凝心聚力谋发展演讲稿
发言者在演讲过程中，演讲稿是其展示自我思想的重要方式，好的演讲稿内容，能够让发言者充分表达出自我观点，所以，写出一份观点准确的演讲稿十分重要。以下是小编整理的《凝心聚力谋发展演讲稿》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：凝心聚力谋发展演讲稿
凝心聚力谋发展
凝心聚力谋发展 继往开来创一流
——南宽坪镇中心幼儿园工作回顾及展望
南宽坪镇中心幼儿园成立于2010年9月，属民办幼儿园。一年来在县教育体育局及中心学校的亲切关怀和大力支持下，在“抢抓机遇、乘势而上、奋力崛起”的办学理念引导下，在园领导班子及全体教师的共同努力下，顺利地通过了“双高普九”的检查验收，开创了我园跨越式发展的新局面。
一、一年来的工作回顾
1、规范管理，保教并重，不断提高办园水平 。建立和建全了各项规章制度。形成事事有人管的管理体制;坚持目标管理和常规管理。根据幼儿园工作内容，教育教养，卫生保健，月中心工作安排等，每学期根据上述步骤开展工作，为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。
2、不断加强队伍建设，建立了一支敬业奉献的教职工队伍。一是作为民办幼儿园，一年来，我园一直重视教职工的思想素质教育，努力提高教职工思想素质，定期组织教职工学习有关法规，通过抓园内先进典型，并向其学习活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神;二是定期对保育人员进行岗位培训 。培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过培训学习，后勤人员的服务意识普遍得到的增强，业务知识和操作技能均得到了提高。三是重视对幼儿各方面素质的培养。一直以来，我园
1 遵循保教结合的教育原则，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯等方面做到细致入微的培养，得到了家长普遍赞誉。
3、强化卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展。一是根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，合理安排幼儿的一日生活内容和时间，做到内容丰富、动静有效结合，在天气允许的前提下保证幼儿每天户外活动1小时。坚持晨间锻炼，不断提高幼儿抵抗疾病的能力;二是加强膳食的管理，以幼儿标准用量为主，从幼儿自身实际出发，保证幼儿喝足吃饱尽量少浪费不浪费;三是定期检查校园急救箱，及时投放药品，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，确保幼儿在园学得开心、玩得放心。
4、积极做好家园共育工作。每学期初，对家长进行安全知识问卷调查，提高家长安全知识警觉性，也使幼儿初步感知安全的重要性。 定期召开家长会， 增强与家长之间的联系，不断完善家园工作。
5、扎实开展艺术教育。每学期将艺术教育纳入学校学期计划，进入班级课表，各班结合实际成立兴趣小组，积极开展艺术活动，学期末计入班级考核。真正做到有计划、有实施、有考核。
二、后期工作展望
1、不断深入对幼儿艺术特色教育的探讨，向学中玩，玩中学的教育模式纵深发展，优化师资力量及优质教育资源配备。
2、定期召开家庭教育经验交流会，让家长教育家长，共同提高家庭教育能力。
3、进一步依托教职工办好幼儿园，在决策上集众人的智慧，在行动上聚集体的力量。每学期至少开展一次“我为幼儿园发展献计策”活动，了解教师的心声，征集教师对幼儿园发展的好建议。
4、定期开展保育员专业技能比赛活动，进一步提高保育员素质。
5、积极开展丰富多彩的文艺活动。通过活动使幼儿综合素质得到有效地提高，从而不断丰富我园办学的内涵，提升我园整体形象。
