课题开题仪式校长讲话
第一篇：课题开题仪式校长讲话
校长在课题开题仪式上的讲话
各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我们在这里举行课题开题仪式。首先，我代表集安七中全体教师，对莅临我校省级课题《特色学校建设的实践与研究》及子课题和县级课题开题仪式的各位领导和同仁表示热烈的欢迎，对亲自指导和关心我校课题研究工作的各级领导，表示衷心的感谢!
七中自合校以来，一直比较重视教科研工作，把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。为了保证课题研究工作的顺利实施，我们打算从以下几个方面做起：
一、加强领导 提高认识
组建教学科研领导小组，校长亲自挂帅。领导率先垂范，以身作则，做学校科研工作的领跑者。领导班子成员要积极参加各种学习、培训活动，自觉参加学校的教科研工作，经常深入课堂听课、评课、指导教研工作。通过领导示范，骨干引路，调动全体教师参与教科研工作的积极性。
把课题研究当作学校的重点工作来抓。全校上下要统一思想，提高教学科研工作的主动意识和创新意识。
二、加强培训提高素质
教育科研工作离不开教育教学理论的指导。我们必须十分重视教师的学习和培训。通过学习现代先进的教育教学理论，了解最新最前沿的教育教学信息，提高教师的思想素质，更新教师的知识结构。通过看光盘、听讲座、观课例、析个案等途径，帮助教师提高科研水平。我们尽全力为教师的成长进步提供更多的机会和更广阔的空间。
三、注重管理优化过程
要重视教科研的常规管理和建档工作。档案资料是教育科研工作的过程性资料，是教研工作的见证，是我们进行整理、归纳、概括、抽象教育经验、教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉。因此，我们必须十分重视对教育科研档案资料的收集、整理与管理，设立专人专柜保管。
四、课题研究的保障条件
1、领导高度重视：课题的研究，校长担任课题组长，负责课题研究的全程管理领导。课题组成员认识统一，参与实验的积极性很高，他们有较强的教育科研能力。
2、时间保证：学校为参与科研工作的教师开绿灯，尽量减少工作负担，保证其有充裕的时间开展教科研工作
3、硬件支持：(1)多媒体教室;(2)图书资料室。
4、软件支持：已购入的各种研修图书、软件，互联网上的丰富资源。
5、经费保障：课题组所需图书、计算机等设备学校优先提供;课题组成员参加培训、研讨会以及科研成果的总结与推广所需经费学校全部实报实销。
我想，只要全校上下团结一致，以科学发展观为指导，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，那么我校的教育教学工作一定会跨上新台阶。
2010年10月
第二篇：郑州二十中国家十二五课题开题仪式校长讲话
紧扣课题 立足实际 聚焦教学 努力开创具有我校特色的教育教学新局面
尊敬的侯主任 ，尊敬的赵书记，同志们：
下午好
在各级领导的关心和支持下，经过大家的共同努力，我校承担的全国教育科学规划十二*五国家课题《信息技术环境下校际间优质教育资源共建共享实证研究》今天如期开题了。首先，我代表学校向支持我校发展的各位领导表示感谢，向课题的顺利开题表示祝贺。今天的会议既是开题会、也是侯主任给我们送来的一场精彩的培训会、 学习会。下面我就课题的立项和研究工作谈几点意见。
在开展课题研究的过程中，我们要围绕一个中心、坚持两个原则，实现三个转变。
一、 “围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕教育教学这一中心，努力提高教育教学的实效性和学生学习渠道的多面性。
高中课堂教学容量大，思维抽象，利用多媒体等信息技术把抽象的问题和现象进行直观模拟和展现可以提高学生的学习兴趣，同时也加深学生对问题的理解。在科技迅猛发展的今天，信息化技术在教育教学中的辅助作用日益显著，怎样搭建和利用信息技术这个巨大的资源平台，服务于教师的教育教学，为学生的探索学习解困答疑，是我们开展这项课题研究的中心，因此，我们课题组的同志们要围绕这一中心，努力提高课堂教学的实效性和学生学习渠道的多面性。全面提高教育教学质量。
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二、“坚持两个原则”，课题研究要坚持两个原则，科学合理高效的开展课题研究。
1、实效性原则。 以师生在“教、学”的过程中面临的实际问题为突破口，找困惑、找问题，谋求利用信息技术解决问题的办法，利用课题研究开创新的“教、学”模式。
