体育备战中考工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《体育备战中考工作计划》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：体育备战中考工作计划

备战2014中考体育：初三生体育训练计划

众所周知，中考体育是中考最容易拿分的环节。但尽管如此，考生们也万不可掉以轻心，要认真做好考试准备。那么，在接下来几个月里，怎样才能在不影响文化课复习的前提下有效地准备体育考试呢?下面小编就来告诉你吧。

第一阶段：9月-10月

本阶段约2个月，主要进行速度、力量、弹跳、耐力和灵敏等身体素质的全面综合训练，为形成较全面的身体素质打好基础。在教学训练中应采用各种训练方法和手段，努力提高身体各器官的运动机能水平。在全面发展素质的同时，一般应以发展速度、弹跳为重点，应以中等运动训练量为主。

第二阶段：11月-12月

此阶段应在第一阶段的基础上，注重发展和提高力量素质，特别是上肢力量、下肢力量及腰腹肌力量，并结合跑、跳、投等考试项目，采用各种行之有效的手段，如杠铃、沙包、健身器等，发展各个项目必须具备的专项素质，尽快提高掌握各项技术的速度。

本阶段运动量应以大运动量训练为主。由于在该阶段的12月份，也是学生学习任务繁重，面临紧张期末复习考试时期，训练应予调整，不要与文化复习考试争时间，但我们可争取每个星期天安排一定的训练内容。

这样既不间断训练，又不影响文化学习，值得一提的是，在期末考试之后，正是寒假休息之时，我们可以利用寒假的充裕时间，进行较大负荷的训练或布置较大负荷的家庭训练任务。

第三阶段：1月-2月

该阶段时间约2个月。要在第二阶段大运动量训练的基础上，调整运动强度和运动负荷，并逐步以提高和巩固运动成绩为目的。

由于此阶段一般尚未公布考试项目，因此，在有可能要考的项目，我们都应认真抓好，不可提前“抓题”。

在教学训练中，坚持一般身体素质与专项身体素质相结合，为适应考试做好充分准备，当然，此阶段的训练强度应偏大。

第四阶段：3月-4月

本阶段为考试前的最后一个阶段。

考生应该针对考试项目，在继续提高身体素质和运动水平的基础上，进行完整技术练习。由于我们面临的是考试而不是比赛，因此，我们在此阶段应多采用区别对待，因人而异教学原则。

例如某些学生已经能在其中一项考试项目上能够轻松达到满分规定线，那么我们就可以让这一部分学生多化些精力去练习他的弱项，而不必在已经达满分的项目上下功夫了;而对于一些体育成绩相对较差、素质相对较弱的同学来说，则应以充分掌握好技术动作的前提下，结合个人特点，稳打稳抓。从他相对较容易进步的项目上进行训练，结合个人特点，稳打稳抓。从他相对较容易进步的项目上进行训练，以激发他们斗志，切不可因不行而放弃。

第二篇：备战中考暑假学习计划

暑期学习计划

语文：课外阅读要多读课外书，特别是名著。文言文要在暑假系统复习并预习九年级，多背背，做到在暑假就对九年级文言文滚瓜烂熟，这样到九年级可以做一些中考的对比阅读，那文言文就没什么问题了。字词默写和作文要平时积累。对于买练习册做，还是有必要的，最好就买中考的阅读理解做，但这也不是最好的方法，这也是应付考试，最好是要有深厚的语文基础，这就需要多读书。 具体安排：

一、 语文背九年级文言文，预习课本，做现代文阅读。另外阅读课外书籍特别是名著是必

不可少的。 上学期：

第六单元

21《陈涉世家》司马迁

22《唐雎不辱使命》刘向

23《隆中对》陈寿

24《出师表》诸葛亮

25《词五首》

望江南温庭筠

江城子·密州出猎苏轼

渔家傲范仲淹

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 武陵春李清照

课外古诗词：

《观刈麦》(白居易)《月夜》(刘方平)《商山早行》(温庭筠)《卜算子 咏梅》(陆游)

《破阵子》(燕子来时新社)(晏殊) 《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)(苏轼)《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)(李清照)

《南乡子 登京口北固亭有怀》(辛弃疾)

《山坡羊 骊山怀古》(张养浩)

《朝天子 咏喇叭》(王磐)

