英语专业主干课程简介
第一篇：英语专业主干课程简介
历史学专业主干课程教材简介
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历史学专业主干课程教材简介
中国古代史
(The History of Ancient China)【本文由大学生电脑主页[ —大学生的百事通收集整理】
教材：
张岂之主编：《中国历史·先秦史卷、秦汉魏晋南北朝卷、隋唐卷、元明清卷》，北京，高等教育出版社，2002年第1版。
该教材是汇集古代史、考古学、民族学、社会学等专家编著的 “面向 21世纪课程教材”，以马列主义为指导，运用辨证唯物主义与历史唯物主义观点，科学、系统地阐述中国古代原始公社制、奴隶制、封建制发生发展和演变的历史，揭示中国古代史发展的客观规律，介绍古代中国人民在政治、经济、文化领域中所进行的斗争及其伟大历史功绩，简介了中国古代历代国家行政、教育制度和政策以及民族关系和对外关系。从而达到培养学生运用历史基础知识和基本技能技巧的能力，促进学生在科学研究中的形成多学科融合的观念。同时各卷资料详实，逻辑严密，条理清晰，文字流畅，但仍有许多不完善的地方。
中国近代史
(The History of Modern China)
教材：
张岂之主编：《中国历史·晚清民国卷》，北京，高等教育出版社，2002年第1版。
该教材是以唯物史观为理论指导，以重大历史事件及引起的社会大学生电脑主页 - dxsdiannao.com – 大学生喜欢的都在这里
与经济变动、文化教育和科技发展状况为纲目，展现了晚清至民国时期社会转型的全貌和政治、军事、经济、思想、文化等方面的发展变化过程与特点，比较全面、系统、完整地介绍中国半殖民地半封建社会的历史，揭示中国近代社会发展的基本规律，总结近代中国历史发展的经验教训，从而使学生了解和掌握中国近代历史的基本知识并培养学生运用基本理论正确分析、解决近代历史问题的一些能力。
中国现代史
(The History of Contemporary China)
教材：
张岂之主编：《中国历史·中华人民共和国史卷》，北京高等教育出版社，2002年第1版。
该教材主要反映的是1949年10月中华人民共和国成立后中国人民在执政党中国共产党领导下将马克思主义与中国实际相结合探索并最终走上中国特色社会主义道路，是有中国特色的社会主义政治、经济、文化和科学技术等制度、政策逐步形成、发展并不断完善的历史。它以半个世纪以来共和国走过的社会主义的历程为纲目，理论上力求全面反映各个时期党和国家在社会主义建设指导思想、理论路线和方针政策等方面的发展变化，实践上力求全面地反映各个时期共和国社会主义建设事业的重要进展，实事求是地总结其经验和教训。同时，该教材也较多的使用了许多原始文献和资料，吸取了理论界和史学界关于国史研究的新成果。
世界近代史
(The History of Modern World)
教材：
刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》，北京高等教育出版社，2001年2月版。
世界近代史是资本主义产生、发展和走向帝国主义阶段的历史，也是世界各国走向现代化的历史。该套教材全面系统的介绍了从15世纪末16世纪初地理大发现到1848—1849年欧洲革命期间的世界历史的发展进程，展现了封建制度的崩溃、资本主义产生发展壮大的历史轨迹，展示了世界从相互隔绝、分散逐步形成统一整体的过程，既叙述了一个国家或地区的纵向演变，又注重不同国家、地区和民族之间经济、政治、文化的横向联系，从而勾勒出近代前期思想文化的发展脉络和具有典型意义的社会风貌。
世界现代史
(The History of Contemporaneous WorId)
教材：
吴于廑、齐世荣主编：《世界史·现代史编》，高等教育出版社，2001年3月第二版。
该教材系统展示了1917年至今的世界历史发展进程。主要反映的是社会主义制度的建立、殖民体系的瓦解、科学技术的飞速发展和经济的巨大增长等主要成就，同时也毫不回避的提出了若干如果处理不
