在真情付出中收获幸福
第一篇：在真情付出中收获幸福
在真情付出中收获幸福
——农村高中教师专业幸福感提升之我见
睢宁县李集中学 张旺
今年的9月10日，我度过了我教师生涯中的第十四个教师节，令我感动并幸福不已的是收到不少学生的祝福和感恩短信。一位学生写到“老师，毕业后就没见到过您了，真挺想念您耶，怀念您陪我们走过的高三美好充实的生活。老师您最近一切还好吧?工作很忙一定要多注意身体啊。无论何时，学生我永远会记得您是我的老师，认真负责的好老师，好班主任。今天是教师节，学生我在此，祝老师您节日快乐哦。希望您每天都能有个好心情，工作一切顺利。还有真心的向您说一声„张老师，您辛苦了，谢谢您的谆谆教导’”。看到这些话语我真的感到自己的所有付出都是值得的，也感受到了作为一名教师所独有的幸福，更加坚信真情付出必能收获幸福。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。”教师正是从事着绿叶的事业，我们都是光荣的人民教师。虽然我不是学者，不能用深遂的思想证明我的价值;虽然我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我骄傲，我是教师，一名从事农村中学教育事业的工作者，我可以用我的真情去教育感化我的学生并收获为师的幸福。
有人觉得农村教师物质待遇偏差，有人觉得农村教师社会地位低，还有人觉得农村教师缺少家长的支持和领导的人文关怀。但是我觉得这些都是外部的因素，重要的是内部因素，也就是说作为一名教师有没有专业幸福感更多取决于自己的内心感受。我们要调整好自己的心态，热爱自己的事业并为之付出自己的汗水和真情。对于一个人来说，一辈子最幸福、最值得回忆的就是自己通过精心、认真创造出的丰硕成果。没有精心、认真，永远不会有丰硕的成果。当你认识到这个最普通的哲理后，能够继续忙下去，精心、认真做好教育教学的每件事，幸福怎么可能会逃走呢?我个人认为我们农村中学教师可以从以下几个方面寻找自己的幸福。
1、与同事愉快地合作。一个人的智慧总是有限的，我特别重视与同年级组老师之间的交流与学习，取人之长，补己之短。一有时间我们就在一起讨论研究教材教法，我们每个人都毫无保留地互相交流，从教材的基本思想、设计目标，到教材的结构，重点与难点，甚至每句话、每个单词都弄清楚，哪些是该掌握的知识点，哪些是应该学会运用的，哪些资料是应该补充的，怎样才能教好，都是我们讨论的热点。每到星期一的时候我们进行集体备课，研究一周的教学任务和计划。按照学校的要求，所有备课组成员积极参与编写导学案，进行资料共享，并保存电子档案。就连平日的家庭作业我们也是一起商量，做到少而精并且具有实效性。临近期末的时候我们经常一起商量哪些类型还没复习，哪些是重点应该加强。这样合作交流的过程是快乐的，愉悦的，这样的合作交流也最大限度的提高了我们的课堂教学质量，我们在互相交流中共同成长、共同提高。
2、打造严谨的课堂教学。我认为最有效的提高教学质量的方法是组织好课堂教学，课内的损失课外是很难补回来的。所以我很注重向课堂四十五分钟要质量。每接手一批学生我都会对学生讲，上课的每一分每一秒我们都要充分利用，这样下课我们才能开心地玩。我自己也首先做到不拖堂，不体罚，以免引起学生 1
的反感。上课的时候我尽力关注全体学生，注意信息反馈，不允许学生游离于课堂之外。一旦发现走神的学生我会用短暂的沉默来提醒他，我也会看似不经意地走到他旁边轻轻碰一下他，对于重要问题讲完之后我会回过头来重新提问一遍，对于答不上来者我也会小示惩罚，下课他要把这个问题单独讲给我听。对于一个老师来说，课堂上每个学生都能认真听讲，投入地学习这无疑是幸福的，我们往往会因为一节高效率的课堂而一天都心情舒畅。