下学期： 第五单元

17 公输18 《孟子》两章19 鱼我所欲也20 《庄子》故事两则第六单元 21 曹刿论战22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山

24 《诗经》两首

二、英语背九年级单词，复习

七、八年级单词，预习课本，做阅读

早上起床后，你一定要背英语单词。不过有个要求，背的时间不能超过30分钟，超过后再背就会注意力不集中。

三、 数理化就预习课本、看辅导书(弄懂例题，做例题后的练习)

(周一至周五)具体时间安排参考：

8：00起床后，背书半个小时

9：00开始学习，早上精神好

先学数学 看书+做题

10：30学物理

12：00吃饭

12：45可以睡午觉或者休息一会

14：00开始下午学习，物理

15：00听英语的时间，半个小时

(主要练听力) 16：10预习化学 17：30出去跑步 1000米 最好计时(为中考准备) 18：00学英语，吃饭前精神较好，做完型阅读 19：00吃饭+休息 20：30晚间学习计划启动 猛攻数学+物理+化学 22：30卧倒

数理化就要多做题目，而文科类就要多背了，书读百遍其义自现!不过做什么自己要有恒心，不要放弃，坚持就能成功!不然说得再好都没用!

第三篇：以务实高效的工作 科学备战2012中考

陈店镇陈店初级中学

质量是学校的生命线，时代在发展，社会和人民对学校质量的要求越来越高。学校质量是多维度的，中考质量是其中最重要的一项。陈店中学经过多年的探索与实践，确立了“务实高效地提升全面均衡的教育质量”的思路，2012年中考备考工作，我校主要从以下三个方面着力。

一、营造适度紧张的备考氛围

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。良好的学习氛围有利于激发学习动力，培养良好的学习习惯，有利于培养学生的学习热情，有利于培养学生的自尊心和好胜心。传统的备考观念中就一个字——苦，九年级学生很多都有很大的心理压力。通过对过去的总结，和对本届学生的调研，我们认为，压力太小使人懒散，压力过大则令人焦虑，这两种状态对学习都不利，良好的备考氛围是适度紧张。据此，我校一边做加法，一边做减法。

1、加压明方向、强斗志。一是坚持前途理想教育。学校要求九年级，将前途理想教育按不同的阶段，设置教育内容单元，班级前途理想教育活动周周有。学校在校园内悬挂前途理想教育内容的标语，各班在教室内挂中考冲刺誓词牌，让学生自己书写、张贴励志标语和目标卡。二是以活动渲染备考氛围。学校每月在九年级组织一次集体活动，制造备考话题，产生新的兴奋点，引导备考舆论。一年来，我们召开了五次阶段总结表彰会，召开了九年级学生家长会，开展了中考冲刺誓师签名活动，学生既是活动的主体，又是受教育的对象，锻炼了能力，激发了斗志。三是查常规督落实。九年级常规督查，我们从两个层面抓落实。学校层面由分管副校长和年级组长负责教情学情巡查，实行定期月抽查或不定期抽查，深入教室，听同学们描述老师上课的情况，查老师批改作业的方式和数量，论各科教与学的意见或建议，既掌握第一手资料，又深入调研教情学情。班级层面由班主任和班干部具体实施，将学生的生活和学习按班级制订的常规落实到位。

2、减压调情绪、提效率。一是不打疲劳战、题海战。我校周日

从来不补课，午间从来不上课，中午严格要求睡午觉，保障学生的休息时间。我校严格控制学科辅导资料，没有使用《学在荆州》以外的其它辅导书，倡导教师不留课外作业，课余时间只允许个别辅导，不允许集中讲授。二是积极开展活动。学校组织的所有学生活动，对九年级不设特区，如运动会、艺术节、报告会、演讲赛，七八年级参加的，九年级一定参加。晚餐后自习前，各班都用“班班通”设备播放音乐和专题片，还利用晨练后的时间空隙，开展一些费时少，易组织的小型活动，如拔河、踢键子、拉歌会，我们提出了“不比输赢比快乐”的口号，舒缓学生情绪。三是坚持心理辅导。学校特邀心理健康教育专家、教育局工会易法佳副主席来校给学生做了“心理健康教育报告”，同时，学校要求班主任给学生讲解一些浅显的心理学知识，传授一些调节情绪的方法。

