春季教务工作计划

时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《2015年春教务工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：2015年春教务工作计划

2015年春学期教务处工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，用新课程理念、改进教育和教学方法，积极实施课堂有效教学，规范课程管理，教学行为和过程的管理;积极开展教学研究活动;灵活扎实地搞好教与学的实践活动，丰富学生的学习生活;推行“低起点、小坡度、精设计、勤反馈”的教学策略，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

二、主要工作：

1、继续组织教师认真学习新课程标准，把教师的教育教学理念提高到一个新的层面，切实减负增效，推进素质教育，逐步实现教育教学观念的现代化。

2、积极实施课堂有效教学，提高课堂教学有效性的意识，坚持以发展学生素质为根本，以提高教学效率为原则，以促进教师成长为目的。

3、强化课程管理意识，切实解决超时、超量、超标问题，抓好课程管理，教学常规的过程管理。

4、积极鼓励年轻教师参与县、市级课题的申报与研究工作，培养教学能手及学科带头人，充分发挥教学研究的引领作用。

5、丰富学生的各类活动，开放校内外各种教育资源，注重加强学生的思想教育、爱国主义教育、环保教育、心理健康教育、日常行为规范教育、抓好阳光体育活动，自觉实施综合实践活动，以学生的终身发展为目标，培养学生要有爱心、诚实、勤劳、节俭、遵纪守法、会学习。

5、抓好月考工作，并认真做好质量分析，及时调整教学方法。

6、继续做好各类档案完善和上报工作。

7、做好中考备考工作。

8、结合学区管委会工作安排认真落实学校“五个一”以及教师“五个一”工作

三、具体工作：

1、坚持业务学习，继续教育，转变观点，不断提高专业素质。

(1)组织教师学习新课程标准，采用教研组集中学习与自学相结合的方法，结合教学实际有针对性的选择学习内容，学习当代先进的教育理论和先进的教育教学方法，学习相关的教育教学的政策和法规，确保教育教学思想正确、内容科学、方法合理，坚持写读书笔记，交流学习体会，取长补短，共同提高。

(2)开展“拜师带徒、互帮互学、齐头并进”活动，确定师徒结对关系，定期检查活动情况，促进青年教师的迅速成长，老教师教学理念的更新。

(3)创造条件为教师提供进修培训、外出听课机会，采用走出去，请进来的方法，获取先进的教改信息，学习先进的教改经验，本学期进一步做好集体备课工作，要求每人至少上一节公开课。

2、抓教学常规，科学提质增效 (1)抓好学期初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和督察工作，期末做好总结与评比。

(2)抓好各类教学竞赛和学科竞赛活动，督促各教研组认真实施，力求取得成效。

(3)严格执行集体备课制度，备课组的活动。学期初制订好计划，做到定时、定地点、定内容，定中心发言人，做好记录，增强实效。以备学生、备教材、备课堂作为强化有效课堂教学为切入点。

(4)严格控制作业量，教师要精心设计作业、各科任老师之间沟通合作，认真解决作业量过大、低效率问题，在现有的时间内，使学生独立完成作业。认真及时批改作业及时辅导，二次批改。

(5)认真组织期中、期末考试，进行教学质量分析，总结教学得失，制定采取的措施，及时调整教学方法，努力提高教学效能。

(6)理、化、生实验课的教学，要充分利用已具备的各种实验器材，确保实验课的正常进行，努力提高学生的操作动手能力，完善实验室实验活动的运行资料。

(7)在夯实

七、八年级教学工作的同时，精心抓好毕业班的教学。组织九年级教师定期学习，分析中考考试方向和命题趋势。做好专题复习计划，精心备好复习课。多渠道与家长进行交流，及时反馈学生在校表现，形成家校合力，为中考取得好成绩奠定坚实的基础。

3、以课改为重点，开展丰富多彩的教研活动，教学实践活动。

紧紧把握教育科研“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的特点 认真组织全体教师学习新课程标准，在教学中结合学校办学理念和本学期的工作重点，建立有效课堂、实施有效教学，突出教学各环节的有效性。积极引导教师实践新课程、推进新课程，教学工作以“切实改变学生学习方式”为重中之重。以“开放、自主、互动”为主题，开展各种研究和讨论，努力探索有关学生自主学习的有效途径，

