中专教育统计分析报告

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第一篇：中专教育统计分析报告

安徽明珠成人中专学校教育事业统计自查报告

222学校关于教育事业 统计核查工作的自查报告

根据市教育局《转发省教育厅关于开展2013年教育事业统计数据质量核查工作的通知》要求，为了积极配合此次教育事业统计核查工作，我校成立了自检领导小组，全面检查了我校的教育统计情况。现将我校自查情况报告如下：

1、我校严格按照教育局的统一要求，认真组织相关人员学习落实《安徽省教育厅关于开展2013年教育事业重要统计数据核查的通知》，同时学校建立健全了统计数据填报制度与工作流程，使具体工作人员按章办事，有法可依。

2、加强统计人员的管理。我们由办公室具体负责统计工作，并由专人具体负责学校各种数据的统计、填报工作，使数据内外一致，不走样，不参水分。

3、建立专门的学生档案，建立了教职工花名册，并且适时更新。其中与2012年10月所报统计数据有变动的主要是：在校学生由原来的236增至305(减去退学的加上春招的)，与之相关的其他数据相应改变;教职工情况中，总数没有改变，其中专任的具有初级职称的教师由原来的3人增至5人，未定职级的由原来的10人减至8人。报表中的其他数据均未改变。

4、加强数据管理与维护。我们要求统计员要及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。

以上是我校对教育数据统计情况进行的检查结果，尽管我们按照规定做了基础性的工作，但是依据统计法的要求，我们在规范性、科学性上还存在一定的不足，离上级要求还有一定距离。我们将在今后的工作中进一步完善，使我校的教育统计工作做到规范科学。

第二篇：历城职业中专教育督导自评报告

2015年，学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，围绕工作目标，团结依靠全体教职工，坚持德育为首、安全第

一、教育教学为中心的办学思想，加强校风、学风、教风建设，促进规范化管理;推进专业内涵建设，抓好教学研究工作;提高工作效能和服务水平，圆满地完成了年初制定的各项工作计划。现根据《关于公布〈济南市历城区2015—2016学学校教育工作督导评估方案〉的通知》(济南历城政教督字[2015]2号)和《历城区2015—2016学学校教育工作督导评估考核细则》，将学校自评情况汇报如下：

学校初建于1976年，为首批国家级重点职业中专，首批国家级中职改革与发展示范校。2015年，学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，围绕工作目标，依法规范办学，团结依靠全体教职工，坚持德育为首、安全第

一、教育教学为中心的办学思想，加强校风、学风、教风建设，促进规范化管理;推进专业内涵建设，抓好教学研究工作;提高工作效能和服务水平，圆满地完成了年初制定的各项工作计划。

一、主体业务开展情况 1.规范办学 (1)学校课程设置

学校严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，根据职业学校特点，开齐课程、开足课时，无随意增减课程课时现象。课程设置符合要求，并根据职业教育特点和冠名班合作企业的要求，在专业课程中融入了企业必需的职业素养和新知识、新方法、新技能，使学生能够学以致用。

(2)学生课业负担

1 职业学校重在培养学生良好的思想品德、过硬的职业素养和娴熟的专业技能，重在学生的参与与操作，因此，学生的作业问题较普通高中相对较少，布置作业涵盖所有学习领域，且总量每天不超过2小时。学校提倡布置操作性、探究性、实践性的作业。作业内容与总量控制符合要求。

(3)学生作息时间

学校作息时间符合规定。学校既有住校生，也有少量的走读生，晚间、双休日和其他法定节假日均不安排上课。住校生早上统一起床时间为6:30，晚上熄灯时间为21：30。走读生每天早上7:20到校，8：00上课，11：50放学;下午14：10上课，16：45放学，在校学习时间(包括自习)为6小时45分钟。

学校积极开展学生自主实践性学习，专业课逐步实行项目循环制教学，重在培养学生的综合职业能力，提升学生的专业技能。

学校除正常开设体育课之外，学生每天早操时间为6：40—7：00，上午课间操时间为9：40—10:10，下午课外活动时间为16：00—16：45，学生每天的体育锻炼时间为1小时35分钟。

(4)关于教辅资料、有偿家教及体罚学生情况

学校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。根据职业学校特点，学校开发精品课程，只有达到教育部推荐教材水平方可使用，其他开发的课程只是融入到教学过程中，不作为单独的课程开设。

学校不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。学校教材教辅管理符合要求。

教师教育教学工作符合要求，不存在歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生和收费上课、有偿补课等不良现象。

