让常驻心间作文600字
第一篇：让常驻心间作文600字
让善良常驻心间
每个人呱呱坠地的时候，都有一颗善良的心。只不过随着时间的推移，环境的变化，有人不愿再带着它，因为那让他们感到委屈、沉重。
“人善被人欺”，这是人们经过无数教训后总结出来的，一个人太善良了，不仅得不到什么回报，反而被人欺负，这真的很不公平。丛飞(参考资料：丛飞原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇的农村。初二辍学，后考入沈阳音乐学院，1992年毕业，到广州闯荡，1994年到深圳。1994年8月开始长达11年的慈善资助。截至目前，他已经资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元。2005年4月12日，媒体首次披露丛飞捐助事迹，引起社会各界关注。2005年5月12日，丛飞被确诊患有胃癌，次日发现癌细胞扩散。2005年 6月16日，国家民政部部长李学举对丛飞事迹做出批示，并委托深圳市民政局局长刘润华到医院看望。不久，深圳市委书记李鸿忠率市委有关领导前往医院看望丛飞。2005年 6月22日，深圳市委书记李鸿忠受中共中央政治局委员、广东省委书记张德江委托，再次赶到医院看望丛飞，转达张德江对丛飞的关心和问候。2005年6月23日，深圳市委、市政府授予丛飞“爱心市民”称号，并号召深圳党员干部向其学习。2006年4月20日丛飞因胃癌逝世，年仅37岁.)，这个家喻户晓的英雄人物，好评如潮，善良、爱心等赞美性词语汇集于他的身上，资助贫困孩子上学，但最后却因没钱给自己治病而去世。如果只是这样还算好，所有的人都崇拜、尊敬他。但更让人寒心的是，一个受丛飞捐助的孩子的父亲却责备他，说他不讲信用，不能再遵守资助他孩子上学的诺言。
有时候，我们从电视、报纸上可以看到有人好心好意去救助被不负责任的司机撞倒在路边危在旦夕的人，送他们去医院，却被冤枉成是撞他们的人，这真是好心没好报。但是我们就因为害怕得到这样的结果而泯灭自己的善良吗?不行。被人欺负只是一时的，只要心里还有爱，善良的心伴随我们，让我们不会孤单，会有一股无穷的力量支持我们去做这样的事。
让善良常驻心间吧!想想，与其冷漠对待别人而弄得自己内心空虚，残酷对待别人而弄得自己心有愧疚，还不如用一颗善良的心对待别人，即使自己会吃点小亏，即使自己会碰壁，那也没关系。这个社会哪有绝对的公平呢?善良的人
不会吃一辈子亏，总有一天会得到别人的认可，到那时，所有的委屈都会化成幸福的泪水，你会觉得一切都是值得的。
第二篇：让诚信常驻学生心间
我国教育中最根本的目的是“培养德、智、体、美、劳全面发展的共产主接班人。”把德育放在首位，可见最重要的是培养具有高尚品德的人。而“诚信”是"为人之德"的基础核心，自古以来是世人的道德规范之一，是为人处事的应有之义。诚信"实际上是一个人对自己言行负责任的伦理规范，基本内涵包括"诚"和"信"两个方面。"诚"主要讲忠诚老实，诚恳待人;"信"主要讲取信于人，信任他人。伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过："千教万教教人求真，千学万学学做真人。"可见诚信是做人的根本，根本一坏，纵然你学问本领再大，也无甚用处。
在古代诚信动人故事不胜枚举：秉笔直书先河的左丘明;直评汉武帝，不怕杀头的司马迁;如实指责唐太宗，犯颜直谏的魏征……东汉时期的欧阳参想陷害邵守成，让戴就作伪证，但无论威逼利诱，戴就宁死不从。他铁骨铮铮："我只知为人应诚信，不应有虚假言语去害人。"。这个世界上不能缺少诚信，它使我们人格发光，使我们的品质在人生的旋律中闪烁。当今时代，物质越来越富足，人们却失落了一种最为珍贵的东西——"诚信"。诚信教育已经不容忽视，迫在眉睫。下面是自己在诚信教育中的几点做法。
一.大处着眼，小处入手