4、建立常规检查督促制度，推进教育教学措施的落实管理。

每月对老师的工作进行检查，分析总结，平时不定期的听老师的课，检查手头工作，并把检查结果及时记载在《教师业务档案》上。使教师教学业绩的评估有据可依。考核的结果直接与绩效工资的发放挂钩。

四、中考工作：

(1)加强九年级组复习迎考工作。整合年级组优势，取长补短。认真制定复习计划并组织实施。在培优和补后上狠下功夫，注重拔尖，精选、优选、整合各科复习资料，力争2015年中考取得好成绩。

(2)做好中考体育考试准备工作。熟悉所有学生的基本成绩，认真训练。

(4)做好理、化中考考查准备工作。仪器准备，学生动手实验做到一丝不苟。

(5)做好八年级地理、生物会考工作。

(6)做好毕业班综合素质评价工作，做到公平、公开、公正。 (7)做好中考报名工作。做到所有数据准确。”

五、“五个一”工作： 学校认真落实每月一次常规督查;每月一次校本教研，在四月份进行一次教学开放周活动，期末开展一次教学经验交流会;期末组织“三优”评选。对于教师的“五个一”活动，学校主要抓好教师上好一节汇报课工作，让每位教师提前向教务处申请上课时间与上课内容并把汇报课教案交教教务处存档，教务处安排有关人员听课、评课。对于不能按要求完成工作任务的教师，学校将在期末的绩效工资中予以50元的处罚。

六、具体活动安排：

三月：

1、制定课程表、作息时间表、发书等

2、组织全校教师制定教学计划

3、动员流生还校，确保巩固率达到99%以上

4、召开教研组长会议安排学期教研活动，制定先进教研组评选制度

5、做好九(3)班开学检测工作

7、组织开学教学常规检查

8、召开九年级学生会、教师会，第一次月考

9、九年级月考分析会

10、做好部分教师汇报课工作 四月：

1、开展一次教师教学情况的学生问卷调查

2、八年级集体备课活动一次

3、安排本校“教学新苗“(新入编教师)说课

4、八年级政治示范课

5、组织教学常规集中检查

6、各教研组开展活动，语、数、外学科骨干教师巡回示范教学

7、组织

七、八年级月考

8、开展多媒体教学、幻灯片、课件制作等活动

9、开展“教学开放周”活动，教师认真学习《课程标准》，钻研教材、研究教法、交流经验。

10、九年级第二次月考

11、做好期中考试工作及月考分析会

12、做好部分教师汇报课工作 五月：

1、做好部分教师汇报课工作

2、教学经验交流会。

3、精心准备

七、八年级教学质量检测工作。

4、八年级语文示范课

5、集中检查备课、作业批改等情况

6、毕业班工作会议，制定综合复习计划

7、做好毕业班体育、理化加试工作

8、开展学生座谈会，第三次月考、

七、八年级抽考

9、组织开展一次广播操比赛

10、做好毕业班综合素质评价工作，上报数据。 六月：

1、开展各学科竞赛活动

2、

七、八年级月考成绩统计、质量分析。

3、常规教学大检查。

4、教研组活动，听课组成员推门听课。

5、召开备课组长会议，交流新课程的教学体会。

6、认真做好九年级中考工作。

7、做好部分教师汇报课工作

7、召开教研组长会议，落实教学经验总结交流会。

8、做好期末考试准备工作及“三优”评选工作。

9、教师上缴教案、听课记录、教学工作总结、教研组工作总结教师教学论文或教学经验总结等材料。

10、组织进行期末教学大检查。

11、对期末考试成绩进行统计分析。

12、收集和整理各类资料。

13、总结本学期工作，安排暑假工作。

2015.3

2015年春学期教导处

工 茶庵作 计 划

心学校

中

第二篇：2017年春教务处工作计划

仁寿县华达综合高中学校 2017年春(升学部)教务处工作计划

一、指导思想

新的一学期我部将继续深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，围绕学校总体计划提出的“一个中心，突出两个重点，加强三项建设”为工作指导思想，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式。把对口升学、就业班专业技能训练作为长期的工作重心，加大教学常规管理、完善考核制度，增强教师的质量意识、服务意识。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥高职中两部教研组、备课组的作用，相互学习、探讨，努力促使学校教学工作的各项目标上一个新的台阶。

