风雨后见彩虹作文训练
第一篇：风雨后见彩虹作文训练
风雨后见彩虹
风雨后见彩虹——《简爱》读后感
《简爱》，这部小说相信大家并不陌生，她是夏洛蒂勃朗特十年心血的结晶，也是流传文坛百年的经典。
读完前四章，我只感到了冷，胸中填满了怒火，因为我看到了小简在童年时所受到的不公平：舅妈对她的毒打，仆人对她的谩骂，表兄表姐对她的欺凌。这些都在小简心中留下了极深的烙印，成了噩梦的发源点。
后来，看到了简在罗切特家中遇到的种种怪现象，我心中也升起了一层不安和恐惧，害怕突然出现一个什么难以令人接受的东西，破坏了小简就要得到的美好爱情。
当小简经历千辛万苦终于和自己心爱的人走到了一起的时候，我禁不住热泪盈眶，狂风暴雨后殉丽的彩虹终于出现了!
《简爱》经受了暴风雨的洗礼后所见到的彩虹也正是勃朗特成功的巅峰，相信我们像《简爱》那样坚强不屈地努力后，也会看到自己心中的彩虹!
第二篇：风雨后见彩虹——后进生转化心得
作者/ 杨洁
文光鑫，今年9岁，是我们班的“后进生”。现和奶奶住在一起。语文基础较差，平时在测验中属于老拉班级后腿的学生，学习上反应偏慢，所以学习兴趣不大。他学习落后的原因主要反映在学习习惯差，速度慢，作业马虎潦草。
针对文光鑫同学的情况，如果用常规的谈话、批评、表扬，显然收效不大。于是我采用了下面的方法。
首先，我对他一开始的目标降低一点，让他也能够体验成功。无数事实证明，跟一个屡战屡败者大谈增强信心之类的话意义并不大;学习成绩的好坏，学生仍十分看重。因此，针对他的状况，我把有效提高他的学习效果作为其增强信心的切入点，具体做法为：
一、分析现状，提出目标
根据对他平时学习情况的观察，我发现他不仅在对知识的灵活运用上显得吃力，而且由于学习习惯差和懒惰，对于基础性，识记性的学科知识掌握得也很差。对此，我找他进行了一次长谈，具体讨论他的学习目标问题，针对起点较低基础较差的现状，我与他共同制定了相对其他同学较低的目标，定位于书本的基础，做基本题，难的不作要求，比如，每天自己抽空到我这边来背诵一首古诗。看似比较简单易行的目标，使他有了试一试的信心。
二、对他进行具体指导，帮助他实现目标接下来的课堂表现以及老师在平时所进行的小测验或者默写、背诵等，尽管情况也不是特别理想，但较以前进步是明显的。
三、对于他的进步及时给予充分的表扬，让其体验成功
有了成绩的进步，哪怕就是一次默写情况的好转，我都有意识地在课堂上对他的进步进行了一番表扬，让他在同学中获得最基本的尊重。使他增强了信心，提起了学习的兴趣。兴趣是最好的老师，此后的课堂，他显然比以前投入多了。
四、引导他正确总结经验教训，增强信心在学习上初尝成功喜悦之后，我把精力集中到解开他心头之结上来。因为，尽管他学习有所进步，但仍较差，再加上他会偶尔产生自卑的心理暗示，我想尽一切办法营造正面引导的良好氛围。让他一心扑在学习上，把全部精力都投入到学习中去，不久，他在学习上略有进步，显得比以前自信多了，偶尔甚至有点洋洋自得起来。
五、引导他逐渐提升目标，以正确的心态面对挫折
信心调动起来之后如何保持?关键在于增强耐挫力。因此，在他初具信心、学习略有进步的基础上，我对他适时调整了要求，将其目标适度提升，使其在实现目标过程中遭遇挫折，并鼓励他发挥自我作用，摆脱知难而退、对现实一味逃避的心理。而这些无疑中增强了他的耐挫力。反复几次下来，不仅保持了他的自信心，也使他对自己有了更全面的认识。
通过文光鑫同学的转变，使我认识到，在后进生转化工作中，教师除了需要对他们倾注更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容，还特别需要思考的是我们的方法。注重培养后进生的心理优势，让他们都感到自己的重要。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
(作者单位：4 2 7 1 1 0湖南省桑植县利福塔八一小学)
第三篇：风雨的彩虹话题作文[大全]
“不经历风雨，怎能见彩虹……”每当这首歌再次响起在我的耳边时，我就会想起那个充满魔力的小院儿，他让我懂得了“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”的道理。努力吧，当你经过重重坎坷成功时，这里给大家分享一些关于风雨的彩虹话题作文,供大家学习。
风雨的彩虹话题作文1
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功……”每当唱起这首歌时，我就会想起一件事，那件事让我懂得：失败并不可怕!要有勇气站起来，不经历风雨，怎能见彩虹?