回顾过去我们心潮澎湃，展望未来我们豪情满怀!在今后的工作中，我们要以“追求精品，打造一流”为目标，狠抓幼儿园管理。相信在教体局及中心学校的大力支持下，在全体教师的共同努力下，南宽坪镇中心幼儿园的明天一定更美好! 3
第二篇：凝心聚力谋发展”
开展“凝心聚力谋发展”大讨论活动心得体会
在认真学习市办赵主任讲话后，我们李元信用社全体员工在信用社开展了“凝心聚力谋发展”大讨论活动，通过此次活动，调动了我的工作积极性，使我在以后的工作中明白了努力的方向，以下是我在实习期间对工作的总结和自己的心得体会。
1、我是刚刚融入农信社的新生力量。刚工作时在工作和学习上都有些不适应。工作的时候不象在学校里那样，有老师，有作业，有考试，而是一切都要靠自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝啬自己的工作经验来指导你工作，让你少走弯路;开始时我连点钱都点不好，让我没想到的是我们单位的老同志竟然手把手的教我，让我至今想到仍然很感动，而且其他同事还抽出时间为我补习业务上的知识，让我很快就适应了工作。在生活上，主任和其他同事也给予了我很大的帮助，让我能全身心的投入到工作当中去，同时也让我感受到了家的温暖和浓浓的亲情。
2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为单位创造了效益，同时也提高了自己。像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在的工作并不象岗位员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。在我们工作中有很多需要注意的地方，比如对于金融机构的安全保卫工作，我深感其重要性，主任曾经组织我们开安全保卫工作会议，为我们讲解安全保卫知识，对于违反规定的行为要受到严厉的处罚，事后还要进行批评教育，自
我反省，确保不会发生第二次。信用社的同事之间也非常团结，有劲都使到一处，有目标，有方向，大家共同努力，形成了一个良好的工作氛围。
对于客户，刚开始工作时，有些不习惯，有些业务由于客户的知识文化程度和个人素养方面普遍不高，沟通方法不对等原因出现效率不高的情况，慢慢的在工作中摸索，逐渐找到了一些解决方法，例如多写一张易看，易懂的提示语放在柜台边上，主动询问农民客户的业务需求，及时解答农民客户不懂得问题等等，像对待自己亲人一样对待农民客户，渐渐地和农民客户关系变的融洽，彼此配合默契，业务办理效率显著提高，同时也使我更有信心做好本职工作。
3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作在中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
郝炉兴
2011年6月15日
第三篇：凝心聚力谋发展 攻坚克难续辉煌
盐城市鞍湖实验学校王华
尊敬的各位领导、老师们：下午好!
我发言的题目是《凝心聚力谋发展 攻坚克难续辉煌》
领导、同志们，金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第二十五个教师节。今天，镇党委、政府发扬尊师重教的优良传统，召集全镇教师隆重集会，欢聚一堂，与我们共庆第25个教师节，这充分体现了镇党委、政府对教育事业的重视和关怀，体现了全镇人民对教师的尊敬和爱戴。借此机会，我谨代表鞍湖实验学校全体师生，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!向为我校的生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意!向在大会上获得表彰的老师们表示热烈的祝贺!祝全体教师工作愉快、节日快乐!
