尖子生动员会发言材料
在当今社会，人与人之间，组织与组织之间的交流越来越多，这意味着进行发言的机会和场所也越来越多，为了更好的进行发言，就需要掌握撰写发言稿的技巧，以下是小编精心整理的《尖子生动员会发言材料》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：尖子生动员会发言材料
本应在高三尖子生动员大会上的讲话
各位领导、各位同学：
下午好!
今天是11月9日，离2012年高考还有六个多月的时间，今天召集大家在这里共聚一堂，目地是进行高考的动员工作，特别是对冲击重点大学的动员工作。大家知不知道我们这一届的重点目标是多少?对，400人。这个目标我们已经提出很多年了，可一直未能实现，最接近的是09年，当时考上389人，差11人。今年，我们这一届又将对这个目标发起冲击，成败的关键就在于在座的各位同学以及剩下的这六个多月的时间。
为了实现我们的奋斗目标，在此，我提出几点意见给大家参考，希望对大家有所帮助和启发。
一、理想
同学们，如果我问你，你的理想是什么?你会怎样回答。可能你会说，我的理想是考上中山大学，对不起，这不是理想，这是目标;可能你会说，我的理想是以后赚很多钱，对不起，这不是理想，这是欲望。究竟什么才算理想呢?我可以告诉大家我的一个理想，那就是成为一名好老师。可能你会笑，这个理想也太小了吧。我问大家，什么样的老师算好老师?还可以更好吗?有没有最好呢?因此，成为一名好老师是一个值得终身追求的理想。现在，我想请有理想的同学举手，让我们看看有多少人。果然不多。大多数同学现在是没有理想的，我想，你们大多数人会感到迷茫，这很正常，在你们这个年龄我也迷茫过，对社会迷茫，对前途迷茫，找不到人生的意义所在。这是因为你们还没有走向社会，你们的世界观还没有形成。我是怎样醒悟的呢?有一天晚上我看着月亮的时候，脑海里突然闪过一个念头——那里曾经有人上去过。现在，我们中国人也想上去。可能你会想，这与我有什么关系，对吧。我问你们，如果没有千千万万像我这样的物理教师，人类有可能登上月球吗?很有可能在我一生教过的所有学生中没有一个会参与到登月计划中去，但每一个参与登月计划的人一定有他的物理老师，至于那个人是不是我又有什么关系呢?这不是我能够决定的，我能做的是尽最大的努力将学生引入物理的大门，使他们喜欢物理，学好物理，将人类智慧和文明的精华传承下去。所以，从那一刻起，成为一名好的物理老师就成了我的一个理想。大家想想，人类在宇宙中是多么渺小啊!可我们人类能了解大到宇宙，小到分子、原子、亚原子的运动规律;我们人类能创作出那么多优秀的文学、艺术作品;我们人类能登上最高的山峰、潜入最深的海洋，甚至登上月球，探索宇宙。正因为有梦想并为之奋斗，人类才因为渺小而伟大。对于个体来说，世界人口已经达到70亿了，不可能每一个人都能做出惊天动地的成就，我们绝大部分人都必将是平凡的，可只要你有理想并为之奋斗，你的人生就绝不会平庸。
作为一名学生，我们应该树立怎样的理想呢?如果你没有特别的想法，我可以给个建议。我问你们，你想得到幸福吗?你想让你的父母幸福吗?你想让你的
亲戚朋友幸福吗?你想让所有你爱的人和爱你的人幸福吗?如果你想的话，那就把幸福作为你的理想去追求吧。
二、目标
下面我们讲讲怎样实现理想，比如怎样才能得到幸福呢?这个问题太复杂，没有人能回答。可我可以肯定的告诉你怎样做能增大得到幸福的概率，那就是考上好的大学，考上好大学意味着你有更高的概率受到更好的教育，掌握更多的知识，培养更强的能力;你有更高的概率交到更好的朋友，找到更好的伴侣;你有更高的概率在毕业后找到满意的工作，受到别人的尊重;你有更高的概率取得事业的成功，实现自身的价值。而这一切都将成为你得到幸福的基础。
因此，考上好大学是我们现阶段为实现理想所必须确立的目标。而这个目标，我建议大家定得稍高一点，也就是“跳一下能够得着”。
三、信心
我们要对学校有信心，对老师有信心，对自己有信心。
大家在一中学习生活了三年，想必已经对学校满腹牢骚了吧。不过这一点你们并不孤单，因为湛江一中、华师附中，甚至清华、北大的学生也和你们一样抱怨。一万多学生的学校，没有问题才不正常。不过有一件事实不知道大家想过没有，每年高考吴川一中能考上300多重点，而同档次的遂溪一中、廉江中学才考一两百人，说明我们学校的优良传统，管理制度还是经得起考验的。所以大家对学校要有信心。
