科学发展观的本质特征

第一篇：科学发展观的本质特征

牢牢把握科学发展观的本质特征推动政协

工作向前发展

实践性是科学发展观的本质特征。湖北省政协把科学发展观的各项要求与人民政协履行职能的实践活动紧密结合，有力地推动了政协工作向前发展。

一、巩固共同思想基础，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性

我们把思想理论建设摆在人民政协各项建设首位，切实巩固共同思想基础，把用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的要求贯彻好、落实好。一是开展学习，举办武汉城市圈“两型社会”综合配套改革试验区建设、劳动就业和社会保障问题专题讲座，编发《学习与思考》刊物，为委员知情知政提供资料信息。省政协机关、各专门委员会和省政协各参加单位也积极组织配合，推动学习工作的经常化。二是搞好培训，在举办两期省政协新委员培训班的同时，在深圳举办了港澳委员培训班，切实提高广大委员的政策理论水平和履职能力。三是认真学习和领会省委、省政府主要领导在政协常委会议上的通报和讲话精神，把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来。四是切实加强理论研究和宣传工作。

二、把握本质要求，突出履行职能的重点

全国政协主席贾庆林同志今年上半年先后两次接见湖北省政协主要负责同志，对湖北省政协围绕贯彻落实科学发展观履行职能寄予殷切期望，湖北省政协深刻认识科学发展观的科学内涵和精神实质，提出把促进武汉城市圈“两型社会”建设和民生问题作为今年履行职能的重点。在年初召开的省政协十届一次会议上，常委、委员们围绕全面贯彻科学发展观，建设“两型社会”试验区，促进中部崛起的重大问题，深入思考，踊跃建言，提出了许多真知灼见，受到出席会议的省政府主要领导的高度重视和充分肯定，要求在制定试验区方案时认真研究采纳。今年6月份开始，省政协以创业带动就业问题和农村社会救助体系建设问题为重点，组成6个课题组，由省政协领导带队，深入调研，形成有分量的调研报告，同时支持有关民主党派、人民团体和常委个人就民生问题向常委会议提交报告。在9月中旬召开的省政协十届三次常委会议上，常委、委员作的大会发言，受到与会的省委、省政府主要领导和省直有关部门负责人的高度重视。

与此同时，以“四湖地区”为重点的血吸虫病防治工作一直是省政协长期关注的重点问题，省政协在向省委、省政府提出综合治理的意见建议的同时，积极争取全国政协的重视和支持，推动血防工作的开展。贾庆林、李克强、回良玉等三位中央领导同志对相关调研报告作出重要批示，中央相关部门也高度重视，积极行动，经过充分协商，决定卫生部、水利部和湖北省部省联动，加快实施血吸虫病防治的综合治理工程。

三、适应形势发展，探索贯彻落实科学发展观的工作机制

一是制定五年工作要点。湖北省政协按照着力打造责任政协、务实政协、创新政协、和谐政协的目标，从思想理论建设、自觉接受全国政协指导和中共湖北省委领导、围绕全省经济社会发展重大问题协商议政、提高经常性工作实效、开展团结联谊和对外友好工作、组织重大节庆和纪念活动、加强与驻鄂全国政协委员和地方政协组织联系、加强制度建设、提高自身建设水平等九个方面，对本届省政协的主要工作作出了原则规定和总体安排，使科学发展观的要求更加自觉、更加主动、更加具体地贯彻到政协工作的各个方面。

二是建立健全各项工作制度。换届伊始制定了《政协湖北省第十届委员会制度建设规划》，从保障省政协组织机构运行的制度、落实全国政协有关会议和规定的制度、规范经常性工作的制度、进一步建立促进政协工作发展的制度等方面提出了31条制度建设的意见，为省政协工作有序开展提供制度保障。

三是高效便捷地推动经常性工作。在五年工作要点的指导下，在工作制度的规范下，我们注重把工作思路、工作制度与经常性工作的具体实践有机结合，探索高效便捷的工作机制。如争取省委、省政府重视，进一步创新提案办理工作机制，形成了省长是提案办理的第一责任人，分管副省长和有关部门主要负责人是相关提案办理的第一责任人的工作机制。探索调研工作机制，打破专委会、党派、团体界限，根据调研需要组建课题组，发挥政协人才荟萃优势。进一步规范以专委会为组织依托开展界别活动的形式和方法，形成了界别座谈、界别调研、界别主题日活动等灵活多样的界别活动机制。