老师们，我们为拥有一个属于自己的节日而自豪;我们为党和人民给予的荣誉而感动;我们更为各级领导和社会各界的关心支持而心存感激、心怀敬意。此时此刻，我们深深地体会到：我们的事业是多么的神圣和崇高!几多风雨，几度春秋，我们默默地耕耘，苦苦地追求，我们用博爱、知识和师德点燃起爱的烛光，照亮起一片片心灵的荒漠，我们播种春色，也拥有金秋，收获着丰收和喜悦。作为鞍湖实验学校的一员，面对生源数量萎缩，生源质量低迷，教师人心思动等影响学校发展的严峻问题，我们全体教职工能同心同德、爱岗敬业、教书育人，依然保持了学校和谐、稳定、可持续地发展，依然保持了教育教学质量高位均衡发展的喜人局面。
潮平两岸阔，风正一帆悬。站在新的起点，开启新的征程，在新的学年，在镇党委、政府和区教育局的正确领导下，我校一定会《凝心聚力谋发展 攻坚克难续辉煌》，决心做到以下四个方面：
第一，提高认识，统一思想，进一步提升办学品味。广大教职工要和镇党委、政府保持高度一致，维护龙冈镇经济社会发展的大局，维护学校利益和学校荣誉，一心一意办教育，不折不扣践行“五严”规定，千方百计提质量，凝心聚力谋发
展。
第二、加强学习，与时俱进，进一步提高自身素质。著名教育家陶行知先生曾经说过：“教师应当学而不厌，才能诲人不倦”，作为教师必须加强学习，不断提高。要抓紧学习教育科学理论、现代科学技术和专业知识，切实掌握现代教育理念、教育方法和教学手段，提高管理育人、服务育人、教书育人的能力，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第三、德高为师，身正为范，进一步提高师德水平。学校是社会主义精神文明建设的窗口，学校教育在国家道德建设、提升社会文明程度中发挥着特殊作用。学校无小事，处处是教育;教师无小节，时时是楷模。我们全体教职工一定遵守师德规范，言传身教，切实承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责。
第四、坚持以教学为中心，强势推进四名工程，进一步提高教育教学质量。尽管我校今年面临着师资年龄老化，学科不配套，生源质量低迷等诸多影响、制约学校发展的不利因素，但我校一定会以推进四名工程为契机，与时俱进，咬准目标，攻坚克难，再续昨天的辉煌。我们坚信，经过全体师生的共同努力，我校明年一定会向镇党委、政府，向全镇人民交一份满意的答卷。
辛勤园丁，是送给教师的赞语。
春风化雨，是献给老师的颂歌。
教师是一份荣誉，教师是一份责任，教师是一份希望。教师的身上，凝聚着 社会的重托，家长的期望。
回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们一定要高举素质教育大旗，坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，努力践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，扎实做好各项工作，锐意进取，攻坚克难，践行“五严”规定，推进“四名”工程，全面实施素质教育，为全镇的教育事业和经济社会的协调持续发展，为鞍湖实验学校辉煌灿烂的明天积极拼搏、努力奋斗!
最后，我真诚的祝愿龙冈镇政通人和，经济事业蓬勃向上，教育事业日新月异!祝愿同志们身体健康、万事如意、家庭幸福!
谢谢大家。
第四篇：凝心聚力谋发展 创新举措促质量
——玉门市第二小学先进事迹材料
玉门市第二小学坚持以科学发展观为指导，以推进高效教育综合改革为主线，深入实施素质教育，优化学校教育教学管理，强化教育教学科研创新，坚定“质量立校、文化兴校、特色强校”的办学理念，坚持“德育为首位，教学为中心，安全为重点”的管理思路，以“全面发展的育人理念、民主和谐的学校管理、博爱精业的教师队伍、资源优越的办学条件、成效优异的理想教育，倾力把我校打造成孩子成长的乐园，教师建业的沃土，丝绸之路的名校”为办学目标，执着追求“为孩子终身发展奠基”的理想教育。为此，学校领导班子带领全体教职工教书育人、敬业奉献，在校园建设、师资队伍建设、学校管理、教学科研方面取得了显著成绩。