吴川一中的老师无论是教学水平还是敬业精神绝对不输于任何一所学校。先说水平，去年我们学校有两位老师调到惠州一中，一去就担任备课组长，说明肯定是有能力有水平的。而最重要的是老师的敬业精神，这一点我们一中的老师更加优秀。相信大家也听到关于教师工资的一些传闻，即使在如此困难的情况下，我们的老师仍然勤奋工作在教学岗位上，所以大家完全可以对我们的老师充满信心。
最重要的，是你们对自己的信心。星期一我们召开了一次座谈会，每班派一名代表参加，从同学们的发言中我感到很多同学自信心不足。比如，不少同学提出资料、练习不够的问题。其实我们的资料真的够多的了，你们觉得不够的原因是因为自信不够，总担心这种题没做过，那种题没见过，好像会吃亏一样。真正自信的人应该抱着这样的心态：即使没做过，我照样也能做出来，而且还要比别人做得好。人的潜力是很大的，而自信是开启潜力之门的钥匙。那么怎样才能提高自信心呢?可能你会觉得自己没有什么值得炫耀的资本和成就。其实自信心的建立是不需要基础的，它可以通过心理暗示来提高。什么是心理暗示呢?就是自己骗自己。也就是自己对自己说我很棒，我一定行，说多了就变成真的了。不信你们可以试试，在做练习和考试的时候发下试卷时对自己说，这题目都是我喜欢的，我肯定可以做好，碰到难题时可以对自己说，这题连我都不会，其他人肯定也不会„„
四、状态
大家如果看体育比赛的话，经常会听到“状态”这个词。一个运动员状态好与不好将会极大地影响水平的发挥。同样，我们的学习也要调整状态，尽量使自己每天都处于比较好的状态中，从而提高学习效率。状态的调整包括身体和心理两个方面。
身体方面最主要是睡眠和运动。每个人的睡眠情况是不一样的，有人六个小时就能睡饱，有人九个小时都睡不饱。以我们每天十一点半睡，第二天六点半起来算，大家每天连续睡眠的时间只有七个小时。如果你能睡饱，那么恭喜你，如果你睡不饱怎么办呢?总不可能上课迟到吧。一是尽量早睡，不要怕比别人少学那一个钟头，如果白天上课没有精神，你会损失更多;二是做心理暗示，睡觉前告诉自己我一定会睡个好觉;实在不行就白天上课准备点清凉油。运动的话每天都要坚持，标准很简单，出汗就行。
心理方面最主要是保持愉快的心情。早上起床照照镜子，打扮得整齐一点，不要穿拖鞋，不要搞得一副很颓废的样子。尽量把微笑挂在脸上，因为如果你一副郁闷相对着别人，别人肯定不想理你，当然也不要太夸张，免得吓着别人。多给自己积极的心理暗示，比如我很„„那些肉麻的话我就不说了。
五、自律
朱熹的理学思想里有一句很吓人的话，叫“存天理，灭人欲”。这句话非常适用于我们高三学生。什么意思呢?做应该做的事，而不是想做的事。我们应该做什么呢?奋发努力，认真听课，多做习题„„我们想做什么呢?想睡懒觉，想看电视，想上网，想聊天，想出去玩，还有好想好想谈恋爱。无疑，应该做的事和想做的事之间是有矛盾的，两者之间如何选择呢?答案是显然的。我希望在座的各位同学都能尽量做到自我约束，在这半年的时间里做到“存天理，灭人欲”，当然，你千万不要一辈子都这样，否则就不是“灭人欲”，而是没人性了。就这半年，能做到吗?
六、学习方法
1、重视基础知识和基本方法的复习。高考无论怎么变总是“万变不离其宗”的，我们学校第一轮复习特别慢也是这个原因，但历史证明效果是非常好的。
2、资料在精不在多，资料书中的练习一定要从头到尾做完，切忌这本做一点，那本做一点，那么做来做去都是做那几条你已经会做的，这样是很难有什么提高的。另外做错的题一定要做好标记，下次复习时要把它当新题再做一遍或多遍，光看是没有用的。
3、要认真对待平时的测试和月考，考试的目的是检验复习效果，考得不好应该高兴，因为你会发现更多问题和漏洞，及时改正就可以了。
4、平时一定要注意考试书写的规范性，养成好的习惯，不要无谓失分。
5、对于物理科要注意平时练习中做较复杂的题目时将主要精力放在物理过程分析上，包括受力分析、运动过程分析和能量、动量分析，将复杂的物理过程简化为几个简单的物理过程，将一些新颖的题目归为某种练过的题型。另外对于一些常用的定理，如动能定理、动量守恒、机械能守恒等，要记清应用的条件，避免错用。还有就是要重视物理实验，对于每个实验都应该明确实验目的、方法，以及课本上给出的方案。特别是电学实验，要记下某个实验的电路图。
最后，送给大家一句话，是印度的圣雄甘地说的。Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.直译过来就是活着，就好像你明天就会死去;学习，就好象你会永远活着。还有，如果你们以后有了子女，当你和他一起看月亮的时候，别忘了告诉他，那里有人上去过。
我的讲话完了，谢谢大家!