2 2. 教学水平与质量 (1)做好常规教学管理工作

根据《教育部办公厅关于印发<中等职业学校专业设置管理办法(试行)>的通知 》教职成厅[2010]9号及省教育厅关于中职学校专业设置管理办法，学校现开设数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修等8个与区域经济发展密切相关的专业，并按照专业人才培养方案要求开设课程。

本，学校实施级部负责制，组建两个年级部，分别由两名副校长、政教处正副主任具体负责，实行教育教学一体化管理模式改革，引入竞争机制，独立开展教育教学活动，进一步规范备课、上课、作业设置与批改、教学辅导、教学评价等方面的管理。

学校不断加强教科研工作，以课题研究推动教学改革。5月份开展了《中职建筑专业任务驱动式课堂教学改革研究》与《中职汽修专业任务工单导学模式的探究》两个市级课题的中期总结汇报会;12月份我校三个课题被立项为2015年山东省职业教育改革项目，田恩胜老师被确定为山东省职业教育改革项目专家组成员;两个市级课题完成结题报告等相关材料并申报结题。另外，聚焦工作中的“真问题”，学校启动了微课题的研究和实践工作。2015年下半年，我校立项9个校级微课题，在校级微课题研究中，探究新规律、新方法。

一年来，学生的培养规格进一步满足了行业发展对技能型人才的要求，骨干专业在区域内特色愈加显著。9月份承办了济南市“3+4”贯通培养本科教育教学研讨现场会”。10月份机电技术应用专业被济南市教育局评定为济南市中等职业教育品牌专业，汽车运用与维修专业为济南市中职特色专业。机电技术应用、数控技术应用、计算机三个专业被评定为市级示范性专业，

3 汽车运用与维修、会计、电子商务、建筑工程施工、学前教育等5个专业被评定为市级规范化专业。在本全市职业院校技能大赛中，学生组获得6个一等奖，4个二等奖，11个三等奖，有8人次出线代表济南市参加山东省技能大赛。先后组织1500余名学生参加中、高级技能鉴定。

3.校园文化

学校本着物质文化与精神文化统一的，打造具有浓郁文化氛围和文化特性的校园文化

(1)办学理念：建“工厂化”学校，办真正的就业教育

社会给了职教一个大舞台，市场给了职校一个小角色。历城职专明确提出“建工厂化学校，办真正的就业教育”的核心理念。职业教育是面向人人的教育，职业教育就是就业教育，就业是人的基本权利、基本尊严，要实现就业，通过职业教育掌握技能是最便捷的通道。以“工厂化”模式为载体，实现“三个对接”和“五个合一”。即，育人理念与企业用人理念对接、教学环境与企业生产环境对接、评价标准与企业质量标准对接，学校与工厂合

一、课堂与车间合

一、教师与师傅合

一、学生与学徒合

一、作品与产品合一。按照“专业性、教学性、生产性、共享性”的要求，坚持走“校企对接、产教并举、工学交替、学做合一”的路子，生产和教学场面形成规模化，运行与管理模式做到规范化。“工厂化”的学校、人文化的车间有机融合，使每个学生学会做人、掌握技术、实现就业梦想。

(2)办学宗旨：职教为民、职教兴业

(3)办学特色：工厂化学校、车间式课堂、品牌化经营、集团式发展。 (4)服务水平提升

学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开

4 展后勤工作。通过社会化改革等形式，努力把保洁、公寓管理、校园安全等工作落实到位。本学期，完成了对教室课桌凳、黑板等的调整和安装，教学楼安装集中净化分层供水热水器、楼道走廊灯更换为LED节能灯、洗手间更换节水电磁阀、五号女生公寓楼顶安装热水器及20吨水箱等措施，保障了教育教学工作的正常开展，初步实现了本后勤工作“三个确保、四个力争”的工作，即，确保了两校合并后的稳定、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保了学校财务管理规范、精细、帐物相符;确保了学校水电、饮食的安全，杜绝事故的发生;力争进一步完善服务设施;力争进一步完备服务项目;力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

3.校园安全稳定

安全责任重于泰山。学校以“零责任”为工作目标和要求，严格落实精细化管理责任，加强监管过程的精细化管理，加强装备运行的精细化管理，共同推进落实人防、物防、技防建设，建立起了学校安全风险管理体系，实现了常规工作无隐患，意外事件有预案。同时，新增摄像头90余个，灭火器100余个，并加设了消防指示牌等，为安全工作提供了保障，确保了广大师生人身安全，构建起了良好的育人环境。