3、把真情投入到教育教学中。严谨的课堂教学是打造高效课堂的至关重要的前提，但这还不够，作为教师我们还应真情投入，用真情激发学生的学习热情。我教过很多年高三年级并担任班主任，深知班主任是学生的主心骨，对学生的健康成长和高考成功有着至关重要的影响。因此，在教育的过程中，我坚决做到“以人为本”，除了用严格的制度、严密的纪律管理外，还应该注重情感教育。学生在高三阶段的学习中，由于学业负担较重，升学压力比较大，家庭、学校社会的期望值都较高。情感方面往往都表现得比较脆弱。作为班主任，我充分了解学生的内心世界，以心换心，用真情去关心、关爱、管理他们，让学生充分相信老师。事实上，只有得到了学生的信任，才会听到他们的心里话。其次，我一视同仁，无论是优生差生都平等对待，决不厚此薄彼。如果在一个班级中学生明显的地感觉到了老师的偏心，那将是对学生莫大的伤害，有时甚至会使学生走向对立面。反之，你用真情去对待每一个学生，关心、帮助他们，尤其是当同学之间发生了矛盾或自身产生矛盾以后，老师一定要站在公平的立场上，实事求是地进行处理，就会得到学生的拥护和爱戴。有一位学生在我的QQ空间留言说“不知不觉就到了暑假了，和老师的上一次见面要追溯到一年以前!很怀念高三!充实而愉快!说句心里话!这么多年的学习中，只有高三这一年我过的最好!虽然要高考!即使也害怕迟到，但每一天我们都很快乐!谢谢老师!”另一位学生写着“谢谢您高三一年的鼓励和支持，谢谢您对我们的教诲，一年的时光虽然短暂，但是也让我们有了最美好的回忆，无论何时何地，相信我们的同学都会默默地祝福老师您——身体健康，事业顺利，永远幸福!!!!!”
总之，教育必须有真情，否则它就不配被称为“教育”。教育真情是一种“爱”。它表现为对学生的爱，对教育工作的爱，对教育事业的爱。不管外部环境如何变化，无论工作多忙多累，只要付出一腔热情，我们就能得到学生的认可和爱戴，就能找到并提升自己的专业幸福感。
第二篇：付出关爱，收获真情
我们广大的电销坐席人员是河北国寿电销中心大家庭最重要的组成部分，是中心的基石和支柱;我们电销坐席的日常工作就是我们河北国寿电销中心最最核心，最最重要的工作。如何服务我们我们广大的电销坐席人员应是我们内心深处孜孜追求的一门永无止境的课题。
首先，我们应该付出真情，以情动人，将心比心。把我们的电销坐席从心底里当成我们自己的兄弟姐妹，去尊敬他们、关心他们、理解他们，从而更好地为他们服务。
其次，我们工作应该讲方法、看效果。我们应该多多设身处地站在电销坐席人员的立场和角度去思考问题，多做换位思考。以电销坐席喜欢的方式、乐于接受的方式去开展工作、提供服务，用我们的真情和关爱去感染每一位伙伴，打造一支优秀团结、战斗力强、凝聚力高的电销队伍。
家是爱的土壤，爱在家中生长。我们河北电销中心是一个相亲相爱的大家庭，我们互相关心，共享希望。相信在每一个人的真诚付出和真心努力下，每一位伙伴都能在这个温暖的大家庭里收获真情、收获幸福。
第三篇：《付出真爱 收获真情》演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我演讲的题目是《付出真爱 收获真情》。 都说孩子的梦想从小学开启，那班主任就是引路人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔!“有爱才有教育”，对胆小的孩子——爱在亲近与鼓励中;对性格孤僻的孩子——爱在关注与支持中;对能力弱的孩子——爱在欣赏与期待中;对能力强的孩子——爱在信任与激励中。
清晰的记得上半年刚开学不久，有一天我刚进入教室就被几个孩子抱住了，当我抬起眼睛，看到的是原来班级的几个孩子，他们正深情的望着我，嘴里不住的喊着“老师……李老师”，看到那一张张熟悉的笑脸，我抬起手摸着他们的头，一股股暖流涌向心头……就在这时，上课的铃声响了，当时有一名同学迫不及待的递给我一个盒子，他们就匆匆的离开了。那节课下课后，我轻轻的打开纸盒，就在打开的那一刹那，我惊呆了，这礼物的确不一般，它是一摞厚厚的信纸，密密麻麻的用钢笔清晰的写满了每一页。第一页写着：亲爱的老师提前祝您教师节快乐!李老师，告诉你一个好消息，现在我们学会写信了，我们的第一封信就写给您，您看了一定会特别的高兴。您放心，我们一定会好好学习，绝不辜负你对我们的期望!