背影阅读题及答案节选

第一篇：背影阅读题及答案节选

背影阅读题及答案

《背影》阅读理解

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1、文段选自朱自清写的《 朱自清》一文。这是一篇以 背影 为线索的叙事散文。(4分)

2.概括本段内容(给本段文字拟一个小标题)。望父买橘 (买橘送别) 3.(1)给下列字注音并解释词语：

蹒跚 .pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子 (2)“蹒跚”能不能改成”慢慢”

不能，因为蹒跚不仅有慢的意思，而且还有摇摆的意思，如果改了后，就不能表现父亲步履艰难行动不变的情况，不能很好地表现出父亲对儿子的爱是伟大的无私的。 4.文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴?

一是突出家中景况惨淡，照应了开头;二是与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。

5.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪;

第二次写出父子惜别对父亲的依恋和牵挂，是惜别之泪。 两次流泪烘托出父亲感人至深的背影，突出父子情深

6.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。 (1)“我走了，到那边来信!”(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。 (2)“进去吧，里边没人。”(2)担心行李的安全，什么都为儿子着想。 (3)“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”担心儿子路上口渴，他还怕儿子跟着出来，忘了行李。

表达出父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。 7.这段文章的中心意思是什么?

通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

8.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?)外貌(衣着)、动作、语言; 艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可)

为什么对背影描写的这么细致?因为这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，最能表现文章中心。

9.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理? 父亲其实并不轻松，只是为儿子买来橘子，了却一桩心愿，感到很轻松，是一种尽到父亲责任的踏实和满足

10.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。(3分)

11选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是动作 描写。：“走”、 “探”、“穿”、“爬”、“攀”、“缩”、“倾” 几个动词体现父亲攀爬月台的艰难，表达了父亲对儿子无比关爱，体现父子深情。

12.这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么?

前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。

13、父亲离去时的背影，作者是怎样写的?有什么作用

作者放在人流中去写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。

写这个背影，表现我被父爱感动的情不能自已，一旦分手格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯心酸。

14.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲年老体衰， 身体肥胖， 腿脚不灵便文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是、 攀、缩、倾。

15、“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”文中两个“怕”，各怕什么? 怕父亲见了伤心; 怕别人见了难为情。

16、我便进来坐下，我的眼泪又来了。又字用的好为什么?

从内容上说，突出了我和父亲离别时，我对父亲依恋感激和敬爱之情。从结构方面说，表明是第二次流泪照应前文。

17、有人说本文失之伤感“一个20岁的大男孩是不是还要父亲照顾，二面临离别是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢?

当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使家中光景惨淡，大家的心情都不好受。我一个20刚出头的青年，情绪上就更敏感脆弱些。所以我的言行是可以理解的。

(二)到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了! 1.概括这两段文字的主要内容。

父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2、有那些理由说明父亲不必送我?而父亲坚持送我并不断嘱托的原因是什么? 有熟识的茶房陪我同去 其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

原因：父亲爱子情深，别人去他不放心。

3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻? 与中心关系不大，故略写。

4.第一段两次用“终于”，有什么作用?表明父亲放心不下，爱子情切。

5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?

这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。是对自己不能理解父亲一片苦心的后悔、自责。

6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢?

.例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。

7、甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

甚：很写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。颇是很相当的。写出父亲犹豫考虑的样子两个字都反映了父亲对儿子的关怀。

第二篇：朱自清《背影》阅读题及答案

《背影》是朱自清的一篇感人至深的散文作品，文章不长，但是其中蕴含的感情很深。下面是我们为大家带来朱自清《背影》阅读题及答案，欢迎大家阅读。

背影

朱自清

我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土。里里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了

11.想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这细节?(3分)

【答】______________________________________________________________________

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12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。(2分)

【答】______________________________________________________________________

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《背影》阅读答案

11.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写;

