初三二模语文试卷
第一篇：2013初三二模语文试卷
上海市静安区2013学年初三语文二模试卷试卷(含答案)
静安区2012学年第二学期教学质量调研 初三年级语文试卷
(完成时间：100分钟，满分：150分)
2013.4 注意：本试卷共27题。
请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分阅读(90分) 文言文(42分) 默写(18分) 1.河汉清且浅，。(《迢迢牵牛星》) 2.，若出其里。(《观沧海》) 3.衣沾不足惜，。(《归园田居》) 4.山光悦鸟性，。(《题破山寺后禅院》) 5.，故克之。(《曹刿论战》) 6.苔痕上阶绿，。(《陋室铭》)
阅读下面这首诗，完成第7—8题(4分) 卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7.这首诗按照情节可大致分为三部分，依次是：卖炭翁炭——卖炭翁运炭——卖炭翁炭。(每格一字)(2分)
8.下列对作品内容理解不正确的一项是(2分) A.“衣正单”和“人饥”呼应了“身上衣裳口中食”。 B.从“晓驾炭车”到“日已高”写出运炭历时之久。 C.“翩翩”一词形容太监及其爪牙得意忘形的模样。 D.“惜不得”表现出卖炭翁的心如刀割，意欲抗争。 阅读下文，完成9—11题(8分) 为学 彭端淑
⑴天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
⑵蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?” ⑶富者曰：“子何恃而往?” ⑷曰：“吾一瓶一钵足矣。” ⑸富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往!” ⑹越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ⑺西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 9. 以下人物和彭端淑不在同一朝代的是(2分)
A.郑燮
B.姚鼐
C.周敦颐
D.袁枚 10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。(3分) 吾欲之南海，何如?
11.下列对选文内容理解正确的一项是(3分)
A.选文第⑴段指出“为学”的难易可以转化，关键在于“为”。 B.故事中贫僧的所为证明了“不为，则易者亦难矣”的观点。 C.选文⑶—⑹段富僧的心理由最初的轻蔑变成了最终的敬佩。 D. 选文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：为学贵在立志。 阅读下文，完成12—15题(12分) 盗不劫幸秀才酒
幸思顺，金陵老儒也。皇祐中，沽①酒江州，人无贤愚，皆喜之。时劫江贼方炽②，有一官人舣③舟酒垆下，偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷④之。已而被劫于蕲、黄间，群盗饮此酒，惊曰：“此幸秀才酒邪?”官人识其意，即绐曰：“仆与幸秀才亲旧。”贼相顾叹曰：“吾俦何为劫幸老所亲哉!”敛所劫还之，且戒曰：“见幸慎⑤勿言。” (节选自《东坡志林》) 【注释】
①沽，卖。②炽，这里有“猖獗”之意。③舣(yǐ)，停船靠岸。④饷，赠送。 ⑤慎，千万，无论如何。
12.解释下列句中加点词语(4分)
⑴时劫江贼方炽()⑵偶与思顺往来相善() 13.下列对画线句翻译正确的一项是(3分) A.(官人)就谎称：“我和幸秀才沾亲带故。” B.(官人)就谎称：“仆人和幸秀才沾亲带故。” C.(官人)就坦白说：“我和幸秀才沾亲带故。” D.(官人)就坦白说：“仆人和幸秀才沾亲带故。”
14.官人被劫后群盗的言行证明了幸思顺的好人缘，也就是前文所写的“”。(2分)
15.请结合“偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷之”这一情节简析为什么幸思顺会拥有如此好的人缘。(3分)
现代文阅读(48分)
(一)阅读下文，完成16--20 题(22分) 要不要设立“中华母亲节”?(有改动) 张枫逸
⑴五月第二周的周日是母亲节。母亲节是“洋节”，既然是“洋节”，就一定会有人抵制，而抵制的法子通常就是“设立中国人自己的××节”。