那是三年级的时候，我的成绩下滑到了后十几名，我无法接受现实，便开始自暴自弃，妈妈便经常开导我，告诉我成绩固然重要，但努力了一样意味着成功，不要气馁。妈妈还让我参加各种辅导班：语文啊、数学啊……可我的成绩却怎么也上不去。
有一天，爸爸来到我的房间，说：“我们去爬山吧。”我当然高兴，说：“好啊。”我和爸爸来到山底，刚开始，我兴致勃勃的往上爬，可山路毕竟不是公路，弯弯曲曲的还有许多石头。还没爬到一半，我便累得满头大汗。于是我有了放弃的想法，爸爸好像看出了我的心思，便对我说：“孩子，向上爬吧，不要放弃，放弃了，便真真正正的失败了，努力下去，你才会成功!
”我听了便努力向上爬，心里想着：努力了，就是胜利!终于，我爬上了山顶，在山顶一览山底的风光，我才真正感受到：无限风光在险峰啊!真是太美了。爸爸这时对我说：“孩子，不经历风雨，怎么见彩虹学习和爬山是一样的，爬上顶峰，便是胜利，没有人能随随便便成功。”我听了这话，重新有了追上去的勇气。
回到家，我便努力复习功课，上课认真听讲，课下和同学交流探讨，晚上也不在看动画片了，每天复习功课到很晚……我始终相信一句话：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人随随便便成功。终于，经过我的努力，我的成绩在班上有名列前茅了。
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功……”是啊!没有人会随随便便成功的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不经一番磨难哪那么容易成功，未来是靠自己创造的，只有不断努力，去奋斗，去拼搏，未来才能布满彩虹!
风雨的彩虹话题作文2
不历经风雨，怎能见彩虹?——题记
天渐渐黑了，雨也悄悄地来了，风吹得树叶沙沙作响。教室里，又一场突如其来的考试，数学，又是数学!我极不情愿地拿起笔，慢吞吞地写了起来。六年级以前，我的成绩优秀，可不知为什么，升到六年级，我的数学成绩直线下降，我开始怀疑自己，但看看身边的同学，也都差不多，便想，随波逐流吧!一个半小时，我还有三四道题不会，哎!我叹了口气，算了，我都不会，肯定没人会，无奈地交了卷。
可现实是那么残酷，打破了我的幻想。发考卷的时候，王老师一进门就大怒，把卷子狠狠地扔到讲台上，嘴里絮絮叨叨：“看看你们班，除了50，就是40，居然还有30分的!也能考得出来!就只有小陈、小吴同学比较让人省心。”说罢，便挨个报名字上讲台领试卷。我的心中闪过一丝不祥的感觉，王老师终于叫到了我的名字。我三步并作两步跑上去，接过考卷一看，五十八分!这个刺眼的分数，像一把剑，向我刺来，我的脸上火辣辣的，心也颤抖着，这……回到座位，向边上望去，一个“98”深深地扎入我的眼眸。
课后，王老师叫我出去一下。我跟着王老师来到了办公室，老师大声地质问我：“你怎么回事?你是好学生，这样的卷子才五十几分?你要知道，你的水平远远不止五十几分啊!”老师接着说：“困难像弹簧，你弱它就强，你努力看看吧!”我使劲点点头。
于是，教室里，多了一个深思好问的孩子;家里，多了一个认真演算的孩子。一个阳光灿烂的日子，又见发考卷，成绩已经变成了80分，我心里知道：老师，正是您的鼓励，才有学生的进步，愿风雨过后的彩虹，照亮您的双眸!谢谢您!