第二篇：尖子生培养交流材料
各位领导、老师们： 下午好!
首先感谢王校长等领导给我这样一个难得的交流学习机会，虽然还是在自己学校，但心里仍觉惶惶然，梁校长安排我来交流特尖生的培养问题，说实话，在座的既有一直培养栽培我的领导，更有曾经教育帮助过我的师长，还有很突出的一批同年和优秀年轻教师，在这里我真的谈不出什么拿的上台面的东西，所以有种回到学生时代的紧张与不安。古语说“既来之则安之”，所以今天就权当我这个学生在老师这汇报我的工作吧，我姑妄言之，老师们随意听之，学生言语差错，也请领导老师们见谅。
关于特尖生培养，我从三个层面向领导老师们汇报：一是特尖生培养的三点粗浅体会，二是在班级中对特尖生培养的不成熟做法，三是在教学部我主抓的特尖生培养的一些措施。
一、特尖生培养：这个问题，应该说许多优秀班主任都有自己的一套办法，学校每年组织的新老高三经验座谈交流会，都给了我很多启发，让我在工作中受益匪浅。这里，我仅从以下几个方面谈一下个人粗浅的体会。
(一)、全面掌握尖子生的基本情况，跟踪建立尖子生发展档案。特尖生培养的起步工作应该是在最短的时间内，掌握学生的所有信息，以便在以后的培养中做到有的放矢，有针对性地挖掘他们的潜力，每年在尖子生培养上我们往往遇到的最大困难就是特尖生的学习瓶颈，很多时候距离我们的目标要求就是那一两分，恰恰这一两分就成为一个坎。所以有效掌握学生信息，建立好尖子生个人发展档案尤其重要，一般发展档案一做就是一年，甚至三年，主要包括：
1、家庭基本情况
2、入学以来的成绩分析
3、个人学习和生活习惯培养
4、学生思想情况和心理状态
5、每次考试个人的分析及每科老师的指导意见。
(二)、特尖生培养目标从每科多拿1分做起。特尖生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到“1分”的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。
(三)特尖生培养要做到对症下药，老师之间强化合作，加强沟通，火力集中。
针对特尖生出现的具体问题，班级工作组要形成合力，科学指导，加强沟通，做到掌握信息的及时性和共享性，这样就能齐心协力集中火力帮助尖子生迅速解决存在的问题。
二、在班级中对特长生的培养
(一)、在班级中选拔培养优生团队，一般我在班内建立6——8人的三个梯队的尖子生群体。有群山方能出高峰，群山孕育高峰，高峰引领群山。对于特尖生的定位，成绩固然重要，我觉得尖子生更应重在心理和品质的培养，所以每届学生我都提出这样一个要求：为学先为人，成才先成人。学会做人是成才的第一要素。其次优生优在习惯。性格决定命运，习惯决定人生。好的学习生活习惯是优生成功的第一要素。再次优生优在意志。意志品质对一个人的成就大小影响至关重要，一个人智力可能有差异，但这绝不是造成成就高低大小的唯一因素，而一个人的意志品质却可以让一个人的成就发生天翻地覆的变化。所以，意志力培养尤为重要。我曾经在教室后墙写了这么三句话：做实基础，坐穿板凳，坐稳课堂。而坐穿板凳的定力恰恰是成就意志的表现。
(二)、发挥团队的力量。优秀的选手背后都有一批团结合作、默默奉献、不辞辛劳、不求回报的教练团队。在特尖生培养上我要求班级组老师坚持学校的一贯做法，作业面批面改，针对每一个细微知识点专门设计补偿训练、一对一针对性答疑解惑，每周召开一次协调会，对每一个特尖生一周的课堂、作业、考试进行详细的分析、交流他们存在的问题，提出具体的解决方法。工作组每个人都有分包任务，既是学生的知识导师，还是心理导师，随时随地解决存在的问题，做好谈心疏导工作。
(三)、周密做好真对尖子生的具体阶段的教学计划。尤其是高三教学，可以说是一项非常系统、非常具体而又时刻需要根据实际不断调整的工程，一轮复习时，特尖生一定要紧扣课本，课堂上一定跟着老师走，按照老师的计划不折不扣地执行，同时自主招生的笔试培训也要兼顾，如果有竞赛任务，还要相应做好时间的安排，每一阶段都需要各层面的会诊，都需要制定切合个体发展的教学计划，这既要考虑到群体需要，同时还要满足个体的需求。
(四)、系统建立优生培养方案。对于优生培养，我认为方案一定要有针对性，要分类指导，分层设计，具体到每一个人，建立跟踪档案，对每一个人的性格特点、兴趣爱好、交往对象、家庭状况、历次成绩、优点缺点„„都能了如指掌，做到工作的细致、细心、严谨、系统化。
(五)、积极创建各项交流学习借鉴平台。特尖生的培养是集体智慧、集体力量的集中展示，需要学校、教学部、班级组、学生家长的全力参与和支持配合。因此，班主任要善于借力，多层面上寻求支持与帮助，积极创建交流平台，分时段、分对象召开各类交流会、碰头会、座谈会„„如特尖生家长会、特尖生座谈会、特尖生主题班会、往届优秀班主任、优秀教师到班级指导交流会等。