4.艺术教育

学校除正常开设音乐、美术课之外，两个级部广泛开展学生社团活动，共成立40多个社团，包括钢琴、舞蹈、声乐、京剧、礼仪、吟诵、美术等艺术社团，每周

三、周四下午分别活动3个学时，“让生命因学习而精彩”的浓厚氛围成为学校的一道靓丽风景。该项活动的开展，已经为广大师生搭建起了一个更广泛的交流、学习、提高和自我展示的平台。在教务、团委、

5 保卫处等部门的配合下，学生社团活动向系列化、规范化、科学化发展，先后开展 “迎‘七一’校园文艺联欢晚会、第十二届全国文明风采大赛展示等活动。本，在第十一届全国文明风采大赛中，我校30余个参赛项目获市级以上奖项。在市语委会组织的朗诵比赛活动中，我校推送了一个优秀作品。2名学生参加济南市中职学校学前教育专业的乐器、舞蹈技能大赛，分获三等奖。

二、完善管理机制 夯实教育教学工作基础

1.加强干部队伍建设。在区教育局指导下，开展了中层干部公开选岗竞聘，干部队伍实现了老中青的有机结合，干部队伍的执行力和战斗力进一步提高。

2.抓规范管理。不断健全各项规章制度，先后修订出台了《教职工考勤管理规定》《推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则》《专业技术人员岗位竞聘量化赋分细则》《技能大赛管理和奖励制度》《工作量课时费计算发放办法的有关规定》等，并成立了教科研、实训、教育教学督导、安全、餐饮管理、信息宣传等9个专项工作机构，强化了责任意识、安全意识和服务意识，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。

3.推行级部管理。组建两个年级部，分别由两名副校长、政教处正副主任具体负责，实行教育教学一体化管理模式改革，引入竞争机制，独立开展教育教学活动，增强管理的针对性，改变了过去教务抓教学、政教管学生两张皮现象。通过督导室推门听课、课堂电子监控、推行微课教学等措施，促进了教风学风的改善，提高了教学效率。在教务、团委、保卫处等部门的配合下，教育教学活动向系列化、规范化、科学化发展，先后开展了环保教育、庆祝五四青年节、青年志愿者、太极拳比赛、心理健康专题报告会、紧急疏

6 散演练、“迎‘七一’校园文艺联欢晚会、新生军训、消防演习、法制报告会、学生干部会议、队形队列比赛、级部大班会等活动。

4.高度重视班主任工作。每周日晚上两个级部分别召开班主任工作例会，交流工作经验，分析研究工作过程中遇到的困难，共同探讨更好的解决办法，大大增强了班主任的主人翁意识和工作技巧。同时，学校在修订《中高级教师职务资格推荐办法》时，将班主任工作年限作为量化推荐的重要指标。8月份，组织全体班主任赴山西太原经贸大学，进行了为期七天的培训学习。

5.强化师资培训。5月29日，邀请山东省职业教育教研室主任杜德昌和山东职业教育与成人教育所理论研究室主任赵丽萍两名专家来校为全体教师做了“加强专业教学研究，提升教师专业素质”“职业院校教师如何开展职教类课题研究”的专题报告;6-8月份先后安排两批次50余人次赴上海同济大学、成都依能科技有限公司等进行培训;9月4日，邀请浙江省慈溪市锦堂高级职业中学副校长陆松波和江苏省特级教师、江苏省“五一劳动奖章”获得者李凤遐来校分别为全体教职工做了《茫然课改路，吹尽始见金》《教师之爱与师生幸福》的专家报告。6月份,董述欣老师被评为第六批区专业技术拔尖人才;10月份,在全市职业院校技能大赛中, 陈磊老师获得信息技术类动画片制作项目教师组第一名，张庆红老师获得钳工项目教师组第一名，刘来山获得钳工项目教师组第二名;11月崔爱云老师在 “2015年全国中等职业学校体育与健康课程创新杯教师信息化教学设计和说课大赛”,获得一等奖。

6.积极开展社团活动。为强化校园学习氛围和文化氛围的营造，两个级部成立40多个社团，周

三、四下午分别活动两个学时，“让生命因学习而精

7 彩”的浓厚氛围成为学校的一道靓丽风景。一学期来，师生们积极参与，热情高涨。该项活动的开展，已经为广大师生搭建起了一个更广泛的交流、学习、提高和自我展示的平台。

7.实施开放办学，构建家校一体育人网络。通过开放校园，举办优秀毕业生事迹展、实训教学观摩、学生社团活动展、家长会等活动，进一步让更多的学生和家长了解学校办学优势及成果，加深对职业教育的了解，树立正确的职业教育观念;亲身体验学校教学、管理的各个环节，让更多的人了解职业教育，体验学校的育人过程，进一步扩大了职业教育的影响力。