诚信它几乎渗透到人的日常生活的点滴中，小至不说谎，大至对祖国事业上的忠诚坚守。一个人从小讲诚实，长大就讲诚信。我接手五(4)班不久，发现有小部分同学经常不完成作业。组长摧他们交作业时，他们就说：“忘记带了，下午回家拿。”到了下午，又说明天再交。显然，学生是在说谎。我意识到学生从小说谎，长大就不守信的危害性。我马上召开题为“诚信从我做起，诚信从小事做起，诚信从身边做起”的班会课。会上根据他们的年龄特点，以"不说谎话"入手，告诉学生这是诚信品格的最基本要求。不说谎话，就要说真话，说实话，如承认自己的错误，既不自欺，又不欺人。接着让学生自查自揭“你在日常生活、学习中有哪些是不诚信的行为”学生反映热烈，不一会就找出了不诚信的行为有：不完成作业;失约;说谎;不诚实;上学迟到;欺骗他人;捡到东西不上交;放
学不按时回家;借东西不还;偷东西;做错事不告诉家长;答应别人的事做不到;抄袭同学的作业;答应老师的事做不到。我肯定了学生大胆指出自己的缺点，勇于承认错误的诚信的行为，并告诉学生：按时完成老师布置的作业;与他人约好了一定不失约;有了错误及时改;诚实不说谎;答应别人的事一定做到，不欺骗他人;放学后按时回家;捡到东西要上交，借人东西及时还;不随便拿别人的东西;学校中的事情如实告诉家人;独立完成作业。是诚信的表现。接着我让学生制作诚信格言卡，学生创造了许多与诚信有关的名言警句，并在背面写上自己的承诺，学生们用诚信名言教育自己、激励自己。自此之后不完成作业的同学大大减少。有位学生为了不让爸妈知道自己的成绩，把试卷藏了两天，在上完这一课后终于在第三天鼓起勇气向爸妈承认错误，还在自己的格言卡上记上一笔，提醒自己不再重犯。我坚信：诚信教育只有抓小事，抓点滴，才能知微见著。
二.立足课堂，渗透教育
学校工作以教学为主，教学活动所占的时间最多，所以立足课堂，是对学生进行诚信教育最经常，最有效的途径。积极挖掘教材中道德因素，渗透诚信教育。如在教学小学语文第十二册《两小儿辩日》时，我让学生学习思想家、政治家、教育家孔子的“知道就说知道，不知道就说不知道的诚实态度”。在讲授《思想品德》“做人要诚实，不隐瞒错误”时，让学生懂得文中的大文学家司马光年老时让人卖一匹病马，他反复叮嘱卖马人，一定要如实告诉别人马有病。他这种坚持说真话的行为是诚信的表现，学生要学做正直人，养成良好品质。接着我讲述了《狼来了》的故事，让学生体会到人为掩盖错误，是一种坏习惯，沾染上这种毛病，不仅影响个人进步，还会酿成大错。这样，在讲授知识的同时，让学生感受诚信榜样，树立诚信观念，起到一举两得的作用。
三.以身作则，树立榜样
俗话说：“学高为师，身正为范”。教育学生诚实守信，教师必须严格要求自己，处处为学生做出榜样。我深深体会到：老师诚信与否，直接对学生产生潜移默化的影响。所以我十分注意自己的言行，做到表里如一，如：学期初，我发现学生的学习习惯差，特别是课前准备差。我要求学生遵守纪律，做好课前准备，从小
事做起，从小养成良好的行为习惯，形成活泼、团结、向上的优秀班风。自己也坚持准时到课室;不拖堂，和学生们一同比赛谁做得好。两个星期后的一天，学校利用课间十分钟召开教师紧急会议，可上课铃响了会议还没结束，我耽搁了几分钟才进了课室，为了完成那节课的教学任务，我一走进教室什么也没有解释，就开始讲课，也拖延了下课时间。刚下课，一个学生就对我说：“老师，您不守信，迟到又拖堂。”这句话让我大为震动：一件小事虽然微不足道，虽然是为了公事，但对学生的影响却很大。如果教师言行不一致，即使说得天花乱坠，学生也不会心悦诚服，对你提出的要求也不会踏踏实实的做。是啊，自己不守信，怎能服人?我立即利用班会时间向学生如实讲了原因，做了检讨。事后我反而发现同学们更守纪律，诚实守信了。培养学生的诚信品质情操，言教也同样重要，通过言教可增强学生对老师的信服。很难想象，一个满嘴胡说，言而无信的老师能教育出真正诚信的学生;在这方面，我感慨颇深。本学期我校举办一次篮球比赛，由于我班实力较弱，必须要加强练习才有希望进入决赛。为提高大家的训练热情，我向大家承诺，如果能进入决赛，将在精神和物质上予以特别奖励，结果，同学们训练分外刻苦，并一举夺得第二名。给予奖励时，学校经费非常紧张，只是精神奖励，为兑现承诺，我自掏腰包，为大家购买颁发了满意的奖品。同学们感受到了极大的尊重。荣誉意识、学习热情空前高涨，班上的凝聚力得到进一步增强。而我，也赢得了同学们的信赖。