(六)、全力以赴保证特尖生全面发展无弱项。对于特尖生生的培养，我们要做的工作就是让他们心态上积极阳光，心态比实力更重要;学习上保持优势学科，注重过程的分析，淡化每一次考试的结果，通过多形式的集中辅导、个别辅导等让他们各科有突破，优势更优无弱项。
三、在教学部对于特长生培养的做法
(一)充分利用学生各种信息，跟踪学生历次成绩，选好苗，迅速组建虚拟班。每年接手一个年级，我都要把信息整合归类，历次成绩、入学类别、毕业学校、纵横比较、总结潜力，最后确定20-30人的虚拟班名单。
(二)宏观调控好特尖生的时间，给尖子生较大的自由度。放手让尖子生自主学习，尖子生学习能力相对较强，按正常教学计划、教学进度，尖子生往往吃不饱。因此培养尖子生主动学习、纵向扩展拓宽的能力是老师们的首要任务。
(三)做好信息搜集也是增分增值的关键，积极帮助特尖生建立学习资源库。教学部一是开放学生阅览室的所有资源，二是随时结合教学内容有针对性地适时适量给特尖生配备学习资料。三是平时教学中，作为老师要善于结合教学内容帮助、指导尖子生收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。建立尖子生之间相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知识信息、新题型的信息。四是吃好“正餐”恰当选择资料。这里的“正餐”指的就是学习以“正课”、“正题”为主。所谓“正课”，是针对目前许多学生存在的上课内容、目标错位现象而言的。比如学生在语文课上做数学习题，不但课没有上好，做题也没有达到预期效果，白白浪费时间。其次是使用适合考生的“正题”，集中精力做“好题”。老师应按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生提供参考资料和习题，这些习题是老师教学经验的总结，比学生自己找的其他题目更有价值。
(四)导师制一以贯之，定时间、定地点、定计划、定内容，做到实效性和针对性。根据掌握的信息和座谈交流反馈的问题，教学部统筹安排，落实好导师制，由学生根据个人需求先选老师，然后师生对接，做好方案交教学部备案，真正做到实效、高效和针对性。
(五)适时深入找特尖生谈话，做好激励挖潜工作。找尖子生谈话，不断给尖子生暗示，挖掘他们的内在潜力，调动其非智力因素，往往会取得意想不到的收获。
特尖生培养应该是值得我们始终不渝、常抓不懈、不断钻研的一个课题。以上关于特尖生培养的零零碎碎、不成系统的一点思考，难免只见树木不见森林，词不达意，不当之处，敬请各位领导老师们批评指正。
第三篇：“课改”教师动员会发言材料
多措并举，助推白小课改
铜梁县白羊镇小学
今年为铜梁县教委确定的“课堂教学改革深入推进年”，所谓“深入推进”，就不是简单地做做形式，不能停留于表面，而是要大胆地改革，走向深水区。真真正正地落实到课堂。
一、课堂教学改革大势所趋，势在必行。
3月6日，《铜梁县2013年中小学课堂教学改革深入推进年》活动大会在重庆巴川中学阶梯教室隆重召开。会议由教委主任柏志明主持，教育工委、教委领导班子成员，教委机关各科室、直属事业单位负责人，教科所全体教研员，各片区教管中心主任、中小学教研员，普通中小学校长、分管教学副校长、教导主任及教师代表400余人参加了会议。教委主任柏志明对我县中小学课堂教学改革深入推进年活动相关工作作了安排和布署。
4月10日，教委主任柏志明主持，在关溅中学召开安居片与少云片区各中小学《课改推进经验交流会》，两个片区的14所中小学作为课堂教学改革的经验交流发言，会后柏主任要求：各校必须要行动，积极推动课堂教学改革稳步向前发展。并且每所学校的课堂教学改革推进情况每季度作一次经验交流，教委今年已下定决心狠抓课堂教学改革。督导
室与教科所将不定时地对各校的课改进行检查验收，具体做法：到了一所学校，那么学校就随机抽几门学科，验收是否按照本校的《课程改革实施方案》在教学，是否充分发挥教师点拨、学生主体的地位，课堂教学效果是否有效、高效等指标，相应地在《年度目标考核》中加减相应的分值。从以上教委制定的种种措施可以看出，我们一定要认清形势，按照教育行政主管部门的要求，转变理念，按照我校“341分层导学模式”深入推进新课程改革。
长期的、反复的让学生做机械的训练，这种陈旧的灌输式教学是违背教育规律的，是教育最大的悲哀。课堂改革要让学生由机械被动的学习转变为主动多元化的学习，倡导使用自主、合作、探究的学习方式，教师要由勤奋传授型走向智慧引导型。勤奋传授型的老师，一定找不到工作的幸福感，在工作上是痛苦的。只有智慧导学的老师，会有充实感，有幸福感，才能驾轻就熟、轻车熟路地解决问题。
二、白羊小学的课堂改革方案