正是通过加减平衡法，让学生在备考中适度紧张，经常保持良好的学习状态。

二、打造团结协作的备考团队

俗话说：“人心齐，泰山移。”在一个组织或部门中，团队合作精神显得尤为重要，可以使我们收到事半功倍的效果，使我们的工作更加向良好的方向发展。

1、做好制度设计。一是集体备课保证过程中的协作。实行集体备课制度是我校坚持多年的传统，可以充分体现“1+1﹥2”的智慧共赢，实现优质资源共享和效益的最大化。由于老师的教学特点与班级学生构成存在差异，学校特别提出在集体备课“共案”的基础上一定要有“个案”，学校常规检查的重点就是“个案”。二是捆绑结账约束利益相关。学校质量工作方案由教代会通过，质量考评和结账以备课组为单位，只有学科整体质量有位次，任课老师的评价才有地位，每个老师的辛苦付出都能带动整体质量的上升，当然一个人的懈怠自然会承受大家的异样目光。这样，团结协作不仅仅是靠老师个人的职业操守，更能成为一种思维方式和行为习惯。

2、做好“三聚人”工作。学校在各项工作推进中，充分体现人文关怀，力求“以事聚人、以情聚人、以待遇聚人”。当前，教师工作和生活压力大，一些不良情绪自然会对工作产生些微的负面影响。

学校通过各种形式，倡导老师们着眼长远，要关注教师个人行为与学生终身发展、学校可持续发展的紧密联系，教育是我们的职业，更是我们的事业。学校财力维艰，无法给老师们满意的待遇，但我们力求公平、公开、公正，充分体现优劳优酬的原则，让老师认可学校的方案。打好感情牌是凝聚人的重点，学校组织老师体检，关注健康，组织老师参与文体活动，学校一班人与老师们一起坐班，一起工作，关注老师们的人情冷暖、情绪起伏，关键时日或祝福短信，或私交小聚，感情就在一起的摸爬滚打中把所有的人都系在了一起。

三、构造科学高效的备考策略

“时间加汗水”的办法已经落后于时代的要求，规范、科学、高效才符合时代的脉搏。如何利用有效的时间取得最大效益?我们在全体教师中提出加强三个方面的研究(即教材研究、课堂研究、课题研究)，提高教师的执教水平，提高备考效率。

1、研究学习，提高教师备考能力。我们一直坚持教师常规业务自学，老师们每年完成一万字的学习笔记(或每周完成一套中考试题)，学校要求九年级老师学考试说明，学市内外专家关于中考的分析报告。荆州市教学工作会后，学校将质量分析报告印发到每个学科组，利用集体备课时间进行学习。通过对照质量分析报告和试卷，普遍认识到，中考试题紧扣课标和课本。因此学校要求备课要在吃透课标，明确课本编排意图的基础上进行，同时要结合实际开展研究，探索符合我校实际的备考策略。学校每学月召开一次九年级备课组长会，搭建交流平台，每次考试后，包科领导召集学科质量分析会，解剖阶段得失，及时有效调整教学策略。

2、过程管理，落实就是硬道理。我校从实际、实效两方面出发，强化三个方面的管理(即质量常规、教学常规、教研常规)，建立教学教研长效机制，为质量高位稳定运行提供保证。

坚持推行领导包班包科制，包班领导和班主任、学科教师同罚不同奖。保持制度的稳定性和连续性，为高质量打下良好的基础。坚持值日领导巡堂制和常规检查实行“双轨制”，一是以教研组为单位实行“周查周报制”，结合我校集体备课的特点，对备课的检查不但要看是否有教案，还要看是否有“共案”基础上的“个案”;二是以教

学线和年级组为单位实行月调阅制或不定期抽查制，同时，以年级组为单位在期中组织“学生评教评学”活动，使落实教学常规检查得到补充。

落实单元章节过关，每次考试备课组统计成绩，横向比较，教师进行质量分析，备课组长综合形成学科质量分析，调整今后教学工作;落实培优辅差与注重个别辅导相结合，夯实了质量基础。同时提醒、强调各班、各学科教师高度重视“临近生”，即靠近优分或靠近及格的学生。各科任教师将本班总分和学科生“临近生”的情况烂熟于心，将这部分学生作为课堂提问和作业督查的重中之重。

中考质量指标是学校质量指标体系中最重要的指标之一，要提升全面均衡的教育质量，要谋划着眼学生终身幸福和祖国未来需要的质量，中考质量也是重中之重，如何在推进义教均衡发展的背景下，更加高效务实地提升中考质量，将是我们思考和探索的课题，我们唯有继续努力!