好就将给人类带来无穷灾难的大难题，诸如热核战争、“人口爆炸”、环境污染、生态失衡等等，揭示了现当代世界历史发展的多极格局，和平与发展成为时代的主题，总结了世界现代史发展变化的原因、特点、规律和趋势，使学生树立改革开放和国际化意识。
中国历史文选
(The Selcted Documents of Chinese History) 教材：
赵談元主编《中國歷史要籍介紹及選讀》 北京 高等教育出版社2001年修订版
《中國歷史文選》是高等院校歷史系開設的一門基礎課和工具課。该套教材的基本內容包括中國歷史要籍介紹、古漢語基礎知識和歷史文選三部分。中國歷史要籍介紹要簡明扼要地講授中國歷史要籍發展的基本情況並對其作者體例基本內容和史料價值作了說明;古漢語基礎知識重點講授文字學、聲韻學和訓詁學的內容;歷史文選是该教材的主要內容，涉及的知识有漢語語音、語法、辭彙以及職官、地理、重要人物、典故、文化史以及文獻學等。目的在於通過各種典型的歷史材料、培養學生閱讀並運用一般文言史料的能力，爲進一步學習和
研究中國歷史奠定基礎。
中国历史地理学
(ScienceofChineseHistoricalGeography) 教材：
蓝勇：《中国历史地理学》，北京，高等教育出版社，2002年版
《中国历史地理学》主要反映历史时期在东亚大陆1300万平方公里空间内的中华民族活动与地理环境的关系，具体分成中国历史自然地理、中国历史人文地理、历史地理学理论和文献三部分内容，涉及自然地理中的气候、植被、海岸成陆、江河湖海水文、野生动物、自然灾害和人文地理中的政区、边疆民族、经济区域、交通通道、人口分布、城市发展、文化要素分布等诸多内容，融入“人地互动，尽全时空”理念，形成独特的内容体系，充分体现了历史地理环境变化及这种变化与人类和人类社会的关系演变规律。同时，该教材从历史唯物主义的基本原理对历史自然地理和历史人文地理诸因素进行了辨证的分析综合，建构了新的颇有特色的理论框架，图文并茂，很大程度上反映了国内对中国历史地理研究的最新进展。
中学历史教学的理论与实践
(The Theory and Application of the History Teaching
in Middle School)
教材：
1.张保华主编《中学历史教学研究》高等教育出版社，2001年第1版。
2.刘军著《历史教学的新视野》高等教育出版社，2003年第1版。
该教材既与历史学专业密切联系，同时也渗透教育心理学、教育学及教学论等相关学科，是介绍教育科学的基本原理在学科教学中的应用的教材。教材内容分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇在对中学历史教学的目的、任务、过程、规律、原则、策略等理论问题作一般性的探讨外，还特别突出新课程标准指导下的历史教学新理念;实践篇从课程标准到教材，从教法到教态，从备课到终课，从目标锁定到编制测验评价，为在操作层面上探讨历史教学的艺术打下坚实基础。从而使历史学专业(师范)的学生认识、理解中学历史教学的基本理论问题，逐步熟悉中学历史教学的实际操作过程，基本掌握中学历史教学技能，初步体验历史教学在新时代的教育价值。
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第二篇：计算机科学与技术专业主干课程简介
课程编号：0806050101
课程名称：计算机导论 课时：68 课程内容：本课程是计算机专业的基础课，也是入门课。通过对本课程的学习，学生将初步认识计算机的产生、发展历程，清晰了解计算机的硬件、软件、操作系统、网络等概念，掌握计算机操作应用的基本技能，为学习计算机专业的后继基础课与专业课打好基础。 教材与参考书目：
1、计算机导论，杨克昌等主编，中国水利水电出版社
2、计算机导论，朱战立等主编，电子工业出版社
课程编号：0806050106 课程名称：C语言程序设计 课时：85 课程内容：C程序设计是计算机专业的一门主要课程，C语言是近年来国内外得到迅速推广使用的一种现代语言，它的功能丰富，表达力强，使用方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，不仅是系统描述语言，而且又是通用的程序设计语言。学习好这门课程，将为学会开发软件提供有力的工具，并为维护计算机打下良好的基础。 教材与参考书目：