四.家校齐心，营造氛围
诚信的发展要经历一个由模仿到内化的过程。所以，教育不能仅仅是单纯的学校教育行为，而应该是家庭、社会以浓烈的氛围来倡导。记得非典期间，我们学校要求全体家长每天给学生量体温，并如实做好记录。个别家长为应付学校，随便给孩子写上一个合格的体温就上班去了。孩子们看了心里不是滋味，怎么办?有的学生请人重测体温，有的学生上学后如实告知，并把不实报告交给老师。我认为这是鲜活的诚实“教材”。把虚报、真实的测温结果拿到学生中去讨论，学生渐渐达成共识：大人不能不讲诚信，我们更不能跟着不讲诚信。为了对一些有着明显不良习气的家长进行人格培育，让广大家长树立起健康人格，以营造家庭的道德氛围，我籍着学校开家长会之机，给家长们上了一节题为“您的言行，给孩子深远的影响。”课。会上，我利用典型案例和故事，让家长感受诚信对一个
人成长的重要性以及失信的危害性。其中的一个故事说的是：一个孩子偷了邻居一只鸡，母亲说，好孩子，真聪明。后来这个孩子在其母的怂勇下越偷越大，终于成了江洋大盗，也终于被官府抓获押赴刑场。临刑时这个曾经是一个可爱孩子的江洋大盗要求再吮一口母亲的奶。正在母亲抱着他嚎啕大哭的时候，谁也料不到他竟把他自己的母亲的乳头咬下来了。他是死到临头才恍然醒悟：正是母亲的不良道德观才使他走上这条人生的毁灭之路的呀。家长们听完故事后意识到自己在教育子女的过程中，忽略了自身的人格修善，也深深感受到自己的举手投足往往对孩子的一生都会发生重要影响，不良习气，在子女的眼皮底下演泽，孩子们耳濡目染，深受其害。家长们纷纷表示：今后一定要为孩子做好榜样。家、校密不可分，只有互相配合，才能达到教育目的。
加入世贸后，我国的各项事业都面临严峻的挑战，教育事业也迫切需要与国际接轨，而诚信，早已成为国际教育的准则。事实证明“从小处着眼，立足课堂、以身作则、营造氛围”坚持诚信教育，定会让我们的学生，重拾“诚信”，成为“驷马难追”的君子。让“诚信”在物质富足的年代中立于不败之地。
第三篇：让温暖常驻心间大全
1. 阳光是无处不在的，我一直都相信。阳光是无处不在的。 我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。 我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。 我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。 我喜欢收集阳光。 小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光。 小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。 小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走
让温暖常驻心间
分别时，有人的一句“一路顺风”温暖了我们的心;困难时，友人的鼎力相助温暖了我们的心;悲伤时，父母的细心关照温暖了我们的心;失望时，老师的一句鼓励温暖了我们的心。生活中，处处有温暖，常驻心间。
不知何时，小区门口突然出现了一把高大的广告伞，伞下摆放着现做现卖的糯米团的点心摊，摊主是一位年近四十的阿姨。她有着长长的卷发，黑黑的脸庞，虽然长得不是很好看，但每时每刻脸上都挂着笑容。每天上学我都要从大伞旁经过，时间久了，竟有点厌弃它，走过去也不看它一眼，把它甩在身后。
然而，那天早上我睡过了头，妈妈抓给我一把零钱就说：“去小区门口的早点摊上买点早饭吃吧。”我急匆匆的拿过钱背起书包就跑出了门。
