课外活动计划实施方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《课外活动计划实施方案》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：课外活动计划实施方案

课外活动计划实施方案

篇一：

西华初中 杨海明

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长：杨海明 副组长：赵明亮

组员： 七(1)班全体学生

(二)活动时间

每周

一、

二、

三、

四、下午第三节课

(三)活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育(篮球、乒乓球、羽毛球)美术、音乐、等组成兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

篇二：

14—15学年第一学期刘南纯小学生课外活动实施方案

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、组织领导

学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求;根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

(一)课外活动领导小组 组长：闫涛组员：各班班主任。

(二)活动时间每天下午第三节课。

(三)活动内容根据学校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组(1—3年级)、高段组(4—5年级)同时开展。

1、以班为单位活动内容：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程可以设置如下：

室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等内容。

室外活动：体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。

高段组课程可以设置如下:

室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导、读书、实验指导、英语口语比赛等内容。

室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内容。

2、学校活动内容：根据本校情况组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小组外，还成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：科技小组、语文兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组、读书小组、诗文小组、剪纸小组、手抄报小组、儿童画小组、书法小组、朗读小组、环保小组等，通过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

(四)活动形式：课外活动分学校和班级两种活动方式。

1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表，周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实情况的依据。

活动时间要求：单周：

一、

三、五(低段：室外活动;高段：室内活动。)

二、四(低段：室内活动;高段：室外活动)双周：

一、

三、五(低段：室内活动;高段：室外活动。)

二、四(低段：室外活动;高段：室内活动)

2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一

安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤;活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全面发展做出贡献。

第二篇：一小时体育课外活动实施计划方案

每天一小时

校园体育活动实施计划方案

大虹桥乡阳城一中

一、指导思想：

为贯彻党的教育方针，推进素质教育，增强学生体质，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》文件精神，积极倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《国家学生体质健康标准》，以大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强学生健体意识、习惯与技能，学校决定在全校范围内全面实施每天一小时校园阳光体育运动。本活动实施方案如下：

二、活动主题： 运动·健康·快乐

三、组织领导：

组

长：王平，第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。

副组长：韩振洲，组织责任人，负责活动的组织、监督、落实。

成

员：全体教师

四、具体实施：

1、时间安排：

每天1小时校园体育时间构成为：上午20分钟的大课间，下午第四节课40分钟。当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育活动。具体安排如下：

(1)大课间：上午20分钟的大课间，下午第四节课40分钟

2)体育课：①按课标要求，依规开足体育课时;②体育教师要认真备课，制定好教学计划，写好教案，做好总结;③有一名班子成员亲抓体育，每期听体育课8节以上;④每节课40分钟，一个班的体育课不能连节上;⑤实施测试报告制度，12月30日前把《国家学生体质健康标准》报国家教育部。

(3)课外体育活动：①学校要对校园体育活动内容作出总体安排，制定课程总表及课外活动安排表;②当天没有体育课的班级，每天安排1课时的体育活动时间。

2、内容安排：

⑴大课间活动：A、眼保健操。B、十分钟慢跑 C 各班自由组织的活动

⑵体育课：按照上级要求组织开展教学活动。

⑶课外体育活动内容：充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、垒球、跳高、跳远等各种达标活动，开展形式多样、学生喜爱的“快乐体育活动”。

⑷按《学校体育工作条例》规定，每年学校体育经费不少于学校经费的1%，按照省厅《学校体育器材配备目录》逐步配备相关体育器材，为校园体育活动提供必要条件。

3、活动责任人：

大课间：由当天值班领导、各班班主任负责。

课外体育活动：值班的体育教师、各班主任和体育委员。

五、活动要求与管理

1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实;领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任请假。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4、期初要对体育场地、器材设施进行一次全面的维护和检查，单、双杠等场地要有松沙保护层(松沙不少于30公分厚)，每月有检查，确保运动安全，同时不得以安全为借口拆除体育器械及设施。

5、因地制宜开展以班级为单位的小型多样的体育竞赛，做到人人有项目，班班有竞赛，级级有特色。

6、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，做好准备工作。

7、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。

8、如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班可自行安排活动内容。

9、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向值班领导请假 ，报送活动领导小组办公室备案方视为正常。

六、活动器材配置

1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室，各班不准自行保管。

2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生自愿收集适合本班学生运动的实用性运动器材，以供本班开展体育活动之用。

第三篇：课外科技活动计划方案

锦星中学2010——2011学第二学期

化学课外科技活动方案

以化学课、课外科技活动课两个板块进行教学活动。在课外科技活动课中，以实验为基础的化学应占一席之地。

一、化学课外科技活动课与化学课关系的认识

化学课外科技活动课并非无目标的随意活动，也不同于现行课程教材体制下的化学实验课。它的取材应该是源于必修课教材，高于教材，贴近生活、生产实际，反映新的科技成果。它的作用应该是课堂教学的延伸与发展，培养学生的兴趣特长、拓宽学生的知识面、发展学生的智力、能力，发现和培养人才。化学活动课应该与化学课相辅相成，通过化学课外科技活动课促进化学基础知识和基本技能的落实。化学课外科技活动课的部分内容可以直接为化学课的课堂教学服务。如仪器的制作，实验的装置等。因此化学课外科技活动课与化学课两个板块既是相互独立，又是相互渗透，互为促进的。