1、 C语言程序设计(第三版)，谭浩强，清华大学出版社
2、C程序设计(第二版)谭浩强著，清华大学出版社
课程编号：0806050107
课程名称：数字逻辑 课时：68 课程内容：数字逻辑是计算机专业的主要技术基础课，是进行电路设计的基础。本课程系统地介绍了逻辑设计的理论基础和逻辑电路的分析和设计方法，重点是组合逻辑电路和同步时序电路的分析与设计，掌握脉冲电路的设计，并了解几种可编程逻辑器件的基本结构、工作原理及应用，了解几种集成逻辑门和一些中规模集成芯片的功能及性能。 教材与参考书目：
1、数字逻辑与数字系统(第三版·网络版)，白中英，科学出版社
2、数字逻辑电路，杨文霞，孙青林编著，科学出版社
课程编号：0806050110
课程名称：离散结构 课时：68 课程内容：离散结构是计算机科学中基础理论的核心课程，是数学中涉及面非常广泛的一门学科，它不仅是计算机科学中最重要的基础理论之一，也是培养学生缜密思维，提高学生素质的核心课程。通过本课程的教学，使学生初步掌握离散数学基础知识和抽象、严格的数学方法，并将其运用到学习其它计算机课程中。 教材与参考书目：
1、 离散数学基础，洪帆，华中科技大学出版社
2、离散数学，屈婉玲，耿素云，张立昂编著 ，清华大学出版社
课程编号：0806050111
课程名称：汇编语言 课时：51 课程内容：汇编语言程序设计是一门专业课程，主要内容是计算机系统的软件方面的基础知识、指令及程序的概念、组成和功能、汇编语言语句和源程序的书写格式规定、程序的三种基本结构形式及程序设计方法。通过本门课程的学习，使学生了解Intel系列微型机的基本组成以及计算机中数和字符的表示方法;熟练掌握Intel8086指令系统及寻址方式，伪指令及汇编语言程序格式;掌握基本程序设计方法、I/O程序设计方法以及DOS和BIOS调用;掌握宏汇编的基本概念和方法;了解汇编语言程序与高级语言程序的连接方法，熟悉上机操作和程序调试技术。为后续专业课程和从事计算机应用打下良好的理论和技术基础。 教材与参考书目：
1、IBM PC汇编语言程序设计(第二版)，沈美明，清华大学出版社
2、汇编语言程序设计——从DOS到Windows，张雪兰等，清华大学出版社
课程编号：0806050114
课程名称：数据结构 课时：68 课程内容：数据结构是计算机专业的核心课程之一。数据结构课程在知识学习和技能培养两个方面都处于关键性地位。课程主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法的分析和评价。通过本课程的学习，使学生透彻地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念以及有关算法，培养基本的、良好的程序设计技能，编制高效可靠的程序，为学习操作系统、编译原理和数据库等课程奠定基础。 教材与参考书目：
1、 数据结构(C语言版)，严蔚敏，清华大学出版社
2、数据结构-用C语言描述，唐策善，李龙澍，黄刘生 编著，高等教育出版社
课程编号：0806050116
课程名称：计算机组成原理 课时：68 课程内容：计算机组成原理是计算机专业的一门重要主干课程，本课程主要介绍计算机的基本构成、内部的数据表示方法;运算器、存储器、控制器、输入和输出等各部件的构成，功能及相关算法;最后简单介绍计算机硬件技术的发展趋势。本课程的一个主要特点是综合性强，需要运用多学科的知识。
教材与参考书目：
1、 计算机组成原理，王诚，清华出版社
2、 微型计算机组成原理，陆志才，高等教育出版社
课程编号：0806050117