风雨的彩虹话题作文3
朋友，什么会使你震撼?什么会让你从内心发出有生以来从未有过的感叹?什么能使你悟到人生，让你自己散发出无限光芒?这种力量出自于一道彩虹。
一天放学值日后，我和同学刚走出校门，天上的云朵不知受了什么气，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同学两人只好同披一件衣服挡雨，同学的家离学校很远，我俩依依不舍的“分别”了。
走在路上，听着秋雨们的乐曲，真是一种享受，它们的音符令令人陶醉、使人痴迷。它们唱出秋天的美丽、它们唱出丰硕的果实、它们唱出雨中一个又一个动人的故事、它们唱出了一切。
回到家，雨停了，天空随即出现了一道靓丽风景——上下并排出现了两道彩虹，一条美的惊人，引的我浮想联翩。它是神笔马良用笔在天上画下的一颗“明珠”，是天空为自己披上的一条绸缎，是秋姑娘带来的蝴蝶结、是天空的使者、是天使挥洒下的光芒。
另一条，不怎么起眼，像自卑的小姑娘，一点点的暗淡下去，像是被困难击倒就不再站起来的人。像一个不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，经历风吹雨打后就不敢再昂首挺胸;更像是一颗只会依赖他人，不靠自己的弱小的种子。
一条彩虹，在风吹雨打后，依旧能够那么亮丽多彩;而另一条像是一遇到困难挫折，就一点点暗淡下去。朋友，你是愿当温室中的花朵、还是愿做坚强勇敢的小苗?
我们一定要铭记，风雨过后见彩虹!只有有勇气战胜风风雨雨的人，才是最后的胜利者!
风雨的彩虹话题作文4
从小，他就像一个小皇帝似的，有着父亲的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的锦衣玉食办的生活。他父亲是房地产的大亨。家里有的是钱，所以他有着一般公子哥身上的缺点。当然也有比一般公子哥更高的待遇。他成长到现在几乎是没有遇到过什么困难。
记得，他十二岁那年，做工的阿姨不小心把他最爱的狗给喂死了。他知道后，脸上的青筋顿时暴起，阿姨苦苦哀求，请他不要解雇她，但是他却说“没问题，只要你把狗的食物吃下去，我就放过你。”阿姨忍着耻辱吃下了它。而他却笑的无比开心。小小年纪，心却如此狠毒，不去考虑任何人的感受，只会玩人。
可惜好景不长，就像电视剧里的狗血剧情一样，父亲因生意上被人暗算而破产。他的父亲在一夜之间白完了头发，加上受不了打击而离开了他，“真是风水轮流转，想不到自己也会落到这步田地。”他讽刺的说道。
从此，他不再是那个高高在上的富家公子，而是一无所有的穷小子。天天流连于酒吧，用酒来麻醉自己，不远承认这一事实。就这样过着借酒消愁的日子。其实，那种从顶峰一下跌落到深渊的滋味是很难受。
日子一天天过去了，就在大家以为他完了的时候，他却如雨后春笋重新破土而出。他接受父亲的烂摊子，他低声下气地请求父亲生前的好友再次入股，要知道，这样做在他最困难的时期也不曾这样。后来，终于有股东入股，有了资金的周转加上他聪明的头脑，成功不在话下。
如今的他，早已洗净年少的轻狂，蜕变成了一个经历风雨而成功的男子汉。
那当初，到底是因为什么，让他一夜之间落差如此巨大。
原来，他在整理父亲生前的遗物时。他发现了一本日记。上面记录了父亲生前的事迹。也包括父亲白手起家创立公司时所遇到的种种困难。日记中有这样一句话写到“我不知道明天会怎样，也不知到前面还有多少困难等着我，我知道我的梦还在路上，只要一天没能实现，我就不会停下脚步，直至死亡。”眼前，又浮现了父亲头发花白的样子，想到父亲为了这个公司付出了所有心血，自己不能毁了它，所以他成功了，没让父亲的心血付诸东流。