三、加强专业建设 抓好教学研究

1.专业建设成果显著。本年专业培养目标瞄准职业定位，对学生就业前的岗位指导更加明确，对计划的实施更加具体。因此，学生的培养规格进一步满足了行业发展对技能型人才的要求，骨干专业在区域内特色愈加显著。10月28日，学校专业建设工作获得济南市教育局专业分级认定专家组的高度评价。本省级品牌专业数控技术应用专业完成建设任务,等待验收;机电技术应用专业被济南市教育局评定为济南市中等职业教育品牌专业，汽车运用与维修专业为济南市中职特色专业，数控技术应用、机电技术应用、计算机网络技术、汽车运用与维修、会计、电子商务被评定为济南市中职示范专业，建筑工程施工、学前教育专业被评定为济南市中职规范化专业。在本全市职业院校技能大赛中，学生组获得6个一等奖，4个二等奖，11个三等奖，有8人次出线代表济南市参加山东省技能大赛。

2.加大了教学研究和改革的力度。

教学质量是学校办学永恒的主题。学校通过教学研究和改革力促教学质量的提升。

8 一是学校注重教学模式的研究、创新与改革，分期分批次安排学生赴滨州博兴的淘宝村—湾头村、济南庄氏食品有限公司、中国重汽集团、济南沃德汽车有限公司、济南四建雪山片区的章灵四区建筑工地、北京现代华建4S店、中鑫之宝4S店等单位进行走岗见习、贴岗实习，把固定课堂与流动课堂有机结合起来，开拓了学生视野，提升了学生的专业兴趣和学习自信，初步培养了学生的创业意识。

二是以课题研究推动教学改革。5月份开展了《中职建筑专业任务驱动式课堂教学改革研究》与《中职汽修专业任务工单导学模式的探究》两个市级课题的中期总结汇报会;12月份我校两个课题被立项为2015年山东省职业教育改革项目，田恩胜老师被确定为山东省职业教育改革项目专家组成员;两个市级课题完成结题报告等相关材料并申报结题。

三是聚焦工作中的“真问题”， 启动微课题的研究和实践工作。2015年下半年，我校立项9个校级微课题，在校级微课题研究中，探究新规律、新方法。

四是名师引领，打造精品课堂。每周二组织一次区级以上名师示范课，组织全体教师听课学习，并听取相关人员的即时分析和点评，促进课堂教学质量的提升。

五是走出去，学习先进经验。多次组织春季高考班的任课教师和备课组长到历城二中、章丘一职专学习取经。

四、多措施并举 招生就业工作更加扎实 1.拓宽了招生渠道 完成了招生任务

面对近两年学校招生滑入低谷的现实，学校领导合理安排工作节奏，适时调整思路，不断创新宣传策略，创新宣传途径，丰富宣传形式，通过制作

9 招生简章、招生宣传彩页等进行宣传，利用网站、电视台、报纸等多种形式，宣传国家发展职业教育的相关政策、中职资助、学校的办学特色、重点专业、招生计划、教学质量、办学效益、就业形势和学校优秀毕业生就业创业的典型事迹等，使招生工作获得整体性提升。2015招生超过1700人，学校人气指数提高了，生源质量提高了。

2.服务意识不断增强 学生就业质量提升

(1)校企深度融合。5月份召开了创业英才表彰暨校企项目对接会。会议以“校企紧密联手,共育创业英才,让企业走得更远”为主题，把学校与企业的合作关系进一步拉近、拉紧。学校先后与省内外的5家名企组建6个“冠名班”，实施订单培养，校企共建教学计划、共建课程、共建教材、共建课堂、共建师资、共建实训基地。

(2)积极开展做好市场调查。多渠道多途径收集毕业生需求信息，进一步建立、更新和完善了用人单位信息库，开拓了就业市场。本共安排学生实习就业 1400人次。2015年学校学生顶岗实习工作主要面向当地和环渤海湾蓝色经济圈企业，主要去向:LG乐金显示(烟台)有限公司、浪潮集团、力诺集团、中国重汽集团济南桥箱有限公司、济南沃德汽车零部件有限公司、济南趵突泉酿酒有限公司、齐鲁天和惠世制药有限公司 、海湾电子(山东)有限公司、临工集团等。

(3)帮助实习生提高就业竞争力。拟订就业指导课计划和方案，努力做到就业指导从一年级抓起，实现全员化和全程化。开办就业指导讲座，与班主任加强联系和配合，采取整体和个别相结合的方法进行就业指导。通过以上各种形式，对毕业生进行就业形势、就业观念、就业定位、就业心态和诚信等方面的教育，学生的就业能力逐步增强。根据学生和企业的反馈情况