二、重点工作

1、结合上期教学工作总结，认真探讨、完善《教师教学工作考核制度》，并严格落实。深入贯彻落实上期刘校长提出的《关于深化课堂教学改革的实施意见》，实现教师角色的转变、学生地位的转变、教学方式的转变，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学质量。

2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强教师思想政治素质学习、并对全体在岗教师进行现代教育技术培训。让刘敏老师在电子教案、多媒体制作和使用中给予更多指点。逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，为我部试题库和电子教案、课件库的建立作准备。

3、抓好高三年级2017年高考备考工作，力争单招上线率达85%以上，全年高考升学率达90%以上。做好高三高考前期准备工作、开好高三单招动员大会、加强高三复习工作、迎战高考指点学生填好高考志愿等。

4、继续落实各年级教学常规检查，大力推行《学生综合素质评价体系》。

5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理安排专业课程、制定专业技能训练及检测标准，逐步建立和完善实训考核制度，做好对口高职专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实职中各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。

6、根据我部职中现有专业特色，进一步加强重点专业建设，发挥专业组教师的主观能动性，集思广益努力打造幼师专业，加速发展汽修专业和提升对口升学班升学率，并能在本科上有所突破。

7、进一步完善职中课程实施性教学计划，使各课程有统一的教学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。

8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。

三、实施办法

1、提高思想认识，规范教学行为。

(1)进一步加强学习，增强责任意识。

增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。

(2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测、考试和考核)，进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。

(1)按照对口高职新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革氛围，重点认识语数外三科的重要地位以及专业课程的机考(应知部分)和技能(应会部分)考试改革。

(2)指导和督促职中教师加强学习，共同研究探索职中对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争每年高考升学都有一个新的突破。

(3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考成功的关键。

(4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理的调适。

3、继续实施月考制度，高三实行统一月考外还必须定时进行模拟考试训练，坚持考试-分析-总结，检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。

4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。

5、关注青年教师及近一年来刚入职的新教师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。对新教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，加强培养锻炼。新教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。

6、立足课堂改革，形成自我特色。

加强对教研组、备课组活动执行情况的检查。教研组、各备课组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益，本期听课任务每月不得少于4次。提倡教师深入普高部学习，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强职中课堂教学管理研究：首先是老师愿意管、敢管;其次是想办法让学生愿意听、听得进、学得懂、懂得学。最后还要加强德育教育、综合素质教育，如：应用文写作、普通话、硬笔字的规范上对学生要提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。

7、加强学生技能训练，就业班实习还是由教务处统一安排定点定时，但必须按课程教学安排好实训项目、做好实训记录;升学班由科任老师按课程要求自行带队实习;高三年级必须按高考(应会)大纲强化技能训练。

8、重点打造幼师专业，邀请高职院校优秀教师到我校开展讲学，选培部分教师进入高职院校学习和到幼儿园实习。

9、认真做好教务管理和常规工作。

(1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。

(2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学调课工作。

(3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷，统分，分析工作。

(4)认真细致的做好每天的教学巡查;每一月教学常规检查，登记，完成月考核评分。 (5)认真统计好每月课时，做好课时工资核算。

(6)召开好学生大会、教研组和备课组会议、教师座谈会。

10、增强服务意识与创新意识。

(1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。

(2)主动处理好其它行政职能部门的关系。密切做好与广大教师教学联系与沟通。

(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。

(4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。

(5)总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、备课组评优评先活动。

(6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种学习、会议、培训、竞赛活动。

四、具体工作安排

二月份：

1、开学准备工作：

(1)2017年春各班级书籍征订已报送学校。 (2)教师会，培训学习本期教学计划。

(3)教师用品的发放(笔、会议记录本、听课本计划30人左右，本期不要教师工作手册)。(4)制定课程表、作息时间表。

2、老班生报名，春季招生，学生报到注册，军训、分班等。

3、清点和分发春季教材、教学用具。(班日志、点名册、粉笔、黑板擦等计划18个班)