他也明白了，不经历挫折的人生是不完整的。
风雨的彩虹话题作文5
“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功!”每当我站在困难面前，在我的脑海里总会浮起这句歌词，他伴着我历经千辛万苦，每到最后站在成功的山巅…
今天趁这个空子，我从图书馆借来一本书，那本书好厚好厚。你们才是什么，我来告诉你们这是我见过写它最后的一本书了，那就是《丑小鸭》。
丑小鸭大家都很熟悉，它从别人嫌弃的丑小鸭最后变成万人瞩目的白天鹅。它这一路充满了千辛万苦，这就像我的那首歌一般，所以我对丑小鸭有着一种说不出的感觉~
为了更加了解这本书，无论哪方面我都做了相关调查，作者背景，写作手法，及灵感等。
本文作者安徒生生育一个贫苦的家庭，父亲是个鞋匠增志愿服役，抗击拿破仑?波拿巴的侵略，退伍后去世，母亲是个洗衣工，所以安徒生没有受过正规的教育，而他的文章写得如此出色真是让我极其的佩服，也许他就是在这样的条件下成为了白天鹅了吧。我对他就是两个字佩服!!
在没有条件的情况之下，安徒生的文章可所谓一绝了，就那今天的丑小鸭来说，这一步一步的迈进，整个过程让人不禁佩服。
丑小鸭从小就因为长得丑被人嫌弃，它是那么的无助，所有说人和动物都看不起它，认为它张的很丑，虽然丑下鸭本身也是对自己及其的不自信，但是它仍然冒着它人对自己的嘲笑而不断的寻找能够生活下来的出路，这需要多大的勇气啊!“蓝色的烟雾项云块似笼罩着的这些黑树，慢慢的灯蕊草和芦苇向两边倒去，狂风在它的身边狂号着”更何况是这样险恶的环境呢﹏
受尽折磨的它是永远不会想到它是一只漂亮的白天鹅的，哦，它没法想象…不过历经风雨总会见彩虹的，不过现在的它是为了一个受别人唾弃的丑小鸭而活着的。这，这真是一个天堂一个地狱啊。唉，可怜的丑小鸭，它还要这样到什么时候…
看到这里，有想象力的人会被这超景所感动，在这里，我也更加清楚了丑小鸭身上的那种毅力，他坚强的活着，活着，活着……没有人能够随随便便的成功，所以今后是留给历经千辛万苦的人，经过了千辛万苦的人才会见得彩虹取得成功—
丑小丫的一切一切感动了天，感动了地感动了世间万物，它最后终于翱翔在天空，成为受人仰慕的—白天鹅，这一刻的它该是多么的自信，多么的阳光…
…啊，丑小鸭，多么美的一个名字，这本书是多么美的一个过程啊…
畅游完了这本书我更体会到了“不经历风雨怎能见的彩虹没有人能够随随便便的成功”这句话的意义了在这里我也向大家推荐这本书《丑小鸭》，读完它你一定会有意想不到的收获的，愿我们都有丑小鸭一样的过程和他的毅力，有着完美的结局!!!!!
中国有句老话：“自古名人多磨难。”这话说得没错，像杜甫、苏轼、拜伦、海涅……这些名人，无疑是典型的例子。他们都曾有过很长一段的辛酸史，一生坎坷不平，历尽艰辛，有的甚至连去世时也遭人漫骂和白眼，真理永远是真理，是瞒不住的，他们最终得到了后人的尊重，这难道不是苦尽甘来吗?
让我们来看看满含悲伤吐绝章的杜甫，他年幼丧母，由姑母抚养长大，后来两次应试，都未及第，父亲又去世了，使他断绝了经济来源，加上战乱不断，他多次怀才不遇，四处漂泊，贫困交加，受尽人间苦难，最后在破船里结束了这漂泊的一生。他一生写了3000多首诗，却无人欣赏，但是流传下来的1400多首诗，无不广泛流传，家喻户晓，使得后人称他为“诗圣”，对他所写的诗给予高度评价，这大概会使杜甫的在天之灵感到吃惊吧!