⑵设立“中华母亲节”的话题由来已久。早在2004年，就有全国政协委员在两会期间提交相关提案：指出中华民族有重视人伦亲情的优秀传统，呼吁尽快确立“中华母亲节”，并建议以“中华第一贤母”孟母为中华母亲节的形象代表。近年来，每到五月，关于中国是否应该设立自己的母亲节的话题，都会成为坊间热议的内容。
⑶在讨论是否应设“中华母亲节”之前，有必要先厘清三个问题。
⑷首先，尊孝感恩是否一定拘泥于某种形式?把五月第二个周日作为“母亲节”，是美国等国家的做法，属于不折不扣的舶来品。那么，这是否意味着在其传入中国之前，我们就不懂得尊孝感恩了?显然不是，中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统，古有孟母三迁、二十四孝广为流传，今有“90后”女生孟佩杰背着母亲去上学的故事感动中国。其实，节日只是一种形式，每个回家看看的日子都可以是母亲节。只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。 ⑸其次，中西方节日是否水火不容?①用七夕节抵御西方情人节，用中华母亲节反对美国母亲节，这种正义凛然的态度，看似是对中华传统文化的捍卫，实则透露出强烈的文化不自信和狭隘的文化观。②在全球化时代，任何一种文化都不是孤立存在的，都通过种种途径与世界有着若干的关联，中西方节日完全可以互补共存。③现在，许多外国人也开始过春节，有的国家和地区干脆将春节定为公众假日，就是例证。中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，西方的母亲节、情人节恰恰弥补了这一空白，满足了现代社会表达人伦感情的需要。④我们可能不知道五月母亲节的由来，但它却让我们更加懂得感恩，而这就足够了。
⑹此外，设立中华母亲节的意义何在?近年来，为了传承文化，我们将端午节、清明节、中秋节设为法定节日，然而，理想很丰满，现实很骨感，到了这一天，我们看到更多的是商家大张旗鼓的叫卖、景区摩肩接踵的游客，很难感受到文化所在。更值得担忧的是，成立中华母亲节促进会、力推孟母生孟子的农历四月初二为中华母亲节的背后，恰恰是孟子故里在不遗余力地鼓吹。在节日过度商业化的当下，如果多了一个中华母亲节，仅仅是给商家一个促销活动的载体、给地方一个经济唱戏的舞台，这样的节日还有必要吗?
⑺诚然，在全球化价值趋同的背景下，传统节日是保持民族文化认同感的一道壁垒，在吸收优秀外来文化的同时，我们更应传承光大民族传统文化。不过，并非故意标新立异地设立中华某某节，就能凸显中华文化的大不同，完成文化传承的使命。与其煞费苦心另设中华母亲节，倒不如反思端午节、中秋节沦为“粽子节”、“月饼节”的尴尬，丰富现有传统节日的内涵，使其更具生命力。
16.第⑷段中画线句运用了的论证方法，作用是(3分) 17.以下这段文字放在第⑸段的哪个位置最恰当?(3分) 正如中国民间文艺家协会主席冯骥才所言，我们不应该拒绝洋节，那些外来的节日大大充实了我们的文化生活。
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处 18.第⑹段中“很丰满”的“理想”具体指的是，“很骨感”的“现实”则是指 (均用原文回答，每格一字，不超过规定字数)。(4分) 19.第⑺段画线部分能否删除?为什么?(5分)
20.纵观全文，作者对于“设立中华母亲节”持态度，理由是：(7分) ① ② ③
(二)阅读下文，完成21--26题(26分) 三毛的来去(有改动)韩少功
⑴三毛原是一条流浪狗，其名取自《三毛流浪记》。
⑵我一直相信三毛可以听懂人语。我们到乡下，一说到老鼠，它就去看老鼠洞;一说到鸡，它就往鸡埘里跑。所以我相信它一直听懂了我妻子的数落，听懂了妻子对我人犬不分同流合污的的各种谴责。每到这时候，它就缩头缩脑，下巴紧贴前爪，一付等着挨骂的呆样。要是郁闷升级，就夹着尾巴钻到木柜下，赖在一道夹缝里久久不出来。
⑶妻子说，它挑食的毛病是我惯出来的，跳上椅子和沙发的毛病也是我惯出来的，一见主人出门就要跟脚的习惯更是我溺爱的恶果——为了不让它跟脚，我后来出门时总要扛一把锄头，以示这次出门没什么美事，不过是上地干活，流臭汗，受大累，一点也不爽，这才让它半信半疑放我一马——虽然我一拐弯就把锄头弃在路边，道具用过了就扔。
⑷好几年过去了，妻子渐渐接受了三毛，虽然还有一脸严肃的原则性，镇得三毛不敢乱说乱动，但她说到它的时候也经常冒出“我们家三毛„„”一类的话。