跑到早点摊下，阿姨刚做好了一个糯米团，我却发现钱没了。坏了，是刚才跑得急，一不小心掉在路上了。我顿时脸红了，支吾着说：“阿姨，我。。。这个糯米团。。。可不可以。。。不要了啊?”阿姨马上看出来我的窘态，说：“小姑娘，是掉钱了吧?没事，这个糯米团算是阿姨送给你的。”，“啊，。。。不用了，阿姨。”，“这怎么行，早饭一定要吃的，吃饱了才有劲读书啊。”，阿姨一边笑咪咪的说着，一边把糯米团塞到我手里。我更不好意思了，连忙说“谢谢阿姨。”说完又为前段时间我产生的厌弃心里而愧疚。糯米团热热的捧在手里，暖暖的，舒服极了。
此后，我每天经过大伞，都要与阿姨打声招呼，因为是她传递着温暖，让温暖常驻心间。
第四篇：为了让快乐常驻孩子心间
——记小学校长
“为了认真落实区委、区政府和区教育局的文件精神，我校自即日起成立‘留守儿童之家’建设领导小组，每位成员各司其职，各负其责，确保‘留守儿童之家’在我校按时、按质落户，为我校的留守儿童营造一个优良的学习、生活氛围，让快乐伴随着他们，促进他们健康成长„„”时隔两年，邱月明校长铿锵有力的话语仍清晰地在丁集镇中心小学“留守儿童之家”建设领导小组每个成员的耳边回响。
2010年，那个春花烂漫、播种希望的季节，为了进一步落实民生工程，造福一方百姓，在裕安区委、区政府的统一部署下，在区教育局的精心策划下，裕安区丁集镇中心小学将“留守儿童之家”建设工作摆上了议事日程。可是事情说起来容易做起来难。无章可循，无模式可鉴，况且场地、资金都是问题。一连串的难题摆在了校长邱月明的案头。是迎难而上，还是知难而退，采取观望、敷衍的态度?在最初的几天里，邱月明校长被两种想法煎熬着、折磨着。可是，一想到那些被孤独包围、迫切渴望得到快乐的留守孩子们，邱月明的心里就会涌起阵阵战栗：孩子们是多么需要一个充满温馨、充满关爱的“家”呀!
做!不但要做，而且还要做好!让“留守儿童之家”切切实实地成为孩子们健康成长的乐园!
决心已下，接下来就是如何按部就班地展开工作。学校首先成立了“留守儿童之家”建设工作领导小组，由邱月明同志亲任组长，以
加强对“留守儿童之家”的建设和管理。领导小组成员各司其职，各负其责，软硬件建设齐头并进。同时，还根据学校的实际情况制订了丁集镇中心小学留守儿童之家建设的各项制度，至此，建设工作有条不紊地开展起来。
学校这几年随着教育教学质量的提升，周边乡镇的学生大量涌入我校就读，造成教学用房异常紧张。如何解决“留守儿童之家”使用场地，便成了一切工作的重中之重。本着“一切为了留守儿童”这一出发点，领导小组在多次讨论后，决定挤出六间教室作为“留守儿童之家”用房，建立了心理咨询室、学习辅导室、体育活动室、美术活动室、音乐舞蹈室和综合活动室，还把综合楼里面积为112平方米的大教室改为图书阅览室。于是，留守儿童们有了自己的“家”。之后，学校又挤出并不宽裕的公用经费，为这些“家”作了精心布置：体育器材、美术用品、舞蹈训练和音乐器材„„让这些“家”变得充实起来。为了“家”的建设，邱月明同志栉风沐雨、披星戴月，大到整体规划，小到制度牌的安装，他都身体力行。为了这个“家”，邱月明同志黑了，瘦了，憔悴了。可他毫无怨言，笑言：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔!是啊，为了那些留守的孩子，什么样的苦都可以吃，什么样的累都可以受!“留守儿童之家”的建设虽然花去了
一、两万元，可大家都说，为了孩子们，这些钱花得值!
“家”是建好了，可不能让它们空闲着。如何用好这些“家”呢?邱月明的心里又在思考着这样的问题。一个个方案浮现在他的脑海。
在邱月明同志的带领下，学校做了大量的留守儿童工作：建立留
守儿童档案;对部分有心理障碍的学生进行疏导;让孩子们随时与远在他乡的父母交流、沟通;组织学生开展“书香伴我成长”活动;举行师生联欢活动;为孩子们过生日„„功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获。一系列的活动让远离父母的孩子们感受到了家的温暖，体会到了集体的关爱。越来越多的孩子变得开朗起来，更多的孩子越来越热爱学习、生活了;孩子们也更加关心他人、关心集体了。看着孩子们在转变，邱月明同志的脸上露出了幸福的笑容，这不就是当初想要得到的结果吗?