有一首歌唱得好：“阳光总在风雨后，风雨后有彩虹。”让我们勇敢地面对困难，经历风雨吧!相信风雨过后，等待我们的将是可爱的太阳，美丽的彩虹!
第四篇：彩虹和风雨的对话(600字)作文
精选作文:彩虹和风雨的对话(600字)作文
这是一个夏天的上午，猛烈的风雨扫荡着这个世界。过了一会，雨停了，风住了，晴朗的天空中出现了一道美丽的彩虹。
雨后的彩虹挥动着自己的七彩带，在天空中画出一道绚丽的风景线。她自豪的对停止的风雨说：我说风雨兄弟呀，你刚才的劲头都哪去了?不再发疯似的奔跑在万里长空中?风雨听完了彩虹的话，生气的说：彩虹呀，你得意什么呀?你的七彩带都不是你的，那是太阳公公给你的。难道你不知道吗?你骗人，太阳只有一种颜色，但我有七种颜色，怎么会是他给的呢?彩虹立刻反驳道。
你&&你&&你你，你什么你，说不出来了吧。哼，就知道你在骗我，所以我才不上当呢!他们就你一言我一句的争吵起来。
这是云朵妹妹飘来了便一针见血的说：这件事很容易。首先，彩虹姐姐，你不可以自豪的太过分是不对。你知道你是怎么来的吗?风雨过后的空气中水蒸其含量高，在太阳公公的照射下就呈显出七种颜色，就形成了你。这里不仅有太阳公公的一份功劳，还有风雨兄弟的功劳呢!
彩虹听了说：风雨兄弟，刚才是我不好，我向你道歉。
风雨说：你不用向我道歉，刚才说的话请你多多见谅。
云朵妹妹说：好了，好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。
就这样，彩虹和风雨成为了好朋友，下次他们应该不会争吵了吧。江苏扬州宝应县江苏省扬州市泾河镇中心小学五年级:徐嘉怡
篇一：题目 彩虹和风雨的对话
选择熟悉的事物编童话故事
题目 彩虹和风雨的对话
提示：风雨过后见彩虹是一种自然现象，结全生活实际展开联想，编写一个童话故事。提纲一创设 故事发生的环境
二选好 童话里的主要角色
三围绕主题构思 主角与配角发生的故事
四编织一段神奇、离奇的情节
五蕴含一个深刻的道理或中心
风雨与彩虹的故事
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天空黑沉沉的，乌云一片一片的压过来，狂风大作，窗子都好像要被掀开，眼看着暴雨就要来了。“咔嚓”，一道闪电，划破长空。“哗啦啦”，几颗粗大的雨点，砸在地上，地面被砸了几个窝，灰尘被弄得到处都是。不一会儿，地面上起了水。雨越下越大，像瓢泼桶倒似的从天空倾泻下来，像一个水柱一样，一会儿就成了水帘。雨风呼呼地吹着，掀翻了遮阳的篷子??半个小时以后，这场暴风雨终于停止了它的肆虐。
大地的一切，在暴风雨后焕然一新，路面被洗得干净明亮，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮胀得鼓鼓的，干得发蔫的小花也在吮吸着这大自然的甘露，口里还说着：“好甜啊!”这时，吹过来一阵风，带着一阵凉爽，大树爷爷摸着长长的胡子说：“谢谢风伯伯给大地带来了凉爽，多亏了雨婆婆了雨水。”大家都纷纷议论着这场及时雨。
天放晴了，屋里的人们都跑出来乘凉。一个孩子大声叫道：“彩虹!”人们抬头仰望天空：一条彩虹挂在天边，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七条绸带闪闪发亮，就像一座五彩的天桥，灿烂夺目。人们纷纷赞叹：“哇，你看这彩虹多么绚丽，多么漂亮啊!”听到人们的夸奖，彩虹不禁得意起来，它自言自语地说：“既然人们这样赞叹我，我一定要更加展示自己的美丽。”于是，它觉得风雨不再配和自己在一起了。
