的行动也不样。想想今天 在座的您应该怎么做? 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度; 你不能左右天气，但你可以改变心情; 你不能改变容貌，但你可以展现笑容; 你不能控制他人，但你可以掌握自己; 你不能预知明天，但你可以利用今天; 你不能样样胜利，但你可以事事尽力! 成功致富的公式 成功 100%态度+100%能力 企业中的四品人四种人才在企业中的命运 能力 做事的态度与报偿 1)不用别人告诉我，就能出色地完成工作，我总能得到最高的奖赏，包括荣誉。
(2)别人仅告诉我一次，就能圆满地完成任务，我会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。(3)别人告诉我二次，我才会去做。我不会得到荣誉，报偿也很微薄。 做事的态度与报偿 (4)我只有在形势所迫时才能把事情做好，我得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道。我是在磨洋工。(5)即使有人追着我，告诉我怎么去做，并且盯着我做，我也不会把事情做好。我总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。 优秀员工应具备哪些心态? 应具备十二种心态：
一、主人翁的心态
二、事业
的心态
三、积极的心态
四、学习的心态
五、诚实勤奋的心态
六、付出的心态
七、
珍惜时间的心态
八、全力以赴的心态
九、合作的心态
十、创新的心态十
一、双
赢的心态十
二、感恩的心态
一、主人翁的心态 把公司当
成家，小事情见思想你曾经做过吗? ☆你随意路过，看到走郎
地面或其它办公室/车间地上有纸屑，你主动拾起过吗? ☆厕所有点
臭，你是否马上点上檀香? ☆洗手池脏了，你是否清洗过? ☆你每
次拖完地后，是把拖把往那一放，还是把它清洗干净? 为什么要努
力工作 Who are you working for? 工作是人们要用生命去做的事一个人的工作的态度是他志向的表示.所以,了解一个人的工作态度,
就是了解了那个人对生命的态度.一位心理学家为了了解人们对于
同一个工作在心理上所反应出来的个体差异,来到一所正在建筑中的
大教堂,对现场忙碌的工人进行访问. 杰克在一家贸易公司工作了1
年,对工作非常不满杰克改变了往日的散漫习惯,认真工作,
甚至下班后,还留在办公室研究商业文书的写法.一年后,那位朋友
偶然又遇到他 职业与事业 记住：
1、你把今天的工作视为事业，在
未来的三年五年后你就拥有自己的事业。
2、你把今天的工作视为职
业，在未来的三年五年以后你依然只有一份职业。 3、今天工作不
努力，明天努力找工作! 眼光长远 人无远虑必有近忧机遇是什
么?就是当你具备了某种能力时，机会才会降临于你。任何人在任
何行业想要出人头地、出类拔萃、必须在那个领域奋斗五年以
上。――世界级销售大师 博恩?崔
西是重眼前的利益还是重长远?美国哈佛大学有个非常著名
的教授爱德华-巴菲特，他一生中花了很多时间去研究各行各业的成
功人士，也花了很多时间和精力去研究那些已到60-70岁还一事
无成的人。他发现成功者与一般人之间最大的区别：一件事情或一个
选择来到面前的时候，一般人只看到眼前的利益，成功者在考虑眼前
利益时更注重的是自己的选择和决策，对未来的一年、两年、三年、
甚至十年给自己带来什么样的结果。 给自己定位 定位一个工种企业三类人才：
1、技术
2、管理
3、业
务成为专家才能成为赢家 定位一
个行业IT制造业零售业贸易业定位一个城市
三、积极的心态 带着欣赏上路： 旁观者觉
得很诧异：老人为何前后说法不一致呢? 老人说：“你要寻找什么，
你就会找到什么。” 良好的心态影响个人、家庭、团队、组织，最后
影响社会。 好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。
心态具有多大力量呢? 九个人过桥的试验教授说：你们九个人听
我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也
没关系，底下就是一点水。――顺利过桥 走过去后，教授打开了一
盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几