课程名称：数据库原理及应用 课时：68 课程内容：：数据库原理是重要的专业课程。本课程的目的和任务是使学生全面地了解和掌握数据库系统的基本概念、原理及应用技术，使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力。主要内容包括：数据库系统基本概念、数据模型与概念模型、数据库设计、关系数据库、关系数据库标准语言 SQL、SQL Server 关系数据库系统、关系数据库设计理论、数据库安全、事务管理、数据库系统的研究与发展等。 教材与参考书目：
1、数据库系统及应用(第二版)，崔巍，高等教育出版社
2、数据库系统概论，萨师煊、王珊，高等教育出版社
课程编号：0806050119
课程名称：计算机体系结构 课时：51 课程内容：计算机体系结构是计算机及相关学科的专业技术基础课程。它主要研究软件、硬件功能分配和对软件、硬件界面的确定。本课程的学习目的是建立计算机系统的完整概念，学习计算机系统的分析方法和设计方法，掌握新型计算机系统的基本结构及其工作原理。课程系统地介绍计算机系统结构的基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法。 教材与参考书目：
1、现代计算机体系结构教程，傅麒麟、徐勇，北京希望电子出版社
2、计算机组织与体系结构性能设计(第7版)，(美)斯托林斯著，张昆藏等译，清华大学出版社 课程编号：0806050120
课程名称：数字信号处理 课时：68 课程内容：本课程阐述数字信号处理的基本原理、算法和实现技术，并介绍其相关方面的最新发展。包括：离散线性变换的相应定理和性质，FFT迭代法计算以及时域频域分析方法，WALSH函数定义及相应的变换性质讨论，HILBERT变换及性质，系统阐述数字网络的信号流图表示法以及IIR和FIR数字滤波器的基本结构，详细论述IIR数字滤波器的原理与设计以及FIR数字滤波器的原理与设计。 教材与参考书目：
1、数字信号处理基础，全子一，周利清，门爱东主编，北京邮电大学出版社
2、数字信号处理教程(第三版)，程佩青，清华大学出版社
课程编号：0806050121
课程名称：操作系统 课时：68 课程内容：操作系统是一门重要的基础课程，主要是介绍操作系统的基本概念、基本原理和基本实现技术，重点介绍操作系统的资源管理功能及对并发活动的处理。通过本课程的学习使学生掌握操作系统对资源管理的方法和控制技术;在掌握这些方法和知识的基础上，可在现代计算机系统中根据不同的硬件环境选择合适的操作系统为用户服务。 教材与参考书目：
1、操作系统教程，孙钟秀等，高等教育出版社
2、计算机操作系统，汤子瀛，西安电子科技大学出版社
课程编号：0806050122
课程名称：软件工程 课时：68 课程内容：软件工程是一门重要的专业课程，本课程是各种软件开发经验的总结与提炼，实践性极强。通过本课程的学习，可以掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术;了解软件工程各领域的发展动向;掌握传统方法──结构化分析与设计和现代开发方法──面向对象设计;了解软件项目开发和维护的一般过程，培养学生软件开发工程化的观点，系统化的观点;为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。 教材与参考书目：
1、软件工程，齐治昌等著，高等教育出版社
2、软件工程导论(第四版)，张海藩，清华大学出版社
课程编号：0806050123
课程名称：算法设计与分析 课时：51 课程内容：算法设计与分析是计算机科学的核心问题之一，也是计算机科学与技术专业本科一门重要的专业基础课。其内容是研究计算机领域及其有关领域中的一些非数值计算的常用算法。通过学习，使学生掌握算法设计的常用方法，以便去解决计算机科学与工程领域中较为复杂的实际问题。此外对分析算法，估计算法的时间与空间复杂性也作一些介绍，但不作为重点。主要内容包括：算法设计的步骤和算法分析的基本概念、递归设计技术、分治与平衡、集合运算、算法设计技术等。 教材与参考书目：
1、算法设计与分析，王晓东，清华大学出版社
2、算法设计与分析基础(第二版)，(美)莱维丁著，潘彦译 ，清华大学出版社
课程编号：0806050124