10 来看，本安排实习就业学生稳定性高，心理适应快，就业满意度和企业的反馈均良好。

五、改善后勤管理 保障优质服务

学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作。通过社会化改革等形式，努力把保洁、公寓管理、校园安全等工作落实到位。4月20日，教学综合楼正式破土动工,12月底将竣工,下学期投入使用;10月28日成功迎接了山东省绿色学校复查专家组对学校的复查。本后勤工作的目标是三个确保、四个力争。三个确保是：确保两校合并后的稳定、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细、帐物相符;确保学校水电、饮食的安全，杜绝事故的发生;四个力争是：力争进一步完善服务设施;力争进一步完备服务项目;力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

六、其它工作

1.对外交流工作不断加强。先后迎接了国家教育部职成司副司长、西藏自治区教育厅副厅长达娃为团长的西藏自治区职业教育考察团、南澳州基督兄弟学校、河南省焦作市职业技术学校、兰陵县职业中专、山东星科智能科技股份有限公司及柬埔寨教育、青年与体育部等单位客人来访交流。同时，学校派出50多人次赴威海工业学校、青岛华夏职教中心、潍坊商业学校、上海工商外国语学校、上海商贸旅游学校、苏州技师学院、宁波市慈溪锦堂职业高中、山东商业职业技术学院、山东交通学院等进行学习交流。承办了济南市“三+四”本科贯通培养教学现场会。

2.承担了全市职业院校技能大赛加工制造类比赛。本次比赛涉及车加工技术、数控车加工技术、数控铣加工技术、模具制造技术、机械装调技术、

11 制冷与空调设备组装与调试等6个赛项，共有13个学校的108名选手参加，其中教师27人。是全市承办项目和参赛选手最多的学校，办赛能力和水平受到了市局领导和参赛学校的高度认可。

总之，一年来，学校依法办学，依法治校，在教育考试、收费、安全稳定、行风建设、廉洁从教、职业道德、非访等方面均不存在问题，无违法违纪事件。

下一步，学校将高举质量立校大旗，进一步加强干部队伍、教师队伍建设;进一步强化规范管理;进一步加强和改进教研工作，以专业建设为抓手，深化学校内涵，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。

2015年12月22日 学校自评得分：1080分。

第三篇：在乐亭县成人中专的教育实习报告

你正在浏览的实习报告是在乐亭县成人中专的教育实习报告在乐亭县成人中专的教育实习报告

唐山电大乐亭分校安金山

今年9月份，按照唐山电大乐亭分校的实习安排，我来到了乐亭县成人中等专业学校实践实习，现将实习情况报告如下：

9月2日，我们来到乐亭县成人中等专业学校后，教务主任徐秀华热情地接待了我们。她首先介绍了学校的基本情况：乐亭县成人中等专业学校,现有教职工34人，研究生结业班学历的2人，大本及双学历的30人，大专学历的4人;其中，具有高级职称的9人，中级职称的18人，初级职称的7人。近几年来，在校生始终维持在1500人左右。多年来，在党的教育方针指引下，全校教职工奋力拼搏，勇于创新，为县域经济发展和社会进步培养了大批可用之才，为学校树立了良好的社会形象。她还介绍到：近几年学校的软硬件建设得到了长足发展。从1996年至今，学校累计投入500多万元，先后对旧楼旧房进行翻新改造，又在政府的支持下，实现了独立成院，建筑面积3140多平方米，校园达到了硬化、绿化、美化的标准，整体外观焕然一新。几年内，先后购置微机100多台，建立了微机室、中控室、电子视听阅览室，为了满足现代教学的需要，全部微机联网，同时配备高倍投影仪，电脑笔记本等教学设备，完善了多功能媒体教室，配有地面卫星接收系统一套，能够接收上级教学部门的全部教学资源。学校为服务“三农”，与北京农科院联合，购置地面卫星接收系统，为当地及时地传播农业科技信息，收到了良好的社会效益。

从9月1日开始，我们在该校实习了一个月，到9月30日结束。学校是这样安排实习的：每天上午为教育实习时间，每天下午为园艺实践实习时间。学校给我安排了《基础会计》专业的《财经应用文写作》专业的课程。在实习教学中我首先跟踪高级讲师张淑荣听课，并在她的指导下备课，然后自己写教案，写完后让张老师进行指导，我还制作了上课用的简单课件——投影片，尝试多媒体技术在《财经应用文写作》教学中地运用，受到学生的好评。为此，我写了一篇论文叫《浅谈信息技术在财经应用文写作教学中的运用》。