2010年5月，六安市教育局对我校的“留守儿童之家”建设工作给予了高度评价，并要求全市各中小学到我校来观摩、取经;截止2011年秋，市、区教育局多次组织各中心校、中小学来我校召开现场会;学校也被裕安区教育局评为2010——2011学年度“留守儿童之家”建设先进集体。面对成绩和荣誉，邱月明同志谦虚而恳切地说：“我们虽然取得了一定的成绩，但我们还要坚持做下去，不能半途而废，让已有的成果得到进一步巩固，让我校的‘留守儿童之家’真真正正地成为孩子们健康成长的乐园，让快乐常驻孩子们的心间„„”
“感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长„„”孩子们悦耳的歌声在校园的上空回荡。我们衷心祝愿孩子们健康、幸福地成长!
第五篇：让友情在你我的心间流淌作文1000字
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的让友情在你我的心间流淌作文1000字，仅供参考，欢迎大家阅读。
你还记得我们在皎洁的月光下漫步吗?你还记得我们在山顶上呼喊的话语吗?你还能记得我们在亮丽的花丛中手拉手的唱歌吗?你说你最爱春天，你说你欣赏春天，你说春天是谱写你心灵的一首歌……
那天，晚霞用它柔美的红丝巾拉着太阳去山下嬉戏，星星们捧着那明媚的的`月去寂静的空中眨着小眼睛，我挽着你的手走在银色的路上，你说你最爱唱歌了，你希望我和你都能站在那闪耀的舞台上穿着蓝色褶裙唱歌，我望着你那天真，可爱的脸颊，那甜美的笑容触动着我，我点着小脑袋说;那是一定的啦!接着你仰望夜空唱着歌。我看见调皮的月光在你的发梢上跳着，奔跑着，你却毫无感觉，依然如痴如醉的唱着，你那圆润的歌声如春天花儿悄悄绽放的声音;如那清脆可爱的露珠从叶子上滚落下来;如那清风轻轻拂过柳条的声音。你可知道我内心多么的感慨，你爱春天，就连你的声音也被春感染。
那是多久以前了你一早来到我家，你说现在是春天了，我们去登山吧!站在山脚下，你对我说，比比看谁跑得快，说着你一溜烟地就跑开了，我在后面紧紧地追着，你是喊我快点，中途你跑不动了，坐在一旁歇息，但即使你再累你都忘不了春的美，你看着那翠绿的树，听鸟儿婉转的歌唱，于是，你有哼起小调来，我远远地望着你，只见你身后那星星点点的迎春花把你衬托得那么惹人喜爱，我跑过去同你对唱，你乐呵呵的拉着我跑跑跳跳的到达了山顶，你望着眼前的一切沉默了一会儿，忽然，你举起手喊着我的名字，说我们要一起长大，一起唱歌，用歌喉来留住春天。你笑了，我也笑了，我感觉那山顶上的树木都被我们的话语打动了。
可是，以后的事情来得太突然了。你说你要随家人般去另一个城市了，听到这消息时，我的内心像有千斤石块压下来一样，让我措手不及，我激动的盯着你的眼睛，我似乎是吼出来，我说;“我们那天的誓言还算不算，可这句话显得那么无力，面对我最好的朋友，我那如春一般美的朋友，我怎么忍心你用平缓的语气说;“当然算。”然后你拉着我手说;“陪我去花园走走好吗?”我就那样静静的跟在你后面，花园到了，你对我说;“你看这花儿多美呀!”
即使明天就要走了，他们依然尽着自己最大的力量，妆点大自然，我们去唱歌好吗?为了这美丽的花儿，为了他们努力的绽放，为了快过去的春天……
你是月光下的公主，你是树木们的朋友，你是花丛中的仙子，你是我心中最难忘的春天，就算换了时空，变了容颜，我依然记得你眼中的春天。
我答应过你会永不停息的歌唱春天，我会让友情永远在你我的心间流淌。