课程名称：嵌入式系统 课时：68 课程内容：本课程是计算机科学与技术专业高年级学生开设的专业必修课。嵌入式系统融合了计算机软/硬件技术、通信技术和半导体微电子技术;本课程主要学习嵌入式系统设计原理及方法，根据应用要求，把相应的计算机直接嵌入到应用系统中。通过本课程学习，使学生了解嵌入式处理器ARM9微处理器体系结构及指令系统。了解32位嵌入式处理器总体结构、存储器组织、系统控制模块和I/O外围控制模块。掌握嵌入式系统的分析与设计方法，了解各种嵌入式操作系统开发应用方法和嵌入式网络技术;能够进行实际系统的设计与分析。
教材与参考书目：
1、ARM嵌入式系统基础教程，周立功等编著，北京航空航天大学出版社
2、ARM嵌入式Linux系统构建与驱动开发范例，周立功等著 ，北京航空航天大学出版社
3、 嵌入式Linux系统开发技术详解-基于ARM，孙纪坤，张小全编著 ，人民邮电出版社
第三篇：车辆工程专业就业前景之主干课程：
本专业学生应在学习外语、计算机、数学和力学等课程的基础之上，完成汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验学等专业课的学习。
车辆工程专业就业前景之就业方向：
调研发现毕业生可在有关公司企业、研究设计院所、高等院校和管理部门从事车辆方面的研究与设计、产品开发、制造、实验、教学、管理、营销等工作。
车辆工程专业就业前景之车辆工程专业大学排名
开设车辆工程专业院校毕业生能力用人单位评价：
本专业毕业生能力被评为a+等级的学校有：
清华大学 西安交通大学 吉林大学 山东大学
北京理工大学 湖南大学 合肥工业大学
本专业毕业生能力被评为a等级的学校有：
上海交通大学 北京航空航天大学 同济大学 大连理工大学
华南理工大学 重庆大学 福州大学 西北工业大学
北京科技大学 南京理工大学 燕山大学 浙江工业大学
武汉理工大学 南京航空航天大学 西南交通大学 江苏大学
石家庄铁道大学 哈尔滨工业大学(威海) 河南科技大学 西安理工大学
山东理工大学 西华大学 长安大学 辽宁工业大学
兰州交通大学 湖北汽车工业学院 大连交通大学 重庆理工大学
沈阳理工大学 广西工学院
车辆工程专业就业前景之车辆工程专业大学排名
本专业毕业生能力被评为b+等级的学校有：
东北大学 中国农业大学 中国石油大学(华东) 南昌大学
太原理工大学 西南大学 南京农业大学 中北大学
昆明理工大学 华侨大学 上海理工大学 扬州大学
云南农业大学 上海工程技术大学 长沙理工大学 太原科技大学
西安科技大学 沈阳工业大学 华南农业大学 河南工业大学
广东工业大学 山东农业大学 河北工业大学 华东交通大学
烟台大学 厦门理工学院 武汉科技大学 山东科技大学
山东交通学院 浙江科技学院 北京信息科技大学 南京工程学院
天津工程师范学院 重庆交通大学 黑龙江工程学院 淮阴工学院
青岛理工大学 邵阳学院 襄樊学院
车辆工程专业就业前景之车辆工程专业大学排名
本专业毕业生能力被评为b 等级的学校有：
海南大学 北京林业大学 河北师范大学 内蒙古科技大学
上海师范大学 南京林业大学 河北农业大学 河北科技大学
辽宁工程技术大学 杭州电子科技大学 内蒙古农业大学 哈尔滨理工大学
吉林农业大学 上海电机学院 河南理工大学 辽宁科技大学
福建农林大学 安徽农业大学 集美大学 福建工程学院
中原工学院 沈阳航空航天大学 山东建筑大学 安徽工业大学
佳木斯大学 攀枝花学院 沈阳大学 西南林学院
江苏技术师范学院 广东技术师范学院 安徽工程科技学院 潍坊学院
江苏大学京江学院 安徽科技学院 北京理工大学珠海学院 华南理工大学广州汽车学院
车辆工程专业就业前景之车辆工程专业大学排名
本专业毕业生能力被评为c+等级的学校有：
九江学院 南昌工程学院 临沂师范学院 武汉理工大学华夏学院
湖北汽车工业学院科技学院 太原理工大学现代科技学院 沈阳理工大学应用技术学院 燕山大学里仁学院河北工业大学城市学院 南京理工大学紫金学院 南京航空航天大学金城学院 安徽工程科技学院机电学院
安徽农业大学经济技术学院 南昌大学科学技术学院
本专业毕业生能力被评为c等级的学校有：
沈阳航空工业学院北方科技学院 广东技术师范学院天河学院 广西工学院鹿山学院
