儿科护理实训教学论文参考文献

儿科护理实训教学参考文献

[1]范琴.建构主义理论下理实一体化的儿科护理技能实训课程的建设与实践[A].上海市护理学会.第五届上海国际护理大会论文摘要汇编（下）[C].上海市护理学会:上海市护理学会,2022:206.

[2]蒋羽霏,陆慧,廖蔓,秦玉芳,蒋小红.思维导图教学法在中职儿科护理教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2022,(17):78-79.

[3]陈小博.中职护理专业儿科护理学实训课标准化流程探索[J].新课程研究,2022,(21):23-25.

[4]易晓利,张涵,江晓丽,胡小和.探讨情境模拟教学法在儿科护理实训教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,(11):75-78.

[5]江晓丽,向琳.高职儿科护理学实训教学质量的问题分析与对策研究[J].现代职业教育,2022,(21):76-78.

[6]孙琳琳,李凤娇,刘玉华,蒋丹,王维花.团队合作学习模式在高职儿科护理学实训教学中的应用效果[J].医学食疗与健康,2022,(04):12-16.

[7]洪昆,陈万琼,邹颖.SPOC与OSCE结合模式在儿科护理实训教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2022,(02):100-102.

[8]陈敏,蒋建平,邹华,王从林.CDIO教学模式在儿科护理学实训教学中的应用[J].卫生职业教育,2021,(21):87-89.

[9]刘晓颖,欧明娥,何泳思,孟娜娜.教师纠错和同伴纠错相结合的教学方法在儿科护理学实训教学中的探索[J].中国高等医学教育,2021,(09):126-127.

[10]刘阳.浅谈情境案例教学法在儿科护理实训课教学中的应用[J].教师,2021,(21):127-128.

[11]陈建恒.中职儿科护理专业实训教学研究[J].发明与创新(职业教育),2021,(04):105-106.

[12]高娟,吕立铭.爱的教育在高职儿科护理实训教学中的应用[J].全科护理,2021,(10):1390-1393.

[13]叶云超,赵华.“三孩”政策下思政教育融入儿科护理实训课程的探索[J].大学,2020,(52):131-132.

[14]张雪琴,张玮,单炜,李垠垠,陈红梅,高静.基于儿科临床护士心理压力根源分析高等院校儿科护理学教学应对策略[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2020,(04):13-15.

[15]邬丽华.多站点仿真实训教学在儿科护理教学中的应用研究[J].现代职业教育,2020,(48):190-191.

[16]胡倩倩,朱竹青,张玉红.基于思维导图的教学模式在儿科护理教学中的应用[J].实用妇科内分泌电子杂志,2020,(24):102-103.

[17]李曼玲.护教融合背景下基于信息化的儿科护理实训课堂设计[J].无线互联科技,2020,(15):103-104.

[18]樊莹丽,邵瑗,张晓侠,刘红梅.医护一体化教学模式结合多元化教学方法在儿科临床护理教学中的应用价值[J].临床医学研究与实践,2020,(22):181-183.

[19]赵凤霞.“微信+翻转课堂”教学模式在护理专业实训课中的应用[J].黑河学刊,2020,(03):100-101.

[20]张永梅.情境案例教学法在儿科护理实训课教学中的应用[J].国际护理学杂志,2020,(08):1375-1377.

儿科护理实训教学期刊论文参考文献

[21]付姣.中职儿科护理专业实训教学研究[J].科普童话,2020,(12):42.

[22]曹莎莎.标准化病人在国内儿科护理教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2020,(03):84-85.

[23]魏艳艳.参与式教学法在高职儿科护理实训教学中的价值体现[J].卫生职业教育,2019,(24):101-102.

[24]李启立,王雪芹,王莉莉.儿科护理带教教师现状和教学感受的调查分析[J].卫生职业教育,2019,(23):118-121.

[25]钟志晖,于浩.OSCE模式在《儿科护理》实训考试中的应用[J].心理月刊,2019,(10):229.

[26]曾丽.不同角色扮演法在儿科护理实训教学中的应用效果观察[J].全科护理,2019,(13):1636-1637.

[27]李晓敏,林家露,黄惠清,潘燕,谭立波.CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用[J].卫生职业教育,2019,(02):96-98.

[28]李立伟,侯建炜.教师标准化病人在儿科护理学实训教学中的应用[J].卫生职业教育,2018,(24):103-104.

[29]龚永书.基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用[J].大医生,2018,(Z2):278-279.

[30]蔡明锦,喻静,刘霞.儿科护理实训教学中多种教学法的运用效果[J].家庭医药.就医选药,2018,(12):240-241.

[31]张基婷,刘新云,张振.关于多种教学法在儿科护理实训教学中的应用研究[J].中外企业家,2018,(34):213.

[32]黄莉,杨欣.基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用[J].护士进修杂志,2018,(22):2090-2092.

[33]范琳琳,钟琴.高仿真模拟情景教学在儿科护理实训教学中的SWOT分析[J].西部中医药,2018,(10):27-31.