四、调动各方面的积极性，形成贯彻落实科学发展观的合力

一是把全省各级政协组织的思想和行动统一到中央和省委关于贯彻落实科学发展观的重大决策部署上来。二是通过政协经常性工作，畅通民主渠道，广纳促进科学发展的真知灼见。比如，通过省政协《各界反映》报送的“少开会、开短会，少讲话、讲短话，少发文、发短文”的建议，受到省委、省政府的高度重视，并切实采纳。三是就恩施等民族地区的科学发展问题进行专题调研，反映民族地区群众的意见和呼声，增进团结，促进和谐发展。四是积极参与第三届中国中部地区博览会的相关工作，支持港澳委员梁亮胜组团参加中博会的交流活动，有力地促进了中博会“万商西进”目标的实现。

当前，我们要按照科学发展观的要求，在进一步解放思想上下功夫，通过思想解放推动政协工作发展;在进一步提高履行职能的实效上下功夫，在贯彻落实科学发展观的实践活动中有更大的作为;在进一步创新工作上下功夫，形成更加有效的工作机制，提高政协履行职能的制度化、规范化、程序化水平;在进一步扩大联谊和友好交往上下功夫，把政协联系广泛的优势转化为促进科学发展的实际行动。

第二篇：可持续发展的本质特征

可持续发展战略论

21世纪，中国将不可避免地遭遇到环境与发展的巨大挑战：人口三大高峰相继来临的压力、自然资源的超常规利用、生态环境的日益恶化、工业化城市化及现代化的急速推进、区域的不平衡加剧等，都将成为未来发展的瓶颈制约。根据世界发展进程的一般规律，当一个国家和地区的人均GDP处于500美元至3000美元的发展阶段，往往对应着人口、资源、环境等瓶颈约束最为严重的时期，同时往往也是经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建的关键时期。在这一背景下实施可持续发展战略，不但在中国能有效地克服发展路径上的障碍，而且能给整个世界的发展进程提供光明的发展前景。党的十六大报告明确指出，“必须把可持续发展放在十分突出的地位”，把可持续发展能力不断增强、生态环境不断改善、资源利用效率显著提高作为我们全面建设小康社会的目标之一，已经把可持续发展从一个理念变成了一个执政纲领，从以前的学术概念变成了社会的共同理想，最后达到了执政党战略的高度。实行可持续发展基本国策，对我国当代及子孙后代都具有重要意义。

一、可持续发展的基本理念及本质特征

可持续发展观念的形成既可追溯到古代文明的哲理精华，又蕴含着现代人类活动的实践总结：“只有当人类向自然的索取能够同人类向自然的回馈相平衡时;只有当人类为当代的努力能够同为后代的努力相平衡时;只有当人类为本地区发展的努力能够同为其他地区共建共荣的努力相平衡时”，全球的可持续发展才能真正实现。

什么是可持续发展?按照世界环境和发展委员会在《我们共同的未来》中的表述，即“既满足当代人的需要，又对后代人满足其需要的能力不构成危害的发展。”具体来说，就是谋求经济、社会与自然环境的协调发展，

- 1发展瓶颈的突破两方面去体现。一方面通过物质基础的储备，另一方面通过知识基础的储备，为可持续发展的健康延续提供潜在的能力，以此实现可持续发展战略的持续性。毋庸质疑，可持续发展应能衡量一个国家或地区的“持续度”(时间维)，即判断一个国家或地区在发展上的长期合理性。这里所指的长期，近者可能包含五代或者十代人的时间，远者直至整个人类的未来。持续度更加注重从“时间维”上去把握发展度和协调度。换言之，可持续发展战略目标中所关注的发展度和协调度，不应只是在短时间内的发展速度和发展质量，它们建立在充分长时间维上的调控之中。

可持续发展战略所表明的三大特征，即数量维(发展度)、质量维(协调度)、时间维(持续度)，从本质上表征了对于可持续发展战略目标的完满追求。

二、可持续发展：21世纪中国发展战略的必然选择

我国拥有全球1/15的陆地面积，目前人口占世界总人口的1/5，也就是说人口密度是全球平均水平的3倍。尽管我国大规模的工业化只有半个世纪的历史，但由于人口多、发展速度快以及过去一些政策的失误，环境与资源问题十分突出。21世纪前20年是我国实现现代化的关键期，人口总量的持续增加和生活质量的急剧提高，会进一步加大对环境与资源的压力，因此可持续发展对我国来说具有更加重要的战略意义。对中国发展历程重新审视，所得出的必然结论是：中国必须走可持续发展道路。