本专业毕业生能力被评为d+等级的学校有：
广东白云学院
未来中国的发展《家家都会有车，就业容易，工资也高，不过你的努力的去学，否则出来就是普通的汽车维修工
最新车辆工程专业排名1 清华大学 2 北京理工大学 3 吉林大学 4 西南交通大学 5 合肥工业大学 6 长安大学 7 同济大学 8 上海交通大学 9 华南理工大学
第四篇：湖南大学建筑学专业的主干课程与内容简介
1、建筑制图与表达：通过绘图基本技能的训练，达到培养学生识读与绘制建筑施工图，建筑方案表现图的基本能力;并在识图、绘图过程中培养学生的空间想象能力和审美能力，并养成认真负责、严谨细致的工作作风。
2、建筑设计基础：使学生了解建筑设计的基本原理，掌握建筑设计的各种表现手法，培养学生学习建筑设计课程的兴趣。
3、公共建筑设计原理：通过本课程学习，使学生理解公共建筑的一般特点，学习和掌握公共建筑设计的一般性原则和方法;建立全面的建筑观;关注建筑与建筑理论的发展，为设计打下必要的理论基础。
4、建筑表现：通过对学生建筑绘画技巧的训练，培养学生严格的造型能力以及对建筑的审美感受能力、鉴别能力、形象记忆和空间想像能力，掌握建筑表现图的基本技法。
5、建筑设计
(一)：使学生初步理解环境、经济、技术、美观、适用等因素对建筑的决定作用及它们之间的辨证关系，通过具有综合性空间的小型建筑设计培养学生建筑设计的基本能力，了解正确的建筑设计方法和步骤，了解调研收集资料的科学方法，初步掌握运用科学方法进行环境分析、设计内容分析及设计成果评价的方法;训练学生建筑设计的构思、创新和表现的能力。
6、建筑设计
(二)：该课程设计以居住、餐饮建筑为题，是较为全面地解决公共建筑设计基本问题的课程，通过设计培养学生建筑设计的基本能力，了解正确的建筑设计方法和步骤，了解调研收集资料的科学方法，初步掌握运用科学方法进行环境分析、设计内容分析及设计成果评价的方法;训练学生建筑设计的构思、创新和表现的能力。
7、建筑设计
(三)：通过一系列中型建筑设计的训练，进一步培养正确的设计思维和设计方法，掌握建筑设计必须满足人们对建筑的物质和精神方面的不同需求的原则，掌握调研收集资料的科学方法，提高学生处理较复杂环境问题的能力，了解人文与生态环境方面的知识，提高设计构思和方案表达的能力，使学生具备中型建筑方案设计的能力。
8、建筑构造：使学生掌握构造的原理与做法。
9、建筑物理：使学生掌握建筑物理的基本原理，弄清热、光、声等物理现象的建筑中的传播规律，掌握设计原则，并能应用所学到的知识，解决实际中的问题。
10、中外建筑史：掌握中外建筑历史发展规律和发展过程。
11、建筑防火、无障碍设计：掌握建筑防火和无障碍设计的相关规范。
12、建筑外环境设计：该课程通过设计培养学生外环境设计的基本能力，了解正确的外环境设计方法和步骤，了解调研收集资料的科学方法，初步掌握运用科学方法进行环境分析、设计内容分析及设计成果评价的方法;训练学生外环境设计的构思、创新和表现的能力。
13、注册建筑师实践知识：通过课程讲授使学生了解注册建筑师的相关实践知识，为实际工作做了必要的铺垫。
14、生态与可持续发展概论：使学生了解建筑生态学的理论体系和基本知识。使学生对利用建筑设计手段来改善城市和建筑环境质量与品质的设计方法和技术手段有所认识。
15、城市设计：使学生理解城市设计的基本概念，了解城市设计的理论与发展，掌握城市空间、景观、环境设计的基本方法。。
湖南大学是一所理科基础坚实、工科实力雄厚、人文学科独具浓厚文化背景、经济管理学科富有特色的综合性全国重点大学，直属国家教育部，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。学校起源于宋朝四大著名书院之