这时，风伯伯、雨婆婆决定到另外一个地方去施风布雨。经过彩虹身边，彩虹气势凶凶地大声说道：“你们太丑了，你们根本不配和我在一起。我这么美丽，你们凭什么出现在天上?给我滚到一边去!”风伯伯雨婆婆听到之后，无声无息地摇摇头走了。彩虹看到风伯伯、雨婆婆走后，不但不觉得惭愧，还得意洋洋地自我欣赏：你看我的橙色多么鲜艳，我的紫色多么高贵?? “哧啦”一声，太阳公公跳到了天幕上。它红通通的，金灿灿，发出万道金光，像一个火球，它把阳光射向天空和大地。“呀!”彩虹突然惊叫，“好刺眼的光!”彩虹感到眼睛都睁不开，全身上下像针扎一样，感到剧痛。彩虹经受不了烟炽热，只得慢慢消失，最后消失得无影无踪。这时，彩虹才明白：原来，自己美丽的光环是因为有那些看似不起眼的风雨映衬才会出现的。
指导老师 丁琼芳 周爱军
题目：起点
提示：六年前我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬佩，走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。一年级是小学生活的起点，今天是迈向中学生活的起点??“起点”让你想起哪些往事?让你憧憬着什么?请以“起点”为题，完成习作，不少于500 提纲
一由眼前所见的中学——成为初中生，开始就的起点，切题
二回首小学生活的经验和教训，从头开始——新的起跑线上
三上几天课感觉与小学大不一样
1各项要求，规章制度 2课堂上老师 3同学们的表现 4作业量大
四家长老师的新要求，我的新目标
五认真反思，新姿态打算对待初中生活
1痛改各种不良习惯，培养良好习惯 2制定学习计划，有规律地学习
3适应新老师的教学方法 4和同学搞好关系，取长补短
六总结全文
新起点，新打算
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伴随着炎热暑假的结束，我迈进了实验中学的大门，展现在我眼前的是崭新的面貌：高大雄伟的教学楼，气派的实验大楼，宽敞明亮的操场，校园里处处栽种的花草树木??给人耳目一新的感觉，我已经成为一名初中生了，这表明我面对一个新的开始，新的挑战。
回首小学时代经历的喜怒哀乐，成功失败。我会积累过去成功的经验，从失败中吸取教训，来充实我的内心??一切从零开始，俗话说：“万事开头难。”我又站在一个新的起跑线上，作好充分准备。
才上了几天课，我就感到初中与小学大不一样。老师的要求更加严格，卫生、纪律、安全各项自我约束加强了。课堂上老师不苟言笑，说话语气不容更改，同学们正襟围坐地听讲，不敢大声喧哗。作业量是小学的几倍，一张张试卷，一份份练习，语文、数学、英语??门门功课都有作业，弄得我头晕眼花。这些让我感到很不适应，让我感到压力和紧张。
老师和家长对我们提出新的要求，我们也树立了新的目标。各科成绩要有提升，学科成绩名列前茅，每次考试名次往前移，总分必须一次次提高，三年后考取理想的高中。
面对着繁多的学习任务和中考的压力，我认真反思，要有新姿态来对待初中的学习，我作出如下打算。
一、痛改小学时各种不良习惯，培养良好习惯。如：再也不能像小学边玩边学，做事拖拖拉拉，而是抓紧时间，认真努力，提高效率。改掉过去三心二意的毛病，而是专心致志、全神贯注地学习。改掉过去粗心大意，丢三落四的小毛病，变成细心、耐心的学生，精确严谨地治学。改掉过去写字乱涂乱画的毛病，写字工整规范，做到字迹工整，卷面整洁。
二、制定严密的学习计划，有规律地学习生活。不再像小学那样盲目地学习，事事依赖老师，而是有规律有计划地学习，一步步扎实到位。
三、适应新老师的教学方法，摸索教学特点。如语文老师是严肃的，数学老师是风趣幽默的，英语老师是活泼开朗的??