每天下午，我在学校近一亩地的花卉，草坪实习园艺管理，和学校的李师傅一起，给花草浇水、施肥、修剪、打药，把学校的花草管理得井井有条，受到了学校领导及师生的好评。

另外，我还在学校的安排下，当了一个月的实习班主任。在班主任工作中，我注意向老班主任朱学英学习成人学员的班级管理经验，把班级管理的井然有序。

通过一个月的实习，我感到近年来，学校认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，依据农村经济发展的要求，不断深化教学改革，强化实践性教学管理，在有效提高学校的教学质量，保证培养目标方面做了大量的创造性工作，为乐亭县各条战线输送了大批中等专业合格人才。他们的主要经验是：

第一、重视师资队伍建设，充分发挥成人中专自身智力密集优势，走农科教结合的道路。学校制订了一系列的规章制度，要求每一位专业教师定期到附近农村参加实践，发挥自己的智力特长。一方面用自己的知识指导农业生产，深受农民欢迎;另一方面发现生产中的新问题，增加知识疑问，可纳入课题，进行研究。近年来，学校根据专业设置曾与本县12个乡镇123个自然村挂钩，专业教师定期到点上指导生产，给农民讲课。教学质量要提高，首先必须有高水平的教师队伍。通过以上措施，旨在使教师的专业水平，始终跟上社会与经济发展的速度，造就肯吃苦、爱专业、懂科学的师资队伍。

第二、充分利用校外科研实习基地，提倡教师搞科研。专业课教师积极与实习单位挂钩，参与教学科研活动。目前，各个专业都有自己的实习基地、比如工商管理专业在县工商局建立了实习基地，教育管理专业在县第三实验小学建立了实习基地，会计专业在县信用联社建立了实习基地。

第

三、注重学生的实践熏陶。中专学校学生入学后的第

一、二学期学习基础课。其内容主要是初中知识的延伸，高中知识的精华，为学习专业课打基础、架桥梁。这两学期他们根据学校的安排，利用课余时间、寒暑假期，让学生参加专业实践。这段时间，接触专业实践非常重要，初中毕业生大多数未接触过农业劳动。如有的城镇学生不知道黄瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，没见过丝瓜的雄花雌花等。这样的学生如果直接学习专业课，只凭想象，不利于记忆掌握。通过参加实践劳动，耳濡目染，一些基本操作达到比较熟练的程度，在学生学习专业课之前掌握一些基本技能，脑子里装了很多为什么，带着问题去学容易学好。

第三，专业课学习过程中注意让学生多动手操作。专业实习包括认识实习、生产实习和毕业实习。学好专业课特别是农业技术专业课，达到知其然又知其所以然，既能掌握理论又能熟练操作，毕业后既能参与管理工作，又能当技术骨干的目标，学生在学校必须加强认识，提高实习的密度和质量。生产实习和毕业实习是综合性实习，是所学理论的应用升华，但又不是面面俱到，力争适度。他们根据教学进度穿插一些试验、实践，多开一些课外操作课，不错过任何一个让学生动手实践的机会。

例如，在学习蔬菜分类法这一内容时，乐亭成人中专的教师将各类蔬菜混放在一起，让学生自己动手分类。通过这些分类操作使学生加深了对各种分类方法的理解，并且可借机认识各种蔬菜。又如会计专业的学生在县信用联社积极向会计师学习做账技能，受到了联社会计的好评。

这样学生在学习理论的同时，也掌握实践技能，并且非常牢固，达到了培养既能动手操作又懂理论的专业型、应用型人才的目的。

改革实践教学后，毕业生在工作第线上都能胜任各自的工作。使学生有了一技之长，有的干起了专业户，成为当地的致富能手;有的在自己的岗位上成为业务骨干，比如第三实验小学的教师李海滨成为唐山市教学标兵。

乐亭县成人中等专业学校通过这几年的实践性教学，虽然在实践性教学方面取得了较大成绩，但也有一些问题，主要表现在：

一是个别学生对实践实习活动认识不足，缺乏自身动力。

二是少数教师嫌实践实习活动麻烦，积极性不高。

三是学校管理部门，实践实习活动计划不够周密，有时打乱仗。

四是跟踪实践性教学的科研机制不够健全，无专人主抓。

五是没有实践经验丰富的校外辅导员。

针对以上问题，我认为应该采取以下措施加以解决：

第一，学校要千方百计调动教师的专业实习积极性。农科专业实践实习活动，要进行野外作业，是比较辛苦的，教师要付出许多体力劳动、脑力劳动。因此，调动教师的专业实习积极性是非常重要的。学校要鼓励教师积极重视和参与指导实习工作。对参与指导实习的教师要实行优惠政策，并且学校领导、教学骨干、有威信的优秀教师要带头参与。加强对指导教师的考核，分别从出勤、指导内容、解决实际问题的次数与深度、与实习单位的关系等几方面量化指标，把考核结果同职称评定、教学工作量评定挂钩。每次实习结束，要求指导教师写出一份规范的总结报告。