⑸这一天，我们走在山路上，惊动了前面一只野鸡，扑拉拉从草丛里飞出来。三毛全身一震，撒腿狂追，拉成一道白线飞射而去，但射到那里就没有下文，一点动静也没有。我们赶上前去一看，发现刚才它是一步扑空，不知草叶下伏有危险，竟坠落到高高的陡壁下去了，正在那里哀嚎。那里是密密的杂林，山势既陡，又没有路，一旦它乱钻，那么不是滚到山坡下，就是会迷失在密林里，最终成为猛兽的美餐。
⑹我抓住一束茅草，准备把自己放下去。妻子说，你这么重，等一下哪个能把你拖上来?我到哪里去给你找起重机?这一想，只好换上她。她平时最厌恶狗的肮脏，但关键时刻演出了三娘救子的勇敢一幕。她在那一刻既不怕蛇，也不怕虫，更不怕摔，钻进叶片锋利的茅草丛，顺着一条暴出土的树根溜下去，一把将慌慌的小狗(A 搂
B 拽)到自己胸前。
⑺在我的印象中，狗它娘的挺身而出不止这一次。第二次则是在冬天，我们乘飞机去海口，把三毛装进狗笼，交付民航货运。我们抵达海口已是夜晚，到货运处等了好一阵，发现领货的人都走光了，三毛却没有在预定的航班上。妻子有点急，要货运处人员查查，但对方打了好几个电话，还是找不到三毛的下落。这就是说，现在不知它上了哪架飞机，也不知它去了哈尔滨还是乌鲁木齐。“什么货运，你们骗钱!你们白吃饭!„„”妻子勃然大怒，把柜台拍得叭叭响，像只冲出牢笼的母大虫，一点风度也没有了，一点思想品德也不讲了，差一点就要跳到柜台里去拼命。“它会渴死的!它四五个钟头没喝水了!受得了吗?你们答应了随机到达，现在倒好，一问三不知，算怎么回事?告诉你，今天不找到三毛，我跟你们没完!没完!„„”
⑻我平生第一次看她发这么大的火。
⑼幸好最后终于有了三毛的下落，就在下一个飞来海口的航班上，半个钟头以后降落!
⑽妻子这才嘟嘟哝哝，不再口出恶言。
⑾三毛最终是死在海口。没有查出什么病，它就是不进食，一天天消瘦下去，直到油尽灯枯。它死前的最后一个动作，是卧伏在我的一只布鞋上，发出沉重的喘息声。它是要最后抱住主人鞋上的体温和气息?还是想随着这只鞋子继续旅行?我不得而知。我一直抚摸着它，直到它的目光完全凝定，渐渐熄灭。
⑿我把它葬在一棵老榕树下，把它的照片扩印了几张，一张留在海口的家里，另一张带回了乡下，置于一个朝向窗外的书柜。我相信，它那双直楞楞的大眼睛，一直在寻找熟悉的花草，蝴蝶，飞鸟以及大黑牛，还有它曾经朝夕相处的小猫咪咪。它是更喜欢山中生活的。这从它每次随我进山时的欢天喜地可以看出来。它下车前就东张西望跃动不安，一旦下车就撒腿狂奔热情万丈，看到牛或者马一类新奇活物更是摇尾不已大呼小叫——虽然有一次大黑牛飞起一脚，把它踢成了一道空中的抛物线，最后落在水塘里。
⒀我总觉得它的尾巴又快活地摇动起来——在相框之外。
⒁我相信，我将来到另一个世界去的时候，这家伙也会摇着尾巴，直楞楞地认出我，在那个世界的门口迎接我，结束我们短暂的分手。
⒂蒋子丹正在写一本关于动物的书，其中也写到了三毛。第二年的一天，她到我家蹭饭，大概因为写得兴奋，便兴冲冲介绍她笔下的情节，关于三毛如何游泳，如何抓老鼠，如何被乡下的大黑牛狠踢了一脚。在这个谈话的过程中，妻子一直在厨房里做菜，好像没有听见。等到上菜，盛饭，开吃，她还是一声不吭，好像桌上的话题与她完全无关。到最后，当蒋子丹说到三毛差一点在机场丢失，妻子„„
⒃等她重新回到饭桌，我们开始说陈凯歌和张艺谋的新电影，像什么事情也没有发生。 21.第⑷段妻子一口一个“我们家三毛”表明她对三毛的态度已经从最初的变成了几年后的 。(2分)
22.第⑹段空格处选择哪个字更恰当些?为什么?(4分) 选择，理由：
23.第⑺段画线句运用了的修辞手法，作用是。(4分)
24.第⑶、⑾、⑿段提到了好几件“我”为三毛做的事，请结合感受较深的一件，分析“我”对
三毛倾注的心意。(4分)
25.以下对第⒀段画线句理解不正确的一项是(4分) A.“我”始终没有承认三毛已经离去的事实。 B. 记忆常令“我”产生一瞬间的鲜活的错觉。 C.在“我”的内心深处，三毛永远都不会离去。 D.“我”相信在另一个世界，三毛依然快乐地活着。
26.根据上下文内容合理想象，从肖像、动作、语言描写中选择两种加以运用，续写第⒂段省略
号处的内容。(80字左右)(8分)
第二部分写作(60分) 27.题目：心里满满的
要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信 息(如与本人有关的校名和姓名)，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④
卷面整洁，字迹清楚。