4、做好高三体检工作、单招网上报名工作。

5、制订各种计划：

(1)教师教学工作计划，教学进度计划。

(2)教研组、备课组计划。

(3)制定专业组技能实训、普通话过级、技能达标实施方案。

6、召开教研组长、备课组长会，学习教研组计划，总结上期工作的同时，商讨本期职中技能训练、技能达标实施计划、见习计划等。

7、汽修8班根据人数进行班级整合。

8、组织高三师生复习备考会，细化目标，强化责任。

9、开学典礼，筹备各种奖项。

10、组织第一次教学检查(重点是各种计划)、课时统计、工资核算。

三月份：

1、召开高三学生单招动员大会，组织高三单招考试。

2、分期分批召开职中各年级学生座谈会。

3、检查《关于深化课堂教学改革的实施意见》的落实情况。

4、幼师专业才艺展。

5、语文组内公开课，选一名教师讲示范课。

6、月考、统分、分析。

7、教学常规检查(重点检查新生班级的教学六认真)

8、课时统计、工资核算。

四月份：

1、高三“二诊”考试，单招成绩公布，各院校录取学生名单公布。

2、单招录取学生离校，其余学生大会，高三班级整合，备战统考。

3、如果条件成熟，组织幼师专业学生进行普通话等级考核。

4、幼师专业才艺展示。

5、英语组、数学组组内公开课，各组选一名教师讲示范课。

6、半期考试、统分、分析。学生半期考试表彰大会。

7、教学常规检查(重点检查各组电子教案库的落实情况)

8、课时统计、工资核算。 五月份：

1、高三复习备考会、心理咨询讲座。

2、协助招生就业办公室做好职中毕业生顶岗实习工作。

3、幼师专业才艺展示。

4、专业综合组、幼教组组内公开课，各组选一名教师讲示范课。

5、月考、统分、分析。

6、教学常规检查(重点检查学生综合素质评价体系)。

7、课时统计、工资核算。

六月份：

1、做好高三学生考前心理调适工作，高度重视高考工作，组织高考。

2、新教师汇报赛课。

3、协助招生就业办公室做好秋季招生宣传工作。

4、幼师专业才艺汇报展。

5、高考成绩分析。

6、做好期末考试、统分、分析。学生期末表彰大会。

7、配合后勤处完成学生离校前财产清点。

8、学生离校前安全教育。

9、学期工作总结。

10、教学常规检查(重点检查电子教案库、自出题库、学生综合素质评价体系、课堂教学改革)的完成情况。

11、布置暑假作业，安排暑假生活。

七月份：

1、指导高三学生完成高考志愿填报工作。

2、学期各种档案整理、分类、装盒。

3、各类考核结果上报。

4、召开教研组、备课组会议，秋季教材征订，商讨新学期工作。

5、秋季招生工作。

教务处：陈勇涛 2017年1月10日

第三篇：2014年春小学教务处工作计划

新联小学2014年春季小学教务处工作计划

新联小学：王万才

敬爱的老师们，新的学期开始了。多少双求知的眼睛凝望着我们;多少颗火热的心期待着我们。让我们再擂战鼓，无私奉献，用“成长”和“发展”向祖国六十华诞献礼!

工作计划

目标教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，认真落实科学发展观和“十一•五”教育发展规划，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，进一步深化教育教学质量效益年活动，全面推进素质教育，为我校构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。

重点以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量;以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为;以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，使教研组协调共进，建设教研共同体;加强艺体教学，落实教育部“2+1”项目精神;抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。

措施

一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和

学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面;数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻教师写详案，老教师可以写简案。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。

3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，

注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。。对学生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发兴趣， 正面引导。

4、重教学调研。继续实行质量监控制，严格按照《教学常规七认真考核意见》规范教学行为。继续实行教育教学视导制，年级主任、教研组长要深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教 工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。继续实行随堂听课制度，教务处平时深入一线，多进课堂，多听随堂课，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师。加强东西校各教研组的相互切磋，相互学习，形成教研组交流的良好教研氛围。

5、重视体育、艺术学校课程活动调研，保证课外辅导质量。本学期，将以“2+1”项目活动为契机，加强学生体育与艺术才能训练。

二、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培

养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。推动“名师工程”、“导师制”等工作不断向纵深发展，探索“中心教研组”建设机制，能充分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。重视青年教师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动，在动态教学中生成青年教师的教学实力。继续加强对青年教师备课——上课——说课——案例撰写的技能训练。开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进

青年教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。

2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期以各学科市优质课、观摩课活动为契机，不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战。提倡开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备课，同题做课、主题研讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训等。

三、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“服务对象永远都是对的”意识，提高师德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程;严格执行“二表(时间表、课程表)，二操(课间操、眼保健操)”;严格按