第二，要建立健全实习制度，提高实习质量。学生实习要抓质量，否则，就会走过场，费时、费力收获甚微。鉴于此，我建议应采取以下几项措施：1.学生分组。根据实习内容可5人一组，10人一组，2人一组不等。教师向每组学生介绍实习内容，注意事项。2.实习过程中，教师要监督、检查、辅导。3.实习结束，教师根据实习过程、实习结果给每一位同学打分。4.各类实习均不准许免修，不论何种原因，对实习缺勤的学生，要么不给实习成绩，要么补修，否则不予毕业。

第三，要建立实践性教学的科研机制。学校要有专兼职实践性教学的科研人员，从战略高度研究实践性教学的意义、方法、措施及相关的规章、奖励机制，提供可靠的理论依据及保障措施。

第四、要聘请校外辅导员。长年从事课堂教学的教师，专业理论上有其所长，而实践经验上往往欠缺一些。常年从事技术工作的农艺师、技术员、会计师、教学骨干等专业技术人员实践经验比较丰富你正在浏览的实习报告是在乐亭县成人中专的教育实习报告，而理论水平又往往有些缺憾。二者互补，对指导学生的实习，提高实习质量，具有重要意义。因此，学校要长年聘请有丰富经验的农艺师、技术员会计师、教学骨干来校参与指导学生的实践实习活动，这样既可以开阔了教师和学生的视野，又可以弥补师资的不足

第四篇：韶山职业中专教育教学管理与质量自评报告

韶山市职业中专学校

教育教学管理与质量自评报告

湘潭市教育局领导：

根据《湘潭市教育局关于评选2012年度中等职业学校教育教学管理与质量先进单位的通知》精神，结合我校实际情况，现将我校本年度教育教学管理与质量的有关情况作出自评，请局领导予以审核。

一、学制：

我校所开专业会计、旅游、计算机、机电设备安装与维护、汽车美容与装饰专业均为三年学制，其中在校学习时间为两年，顶岗实习为一年。

二、教学、专业、课程及教师队伍管理

(一)、教学管理

1、人才培养方案：每个专业都有《人才培养方案》(见附后材料)

2、学科教学计划：每门课程都有《教学大纲》和《课程教学计划》(见附后材料)

3、实习实训计划：每个专业都有《实习实训计划》，有明确的学习任务和目标，并有检测的标准和措施。(见附后材料)

4、顶岗实习计划：每个专业都有《顶岗实习计划》，有明确的学习任务和目标，并有检测的标准和措施。顶岗实习情况都有情况记载。

5、教学常规管理：各门课程都按教学计划开课，学校教务处每月组织一次教学工作检查，每门课程都要组织学生进行期末考试。(详见教学工作检查记录表及检查结果通报)

(二)、专业建设

1、专业设置：我校所开专业是在专业建设领导小组的指导下开设的，在进行充分的市场调研的基础上开设的。见专业

2、专业建设特色：韶山是伟人毛主席家乡，属红色旅游圣地，平均每天游人超万人，旅游市场人才缺乏，因此学校开设旅游专业，来满足本地旅游市场的需要;会计专业是学校的老牌专业，而且是湘潭市多年的质量过得硬专业，并且每个行业、每个单位都需要会计，所以会计专业继续开设;另开有机电设备安装与维护专业。由于汽车逐渐走进千家万户，家庭汽车拥有数量迅猛增加，这就给汽车美容与装饰行业带来了广阔的市场。正是基于此，我校在经过专业设置委员会的反复调研，并聘请专家论证，决定开始汽车美容与装饰专业，以培养当地汽车美容与装饰市场的发展需求。

3、校内实训设备设施及校外实习基地：学校现有财会模拟室一间，财会专业图表、设施、器材齐备。市内新世纪超市、诚信超市等系学校会计专业学生定点实习单位;有模拟餐饮实训室、客房模拟室、形体训练室各一间供旅游专业学生实训，另学校常年与德胜宾馆、亿豪大酒店等旅游宾馆酒店签约，作为学生实习场所;有钳工室、焊工室、家电维修室、车工实训室等实训室供机电设备安装与维护专业学生实训。湖南省高翔机械厂、韶山如意节能电器厂为本专业学生顶岗实习单位。