“三个层次、四个环节、一个主题”(简称“341”分层导学模式)，进一步深化教育教学改革。在课改实施中，充分认识每位学生个体间的差异，按1：3：2的比例将学生隐性的划分为潜力生、奋进生、争创生三个层次，再按照1：3：2的比例合理搭配设置课堂学习小组，充分考虑学生的能力因素、性别搭配因素。以我校现在的班级规模大约每个小
组6人，每个班级划分5-6个学习小组开展课堂自主、探究式学习。建立合作探究学习制度，小组成员之间必须要有明确的分工，在独立学习的基础上必需培养学生的合作技能。提高各层次学生学习的积极性。通过对教师课堂教学环节的组织掌控，建立平等互动的课堂交流机制，真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，让课堂活起来，让学生动起来。教师在教学过程中形成独特的课堂教学模式及各自特有的教学魅力，增强课堂教学有效、高效。
同时，进一步强化导学设计、课堂组织、作业辅导、教学反思四个环节，突出关爱学生全面发展、健康成长的一个主题，鼓励学生会在课堂教学中动脑、动口、动手，促进学生在成长道路中会学、会思、会用;实现学生在生活实际中认知、情感、技能大提升。
强化课堂组织环节。
预习展示：检查学生已有知识情况，以便调整本节课的教学目标。
目标导航：即出示课堂教学目标，让学生自主学习有的放矢。
合作探究：是课堂教学的中心环节，也是学生自主、快乐学习的重要环节。这个环节中，首先学生根据教师的目标引领进行自主学习，然后给学生足够的时间进行自主学习，接着让学生交流展示自己学习的收获，再让学生谈谈自已学习中的困惑，教师进行汇总后再进行第二次引领，再让学生
根据教师的目标引领再次进行自主学习。形成一个循环，也就是带着学生到文本中走个来回。
质疑解惑：对于学生无法解决的问题进行集中处理并对学生提出课后探索的要求。
总结延伸：对课堂教学进行梳理，当堂课不能解决的问题鼓励学生课后去进一步地探究，增强学生的探索能力。
在自主学习方面，强化课前预习及教师指导下的小组自主预习，填写预习卡片，认真做好预习笔记。在全面互动方面，以学生为主体，合理组织学生交流学习成果，注意引导学生展示独特的见解和感受，对各组展示的内容和形式进行补充、点评;鼓励各小组、各层次学生积极参与交流，充分发表自己的意见，构建全面互动的共生课堂。在合作探究方面，牢固树立学生在课堂中的主体地位，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力，形成一种生动、主动、激动和富有个性的课堂教学过程。三是落实课堂四大要求：在课堂中，仍然要关注各个层次学生的学习水平，做到课堂组织教学面向全体学生，尽量满足不同层次学生的学习需要;重点培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法。通过课堂教学中师生对话、生生对话，文本对话;强化课堂教学中师生评价、生生评价、自我评价;促进课内交流、课外交流，礼仪交流;实现人人敢说、人人能说、人人会说的成长目标。
三、依靠行政力量，强力推进新课程改革。打造“有效”、“高效”追求“卓越”。
1、课改资金保障：拿出奖励性绩效工资人平300元，作为课堂教学改革的资金。奖励先进，处罚后进。
2、三位校际领导亲自抓，各段检查登记负责人：
低段：赵革中段：高伟高段：高荣樑
具体负责检查以下内容，并记录在案，作为奖励性绩效分配的重要的依据。
(1)是否采用《白小课改方案》在教学，如采用传统教学方法，每次扣10元。
(2)一票否决制：本期如有五次及以上不用《白小课改方案》教学的老师，年度考核，评优评先实行一票否决，以《白羊小学教师上课模式检查登记表》记录为准。
(3)《白羊小学教师上课模式检查登记表》每月检查登记的结果交教务处周贤进处登记汇总，作为常规考核的重要依据。
3、推门听课，强化落实。
校际领导、二级班子、深入课堂，了解课堂动态和教学效果，每月进课堂至少4次，即是每周1次，课后对用传统模式教学的行为进行干预。也希望同年级，同学科的老师相互交流听课，旨在共同进步，共同提高。
4、五月下旬再次对全校教学模式进行验收，每位教师
上一堂“课改研讨课”，对于验收不合格的教师必须反复上研计课，直到合格为至。
老师们：形势已摆在眼前，课堂教学必然要改革，放手吧，放手让学生在课堂中自主、合作与探究，让学生在课堂中实践提高，课改的最终目标：“学生乐学，教师乐教”这就是作为教师职业的幸福感，全体教师只要通过不断的学习、内化、提升，在教学过程中才能够形成各自独特的教学魅力，进一步增强课堂教学有效性，全面提升学校办学品质，形成办学特色和核心文化，全体教师齐努力，奏响白羊小学课改的新华章。
白羊小学
2013年4月14日
第四篇：学雷锋动员会发言材料
各位老师、全体少先队员：
大家好!