课表上课，不得随意调课;课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。

3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕省实验课题，大力营建书香校园，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。

4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施教研组例会制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色

1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。

2014年3月

第四篇：2014年春期兴顺小学教务工作计划

一、指导思想

本学期，我校教务处的教学教研工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实市教委提出的重庆义务教育“卓越课堂”五年行动计划和县教科所教科研工作要点。坚持以深化课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨;坚持以优化过程为重点，加强课堂教学常规管理，加强过程监控，强化教学研究，提高服务水平;从而全面优化师资队伍，在学校的正确领导和广大教师的支持下，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、树立“质量第一”的意识，进一步提高教学质量和社会声誉，办人民满意教育。

2、按“课程计划”开齐、开足各科课程，严格执行课程计划。认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。

3、推荐“卓越课堂”教学模式探究，抓实常态课督导，力争常态课的有效率达90%。

4、扎实开展校本教研，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。结合各科教育、教学实际，以公开课、优质课和县级科研课题为平台，切实加强课题研究和小课题研究，推进“卓越课堂”教学有效性探究，摸索出适合我校实际的课堂教学模式。优化教学过程，减轻学生课业负担。

5、严格教学常规管理，加强巡课督导，坚持推门听课，加强教学常规检查，认真落实教学“六认真”力争班级学科质量增长率达1-10%。

6、落实重庆市教委提出的减负提质“1+5”行动计划及“2+2”项目活动，按方案开展活动。

三、工作措施

(一)落实常规，细化过程管理

1、教案抽查制度

采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。发现问题及时反馈、及时解决。

2、完善行政推门听课制

行政人员、教研组长每学期抽查听课20节以上。听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。对扎实于课堂，落实于平时，并力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。

3、进一步强化作业检查制度

要求教师认真布臵和批改作业即做到“四必”，即有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果汇总报校领导。

4、定期征求教学意见 每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

(二)、加强“三抓”监控，提高教学质量

1、抓上课

要求上课教师做到：高度重视课前的物质准备，提前候课;理顺情绪，以高度的责任感、充满激情、高效的上好每一节课;理清教学理念，明确每节课教什么、怎么教，学什么、怎么学的关系;理活课堂，各教研组开展好数学“两重六步教学法”和语文“3+3教学法”两种模式，基础上注重“注重双基、落实主体、精讲多练、当堂作业”的课堂教学模式。

2、抓作业布臵

要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，对非毕业年级反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法。

3、抓评价

不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。

(三)、加强学情分析，营造良好学风

教务处统筹各教研组加大对各学科、各年级学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，促进各年段、各班级、各学科协调、均衡发展，营造良好学风。

(四)、小学各年级抓好学习习惯的养成

各年级抓薄弱、抓养成，认真开展“培优补差”工作。鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作，特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。

(五)、做实教研组校本培训和教研活动工作

1、以教研组为单位推进校本培训工作。教研组每两周开展一次教研、培训活动，组织学习《新课程标准》、《兴顺小学课堂教学常规》和其它教育类报刊杂志上的经典文章。

2、就一个教学上的小问题进行探讨，提高专题研究的针对性和有效性，把小专题研究落到实处。每个教研组每个月必须有一次公开课观摩活动，成员必须全部参加并有集体备课和评课记录，以此强化教研活动有效性。

3、加强校际教研活动，学校给予组长一笔经费用于本组教师外出开展教研活动交流，同时组织各级骨干教师、年轻教师、以及全体教师的各级各类培训工作，聘请专家到校开展培训和讲座，提升教师专业化水平，提高培训有效性。

(六)、加强教师队伍建设，提高教师素质

1、加强教育教学理论学习。要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式，完善学习的组织管理与检查，抓好落实。使学习真正成为教育教学实践的动力。加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。

2、加强青年教师培养，认真做好新老教师的“传、帮、带”工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。

3、认真组织教师参加教科所组织的各类业务技能比赛和优质课评优活动，争取三个以上学科有人获奖。

4、继续组织好对教师的培训和各种研讨交流、考察学习活动，进一步抓好校本教研和分片联网活动，及时了解并解决教学过程中遇到的问题，确保课改深入扎实地稳步推进。组织教师外出考察学习，研究借鉴外地先进经验;