2、是创新性原则。用新课程理念指导教育教学改革，使课题研究过程与教改过程同步进行。教育教学科研工作坚持以创新求发展，以科研促课改，以科研促教研，以科研促教学，充分发挥教科研工作对教育教学的促进作用，走“研、教、改”三维一体的科研之路，实现课题研究成果的应用和辐射。
通过课题研究在我校的开展争取实现“实现三个转变”。
1、通过课题研究重新审视自己的教学观念和教学行为，把教育教学工作的场所扩大到课堂之外。
2、培养学生利用信息技术养成获得终身学习必备的基础知识和技能，同时使学生养成学会学习和自觉学习的习惯，从而实现教与学方式的根本转变。
3、目前我们的教师往往做的多、总结的少，思想的花火多，形成的理论少，通过这一课题研究的开展，实现老师由“教书匠”向“研究型”、“专家型”的教师转变。
为此，我们针对这次课题立项和研究我提出几点要求，
1、充分发挥信息技术的资源优势，整合教学资源，例如：教师课件、教师教案、教学实录让学生根据自记的情况，随时调取相关资源，开展自主学习 。
2、信息教师安排更多的时间开放机房，为学生提供便利的学习
2 条件，帮助学生解决在利用网络信息技术出现的困难。
3、加强对比分析，开展课题研究的过程也是教学改革的过程，老师们在开展课题研究的过程中，要及时总结，要把发现发现问题、解决问题贯穿课题研究的总过程。
4、在课题研究的过程中，重过程、重实效，不要出现结题报告中的内容只是教师对教育教学工作的想象。
5、我们要抓住思想的火花，，作为改革的切入点加以探索落实，凝练成我校的教育教学特色。
同志们，我们承担了全国教育科学规划十二*五国家课题的研究工作，这既是压力也是机遇和荣誉，我们应该积极承担，勇敢面对，消除对课题研究的神秘感和畏惧情绪，我们集思广益、积极探索，让我们前进的脚印为我们的研究做最好的结题。
最后，预祝课题研究取得圆满成功。
第三篇：课题开题会校长讲话
位老师，各位小课题的负责老师和参与老师：
大家下午好。
经过历时两个多月的策划、征集、申报、审核、立项等一系列工作，我校首批50项校本课题终于在今天成功立项了，首批校本教科研课题研究工作终于在今天步入研究轨道了，在此我代表学校党政领导班子及学校学术委员会向50项课题的负责人，向50项课题研究的所有参与者表示最热烈的祝贺!向我校为校本课题研究这项工作的启动进行精心的策划、筹备、组织、征集、指导、审核并严格把关的教研室同仁表示最诚挚的感谢!
今天，我们终于有了真正意义上的校本课题，至此我校从国家级、省市级到校级都有了课题研究。
众所周知，我校教研室自XX年7月正式挂牌成立至今，一直发挥着引领我校教科研发展的作用，为我校教科研的发展做出了巨大的贡献，使我校的教科研工作早已成为我校的一项“特色”并得到上级各级教育行政及科研部门的认可和好评。
我坚信，50项校本课题的成功立项、50项课题研究以及至少50位教师投入到校本课题的研究，不仅能够使我校校本教研的“特色”更加突出，更加鲜明，也必将真正实现交大二附中进行小课题研究的宏大夙愿，那就是“以小课题研究为起点，促进教师大发展!”那就是“以小课题研究为载体，造就师生大智慧!”那就是“以小课题研究为切口，打造学校大品牌!”
这次立项的50项校本小课题所涉及的研究内容几乎囊括了我校教育教学的各个方面，其中既有贴近教学内容的学科知识和教法的课题研究，如屈晶老师的“高中语文现代文课型研究”，如王东亮的“关于《导数的应用》的教学研究”，再如杨艳的“攻克长难句，提高英语阅读能力的实践研究”等，也有培养学习兴趣、追求教学效率、探究教学艺术的专业提升性质的课题研究，如赵桂玲老师的“高效课堂，关注学困生”，如刘海荣的“提高高中历史教学效率的研究”等，更难能可贵的是本次校本小课题中有一些关注我校形象、思考我校宏观管理或专项管理的特例课题，如王吾堂老师的“学校精神、学校形象与学校文化”，如王玉华、刘峰老师的“交大二附中人事管理系统研究”。还有相当数量的素质教育和班主任工作方面的研究课题，如程蕊的“实践教学中的‘墨与彩的韵味’”，如白燕雯的“心理学人本主义思想在政治教学中的运用”，再如吴佳的“跳绳在体育课堂教学中开发和利用”等。
这些课题所涉及的研究问题、研究内容和研究范围，可以说已经囊括了我校教育教学及管理的各个层面和各个领域，反映了积极参加课题研究的老师们对提高我校教育教学质量的深刻思考!反映了全体同仁对提升我校综合层次的满腔热情!也反映了全体老师对快速提高我校综合竞争实力的热烈期盼。我衷心地感谢大家，感谢大家的深刻思考，感谢大家的满腔热情，感谢大家的热烈期盼!
第四篇：在课题开题仪式上的讲话
各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我们在这里举行课题开题仪式。首先，我代表金沙乡郭家庄小学全体教师，对莅临我校省级课题《在课改背景下构建和谐课堂理想课堂的研究》开题仪式的各位领导和同仁表示热烈的欢迎，对亲自指导我校课题研究工作的教研室领导，表示衷心的感谢!