一、理性审视定位学校发展，找准新起点创造新亮点。
面对当前的新形势、新要求，在新一届领导班子的带领下，我们理性审视了学校当前的办学状况，进一步摸清了社会、家长对优质教育的需求，分析了学校当前所处的政治、经济和社会环境，重新对学校的发展进行了思考，科学定位了学校的发展目标、特色建设目标，确定了具有时代气息的校魂、师魂和校训等，进一步营造了优秀的校风、教风和学风，营造了高品味的校园文化。
学校以新班子的建设为新起点，用科学管理引领我校的教育教学工作，围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”两个基本问题积极开展系列活动，营造了“比教学、比科研、比贡献、争当好学生、好教师、好家长”的校园精神氛围，激发起了全体教职工工作学习的积极性、主动性和创造性，使学校有了新的发展高度，创造出了新的工作亮点。
二、多措并举，促进高效教育综合改革纵深发展。
为进一步加强和改进学校教育工作，我校以高效课堂建设为重点，以
大德育教育为核心，以“三力”建设为目标，以校园文化建设、班级文化建设、学习小组建设、海量阅读为基础，把促进学生健康成长作为出发点和落脚点，遵循规律、积极稳妥、整体引入和推进高效教育综合改革。
1、是坚持以人为本，凝聚力量，抓好制度建设。学校在广泛征求意见的基础上，探讨酝酿，逐步形成了一系列行之有效的规章制度：《教学质量管理办法》、《各科教学具体要求》、《教师听评课制度》、《高效课堂改革实施方案》《三步五环节循环大课堂》等;建立了语文、数学导学案、备学案编制，使用与管理制度。要求教师以阅读课程标准——研读教材——分析学情——确定能力立意点——初编导学案——初稿研讨——二次研讨——定稿审批——课后优化的导学案编制基本流程，统一组织导学案编写;建立了导学案主导下的学科备课制; 教学质量问责制等一系列制度，着力促进教师队伍建设，催生教学质量提升。
2、立足课堂，强化师能，大力推进高效课堂建设。学校始终将教师的教学基本功训练放在教师继续教育的重要位置，通过开展“五项工程”，以“抓学习、练技能、强素质”为抓手，不断提高教师综合素质。
(1)业务练兵工程奠基。学校研究制订了《玉门市第二小学高效课堂管理办法及实施方案》，建立了高效课堂建设改革领导小组，用高效课堂理念指导课堂教学改革。把教学水平提升作为教师成长的基础工程，研、练、训、赛、评整体联动，不断提升教师教学水平。各教研组每周安排一节高效课堂建设研讨课，达到了成熟一种模式、锻炼一批教师、深化一种理念的目的。
(2)全员培训工程筑基。学校把提高教师队伍素质作为提升教育质量的关键，通过制定培训方案对教师业务知识的提高和教学技能的培养提出了具体要求。采取“走出去，引进来”的模式，组织全体教师进行培训，积极承办高效课堂教学研讨观摩活动，请外出学习教师做专题辅导讲座、安排本校教师交流个人工作经验。严格落实每周一次的教研组活动制度，
强化集体备课和教学研讨课的“说、上、评、思”一体化活动，提高了教师的业务能力和课堂教学水平。大力加强教师业务学习专题讲座活动，努力做到精心选题、精心选人、精心准备、精心把关、精心讲座，发挥了理论铺垫、专家引领、同伴互助在教师专业成长中的作用。
(3)读书固本工程夯基。学校成立了教师读书小组，创建了教师读书沙龙，积极推行“海量阅读”，引导教师读好三类书(即：提高文化品位的经典作品、丰富教育思想的专业书籍、加强教学研究的学科刊物)。广大教师积极行动，广泛阅读，掀起校园读书新高潮。教师们徜徉在书香四溢的精神家园中吮吸教育营养，重塑教育观念，为今后发展着上了浓浓的墨痕，也在为创造一个新的教育境界的到来蓄积着上升的力量。