[34]付荣.基于仿真情境模拟教学法的儿科护理学实训研究与实践[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,(26):197-198.

[35]郑良芬,高丽玲.情景教学法在高职护生儿科护理实训课中的应用[J].护理学报,2018,(14):16-20.

[36]王立妍,崔洁,张春梅,金昌德.基于SSE教学模式的儿科护理学临床实训研究设计[J].高校医学教学研究(电子版),2018,(03):44-47.

[37]吴岸晶,郑长花,宋世坤.微课在高职高专母婴护理实训课中的应用[J].中国教育技术装备,2018,(08):107-108+114.

[38]刘娟,梁艳.高职儿科护理技术操作的多情景模拟教学法[J].家庭医药.就医选药,2018,(04):300-301.

[39]张婧媛,刘莉.儿科护理学中实训教学三步教学法的应用[J].黑龙江科学,2018,(07):74-75.

[40]张婧媛,李小毳,刘莉.谈在儿科护理实训教学中多种教学法的运用效果[J].才智,2018,(10):86.

儿科护理实训教学毕业论文参考文献

[41]郭萍.儿科护理综合实训教学方法探讨[J].课程教育研究,2018,(13):249-250.

[42]彭鹏,张倩,赵萍,李梅,TANG Xiao-xi.五年制高职护理专业校院合作的机制研究——以儿科方向为例[J].江苏教育研究,2018,(Z3):112-115.

[43]康瑞琴.综合实训法在儿科护理教学中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2018,(23):171-172.

[44]宋海燕.模拟教学在中职儿科护理学实训教学中的应用现状研究[J].职业教育(中旬刊),2018,(02):59-60.

[45]王卓,宫建美,张磊,王红霞.翻转课堂教学模式在儿科护理学实训教学中的应用[J].护理研究,2018,(03):477-479.

[46]栗娜.儿科护理学翻转课堂实训教学中学习金字塔理论的应用效果分析[J].卫生职业教育,2018,(02):46-47.

[47]张蓓,段爱旭,张年萍,康明丽,兰佳庆."2+2"医教协同护理人才培养模式的应用研究[J].中国实用护理杂志,2018,(01):60-64.

[48]黄锦绣.关于儿科护理学实训教学的探讨[J].广东职业技术教育与研究,2017,(06):178-180.

[49]郑良芬,陈英.不同角色扮演法在儿科护理实训教学中的应用效果观察[J].护理研究,2017,(30):3881-3883.

[50]张晶.多站点仿真实训教学在护理专业课教学中的应用探讨[J].临床医药文献电子杂志,2017,(82):16224-16225.

[51]马雪春,陆明琰,李强.高职高专儿科护理实训课程教学改革的探讨[J].课程教育研究,2017,(41):223.

[52]孙晶波,卑凤杰.多站点仿真实训教学在儿科护理教学中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2017,(78):15430+15442.

[53]周玉琴,季芙红.微课程在《儿科护理学》实训课教学中的应用[J].护理研究,2017,(18):2248-2249.

[54]刘倩.基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用[J].科学中国人,2017,(15):298.

[55]王红艳,杨玲娜,钟晓利,张先庚.思维导图在护理教学中的应用研究现状[J].护理实践与研究,2017,(09):28-29.

[56]凌敏,秦晓明,李丽.双语教学在英护专业《儿科护理学》教学中的实施与评价[J].实用临床护理学电子杂志,2017,(09):192-193.

[57]王娜,庞晓丽.SimBaby在儿科护理学综合实训教学中的应用[J].中国高等医学教育,2017,(02):79-80.

[58]邱泽安.仿真实训在护理教学中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2017,(02):236-237.

[59]荣敏.PBL教学法与传统教学法在儿科护理实训教学中的应用比较[J].卫生职业教育,2016,(19):86-87.

[60]徐丹.基于QQ平台的ISAS教学法在中职儿科护理学中的应用体会[J].卫生职业教育,2016,(18):131-132.

[61]张瑜.项目教学法在儿科护理实训教学中的应用[J].职业,2016,(23):113.

[62]刘芳丽,靳永萍,王淑曼.高仿真情境模拟教学法在儿科护理学实训教学中的应用[J].中华护理教育,2016,(05):359-362.

[63]罗丽芳,寇桂香,李娜,张妤,杨丽萍.基于微课的翻转课堂在儿科护理实训教学中的应用探讨[J].卫生职业教育,2016,(08):104-106.

[64]张小方,赵影,从静,陈昆.高职高专儿科护理实训课程教学改革的探讨[J].医学理论与实践,2016,(06):833-835.

[65]罗莹.育婴师培训理念融入儿科护理学教学的研究[J].广西教育,2016,(06):51-52.

[66]蔡健.在高职儿科护理实训教学中信息化SimBaby模拟病房的应用[J].教育教学论坛,2016,(05):207-208.

[67]陈媛玲,杨红萍,赵虎.多种教学法在儿科护理实训教学中的应用[J].卫生职业教育,2016,(01):88-89.