(一)它是从中国国情出发的唯一选择。自然资源是经济发展的物质基础，是进行社会生产的必备条件。任何生活活动，或是工业、农业或其他部门的经济活动，都是自然资源的开发利用过程。经济发展的历史和现实充分证明，富饶的资源宝藏是一笔天然财富，是自然对人类社会的无偿“恩赐”。自然资源分为再生资源(如森林和草原)和非再生资源(如矿山)两大类。随着工业化和人口的增加，人类对自然资源的巨大需求和大规模

- 3水土流失，河道堵塞，抗灾能力减弱;工业技术落后，设备陈旧，经营管理水平低，成本消耗高，计划经济体制下形成的价格体系没有彻底改变，资源性产品价格长期偏低，从而制约着中国经济可持续发展。因此，只有实施可持续发展战略，继续深化改革，切实完善价格体系，努力调整产业结构，加快转变经济增长方式，减少对非再生资源的依赖和使用量，加强对再生资源的开发利用和保持，才能全面完成现代化“三步走”的战略目标(邴正：《当代发展与文化观念的变迁》，《光明日报》1993年1月11日)。

(三)它是谋求社会全面进步的根本保证。实施可持续发展战略，就要从人口、经济、社会、资源和环境相互协调中推动经济发展，并在发展的进程中促使社会全面进步。社会进步的关键是提高劳动者素质。中国是世界上劳动力最充裕的国家，但目前我国劳动者文化技术水平低，有复杂劳动能力的劳动者少，文盲率高。实施可持续发展战略，有助于控制人口增长，发展教育，提高人口素质。合理的分配关系是可持续发展不可缺少的环节，分配的严重不公是社会稳定的大敌。为此就要保护合法收入，取缔非法收入，对合法的高收入通过税收手段调节，努力消除贫困，通过实施行之有效的扶贫政策和措施，增强贫困地区自身经济发展能力，本世纪末基本解决5600万贫困人口的温饱问题。追求尽可能多的物质享受和精神享受，是人类的本能和社会发展目标。然而在这个过程中，也容易产生消费方面的异化现象。例如：当代资本主义发达国家以占世界人口的少数，消耗着75%以上的商业能源和80%以上的原料，还在第三世界实行“生态殖民主义”，通过转移污染严重的工业而进行新的“生态犯罪”，如印度的核污染事件就是一例。正因为这样，我们需要像马克思所研究的那样，建立一个摆脱异化劳动与异化消费，实现人与自然的和谐，并充分发挥人的创造性的、“稳态”的市场经济模式(辛树帜、蒋德麟：《中国水土保护概念》，农业出版社1982年版，第210页)。

- 5提倡适度消费和清洁生产，控制环境污染，改善生态环境，保持可持续发展的资源基础，建立“低消耗、高收益、低污染、高效益”的良性循环发展模式。党的十六大把可持续发展作为跨世纪的战略任务。同时，可持续发展业已成为人类迈向21世纪的行动纲领。

清洁生产循环经济为有效解决我国可持续发展面临的环境与资源问题，今后工作要在约束机制与投入机制上下功夫。尽管现在颁布了很多环保方面的法规，但一些地方政府与企业合谋，将环境成本外部化的行为屡屡发生，这不仅需要完善立法，更要加大执法力度。再好的法律如果不能有个严格的执法队伍和严格的监督也难于发挥作用。

我国现有环保投入仅占GDP的1%，还要用来解决所有的环境污染治理和生态建设，这些钱分到全国各个环节，就是杯水车薪。要想根本解决环保的资金问题，最有效的办法还是要让环保产业化，也就是建立在市场经济之上的环境治理。除了一些利在当代、惠及千秋的大工程由中央财政或地方财政负责外，其他的环保工作完全可以依赖环保产业的良性循环来自行解决。这就需要政府、企业、居民共同努力。首先，政府要扶植环保企业，给它们资金上的、政策上的支持，引导、培育环保市场。同时，居民也要有环境成本意识。企业本身控制技术成本，推广环保产品也很重要。环保产业是一个系统工程，从开始的回收环节到处理后的利用环节应该形成一个良性循环，这样才有利于环保产业化的实现。与环境污染治理相比，生态环境破坏后，生态修复更困难，需要的时间也更长。怎样减少人类对环境的破坏活动是关键。生态环境的治理最根本的是要解决当地人的生存问题，否则破坏的速度会远远大于治理的速度。生态环境建设的原则是要尊重自然，只要不去破坏它，给自然一段时间，就会自然修复。总之，清洁生产和循环经济是解决可持续发展的必由之路。