(4)高效课堂工程固基。学校把课堂教学改革作为提高教育教学质量的突破口，不断转变教育理念，指导学生高效学习。学校组织了高效精品课堂教学活动，各班组建了高效学习小组，教导处、教研组一学期要集中安排70节次课进行观摩、示范、剖析、研究、评议。坚持凡听必评的原则，对每一个被听教师的课都认真评价分析，肯定优点、指出不足、明确努力方向，使教者有所获、评者有所长、听者有所思。创立了“研、训、赛、评、说、磨、读、摩”一体的教师培训模式，加快了青年教师群体的成长速度。学校领导坚持深入课堂检查指导教学，在一线调查研究，在一线指导改进。通过多层次、高标准、严要求的锻炼，我校青年教师在教学上的成长步伐明显加快，骨干教师群体不断壮大，优秀教师的影响力不断扩大。
(5)名师培养工程强基。学校把“选拔名师、培养名师、造就名师”作为提升教育质量的内在需求，坚持“名师引领、理论支持、专家释疑、同伴互助、自我反思、研教结合、及时矫正”的培训模式，积极支持教师学历提高教育、校本教研和网络研修，狠抓教师研读教材、精心设计导学案的能力训练。教师教学水平不断提高。学校现有省级教学能手1人，酒泉市学科带头人2人、骨干教师5人，玉门市学科带头人16人、骨干教师
20人。县市区级骨干教师占学校专任教师的34.2%，学科带头人占24.7%，为学校教学质量的提高提供了优质师资保障。
3、抓好“五个结合”，大力开展海量阅读，助力高效教育改革。即“海量阅读与学校文化建设、与班级文化建设、与高效课堂建设、与中华经典诵读、与家庭教育相结合”，学校高度重视学校图书场馆、楼道内读书吧、班级图书柜和班级读书展示台四位一体读书架构建设，定期购置募集图书，开展图书校内漂流活动，实行图书馆开放制，进行开架阅读，号召亲子共读。定期开展“读书汇报会”，交流读书心得，进行好书推荐，开展“阅读手抄报展评”，“撰写颁奖词”进行经典诵读比赛活动等，引领全校师生 “诵读中华经典诗文，构建书香校园”。向家长们推荐家庭教育丛书，为家长和孩子架起了遨游知识海洋的风帆，也为家庭和学校之间铺设了一条有效沟通的渠道。
三、艺体并重，特色教育使校园焕发蓬勃生机。
在学校特色目标的引领下，学校坚持艺术教育：课内抓普及，课外求发展”，以课堂教学为主阵地，以考级辅导中心为依托，拓宽思路，加大投入，改善艺术教育办学条件，狠抓艺术课课堂教学质量，加大艺术教师培训力度，细化艺术教育管理。通过“才艺展示”、“校园艺术节”、“书法绘画展评”、“教师才艺展示”“英语情景剧表演”等活动，有效实现了以美育人的教育目标。
同时，学校还加强了体育工作。加大体育器材投入，细化体育课日常教学管理，进一步规范了三操：即早操、课间操和眼保健操，组建了学生田径队、乒乓球队，长跑队，以培养体育特长生。由工会牵头组建教师篮球队、排球队，组织教师开展体育活动。丰富多彩的师生体育活动，使校园重新焕发了蓬勃的生机与活力。
四、协调配合，实现学校和谐发展。
学校工作千头万绪，对各项工作我们实行整体规划、统筹兼顾、全面
协调，实现了学校的和谐发展。
加强了党建工作，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用，坚持开展党员测评和优秀党员评选活动，丰富了党支部的活动形式和内容。
加强了安全工作。落实门卫制度和值班制度，做好安全排查，妥善处理突发事件。加强学生的安全教育和管理工作，建立安全责任区、责任制管理追究制度，杜绝了安全事故的发生。
加强教学设施设备的管理，进一步完善管理使用制度，细化工作流程，提高设施设备的利用率。
努力创建资源节约型学校。在全校师生中倡导绿色生活理念，厉行资源节约。从身边小事做起，从自己开始，共建绿色校园。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在新一届领导班子的带领下，二小人一定会执着追求理想的教育，凝心聚力谋求发展，创新举措提高质量，携手迎来二小更加灿烂辉煌的明天。
第五篇：凝心聚力谋发展 砥砺前行赋华章
——2017年特殊教育工作总结及2018年工作要点