第四篇：中考备战技巧

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“初一是季前赛，初二是常规赛，初三是季后赛。”成都学大教育有着丰富初中家教经验的廖老师生动地总结了初中三年的学习，换句话说，初一是热身，是对各学科知识的入门了解，初二是积累，是学科知识的不断累积，初三是冲刺，是对知识的全方位掌握。不同阶段有不同的学习难度和学习方式，对于新一批的初三生来说，初三的学习和初一初二有什么不同，应该以怎样的心态来看待初三和中考?学大名师们在也特地在此为初三学生们指点迷津。

1、课程难度不同

初三与初一初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，比如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

2、学习方法不同

初一学习方法重在把基础概念和理论吃透，初二学习方法重在把握知识点之间的横向联系和关联，而初三学习方法重在综合性，要会把前两年学的所有东西在脑海中构成一张知识网络，并且能把握考点和题目的本质内容，对学生学习能力的要求也更高了。

3、考试结果差距不同

初一初二的考试结果都比较平均，最高分和最低分差别很多时候不是非常大，但是进入初三后，考试内容就不光只是背着就能拿分的基础知识点了，而是要会各种应用，所以说分差会拉得特别大，而且中考前的几次模拟考试都是成都市统一排名，多丢一分名次都会下降几百名，学生要学会接受这种差距并调节心态努力弥补差距。

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第五篇：中考备战

赢在中考——2014重庆中考物理临考指南

一、夯实基础，以不变应万变

根据每年的中考试卷分析，很多题目失分较多的直接原因是学生对基本知识掌握不牢固。具体要求是：(1)要明确每一个概念，能够准确地用物理语言描述它的物理含义;知道与其它知识的区别和联系。(2)要准确地理解每一个规律，知道它的适用条件和范围;明确各个物理量的单位;(3)要弄清课本中所有的演示和学生实验目的、原理、方法、过程、结论，并尝试进行评估;(4)知道生活中的有关的物理现象，并能用物理知识加以解释。

进行知识梳理时，既要统观全局又要分清主次。电学和力学这两大重点内容在往年的中考中约占总分值的80%。

二、关注热点，掌握主动权

综观这几年全国各地市的中考试题，以下几种题型逐渐成为试卷中的主角。

1.与日常生活联系紧密的问题

这种题体现出物理与生活的紧密联系，在给出的情境中隐藏了解题的必要条件。另外在联系实际的题目中还有一类是考查学生对繁杂信息的分析处理能力。做这类题的方法是：先不去理会这个庞大的信息源，直指问题的核心，根据问题去查找有用的信息。

2.实验探究题

实验探究共包含：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节，每一个环节的完成都要求学生具备相应的能力才能完成。所以实验探究题是对学生各方面能力进行全面考查。

学生在复习时可按照七个环节重新经历实验过程，体会各种方法的使用条件和注意事项，从而使我们能够正确选择适当方法研究具体问题。

考生还应注意下列事项：

1.审题仔细，找出题目中隐含的所有已知条件，排除干扰条件，看清楚问题前的所有限定条件。

2.文字叙述要准确;现在的考题越来越多的需要用较长文字来描述物理现象、用物理知识解释现象、叙述实验设计过程或总结实验结论等等。考生可以利用这一段时间集中训练这类试题，把自己的答案和标准答案进行仔细比较，加以改进。

3.书写要正规，计算题严格按要求解答，各个步骤完整。

4.合理分配答题时间，遇到难题不要慌乱，可留到最后再集中精力解决。

赢在中考——2014重庆中考化学临考指南重庆中考网讯：每一种题型都有各自的测试功能，解答时也应有各自的注意点。

1.选择题的解答：选择题共24分，主要考查学生的双基知识。此题的特点是概念性强、针对性强。解答的方式主要有两种：直接判断法和排除法。

2.填空题的解答：对概念性的问题回答要确切、简练;对化学用语、化学符号要书写规范;对信息给予题要读懂信息，找出信息中的知识点，用获取的新知识解决实际问题;对开放性的问题，要从不同角度分析、探究，提出自己的观点和合理的设想，要有创新精神， 1