静安区2012学年第二学期教学质量调研 初三年级语文答案
2013.4
【文言文】 默写(18分)
1.相去复几许
2.星汉灿烂
3.但使愿无违 4.潭影空人心
5.彼竭我盈
6.草色入帘青 阅读下面这首词，完成第7—8题(4分) 7.烧;失(2分)
8.D(2分) 阅读下文，完成9—11题(8分) 9.C(2分)
10.我想要到南海去，(你看)怎么样?(3分关键字：欲、之、何如) 11.A(3分)
阅读下文，完成12—15题(12分)
12.⑴正/正在(2分)⑵交好/友好/亲善(2分) 13.A(3分)
14.人无贤愚，皆喜之(2分)
15.幸思顺和官人萍水相逢，就以十壶酒相赠，可见其为人豪爽/大方/喜交朋友，因此人缘极好。(3分，结合情节1分，分析2分，答到性情中任意一点均可) 【现代文】
(一)阅读下文，完成16--20 题(22分) 16.举例论证(1分)，具体而有力地论证了“中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统”这一观点。(2分)
17.D(3分)A(1分)
18.传承文化(2分)很难感受到文化/节日过度商业化(2分) 19.不能(1分)，①画线部分认可“传承民族传统文化的”的必要性以及“传统节日”对于“保持民族文化认同感”的意义;②画线句将“中华母亲节”与“传统节日”进行了区分(两点中写到任意一点给2分，写到两点给3分，大意对即可)。这样一来，就使文章的论证显得更为严密和完整。(1分) 20.否定/反对(1分)
①只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。(2分) ②在全球化时代，中西方节日完全可以互补共存。(2分)
③在节日过度商业化的当下，设立中华母亲节对传承文化没有太大意义。(2分)
(二)阅读下文，完成21--26题(26分) 21.讨厌/排斥;接纳/接受(2分) 22.搂(1分)，“搂”字可以表现出妻子作为“三毛娘”的母爱，也更能体现妻子急于抚慰“慌慌的小狗”的心情。用“拽”字就没有这样的表达效果。(3分)
23.比喻(1分)生动形象地写出妻子因担心三毛安危而勃然大怒的样子(3分) 24.结合相关情节2分，分析2分。
示例：第⑶段中“我”为了不让三毛跟脚，采用了哄骗的方法，这显然是真拿三毛当成了家里的小孩子看待，不能让它跟着又怕它不高兴才绕了这个大一个弯子。第⑾段中三毛离世前“我”一直抚摸着它直到它去世，“我”用这样的方式告诉三毛“我”一直在它身边陪它到最后，让它不会害怕不会孤独。
第⑿段中“我”把三毛的照片置于一个朝向窗外的书柜，因为三毛喜欢大自然，所以即使是它的一张照片，“我”也是按照它生前所愿摆放的。
25. A(4分) 26.原文：
(妻子)突然忍不住大声打断：“求求你们不要再讲——”
我吃了一惊，回头看她，发现她后半句哽在半张开的嘴里，脸已经扭曲变形，眼里闪动着泪水。她放下筷子，捂住嘴夺路而去，扑进了卧房。
(评分标准：用到两种人物描写方法表现妻子情感的爆发4分;情节上能照应“重新回到饭桌”交代妻子离开饭桌1分，能照应前文妻子的沉默和后文“我们”的另开话题交代妻子阻止“我们”再提三毛1分;语言自然流畅2分) 【作文】
27.评分标准(60分) 第 等
合分 综评
中心与材料 (25分) 语言
(25分)
思路与结构 (10分)
评分细则
A 60┃ 53分
切合题意 中心突出
选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当
A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25——22分
25——22分
10——9分
B 52 ┃ 43 分
符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实
语言通顺、简洁 用语规范
思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分;中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分;其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分
21——18分
21——18分
8——7分
C 42 ┃ 33 分
基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实