5、依靠课改，要把工作重点放在推进全方位、深层次的课程改革实验上，不断总结经验，构建起比较完善的、适应新课程要求的教学管理体系、教学运行体系、教学研究体系和教师发展体系，积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。

6、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

(七)认真组织开展专题教育。

1.深入开展科技教育。 认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强科技教育。认真落实科技活动课，结合“2+2”项目实验，坚持开展课外科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和创新精神。认真组织参加上级布臵的各项科技竞赛活动。

2.加强环境教育。

联系实际，结合班、团队活动以及《公共安全与生命教育》等地方与学校课程，开展环境专题教育活动(小学一年级至六年级，各班每学期不少于6课时，并做到上课表、有教师、有教案、有教育教学活动记载)。

3.开展好其它专题教育。

各班应落实好《公共安全与生命教育》课程，并联系实际，多形式地开展好健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民防知识教育、法制教育、民族教育、三峡人文精神教育等专题教育活动。

(八)关注教育民生，促进教育公平

1.妥善解决农民工和外来人员子女入学问题。按照县教委的有关要求和安排，接收农民工和外来务工人员子女就读，并与正住户口学生同等对待。

2.切实做好农村留守儿童培养照顾工作。

健全和完善“留守儿童”档案，加强教育与管理，建立定期联系和定人帮扶制度，整合各方面的力量关心帮助“留守儿童”，促进其健康成长。

(九)切实规范办学行为，树立良好行业形象

1.全面实施“阳光招生”，切实规范招生行为。义务教育阶段公办学校严格实行就近划片免试入学;加强升学动员及管理工作;加大对小学毕业生升学流向的监控力度，按照县教委的统一要求，千方百计做好家长、学生的指导工作，确保完成送生任务。

2.加强在校作息及课余活动管理。严格按照相关规定，合理安排作息时间和教育教学活动。加大对午间管理的督查与监控力度，坚决纠正违规行为。

3.严禁违规补课。在双休日、国家法定节假日、寒暑假，小学各年级均不得组织学生集体补课;严禁学校在岗教师进行有偿补课活动。

四、具体工作安排： 二月份：

1、完善学籍上报资料控辍保学工作

2、新教材培训

3、拟订教务工作计划

4、拟订个人教学计划

5、教研组长工作会

6、拟订教研组工作计划及制定提高教学质量措施

7、“2+2”项目班级展示活动训练 三月份：

1、各教研组开展教研活动

2、教学常规工作抽查

3、开展学生读书活动(“1+5”行动计划)。

4、随堂听课活动。

5、数学组县级课题活动开展及其资料的收集。 四月份：

1、半期语文、数学阶段性检测。

2、各教研组开展教研活动。按计划开展课题研究。

3、做好语文组打造优质课的实施，组建好研究团队。随堂听课活动。

4、教学常规工作检查。 五月份：

1、学生书法竞赛活动。

2、教学常规工作检查。

3、开展“1+5”行动计划相关活动。

4、小专题研究会数学课题阶段性小结及其资料的收集整理。

5、开展教案评比 六月份：

1、期末复习考试。

2、学科质量分析。

3、学生素质等级评价。

4、资料收集整理。

5、学期结束工作。

第五篇：中学201212年春教务处工作总结

中心中学2012年春季学期

教学教研工作总结

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本教务处以“规范教学管理，以研促教，狠抓教学质量”为中心，围绕学校教学工作目标展开工作，较好地完成了上级、学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将本学期教学教研工作总结如下：

一、严格执行相关教育教学的政策法规，依法治教，依法执教，加强课程管理。

1、严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开展校本培训。

2、合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。

3、严禁私订教辅用书，严格控制学生教辅用书数量，确保学生课业负担合理。

二、加强教务常规管理，保证教育教学秩序的稳定。

1、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。

2、认真做好考务工作，安排好各年级的监考表，认真组织了校内月考、期中考试、初三年级模拟考试，期末全县统测和成绩统计分析工作。

3、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。1

4、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级、学校交办的各项工作任务。

5、 及时统计和核算教师课时量及各位教师的课时津贴。

6、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等，为新教师成长、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展。