石狮市教育局 2017年12月
石狮市自2016年以高分通过省级特殊教育标准化学校评估验收为契机，积极总结反思第一期特殊教育提升计划实施成果与存在的差距，潜心谋划探索石狮市特殊教育可持续发展之路，制定石狮市第二期特殊教育提升计划，以期进一步提升石狮市特殊教育质量。
一、全市特殊教育基本概况
石狮市辖内有7个乡镇，共有各级各类学校?所，其中特殊教育学校、随园就读资源教室与随班就读资源教室各1所，依托仁爱学校，成立了随班就读指导中心与送教上门指导中心。
石狮市仁爱学校于2011年开办，现有7个班级，在校生76人，教职工28人(其中在编教师13人)，主要招收智障、自闭、多重残疾的儿童。另设有随班就读共有30所学校，随班就读资源教室设在宽仁实验小学，随园就读资源教室设在灵秀镇第二中心幼儿园。继续开展“送教上门”工作，为15位无法到校进行义务教育重度残疾儿童进行每周3节课的教学。全市共有在校残疾学生212人，入学率达98%。
二、领导重视，措施得当，特殊教育迈出重要步伐。
1、领导重视。市委、政府始终高度重视特殊教育工作，将特殊教育作为基础教育的重要组成部分，纳入基础教育发展的总体规划，纳入学校行政管理和教学、教研的行列，做到了与基础教育所有工作一样，统一规划、统一部署、统一实施、统一督导。市教育局多次强调“特教特办”、“特教要优先照顾”的位置，联合多部门协同推进特殊教育工作的开展。教育局一名副局长分管全市特殊教育工作，初教股为特殊教育管理机构，各中小学校由教务主任兼管在校残疾儿童随班就读工作事项，送教上门服务对象由所在辖区内的小学教务主任监管送教、由仁爱学校教师进行专业指导工作。
2、措施得当。教育局工作人员经常深入学校检查督促特教工作的开展落实情况，并把检查结果作为各学校评估考核的依据之一。同时还组织全市中小学认真学习和贯彻《义务教育法》、《残疾人保障法》、《特殊教育条例》等法规条例，市民政局、残联等利用助残日广泛进行宣传，让人人平等的观念深入人心，让广大干部群众认识到特殊教育是基础教育的重要组成部分，是构建和谐社会不可缺少的方面。一个全社会都来关心、支持、重视特殊教育的局面初步形成。
三、跟踪管理，分级负责，创新特殊教育办学模式。
1、特教体系。特教学校成立后，我市特殊教育工作形成了以特教学校办学为骨干、以随班就读为主体、以送教上门为辅的发展格局。我局组织各学校对全市残疾儿童进行调查、摸底、统计，对全市随班就读学生进行登记注册，建立起残疾儿童个人档案资料，对残疾儿童妥善安置入学，将送教上门学生学籍统归石狮市仁爱学校管理。对随班就读的残疾儿童进行跟踪，保证他们的生活学习的正常状况，保证特殊教育工作的顺利开展。
2、随班就读。为提高残疾儿童任教教师的教育教学能力与水平，注意发挥仁爱学校的专业示范引领作用，我们利用与基地学校临近的有利地理位置，定期组织残疾儿童随班就读学校教师、军训带队教师到仁爱学校，由仁爱学校骨干教师为他们进行特殊教育教学的指导引领;并组织仁爱学校骨干教师到随班就读学校做具体指导，这样可以较快的提高残疾儿童在读教师的教育教学水平，使他们能够为每一个残疾儿童实施个别教育，使每一个残疾儿童都能够接受适合其身心特点的特殊教育。我们要求教师在课堂教学中充分体现因材施教的原则，在教案中要设计指导残疾儿童的内容和方法;作业批阅记录和活动记载中有残疾儿童的表现记录;建立残疾儿童成长记录袋及时了解其成长轨迹。坚决转变随读生“随班混读”、“跟班不读”的弊端。
3、送教上门。根据特教专业教师人员不足、送教对象分布广泛的特点，我市送教上门工作至2015年起实施“普特结合送教”的方案，即由送教对象所在服务区就近的中小学负责送教，仁爱学校骨干教师负责业务指导。我局期初召开送教上门会议确定送教上门师生人选，布置期初工作任务，期末召开送教上门总结会议，交流成果经验并表彰优秀送教教师。几年下来，送教上门的成果显著，验证了“普特结合送教”之路的可行性。
四、因人施教，多元评价，探索深化特教育人理念。