语言基本通顺 用语基本规范
思路基本清楚 层次基本清楚
结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分;其中二项较好的，酌情加分;有欠缺的，酌情减分。
分项得分
17——14分
17——14分
6——5分
D 32 ┃ 24 分
题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞
语言不通顺 用语不恰当 病句比较多
思路不清楚 结构不完整
D 等基准分28分。
基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分
13——11分
13——11分
4——2分
E 23 ┃ 0 分
偏离题意 无中心
词不达意，表达混乱
思路混乱 结构残缺 文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分
10——0分
10——0分
1——0分
第二篇：2014上海初三二模语文试卷及答案(虹口)
虹口区2014年语文学科中考二模试卷
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1.可怜身上衣正单，_________________。(《卖炭翁》)
2.草枯鹰眼疾，________________。(《观猎》)
3. ________________，洪波涌起。(《观沧海》)
4.殚其地之出,________________。(《捕蛇者说》)
5. ________________，学而不思则殆。(《孔孟论学》)
(二)阅读下面的词，完成6--7题。(4分)
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.下列说法有误的一项是()(2分)
A.“觅封侯”一句意思是不远万里寻找封侯的机会。
B.“关河”原意是关塞河防，借指山川险要的地方。
C.“胡”原指北方或西方的少数民族，词中指金兵。
D.“沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。
7.全词表达了作者_____________________________的感情。(2分)
(三)阅读下文,完成8—10题.(8分) 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
8.上文选自《_______________》一书,作者是_______________.(2分)
9.用现代汉语翻译文中划线句。(注意加横线的词)(3分) 令辱之，以激怒其众。_______________________________________________
10.下列分析不符合文意的一项是()(3分)
A.“吴广素爱人”中的”人”指士卒,表示吴广平时爱护士卒.
B.”广故数言欲亡”中的”数言欲亡”,意在激起将尉的愤怒.
C.”王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满.
D.陈胜吴广”诈称公子扶苏,项燕”的目的是想为他们复国.(四)阅读下文完成11—14题.(12分)
王家兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈?”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之?”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。”
【注释】:①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王献之(字子敬)，三人都是王羲之的儿子。②谢公：即谢安。东晋著名政治家，军事家。
[相关链接]
王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋顶)忽发火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋);子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭(互相依靠着)而出，不异平常。
11.解释下列句中加点字(4分)
(1)王家兄弟三人俱诣谢公()(2)多论俗事() ..