学会创造性地分析、解决问题;对计算性的问题要力求寻找最简单的解题方法。

3.实验推断题的解答：实验推断题是考试的重头戏，在试卷中占8分左右。解答此类题目时，考生应认真读题，明确实验的目的，实验原理;明确各仪器装置的作用和功能，掌握各物质的性质，然后再由题目所要解决的问题逐一分析，寻找答案。推断题要求学生将所学知识进行系统化、网络化的小结。此外，还应掌握各元素及化合物的性质、反应原理、反应条件、反应现象及酸碱盐的溶解度等等。

4.计算题的解答：分析近两年济南市的中考题，在题型上由单纯的有关化学方程式的计算过渡到分析图表、数据的计算，这就要求学生具有一定的分析能力，会分析图表中的数据，会看坐标图，会分析坐标系中的数据，能够根据图表所提供的信息找到解题的思路，再根据化学反应方程式进行有关计算。

要做好应试前的其它准备

1.树立必胜信心。由于此次中考采取理化合场，分时、分卷的考试形式，前70分钟考物理，交卷10分钟后考化学，因此在考试中，学生的思维往往难以很快的从前一场考试中转变过来。所以要学会调整心态，无论上一场考得如何，都应树立信心应对好下一场的考试。

2.合理分配时间。化学分Ⅰ、Ⅱ两卷，第Ⅰ卷控制在8-10分钟，第Ⅱ卷约用30-35分钟，留下约5-8分钟用于检查。

赢在中考——2014重庆中考数学临考指南

重庆中考网讯：从三方面做好最后阶段的复习。

1.理顺知识、查缺补漏。中考数学试题有60%—70%的题目是基础题，这些题目考查的内容一般是课本中基本概念、公式、法则、性质定理及基本运算、基本推理、基本作图、基本方法的应用及小综合应用，而且比较简单。同学们应对每一单元所包含的数学知识和数学思想方法形成清晰的网络，明确考点和常见题型。对模糊的知识点及时看书巩固，对掌握不熟练或易错的题型有针对性地重点练习。尤其是学习基础较差的同学，这一环节尤为重要，要争取基础题目不失分。这一环节可参考《2004年数学中考应试指南》进行，该书对考点和题型进行了详细的归纳、总结、分析。

2.复习旧题、反思提高。数学知识和解题方法的应用是非常灵活的，在解题时如何运用数学知识、选取恰当的解题方法是同学们比较头疼的一个问题。有时一个题目会做了，但一换问法又不会了，原因是对题目没有理解透。实际上数学的学习和文科一样同样需要“积累”。在这么短的时间里再去做大量的题目，去钻难题，时间已经不允许，效果也不好。同学们可将以前做错或不会做的题目找出来再练一遍，在练的过程中注重反思解题的思维过程、探索过程和自己出错的原因、思维的断层。

3.模拟练习，适当调整。在最后的十天中，找2到3套去年的中考试题，模拟中考场景，进行适应性训练是很有必要的。从时间的安排、遇到难题时心态的调整，到答题的技巧等，

通过模拟练习及时自我总结，适当调整，到中考时就不会那么紧张，也会应付自如了。

考试中应注意的几个问题

1.注意审题。因审题不清出现错误是中考失分的一大因素。数学题目的条件是非常严格的，若审题不清可能会出现漏解或错解。有的题目中有隐含条件，需要认真审题才能体会到，找到问题的突破口。还要注意看清答题要求，如近似数的精确度，只要求回答结果还是要给出证明等等，以免答非所问或画蛇添足。

2.注意由实际问题向数学模型的转化。中考数学试题中联系实际的问题约占十个左右，主要考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力以及创新能力。对于此类题目首先要明确它要考查的知识点，需要调用哪些数学知识，再依据条件转化出数学模型，画出相应的图形。在解决问题的过程中还要注意所得答案要符合实际情况。