[68]刘迎,贾俊红,马冬梅.儿科护理实训基地建设与实训教学方式的探讨[J].科技视界,2016,(01):197.

[69]吴岸晶,贺艳,黄婉霞,张梅珍.基于“课岗证”融合的儿科护理实验课改革与体会[J].卫生职业教育,2015,(16):88-89.

[70]黄秀婷.探析《儿科护理学》实训课的应用[J].健康之路,2015,(07):51.

[71]焉然.探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究,2015,(05):258.

[72]郑良芬,陈英.高职儿科护理技术操作的多情景模拟教学法[J].护理学杂志,2015,(11):66-69.

[73]李学玲,马晓飞,黄爱华.以岗位需求为导向的高职高专《儿科护理学》课程开发调研[J].课程教育研究,2015,(15):15-16.

[74]蒋华英.微视频技术下儿科护理实训教学的实践研究[J].中国校外教育,2014,(28):108.

[75]曾丽娟.情境教学法在高职高专儿科护理实训教学中的应用[J].鄂州大学学报,2014,(07):89-91.

[76]盛晓燕.高职高专护理专业儿科护理实训教学改革体会[J].中国伤残医学,2014,(01):260-261.

[77]綦盛楠.以案例为前导的合作学习模式在儿科护理实训中的实效研究[J].继续医学教育,2013,(06):47-49.

[78]段慧琴.中职儿科护理实训教学模式改革初探[J].网友世界,2013,(11):84.

[79]李晓梅.基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用探讨[J].中国保健营养,2013,(05):1443.

[80]王燏芳.智能婴儿在儿科护理实训中的应用[J].卫生职业教育,2013,(04):97-98.

[81]张雪琴,徐娟,高莉,周仕轶.儿科护理临床带教模式的应用和效果分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2012,(04):25-26.

[82]张凤,印杰松.关于儿童护理教学方法的体会[J].北方药学,2012,(08):100-101.

[83]潘丽婷.多站点仿真实训教学在儿科护理教学中的应用[J].中国医药指南,2012,(18):374-375.

[84]赵丽洁.体验式教学模式应用于儿科护理学教学研究[J].中国当代医药,2012,(10):152-153+155.

[85]胡敏,赵宏斌,冯雁,吴海鹰,尼春萍,任辉,李晓玲,陈晓莉,沈南平,朱京慈,程红缨,李小麟,郑修霞,沈宁,白阳静,余珊,张绍荣,郭红霞,王昆华,钱传云,沈志强,储奕,鲜继枢,刘淑媛.昆明学院,昆明医学院第一附属医院;云南省第一人民医院;第四军医大学护理学院;第三军医大学护理学院;四川大学华西临床医学院;武汉大学HOPE护理学院;上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心;北京大学护理学院;协和医科大学护理学院;第三军医大学大坪医院;昆明医学院等.临床护理实训教材的开发[Z].项目立项编号:09-YB12.鉴定单位:云南省教育厅.鉴定日期:2012-02-20

[86]葛炜,李伟东,吴珊珊.信息化SimBaby模拟病房在高职儿科护理实训教学中的应用[J].中华护理教育,2011,(12):537-538.

[87]赵娜.儿科护理实训中项目教学法的应用探讨[J].中国高等医学教育,2011,(09):106-107.

[88]高彬彬.中职学校护理专业实训教学浅析[J].青海教育,2011,(Z2):24.

[89]贾莅彦,杨小青,杨婧,李元龙.自制头皮静脉穿刺模型在儿科护理实训教学中的应用[J].卫生职业教育,2011,(11):84.

[90]熊杰平,朱庆欣,陈晓,谢田.儿科护理多站式仿真实训教学的实践[J].中华护理教育,2011,(02):62-64.

[91]马洁.提高儿科护理实训教学质量的探讨[J].中华护理教育,2011,(01):15-17.

[92]熊杰平,陈晓,黄建安,谢田.基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用[J].中国实用护理杂志,2011,(01):5-7.

[93]许瑛,葛莉,于红虹.儿科护理实训教学改革初探[J].齐齐哈尔医学院学报,2010,(13):2133-2135.

[94]高薇,孙静,刘洪.高职高专临床护理专业课程整合利弊分析及对策[J].护理学杂志,2009,(23):46-48.

[95]马一倩.高职高专儿科护理学实践教学改革体会[J].全科护理,2009,(33):3083-3085.

[96]慕江兵,张素艳,刘金霞,王雅娟.以家兔模拟患儿行儿科护理综合能力训练的实践[J].护理学杂志,2009,(09):6-8.

[97]叶华.《儿科护理学实训指导》的编写与应用[J].中华现代护理杂志,2008,(25):2705-2706.

[98]李传秀.加强儿科护理实训教学 提高护理诊断水平[J].当代医学(学术版),2008,(08):123-124.

[99]陆莉.三步教学法在儿科护理学实训教学中的应用[J].护理学杂志,2007,(02):8-9.

[100]徐小卒.积极推进儿科护理实训基地建设 满足教学临床需要[J].临床和实验医学杂志,2006,(12):2062.