12文中划线句翻译正确的一项是()(3分)
A.善良的人话少，急躁的人话多B.吉祥的人话少，急躁的人话多
C.善良的人话少，轻浮的人话多D.吉祥的人话少，轻浮的人话多
13.谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)
14.结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人?(3分)
___________________________________________________________________
二、现代文(40分)
(一)阅读下文，完成第15-19题(19分)
人生难得几精彩
①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。
②精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化;;作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线„„
③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学“60分万岁”的学生，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。
④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。
⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩：青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”;如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操“老骥伏枥，志在千里”;像庾信“凌云健笔意纵横”。不过，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。 ⑥放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羡,然不易学;一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不 自己有成就感， 让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。
⑦人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时?因此，我们要努力追求精彩的人生。
15.在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是()(2分)
A.虽然„但是„B. 不但„而且„C.如果„就„D. 只有„才能„
16.根据文章内容，完成结构框架图。
中心论点：
1、正面论述精彩就是优美，出色
2、
3、论证精彩和付出成正比
4、
17.在第②段的空格处填写句子，使前后文意贯通。(3分)
18.第④⑤段主要论证方法是。第⑥段加点词“古今中外”一词用的合理的理由是(4分)
19.有人认为第⑤段划线部分应该删除，说说你的看法。(4分)
(二)阅读下面语段，回答20-24题(21分)
根雕眼镜
①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事?
②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。
③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。
④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。
⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不jīng经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直 没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看!”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。
⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。
⑦“不错啊，很像个大学者哦!感觉怎么样?”
⑧“我觉得„„挺清楚的。”
⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 ⑩“老师，我„„”
⑪“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，还挺新的呢。”
⑫“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。
⑬后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家„„ ⑭时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道——“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心„„”
20.完成下列两题(4分)
(1)根据第⑤段的拼音写出汉字。 漫不jīng()心
(2)第⑭段中破折号可以用(标点符号)替换。(2分)
21.第①段中说“他还记得那件事”，“那件事”的起因是，经过是， 结果是。(6分)