3.答题过程要规范，书写要整洁。这样便于老师阅卷，减少不必要的失分，也便于自己检查。中考阅卷是按步骤给分的，即使最后的结果错了，也会有步骤分，只有书写规范了才便于老师找到得分点。

4.合理安排时间。在中考中遇到不会做的题或一时想不出来的题目是很正常的，千万不要在一道题目上花费太多的时间，这样会影响后面试题的解答。最好的方法是先把熟悉的、会做的题目做完，再回过头来一一化解“拦路虎”。中考数学试题阅读量较大，若不能合理安排时间，很可能会做不完。

5.保持良好的心态，积极应考。良好的心态对理科考试尤为重要，也是思路顺畅的前提。

过度紧张会导致思路不清，计算错误或做不出题。学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对中考。

赢在中考——2014重庆中考英语临考指南

重庆中考网讯 现在距中考还有一个月左右的时间，中考网为大家整理了赢在中考——2014重庆中考英语临考指南，希望能给大家提供一些帮助。

第一题为听力。具备良好的心理素质是获得听力好成绩的重要条件。在考试听音过程当中，如果听到生词或者一时想不起来的词，一定不要纠缠在这些词上，要集中精力听后面的内容。实际上，个别词语并不一定会影响对全句、全文的理解，有时词义会通过上下文推敲出来。

在听力测试中，短文理解难度相对较大，考生应简明扼要地做好记录，如故事发生的时间、地点、人物以及各种关键的数据。在听完第一遍录音之后，要利用两遍录音之间的空隙，快速扫视文后的问题，对已听懂的问题及时做出判断，到第二遍听录音时对第一遍没有听清或把握不大的词或句子仔细听辨，最后根据对短文的理解和记忆情景集中认真地选择短文答案。

第二题是拼读选词。要想得分，除了要熟练掌握国际音标、基本的字母和字母组合的读音规则外，还要看清词尾音标，如：/s/、/z/、/t/、/d/、/id/、/dz/、/ts/、/ist/等，这就要考虑名词的单复数、动词过去式、形容词、副词比较级和最高级的发音等。细读全句也非常有助于你做出正确的选择。

第三题是单项选择题。此部分内容侧重于语法、词汇、惯用法、句型、口语交际等诸多方面的检查。考生在答题前要细读，吃透题干的意义，然后针对性捕捉关键的词语和句子，进行深刻理解准确判断。考生还应善于利用排除法找答案，结合平时学习的惯用法、句型、交际用语等，有针对性地筛选、分析，推断出正确答案。切忌将注意力分散到所有选项中。

第四题是完形填空题。首先要通读全文，掌握大意，切忌在没有把握文章大意前，匆匆忙忙填一遍或一一对空格选填。其次细读文章首尾，这对把握文章的主旨有很大的帮助。考生不但可以从中得到重要的信息，而且可以据此推断的写作意图。选择答案时要根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，仔细推敲。做完题目后，要立足整体，把全文再读一遍。

第五题是阅读理解题。一般先要快速通读全文，了解文章的大意。然后阅读文章后的问题，应特别注意问题中的疑问代词或疑问副词，再带着问题细读文章，寻找重要的解题信息。对于后两篇难度较大的文章，可以先阅读题干，带着问题去文章中找答案，一般细节认定题只要精读相关的句子，就能比较容易地找到答案;还有的题目要求在理解的基础上进行分析推断，这种试题的答案在文章中没有明确的指出，但可以通过文章的叙述，斟酌出来。第二卷为笔答题部分(占40分)。

第一题，用动词的正确形式填空。主要考查动词的各种时态、语态、动词不定式、动名词的运用。考生应根据句子中的时间状语及上下文来确定时态，另外在考虑时态的同时也要考虑语态。如果所给的动词在句子中不作谓语就考虑用动词的非谓语动词形式。

第二题，按要求改写句子。主要有一般疑问句、划线提问、同义句改写、主被动转换等题型。做该题时考生首先要注意“要求”的内容，二要注意两个句子的搭配形式，从而掌握转换要领，根据空格的位置和数量，确定需要填写的单词。

第三题，完成句子。答题时要先细读所给的汉语句子，准确理解句意，确定是词组、习语还是部分翻译的对应关系等，结合考题所给的条件，从人称、时态、单复数、空格的数目等方面全面分析，逐一填空。