三、关注细节，追求过程管理的精细化。

教务处教学常规管理的基本特点在于它的过程性、规范性和科学性，而重点是加强对每一个环节的管理。我们追求管理过程的精细化，抓实抓牢每一个细节。

㈠抓集体备课制度的落实。本继续坚持 “集体备课，资源共享，个人加减，彰显共性，凸显个性”的集体备课要求，在备课中充分发挥教研组、备课组的作用，充分调动教师自我钻研和反思的主动性，最大限度的优化教育资源，充分发挥集体效应，共享课程资源。建立备课组长负责下的集体备课制度，明确备课组长职责，加强对备课组尤其备课组长的考核，并将考核结果纳入到教师整体考核之中。坚持每周至少有一次集体备课时间。集体备课坚持做到“三定”(定时间、内容、主讲人)、“四统一”(统一教学目标、重难点、作业内容、教学进度)和“五备”(备课程标准、学生、教材、教法及学法、练习)，逐步实行教案、学案一体化，有效地把备课内容转化到教学实践中。积极开展网上备课、教研等活动，积累富有校本特色的教育教学信息资源。

㈡注重教学常规的检查并制度化。教务处结合课改的需要，认真落实校长室对教学常规的要求。常规管理是一种过程管理，教务处努力做好教学常规的监督检查。

1、教务处分年级进行教学常规检查，每一次都由年级组负责教学的年级委员组织检查。通过检查教案、作业批改、进修记录，了解教学情况;通过问卷调查、学生座谈会，了解学生对教师的满意度。

2、实行推门听课制度。听课后，做到一说二看三评四续。一说就是教者要说课，要说教学目标、教学设计、上课后的反思;二看就是要看教者的备课笔记，检查教者的上课、备课、说课的内容是否一致，实际上就是要看是否进行了有效的集体备课，上课是否较好的体现了教学设计的意图，课堂教学策略是否是有较好地体现了学校的教学策略，教者是否在最大限度地追求教学的有效性;三评，评其得失，主要从知识的处理和教学方法的选择两个角度看其有效性，侧重于看还存在哪些问题，如何进行有效的改进;四续，就是跟踪听课，主要是看课堂教学有没有得到有效的改进。这将成为我们抓教学的一个抓手，也是我们对教师教学进行有效评价的重要依据。

3、做好学生评教工作，及时与老师进行交流。本学年，针对三个年级，我们多次进行了学生评教，对学生评教中反映的问题，认真分析存在的问题，研究相应的对策，及时与老师进行沟通和交流。

4、重视对考试结果的分析，重视教学质量的提高。重视月考、期中和期末考试组织。检查各年级各学科教学目标的达成情况。重视考试数据分析，参照县教研室对考试数据分析的模式，形成具有校本

特色的数据分析模式，让数据说话，及时总结取得的成绩和存在的问题，并采取相应的措施。

5、注重后进生转化工作。制定了后进生转化制度。后进生转化工作做到了五定，即定时间、定地点、定教师、定内容、定考核的办法。年级组通过学生问卷调查和座谈等形式了解补差情况，包括老师的授课情况、转化的形式、转化的效果是否有效。这将作为对教师进行考核的重要依据。

㈢注重物理、化学、生物学科的实验教学。

我校物理、化学、生物学科的实验教学一直正常进行。物理、化学、生物学科的备课组依据新课程要求，在开学前制定好实验计划和落实措施。这三科教师要提前通知实验室做好相关试验准备工作，实验室认真准备并做好了相关记录。实验室有较为完备的台帐记录。我校克服多方面的困难，争取上级部门支持或自筹资金添置了实验器材和设备，以保障实验课的正常开展。

四、强化教研工作，以研促教。以加强课程实施，全力推进素质教育;深化课堂教学模式改革，提高教学效率;加强校本教研，促进教师专业化发展为指导思想，各教研组认真制定了教研活动计划。开展了丰富有效的教研活动，使教师在教学理念上有了较大转变，教学能力有了较大提高。同时，加强了与外校在教研工作上的沟通交流，互派教师进行教学、教研研讨，开拓了教师视野，拓宽了教学、教研信息渠道，使学校的教学、教研工作得以进一步发展和提高。

当然，我们的工作还存在许多不足的地方，主要表现在以下方面：

1、由于教务处事务性工作较多，教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强。

2、对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位。

教务处的工作多而繁杂，但我们本着为学校教育教学服务为宗旨，为全校学生成材教育为目的，努力为全校的教学工作当好教学后勤，希望通过教务处及全体教职员工的共同努力，使我校教育教学工作能有一个长足的进步和发展。

二0一二年七月二十日