22.第⑪段我“假装”生气的原因是(4分)。
23.结合第⑤段，具体分析文中老师的形象。(4分)
24.下列分析有误的一项是()(3分)
A.本文采用倒叙的叙事结构，避免了结构单调，是文章富有悬念。
B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。
C.本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文，有增加了文章的幽默感。
D.本文采用第一人称叙述，增强了文章的真实感，亲切感。
三、综合运用(11分)
25.现代文(一)“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。(3分)
26.朱永新教授认为：当前部分国民心态浮躁，远离经典，提出建立“国家阅读节”。余秋雨教授则表示反对，他认为：在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难;今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说：阅读能启发生命，但更多的是浪费生命，对此没有必要建立‘国家阅读节’。”
上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议，请你对余秋雨的观点发表看法。(80字左右8分)
四、作文(60分)
27.题目：追忆往事
要求：(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭。
2014年初三二模虹口区·参考答案
1.心忧炭贱愿天寒2.雪尽马蹄轻3.秋风萧瑟 4.竭其庐之人5.学而不思则罔
6.A7.报国无门或壮志难酬
8.史记司马迁
9.让将尉羞辱自己，以便激怒那些士兵们。(关键词：辱、以、其、众)
10.D
11.(1)到„„去，拜访(2)议论、谈论12.A13.寒温而已
14.寡言沉稳(答出寡言、说话少、沉稳，均得分)、处变不惊。(或镇定自若、遇事不慌乱等，意到即可，均得分)(答对一点得2分，答对两点得3分)
15.B
16.论点：我们要努力追求精彩的人生第二层：从反面论述平庸与精彩无缘第四层：论证精彩和年龄无关。
17.如：运动员可以奉献大家精彩比赛，惊心动魄;老师有精彩一课，引人人胜。(意到即可)
18.举例论证既对应了上文所列举的事例，又总结了全文。
19.略(判断1分，分析2分，体现了论证严密性1分。)
20.(1)经(2)冒号(：)
21.发现学生的成绩下降知道真相，用巧妙的方式送给他一副眼镜那个学生的成绩又恢复如初，并考上一所名牌大学
22.担心学生不愿接受老师的帮助;呵护(保护)学生的自尊心。(意到即可)
23.略(考点：能概括出老师形象的词语2分，能结合老师的行为加以分析2分。)
24.C
25.苏东坡，宋代文学家，最有名的作品是《赤壁赋》(如果学生答到苏东坡是豪放派代表人物，代表作有《念奴娇赤壁怀古》等即可);王勃，唐代文学家，著有《滕王阁序》;庾信，北周时期文学家，著有《哀江南赋》《枯树赋》等。(得分点：朝代1分，评价1分，代表作品1分)
26.评分标准：能指出余秋雨观点错误2分，阐述理由4分，语言表述2分，得8分;如果认同余秋雨的观点，最高得6分。例如：余秋雨的观点有误导，把经典阅读和网络阅读相混淆，把阅读和考察、游历对立起来，显然没有把握朱永新的观点，显然不够准确。阅读依然是需要倡导的一项提高国民素养的活动，而且需要长期坚持27.略
第三篇：2013届高三语文模拟试卷及参考答案二模试题答案
二模参考答案
1.B2.B3.C
4.C (敌：抵抗 )
5.D (①表现刘基对明太祖的拥戴;④表现刘基急于回家守丧;⑤表现众人对刘基的信赖)
6.B (胡廷瑞派他儿子以献出洪都来请降)
7.(1)朱元璋于是定下计策，诱敌深入打败了陈友谅，全部消灭了他的军队。
(2)刘基向下属各县发布文告，让各县坚守，等邵平章的军队到后诛杀了所有的叛将。
(3) 大家看到敌人军营旗帜和以前一样，并且听到密集的鼓声，没有人敢进攻。
8、上片词人直接抒情，写仲春时节，触目生愁，虽“十二阑干拍遍”也无法排遣春愁。下片写闺中人在大好春光中，想起自己所怀想的人，不禁愁绪万端，感到不如成双成对的鸟，也不愿再见满院落花及芳草。通篇哀婉细腻，愁思无限。
9、莺莺、燕燕，双字叠用，暗示鸟儿都能成双成对，以反衬自己单身只影，人不如鸟，委婉曲折地表现孤栖之情，含蓄而深邃。
10、略
11、母亲捶菜而歌寻觅母亲的隐忧贝鲁特老太太的抗争父亲与爷爷的训斥
12、(1)母亲承担着生活的重负，但她不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难。
(2)母亲的承诺就是她面对苦难时的勇气，“我”认为终将永远伴随着自己永远激励着自己。
13、①从内容上，丰富了文章内容，能更好的更全面的揭示普通人身上的宝贵品质。
②从主旨上，母亲教育我要在困难面前勇敢的活下去，贝鲁特老太太深化了这一精神思想，父亲和爷爷又告诫我人要有尊严的活着，互为补充，使文章内涵更深刻。
③这些人物相互映衬补充，都为我树立了榜样，也让我体察到人性的复杂与单纯，使我看到了人的本质的某些方面。
14、(1)①艰难岁月里母亲辛勤劳作的情景给我留下永不磨灭的印记。②这种有声色的生活经历给我的思想上带来深远的影响，影响了日后文学形象的塑造，也决定了日后小说的面貌和特质。
(2)①莫言在文中叙述了母亲在困苦面前的坚韧不屈，表现出对生命的珍惜和尊重，直接影响着作者日后的文学创作。②可联系阅读经验简单说明。
15、A(B项应为“皇天后土”;C项应为“本分”“明正典刑”;D项应为 “长年累月”。)