目前环境问题的本质是人类不合理的经济活动引起的，是人类社会发

- 7

第三篇：科学发展观的形成及其本质

□郭代模

发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文化、社会，以及人与自然的全面、协调可持续发展，始终是具有中国特色的社会主义的首要任务。

我们党对于发展的认识也是不断发展的。从第一代领导核心毛泽东同志强调发展是基础，到第二代领导核心邓小平同志强调发展是主题，是硬道理，是党的基本路线的“一个中心”，再到第三代领导核心江泽民同志强调发展是“我们必须始终坚持的一个战略思想”，是党执政兴国的第一要务。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体，进一步深化了对发展主题的认识。锦涛同志在“七一”讲话中指出：“发展是我们党执政兴国的第一要务。发展是以经济建设为中心，经济政治文化相协调的发展，是促进人与自然相和谐的可持续发展”，十六届三中全会《决定》则进一步明确了以“五个统筹”为主要内容的新的科学发展观。

要把握新的科学发展观，就必须正确把握发展的本质。综观世界的发展理论，其核心是对发展本质的认识问题。国外发展理论依据其对发展本质的不同认识形成了三代不同的发展观，即第一代把发展等于经济增长的发展观，第二代把发展等于经济增长加社会变革的发展观，第三代把发展等于以人为中心的综合发展的发展观。中国共产党人，坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义与时代特征特别是当代中国实际相结合，坚持马克思主义中国化的发展方向与道路，在发展本质认识上不断取得进展，并对发展有了新的更为科学的概括，即发展是以人为本，以经济建设为中心，以改革开放科技进步为动力的全面、协调、可持续的发展。中国共产党人的这一发展观，之所以称得上科学，主要是因为：它既不同于把发展视为无质变的经济增长的西方第一代发展观，又不同于离开解放和发展生产力进行社会变革的西方第二代发展观，还不同于较抽象谈论以人的发展为中心的西方第三代发展观，而是形成了具有中国特色的马克思主义的发展观。这不但突出了发展的本质，而且坚持了“一个中心”，强调了“两大动力”，以及全面、协调、可持续的三大基本特征。在这里把握了发展的核心问题，即把握了发展的本质，就从根本上把握了时代的主题、国家的主题、人民的愿望，把握了中国式现代化建设的本质。

要把握新的科学发展观，还必须正确把握发展的内容。发展的内容是由发展的本质和对象决定的，发展的水平则是由一国的社会生产力发展水平决定的。因此，按照当前国内外的发展背景与环境，发展态势与趋势，特别是《决定》的判断和要求，新的科学发展观的内容，应包括以下基本 点：一是从发展的概念而言，是坚持经济增长基础上的量变扩张及其质变提升相统一的发展；二是从发展的本质而言，是坚持生产力发展过程中的以人为本的全面发展；三是从发展的社会角度而言，是坚持物质文明、政治文明和精神文明相协调的共同发展；四是从发展的主要对象而言，是坚持经济、政治、文化、社会各方面的协调发展；五是从发展与自然界的关系而言，是坚持人与社会、自然环境相和谐的发展；六是从发展动力而言，是坚持理论创新、体制创新、科技创新、管理创新的发展；七是从发展的效果而言，是坚持经济效益、社会效益和生态效益相统一的发展；八是从发展的趋势而言，是上述各方面的可持续的发展。此外，还要把握发展的内容，诸如发展的动力、条件、战略、机制及其目标等等。把握发展的内容，特别是把握不同时期发展的态势与趋势，抓住发展中的主要矛盾，并用发展的办法解决发展中的问题，将是我们完善社会主义市场经济体制的主要任务与根本途径。

第四篇：全面把握科学发展观的本质和内涵

全面把握科学发展观的本质和内涵，切实提高对安全生产工作重要性的认识安全生产是统筹经济社会全面发展的重要内容，从本质和内涵来看，科学发展观与安全生产工作有着紧密的联系。只有真正地树立和落实科学发展观，才能做好安全生产工作，促进安全生产形势的稳定好转。