春意融融的阳春三月，神州大地的每一个角落再次掀起一股“学雷锋”的春风，这股永吹不停的“春风”是人们对往年学雷锋活动的总结和后续，又是雷锋精神的深化和发扬。
雷锋一九四○年十二月十八日，出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭里。在短短四年多的时间里，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟五位亲人相继死去，小雷锋不满七岁就成了孤儿。
雷锋从小就很懂事，为了给老人减少负担，常常出去讨饭、砍柴。日晒风吹、饥寒交迫。雷锋小小年纪便受尽了艰辛生活的磨难。1949年8月，雷锋的家乡解放了，他和无数穷苦人一样获得了新生，16岁时雷锋以优异的成绩毕业，20岁时雷锋穿上了军装，成了一名解放军战士。在新兵连里，雷锋深切地感受到革命大家庭的温暖，一方面积极开始了艰苦的军事训练，另一方面更加勤奋了，他发扬“钉子”精神，尽量挤出一切空闲时间来学习文化知识。他也尽可能利用一切机会去帮助他人或参加义务劳动。
一九六○年十一月，雷锋光荣地加入了中国共产党。一九六一年六月，当选为抚顺市人民代表。一九六二年八月十五日，雷锋同志在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅二十二岁。
然而，雷锋精神没有死，他的名字一直挂在人们的嘴边上，他的形象一直刻印在人们的心目中。
雷锋精神本质是为人民服务，体现在四个字。一是体现了一个“爱”字。雷锋精神充满了爱的火花，他热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。正是有了这种崇高的爱，才使他做出了数不清的好人好事。二是体现了一个“挤”字。他学习毛主席著作和其他书籍，是靠挤出的时间来学习的。三是体现了一个“严”字。他在生活中对自己提出了高标准、严要求，使他艰苦朴素的精神闪耀出光芒。四是体现了一个“帮”字。他乐于助人的精神闪耀在人与人、人与社会的关系上。
在毛主席提出“向雷锋同志学习”46周年的今年三月，为深化学校德育工作，建设文明和谐校园，为培养少年儿童关爱他人，服务社会的优良品质，学校特组织开展“誓做雷锋传人、争当爱心天使”系列活动，本着立足校园、走向社会、不断丰富和发展新时代雷锋活动的形式和内涵。
一、活动时间：
以三四月份为主，延续全期，分三个阶段分步实施
二、活动安排：
第一阶段：重温雷锋事迹 感悟雷锋精神
1、少先大队组织召开“誓做雷锋传人，争当爱心天使”动员会。(升旗)
2、少先大队出好学雷锋专刊，并在校门口提出“誓做雷锋传人、争当爱心天使”的横幅标语，宣传雷锋事迹，浓造学习氛围。
3、实现“六个一”工程： ①看一部雷锋的电影。(百灵电视台中午播放) ②讲一个雷锋故事。(
一、二年级朗读、其余年级演讲，各班推一名优秀选手参加学校大赛。)
③背一段雷锋日记。(一年级朗读、其余年级背诵、利用中队活动交流读背) ④唱一首雷锋歌曲。(音乐课分班教唱、唱歌时间统一发唱、以路队传唱) ⑤评选一次“誓做雷锋传人，争当爱心天使”的手抄报。(择优展出) ⑥进行一次“誓做雷锋传人、争当爱心天使”的宣誓签名活动。
4、加强常规性宣传学习。(建立班级图书角雷锋专栏;一台一站加强学雷锋活动的专题宣传报道)
第二阶段：弘扬雷锋精神 争当爱心天使 从小事做起、从身边做起
1、在学生中深入开展四个“一”活动：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的小天使;珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到师长，父母问声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。
2、进行一次上街服务社会的实践活动。(1-5年级，月5日)
3、“献给妈妈的爱”主题活动。(结合3·8妇女节)
①全体学生布置，一次为妈妈捶捶背、洗洗脚、倒杯茶、唱支歌的家庭作业。
②1-2年级为妈妈送亲手制作的贺卡，(3-6年级给妈妈写一封感谢信。每班选3件作品或3封信送交学校参评)
4、“校园新绿我守护”(结合3.12植树节教育学生不践踏草坪，不攀枝摘花)