1、教育目标。在开展特殊教育工作中，我们坚持“生存生活指导、身体心理康复、文化技能教育”并重的原则，从培养学生“残而不废，残而自立，残而有为”的特殊教育理念和目标出发。努力实施因人制宜、多元评价、个别教育、潜能开发、缺陷补偿的教学手段，使学生健康循序的发展。
2、探索深化。要求学校建立健全各项规章制度，定齐定足教材，开足课时，按课程标准进行教学，注重缺陷补偿与潜能开发相结合，开展多元化评价研究，因地制宜开展融合教育。
(1)注重学校环境管理。校内净化、绿化、美化，各种布置体现规范性、教育性、示范性;每一块墙壁会说话，每一块绿地有教育;体现了较高的文化品位，符合特殊学生的身心特点，让学生在潜移默化中收到了熏陶。
(2)紧抓日常教育常规。定期不定期下校指导检查学校的教育常规，督促教师备好课、上好课，落实好“一人一案”，通过“校本教研”、“行政进课堂”、“集体备课”等活动，强化日常教育常规，激发教师深入教研、发现问题及时解决，确保学校教育有序进行。
(3)深入开展课题研究。仁爱学校开展了石狮市级课题《智障学生青春期行为问题的干预》、泉州市级课题《新课程标准下培智学生的多元化评价探索》，结合新课标理念展开多维度的研究，泉州市级课题将于明年完成结题。
(4)教学研究。仁爱学校通过“青蓝工程”进行新老教师结对，通过老教师的带领，新教师的成长飞速。同时分学科与全校教研相结合，既关注学科独特性又能将学科研究相结合。在课题的引领下，每周教研有计划、有步骤地开展，成为提升教师科研能力的一大助力。在国家课程和地方课程实施下，通过选择、整合、补编等方式，对教材进一步加工创造，结合残障学生特点和需求，学生进行重组班级，每周两节的潜能课，设立感统、心理团辅、篮球、个训等课， 注意学生潜能开发和功能补偿，编写了校本教材《绘画与手工》。
(5)文体促发展。注重培养学生的文体特长，提出“文体促发展、劳技挖潜能”的工作思路，积极为学生搭建展示平台，每年开展校内传统“四节”——“体育节、劳技节、文艺节、生活节”，有效地促进残障学生的康复与潜能开发，提高他们生存和生活能力，为他们今后融入社会并服务于社会奠定基础。
(6)家校联合教育。社会、学校、家庭教育相结合也是我们一贯坚持的原则，邀请家长进校园担任学校义工，根据学生家长的特长，安排家长入课堂当助教或主教，在调动家长积极性的同时也让家长在家庭康复教育方面受益。学校定期和学生家长通报孩子的成长状况，探讨教育孩子的方法，从全方位强化了残疾儿童“独立自信”的能力。
五、强化培训，专业指导，大力加强特殊教育师资队伍建设。
1、师德建设。我局重视教师的师德建设，把师德建设摆在教师培养的首位。我市通过组织有关师德的法律法规学习、观看身边感人视频等方式陶冶教师情怀，至2015年起，每年从全市范围内评选出“十大师德之星”，并组成师德演讲团到各校进行巡回师德演讲，将身边的优秀感人事迹播撒到各校，进而激励教师积极向上，其中仁爱学校就连续两届获得石狮市“十大师德之星”称号，打造了一支德才兼备的特教教师队伍。
2、教师培训。我局十分注重特教教师的专业成长，尽可能提升特教队伍的专业化水平。组织特教教师参加普校教研活动，同时也让普小教师走入特教学校进行学习，取长补短。通过省培、新课标学习、心理健康培训、省骨干教师培训等各级各类外出培训，培训共达66人次。培训人数之多、范围之广、天数之多，使特教教师在专业上迅速得到成长、成才。仅在2017年我市特教教师在泉州市特殊教育优秀微课评选获二等奖、在泉州市教育系统特殊教育教师教育教学岗位练兵总决赛获二等奖，在泉州市特殊教育学校自闭症教育专业教师优质课评选获特等奖，在省特殊教育自闭症教学研讨活动优质课评选获三等奖，在泉州市特殊教育学校智障教育专业教师优质课评选获一等奖。3篇论文在省特殊教育学校智障类南片区学校教研活动论文汇编，4篇论文在省特殊教育自闭症教育教学研讨会优秀论文汇编。