一、“以人为本”是科学发展观的本质，也是安全生产工作的重要指导方针。坚持以人为本，就是坚持人民的利益高于一切，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。保护人的生命安全和健康是“以人为本”的基本要求，也是安全生产的最终目的。因此，要抓好安全生产就必须坚持以人为本，一方面，要把保护人的生命安全和健康，作为我们工作的出发点和落脚点;另一方面，要重视做好人的工作，在提高人的安全文化、技术素质、调动人的积极性上狠下功夫。

二、全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容，也是安全生产工作追求的目标。全面、协调、可持续发展作为科学发展观的基本内容是相互联系的整体，只有实现全面、协调、可持续发展，才能保障各项工作的顺利推进，才能做到聚精会神搞建设，一心一意谋发展。而做好安全生产工作、有效保护劳动者的生命安全和健康，是全面、协调、可持续发展的基础和前提。因此，抓安全生产就是要通过全社会的共同努力，进一步提高全民安全意识，增强防范能力，大幅度地减少事故，为经济社会的全面、协调、可持续发展奠定坚实的基础。

三、统筹兼顾是科学发展观的根本要求，也是安全生产工作的基本内容。科学发展观把发展看成是全面的、系统的、协调的过程，落实科学的发展观，必须做到统筹兼顾。而“五个统筹”不仅是完善社会主义市场经济体制的重要指导方针，同时也是在安全生产领域中必须全面贯彻落实的基本要求。人民的生命健康能否得到切实的保障，是衡量社会进步的重要标志。发生一起重大事故，往往不仅造成人员的伤亡、经济的损失，而且在社会上产生恶劣影响。因此，落实好“五个统筹”就必须在发展经济的同时，切实把事故总量降下来，把重特大事故多发的势头遏制住，维护人民群众的生命权益、改善人民群众的生存质量和工作环境，这也正是安全生产工作的基本内容。

随着科学发展观的提出和落实，各级对安全生产工作越来越重视。胡锦涛总书记强调，安全生产关系群众生命，要作为一项重要工作切实抓好，要坚持把人民群众的生命安全放在第一位，进一步完善和落实安全生产的各项政策措施，努力提高安全生产水平。我们一定要认真学习，深刻领会，以对党和人民群众高度负责的精神，从树立和落实科学发展观的高度，进一步明确“安全为了发展，安全就是发展”的安全理念，切实提高对安全生产工作重要性的认识。

第五篇：科学发展观视野下对“社会主义本质”的探讨

***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 ***

科学发展观视野下

——对“社会主义本质”的探讨

一、前言

长期以来，我们在回答什么是社会主义的时候,总是用社会主义的“本质特征”来揭示它的规定性。然而，对于什么是社会主义的“本质特征”的表述又不尽一致。

邓小平在南方谈话中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。这五个方面是一个相互连接有着内在联系的有机整体，它们都贯穿于社会主义发展的始终并且体现了社会主义的根本目的，也体现了社会主义与资本主义的本质区别，所以都属于社会主义本质性范畴[1]。

考察历史,我们可以认识到科学发展观的提出并非偶然，而是有着深厚的历史底蕴，它与马克思主义发展理论及邓小平“三个有利于”思想有着内在的联系，是一脉相承的科学理论[2]。在新的时代背景下，我们将对“社会主义本质”进行认真回顾、深入理解。

二、科学发展观综述

在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，体现了马列主义的历史唯物论、辩证法，体现了毛泽东思想的理论和实践相结合、实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论是建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求[3]。

(一)科学发展观的内涵

科学发展观的基本内涵，我们可以理解为：在以人为本的理念下，用全面、协调、可持续的发展理念，推动经济社会的全面发展和人的全面发展。科学发展观对于党和国家的各项工作具有重要的指导作用[4]。

1 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 ***

(二)科学发展观的核心

科学发展观的核心是以人为本。首先，以人为本是唯物史观的重要原则。我国古代思想家早就提出过“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间，莫贵于人”等民本思想，而且提出过要重视利民、裕民、养民、惠民等重民思想。马克思主义新世界观立足于社会实践，在科学地阐明人的本质和人在社会历史中的主体地位的基础上，人类历史上第一次揭示出了社会历史发展的普遍规律，并提出了人民群众是历史的创造者的科学原理，从而第一次把以人为本的思想建立在科学理论基础之上。