想你的学生……结尾的署名竟然是班级里10多个孩子的集体签名，在署名上还画了一个大大的红心，看到孩子们这么用心，泪水模糊了我的视线……打开第二封信，第一行的称呼是：老师——妈妈，您好!我又一惊，是谁这样称呼我?紧接着看到这样一段话：“老师，您知道吗?我不会忘记：您曾经在学习上指导过我，在生活上关心过我。我病了，是您送上亲人般的关心;我成绩下降时，是您送上了鼓励和帮助;我成功时，您又送上真诚的告诫：我孤独无助时，还是您送来暖人的话语，燃起了我的希望……在我的心里您就是我的妈妈，心中的那个位置是留给您的。”这就是一个我曾经的学生，一个默默无闻的灰色女孩对我的真情告白。说实话，一些事，有的我已经忘了，她却记得清清楚楚，在我看来是小事一桩，但在她的心中却留下了深刻的印象，甚至会影响她的一生。其实，我觉得自己没做什么，我只是做了一个教师应该做的，只是做了一个班主任应该做的。与其说是我曾经对她付出过，不如说是她在回报。我要再次说，我真的很感动，也发自内心的体会到了当班主任的幸福。我想说：我们的职业是平凡的，每天做的事是普通的，但正是这些在平凡中、在小事中播种的爱的种子，却长成了参天大树。
回望走过的路，有汗水，有芬芳，但那已属于过去。我相信，今后的我一定会比昨天的我更努力，我会一如既往的关爱我的每一位学生，帮助他们扬起自信，鼓励他们积极进取，使他们学有所获、学有所成。“甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香”。我相信，只要我们全身心投入，把职业当事业，付出真爱，终会收获真情!
第四篇：付出收获幸福
时间过得真快，转眼半个学期过去了。回想刚接三一班的情景历历在目，从高年级下来接手三年级，看到孩子这么小，不会听课，又不懂事，心中不免有些惶恐不安。 记得刚接班时，有的老师说：“慢慢儿教吧，这个班笨的孩子一抓一大片……”。我半信半疑。两节课过来，我发现这些孩子确实不好带，上课不会听课，单纯的一节两三位数乘一位数的计算课，我整整讲、练了三节课。布置作业不说三遍五遍都不理解，作业质量更不用说了。我急了，刚开学我就大发雷霆，全班孩子瞪着小眼儿看着我一动不动、鸦雀无声。可我发现，在后来的课堂上，虽然课堂纪律比以前好了，但绝大多数孩子是处于游离状态的，小脑瓜不知在想什么，举手发言的更是寥寥无几。这怎么办?这样绝对不行，我对自己说。作为一名数学教师，如何培养和开发学生的学习兴趣，让每一个孩子喜欢数学呢?我陷入了深深地思考……孔子曰：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”可见，浓厚的兴趣是直接推动人学习的动力。一个对数学感兴趣的学生，他会主动地、愉快地去努力求知，会乐而不倦地勤奋学习，会不厌其烦地摸索、探究。 在后来的课堂上，我改变了讲课方式。俗话说“亲其师而信其道”，学生如果喜欢你，那么对这个老师所教的学科就会产生学习动机和兴趣，我要用一颗赤诚的心，唤醒无数颗喜爱数学的童心。我的语言变的亲切和蔼了，始终保持着微笑上课，微笑可给学生一种亲切感，可增加师生的情谊，可使学生“爱屋及乌”，产生对数学学习的兴趣。 尽力给孩子们一个愉快轻松的学习氛围。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励。我想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。在课堂上我采用了小组比赛夺星的形式，进行赛听课、赛纪律、赛答题、赛作业，孩子们的积极性很快就调动了起来，学习效果明显增加。让学生小组讨论，学生在小组里发言热烈、活跃，有争有论，有时教室里好像有点“乱”，但这种“乱”却一变过去学生被动听讲、课堂气氛呆板局面，特别是差生表现出前所未有的参与意识，给学困生创设成功的机会。每一节课我都是这样去做，我发现孩子们越来越喜欢上数学课了。记得前几天语文老师外出听课，一天上了四节数学课，当每一节课下课时，孩子们都会问：“老师，下节课上什么?”“数学”孩子们会欢呼雀跃：“耶!我们继续比赛”!