5、“非常假日、关心天使在行动”(各班成立“雏鹰假日小队”利用双休日上街进社区献爱心、送温暖，用图片或文字记录活动过程，少先大队发专门记载表)
6、“知书达礼-做文明小学生”(推广普通话、使用文明语言，加强礼仪教育。)
7、建好人好事台帐。(学校发本子，专人负责、搞好登记)
8、“让我们携手并进(各班组织开展手拉手、”活动、在学习上互相帮助在生活上互相关心)
第三阶段：反思自我言行，畅谈学习体会
1、“反思自我言行，对照雷锋找差距”心得体会征文。
2、观看2009感动中国的人物视频。(百灵电视台中午播放)
3、整理“好人好事”台帐，假日小队活动情况。
4、进行学雷锋活动的班级总结、召开主题队会，评选“学雷锋标兵”“礼貌之星”“孝敬之星”“劳动之星”“学习之星”并写出文字总结材料，上交少先大队。
5、少先大队召开学雷锋活动的总结表彰大会，表彰：“学雷锋先进集体”，“学雷锋标兵”，及“五星”少年。进行学雷锋活动的再动员，再延伸，让雷锋不再只是一个名字，而成为一种精神永驻校园。
老师们，同学们，希望大家以此为动力，把学雷锋活动推向新高度，用我们实际行动来谱写一曲又一曲春天里的赞歌! 强调的两件事：一，春季是风疹、水痘，手足口病等传染病好发季节，请各位同学要密切关注自己的身体，有身体不适及时的跟老师和家长反映，及时到医院就诊。教室内要注意通风，保持室内外的整洁和清洁。学生要注意个人卫生。班主任要随时了解学生的动向，尤其是没有到校的学生要及时的了解他的去向。
二，请班主任今天布置学生于3月5日(星期四)以前上交以 雷锋精神永恒 为主题的手抄报，三至六年级每班择优上交学校2-5篇。学校将评出一二三等奖。并将获奖手抄报在全校展出。强调时间。
第五篇：创建六年级尖子班的动员报告
2012秋创建山湖六年级尖子班的动员报告张良玉
尊敬的各位家长朋友们、亲爱的同学们：
大家好!
首先对大家的到来表示热烈的欢迎!今天大家能来我校参观和观光，可以说是对我校的认可和肯定，在此向大家表示衷心的感谢!
我校环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚，校园学习氛围浓郁，是学生十分理想的学习场所。进入我校的学生都能在我校快乐学习，健康成长，每个学生都有较大的进步。
上届六年级尖子班六C班，是长安学生，许多学生在我校大显神威，教学成绩一片辉煌。上届六年级尖子班共42人，考入名校34人，入名校率81%，其中，考取长安试验中学12人，考取尚城公办班9人，考取翰林公办8人，考取东华中33人，考取光明公办7人，半公办19人，考取华师附小23人。取得了前所未有的好成绩。特别是期末凤岗镇统考，我校六年级学生三科总分过280有29人，超过英才(16人)和金凤凰(12人)两所学校同类人数的总和。英才是一所更高档次的学校，金凤凰也是一所不错的学校。能够超越这两所学校，足以说明我校的实力强盛。
基于以上情况，我校决定再建六年级尖子班，为各级名校培养更多优秀的学生。
下面我想谈几个问题。
一、创建翡翠山湖六年级尖子班的意义
为了进一步塑造我校形象，打造山湖品牌，提高社会知名度和认可度，加强我校的学风建设，促进我校教学质量的提升，重建六年级尖子班具有十分重要的积极意义。再建六年级尖子班，对于学校和学生是双盈的效益，我们打造六年级尖子班，既为促进山湖发展，又能培养优秀桑苗，从而打造名校，名校培养名生，名生增辉名校。总之我们再建六年级尖子班，学校和学生都是赢家。
二、创建六年级尖子班的优越性
1、最优秀的师资
尖子班的教师是在振安教育集团5所学校300多位老师中优中选优挑选出来的，我们评选的方法，一是讲课，二是考试，三是答辩。通过层层筛选，层层淘汰，最后选出三位老师。这三位教师在振安教育集团都教过多年，最长的有10年，最短的也有5年，并且长期带毕业班，他们都有这着丰富的教学经验，恳请各位家长放心。
2、最优秀的学生
尖子班的学生的选拔，以上学期振安集团组织的期中考试做参考，以期末考试为基准，期末考试考入集团前53名学生有资格进入尖子班学习。条件放宽到：期中考试在50名之前，而期末考试排在53名之后的学生，也可以申请进入尖子班，凡是不符合这个条件的学生一律不得录入尖子班学习。这些优秀学生聚集到尖子班中，大家努力学习，相互促进，形成了尖子班积极向上的良好学习氛围。在这种氛围中，孩子的潜能和上进心可以得到充分的激发，在潜移默化中使思维能力得到飞跃。