其次，以人为本是集中体现马克思主义政党的根本宗旨和执政理念的科学理论。以人为本作为马克思主义唯物史观的当代理论，其实质是以人民群众的根本利益为本[5]。

三、社会主义本质

(一)邓小平社会主义本质理论形成的背景

马克思、恩格斯创立了科学社会主义，同时运用辩证唯物主义和历史唯物主义，在对资本主义社会的矛盾分析基础上，对未来社会主义的本质特征进行了初步的探讨和界定[6]。马克思、恩格斯关于社会主义本质和特征的论述是在一定历史条件下形成的，难免有历史的局限性。马克思、恩格斯所讲的社会主义是建立在发达资本主义基础上的社会主义，是资本主义走到历史尽头时实现的社会主义，而这一社会主义是以资本主义走到尽头普遍灭亡为前提的[7]。

列宁、斯大林结合本国的国情，在正确揭示本国社会矛盾的基础上，进行了社会主义革命，使科学社会主义由理论变为实践，在进行社会主义建设实践中，形成了一系列的理论成果。列宁把消灭阶级，消灭剥削，建立生产资料公有制，实现人的全面而自由的发展看作社会主义的一般本质。把“一国胜利说”，“应充分利用多种国家资本主义来发展社会主义”，在向社会主义过渡的阶段，社会主义在经济文化落后的国家可以先建立无产阶级革命政权，再发展经济文化水平，然后走向社会主义;无产阶级革命胜利后，执政的无产阶级应该把工作中重心转移到文化建设上;应通过合作社组织，引导农民走社会主义道路，作为社会主义的特殊本质。斯大林在坚持列宁基本思想的同时，又把全民、集体公有制当成唯一的所有制形式，社会主义仍然存在着生产关系同生产力的矛盾，社会主义社会必须保留商品生产和商品流通，当作社会主义的特殊本质。

2 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 *** 毛泽东在中国开辟了新民主主义的道路，这其中也包含着对社会主义本质的探索。在对中国国情和社会矛盾正确认识的基础上，他认为的社会主义：在政治上，无产阶级成为统治阶级，人民群众是国家和社会的主人;在经济上，建立了社会主义公有制即国营经济和合作社经济的社会主义性质，强调个体经济走上集体化的道路：在文化上，强调坚持马克思主义意识形态的指导，实现社会主义是一个长期的历史过程，它必须要建立在一定的物质基础之上，坚持“二为”和“双百”方针;社会主义是国营经济占领导地位的经济;社会主义的发展要吸取和借鉴别国的成果，包括资本主义的成果[8]。

(二)邓小平的社会主义本质理论的形成

社会主义本质理论是邓小平理论的主题。邓小平的社会主义本质论以“解放思想，实事求是”为指导思想，是在和平与发展成为时代主题的时代条件下探索出来的。邓小平关于社会主义本质的科学概括，揭示了马克思主义社会主义学说的思想实质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

首先，邓小平同志在社会主义建设的指导思想上进行拨乱反正，纠正了多年来对马克思主义某些原则的教条式的、甚至是歪曲的认识，克服了从本本出发、按照马克思主义条条框框进行社会主义建设的错误倾向，恢复和发展了马克思主义一切从实际出发、实事求是的思想路线。

其次，邓小平总结了社会主义建设的经验教训，科学阐明：“我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持。”但是，社会主义基本制度的确立，并不等于社会主义的优越性能够自然而然地发挥出来。为了充分发挥社会主义的优越性，巩固社会主义制度，还要创造出适合本国国情的社会主义各方面的具体制度或具体体制，为生产力的发展开辟广阔道路。

最后，邓小平关于社会主义本质的认识，对传统社会主义观念的最大突破，就是把社会主义“本质”、“特征”、“模式”几个基本概念区分了开来，对社会主义本质的内涵有了一个确切理解，改变了以往将它们混淆在一起的模糊认识。

(三)邓小平社会主义本质理论的基本内容

邓小平的社会主义本质观，简言之就是邓小平对“什么是社会主义，怎么建设社会主义”，“什么是中国特色社会主义，怎样建设中国特色社会主义”的总的看法和总的观点。主要包括邓小平对社会主义本质特征的认识，邓小平的社会主义“本质论”和邓小平对社会主义经济本质、政治本质、文化本质的认识。

3 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 ***

1、邓小平的社会主义经济本质观

邓小平的经济本质观是很丰富的，是紧紧围绕实现富民强国展开的。从我们熟知的“哪种形式能促进生产力的发展，就采取那种形式;群众喜欢哪种形式，就采取哪种形式”，“三个有利于”到社会主义市场经济理论的提出等论述为我们认识邓小平的经济本质观勾勒了一条清晰的线索。