16、B(A首当其冲：最先遭遇灾难或遭受攻击。B安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。C“同时”说明无递进之意，“更”应为“也”;D “作”多用于抽象对象或不产生实物的活动，动作性较弱;“做”侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强。比如“作出贡献”“作出选择”“作出让步”“作出决定”;而“做出一幅鬼脸”“做出一个高难动作”“做出一道难题”中动作涉及的对象都是具体事物。)
17、A(B“监管”后加“等方面”;C“影响”改为“反响”D“不再”删去)
18、示例1：这是冠冕堂皇的托词和借口!实际上是借保护之名，行毁坏之实。(对偶)
示例2：这简直是滑天下之大稽!既然拆除，何来保护?(反问)
【评分建议】要求驳斥在理，修辞恰当。内容3分，修辞2分，共5分。
19、“购岛”闹剧损害中日经贸，日方须负全责
20、略
21、参看高考作文评分标准。
第四篇：2013-2014 初三语文试卷分析
2013-2014学年第二学期初中期末学业水平测试
学生答卷情况统计表
学校 十七中学科 语文年级 初二班级1班统计人数 3
42012-2013学年第一学期初一期末学业水平测试试卷分析表 学校十七中学科 语文年级 初二填表人李文芹
说明：
1、本表由同学科教师研究讨论后由一人执笔填写，不够可加附页。要求打印，不得报送手写稿。
2、“试题评价”一栏，应写清题型、题量、题度、难度、考查意向等内容。
3、“学生答卷得失”一栏，应分条写清得与失各有哪些方面，每个方面具体表现为哪些情
况，要有典型例子和必要的数据，并对失分原因做出分析。
4、“今后改进措施”一栏应针对存在的问题 拟定改进措施，力求具体。
第五篇：2014届初三二模历史试卷
银川外国语实验学校2014届初三年级第二次模拟考试
二、材料题(共8分)
7. 材料一：1953年，中共中央制定了过渡时期总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,
历史试卷
命题教师：刘立
总分：30分时间：45分钟考试形式：开卷笔答
一、选择题：(本大题共6小题，每小题2分，共12分。各选项中只有一项是正确的，请把正确选项的字母填写在括号内)
1. 对《中国人民政治协商会议共同纲领》的说法，正确的是() ①它是新中国成立后，国家颁布的第一份重要的纲领性文件 ②它具有临时宪法的作用 ③它是中央人民政府的施政方针
④它确立了新中国的代国歌、国旗和首都，它决定建人民英雄纪念碑 A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③
D. ①④
逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实行对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 材料二：1958年3月，毛泽东提出了社会主义建设总路线。内容是：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。1958年6月《人民日报》社论写道：“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化，用最快的速度实现共产主义”。 回答：
(1)联系所学知识，简要说出材料一中，在过渡时期总路线的指引下，我国取得了哪些伟大成就?(3分)
(2)根据所学知识，说出材料二中，在社会主义建设总路线的指引下，我国的经济建设出现了哪些主要失误?(2分)
(3)通过以上材料的学习，你从中得到哪些启示?(3分)
三、问答题(共10分)
8.对外开放是党的十一届三中全会的重大决策。经过多年的实践，在全国范围内基本形成了全方位、多层次、有重点、梯度推进的对外开放格局。回答：
2. 中华人民共和国成立之初，各种反动势力蠢蠢欲动，妄图颠覆新生的人民政权，为了巩固人民政权，人民政府采取了下列哪些措施() ①解放台湾②抗美援朝③稳定物价④土地改革 A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
C. ③
D. ①②③④
(1)对外开放的原因和目的是什么?对内改革首先在哪里展开?(3+2+1分)
(2)联系所学知识，概括说明我国对外开放格局形成的过程。(要求层次清楚，表达精炼)(4分)
3. 下列各项，属于新中国成立之初，美国干涉中国内政具体表现的是() ①武装侵略朝鲜②对中国进行经济封锁
③派第七舰队侵入中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾 ④对钓鱼岛、南海问题横加干涉 A. ①③④
B. ①④
4. 参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的代表，包括中国共产党、各民主党派、各人民团体、无党派民主人士、中国人民解放军、各民族代表和海外华侨，范围相当广泛。这说明() ①建立新中国是人心所向②人民拥护中国共产党的领导③各党派高度团结，没有阶级之分④建立新中国，符合大多数中国人的愿望
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
5. 1956年5月，中共中央提出的，在中共“八大”上再次肯定的经济建设方针是() A. 高速发展工业C. 在综合平衡中稳步前进
B. 培养科技人才D. 更多地发展农业、轻工业
6. 王进喜、雷锋、焦裕禄等人的先进事迹出现在() A. 国民经济恢复时期C.“文革”时期
B. 社会主义全面建设时期D. 社会主义现代化建设新时期
2014届初三二模历史试卷