②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。

12.这一处作者用朴实的语言抒写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。

拓展阅读：《背影》赏析

朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》，被称为“天地间第一等至情文学”。 他能够在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫柔造作，而有动人心弦的力量，特别是《背影》，表达了作者对其父朱鸿钧的深情和丝丝的怀念，深深感动着每一位读者，并长期以来，一直作为现代经典散文被收录在中学、大学语文课本中。

但是，近来，有些人在网上对先生的这篇美文大加指责，并斥之为病态文学，叫嚣应当把斯文从中学、大学的语文课本中裁掉等等。看罢这些人在网上发布的文字，我心中不免有些凄惶，也有几番哀叹，眼前也不由得浮现出一群赤膊叉腰，张口唾沫四溅，闭嘴白沫满唇，翘足延颈，当街谩骂的泼妇形象来。如果按照这些人的说法去衡量，中国五千年来的璀璨文化艺术几乎无不是病态的文化艺术，都入不了他们的法眼了。而他们自己却又拿不出一篇，或者一件，他们自己的非病态的作品来供人们一饱眼福，这又是为什么呢?于是，我不仅联想起鲁迅先生“战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄”(《战士和苍蝇》)的话来,并以此馈赠那些当街叫嚣的泼妇们。

一、写作背景：

《背影》一文，写于一九二五年。斯文乃追忆其八年前的一件往事。讲述作者在北京大学哲学系念书期间，得知祖母去世后，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州老家奔丧。办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书，父子俩在今南京市浦口区惜别的情景。此文后来收在了开明书店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇极为有名的文章，也是现代文学史上的散文杰作。作者仅以一千五百字描写了一个生活片断，却能感人至深，脍炙人口，自清先生的写作技巧，焉不敬服人哉!

二、思想主题：

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

本文作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

第三篇：节选自《陈情表》阅读答案

阅读下面文字，完成8-10题(本大题有3小题，每小题2分，共6分。每小题只有一个正确答案)

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 (节选自《陈情表》)

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．寻蒙国恩，除臣洗马。 除：开除

B．则刘病日笃 笃：病重

C．诏书切峻，责臣逋慢 慢：怠慢

D．本图宦达，不矜名节 矜：自夸

9．下列各句中的以与但以刘日薄西山中的以意义和用法相同的一项是

A．臣以供养无主 B．臣具以表闻

C．伏惟圣朝以孝治天下 D．臣无祖母，无以至今日

10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．文中所陈之情，有因处境狼狈而产生的忧惧之情，还有对祖母刘氏的孝情等。

B．文章用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝、有不事二主之心。

C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，祖孙二人相依为命。

D．文章层层推进，直截了当，情真意切地陈说了自己不能应命的理由

参考答案：

8．A(授予官职) 9．A（因为）

10．D(应是措辞委婉)

第四篇：《白毛女》节选 阅读答案

《白毛女》节选

杨(下跪，哀号地)少东家，这可不行啊!

(唱)猛听叫喜儿顶租子，

好比睛天打霹雳!

喜儿啊是我的命根子，父女俩死也不离开!

(白)少东家我求你&&

(唱)我求求少东家大发慈悲

再让我老杨这一回，

我一生只有这一个女，

人不到难处不落泪。&&

黄(愤然起立)咳，我这是为你着想啊，老杨，把喜儿领到我家来过几年好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗?再说，喜儿来了我还能亏了她?这么一来，你的账也就勾了，这不是两全其美的事吗?

杨 少东家，不&&可不行啊&&

穆 老杨，想开点，不要糊涂一时，今儿这事是答应也得答应，不答应也得答应!(推开杨白劳，拿笔写文书)

杨 (拉住穆的手)啊?

(唱)老天单杀独根草，

大水尽淹独木桥

我一生只有这一个女，

离开了喜儿我活不了!

穆(大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的1

杨 我&&我&&我找个说理的地方去!(欲冲出门去) 穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去!

杨 (惊住)我&&我&&

穆 (又缓和地)老杨，不行啊!胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗!(写文书)

杨 (又去拦)你&&你&&

黄急上

黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，(对穆)快

给他写文书!