通过半学期的努力，在这次期中测试中，孩子们所取得的成绩我还是比较满意的。虽然还有极个别同学成绩不太理想，但学习是一个循序渐进的过程，我想只要有付出就会有收获。看到孩子们在学习、生活中不断的进步，作为老师是多么的幸福。
现在应该说对这些孩子是很有感情的，平时对他们表现出来的喜怒哀乐，其实都是源于对他们的期望。高兴，是因为他们的懂事，进步;愤怒，是因为再三教育，恨铁不成钢;忧虑，是因为对有的孩子学习不踏实感到着急……
第五篇：付出汗水 收获幸福
——《拥抱幸福 文明成长》读后感
徐州市铜山区徐庄镇薛湖小学六(1)班张紫迪
不久前，我兴致勃勃地阅读了《拥抱幸福 文明成长》这本书。它联系学生在学校、家庭中所遇到的各种问题，列举了古今中外名人的例子，提供了正确解决问题的方法，让我们学会正视这些问题，追求生活中的幸福。
书中讲述了我们学生生活中都会遇到的问题，例如粗心大意，那就一定要下决心改掉这个坏习惯;例如家长总喜欢将自己的孩子与别人比，那会伤害孩子的自尊心;又例如如何舒缓学习的压力，每到考试或有堆得像山高的作业时，应当保持良好的心情„„一切的种种，都是在教我们追求通往幸福的成功之路。我甚至觉得《拥抱幸福文明成长》是我们小学生的“必读书”。
曾经我天真地以为，幸福就是吃好穿好，一家人和睦美满地生活在一起。而现在，我知道真正的幸福，是一个人的世界观、价值观、文明程度和文化素养的综合体现。幸福感是一种能力，它对一个人是否一生幸福至关重要。《拥抱幸福文明成长》中的第三篇《把失败当成暂时的考验》给了我深刻的启示。的确，有的时候一个人的成功有可能貌似突如其来，但是细细探究，总有其脉络可寻。如果你有了自己所追求的目标，持之以恒地向目标奋进，无论遇到了什么困难，你都要懂得：只有先付出，才能获得成功，收获幸福。
香港无人不知的大明星——周星驰就是这样一个活生生的例子。1982年，周星驰未满二十岁，走上了自己向往的演艺之路。开始，他只能在同一部剧集里少少露面几个镜头，甚至还是《射雕英雄传》里身兼数职的龙套，但是他对自己的演艺事业始终抱有梦想，始终不肯松懈。1990年，周星驰在演了一系列小弟
小偷小痞子小坏蛋之后，接演导演刘镇伟的新片《赌圣》，扮演一个修成正果的江湖混混。周星驰极具个人特色的表演风格和带有神经质的演技，使他一举成为影坛最为抢手的大明星。周星驰演出的影片不仅富于个人特色又极具社会代表性，甚至被作为一种文化现象来反复解读的，开创了“无厘头”文化，成为香港文化的重要一环，这就是周星驰，他所获得的成功就是不断追求幸福的结果。
此时此刻，我又想到了自己。我并不是一个智力特别出众的女孩，但爸爸、妈妈教导我要通过不断学习来充实自己。四年级的时候，我的英语成绩大幅度下滑。英语想要取得好成绩，必须持之以恒日积月累。我每天抱着复读机一遍又一遍地听读音，还看语法„„妈妈还为我报了剑桥英语课外辅导班，希望我的英语成绩有更大的提高。可事不如人愿，我的英语成绩还是没有突飞猛进。怎么办呢?我思来想去，最终认定：只有战胜懒惰，以满腔的激情投入到英语学习中，才能收获成功。从那以后，我越发地努力学习英语：英语课上，我打起十二分的精神来听讲，生怕漏掉了哪个细节;课外，除了上好剑桥英语课外辅导班的课，还认真完成作业„„功夫不负有心人，如今，我的英语成绩在班内总是名列前茅。经验告诉我，只要多听，多读，多练，自己肯努力，就能取得好成绩，就能收获幸福。
夏洛特·凯瑟琳说：“一个人的激情与理想越多，越有可能幸福。”那么作为学生，真正的幸福就应该建立在远大的理想和抱负，并且要有充足的信心、恒心上。让我们燃烧激情，锤炼意志，刻苦学习，早日成才!
(辅导老师：张芳)