四、和同学们搞好关系。包容他们的缺点，学习他们的长处，取长补短，共同进步。 总之，初中生活最主要是学习——考试，中考获胜。我们即将面临巨大的挑战，要以百倍的信心和勇气去征服它。
初一生活是我中学时代的新起点。这个起点不仅包括机遇与挑战，还包括失败与痛楚，成功的喜悦。因此我要勇敢地面对，去努力，去拼搏，去争取。
指导老师 周燕凌 丁琼芳 篇二：彩虹和风雨的对话
彩虹和风雨的对话
这是一个夏天的上午，猛烈的风雨扫荡着这个世界。过了一会，雨停了，风住了，晴朗的天空中出现了一道美丽的彩虹。
雨后的彩虹挥动着自己的七彩带，在天空中画出一道绚丽的风景线。她自豪的对停止的风雨说：“我说风雨兄弟呀，你刚才的劲头都哪去了?不再发疯似的奔跑在万里长空中?”风雨听完了彩虹的话，生气的说：“彩虹呀，你得意什么呀?你的七彩带都不是你的，那是太阳公公给你的。难道你不知道
吗?”“你骗人，太阳只有一种颜色，但我有七种颜色，怎么会是他给的呢?”彩虹立刻反驳道。
“你??你??”“你你，你什么你，说不出来了吧。哼，就知道你在骗我，所以我才不上当呢!”他们就你一言我一句的争吵起来。
这是云朵妹妹飘来了便一针见血的说：“这件事很容易。首先，彩虹姐姐，你不可以自豪的太过分是不对。你知道你是怎么来的吗?风雨过后的空气中水蒸其含量高，在太阳公公的照射下就呈显出七种颜色，就形成了你。这里不仅有太阳公公的一份功劳，还有风雨兄弟的功劳呢!”
彩虹听了说：“风雨兄弟，刚才是我不好，我向你道歉。”
风雨说：“你不用向我道歉，刚才说的话请你多多见谅。”
云朵妹妹说：“好了，好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。” 就这样，彩虹和风雨成为了好朋友，下次他们应该不会争吵了吧。
江苏扬州宝应县江苏省扬州市泾河镇中心小学五年级:徐嘉怡
篇三：风雨和彩虹的对话
风雨和彩虹的对话
一天早上，当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓，演出动听的乐曲，我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章，同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光芒闪现的荣耀光团。
而正当我观察彩虹并写进了作文，我没有想到天上的争论竟由我而展。
当风雨演奏完那华美的乐章，彩虹便隆重登场了。在人们的赞扬声中，风雨不服气了：哼，你爱美就美吧，没有我你也美不到哪儿去!他虽然每次都这样想，可这次，他终于忍不住了，跑去质问彩虹：“彩虹你为什么总爱显摆，不就颜色花点吗?”风雨先是轻轻地高傲地笑了两声，继续说：“你这种样子人类认为好看就算了，他们还只夸你，不夸我!还把我写得邪恶、严厉，形容你都用‘绝美’、‘奇幻’用得都是些好词，把我写得一无是处!” 把彩虹这样教训了一顿，风雨的气也消了一大半，现在就想看彩虹的反应，以及那个答案。
但是他没有想到，彩虹说话依然是淡淡的、缓缓地：“如果我有不对的地方，我先道歉!”她冲风雨微微欠身，又道：“人们之所以夸我，是因为他们的眼睛
只注意了成功。我知道，我之所以五彩斑斓，是因为你风雨乐章后回味的‘余晖’，千万个极细小水滴与明媚阳光的完美结合造就了我。有一句话叫‘不经历风雨，怎能见彩虹’也显示了你在人心中的形象。这句话说得没错，没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验，就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光芒的瞬间展现。
彩虹的回答让风雨心头一震，字字句句都如石块般沉落心头。
“那么，为何只夸你呢?”