二、化学课外科技活动课的内容及实施

1.趣味性实验活动

设置此类实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，争取更多的学生参加化学活动课。这类实验以趣味性强烈、效果明显、操作简便为特点，而又内含许多“为什么”，使学生一参加化学实验活动就处于“欲罢不能”的境地。例如蓝瓶子(或红瓶子)实验、波动实验、示温涂料、水中黄金、固体酒精等。

2.实用性实验活动

以贴近生活，发生在身边的化学现象为素材，组织实用性化学实验活动，既培养学生学习化学的兴趣，又使学生感受化学在国民经济及生活中的实际运用。如制皮蛋、制肥皂、制洗洁精、制除锈剂、制高效灭蚊纸、制记号墨水、制纯碱等。上述实验除制纯碱装置较复杂，费时较多外，其余均取材容易(有的可让学

生自备)，操作简便，活动成果有实用价值。如通过除锈剂的配制与使用，验证除锈剂确能除锈，而使学生感受到化学就在我身边，学好化学能造福人类，激发了学习的动力。变被动学习为主动学习，在实践中去发现、掌握知识。

3.探究性实验活动

设置此类实验活动的目的是为了让学生在参加活动的过程中进一步掌握学习化学的方法，培养能力，发展智力。化学是以实验为基础的科学，它以实验的客观事实，完成对客观事物从感性到理性，从具体到抽象的认识过程。通过探究性实验活动，使学生掌握“假设—验证—结论”的学习化学的一般方法。

4.服务性实验活动

这类实验活动的安排是直接为化学必修课课堂教学服务的，因此笔者姑且称它为“服务性实验活动”。活动内容紧密联系课堂教学，促进教学密度、教学质量的提高。通过活动课实践，又能促进学生对化学基础知识、基本技能的牢固掌握，培养学生的动手能力，帮助学生对某些化学现象的原理去探究、发现、掌握，使学生不仅知其然，而且知其所以然。真正体现出教学活动过程中学生的主体作用和教师的主导作用。例如在活动课中制原电池的电极，为必修课中原电池一节的教学提供边讲边实验的装置。令每个学生准备一节1号废电池，完整剖开，取下碳棒，剥下锌皮，洗净。将锌皮折叠成2厘米宽的锌条，敲紧压实。然后让同桌的二名学生合做一只原电池的电极——将二根碳棒并列，在棒与锌条间隔一块3厘米厚的泡沫塑料块，用塑料包装线将三者捆扎至紧。再用导线连接碳棒与锌条，中间接上1.5v小电珠一只，电极制作便告完成。将电极浸入1：4硫酸(其中撒入少量高锰酸钾晶体)中，原电池开始工作，小电珠持续发光。这样制得的电极能长期保存，整个装置的使用非常简便。

锦星中学2010——2011学第二学期

化

学

课

外

科

技

活

动

方

案

2011年2月

化学实验室

第四篇：计划(活动方案)

模拟招聘会计划

2006年12月20日，我院举办了最大的一场双选会。有111家企业。1300多个岗位招聘。我软件测试班36名学生都参加了此次双选会。学生由于经验不足，自信不够，对自己的定位不准。出现了求职的盲目性。为了进一步加强对学生进行求职指导，锻炼学生的应聘技巧和应变能力。配会学院的就业工作。帮助学生顺利就业，特此开展模拟招聘会。

一、|活动时间：(暂定)

第一场：1月4日晚7时

第二场：1月9日晚7时

二、活动地点：

3306教室

三、参加人员：

软测(高)0605班36人

四、主持人：费琪

五、活动宣传：

1、……

2、……

3、……

六、活动要求：

1、把八位班团干部分成A、B两组，负责扮演招聘者和求职者。

2、八位班团干部自由组合学生，把全班学生分成A、B两组，扮招聘者和求职者。

3、招聘者(A组或B组)准备好招聘单位，设置好岗位、人数、要求、简介。设计好提问。

4、求职者(B组或A组)做好求职定位，做好自荐书。了解应聘单位及岗位，做好面试准备。

七、经费预算：

八、达到的效果

1、强化学生的基本礼仪、礼节训练。

2、培养学生的应聘技巧。

3、树立学生应聘时的自信心。

4、训练学生自我推销的口才。

5、教育学生平时要加强专业实践能力和再学习能力等职业素养的培养。

九、注意事项：

1、……

2、……

3、……

费琪

2006年12月29日

第五篇：课外辅导计划方案

2016-2017学

四新中学教师课外辅导学生方案

2016-2017学

四新中学教师课外辅导学生方案

一、指导思想：

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，要求教师要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此制定了本校本学年学生辅导方案如下：

二、校情分析：

我校共有400多名学生，其中留守儿童占将近一半。有20%学生学习认真，各方面表现突出。有20%学生位上课特别好动，自我约束能力极差。大部分孩子家中很重视，而且家长的期望值很高，所以孩子的个性极强，耐挫力较差。特别是七年级新生，原有水平是参差不齐的，这也给教学带来了一定的难度。因此，要求教师要一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。在平时的教学中，我们应该加以正确引导，采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、制定目标：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。积极踊跃的参加各项比赛，努力在比赛中取得优异的成绩。另外，在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。

四、定内容：

1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。

2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。

3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。让他们敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

五、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施降低难度，多做多练的措施。优生适当增加题目难度。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。