3、信息技术网络学习及应用。科技在发展，社会在进步。传统的教学手段日益不能满足学生的需求，我市组织全体特殊教育教师通过远程网络学习信息技术应用，全员高分通过培训，使特教教师能熟练使用现代化信息技术，将其服务于教育教学之中。如在信息技术课上师生使用 ipad进行学习等。
六、安全第一，特教优先，健全特殊教育保障机制
1、校园安全管理。注重校园安全管理，牢固“安全第一”办学思想，在硬件上，安装108个摄像头、红外线报警装备、一键报警、消防探测报警系统与出入门禁等;软件上，成立安全领导小组，实行24小时巡查制度、严格出入登记，同时利用IED、晨会、早操、班队、广播、放学前5分钟、网站、讲座等多种形式向学生及家长进行安全教育宣传，让安全教育深入人心。
2、完善设备设施。我市投入特殊教育基础设施建设和改善学校的办学设备。对仁爱学校投入600多万资金进行整体修缮，建有250米塑胶运动场、两个篮球场与景观道路、设有感统室、体育康复训练室等26个专用教室，实现班班多媒体，使特教学校的办学条件得以提升。
3、设立奖教助学。通过多方筹措资金下，制定了奖教助学方案，并向特教师生倾斜。2017年3名教师获得石狮市蔡友玉教育基金奖项，1名学生获石狮市陈著远教育基金奖项，多名学生获得不同程度的贫困补助金。
4、加大补助力度。我市在生均公用经费上从2017年9200元的基础上按每年15%的递增率下拨，每年将残疾人就业保障金的1%用于特教学校开展劳动技能、职业教育，国家彩票公益金用于特殊教育学校，保障教师继续教育经费。并对特殊学生实施“三免两补”的政策，学生伙食补助生均增300元/每学年，交通费每人每年700元(10个月)，给起始年级学生补助床上用品。落实并完善特殊教育津贴等工资倾斜政策，提高特殊教育教师待遇。将特教岗位补助津贴提高到岗位工资和薪级工资之和的30%，奖励性绩效工资水平按全市中小学平均奖励性绩效工资水平的1.2倍拨给。对送教上门教师提供必要的劳务和交通补助。
七、存在问题情况
1、师资队伍缺编。我市特教教师在编13人，在校生加送教对象共91人，按1:3核编数，专任教师配备不足。仁爱学校承担随班就读、送教上门指导中心工作，今后需要增加相关工作的编制数，以促进我市特殊教育工作的顺利开展。
2、教师整体专业水平不足。我市特殊教师与先进地区的教师对比，在专业水平上还存在一定的差距，特别是康复类专职教师缺乏。而随班就读、随园就读无专职特殊教育教师，兼职教师特殊教育专业性不足。送教教师人员存在着流动性大，送教教师专业水平参差不齐。
3、教学场地不能满足需要。随着办学规模扩大，特殊教育学校日益不能满足教育教学的需要，急切需要新建仁爱学校周转房。
八、2018年的工作思路
1、提升教师专业素质。有计划的采取择优挑选、专业学校招聘等形式，充实好特殊教师队伍。通过定期培训、学习、参观考察等形式，利用课题研究、专题讲座、评课提高等教科研活动，进一步提高特教教师的专业素养和业务水平，打造一支高素质的特殊教育教师队伍，让残疾儿童进得来、留得住、学得好。
2、推动随班(园)就读工作。组织普特教师集中教研、讲座、演讲等形式，推动普特交流互动，让特殊教育育人理念深入普小教师心里，同时通过特教教师的专业指导，提升普小教师对随班就读学生的教育教学水平。
3、加强送教上门指导。逐步增加送教上门服务时间，加强对送教上门任教教师的专业指导，加强送教经费保障，使送教上门服务工作更显成效。
4、加大宣传力度。通过抓特殊儿童的教育这一契机，进一步加大对《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》的宣传落实力度，形成一个人人关心残疾人的良好氛围。
5、提高特殊教育教师待遇。对在职特殊教育教师按照合格、良好、优秀分别给予每人每月不高于200、250、300元的奖励(每年按10个月计算);对送教上门教师按照合格、良好、优秀分别给予每人每月不高于200、250、300元的奖励(每年按10个月计算)。