“没有只夸我，无数的成功人士在成名后无时无刻都在感谢他们曾经的苦痛，他们在之中成长，飞翔搏击，最终以一个‘化茧成蝶’的完美结局释放了自我。没有苦难得磨练，就没有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一样，不努力以为可以成功，然而不是。
我在人间暗叹这句“不经历风雨，怎能见彩虹?”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不会忘记。
篇四：彩虹和风雨的对话
风停止了脚步，雨收起了身段，蔚蓝的天空中挂起了绚丽的彩虹，湿润的大地沁透了雨露，小草与鲜花沾满了水珠，空气中弥漫着芬芳的味道，道路的泥泞记录了刚刚的不平静。
七彩的彩虹展露着它娇美的身躯，渐渐消失的风雨游离着最后一丝的气息，它努力地睁开双眼，对着彩虹透射出赞许的目光。
彩虹妹妹惊讶地望着即将逝去的风雨，说道：
“风雨大哥，你怎么了?”
焦急的语气中显露着无尽地关切。
“我很好。”风雨大哥微笑地说道。
“你看啊，地面上的花草显得那么有生机，人们都在欢笑，他们都在争相讨论着，欣赏着你的美丽，你给人们带来了无尽的欢乐，我为你感到骄傲。”
“不!不是那样的!”彩虹妹妹急切地说道。
“没有你，哪有我?是阳光洒在了你的虚弱身体上，才让人们看到了我，我只能让人们看到短暂的美丽，而你是给久旱的人们带来了丰收的希望”。
“勤劳的人们会人播洒劳动的种子，我只希望我能给他们带来爱的渴望”风雨大哥欣慰地吐了口气。
“马上我就要离开，亲爱的妹妹，请不要悲伤，当人们再次需要我的时候，我一定还会再出现，到时候也是我们相聚的时刻”。
“不!不要~”彩虹妹妹用力地喊叫，用全身的拥抱着风雨大哥，不想让他离去„„
慢慢地，终于，风停了，雨也停了，太阳从云层中透射出夺目的光亮，阳光洒在大地上，地上满是劳作的人们。天空中再也没有风雨和彩虹，有的只是浇满水的池塘和人们谈笑中彩虹的印象。
第五篇：风雨和彩虹
新疆储备干部培训班壹班吴培青
【活出平常心】
许三多说：好好活就是做有意义的事。
吴哲说：平常心。
以一颗平常的心去做有意义的事。很简单的一句话，可这正是我们这些刚从象牙塔走出不久的孩子们所缺少的，没有经过世事的沉淀，从学校带来的是一堆似乎作用不大的理论知识还有那颗放错了位置的心。
培训之余，听壹班的大哥大姐们讲各自的梅花行，和梅花风雨同舟的几年，目睹着梅花的日益强大，同时也感受着自己的逐渐成熟，他说：“玉米地里唱过歌，垃圾堆旁守过夜，走到今天，再回头看，是空手而来满钵而归，苦过累过但是没有后悔过。”我被他的故事感动着，他憨憨一笑：“平常心”。
看着一批批入职的新学员，不知道有多少孩子将心放在了手所不能触及的地方，大学所勾绘的蓝图和这个世界的色彩是有落差的，无论在哪儿，都会在这个落差里自由落体，拍拍身上的土爬起来继续前行的，就完成了从“衣来伸手饭来张口的寄生虫”到“经济生活双独立的社会人的转变”。
他们说，所谓快乐的人不是在某种特定情况下的人，而是持着某种态度的人。我们该有的就是用一颗平常心来稳住自己的步伐。
【不曾经历，不成经验】
在马谡人头落地的那一刻，他是否后悔了自己声泪俱下的恳求诸葛亮让他驻守街亭的莽撞;当赵括在长平之战溃不成军的那一刻，是否后悔了自己纸上谈兵的自以为是。稳矗在这个世界上的是金字塔，不是空中楼阁，步迈的太大，就会肌肉拉伤;肩上的担子太重，就会中气不足。
不曾经历，不成经验。路一步步的走，经验一点点的攒，这样，当我们的团队一会儿排成“一”字型，一会儿排成“人”字型飞往目标的时候，不会掉队，甚至成为佼佼者!梅花发展快，人才更新快，在这样的环境下也要告诉自己万不能乱了步伐，当真正想要登上马镫，驾驭良驹的时候，不做赵括，不做马谡，给自己备足了粮草以后,再扬程!