邓小平经过多年的探索，终于形成了关于社会主义市场经济的完整概念。概括起来说，邓小平关于社会主义市场经济的论述有三层互相递进而关联的内涵，即:计划和市场都是手段;市场可以为社会主义服务;社会主义中国应该努力开拓国际国内两个市场，从而加快社会主义现代化建设。

2、邓小平的社会主义政治本质观

经济是政治的基础，政治是经济的集中表现，这是经济和政治最基本的关系。在社会主义时期，这种最基本的关系是不能颠倒和违背的。建设有中国特色社会主义的经济必须要集中反映到建设有中国特色社会主义的政治上来。

邓小平创立了关于社会主义建设政治保证的理论，其基本内容是:发展经济一定要讲政治、中国问题的关键在于党、实施依法治国的基本方略，发展社会主义民主等等。

3、邓小平的社会主义文化本质观

社会主义是全面发展和全面进步的社会，“高度的精神文明是社会主义的一个特征”。只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是中国特色社会主义。

有中国特色的社会主义文化，包括思想道德建设和科学文化建设。它要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。邓小平指出:中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现代化，没有理想是不行的，没有纪律是不行的[9]。

4、邓小平社会主义本质论的理论意义和实践意义

邓小平关于社会主义本质的科学概括，是探索建设有中国特色社会主义道路最重大的成果之一，是我们党对科学社会主义理论的新贡献。

邓小平的社会主义本质理论是对马克思列宁主义关于社会主义理论的继承

4 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 *** 和发展，既遵循了马列主义关于生产力是人类“全部历史的基础”的唯物主义基本原理，同时又突破了马、恩、列、斯和毛关于社会主义本质的理论。邓小平指出，计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

邓小平的社会主义本质论在推进了有中国特色社会主义的发展进程，具有重要的实践意义。社会主义本质理论告诉我们，判断一个社会是否是社会主义有两条标准：一是能否解放生产力、发展生产力，达到一定的生产力水平;二是社会主义要消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。这两条标准是统一的，缺一就不是真正的社会主义。邓小平的社会主义本质论的提出，打破了人们的思想禁锢，使我们能够在根本问题上划清资本主义与社会主义的原则界线，摆脱了空泛无谓的姓“资”姓“社”和姓“公”姓“私”的纠缠[10]。

四、社会主义本质与科学发展观的关系

科学发展观与社会主义本质论是一脉相承的，社会主义本质论是科学发展观坚实的理论根基，科学发展观是对社会主义本质论的深化和发展[11]。

(一)科学发展观和社会主义本质论是相互依存的

1、科学发展观是社会主义本质论实现的必然要求

只有坚持科学的发展观，以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各个方面重大关系，发展才能有新思路，改革才能有新突破，开放才能有新局面，也才能紧紧抓住战略机遇期，顺利实现既定的战略目标。也只有这样，社会主义的优越性才能充分表现出来，社会主义的本质才能充分体现，才能增强社会主义对人们的吸引力。

2、社会主义本质论是科学发展观产生的前提和基础

从制度的角度来讲，社会主义本质论回答了什么是社会主义的问题。只有搞清楚了“什么是社会主义”的问题，才能搞清楚“怎样建设社会主义”的问题，才可能有科学发展观，才能认识到社会主义社会应该是也必须是以人为本、持续、协调、全面发展的社会。也只有在“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”的社会主义社会里，才能真正地坚持科学的发展观。

(二)科学发展观是对社会主义本质论的继承

尽管时代在前进，国家在发展，目标也在不断提高，但一些基本的东西总是

5 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 *** 具有连贯性的。这种连贯性在社会主义本质论和科学发展观上主要体现在以下几个方面。

1、科学发展观继承了社会主义本质理论关于发展的思想

邓小平的社会主义本质理论的核心是强调发展。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。

科学发展观继承了社会主义本质论强调发展的思想。科学发展观的精神实质是实现经济社会又快又好地科学发展。科学发展观是用来指导发展的。坚持用科学发展的办法解决前进中的问题，这是改革开放以来我们的一条重要经验。

2、科学发展观坚持了社会主义本质理论关于以人为本的思想

邓小平的社会主义本质论蕴涵着深刻的以人为本思想。邓小平同志在谈到发展生产力时，首先是与改善人民物质文化生活联系在一起的，其次是尊重人的个性。社会主义本质论为了充分调动人的积极性，解放生产力、发展生产力，允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来。然而允许和鼓励先富不是为了搞两极分化，目的在于先富带后富，最终达到共同富裕。