3、最勤的教学管理，最优的教学服务
对于六年级，教务处巡查每天4-6次，备改检查每周一次，六年级科任教师会议每两周一次，发现问题及时处理解决。不断地加强管理，加强指导，加强跟踪，并持之以恒，坚持不懈。
多摸底，多考试，成绩是考出来的。我校六年级基本上是每两周考一次，到了第二学期基本上是一周一次。每学期除学校组织的四大考试外，六年级单独组织了多次抽考。每次考试，学生的成绩都进行排队，班级的平均成绩要进行年级排名公布，以此来激励老师与学生强化教学，你追我赶，不断进取。在平常的教学中，我们要求老师面向全体，力促平衡发展，共同提高，不放弃每一个学生。
定期整顿教风、班风、学风，让学生在良好的学习氛围中学习成长。建立对手赛帮扶体系，一带二，三带四，使学生学会竞争，学会拼搏，学会超越。
尖子班定期召开班会，由班主任和上届的学生，为本届学生介绍自己成功的经验和失败的教训，使学生在学习的过程中少走弯路，达到事半功倍的效果。
六年级的下学期，我们会召开六年级学生动员会，邀请家长，动员全体师生迎战会考，立宣誓，挂标语，造声势，酿气氛，鼓干劲，增信心。引导学生树立考名校的理想，动员每一个学生和家长积极投入到六年级紧张的复习备考中来，让每一个学生都充满胜利的希望。
4、最充足的学习时间
成绩是时间磨出来的，成绩是汗水浇灌出来的。我校学生的学习时间得到了充分有效的保障，六年级对比长安民校六年级学生学习时间要充足的多，我们这里有国学时间，有培优辅差时间，晚上有三节晚自习时间，大课间时间(放晚学后吃晚饭前一段时间)等充足的时间，还有我们六年级准备星期六补课，确保我校六年级学生能有足够的时间畅游在知识的海洋里。
5、最新的最全面的复习资料
六年级的复习资料选用与确定，一是使用教育局规定的课本同步精炼，二是使用了最新版本黄冈小状元(R标志)，这本资料涵盖整个小学六年的知识内容，既夯实了整个小学阶段基础知识，又有每个知识点的拔高和拓展，是一本较好的
2较全面的复习资料。三是使用了毕业班总复习资料，这套资料综合性、归纳性较强、能起到正确的复习备考引导作用，四是使用了各类名校历年来的统考、招考、抽考试卷，让学生见多识广，博览群题，把握考题方向，使他们更进一步。总之，我们要让学生把小学阶段的知识搞懂、搞化、搞融，让学生尽可能多地掌握小学阶段所学的全部知识。
6、最优先的参考机会
我校尖子班的学生将优先推荐参加长安实验中学的考试，去年六C 班43名学生全部参加长安实验中学的额选拔赛，同时也有参加东莞各名校的初一招生考试机会，也有参加各类竞赛考试的机会。我校为六年级尖子班学生提供多层次的平台，让同学能尽展自己的学识和风采。
三、我校办尖子班的前景和预期的效果。
优秀的老师，优秀的学生，优秀的管理，优秀的教学服务，必定会打造优秀的成绩，必定会培养出优秀的人才。今年的尖子班的管理教学服务我校将比去年更有经验，我们将比去年更有把握，我相信我们的尖子班将不负众望，最后一定会考出好成绩，考取名校人数一定会超过上届，我想我们一定会成功，一定能够成功!
四、一个希望
家长朋友们，亲爱的同学们，现在许多家庭条件好了，生活水平高了，许多孩子在家里都过着衣来伸手，饭来张口的皇帝式生活，宠坏了孩子，这样的孩子不仅的身体素质差，而且心理素质也差。导致独立生活的能力差，文明礼貌行为习惯差，孩子的许多不好的习惯在家里，在父母的溺爱中蔓延滋生，这种坏的习惯，百害而无一益，将直接影响孩子的正常成长。这都是我们做家长的娇惯孩子，舍不得让孩子去磨练的原因。俗话说玉不磨不成器，人不炼不成才。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。要成才必先经磨练，所以我希望您应该给孩子一个磨练的机会，让他独立生活，让他在磨练中成长，让他在山湖尖子班打拼，让他在山湖健康成长。
各位家长朋友，让我们携起手来，架起家校友谊桥梁，用心血汗水去浇灌一朵朵鲜花，让他们开的更加鲜艳;让我们心连心，一起托起明天的太阳，去照亮未来的世界，造福人类;让我们共同努力，为国家，为社会输送更多更优秀的人才。
最后祝各位家长朋友们生活幸福，工作开心，财源广进。我的讲话到此结束。谢谢大家!