(三)、课程建设

1、课程结构：课程架构注重与行业企业标准、职业资格标准相衔接，实施“双证书”教育：2012年组织二年级学生72名会计专业学生报考“会计证”;本年度组织70名旅游专业学生报考“导游证”;今年组织40名机电设备安装与维护专业学生报考“电工证”、“钳工证”“焊工证”。

2、课程内容：学校与行业、企业合作，形成了以任务、项目及职业岗位作业流程为导向的教学模块，实行了模块式教学;根据专业特点，

一、二年级都开设德育、语文、数学、英语、计算机应用等公共文化课。

(四)、教师队伍建设

1、教师结构：学校教职工总人数为76人，其中专任教师64人，占教职工总数的比例为84%;专业课教师34人，占专任教师的比例为53% ，专业课教师中“双师型”教师人数为18人，占专业课教师的比例为 52.8%。

2、学历、职称、职业资格：公共课教师30人，本科学历26人，达86%;专业课教师34人，本科学历32人，达94%;教师具有高级专业技术职务的人数为15人，达23%;会计专业实习指导教师郭跃明、旅游专业实习指导教师蒋永佳、模具专业李购、电子电器专业实习指导教师何长良均系中学高级教师;旅游专业外聘教师易如意全部具有中级以上专业技术职务。

3、教师培训：制订并实施“双师型”教师培养培训方案，制订并实施教师学历提升方案，制订并实施专业带头人和课程带头人培养培训方案。

三、教研教改：

1、机构组织：学校设立语文、数学、英语、体育、会计、旅游、机家电、计算机等八个教研组，各组在每期初由教研组长组织本组成员开会商讨当期活动计划，并上交教务科，由教研组长严格按期初计划执行，并由教务科监督。

2、教研活动与成果：本年组织22位老师撰写的12篇论文送省、市参评，有1人获省级一等奖、10人获市级一等奖、3人获市级二等奖、5人获市级三等奖;组织二人参加市级中职教师专业课说课比赛，均获一等奖;组织一人参加市级德育片段教学说课比赛，获二等奖;组织三人参加市级中职文化课教师说课比赛，一人获一等奖，二人获三等奖。组织校内公开课12堂，评选出一等奖2人、二等奖4人，三等奖6人，并按规定给予相应的奖励。

四、教学质量：

1、学生就业质量：对口就业率工科类专业70%以上、文科类专业50%以上初次就业稳定在两年以上的达80%用人单位对近三年毕业生的满意率90%以上学生对用人单位的工资待遇和工作环境满意率90%以上。

2、省职业能力考试：参考率86%，合格率82%。

3、学生技能竞赛：本年度组织三个专业五名学生参加湘潭市中职学生技能比武，一人获一等奖、二人获二等奖、二人获三等奖。

4、职业资格认证考试：组织会计专业13人参加会计证考试，有3人取得证书;组织旅游专业21人参加导游证考试，成绩暂未公布;组织48人报考电工证(考试暂未进行)。

五、教材建设：

1、教材征订渠道：学生使用教材全部为从省教育厅归口的渠道征订，使用经省、市教材审定与遴选委员会遴选列入教材目录的教材。

2、秋季按新生注册人数上报公共课教材订单，春季按二年级人数上报公共课教材订单。

韶山市职业中等专业学校

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第五篇：教育事业统计数据自查报告

根据《教育部关于做好教育事业统计工作的通知》及省教育厅《关于开展2013年教育事业统计数据质量核查工作的通知》，现将2013年教育事业统计情况进行自查，做以下汇报：

一、首先落实了统计法律，法规，统计工作规章制度建设，财务部门和教学部门具体负责各种数据的统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不渗水分。

二、制定了《学校学生学籍管理制度》，建立了教职工花名册，并且适时更新。及时加强数据管理与维护，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。

1、全校实有334名学生，上报人数与实际在校生数多35人。是由于报表以后，学生又发生了变动。

2、我校共有在编教职工48人，代课教师(即特岗教师)10人。

3、为提高统计工作的效率，我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，方便数据的上报，为统计员配备了U盘，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。

4、对学校每年的上报的基本报表情况建立了纸质文档，立求专人管理。

5、固定资产和教学仪器设备。通过核对固定资产(教学仪器设备)，固定资产数据与学校现有的基本一致。

以上是我校对教育数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育统计工作做到规范科学。