科学发展观坚持和继承了社会主义本质论的人本思想，其价值取向也是以人为本。科学发展观作为一个整体，主要强调两个方面：一是强调以人为本，二是强调全面、协调、可持续发展。全面、协调、可持续发展，归根结底是为了人的全面发展。

3、科学发展观继承了社会主义本质理论关于社会主义以共同富裕为价值目标的思想

邓小平社会主义本质论强调消灭剥削、消除两极分化、实现共同富裕;科学发展观强调要统筹城乡、区域协调发展，关注社会公平公正，构建和谐社会。二者的目的都是为了实现共同富裕。共同富裕是构建和谐社会的前提和基础，社会和谐是实现共同富裕的保证，二者是相互促进，相辅相成，辨证统一的。

4、科学发展观继承了社会主义本质理论的效率与公平统一思想

效率与公平的统一是邓小平社会主义本质论的价值底蕴。如果用最简单的语言概括其最主要的精神，那便是：效率优先、兼顾公平和效率与公平的高度统一。

6 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 *** 科学发展观继承了社会主义本质论的效率与公平统一的思想。科学发展观的第一要务是发展，首先是发展经济。科学发展观所强调的区域协调发展、城乡协调发展，就是强调在发展中要顾及落后地区、农村地区的发展，要关注弱势群体，其实质是实现社会公平公正。

(三)科学发展观对社会主义本质理论的丰富和发展

科学发展观和社会主义本质论都是实践发展的产物，是不同社会背景下的理论成果，是对邓小平社会主义本质论所体现出的发展理论的进一步丰富和发展，主要体现在以下几个方面。

1、科学发展观丰富和发展了社会主义本质理论关于发展的思想

邓小平的社会主义本质论与科学发展观尽管讲的都是发展，但二者所讲的角度不同。邓小平的社会主义本质论的发展重点讲的是解放生产力与发展生产力，科学发展观的发展重点讲的是如何发展生产力。

2、科学发展观丰富和发展了社会主义本质理论关于以人为本的思想

以人为本是科学发展观的本质和核心。邓小平的社会主义本质论，也提出社会主义的目的是为了人们的共同富裕。但科学发展观所强调的以人为本，则以更明确、更准确、更通俗的表达形式，深化了邓小平的社会主义本质论的以人为本思想，更强调了发展是亿万人民的发展。

四、结语

十多年来阐发邓小平同志关于社会主义本质问题论述的论文已经很多。邓小平同志把什么是社会主义和怎样建设社会主义的繁复理论问题归结为社会主义本质理论，概念清晰，内涵丰富，言简意赅，是在总结前人思想成果和实践经验基础上对科学社会主义理论的重大发展。邓小平的社会主义本质论，提出了评判社会主义的两条标准：社会主义社会必须是解放生产力、发展生产力的社会;社会主义要消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕[1]。这两条标准是统一的、不可分割的。前者是从生产力层次来规范社会主义本质，后者是从社会主义生产关系层次来规范社会主义本质。离开了这两条标准的统一，只能是假的、贫穷的社会主义。

7 ***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 *** 参考文献

[1] 朱哲.邓小平社会主义本质理论研究[D].吉林:吉林大学,2004 [2] 吴荣顺.科学发展观视野下“三个有利于”标准的再回顾[EB/OL].中国政治学网,(2010). http://chinaps.cass.cn/readcontent.asp?id=12329 [3] 曹盛英. 深入学习实践科学发展观 努力打造学校特色专业[J].出国与就业,2012.03:90 [4] 石婧.科学发展观视野下的我国地方政府决策科学化研究[D].湖南:湘潭大学,2011 [5] 尹国柱.科学发展观的唯物史观意蕴[D].吉林:延边大学,2011 [6] 刘德定.邓小平的社会主义本质观研究[D].河南:河南大学,2004 [7] 张鑫. 重新解读马克思主义者的资本主义观[EB/OL].中国社会科学网,(2011). http:///news/415157.htm [8] 朱海波.当代中国共产党人对社会主义本质的理论探索与实践创新[D].吉林:吉林大学,2007 [9] 奚广庆.邓小平理论概论[M]北京:中国人民大学出版社,1998 [10] 麻海山.邓小平社会主义本质论的辩证法[D].内蒙古:内蒙古师范大学,2004 [11] 邱琳.社会主义本质论语科学发展观[D].贵州:贵州师范大学,2006

8