条在蠕动的鳄鱼。――吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回
来?――没人敢走了 教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚
固的铁桥上。――只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时
间多花了一倍;第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得
趴在桥上;第三个人才走了三步就吓爬下了。 教授这时打开了所有
的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚
才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去
了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，
你怎么回事?这个人说，我担心网不结实。这个试验揭示的原
理 心态影响能力死囚试验 教授把一个死囚关在一个屋子里，蒙上
死囚的眼睛，对死囚说：我们准备换一种方式让你死，我们将把你的
血管割开，让你的血滴尽而死。 然后教授打开一个水龙头，让死囚
听到滴水声，教授说，这就是你的血在滴。 第二天早上打开房门，
死囚死了，脸色惨白，一副血滴尽的模样，其实他的血一滴也没有滴
出来，他被吓死了。这个试验揭示的原理心态影响生理心态对
你的影响心态好――生理健康，能力增强。心情不
好――生理差，能力差。好的心情使你产生向上的力量，
使你喜悦、生气勃勃， 使你沉着、冷静，缔造和谐。差的心情使
你不思进取，甚至颓废， 使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振， 如果
你的心情不好，就会跟别人发脾气，不愿意配合别人的工作，人际关
系就会紧张。人来到这个世界上究竟是为了什么? 使得生命快乐
的途径有两条： 第一，发现使你快乐的
时光，增加它; 第二，发现使你不快乐的时光，减少它。?改变了态度就有了激情， 有了激情就有了奋发向上的斗志， 有了奋
发向上的斗志结果就会变化。学会享受过程活在当下，就要对自
己当前的现状满意，要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好
的，要相信自己的生命正以最好的方式展开。 如果遇到倒霉的事情
就想还有人比你更倒霉。才能与才能之间是什么的竞争?学习
力!
四、学习的心态 学习能力竞争能力生存能
力――摘自《学会生存》你对学习的态度
决定了你未来成就的高度!――刘
永行 学习有多重要?你可以拒绝学习，但你的竞争对手不
会!――杰克.韦尔奇 学习有多重要?
记者问：“现代社会是否充满了机会?”“对于学习者来说确实如
此，对于不学习者来说，当旧的模式、旧的体制被替代、淘汰时，他
们将面临下岗、失业、亏损、倒闭的命
运!”――丁磊 学习有多重要? ◆经验是负债，学习是资产!知识改变命
运 ，学习成就未来!◆过去曾经成功的经验，有可能是今天失败
的原因。――李嘉诚 企业凭什么获得持续竞争优势?
企业凭什么获得持续竞争优势?必须凭借核心 竞争力.核心竞争力
是企业扩张的基础,所有扩张只有建立在核心竞争
力的基础上,才有持续的可能. 核心竞争力是企业内部集体学习能力
而不是外在资源的强大. 核心竞争力是人的能力而不是物或可以继
承的 资产.企业基业长青的秘诀在于:加强企业保健,完善人才培
训系统 李践企业十年成长1500倍的秘诀 1 所有的成功者都是学习
者，所有成功的企业都是以客户为导向的学习型组织。 2 学习的速度和赚钱的速度成正比。 3 员工的业绩差是因为学习差。 4 领导应带头做好学习的先行者、责任者、教导者。 5 任何投资都有赔有赚，唯有投资脑袋只赚不赔。 6 最好的课程是免费的.成功的领导很努力但绝对不费力,因为他们懂得借力使力,借助别人的智慧。 学会怎样学习? 一.学习的五大步骤1.初步了解2.重复是学习
之母3.开始使用4.融会贯通5.再一次加强学习不作笔记不复习不练习等于没出息! 二.学习的六到:身到、心到、听到、讲到、悟到、用到只有用到才能赚到!
五、诚实勤奋的心态诚信是商业的第一准则，也是职业的第一准则。诚信才是合作的最好基石。诚实做人，踏实做事，忠实于企业，忠实于个人，永远对人真诚。勤奋是需要你