我校一直比较重视教科研工作，把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。目前，今天，课题《在课改背景下构建和谐课堂理想课堂的研究》就要开题研究了。为了保证课题研究工作的顺利实施，我们打算从以下几个方面做起：
一、加强领导 提高认识
组建教学科研领导小组，校长亲自挂帅。领导率先垂范，以身作则，做学校科研工作的领跑者。领导班子成员要积极参加各种学习、培训活动，自觉参加学校的教科研工作，经常深入课堂听课、评课、指导教研工作。通过领导示范，骨干引路，调动全体教师参与教科研工作的积极性。
把课题研究当作学校的重点工作来抓。全校上下要统一思想，提高教学科研工作的主动意识和创新意识。
二、加强培训提高素质
教育科研工作离不开教育教学理论的指导。我们必须十分重视教师的学习和培训。通过学习现代先进的教育教学理论，了解最新最前沿的教育教学信息，提高教师的思想素质，更新教师的知识结构。通过看光盘、听讲座、观课例、析个案等途径，帮助教师提高科研水平。我们尽全力为教师的成长进步提供更多的机会和更广阔的空间。
三、注重管理优化过程
要重视教科研的常规管理和建档工作。档案资料是教育科研工作的过程性资料，是教研工作的见证，是我们进行整理、归纳、概括、抽象教育经验、教育规律的凭借，
丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉。因此，我们必须十分重视对教育科研档案资料的收集、整理与管理，设立专人专柜保管。
四、课题研究的保障条件
1、领导高度重视：课题的研究，校长担任课题组长，负责课题研究的全程管理领导。课题组成员认识统一，参与实验的积极性很高，他们有较强的教育科研能力。
2、时间保证：学校为参与科研工作的教师开绿灯，尽量减少工作负担，保证其有充裕的时间开展教科研工作
3、硬件支持：(1)多媒体教室;(2)图书资料室。
4、软件支持：已购入的各种研修图书、软件，互联网上的丰富资源。
5、经费保障：课题组所需图书、计算机等设备学校优先提供;课题组成员参加培训、研讨会以及科研成果的总结与推广所需经费学校全部实报实销。
我想，只要全校上下牢牢抱成团，以科学发展观为指导，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，那么我校的教育教学工作一定会跨上新台阶。
2010年11月日
第五篇：校长在课题开题会上的讲话
青岛市教育科学“十二五”规划课题—— “促进学生素质发展的评价改革研究”开题仪式
各位领导、各位老师、同学们：
大家好!今天，我们在这里隆重举行青岛市“十二五”规划课题——“促进学生素质发展的评价改革研究”的开题仪式。这是我校教育教学工作的一件大事。参加今天开题仪式的有XX小学师生及各学区教导主任，让我们倍感鼓舞的是：市教体局赵主任和陈老师百忙之中前来出席我们的开题仪式，并对课题研究工作进行指导。我提议，让我们以热烈的掌声对市教体局领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
领导、老师们，XX小学是山东省规范化学校、省艺术教育示范校、青岛市课外文体活动示范校。多年来，我们始终走科研兴校之路，牢固树立“全面发展求特色 科研兴校创一流”的办学目标。充分发挥教科研的引领作用，加强对教科研工作的规划、管理、指导，逐步完善了学校教科研网络，形成了具有实效性的教科研工作流程。同时，在市教科所的关心与支持下，在全体老师的共同努力下，我校承担了“农村小学对中华传统美德教育的可操作性研究”等多项国家级和市级的课题研究，并先后顺利结题，真正起到了墙内开花墙外香的效果。
教而不研则浅，研而不教则空。课题研究的“参与”、“介入”才会不断改变教学的行为、状态、习惯，不断提升教师的品质、水平、境界。我校“促进学生素质发展的评价改革”的课题研究，意义重大，不仅可以进一步提高教师的科研水平，提高学生的整体素质，同时还
将为小学生素质发展的评价改革提供全新的理论依据和操作规则。也正因为如此，我校的很多老师都主动报名参加本课题研究，作为课题组总负责人，我会和老师们一起，齐心协力，脚踏实地，不畏艰难，开拓创新，在课题研究中取得优秀的成果。
为了搞好本课题研究，学校制定了详细的《课题管理细则》，力争做好一二三四，即“围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心，努力提高课堂评价的实效性。“瞄准两个目标”，即提升自己与影响他人。“坚持三个原则”，一是实效性原则，二是系统性原则，三是创新性原则。“采用四种方法”，即调查法，行动研究法，个案分析法，案例研究法。
另外，我校将在时间、经费、人力、物力等方面给课题组大力的支持。保证课题经费专款专用;保证课题主要成员按时参加上级部门组织的有关培训活动;单独组建课题档案和资料库，便于研究的有效组织和深入开展。同时，我也希望大家把课题研究做得更规范，明确课题的突破点和主攻方向，做好设计、实施、论证、总结、反思等工作。
老师们，同学们，让我们齐心协力，在市教科所领导的指导下，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，开创出具有XX小学特色的学生素质发展的评价改革新局面。
最后，预祝课题研究取得圆满成功!