杨 (愣住)啊?

穆 (写文书，念)&&

杨 (疯狂似的)少东家，可不行啊!&&

黄 (威吓地)怎么?好，那叫刘三黑把他捆起来，送到县上去!

杨 (大惊，昏迷地，战抖着)啊!把我送到县上去&&少东家!

穆 (拉住杨的手)按上个手印吧!(按手印)

杨 (看自己的手指有墨迹，惊)啊?&&(倒地)&&

杨 (在门外苏醒过来，爬起)老天啊，杀人的老天啊!

(唱)老天杀人不眨眼，

黄家就是鬼门关!

1、歌剧的剧情，人物性格的表现和发展是通过( )反映出来的。

A. 说唱 B. 动作 C. 说唱和动作

2、加点的词语照穆仁智的说法是( )

A. 穷人呆笨，富人聪明。

B. 人穷了要生坏主意，人富了就会有良心。

C. 穷人生下来就生奸计，富人生下来就有良心。

D. 人穷该受罪，人富了该享福。

3、黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段?选择正确的答案( )

A. 威逼恐吓 B. 制造借口

C. 软硬兼施 D. 蛮横无礼

4、黄世仁能对杨白劳为所欲为的根本原因是什么?

5、文中黄世仁声色俱厉地说：怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你，今儿行也得行，不行也得行!可以看出人物什么突出特点?用简洁的语言概括出来。

6、老天单杀独根草，大水尽淹独木桥这两句唱词表现了什么意思?

7、剧本带括号的地方叫( )，它的作用是：

8、剧中杨白劳与黄世仁的矛盾冲突性质是( )矛盾，它反映了( )的黑暗社会现实。

9、县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去这句话表明了什么意思?

10、穆仁智的几段道白，说明穆仁智是：

11、文中画浪线这一段戏，它表现了杨白劳怎样的思想性格?

12、从杨白劳的唱白中可以看出杨白劳性格的发展是;

A、 B、 C、 D、

参考答案：

1.A 2.略 3.A 4.人吃人的封建社会制度 5.黄世仁狠毒，无情

6.在那黑暗的旧社会，受欺压的是那些没有反抗能力的最底层的老百姓。 7.舞台提示，作用是更好地表现人物形象，推动故事情节的发展。 8.阶级，人吃人 9.此句表现官府与地主阶级相勾结一起欺压百姓的社会现实。 10.狐假虎威，媚上欺下，没人性，狡猾奸诈 11.软弱 12.A、软弱 B、痛恨 C、反抗 D、无能为力

第五篇：《满井游记(节选)》阅读及答案

(二)满井游记(节选)(9分)

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。

17.解释下列句子中加点的词语。(2分)

(1)风力虽尚劲(2)呷浪之鳞

18.用现代汉语写出下面兔子的意思。(2分)

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

19.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?(3分)

20.文中画线句表明了作者怎样的人生态度?

参考答案：

17.(1)猛，强有力(2)代鱼

18.(我)才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道(这一点)啊。

19.郊外的植物(柳条麦田)、游人、鱼鸟。

20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。(写出“寄情山水”即可

6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)

A、欲出不得 /得之心而寓之酒也 B、未百步辄返/造饮辄尽，期在必醉

C、于时冰皮始解 /学而时习之 D、麦田浅鬣寸许 /遂许先帝之驱驰

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

8、第1段写城中的余寒景象，有什么作用?(3分)

9、下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分)

A、本文通过对水光山色、柳条麦高的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘。勾勒出一幅满井春色图。

B、作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。

C、“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面何为一组镜头。写出了游人络绎不绝的盛况。

D、这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。

参考答案：

6、B

7、我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。

8、这是欲扬先抑的写法，烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情;反衬了满井春意盎然的景色。

9、C (写出了“游人络绎不绝的盛况”不当。原文说“游人虽未盛„„亦时时有。”)