第四题，书面表达题，字数一般在80个左右。考生在动笔之前首先要细心审题，明确要求，充分利用所给的文字材料或者图画材料列出表达的要点，确定文章的时态。写作时要尽量使用自己熟悉的词和句式，并注意书写工整，不超过字数限制。

赢在中考——2014重庆中考语文临考指南

首先要对自己过去的复习做一个简单的总结。要努力查找自己的不足，尤其是知识方面的，比如，古诗词的背诵与默写，要重点针对自己经常写错的地方再下点工夫;再比如各种文体知识、汉语知识、表达方式、修辞方法，要做到了然于胸，尤其要对各种知识在不同问题中的具体运用做到心中有数，还有，对于老师讲过的各种题型的解答所应该注意的问题，也必须烂熟于心。

其次，要针对自己的弱点，尽可能地做一些弥补。对于自己做不好的题型，或者在最后的复习中发现的新问题，要赶快地向老师或同学请教，万万不可以抱侥幸心理。

再次，应该梳理一下三大文体一般性的命题思路，为做题做好铺垫。

首先说一下记叙文(这里指广义的记叙文，包括散文和小说)。

对文章主旨的考查，要么放在开头，要么放在结尾，大家可以心中有数;接下来往往是对文中某些特殊语句的考查，概括文章的某些内容、分析文章的结构特点、检查某些字词的掌握情况、说说修辞方法及其表达作用，也是命题人经常考虑的;至于文章中引用的诗词名句或名人名言，也是命题人特别感兴趣的地方;对于最后的开放题，首先要看清题目的要求，要看看有没有要求联系现实，有没有要求举例子，答题时一个要点都不能缺少。

再说一下说明文。

一般说来，首先应该了解说明对象及其特点，如果说明的对象内容比较丰富，还要能够具体地点出来;然后，一般要考查文章的说明顺序或结构特点;再后面就该考查说明方法(包括一些修辞方法)及其表达作用了。这种题，一定要将概括与具体结合起来，要说出某种说明方法一般性的作用，也要联系句子说明的具体内容：说明方法之后往往是对加点词语表达作用的考查。

议论文也不能被落下。

议论文的思路与说明文有某些相同之处。首先要明确论点，而论点的提出可以开门见山也可以针对某些问题;然后是找出论据，尤其是某些具有鲜明特点的论据;再后面当然是论证方法及其作用，最常考的是比喻论证和对比论证;和其他两种文体一样，议论文的最后一般也是开放题，或者是拿题目做文章。

在此基础上，我们还要注意一些做题时的基本要求。

阅读题，首先要读懂选文，要对选文讲了什么事，表达了什么思想、什么感情，甚至连的写作目的都要基本清楚(如果能在草稿纸上列一个简单的阅读提纲更好)，这样再做题一般就不会断章取义甚至答非所问;在答题的时候，要注意题干问的是什么，有几个要点，然后具体回答，必要时，可以将要点多答一点，但是语言必须简洁;对于似懂非懂的地方，只要时间允许，就要多角度思考，最后写出自己最倾向的答案，千万不要空题。

最后谈一下写作。

现在考试作文不过多限制，所以大家可以选择自己最擅长的文体来发挥。议论文关键是要论点明确，决不可含糊。而对记叙性文体来说，考场文章虽然可以虚构，但是必须有真情实感，而中学生若想写出真情实感来，最管用的还是写自己身边发生的人和事。叙事之前，要考虑一下，事件发展过程中，哪一部分最有表现力，应该用怎样的表现手法。开头一定不要太长，头重脚轻是文章结构的大忌。还有，要想表达一个还算像样的主题，一件事总显得勉强，两件事篇幅又往往太长，怎么办?可以点面结合，把与中心事件有密切联系的其它事件巧妙地列举出来，既突出了重点，又充实了内容，一举两得。考场作文，必须重视结尾。比较可行的是在文章的结尾部分充分发挥议论和抒情的作用，把自己叙事之后的心得与体会甚至是真知灼见毫无保留地说出来，争取一下子打动阅卷老师。

无论如何，立意的高低都是文章的生命线。我们的文章表现的应该是真善美，应给人以美的享受，以思想的启迪，所以中学生朋友在考场上一定要避免灰色调，要积极向上，写出当代中学生的朝气!