一、创建于公元976年的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的时势变迁，一直保持着文化教育的连续性。1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为十余所国立大学之一。2000年，湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。 学校现有教职工4700余人，其中专任教师近2000人，教授、副教授近1300人，两院院士4名、双聘院士7名， “千人计划”11人， “长江学者”特聘、讲座教授21人，国家杰出青年基金获得者13人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，人事部新世纪百千万人才工程国家级人选及百千万人才工程
一、二层次人选20人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者71人，湖南省“芙蓉学者奖励计划”特聘教授、讲座教授16人，享受政府特殊津贴专家186人，国家教学名师4人，教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队7个。现有全日制在校学生3万余人，其中本科生20400余人，研究生11000余人。学校设有国家工科(化学)基础课教学基地、全国大学生文化素质教育基地，拥有7个国家级教学团队、6门双语教学示范课程、6个人才培养模式创新实验区、3个国家级实验教学示范中心。近年来，学校获得国家级教学成果特等奖1项、一等奖3项、二三等奖11项，获得国家精品课程25门。近五年获得省级以上竞赛奖励近900项，其中包括全国“挑战杯”大学生课外科技作品大赛一等奖、 “CCTV杯”全国英语演讲大赛冠军、美国国际大学生数学建模竞赛一等奖、美国SAE方程式赛车新秀奖等。学校设有2个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心、3个教育部重点实验室、5个部省级工程中心、12个湖南省重点实验室、13个湖南省省级社会科学研究基地。近十年来共承担各级各类科研项目近9000项，获得国家自然科学二等奖1项、国家科技进步一等奖1项、国家科技进步二等奖16项、中国高校人文社会科学优秀成果二等奖3项。学校还组建了科技园有限公司，在长沙高新区麓谷建立了产学研基地，建立了53个高水平校地企产学研平台，与32 个省(区、市)和400多家企业建立了产学研合作关系。
二、招生专业专升本：会计学，工程管理，工商管理，行政管理，金融学，国际经济与贸易，保险学，人力资源管理，旅游管理，财政学，新闻学，法学，播音与主持艺术，广播电视编导，计算机科学与技术，软件工程，土木工程，数字媒体技术，机械设计制造及自动化，电气工程及其自动化，电子信息工程，飞行器动力工程，材料成型及控制工程，无机非金属材料工程，建筑学。 高升专： 计算机科学与技术，会计学，金融学，工程管理，工商管理，会计学，国际经济与贸易，计算机应用技术，电子信息工程，机械设计制造及自动化，动漫设计与制作，汽车制造与装配技术，建筑工程技术，无机非金属材料工程。
三、录取和入学 全国成人高校招生工作全部实行网上录取。
四、毕业待遇经全国成人高校招生统一考试并正式录取、取得学籍的我校成人高等教育本、专科学生，学完教学计划规定的全部课程，成绩合格，学校颁发教育部审定核准的国民教育系列相应层次毕业文凭(成人高等教育)。符合学士学位授予。
第五篇：学位授予实施细则及学位专业主干课程说明
安 徽 工 业 大 学
授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则
总 则
第一条根据国务院学位委员会《关于成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和安徽省教育厅关于《安徽省普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》(安徽省教育厅教高
[2009]05号)的基本规定，结合我校实际情况，制(修)定本实施细则。
第二条凡本校学位评定委员会有权授予全日制本科学士学位的专业均适用于本校举办或外校向本校申请授予学士学位的成人高等教育本科相应专业。
第三条成人高等教育本科毕业生系指经教育部批准，国家承认学历的普通高等学校举办的各种办学形式(含脱产、业余、函授、网络教育、自学考试等)培养的成人高等教育本科毕业生。
基本条件
第四条成人高等教育本科毕业生学术水平能达到较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或者担任专门工作的初步能力，且符合下列全部条件的，可申请授予学士学位：
1、修完本专业教学计划规定所开设的全部课程，且平均成绩达到70分(含)以上;
2、本专业规定的两门专业主干课程须一次性考试通过;
3、通过省学位办成人学士学位外语统考，成绩合格且取得合格证书;
4、毕业论文(设计)成绩达到“中等”(含中等)以上。
第五条有下列情况之一者，不受理学士学位申请：
1、在校学习期间触犯国家法律，构成刑事犯罪受到刑事处罚的;
2、专业主干课程成绩经补考通过者(不含经批准的因事缓考后的补考情况);
3、在读期间经补考及格的课程超过规定门数者，其中高中起点本科的学生累计补考超过三门以上，专科起点升本科学生累计补考超过两门以上;
4、在读期间违反校纪校规，受到“记过”以上(含记过)处分，且无明显悔改者;
5、超过专业教学计划规定学制年限一年以上的;
6、考试作弊或有剽窃他人学术成果行为等严重学术不端者。
学士学位申请程序
第六条安徽工业大学成人高等教育本科毕业生学士学位的主管部门为校学位评定委员会。继续教育学院在校学位办的指导下，负责学士学位申请的具体工作。
第七条成人高等教育本科毕业生学士学位授予程序：
1、本校毕业生由本人在规定时间内向继续教育学院提交申请，继续教育学院院务会依据本实施细则负责资格审查，符合授予条件的学生推荐上报校学位办审核;
2、外校委托我校评定成人高等教育学士学位的，应在规定的时间内按照本实施细则的相应条件，向我校学位办报送推荐学位申请者名单，以及有关专业设置、办学形式、教学计划、各科课程和省外语统考成绩、毕业论文、毕业鉴定等相关材料。由校学位办委托继续教育学院依据本实施细则负责资格审核以及专业主干课程成绩的认定;
3、申请推荐单位应根据省学位办规定，做好组织学位申请者参加省学士学位外国语统考，以及学校专业主干课程的考试、考核及其相关工作。
第八条本校成人高等教育学生的论文答辩由继续教育学院组织，外校成人高等教育学生的论文答辩需在安徽工业大学学位办指导下进行。答辩通过并符合授予学士学位基本条件的，一并汇总分类上报校学位评定委员会。
学士学位授予与其他
第九条学士学位授予由校学位评定委员会做出决议。校学位评定委员会委员对学位申请者的情况进行全面审查，综合评价，并以无记名投票方式表决，获参加投票人数三分之二以上(含三分之二)同意，方可做出建议校学位评定委员会授予学士学位的决议。
第十条学士学位获得者名单由学校发文公布，并颁发学士学位证书。
第十一条继续教育学院根据安徽省和安徽工业大学学位办的统一要求，具体负责本校毕业生成人高等教育学士学位证书的编号、登记、打印、用印及颁发等工作。
第十二条个人或团体对于授予学位的决议和决定持有不同意见时，可以向学校或上级学位主管部门提出异议。校学位办受理并对提出的异议进行研究和处理。
第十三条对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本实施细则规定的情况，经校学位评定委员会复议，撤销所授学位，并追缴已经发放的证书。
第十四条申请成人高等教育学士学位者应按省及有关部门规定向学校交纳评审费用。
第十五条凡按本实施细则未能获得学士学位者，一律不重新评定补授。学位证书遗失不予补发，可经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。
第十六条本实施细则自校学位评定委员会审议通过之日起实施，原《安徽工业大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作实施细则》(校学位字[2002]4号)同时不再执行。
第十七条本实施细则由校学位评定委员会办公室负责解释。
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